小學工作計劃

時間：2023-07-15 07:41:48 工作計劃我要投稿

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實用的小學工作計劃模板集錦六篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的小學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學工作計劃模板集錦六篇

小學工作計劃篇1

　　小學教導工作計劃

　　(20xx--20xx學年第一學期)

　　一、指導思想：

　　本學期教導處工作將認真落實《老君鎮中心學校教學工作要求》，以提高教師素質為核心，以提升教育教學質量為重點，探索常態化的課堂教學研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學管理、常規管理，發揚開拓創新、與時俱進的精神，狠抓教育教學質量，認真履行教導處在教學業務上的研究、指導、服務、管理職責，向管理要質量，推進學校教育教學工作再上新臺階，小學教導工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1、加大教師隊伍建設力度，共創教育優勢，引領全校教師參與小課題研究，促進教師綜合素質的全面提高。

　　2、以常規管理為抓手，建立健全常規管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務貫徹到教導處各項實際工作中，規范教師教育教學行為，全面推進素質教育的實施。

　　3、一切以課堂教學研究為中心目標，抓常態化的課堂教學研究，重視考試與評價的研究，全方位提高教育教學質量，多學科落實教育教學實效。

　　三、具體舉措：

　　1、完善規章制度和考核評價體系，追求精致管理

　　(1)完善制度建設，抓好制度落實。根據學校已有管理制度，印發學習資料，通過全體集中學習、分年段學習，引導教師自學等多種方式使教師對教師職業道德等相關法規、制度銘記在心，增強規范意識，追求教育教學管理的規范化。

　　(2)完善落實考核評價體系。教導處將協助校長進一步完善學校教師考核激勵機制，建立一個科學規范的評價體系，在綜合考評教師思想業務素質的基礎上，重點看工作態度、教學業績和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進教育教學管理從人治變為法治，最大限度地調動教師積極性，以此為抓手提升教育教學管理效益。

　　2、創新師資培訓，提高教師素質

　　本學期教導處將和教研室攜手繼續穩步推進師資培訓工作，開展業務研訓活動，積極搭建優秀教師成長的平臺，加大培養培訓力度，使全體教師綜合素養的全面大幅度提高。

　　(1)強化師德師風建設。加強師德學習，牢固樹立全心全意為學生服務意識，熱愛學生，關心學生，深入了解學生，所有教學"愛"字當頭。組織教師認真學習教育法律法規，用《中小學教師職業道德規范》來規范教師自身的言行；引導教師學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增強協作精神，健全人格，開展以"教書育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻"為核心的師德教育。

　　(2)加強班主任隊伍建設。規范班主任工作，從師德規范、班級管理、班務工作、中隊建設等各方面以合理標準量化評估班主任工作，繼續開展班政建設的評比活動，促進班主任管理水平的加強。

　　(3)大力推進"四大工程"，提升教師綜合素質。本學期教導處將大力推進--"教師讀書工程"、"名師引領工程"、"優質課堂工程"、"教育信息化工程"，建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價制度，分工明確，責任到人，初步構建我校特色的校本培訓管理體系。

　　大力倡導教師讀書活動，要求做好讀書筆記，引領全體教師通過閱讀與思考，增強師德修養，提高教育教學理論水平和文化素養，尤其是語文教師應加強知識面的開拓，根據教導處的要求認真閱讀相關書籍，濃郁教師的讀書氛圍，創建學習型校園。

　　引領教師關注自身發展，促進梯隊建設。在培訓的形式上，整合教研進修、繼續教育、骨干培訓、崗位培訓等培訓資源，積極鼓勵教師進修高層次學歷，組織參加市級學科課堂教學評比活動，開展教師編制試卷能力等基本功比賽。采取集中培訓及自我培訓的方式，提升教育理論學習和教學實踐研究的水平，工作計劃《小學教導工作計劃》。骨干教師應積極主動指導本學科的青年教師搞好教育教學工作,在校內進行專題講座，上示范課，進行評課研討，充分發揮骨干教師的榜樣示范作用。

　　以"上、聽、評"為核心，推動教師課堂教學的交流和學習，促進"高效教學"的研究，以研究常態化的課堂教學為重點，由觀賞性課堂向有效性課堂轉變，由關注少部分精英教師向普通教師轉變，強化學生良好學習習慣的培養。教導處將加強對聽課記錄的檢查，教師每學期聽課不得少于15節。各學科進行有效、高效教學模式的探索，引領教師結合自己工作實際進行微型課題的研究，一切以課堂教學研究為中心目標，全方位提高教育教學質量，切實提高多學科課堂教學實效。

