主任工作計劃

時間：2024-09-15 13:23:26 工作計劃我要投稿

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主任工作計劃模板匯編9篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的主任工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主任工作計劃模板匯編9篇

主任工作計劃篇1

　　本學期我擔任五年級的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，積極參加學校活動，實施切實有效的學生心理健康教育和情感教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學生62人，其中班干部12人。本班學生部分熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習和衛生習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

　　三、班級工作重點、目標

　　（一）班級工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育和情感教育。

　　（二）班級奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　4、養成良好的學習習慣，全班成績上一個臺階。

　　四、工作措施

　　（一）重視養成教育工作，培養學生良好的行為習慣，增強生本教育和素質教育的意識

　　1、學習方面

　　針對本班基礎薄弱，成績較差的現狀，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學習小組”，全班分為10個小組，選出小組的組長，實行小組負責制。“學習小組”中的5-6位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　（3）督促學生養成課前預習、及時摘抄、按時完成作業、適時復習等良好學習習慣，老師和小組組長適時檢查完成情況。

　　（4）根據學生平時的表現、測驗成績和同學夢的舉薦，每月評選一名“最佳進步學生”獎，班級實行適當獎勵。

　　2、文明行為方面

　　為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、放學和就寢等方面表現好的表揚、加分，不好的適當減分，由組長、副班長記錄。

　　（2）定期對學生進行《中小學生日常行為規范》的教育。

　　（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的`行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面

　　針對鄉村教學點部分學生和留守兒童衛生較差的現狀，特制定如下措施：

　　（1）進一步對教室、清潔區和宿舍衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）生活委員監督好班級的公共衛生，幫助衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）班干和老師帶動學生養成良好的衛生習慣，學生個人常常抬頭看和低頭查，搞好個人衛生。

　　（4）綜合各方面表現，結合勞動委員、生活委員的記錄，每月評選一次“衛生標兵”。

　　（二）全力抓好德育工作，把教書育人落到實處

　　1、搞好班級的育人環境，讓四表一歷上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　4、上好班會課，適時利用語文課，培養學生良好的道德品質和高尚的情操。

　　（三）關注學生成長，搞好心理健康和情感教育

　　隨著社會的進步，留守兒童的普遍存在，家庭教育的缺失，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題，作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行疏導。

主任工作計劃篇2

　　伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

　　思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

　　尊重;信任;共情;關注;

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的'極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

　　所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　二、奮斗目標：

　　對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學習。

　　1、”有人格“是做人的最起碼的標準;

　　2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、”有教養“，注意，”教養“并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養“的范圍!4、那么什么是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后

主任工作計劃篇3

　　讀書讓人變得更加聰穎！就是的，從讀書中，我們知道“凡事預則立，不預則廢。”因此，為了更好的做好自己的班主任工作，為了使自己每天的工作高效有序，為此制定了這個學期的班級工作計劃。

　　一、班級奮斗目標：

　　在故事的引領中不斷成長。一年級的孩子，在認識問題，處理事情上更多的是幼稚，因此，班主任的指引特別重要。這個學期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領學生走進我們學校的生活，了解班級的生活，學會尊重他人，關愛集體，并且能做到學習活動積極向上。

　　二、師生基本情況分析：

　　對于自己的班級，自己始終懷揣夢想，因此，孩子的成長每時每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特別優秀的，有需要非常努力才能獲取成功的，也有即使付出自己的努力，也很難達到一般的水平的。但是，我卻堅信，所有的孩子都是發展的，他絕對不是一個被我們任何一個老師所看定認準的模型。也就是說，現在的樣子，絕對不能決定他將來的'樣子。

　　對于我們班的家長，我也對他們抱有同樣的心理，只要自己真心對待我的合作伙伴，他們也一定會真心回報我自己！

　　因此，今后四年半的時間，孩子們一定會給我驚喜！家長也一定會給我點燃前行的希望。只要我相信他們，只要他們自己一直堅持努力，成功一定會垂青于我們！這是一種信念，是一種夢想，更是獲取成功的力量！

　　所以，我堅信，我能帶好我們這個班級。

　　三、班級管理的方法與措施：

　　1、班務工作的管理

　　班務工作是最復雜，當然也是最長久的一項工作。這是平時中占最大比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的主人，才是我需要迫切完成的一個任務。因此，我確定的方法是：

