小學工作計劃

時間：2023-07-19 07:14:35 工作計劃我要投稿

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【精品】小學工作計劃匯編九篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】小學工作計劃匯編九篇

小學工作計劃篇1

　　時間飛逝，歲月如梭，一轉眼就這樣忙忙碌碌摸爬滾打地過去了，時間過了一年半，驀然回首，好的壞的喜怒哀樂歷歷在目，酸甜苦辣在腦海中一閃而過，有了一些成績，有欣慰，更有不足需要反思，我就簡單總結一下我班總體情況：

　　成績：班級的管理開始進入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其是換了兩個任課老師后，學習成績有了很大的提高。

　　不足：學生日常行為習慣這方面的規范管理不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有個別學生，由于種種原因，學習成績差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。

　　針對以上現狀，特制定本學期奮斗目標：

　　做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。

　　學習：爭取班級每科成績均在平行班中游，保證年級前100名我班能占據10個。

　　紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩。

　　衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。

　　差生：扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。

　　為了實現以上目標，制定具體措施如下：

　　第一，加強班主任自身建設。多向身邊有經驗的老師請教，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態，才能提高教育技能，才能更好地服務學生，更好地豐盈自己。

　　第二，利用班團會，豐富學生的校園生活，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。

　　第三，培養班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導能力，帶動班級。

　　第四，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學習，采取定目標獎勵制。

　　總的'來說，我相信，在領導和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好!在今后的教學工作中，我將不斷地改進自己的教學方式，把我們班建設的更加的好!

小學工作計劃篇2

　　為了全面貫徹國家的教育方針，切實提高學生體質健康水平和藝術素質，培養學生良好的審美情趣和初步的藝術修養，提升育人質量，促進學生健康和諧發展，使體、藝教育在我校有效開展，全面推進素質教育，為進一步提升學校辦學水平，努力創建藝術體育特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　基于素質教育的基本理念以及學校課程改革的目標，我校的藝體特色建設的辦學理念為：以“以藝體特色健體、以藝體特色陶情、以藝體特色啟智、以藝體特色怡心”為核心，提出“全面發展，學有特長”的素質教育育人方略，發展學生個性特長，提高學生運動素質的同時。以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，以落實素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質、提高學生藝術素養和能力、激發學生運動和藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進體育、藝術課程改革，通過努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、藝術特色學校，為學生終生發展打下堅實的基礎。努力打造校園藝體教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質。

　　二、創建目標：

　　1、加強特色育人工作，重視藝體教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。

　　2、培養學生終身學習藝術、體育的意識，養成從事體育鍛煉和對藝術不斷追求的良好習慣，學會藝術、體育等方面的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術、體育素養修煉，完善人格，提高能力，增強體質。

　　3、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭等教育資源，讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝體活動項目，因地制宜地開展各種活動。做到人人參與一項藝體活動、班班擁有藝體特長方面的團隊、年年舉行藝體活動競賽周和藝體活動文化周。

　　4、切實上好音、體、美課，利用活動課時間專門輔導，以興趣小組帶動其他學生進步。

　　積極開展藝體特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的藝體教育新路；立足藝體特色，推進素質教育。通過藝體特色的創建，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校，豐富特色內涵、提升辦學品位。努力打造“藝體教育”品牌。

　　三、創建原則：

　　1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。

　　2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。

　　3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。

　　4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的.單一化。

　　5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。

　　四、項目選擇：

　　本著以學生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校教育資源優勢，廣泛開展各種興趣小組活動，讓學生自主選擇項目和內容。

　　五、組織機構：

　　學校領導小組成員

　　六、工作措施：

　　1、加強組織領導，分工協作，制定計劃，確定專人進行指導并組織實施，有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。

　　2、通過班會、校會、廣播、黑板報等形式，廣泛宣傳，營造師生全員參與的氛圍。鼓勵和引導學生根據自己興趣愛好，自主選擇活動項目。

　　3、按照課程標準，開足開齊藝、體等學科課程。認真制定“藝術、體育”教學計劃，要求做到目標任務到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規范實施。充分挖掘并發揮學校藝體教育優勢，積極開發校本課程，充分運用遠程教育資源和現有的電教設備，切實上好藝、體課程，做到專時專用，講究實效。注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中。

