關于管理工作計劃范文匯總七篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的管理工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
管理工作計劃 篇1
為認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步落實《安全生產法》、國務院《關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好的意見》、《安全生產條例》等相關文件精神，全面落實安全生產責任，繼續扎實開展以“平安交通、人人有責”為主題的“平安交通”創建活動，扎實開展安全生產專項整治隱患排查治理工作。結合大隊實際，特定如下工作計劃：
一、加強組織領導，落實安全責任制。
成立以大隊長為組長，副大隊長為副組長、各中隊（室）負責人為成員的領導小組，堅決落實“一崗雙責”工作制度，堅持“誰主管，誰負責”、“管生產必須管安全”、“管業務必須管安全”的原則，強化對安全工作的監督管理。
二、加大宣傳教育，提高安全意識。
安全教育建設是預防事故的基礎性工程，我大隊為了給職工樹立“安全第一、警鐘長鳴”的思想，不定期組織職工進行安全生產學習，教育職工牢固樹立安全第一的思想，提高職工的安全生產意識。大隊將通過形式多樣的安全生產教育活動，利用學習日以各種案件和事故為教材，認真吸取全國交通系統特大案件的'沉痛教訓。有針對性地抓好安全生產管理工作，經常組織開展“應知、應會、應做”和“新知識、新技能”的學習訓練，不斷提高全隊職工的綜合素質，增強安全防范意識和自我保護意識。
三、嚴抓安全管理，確保安全無事故。
�。ㄒ唬�、進一步落實安全生產主體責任認真貫徹落實安全工作有關文件精神的規定和要求，與各中隊（室）簽訂責任書，明確各自的職責，層層落實安全生產責任制，完善安全生產工作責任制和激勵約束機制。
�。ǘ�、加強大隊各項安全工作的檢查和定期召開安全工作例會，分析安全生產形勢，分析安全生產動態，有針對性的解決工作中存在的問題。
（三）、不斷提高施工安全監管水平，落實安全措施。督促施工單位根據工程的特點組織制定安全施工措施，消除安全事故隱患。交納保證金，加強責任監管力度。加強路面施工現場的巡查，狠抓施工現場安全管理，凡發現隱患的，及時督促施工單位現場停工整改。
（四）、及時排查隱患，積極落實整改。由分管領導牽頭，每月分別對轄區公路、公路橋梁、涵洞進行安全檢查，對存在安全隱患問題的，下發安全整改通知書，督促整改、驗證。加強對惡劣天氣、事故多發路段、臨崖險路的路況進行監管，與公路養護部門相互配合共同做好巡查工作。
（五）、積極完善各類預案。針對惡劣天氣的影響，對惡劣天氣和重、特大交通事故應急預案等應急預案進行修訂和完善。
�。⒎e極采取措施，確保安全暢通。路政加強與轄段交警部門的聯系與協作，及時溝通，互通信息，增加巡邏密度。積極消除安全隱患，營造良好的行車環境。確保24小時不間斷巡查，及時清障，保障暢通，履行好自己的職責。
（七）、認真開展道路交通安全綜合整治，全面治理貨運車輛超限運輸治理，對超限運輸車輛堅決執行“不消除違法狀態、不放行”的原則，確保道路完好暢通。
（八）、加強路政大隊巡查車輛的安全檢查，杜絕車輛帶病上路，確保車輛技術狀態的良好。
（九）、做好各重大節假日和我縣重要活動前的安全檢查工作，排查安全隱患，確保萬無一失。
四、加強監督檢查，建立長效機制。
大隊安全生產小組經常開展定期檢查、不定期抽查。一是檢查治超執法過程中的安全管理，盡可能避免激化矛盾，防止路政執法人員人身安全受到傷害。二是檢查路政巡查過程中的安全管理，保證路政巡查車完好，防止發生安全事故。三是檢查大隊日常工作生活的安全管理，落實責任，防止發生其它安全事故。四是要檢查辦公區和各治超站的防火、防水、防震、防電、防食物中毒、防盜、防病等工作，安全事故發生。五是要建立安全生產隱患排查的長效機制，定期開展安全生產隱患自查工作。
管理工作計劃 篇2
20xx年是全面完成“十二五”規劃的收官之年，也是全面深化改革的關鍵之年。市財政局將繼續堅持穩中求進的工作總基調，堅持向深化改革要紅利，向市場機制要活力，向規范管理要效益，完善體制機制，支持轉方式調結構，促進民生持續改善，健全厲行節約機制，不斷開創財政改革和跨越發展的新局面。
一、圍繞建立全面科學的預算體系，規范政府收支行為
一是完善預算制度體系。繼續編制全口徑預算，推行“零基預算”，真正以零為基點編制部門預算。足額保障人員工資和機構正常運轉支出，重點項目和剛性支出一律編入預算，不留硬缺口。適當提高公用支出定額和生均財政撥款標準，縮小預算與執行的偏差。建立項目支出定額標準體系，統一預算編審政策，實現項目預算滾動管理。列入“三重一大”和為民辦實事項目，編制三年滾動預算，注重滾動預算與年度預算、事業發展規劃與年度預算的銜接，提高預算管理前瞻性。清理規范掛鉤事項，對預算支出中涉及人均費用達標或與財政支出比例掛鉤的項目予以取消。不再采用先確定支出總額再安排具體項目的辦法安排預算。