　　3、抓實常規管理，提高教學質量

　　常規工作方面要意識到：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　(1)嚴格按照漢臺區教研室下發的課程設置標準，開足開齊上好各類課程。根據素質教育要求，確立各學科教育的側重點與難點，抓好基本知識和基礎技能的教學，促進學生全面和諧發展。認真落實有關減輕學生課業負擔各項規定，杜絕做死題、死做題的'現象，嚴格控制學生在校時間。繼續重視課程改革的研究，重點研究新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學的研究緊密相關。

　　(2)狠抓備課質量、作業布置批改和課堂實效。本學期教導處要通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師規范教學環節。

　　進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。強調每節課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調研質量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點聽，對部分教師進行追蹤聽課。點面結合，使學校對每位教師的教學態度，教學水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規"五查"：查教案質量、查作業批改、查教學常規、查學生行為規范、查教學實效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進教師思考和提高，學生由此得益。

　　(3)建立健全常規管理流程。教導處繼續針對問題，真抓實干。每月一次常規檢查，各教研組要認真檢查，教導處對全校情況進行及時地反饋。建立科學規范的評價體系，促進教育教學管理由人治變為法治，最大限度地調動教師積極性，提升教育教學管理效益。

　　(4)繼續加強教學質量監控。結合教學實際，參加并適時組織對有關年級、學科的教學質量調研，認真做好質量分析、質量監控工作。通過調研引領教師在教學中不但重視基礎知識、基本技能的教學與訓練，還要特別關注學生對基本方法與基本思想的學習和領悟，從而改進教學措施，提高教學質量。制定培優補差計劃，要保證培優補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學生在各個學科都學有所得,共同進步。

　　4、夯實特色活動，提高學生綜合素質。

　　(1)根據學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多校和讀書競賽活動。

　　(2)注重培養學生良好的行為習慣，利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學生的道德品質，文明素養，社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長，杜絕重大安全事故的發生。

　　(3)注重提高體育工作水平，確保學生每天一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康發展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平和表演技能，參加全市舉辦的各項活動，爭取獲得好成績；注重提高科學創新水平，培養學生的創新能力和科學精神。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期教導計劃、各職能部門計劃及各年級各學科教學工作計劃

　　2、公布學校教師任課情況分發《課程表》

　　3、組織學生參加20xx年科技節評選活動

　　4、教學常規檢查

　　十月份：

　　1、小學語文科"作文教學"研討活動

　　2、各學科教研組組織開展校內公開課活動

　　3、參加漢臺區教育局組織的20xx年秋季運動會

　　4、教學常規工作檢查

　　5、組織準備期中考試工作

　　十一月份：

　　1、期中質量分析，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施。

　　2、學校部分學科質量調研。

　　3、學生作業展評活動

　　4、教學常規工作檢查

　　十二月份：

　　1、中高年級學生書法大賽

　　2、組織開展學生朗讀比賽

　　3、組織參加晉江市小學語文學科"作文教學"主題研討活動

　　4、組織進行學校校本教研思想交流

　　5、教學常規工作檢查

　　元月份：

　　1、組織征集課題教學設計、案例、隨筆、總結等

　　2、組織期末考試備考工作與期末質量統計分析

　　3、各類量化考核

　　4、各學科、各部門學期工作總結

　　5、教導處工作總結

　　6、資料歸檔

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。

　　二、工作目標：

　　積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的'舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。

　　三、主要工作及措施：

　　1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。期末要進行交流。

　　2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。

　　3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。

　　4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。

　　5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。

　　6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

　　7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。

　　8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

小學工作計劃篇3

　　新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

　　2。認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生帶給良好的學習環境。透過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察潛力和創新思維潛力，提高學生的審美觀。

　　二、學生現狀分析：

　　每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目的要求

　　學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的'樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐潛力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學措施

　　1。應將學習資料與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2。多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐潛力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不一樣知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的潛力。

　　4。教師的評價要體現多級性，適應不一樣個性和潛力的學生的美術學習狀況。

　　總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　五、加強自身建設

　　作為一名教師還需不斷的學習，加強自我自身建設，用心參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

小學工作計劃篇4

　　本學期我繼續擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，使自己的班級也變得優秀，現擬訂本學期班主任工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