　　4、各班成立音樂、美術、體育等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝體活動，組織學生自主選擇活動項目，利用課余時間專門輔導，保證活動時間。每天堅持一小時課外活動，每周利用一下午為中心興趣活動課，分項進行強化訓練：集中指導，分組訓練，個別輔導，重點培養。

　　5、鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，讓學生的特長更長，讓每個學生在活動中充滿快樂。

　　6、積極開展藝體競賽活動，為學生特長的發揮，為學生展示才藝本領搭建平臺。利用小組、班級、學校等各種比賽活動，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，通過藝術項目參賽參評，培養學生審美和創新能力。

　　7、平時，通過作品展示展覽、音樂舞蹈、體育表演等多種形式，讓學生全面參與，在活動中樂于展示自我，大顯身手。優秀生、特長生代表學校參加各級各類競賽。

　　8、抓好目標分層管理，分工協作，各司其職，分類指導，強化養成訓練。注重目標達成檢測，以評促學。加強督導、檢查與考核。重視藝體教研，分析問題，不斷改進工作措施。

小學工作計劃篇3

　　本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多;班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

　　一、德育工作目標：

　　在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的`管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

　　二、智育工作目標：

　　以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足;提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

　　1、值周值日班長負責制

　　每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作;值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點;同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

　　2、作業缺交及一日常規違紀登記

　　由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總;由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。

　　3、勞動值日登記

　　由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

　　4、班規

　　由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。

　　5、班級公約

　　班級的公共道德規范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。

　　6、每月學習小結

　　以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人;超越自己。

　　三、工作安排(按月份)

　　九月

　　1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

　　2、“走好初三第一步”主題班會。

　　3、開展“文明行為習慣評比”活動。

　　4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。

　　5、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。

　　十月

　　1、迎國慶節，中秋節。

　　2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

　　3、“愛國守紀，文明成才”主題班會

　　4、月考。小結。

　　十一月

　　1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解?

　　2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

　　3、期中考試。班會。家長會。

　　十二月

　　1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

　　2、月考。班會。家長會。

　　一月

　　1、迎元旦系列活動。

　　2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

　　3、班會。期末考試。家長會。

　　4、個人學期總結，反思

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以區進修學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。

　　二、工作重點

　　1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。

　　2、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的`進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。

　　3、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。

　　5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　三、工作措施

　　1、加強科研培訓，促進專業發展。

　　教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

　　鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

　　充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

　　2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。

　　3、加強課題研究，抓好課題管理。

　　實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

　　及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

　　4、開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

　　建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　工作日程安排

　　三月份：

　　1、制定本學期科研工作計劃。

　　2、課題小組制定本學期課題研究計劃。

　　3、科研課題組例會。

　　四月份：

　　1、學校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風采展示活動。

　　2、科研培訓

　　3、以學年為單位進行小課題研究活動。

　　4、課題小組召開課題研究會。

　　五月份：

　　1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會

　　2、科研小組例會。

　　4、調整課題研究的方案。

　　六月份：

　　1、科研培訓。

　　2、科研材料整理。

　　3、科研小組例會

　　4、課題研究交流會

小學工作計劃篇5

　　期即將開始，我擔綜合組教研組長，在新學期要有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期綜合組教研工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

　　二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的.教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　4、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

　　5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

　　十月份：

　　1、各學科繼續進行訓練。

　　2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

　　3、繼續開展教研活動，十月末以新教師的匯報課為主。

　　4、協助學校搞好開放日活動。

　　5、繼續加強教研組精神文明建設。

　　十一月份：

　　1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、開展體育學科競賽活動。

　　十二月份：

　　1、各學科進入成果匯總階段。

　　2、開展學科競賽活動。

　　3、繼續加強教研組精神文明建設。

　　一月份：

　　1、做好各學科期末收尾工作。

　　2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學工作計劃篇6

　　指導思想

　　認真貫徹落實《z區教育局二〇一四學年工作意見》和《江干區二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學校新三年（20xx年-20144年）辦學目標，繼續堅持“三全質量關”，以提高課堂教學實效為重點，“專業化”發展為目標，創新教學常規工作，促進“輕負高質”，推進科研師訓工作，穩步提升學科教學質量。