二是硬化預算收支約束。加強稅收征管，強化稽查評估，堅持依法組織收入，切實提高財政收入質量。抓好以大項目、大企業、大稅種為核心的重點稅源精細化管理；繼續加大建筑安裝、飲食娛樂、房屋租賃等零散稅源的征管力度，扎實推進“個轉企”工作進程。所有非稅收入和財政專戶收入全部納入預算管理，引入市場機制，加強市區道路停車泊位占用收費、戶外廣告有償使用收入等城市公共資源管理。做好市級養老保險金依法征繳、清理欠費、監督檢查等工作。統籌非稅收入使用，實現收支完全脫鉤。打造預算編審、執行、評價、監督信息“一體化”智慧財政，規范預算執行。
三是健全透明預算制度。細化預算信息公開內容，擴大公開范圍，規范部門預決算公開的時間、方式。政府預算及部門預算全部公開到支出功能分類項級科目，轉移支付預算細化到具體項目。部門預算公開到基本支出和項目支出�！叭苯涃M詳細公開，細化說明因公出國（境）團組數及人數，公務用車購置數及保有量，國內公務接待的批次、人數、經費總額，以及“三公經費”增減變化原因等信息。
二、圍繞支持民生和社會事業發展，優化財政投入機制
一是持續推進民生改善。更加注重維護社會公平正義，著力�；�、兜底線、促公平，促進社會和諧穩定。完善社會保障制度，加快建立富民惠民的民生保障體系。健全社會保障財政投入制度，完善社會保障預算管理。對城鄉居民醫療保險、基本公共衛生服務等普惠性支出提標、提檔、提補。建立醫療衛生長效補償、服務定價和考評機制。教育生均撥款實行動態調整，政府主導資助體系實現全覆蓋。支持就業、住房、環境治理和生態保護等工作實施，促進生態文明建設。統籌安排財政資金，支持為民辦實事項目建設，改善民生民計。繼續加大“三農”投入，加強農業基礎設施建設，加快農業科技進步。探索建立財政支持文化與金融結合的財政政策體系。加快推進生產經營類事業單位轉企改制。
二是實施積極財政政策。統籌運用財稅政策、財政體制等政策工具，支持經濟發展，加快形成新的經濟增長點，提高財政服務經濟發展的前瞻性和針對性。實施好“營改增”擴圍、資源稅從價計征等各項稅制改革政策，落實好出口退稅、一般增值稅退稅等稅收減免政策，清理取消不合理、不合法的`行政事業性收費。加大對“三重一大”、產業轉型、創新型經濟、新型城鎮化等扶持力度。
三是大力壓縮一般性支出。堅持厲行節約，統一公務支出標準，建立健全公務支出管理制度體系。落實中央和省、市規定，繼續嚴格控制新車購置和樓堂館所建設，對基本建設、維修項目實行“以編代審”。按照公務接待、因公出國（境）和公務用車配備使用管理規定，大力壓縮“三公”經費、會議費、培訓費等支出，剛性約束“三公”消費。貫徹落實中央有關規定，規范津貼補貼和各類獎金發放。
三、圍繞建立現代財政制度，深入推進財政改革創新
一是建立事權和支出責任相適應的財政體制。圍繞“保工資、保運轉、保民生”要求和目標，完善縣級基本公共服務保障體系，完善獎補辦法，不斷提XX縣域經濟社會發展水平；完善縣鄉財政體制，加大財政調節力度，提高鄉鎮財政保障運行和服務發展的能力。根據市、區政府職能職責劃分，實現事權和支出責任統一，在教育、衛生、城市管理、社會公共服務等基本公共服務領域開展先行先試，規范市、區政府在土地收益、拆遷補償、社會保障等方面的收入支出關系。通過完善體制，引導區級政府轉變經濟發展方式，增強政府提供公共服務和社會經濟統籌發展的能力。
二是打造市場機制有效運行的良好環境。優化整合市本級科技創新專項資金，推動主導產業升級轉型。運用財政政策支持加快投融資體制改革，探索采用風險擔保、補償方式吸引金融機構加大對戰略性新興產業的支持。完善科研項目資金管理辦法，用好用足國家鼓勵科技創新的財稅優惠政策，助推創新型經濟發展。按“就高”原則落實國家結構性減稅政策，清理規范行政審批前置服務及收費，鼓勵中小企業開展股權融資，扶持中小企業發展。完善促進文化、金融、旅游、養老、健康等服務消費發展的財稅政策，探索以多種方式促進現代服務業提速發展。落實國務院文件精神，全面規范稅收等優惠政策，維護公平的市場競爭環境。
三是創新資源配置高效的財政管理機制。清理目標、用途相同或相近的專項資金，建立政府部門專項資金清單。凡不在清單范圍內的專項資金一律取消，打破部門分割、支出結構固化的現狀，保證財政支出的公共性和公益性。制訂和完善專項資金管理辦法，明確設立、調整、撤銷、執行、績效管理和監督辦法，規范申報程序、分配方式，剝離專項資金中工作經費和會議經費等不合理支出。編制績效預算滾動項目庫，實行“資金跟著績效走”，健全全過程預算績效管理體系。積極推動政府向社會購買服務，優化資源配置，提高資金使用效益。細化政府采購預算編制，創新政府采購模式，提高采購效率。完善行政事業單位資產配置管理制度和配置標準體系，加強財政保障能力標準化建設。
