小學工作計劃

時間：2023-06-22 16:14:40 工作計劃我要投稿

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小學工作計劃篇1

　　為了全面提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實際，特制定本學期的教研工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以中心學工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的`發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量分析與監(jiān)控。

　　二、教研目標

　　1．提高教學質(zhì)量。

　　2．開展如何提高學生作業(yè)質(zhì)量研究活動。

　　3．加強常規(guī)管理工作。

　　三、主要措施

　　1．扎實做好常規(guī)教學工作：

　　（1）認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　（2）認真做好備課、上課、改作、輔導等常規(guī)工作。

　　（3）加強研討工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時糾正問題。

　　四、工作安排

　　周次

　　日期

　　內(nèi) 容

　　3月16日—3月22日

　　制定本學期的教學計劃。

　　3月23日—3月29日

　　檢查教學計劃

　　3月30日—4月5日

　　如何提高學生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動

　　4月6日—4月12日

　　開展讀書活動

　　4月13日—4月19日

　　語文集體備課活動

　　4月20日—4月22日

　　教研活動

　　4月27日—5月3日

　　教學常規(guī)月檢

　　5月4日—5月10日

　　數(shù)學教研活動

　　5月11日—5月17日

　　如何提高學生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動

　　5月18日—5月24日

　　期中考試

　　5月25日—5月31日

　　教研活動

　　6月1日—6月7日

　　集體備課活動

　　6月8日—6月14日

　　1.縣新常規(guī)、新設(shè)計評比

　　2.小學生規(guī)范漢字書寫競賽

　　6月15日—6月21日

　　語文教研活動

　　6月22日—6月28日

　　1.教學常規(guī)月檢

　　2.課題研究階段性小結(jié)

　　6月29日—7月5日

　　1.縣教師多媒體軟件評比

　　2.期末復習

　　3.學期期末常規(guī)檢查

　　6月16日—6月22日

　　期末復習

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　依據(jù)陳經(jīng)綸中學打造首都名校的辦學目標，結(jié)合帝景分校新的三年發(fā)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學思路，在教學工作上，打破中小學界限，深入推進帝景分校學科建設(shè)和教學管理模式的整體構(gòu)建，進一步落實績效工資改革、評價方案，堅持貫徹張校長提出的學校第一、教師第一、學生第一的校本化工程，引領(lǐng)教師堅決走科學內(nèi)涵發(fā)展之路，腳踏實地的促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　音樂教研組根據(jù)學校相關(guān)要求，通過系列性的'交流、學習與培訓，共同制定本教研組發(fā)展的目標和整體規(guī)劃，在有效教學研究的過程中進一步提煉、打造教研組的學科建設(shè)特色，兩位教師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識，結(jié)合培訓、學習與實踐，繼續(xù)更新教學觀念，規(guī)范和調(diào)整教學行為，提高課堂教學的實效，不斷增強自主發(fā)展意識，提高整體的施教能力和水平。

　　三、重點工作立項：

　　（一）加強九年四段教學規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)探索九年四段各學段的辦學模式、有效教學模式和學科特色

　　（二）加強教研組學科的特色建設(shè)，樹立品牌意識，提升教學質(zhì)量

　　四、具體工作及措施

　　以九年四段中小學教學管理一體打造為依據(jù)，在整合中小四個學段教學常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進一步加強教學規(guī)范化的管理，進一步規(guī)范教學秩序，深入推進校本培訓，繼續(xù)重點推進《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》的落實，并且做到培訓有計劃、有主講、有備課、有檢測、有記錄、有評比、有反饋。教研組教研培訓，結(jié)合本學科的長遠規(guī)劃、學科特色和本組教師的實際水平，本著突出學科專業(yè)性，提升教研實效性的原則開展好教研組內(nèi)的培訓。加強教研組學科的特色建設(shè)，結(jié)合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學方面的改革工作，我們要做好科研課題的認領(lǐng)、申報工作，在課題的引領(lǐng)下進行研究，不斷的在思考、實踐、反思、總結(jié)中提煉，逐漸固化新的模式，力爭在新的模式下科學、有效的做好教學工作。每位課題組成員結(jié)合課題的研究方向及新課標標準，上一節(jié)研討課。注重收集平時的點滴科研經(jīng)驗和成效，結(jié)合研究成果每月上交研究心得，每學期上交教學案例一篇。進行積累，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。