　　工作思路

　　聚焦課堂落實“三全” 專業發展

　　主要工作

　　一、搭建陽光教師成長平臺，打造專業的教師個體

　　1、落實教學常規，打好專業基礎。

　　教學常規的落實是提升教學質量的關鍵，更是教師專業素養的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，并明確提出每月月考核內容，以促進教師專業素質的提升。

　　九月份檢查教學計劃備課，十月份檢查補充作業，十一月份檢查課堂作業（語文：一二年級寫字本、課堂作業本，三至六年級作文本課堂作業本；數學：課堂作業本；綜合學科：作業本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關注教師作業布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質。（考核要求附后）

　　2、開展隨堂聽課，診斷教學問題。

　　課堂是教師專業展示的主陣地，本學期將繼續聚焦課堂，重視教學過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。

　　學校將組織教學骨干成立聽課小組，圍繞“高質、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業批改、學生座談、當堂檢測等方法，發現教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結合。

　　3、推進自主培訓，促教師專業化發展。

　　教師專業化發展離不開教師專業發展培訓，教導處將制定完成學校教師專業發展培訓五年規劃及年度計劃，老師根據學校規劃進行自我剖析，根據自身薄弱之處及發展需要制定專業成長的年度計劃，合理安排360學時的學習，有計劃，有目的地參與教師培訓。

　　教導處以“教師專業成長”為目標制定并申報20xx學年校本研訓項目方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。

　　4、指導教學科研，提升教師專業技能。

　　認真組織20xx學年區教育科研立項課題和年度省級規劃課題申報及各級的專題論文評審、優秀成果選送等工作。本學期對學校區級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。

　　鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。

　　（1）學期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經學校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。

　　（2）本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現狀，引進區內先進改革的經驗，并獲取區教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學進行校本化的創新，力求有所突破。

　　二、抱團發展，監控教學質量，打造專業的教師團隊。

　　1、加強教導處和“二長”隊伍的建設，形成專業的管理團隊

　　（1）教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。

　　（2）在分工明確的`基礎上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上周工作經驗和不足，明確下周工作內容求和要求。

　　2、完善教研組、備課組的建設，形成專業的教研團隊

　　教研組長和備課組長是教學任務開展的組織者和執行者。本學期將進一步規范教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會，使教研組長和備課組長盡快適應工作，有效地開展教學活動。

　　開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點，教研主題，常規措施，活動安排，預期目標。期中做好語數學科質量監測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質量監測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業或輔導)，強抓各項常規，定期開展檢查反饋活動，保障學科質量穩步提高。

　　教研組建設：

　　首先確保充分的教研活動時間，根據區教學常規每周進行一次組內教研活動的要求，每學期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。

　　（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；

　　（2）堅持課堂教學研究，以“有效”為目標，向四十分重要質量；

　　（3）開展有效的作業設計，科學布置家庭作業，首先在作業布置上實現輕負高質；

　　（4）注重資料的收集、留存，實現資源循環共享（如借鑒特級教師的優秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優秀設計，包括教案、作業、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進行修改精細化；學生的優秀作品的收集整理留檔等）

　　備課組建設：

　　備課組是有效開展教研活動，實現教研活動專業化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1<1”的現象。結合校本研訓主題，從教學的細節入手，開展有效的教學研究，強化學科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。

　　本學期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規化；（2）重點備課和一般備課相結合，規范教案和特色教案相結合。

　　集體備課具體要求：

　　（1）分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質量；

　　（2）分享之后再討論、質疑，結合各組的小課題進行探討。

　　（3）分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數量），可累積自我研修積分。

　　3、監控教學質量，把好教學第一關。

　　（1）探索高質輕負的教學方法。

　　根據上學期期末測試情況，分年級分學科開展質量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據目前我校教學質量現狀，從細節著手，關注過程，促進教學質量穩步上升。