管理工作計劃 篇3
多年來在班級教學中，深刻感受到了班級管理的困難、不利于因材施教等弊病�！靶“嗷笔乾F代化教育的重要理念，它強調“以學生為本”，小班化的班務工作必須適應學生差異，使每位學生都擁有均等的參與、鍛煉的機會。實踐證明，“小班化”有利于增加學生在班級活動中的參與性，增強師生的交流，有利于教師與學生互動，讓不同個性的學生充分發展他們的潛力。當然，策略必須適合班級實際、時常創新才能有利于開拓班級工作的新局面。
一、在環境設置上力求要有特色，適合學生的個性發展。
首先，教室的環境設計是以適應培養學生的個性發展為出發點，讓教室變的不再是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優化教室的空間，讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放，經常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間上使學生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把教室的每一個角落變成學生自己的展區，而不局限只有好孩子才有機會展示自己的作品。讓教室的每一個地方都成為學生自我評價，同學間橫向評價的空間，因此教師的評價不再是權威的不可質疑的，結合了學生自我評價的我們班的評價更加的民主和公正。同時教室的布置圍繞有利于學生的個性培養這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。
二、教學力求要有特色，促進學生的個性發展。
在現代教育理念的指引下，創設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。
小班化教學創設“互助、互動、合作、開放”的教學模式，教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學與個別教學相結合。課堂上經常開展小組合作學習，一方面根據學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的鼓勵性的評價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學生的差異情況，實施個別教學的策略。根據學生的具體情況進行采用不同的`方式方法，尊重、激勵學生，保護好每一個學生的自尊心，使他們的個性得到健康發展。
三、班委會輪換制
班級管理中如果一套班委會長期從事班級管理工作，對于沒有任班委工作的同學在一定程度上是不公平的，我們應當平等的讓每一名同學獲得鍛煉的機會，在一般的大班額教育中很難做到讓每一名同學有任班委機會的，“小班化”卻很容易做到這一點。因此，我本學期我打算大膽對班委會進行了改革，打破“班干部終身制”的常規作法，組建兩套的班委會，其成員依據學生依照學生的能力與特長進行任用，讓每一名同學更有主人翁感。班委成員接受全班學生的監督與考核。在每周的班會上，由執政的班委會主持班會內容，歷數近期班級各項工作的開展情況，班主任只起到旁觀點評的作用。這樣班主任把管理權利真正下放到學生手中，讓他們充分履行自身的職責，從而營造了“自我管理”模式的良好局面。執政的班委會成員必須“集體下課”一次，由另外一部分同學組成班委來頂替其職責，繼續為老師和學生們服務。兩套班委會在輪流各自工作一段時間后，在時機成熟的時候還可以通過適當的競爭，然后“上崗執政”。
兩套班委會輪崗制度實施以來，班干部的責任心普遍有了提高，他們為了給老師和學生心目中留下良好的印象，為了獲得大家的好評，能夠從自身作起，從點滴小事做起，切實起到了模范帶頭作用。
四、加強家長與學校的聯系
小班化教育除了在學校的資源優化外還應該兼顧家庭與社會的優化，我堅持每天發一到兩條校訊通，把學生一天在學校的表現及時并細致地匯報給家長，同時家長也將學生在家的情況如實地反映給我，加大了對學生成長的關注面和關注深度。有了家長與學校老師的聯系，家長成為了小班教育在學校以外的社會延伸。
總之，班級管理是辛苦的、富有創造性的勞動，同時又是充滿了育人的科學，它影響著每一個學生在德、智、體各方面的健康成長，甚至影響著孩子們一生的生活道路。小班化教育采用新型的教學方式，給學生創設比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學生自己去探究、自己去發現、自己去學習，從而逐步形成學生的創新意識和創新能力；小班化教育同時給學生創設了更自由和張揚個性的空間。幾年的班主任工作實踐告訴我，要成為一位合格的“小班化”班主任，不僅需要認清班主任的任務和職責，更重要的注意“小班化”的特點，要結合實際形成一套正確高效的管理方法。現在我最想的是：把更多的更好的都給這些快樂的孩子們吧！