　　本學年開展

　　1、繼續(xù)落實《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》

　　2、做好科研課題的認領(lǐng)和申報工作

　　3、全校范圍的校歌征集活動

　　4、新年文藝節(jié)目的編排

　　五、月工作安排

　　9月份：

　　1、制定并討論本學期教研組活動計劃，按月周拉出具體計劃；

　　2、校本課程的開設(shè)—一年級兒童聲樂表演班，第三周啟動上課。

　　10月份：

　　1、讀書活動上交讀書筆記或教學反思，并進行相應(yīng)交流。

　　2、教學基本功研究課啟動。

　　11月份：

　　1、讀書活動上交讀書筆記或教學反思，并進行相應(yīng)交流。

　　2、配合學校德育處新年活動進行節(jié)目的排練。

　　12月份：

　　1、配合、協(xié)助學校德育處新年活動的開展

　　2、制定復習計劃，積極做好期末備考工作。

　　1月份：教學檢測月

　　期末考試動員、檢測。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期，我校少先隊工作以踐行社會主義核心價值觀為核心內(nèi)容，以八禮四儀實施綱要為指導，以“培養(yǎng)良好習慣成就美好人生”為主線，以體驗教育為基本途徑，以少先隊活動為載體，緊緊圍繞市教育局，關(guān)工委和團市委少先隊工作的有關(guān)文件精神，加強學習，扎實工作，開拓創(chuàng)新、把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　二、工作目標：

　　1．求精：狠抓德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。

　　2．求實：抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

　　3．求真：抓好班隊和晨會及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　4．求新：從學生的實際需要出發(fā)，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實效性。

　　三、具體措施：

　　（一）注重隊伍建設(shè)，以學習促提高

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接影響著工作開展的成效，因此，抓好少先隊工作的兩支隊伍建設(shè)，將是本學期少先隊工作的一個重點。

　　1.注重輔導員隊伍的建設(shè)。

　　本學期我們將繼續(xù)認真實施《少先隊輔導員工作綱要》，校本培訓和校外培訓相結(jié)合，推薦優(yōu)秀的中隊輔導員參加市級培訓，新輔導員要拜有經(jīng)驗的輔導員為師，培養(yǎng)一批熱愛少先隊事業(yè)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、無私奉獻、勇于開拓的中隊輔導員。

　　2.注重少先隊干部建設(shè)。

　　本學期我們將加強隊干部的學習、培訓工作，努力提高他們參與管理的水平，健全大隊委學習、交流制度，培養(yǎng)他們的主人翁意識以及熱愛少先隊的情感。

　　（二）推進常規(guī)工作，構(gòu)建和諧校園

　　1.發(fā)揮陣地建設(shè)作用。

　　充分發(fā)揮校內(nèi)外德育基地功能，大隊櫥窗、黑板報、評比欄、圖書角、隊室、閱覽室、興趣小組、烈士陵園、工廠企業(yè)等基地活動要做到經(jīng)常化、序列化、規(guī)范化，做好活動的研究工作，推動實踐活動的縱深發(fā)展。

　　2.規(guī)范升旗示范效應(yīng)。

　　每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的'五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

　　3.加強常規(guī)工作管理。

　　“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”成員認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報，對班主任工作進行月考核，期末計入“文明班級”和“優(yōu)秀輔導員”考核依據(jù)。

　　（三）挖掘社會資源，開拓活動空間

　　本學期，我們將繼續(xù)聘請社會各界人士為校外輔導員，積極挖掘社會資源，開拓孩子們學習、活動的空間，讓隊員在社會這座大舞臺上鍛煉自己，展示自我，增強體驗和實踐能力。