　　二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標：

　　全班共有學生46人，其中男生20人，女生26人。學困生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業的人有4人。

　　本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

　　三、基本措施和做法：

　　1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

　　(1)全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

　　(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

　　(3)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂刻、亂畫。

　　(4)加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

　　(5)確保有內容、有計劃地安排早讀、午寫，保證實效性。

　　(6)狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調查了解。

　　(7)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

　　2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。

　　學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的`教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　(1)提高學生的學習意識，重視學習的過程。

　　(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

　　3、加強安全教育。

　　為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

　　(1)利用板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　(2)利用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　(3)利用突發事件加強對學生的安全教育。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　(1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　(2)選拔、培養和使用班干部。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　5、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　(1)對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

　　(2)做好家訪記錄。

　　(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

　　6、制定獎懲制度。

　　本學期，為了使學生形成你追我趕的風氣，讓學生都能得到良好的發展，特制定獎懲制度，具體做法如下：

　　(1)評優勝小組

　　班主任根據學生的在校表現情況(如衛生、紀律、聽講等)，適當加分或減分，一周公布一次，一月評一次優勝小組，并進行適當獎勵。

　　(2)評優秀值日小組

　　班主任根據每天的值日情況進行加分或減分，一周公布一次，一月評一次，并進行適當獎勵。

　　新的學期的開始代表著一個新挑戰的開始。這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。謝謝!

　　四、工作安排：

　　二月文明紀律月

　　開學典禮

　　開學第一課學會學習

　　三月文明禮儀月

　　文面禮貌活動宣傳月

　　三八節主題活動

　　植樹節活動

　　四月文明衛生月

　　清明節研究性學習結合清明節對學生進行愛國主義、革命傳統教育

　　親子運動會做到四有：有主題、有

　　文化、有特色、有影響

　　五月文明紀律月

　　母親節感恩教育系列活動

　　德育工作經驗交流會

　　舉辦藝術節，評選校園才藝之星

　　六月文明禮儀月

　　世界環境日的宣傳

　　慶六一藝術節活動

　　模范班級評比活動

　　節日研究性學習，重大節慶日、傳統節日、紀念日，各年級抽簽進行

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統領本學科的教研工作，認真貫徹落實20xx年全縣教育工作會議精神。堅持以培養指導全縣小學語文教師實施好、實踐好新課程為抓手，認真指導督促各鄉鎮中心校開展小學教師課堂教學達標活動。堅持面向基層、服務基層的指導思想，結合自身學科特點，創造性地做好各項教研工作。

　　二、工作思路

　　以開展小學教師課堂教學達標活動，提高廣大教師的課堂教學水平為契機；以開展課題研究，增強廣大教師的科研意識為平臺；以培養青年教師，促進其專業成長為目的；以業務檢查視導、組織送教下鄉為手段，豐富教研活動內容。努力使小學語文教研活動做到經常化、多樣化、制度化。