管理工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期我園將不斷完善幼兒園管理體系，構建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良園風和“積極向上、健康融洽、富有活力、自主創新”的幼兒園文化氛圍；盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務，進一步提升幼兒園保教質量。
二、工作要點
�。ㄒ唬╅_展多元化教學活動，促進教師成長。
1、開展園內公開課，教學觀摩等直接參與的形式，注重發揮教師學習的主體性，激發教師的主動性、積極性和參與意識，通過教學實踐，使教師有效的促進自我發展和提高。同時，注意激發教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師在班級教學中發揮自己的特長和優勢，開展班級特色教育。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。重視教師反思性成長，以適應新時期教育發展的需要。
2、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取“一帶一”、教學觀摩、教學聯評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。
3、堅持“保教結合，保教并重”的原則，要求教師進行預防各類傳染病、科學規范的衛生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識的學習交流。
（二）以人為本，開展多元化的課程改革，提高保教質量
1.、規范教學常規，關注教學工作計劃的落實情況；嚴格按照幼兒一日生活安排和周計劃的內容組織幼兒有效開展活動；在堅持幼兒每天的戶外活動時間和項目之外，繼續把繪畫作為每周二、四下午離園前的安靜活動，而每周一、三、五下午則把識字游戲、英語和唱歌作為離園前的安靜活動。
2、樹立“可持續發展”的教育觀念。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作能力的培養。鼓勵教師大膽創新，開發以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養，加強對無毒廢舊物的開發和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發展。（如小班：常規、讓幼兒養成良好的健康衛生習慣，學會與人分享、謙讓，引導幼兒分辨是非，知道哪些行為是錯誤的，哪些行為是正確的。數學、要求幼兒認識1~3數字、認識常見的幾何圖形、顏色、區分一與許多、大小、高矮的數量關系、知道前后和遠近的方位關系，能夠操作簡單的對應和歸納簡單的規律。語言、掌握文字閱讀和收發書籍的常規，能聽清楚、明白老師的指令、要求，并能簡單地復述故事，能正確背誦所學的兒歌，認讀生字。美術、學習拿畫筆的手勢，能畫簡單的線，樂于用線條表現自己的情感；老師需注意多花心思去了解幼兒的畫面內容。音樂、喜歡聽音樂，并樂于并能唱準老師教的歌曲。英語、培養幼兒對英語的興趣，并能讀準單詞。中班：常規、讓幼兒養成良好的健康衛生習慣，能在老師的幫助完成脫衣、穿衣等自理；能愛護公物，學會與人分享、謙讓、分辨是非，知道哪些行為是錯誤的，哪些行為是正確的。數學、要求能吐字清晰、富有節奏地背誦兒歌，認讀生字，并能拼寫簡單的常見字。美術、學習用多種顏料、形式作畫；能利用點線面組織畫面，配色布局合理，畫面整潔、豐富，作畫過程中，加強幼兒握筆姿勢，涂色的方向、力度的訓練，堅持評畫，以激勵幼兒對畫畫的興趣和信心。音樂、能用多種方式演唱歌曲。通過練習發聲等形式，感知音值的長短、強弱、快慢。）
3、加強對幼兒一日生活的常規管理。幼兒一日生活作息活動的每個環節都滲透著保育和教育，教師要善于在細小的環節或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的.能力、生活自理能力和獨立性。
4、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、觀摩等活動，發揮骨干教師的帶動作用。
5、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，注重養成教育，把德育有機融入到學科教育教學中。
6、繼續做好家長工作，強化家園教育合力。通過各種形式，爭取家長參與園內的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務，最終達到家園共育的目的。