　　（四）深化體驗活動，提高素質(zhì)提升品位

　　1.結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。

　　充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。三月份，結(jié)合“學雷鋒日”、植樹節(jié)、安全教育日開展生命教育系列活動；四月份，圍繞“清明節(jié)”開展“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動。五月份，開展勞動衛(wèi)生教育系列活動；六月份，舉行六年級畢業(yè)典禮，開展“六.一”兒童節(jié)慶祝活動等。

　　2.做亮做響學校特色，開展“紅鈴鐺”課堂。

　　圍繞團市委“紅鈴鐺”課堂工作部署，結(jié)合學校實際情況，扎實開展好“紅鈴鐺”課堂相關(guān)活動，把關(guān)愛幫扶流動留守兒童工作落到實處。讓“紅鈴鐺”課堂成為我校少先隊工作的一面鮮亮特色旗幟。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1.各中隊擬定本學期工作計劃，選拔中、小隊干部。

　　2.組織 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”大隊委員培訓。

　　3.各中隊文化布置評比。（黑板報主題：植樹節(jié)）

　　4.寒假讀書征文活動

　　三月份：

　　1.開展“生命教育”主題系列活動。

　　3.開展“小小雷鋒在行動”綠化、美化清掃校園行動。

　　4.組織隊干部培訓活動

　　5.第一期星級中隊評比。

　　四月份：

　　1. 組織清明祭掃活動

　　2.黑板報評比。（主題：繼承先烈遺志爭當四好少年）

　　3.組織社會實踐活動

　　4.“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動

　　5.第二期星級中隊評比

　　五月份：

　　1.開展“紅鈴鐺課堂”相關(guān)活動。

　　2.黑板報評比(以“藝術(shù)點亮生活”為主題)。

　　3. 慶祝“五一”國際勞動節(jié)，開展“勞動之星”評比活動

　　4．第三期星級中隊評比

　　六月份：

　　1.開展“慶祝六一”活動。

　　2.三四年級成長儀式。

　　3.評選校級文明中隊，

　　4．舉行畢業(yè)典禮

　　5.少先隊工作總結(jié)。

　　6.做好資料歸檔工作，布置暑期工作。

　　xx市xx小學大隊部

　　20xx、02

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想。

　　以教育局20xx年工作計劃，辦人民滿意教育的思想為指導，以學校賞識教育為核心，關(guān)注學生健康成長為基礎(chǔ)。同時本著學校“求真務(wù)實，追求高遠”的辦學目標，提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標。

　　1、按照教學常規(guī)，抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

　　2、依據(jù)上學期期末測試中存在的不足及本學期的教學重點，落實課堂教學及平時的練習。

　　3、以賞識教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學習氛圍，使學生愉悅的學習，自主探索學習途徑，真正成為學習的主人，掌握為終身學習奠定基礎(chǔ)的學習技能。

　　4、加大朗讀能力的培養(yǎng)，豐富學生的語文積累，培養(yǎng)學生的語文修養(yǎng)。另外加強學生對數(shù)學中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

　　三、具體措施。

　　語文方面：

　　1、知識方面：

　　依然把識字教學作為本學期的教學重點，在教學過程中引導學生通過字理識字，看圖畫，做漢字游戲，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系，漢字中的智慧、漢字的文化。讓學生不僅識字，還相應(yīng)地產(chǎn)生對漢字的情感體驗。同時安排學生裝之間的認字交流活動，使學生相互學習識字經(jīng)驗與方法。同時借助工具書做好本學期生字的預習活動。建立學習小組，有效地進行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識字的作用，擴大學生的視野。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，重視激發(fā)學生的寫字興趣，指導學生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，本著三個一的原則讓學生寫好字，達到規(guī)范、端正、整潔。