　　（2）做好診斷性教學質量監測工作。

　　以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學科、各年級進行監測，并及時分析成因，推廣經驗，幫助教師及時調整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業成績后30%學生的教育教學管理和監測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質量觀。

　　本學期尤為關注三部測查年級學科質量監控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質量監控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質量穩步上升。

　　以教研組（備課組）為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質和能力。

　　（3）關注兩端學生，全面提高教學質量。

　　結合社團活動，開展“培優”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有余力的學生進行輔導，努力讓優秀學生冒尖。本學期數學組率先開展培優計劃--數學俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優”系列工程打好基礎。

　　加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的計劃，教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態、學習成績，決不放棄任何一個學生。

　　三、建設“學習型教研組”，開展專業化教研活動

　　1、抓實常規教研活動。

　　常規教研活動是教師專業成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發展，同時能形成有效教研氛圍，促進學校教學工作質量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續開展人人一課的組內教研活動。通過師傅、組內教師的幫助，在組內進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內老師可以互相學習，取長補短，共同發展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。

　　（1）有主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。

　　（2）有系列。教研組活動中避免出現“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經歷了問題產生、問題解決、總結經驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經歷”為“經驗”，化“教研”為“科研”。

　　（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發揮效益的最大化。

　　2、創建“四季風”研訓品牌

　　開展以“高質、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動，利用校園網“四季采風”欄目，組織教師進行網絡匯報交流，根據“四季風”校本研訓主題按時上傳相關作業，定期出版《四季風》雜志。

　　（1）展示性研訓活動

　　教研組教師風采展示：三個學科大組，根據學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，扎實開展有效的教研活動。每組在組內研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進行示范、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。

　　骨干教師風采展示：充分發揮骨干教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關教師參加，歡迎非相關學科教師共同參與。

　　“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關系的建立。

　　（2）研究性研訓活動

　　針對教師成長、作業設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內骨干教師和區市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題，重點關注教師的業務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業成長。

　　本學期組織教師參加區教師教學專題論文評比。

　　附件1：行事歷

　　青訓小學二〇一一學年第一學期教學工作行事歷

　　周次日期教育局、進修學校主要工作學校主要工作責任部門

　　18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會制定教研組備課組工作計劃教研組

　　29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規檢查--期初教學計劃、備課量教導處

　　第13屆“市秀”評比理論考試

　　39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天

　　市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質量分析 3、學校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）