�。ㄈ﹦撔滦l生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、融洽發展。
1、完善衛生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關，凡是新生必須經過市婦保健所的體檢合格方可入園。加強晨間檢查。傳染病多發季節加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發現、早報告、早診斷、早治療。
�。ㄋ模┘訌娦@綜合治理，構建安全、舒適、融洽、良好的育人環境。
1、加強安全防范工作。從實際情況出發，牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的思想意識。每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注并及時維修每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，充分發動全體教職工嚴把接送關。入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中，把幼兒接送時的安全工作落到實處。戶外活動時，要求保教人員全部到位，做到人不離崗、心不離幼兒，以確保幼兒的安全。
2、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。制定全面、詳細的安全教育計劃。
管理工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期在學校黨總支的領導下，全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅定正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，努力提高教學質量，轉變教學觀念，推進素質教育，深化教學研究，強化學科教學管理，開展課堂效益研究，求真務實，奮力拼搏，力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設，進一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實處。
認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工，提前備課，固定時間集體討論。做到一人主講，其他補充，完善單元及課時教學要求，杜絕流于形式的做法。發揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人，在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨干的帶頭作用。 搭建交流平臺，加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動，積極組織教師到兄弟學校聽課學習，認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。
�。ǘ┩晟圃u價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。
實行年級月考制，結合學校教學工作安排，抓好年級月考，特別是要強化月考后的成績分析，及時總結，進行教學反思�？荚嚭蟮馁|量分析要實事求是，有的`放矢，針對薄弱學科采取補救措施，力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法，讓教師開學就明白量化的項目和目的，明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。召開學生座談會，通過座談，調查問卷等形式了解教師的教學情況。召開家長會，聽取家長對學校、教師的教學反饋。
�。ㄈ┏Ｒ幑芾碜ヂ鋵�，不斷提高教育教學質量
1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣
加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的有效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況，從計劃、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。不做假、大、空的無用之功，要讓學生和老師有目標、有信心，在體會成功的同時，勇于進取，爭取更好的成績。