　　培養班干部，讓班干部成為我的左膀右臂。

　　這個學期，從競選班干部開始。孩子自己登臺演講，學生自主投票。班主任制定班干部的具體職責范圍，發放班干部聘任書。進行專門的班干部培訓，定期召開班委會。班干部帶頭，做好我們的班級管理。

　　2、制度管理

　　制定我們班自己的簡單有效的班規，每時每刻提醒孩子按照我們班規中要求的去做事。讓自己的班級工作，讓規章制度說話。再有就是學生各方面的考評制度。

　　3、在活動能夠中引領班級前行

　　我們的班會，我們的課外活動和假日周末活動，將成為我們班級成長的主陣地。故事的力量永遠是偉大的。尤其是對一年級的孩子！因此，這個學期我的班級工作就是以培養孩子的情商，培養孩子良好的行為習慣！

　　首先我開始選擇合適的書籍，經過征求別的老師的意見，自己上網的搜索，我確定了這樣的書籍，作為我們行為習慣情商的培養教材。《小兔波力品格養成系列》《歪歪兔行為習慣系列互動圖畫書》《影響孩子一生的情商故事》，這些書，我已經網購，幾天就可以收到。我希望我能靜心走進書籍，選取教育點，帶領學生走進故事，走進孩子日常的學習生活，更走向孩子美好的明天！

　　這次的情商教育，我將把他作為一個課程去做。不單單是帶領孩子走進故事，更重要的是讓他們懂得故事所講述的道理，明確自己今后要怎樣做。而且，通過故事的引領，我還要通過不同的活動，讓我們的所學在活動中延續，從而讓孩子在活動中運用學到的知識，讓我們提取的態度價值觀真正走進孩子的內心，讓我的孩子，每天的心情都陽光燦爛。

　　一切教育都從故事起，一切改變都從心態開始，因此，對孩子情商的教育，就作為我最重要的一個育人課程去做！

　　4、家校溝通的更加和諧

　　家長作為自己教育中最直接的合作伙伴。怎樣讓家長參與班級的管理，也將是我班級工作的一個重點。

　　決定用教育書籍引領，讓家長真正向教育孩子邁進。上個學期，我給家長推薦閱讀《愛學習會學習能學習》這本書，讓關注孩子成績的家長更加關注孩子的學習習慣。這個學期，我會一如既往的搜集關于家庭教育的新書，帶領家長一起走進教育。而且，定期和家長交流，舉行聯誼會，參與戶外運動，也將成為我家校溝通的主要做法。

　　5、班級工作的成功，更重要的是領頭人——班主任的高瞻遠矚和辛勤付出。

　　因此，這個學期，我也將不斷讀書，多學習有關班主任工作的方法，從而及時運用到班級工作中進行實踐，在實踐的過程中不斷反思自己的行為，讓反思寫作成為自己每天必須要做的事情。每天150字的班主任反思，自己一定努力堅持下去。

　　四、具體活動安排

　　想根據自己購買的書到之后，再根據書中所講的品格進行整體規劃。

主任工作計劃篇4

　　本學期進入了高三年級下學期，面臨著高考的到來，要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

　　一、抓好紀律管理。紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。

　　二、抓好學風、班風建設。

　　良好的學風班風是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的'第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上成績好的同學介紹以往的學習經驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

　　三、抓好學生的思想教育。

　　高三年級的學生思想比較成熟，尤其是復讀生，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

　　四、配合學校與年級組做好工作。

　　在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。

　　總之，本學期是高考的前奏，做好本學期的工作就能為六月的高考打下堅實的基礎。

主任工作計劃篇5

　　首先，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。

　　其次，為了發揮不同專業學生的特長，加強不同專業學生之間的互通，我組織舞蹈專業的同學發揮自身特長，為班級編創了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業的同學也不甘示弱，利用所學專業辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精美，也讓同學們及時了解班級的最新動態。

　　第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學習用品和書籍，共赴房山區中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區師生的稱贊。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的`提高。隨著活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結為友好共建單位。

　　第四，我在全班范圍內進行了一次問卷調查活動，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。

　　第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業訓練，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。

　　班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發展。

主任工作計劃篇6

　　新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的'主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1，課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2，課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1，個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2，班級衛生：每天早，中，晚分