　　教育年報工作啟動

　　區第九期學校心理健康教師參加浙江省A、C證面試

　　49.19-9.23教育收費檢查1、學校隨堂聽課開始。 2、學校教師教學論文評比。

　　中小幼師訓管理員培訓會議

　　20xx學年第一學期中小（幼）教科研領導工作會議

　　德育課題展示活動

　　第13屆“市秀”評選實踐考核

　　59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規檢查--備課教研組

　　小學綜合調研（一）校級課題申報截止教導處

　　６10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；

　　20xx學年區教育科研立項課題和20xx年度省級規劃課題申報教學工作例會（二）教學常規檢查--回家作業

　　區第十屆教學專題論文評審生命教育品牌群研討活動

　　7 10.10-10.14青訓市實驗項目申報工作

　　江干區隨班就讀工作會議（一）

　　第13屆“市秀”評選綜合考察

　　810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨干教師教學展示

　　第三期后備干部班實踐考察

　　區學校心理輔導優秀成果、優質錄像課評比

　　910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規檢查--課堂作業本

　　1010.31-11.4中學綜合調研（一）教學工作例會（三）

　　1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實習

　　20xx家庭教育指導優秀成果評比教學常規檢查--學科作業檢查

　　1211.14-11.18錢塘探航論壇--有效教學的研究

　　1311.21-11.25小學綜合調研（二）學校教學展示活動周

　　1411.28-12.2初中畢業班教學工作會議教學工作例會（四）

　　1512.5-12.9環保教育品牌群研討活動教學常規檢查--教案（二次修改和反思）

　　1612.12-12.16江干區隨班就讀工作會議（二）

　　第三期后備干部班實習匯報與交流

　　20xx年度教科研成果統計

　　1712.19-12.23江干區特殊教育工作會議

　　中學綜合調研（二）

　　1812.26-12.30錢塘教師發展論壇

　　20xx年度教師培訓學時統計

　　191.2-1.61月1日-2日元旦放假；

　　各類考核教學工作例會（五）

　　20xx年上半年教師專業發展培訓選課

　　201.9-1.13期末考試及三部測查教學資料整理歸檔

　　211.16-1.20休業典禮

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實十八大精神，落實黨的教育方針，以人為本，依法治校、依法執教，加強師德師風建設、學生思想道德建設，促進教師發展、學生健康快樂成長。

　　二、主要工作目標和任務

　　1、加強教師職業道德教育，造就一支師德高尚的教師隊伍;

　　2、強化班主任隊伍建設，提高班主任專業化水平;

　　3、做好“五心教育”和“評星晉級”的工作，激勵學生;

　　4、強化“個性班級文化”建設，提升班風、學風、校風;

　　5、辦好家長學校，全方位提高家長家教意識和水平;

　　6、加大心理健康咨詢、輔導力度，開展心理健康課題研究;

　　7、開展有效性的校內外社會實踐活動，主題教育活動，提高學生綜合素質;

　　8、實施周末課程，開展有特色的'校外德育實踐活動。

　　三、具體工作安排

　　二月份主題：安全教育月

　　1、各班做好寒假情況總結，表彰100名寒假學生標兵(第1周)。

　　2、邀請寶城交警中隊干警舉辦一場安全與法制教育講座、舉行應急逃生演習(第2周)。

　　三月份主題：學雷鋒會感恩教育月

　　1、開展學雷鋒、樹新風、見行動系列活動

　　(1)組織演出隊、部分師生、家長義工到寶安區福利中心開展慰問演出活動(第3—4周)。

　　(2)組織中高年級師生走進社區開展義務勞動(第4周)。

　　(3)響應深圳市少工委號召“捐出一元錢、建一所希望小學”(第4—5周)。

　　2、召開德育工作領導小組及班主任工作會議(第3—4周)。

　　3、做好教師上門家訪、家長學校開學工作(第3周)。

　　4、開展感恩教育系列活動

　　(1)發動學生自做賀卡、寫感恩話送女教師、母親，表達感恩的心(第3周)。

　　(2)倡導學生每天自覺為家庭做家務(第3—4周)。

　　(3)各班邀請部分家長舉辦“濃情三月、我會感恩”主題班會，四(1)中隊承擔全校性主題隊會(第3周)。

　　5、開展環保教育系列活動(第4—5周)

　　(1)邀請環保局校外輔導員舉辦環保教育專題講座。

　　(2)組織部分師生代表、家長義工到寶安區環保水務局供水廠參觀、調查。

　　6、做好家長學校培訓工作(第5—6周)。

　　7、組織教師參加心理健康C證培訓。

　　8、召開家長委員會工作座談會(第6周)。

　　四月份主題：弘揚民族精神教育月

　　1、開展“民族精神代代傳”系列活動(第7—11周)。

　　(1)組織部分師生代表、家長義工赴深圳市烈士紀念碑掃墓(第7周)。

　　(2)各班舉辦“弘揚民族精神、做合格少先隊員”專題班會(第7周)。

　　(3)組織部分師生赴深圳市博物館參觀，了解深圳歷史(第9周)。

　　(4)組織中、高年級學生赴深圳市少年軍校開展軍訓磨礪教育(第8—9周)。

　　(5)組織低年級學生開展春游(第8—9周)。

　　2、檢查落實教師上門家訪工作情況(第11周)。

　　3、召開德育工作領導小組及班主任工作會議(第11周)。

　　五月份主題：成為最好的自己教育月

　　1、組織部分師生赴寶安區科技館參觀、了解科技創新，樹立努力工作、學習的目標(第11—12周)

　　2、舉辦學生生活技能展示活動(第13—14周)