2、構建和諧關系，快樂工作學習。營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的，教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部，教師之間，學生之間、師生之間要相互尊重和理解，團結互助，共同進步。
3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排，提前思考年級組周工作內容，在每周開始前做好布置，讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。
4、加強體育活動，增強工作活力，構建和諧教師團隊。
開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。在教師的帶動下，組織學生積極參加體育活動，增強體質和運動技能。本學期按照中招體育考試標準，在八年級進行體育中斷考試和期末考試，并把考試成績納入學生評價和班級量化。
5、配合學校各處室做好德育及教學活動。
三、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園
健全學生安全制度，加強學生安全管理。充分調動班主任積極性，時刻把學生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學習安全技能，確保校園安全。
八年級組
20xx年2月
管理工作計劃 篇6
一是建立主責任人制度，嚴格責任界定。
主責任人制，即第一責任人制，是適應農村信用社信貸業務展需要，在實行審貸分離、明確崗位職責和部門職責的基礎上，針對有權決策人在決策各環節中的作用及行為而承擔責任的管理制度。主責任人制的建立，是對信貸決策各環節有權決策人管理責任的進一步明確，有利于規范信貸決策行為，有利于克服多年來信貸業務逐級報批而由一人承擔責任或名為集體承擔責任而實際無人承擔責任的弊端，是信貸管理制度的又一個創新。通過建立主責任人制，進一步強化責任人的責任意識，確保責任人嚴格認真履行職責，共同為信貸業務的穩健發燕尾服負責，共同為提高信貸資產質量負責，共同為防范和化解貸款風險負責，建立有效的信貸風險監管機制。
二是強化制度制約，嚴格責任追究。
冷靜分析多年來信貸管理不規范和“三違”現象屢禁不止的原因，除信貸管理制度本身不完善的原因外，還有一個比較突出的原因，那就是有章不循，違章不究或追究不嚴，使信貸人員存有僥幸心理和依賴思想，養成了一邊糾改一邊違章或只查違章不認真糾正的不良習慣，信貸業務處于一種放任發展的態勢，可以說已經給我們帶來了沉痛的教訓。為了確保信貸業務的健康快速發展，盡快改變信貸人員的惰性思維，必須通過制度建設，進一步明確調查、審查、審批各決策環節有關人員的.責任，規范主責任人的行為。
三是授權范圍內的貸款追究體系。
貸款本金在合同約定期限內必須全額收回，到期未能及時回籠應查明原因，依據實際情況確認各自責任，不可抗力因素造成不能收回的貸款可進行延期，如是人為因素造成的，不良貸款則要進行追究，出現一筆到期未收回貸款，信貸員承擔80%的賠償責任，信用社主管信貸的副主任負10%的賠償責任，信用社主任負10%的賠償責任（可從每月工資中扣發，或讓信貸員交一定的保證金）。出現兩筆到期未收回貸款除承擔以上賠償外，信貸員要停職清收，停職期間內只發生活費，三個月內如收不回，進行下崗清收。出現三筆以上到期未收回貸款，除進行經濟賠償外，解除勞動合同，同時信用社正、副主任要給予記過處分。
四是超授權范圍內的貸款追究體系。
信用社在進行審批超授權范圍內的貸款，要經過的崗位有信貸員崗、審查崗、審批崗，如出現貸款未收回（除去不可抗力因素），信貸員負70%收回責任，審查崗負10%收回責任（審查主責任人負5%責任，其余負5%責任），審批崗負20%收回責任（審批主責任人員負10%責任，其余負10%責任），如出現一筆貸款未收回，根據以上責任劃分各自承擔相應責任，至貸款收回；如出現兩筆貸款未收回，信貸員要停職清收，停職期間內只發生活費，三個月內如收不回，進行下崗清收；出現三筆以上到期未收回貸款，除進行經濟賠償外，解除勞動合同，同時信用社正、副主任要給予記過處分，聯社有關人員也要得到處分。
五是建立清收激勵機制。
我縣聯社制定了《關于對不良貸款管理清收工作的實施細則》，建立了不良貸款的清收激勵機制，明確了清收不良貸款的計酬辦法，具體如下：
對收回1978年以前的不良貸款按收回利息的xx計發；對收回1979年—1985年以前的不良貸款按收回利息的x0%計發；對收回1986年—1996年的不良貸款按收回利息的x%計發；對收回1997年—20xx年的不良貸款按收回利息的x%計發；對收回20xx—20xx年的不良貸款按收回利息的x%計發；對收回呆帳貸款、已置換的不良貸款、抵債資產處置后剩余部分的貸款按收回本息的x計發。上述獎勵由信用社按月統計上報收回信息單，經縣聯社稽核部門審查，直接發給清收人。在清收過程中因貸戶當時資金不到位，暫無法收回，但能于貸戶簽發催收通書并制定還款計劃的每戶獎勵信貸員1元。