　　三、工作重點

　　1、重點檢查、督促《關于規范小學作業設置與批改的基本要求》的執行與落實情況。

　　2、大力營造教育科研氛圍，指導基層小學開展課題研究，著重實施好課題研究過程的指導。

　　3、深入基層小學開展調研、督促、指導工作。

　　4、認真實施好對小學專抓班子課堂教學達標考核及鄉鎮小學教師課堂教學驗收工作。

　　5、認真做好全縣抽測和期中、期末考試的命題及試卷分析、數據統計工作。

　　四、工作行事歷

　　九月

　　1、參與研制小學專抓班子課堂教學達標考核方案。

　　2、修訂本期教研研工作計劃。

　　3、做好省教育廳組織的`“教壇新星”送教上門活動的準備和接待工作。

　　4、在三流鄉中心小學組織舉行“習作教學與評價研究”課題研討活動，安排下階段研究工作（暫定26日）。

　　5、組織教師到合肥參加全國名師講學活動（21日）。

　　6、參與開學工作檢查。

　　十月

　　1、到有關小學進行教學業務檢查、視導。

　　2、組織省市級教壇新星到王截流、范橋鄉送教下鄉活動（下旬）。

　　3、命制全縣期中考試小學語文學科試卷

　　4、重點指導有關鄉鎮開展課堂教學達標活動。

　　5、組織青年教師到南京參加“現代與經典”名師講學活動。

　　十一月

　　1、組織舉行全縣青年教師優質課大賽活動（中旬）

　　2、參與組織對有關鄉鎮教師課堂教學達標驗收工作

　　3、參與全縣期中考試的有關工作（上旬）。

　　4、組織舉行全縣小學生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字的競賽活動。（中旬）

　　5、組織教壇新星到馬店、邵崗送教下鄉活動（27日、28日）

　　十二月

　　1、繼續進行參與對各鄉鎮小學教師課堂教學達標驗收工作（兩周時間）。

　　2、在花園鎮中心小學舉行“習作教學與評價研究”課題研討活動（20日）。

　　3、總結20xx年度小學語文學科教研工作。

　　二00X年一月

　　1、參與全縣特色與品牌學校的評估工作。

　　2、繼續進行達標驗收工作。

　　3、參與組織全縣中小學期末考試工作。

　　注：有些工作可能有所機動調整

　　二00X年九月十日

小學工作計劃篇6

　　一、本冊教材的特點：

　　1、密切數學與現實世界的聯系。教材試圖形成“問題情境——建立模型——解釋與應用”的基本敘述模式，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學和發展數學。同時，在現實生活中，學生可以廣泛接觸到數、量、空間、圖形、可能性、關系、算法等豐富的現代數學世界。

　　2、確立學生在數學學習中的主體地位。數學的知識、思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。新教材提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立思考的機會，進而通過學習者群體的討論與交流，獲得數學結論。這樣的課程體系，為確立學習者的主體地位創造了良好的課程環境。

　　3、建立探索性學習方式，培養學生的創新意識。教材注重問題的探索性，題材豐富多彩，信息的呈現形式多樣并且有可選擇性，解決問題的策略多樣化，答案不唯一……所有的這一切都在于試圖使學生盡快地形成探索性學習方式，發展創新意識和創新能力。

　　二、學生情況分析：

　　剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，對學校的一切都覺得好奇，從“游戲”到“學習”的轉變，使他們對“學習”這回事更是似懂非懂，特別是在新鮮感過后，同時也對學習存著一種壓力。他們有著兒童散漫、好動的天性，有著極強的可塑性。這些孩子大部分家境都非常富裕，家里都很寵愛，養成了他們的任性、自私、嬌氣，自我等一些不良習慣。他們學前教育程度參差不齊，對這冊的數學知識有不同程度的掌握，但整體水平一般，兩極分化較明顯，有個別的孩子連一些簡單加減法都不會的。甚至個別學生連數字也不能正確書寫。一周觀察下來大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短，行為習慣比較隨意，有的上課把腳放在凳子上的。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業、什么是家庭作業、怎樣記家庭作業，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養的。這些孩子對數學有很強的學習欲望的，有較好的學習數學的興趣。因此課堂上需要教師結合教學內容，根據學生的年齡特征，動靜結合，多表揚鼓勵，不斷強化學生的課堂常規，保護、發展學生對數學學習的興趣和學好數學的`信心。

　　三、學期教學的內容及目標：

　　本冊教材安排9個小單元，主要教學內容包括：

　　1、數與代數：10以內數的認識和加減法、20以內數的認識、20以內兩位數加減一位數、20以內進位加法和退位減法及認識鐘表、比較。

　　2、空間與圖形：認識物體、位置與順序。

　　3、統計與概率：小統計和分類。

　　4、實踐與綜合應用：主要有找一找、說一說;說說生活中哪些地方用到0;說說你在生活中發現的加法問題;整理自己的房間，向同伴說說是怎樣整理的;到圖書館或書店看一看，圖書怎樣分類，并與同伴說一說;調查太陽剛升起，大約是幾時?太陽剛落下，大約是幾時?調查班中每個小組的男生、女生人數，并試著提出一些數學問題等等。

　　本冊教材的教學目標：

　　知識和技能：

　　1、認識0～20各數，能正確數數、讀數和寫數，并掌握20以內數的順序。初步體會基數與序數的含義。

　　2、初步了解十進制，會比較20以內數的大小。

　　3、學會20以內的進位加法和退位減法，并能解決與此相關的應用問題。結合具體情境，體會四則運算的意義。

　　4、認識符號>，<，=的含義，能夠用符號和詞語來描述20以內數的大小。

　　5、能說出個位和十位的名稱，識別各數位上數字的意義。

　　6、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。

　　7、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體的名稱，并能識別。

　　8、結合生活經驗學會看鐘表;會認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。

　　9、初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的數據，回答一些簡單的問題。

　　過程和方法：