　　(1)低年級開展洗紅領巾、洗襪子、疊衣服、疊被子活動。

　　(2)中年級開展洗碗、洗菜、切水果、穿針引線縫紉活動。

　　(3)高年級開展廚藝(煮飯、炒菜)活動。

　　3、開展養成教育工作檢查(第14-15周)。

　　(1)檢查班級文化建設。

　　(2)檢查班務工作。

　　(3)調查學生在家做家務情況。

　　4、深化心理健康課題研究工作。

　　5、舉辦慶“六一”系列活動，開展家庭才藝展示專題活動(第14—15周)。

　　6、召開家長委員會工作座談會(第15周)。

　　六月份主題：法制教育月

　　1、舉辦班主任經驗交流會(經各年級初選后，推薦一名優秀班主任參加學校經驗交流會)(第16—17周)。

　　2、組織部分師生、家長義工到寶安區法院參加觀摩現場庭審活動(第16—18周)。

　　3、結合“626禁毒教育日”開展法制教育系列活動(第16—19周)

　　(1)邀請法制教育校外輔導員舉辦一場法制教育講座。

　　(2)舉辦禁毒圖片展。

　　(3)各班舉辦禁毒教育主題班會。

　　(4)組織部分師生赴寶安區戒毒所參觀，接受現場教育。

　　(5)中、高年級舉辦法制知識競賽。

　　七月份主題：勤奮學習安全度暑假教育月

　　1、各位班主任做好學生品德評定工作。

　　2、與家長委員會聯合開展“關愛外來工貧困家庭子女送溫暖”活動(第20周)。

　　3、邀請法制輔導員舉辦“安全與法制教育”專題講座。

　　4、做好暑假學生社會實踐活動工作安排。

　　5、表彰一批德育工作先進集體、個人。

小學工作計劃篇8

　　本學期，我校教育科研工作將繼續在“六力”并舉，“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江愿景引領下，認真貫徹落實區教學管理工作會議精神，圍繞教育科研轉型這一主題，進一步營造良好的教育科研環境，推動本校教育改革。我校將以“十三五”課題開題為契機，充分發揮教科室“研究、管理、引領、培訓和發布”五大職能，創新學校教科研發展方式，努力提高我校的辦學質量。

　　一、迎接“十三五”規劃課題開題，認真組織實施研討。

　　1、去年，是我們學校“十三五”主課題開題之年。

　　我們根據蘇州市教科院和吳江區教科室的安排，做好“十三五”課題的設計和規劃工作。今年，在我們的課題申報得到批準后，我們要根據課題網絡化管理要求和《吳江市教育科學課題管理辦法》，對照課題網絡化的各項要求，優化課題過程管理。我們要規范“六大板塊”（研究方案、學習資料、研究活動、學期匯報、研究成果、成果鑒定）的管理工作，認真做好相關資料的上傳工作。

　　2、繼續抓好我校教師第六批學年課題的研究指導工作。

　　我校有多位教師申報了第六批學年課題和教研組課題。本學期，我們要召開學年課題研究工作會議，提高教師的課題研究能力，規范課題研究形式。使得教師學年課題的研究都能“開花結果”，爭取以后全部順利結題。在此過程中，學校教科室要始終做好服務和引導工作。

　　二、加強學校特文化建設，提升學校辦學品位。

　　1、我們要根據學校作文教學特色，切實加強理論學習，積極開展校本研究，要建立校本研究制度，依據課程標準，切合學校實際，結合鄉土文化，充分發揮骨干教師的引領作用，組織特色中心組成員認真編寫、修改好校本教材，開展好實施研究活動，要引導全體教師在教學實踐中利用校本資源，加強學習、實踐與研究，通過實踐、研究與總結，進一步提高我校的作文教學實效。

　　2、我們要認真組織好20xx年“讀寫大賽”活動，并力爭使活動取得實效。要充分做好賽前的讀書指導工作，并認真做好我們校內的初賽工作。

　　3、要繼續開展好教師、學生的讀書活動，在教師方面。

　　學校要推薦優秀教育讀本，在中心組內定期開展讀書交流活動；倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發展出劃謀力。在學生方面：要積極開展好現場作文賽、朗誦比賽、高年級學生演講比賽。使每一項活動都能真正促進學生讀寫能力和與人交流的素養。辦好班級圖書角，開展好作文特色版面評比展覽活動，開展讀書交流活動，打造書香校園。