　　派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

主任工作計劃篇7

　　新學期已經開始，作為剛工作不久的班主任，在各方面經驗依然不夠；總體看半年的班主任工作已讓我了解了自己，同時也讓學生了解了我的管理作風和教學風格。這學期，為了進一步深入了解學生的內心世界，同時讓學生對學習產生濃厚的興趣，對班集體產生共鳴，我將主要從以下幾點著手我的工作。

　　第一、學習方面

　　學生來上學的最要的目的是學習，父母老師都期盼著每個學生都能有好的成績。在我班49名學生中，有成績非常優秀的，也有成績非常差的，兩極分化有點嚴重。而成績在中等的比例不夠大，導致整體成績趨于中下。針對我班的特殊情況，我將從座位安排到平時上課、課外學習等各方面著手，讓成績優秀學生與成績較差的學生結為互幫互助對子：熱愛體育運動，平時比較調皮卻成績差的'學生與成績優秀卻平時不愛運動或不愛玩的學生結為對子，相互幫助，一起玩一起學習。若結為對子的學生都有所發展和進步的話，重重獎勵。學習和玩相結合。寓教于樂！經常向任課老師打聽學生上課和學習情況，將嚴厲處置少數搗亂課堂秩序、影響大多數學生學習的學生；讓他們從小明白破壞學習環境、破壞大多數人的利益是要付代價的，從而檢點自身，上課就好好上課，下課該怎么玩就怎么玩。

　　第二、生活方面

　　本學期依然堅持上學期的作風，每大周檢查學生的衛生情況，不允許留長發，不允許染發；經常檢查學生宿舍衛生情況，每大周讓學生換一次床單和被套，每周至少要洗一次頭。對于家庭經濟困難的學生給予幫助，讓學生內部相互幫助，從小養成助人為樂的好習慣。堅決杜絕以物質的優越和富裕來輕視和鄙視家庭困難的學生；引導學生對物質的正確看法，同時盡可能地較少學生內部的物質攀比。我個人以身作則，教育學生的同時，管理好老師個人的日常生活，讓學生看了心服口服。

　　第三、課外興趣方面

　　中學生作為正快速成長和可塑性極強的群體，作為班主任決不能禁止學生的各種興趣和愛好。每個孩子都有自己的想法和自己的天地，哪怕學習成績差也會有閃亮的一面。我將繼續挖掘的潛質，了解學生的愛好；讓學生開開心心地學習，開開心心玩；同時讓學生明白，有各種興趣愛好不是什么壞事，最重要的是將自己的興趣愛好與學習結合，將學到的知識應用到興趣愛好中，讓學生明白學到的知識是有用的。

　　第四、養成良好的習慣

　　1.讓學生明白“分數”的重要性，最終能否上好的高中一切都取決于中考分數；因此，每一次考試時將認認真真地作答，形成對考試重視的習慣。將每一次考試都盡力考好，這樣三年以后的中考就不會懼怕，也不會緊張，更不會不重視。

　　2.誠實守信，做人要誠實，說到要做到。從每一次的作業到每一次的活動，哪怕老師布置的任務，要在規定時間內完成。給老師或同學許諾的盡力做到，如果做不到提前跟老師或同學說明原因。

　　3.熱愛家庭，熱愛學校，熱愛家鄉，熱愛祖國。每一次回家都要幫助父母，盡力給不給父母添麻煩；在學校尊重和尊敬每一個老師，發自內心地愛護學校的公共設施；了解家鄉的情況，了解父老鄉親們的艱辛，了解家鄉的文化和習俗；學好課本知識，認識我們可愛的祖國，認識我們可愛的兄弟民族，認識我們國家的情況，珍惜學校里的學習機會，珍惜食堂里的每一頓飯，做個好學生。

主任工作計劃篇8

　　班情概況; 班級人數由上學期64人變為62人，賴鵬和張卿寧學體育，開學報到后轉入體育班學習，現男生9人，女生53人，有9個同學學編導、音樂和美術特長，住校生50人，走讀生12人。為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

　　一、認真建立班級規章制度和班級考核制度和271小組晉級制度。使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

　　上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

　　二、繼續做好促優轉差和特長生招生工作

　　對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

　　繼續做好特長生宣傳工作，鼓勵更多的同學學習音樂、美術和編導特長，讓他們更好地做好特長升二本的準備。

　　三、繼續樹立和培養學生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

　　四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

　　班主任要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性的事件發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發展勢頭。

　　五、注意調動各個方面的教育因素

　　班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的`聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。

　　六、大力抓好學生的學習

　　認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

　　我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。