　　2、能力方面：

　　注重對話式閱讀，關(guān)注學生的獨特感受和體驗。在教學中引導學生的閱讀方式，調(diào)動學生自主閱讀的積極性和實踐性。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計多樣式的題目，引導學生體會標點符號表達的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語，體會課文中關(guān)鍵詞在表情達意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進行學生課前朗讀預習的檢查，使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習慣，這們更有利于對文章和讀語的理解。

　　本學期尤其要注意對學生口語表達的訓練，精心設(shè)計符合孩子生活的題目，激發(fā)孩子的表達欲望，把假期中培訓所得的收獲應(yīng)用于教學實踐之中，做好一個長期的準備，多給學生機會，多給學生空間，學會傾聽，從面不斷提高表達能力。

　　3、情感態(tài)度：

　　努力使語文真正走進學生的心靈，體驗語文學習歷程與生命歷程是同生共建的，是美麗而豐富的。激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識。

　　4、備課：

　　學習《語文課程標準》，把握低年級學段的教學目標，理解程標準中倡導的新的理念，結(jié)合期初縣里培訓充分解讀教材。在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課，確定達成目標的策略。掌握孩子在冊教材的學習中在基礎(chǔ)知識，基本技能，情感態(tài)度等方面達到的程度。同時認識以往在教學中的誤區(qū)，努力為實現(xiàn)教學目標設(shè)計靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣。

　　關(guān)注學生的年齡特點，孩子多以形象思維為主，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢，以多種生動的活動為基礎(chǔ)給給學生搭建一個自主學習的平臺。

　　5、上課：

　　在課堂教學中通過掛圖，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容激發(fā)學生學習的興趣和積極性。以談話，講故事等開式努力為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為主，在識字部分要少一些機械的重復式的枯燥練習，同時注意不讓自己在教學中把字的音形義割裂開來，重點突出，不在課堂內(nèi)附加學生的認字量，讓學生能夠多認少寫。小組合作學習的方式不流于形式，同時尊重學生已有的學習經(jīng)驗，不一味的追求零起點。在認字方面注意平翹舌的間，兒話音，多音字的教學。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進行記憶。在寫字的指導中重點指導哪幾個，哪幾筆，新學的筆畫如何落實。這些是在教學中就應(yīng)注意的`。

　　6、輔導。

　　在教學新課時關(guān)注中等水平的學生，在練習課時關(guān)注那些識記比較困難的學生，對于識記特別困難的學生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導等形式進一步加強鞏固和提高。

　　數(shù)學方面：

　　1、學生知識方面。

　　掌握100以內(nèi)的筆算加、減法，能夠正確地進行計算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識長度單位厘米和米的長度，認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷。認識軸對稱現(xiàn)象，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時的練習也要注重實效性，做到單元學完進行小集中復習鞏固。

　　2、能力。

　　通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察，分析及推理能力，初步開成有順序地，全面的思考問題的意識。

　　3、情感態(tài)度。

　　體會數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　4、備課。

　　抓住本冊教材的主要內(nèi)容，學習課標中的具體要求，對本學期所教教材進行整體的解讀，明確了教學的內(nèi)容、重點、目標，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，設(shè)計出每節(jié)課的教學過程，在設(shè)計中突出一個“實”字，在教學活動中，多尋找形象直觀生動的多媒體課件，方便地創(chuàng)設(shè)出生動的學習情境，降低學習的難度，給學生一個自主學習的空間，最大程度地發(fā)揮學生的自主學習能力，培養(yǎng)他們的自主學習興趣。

　　在習題設(shè)計上努力達到多樣化，有梯度，既關(guān)注整體，又照顧個體差異，讓每個學生在課堂中都得到發(fā)展。

　　5、上課。

　　在課堂教學中，發(fā)揮教師的主導作用，以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學習情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，采用動手操作，直觀演示，小組合作等多種形式給學生寬裕的活動空間，解決問題，獲得知識，注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，提高解決問題的能力，注意體現(xiàn)開放式的教學方法，在許多練習題中安排解決問題的多個信息，引導學生利用多種策略解決問題。