　　4結合新的教學樓的落成和裝飾，進行校園文化。我們將聘請有關專家來校指導，幫助設計校園文化。同時，也可以讓本校教師集思廣益，參與設計，力爭使我校的校園文化更進一步，把我們xx小學打造成“和雅校園”。

　　三、完善教育科研隊伍建設，提高科研工作實效性。

　　1、完善學校的教育科研組織建設。

　　本學期開始，我們將更加完善我們學校的教育科研組織形式。形成由“校長室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團隊主要是要建設好“教科中心組”和“學校課題組”，這兩個主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學校課題組”主要負責學校主課題相關的研究工作。以此強化科研隊伍建設，促進教科研工作更上一層樓。學校教科室將不斷強化自身，努力成為學校教育科研的指揮室，成為學校領導的`參謀部。

　　2、大力推廣教育“微研究”。

　　教育微研究指對各級各類教育系統、機構或學科的具體教育與教學的個別研究，要組織教師認真學習《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關活動和評比，還要組織教師進行相關論文的撰寫。

　　3、以課堂觀察為重要研究方式進行教學研究。

　　課堂觀察是我區教育科研的一個亮點，區教育行動研究的一種深化，本學期要協同教導處、學科教研組開展好課堂觀察活動，教研組的活動為主陣地，在各學科中進行課堂觀察研究活動，要通過課堂觀察，引領教師發現、分析問題和解決教與學的問題，特別在觀察結束后，各個學科組要整理出較完整的觀察結果與問題發現，進行開放性的討論，改善教學研究方式，促進有效課堂的形成。我們將選擇語文、數學兩學科，作為有效課堂研究的的重點學科，本學期將組織開展一系列教科教研相結合的研討活動，進一步提高課堂教學的實效。

　　四、不斷創新校刊形式，擴大《xx教苑》讀者群體。

　　1、不斷創新校刊編撰。我們要繼續辦好《xx教苑》，促進校刊質量不斷創新、持續提高，讓校刊成為展示我校教育內涵與品位的窗口。根據區教科室的要求，校刊要走向綜合，面向學生，面向家長。我們將把學生的獲獎作文和其他作品在《xx教苑》登載，并下發給學生，使得學生和家長也成為《xx教苑》的讀者，使《xx教苑》成為家長了解我們學校的窗口。

　　2、要辦好學校網站中教科相關網頁維護，要切實加強管理、及時更新，讓其成為教師交流經驗，探討教育問題的重要平臺。同時要積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動，繼續向《新教育》等雜志投稿，提高教師發表文章的覆蓋率。同時，發布學校科研信息，推進學校教育科研的創新與發展。

　　xx小學教科室

　　20xx年xx月xx日

小學工作計劃篇9

　　一、指導思想:

　　手提包怎么搭配衣服小學教育是國民教育的基礎。其根本任務是,提高國民素質,促進學生全面發展和個性發展,培養新世紀的事業接班人。以馬克思主義關于人得全面發展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應試教育”轉到“素質教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質、文化科學素質、心理素質和勞動素質,堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質。

　　二、工作重點:

　　以“五愛”為教育內容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養學生成為“集體的小主人”;要抓住衛生、營養、鍛煉三個環節,增強學生的體質,培養學生成為“健康的小主人”;要課內外、校內外相結合,積極為學生創造條件,培養學生成為“發展興趣愛好的小主人”。

　　三、教學措施:

　　課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發興趣、指導學法、發展智能、培養習慣上投入力量。同時全面安排,統籌兼顧,做好以下幾個方面的.工作:

　　1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。

　　2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛生、營養、鍛煉等環節,增強學生體質。

　　3、課外活動——以“做發展興趣愛好的小主人”為主題,把課內外、校內外教育結合起來,發展學生的興趣、愛好、特長。

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