六是探索建立“黑名單”制裁制度。
“黑名單”制裁制度的建立，對于改善農村信用社的信用環境，增強貸款客戶的信用意識，有著至關重要的意義。對有不能按期還貸款、不及時結息、擅自改變貸款用途等不良行為的客戶要全部用“黑名單”制度進行制裁。建議和專業銀行及郵政儲蓄強化溝通，建立網絡互通、信息共享的信用平臺，對有不良記錄的客戶不但要上農村信用社的“黑名單”，而且還要上到所有金融機構的“黑名單”。同樣，對于一些在其他金融機構有不良記錄的，我們農村信用社也對其以“黑名單”制度進行制裁，形成對不講信用、惡意逃廢債務的借款人“金融封殺”的強大態勢，由此逐步改善金融系統的“信用環境”。
管理工作計劃 篇7
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下工作計劃。
一、指導思想。
以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學生的思想道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析。
我班共有學生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數失衡。學生大多數來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由于許多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。
三、班級工作重點及目標。
（一）班級教育工作重點：
加強學生行為規范的養成教育，培養學生養成良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養學生良好的行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明先進班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，讓學生有一定的自我保護能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、教育學生愛科學、學科學，主動探索新知。
�。ǘ┍景鄬W生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養他們集體榮譽感。
2、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施：
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。
學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一表揚卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
�。�2）建立本班的“學習小組”。
前后位四個同學為一組，選出小組的組長�！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發表揚卡，
（2）經常對學生進行道德品質行為的教育，養成教育，感恩的教育。
�。�3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。衛生委員分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。每天由衛生委員檢查個人衛生和教室衛生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的`學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。
3、上好班會課，培養學生健康的心理品質。
七、學生安全教育。
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天教育學生學會自己保護自己，隨時注意學生安全。
3、課間要到教室里經常檢查，等放學后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于四年級班級人數不多，本學期我打算召開兩次家長會。向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
總之，說的好不如做的好，在新的一年里，我會繼續努力把我們班搞好，爭取在新的一年里成為一個優秀的先進班集體。
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