　　6、輔導。

　　新課時針對學生存在的共性問題進行有效地指導，練習課時結(jié)合學生對新授知識的掌握情況，關(guān)注中等水平和問題生，及時幫助解決學習中存在的遺漏，課后時，重點抓問題生，采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學習成績。

小學工作計劃篇5

　　為了進一步深化課程改革，不斷推進素質(zhì)教育，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的教學水平，逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。

　　一、指導思想：

　　以教育局教學工作要點依據(jù)，以教師進修校校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師教學能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研目標：

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，用心營造教研氛圍。抓普及，促提高，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化。

　　1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學實效性。

　　2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的`自我反思，提高教師的教學總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

　　3、轉(zhuǎn)變觀念，充分利用教研組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學反思，力爭充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進教師專業(yè)水平的提高。

　　三、具體步驟和方法：

　　1、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

　　2、深化課例研討校本教研模式。

　　深化上學期的教研模式的研究與探討：

　　(1)每個教師圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課后說課后反思)

　　(2)教師(學校領(lǐng)導)聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。共同研討交流。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。)

　　(3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改。

　　3、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

　　(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，學校領(lǐng)導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。

　　(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展人人爭達標活動。以教校為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，提高自身的執(zhí)教水平。

　　(3)立足崗位培訓，逐步提高。結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務(wù)技能比賽，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。

　　4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。

　　學校除派教師外出學習外，繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們力爭通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向優(yōu)秀學習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。建議教師建立自己的博客，把自己平時教學中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學習到的一些感受，發(fā)表在學校網(wǎng)上論壇中。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

小學工作計劃篇6

　　一、優(yōu)生、后進生情況分析

　　三年級學生的語文整體水平比較均勻，三（1）班通過上個學期的輔導，優(yōu)生學習的自覺性更強了，但部分男生的語文基礎(chǔ)差，態(tài)度仍較消極。三（2）班是我剛接過來的班級，對學生情況還不大了解，但大致上跟三（1）班一樣。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒，在學習上遇到困難時會有各種消極情緒，部分優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進生學習成績差的原因是多方面的，從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)"語文太難了，我是學不好的。""我比別人笨，怎么也學不會。""這節(jié)課我聽不懂。"

　　長期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。而非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。他們并不是"朽木不可雕"的差生，通過上個學期的輔導，他們各方面都有所進步。他們的行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。

　　二、輔導目標

　　1、使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

　　2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓后進生體會到成功的喜悅。

　　3、帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。

　　三、輔導內(nèi)容

　　優(yōu)生：

　　1、課外閱讀練習。

　　2、結(jié)合課后練習的思考題。

　　3、有創(chuàng)新意識的習作訓練。

　　后進生：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習和日積月累的.內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。

　　6、習作訓練。

　　優(yōu)生：

　　1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。

　　2、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

　　3、對其進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

　　4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍，堅持每周寫讀后感。

　　5、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。

　　后進生：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

　　6、要有效地管理好后進生。為每一位后進生配備學習上的"小老師"。在課下召集學習好的同學，讓他們與學困生結(jié)成"對子"。在學習上隨時幫助、督促后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。

小學工作計劃篇7

　　為了推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下：

　　一、音樂室管理工作由總務(wù)處牽頭

　　管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

　　二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

　　“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：（1）每學期參加由總務(wù)處組織召開理員會議，完成器材準備、衛(wèi)生等工作。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。

　　三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

　　為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。確保管理到位，音樂室的.利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮了音樂室的功能。

　　四、定期總結(jié)不斷完善改進

　　本學期我校將對音樂教室進行不定期檢查，并進行及時地總結(jié)，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交。

　　本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。

小學工作計劃篇8

　　今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

　　第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

　　第二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學。

　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的.教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　第三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。

　　認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

　　第三，學生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學生進行滲透德育教育。

　　第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

　　綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。同時也謝謝各位領(lǐng)導對我的信任。

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