年級工作計劃

時間：2024-10-30 20:38:35 工作計劃我要投稿

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實用的年級工作計劃模板集錦6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的年級工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的年級工作計劃模板集錦6篇

年級工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　十一月將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

　　二、工作目標和要求

　　1、培養、形成良好的班風。

　　2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

　　3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　三、工作重點

　　本學期班主任工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

　　四、工作安排

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的.集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

　　5、培養團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓)，發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

　　(二)抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣。

　　1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

　　3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　(三)開展合作學習，增進學生合作意識

　　1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，根據學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。

　　2、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　3、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(四)關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生做課間操，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

　　3、教育學生養成良好的生活習慣。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

年級工作計劃篇2

　　本學期我將以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導，認真、塌實地完成本學期的語文教學工作。具體計劃如下：

　　一、學生狀況分析：

　　全班共36人，學生通過上一學期的學習，已養成了基本的學習習慣，形成了基本的學習能力。能比較主動地參與課堂學習，完成各項作業，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，寫話能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養引導。

　　二、教學目標

　　1、學習習慣：

　　（1）繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。

　　（2）培養專心聽講、積極發言的良好習慣。

　　（3）繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

　　（4）認真完成作業，做到書寫正確、整潔。

　　2、課本內容：

　　（1）準確認讀483個生字。

　　（2）掌握課本安排的76個常用偏旁。

　　（3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

　　（4）理解課文內容。

　　（5）正確、流利地朗讀課文，對半數以上的'學生要求能做到有感情地朗讀課文。

　　（6）背誦指定的課文。

　　3、“文如其人，字如其面”

　　本學期將在指導學生寫字上下功夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領，結合本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結構，達到書寫正確、整潔、美觀。

　　4、口語交際：

　　（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。

　　（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

　　（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　5、寫話：

　　（1）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

　　（2）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。

　　6、加強背誦

　　（1）完成10句名言的背誦任務。

　　（2）完成8首古詩的背誦任務，注重理解，加強默寫。

　　（3）完成80條成語的背誦任務。在理解、運用成語上，下功夫。

　　7、閱讀：

　　（1）指導學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積累學生的知識，在讀書中培養學生的語文能力。

　　（2）領讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內容。

　　8、積累：本學期嘗試寫日記、積累本。

　　三、具體措施：

　　1、根據本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業及時反饋、講解。

　　2、利用本學期網上繼續教育的機會，多充電，使自己的教學適應時代要求，同時結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發展學生聽說讀寫能力培養的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。

　　3、高效利用課堂時間完成課本內容的教學，努力做到當日事，當日畢。

　　4、利用早晨和語文課的時間組織、指導學生朗讀；通過講故事的形式激發學生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽，調動學生讀書的積極性。

　　5、建立班級小書庫，讓學生有書可讀。

　　6、利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學生寫字，提高學生寫字水平。

　　7、利用課間及中午時間指導、檢查學生背誦。

　　8、關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。

　　9、爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業監督與管理。

　　四、教研課題

　　《如何有效激發學生的閱讀興趣》，總之，本學期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學工作，爭取在培養學生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。

年級工作計劃篇3

　　工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次規劃。計劃是我們走向積極式工作的`起點。為你準備了教師工作計劃，歡迎各位欣賞和借鑒!

　　進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

　　1、是抓好國家基礎課程，打穩根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發現中學。

　　2、是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

　　3、是堅持個性特長課程，開發潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數英培優班，并納入個性課管理。培優班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。

　　4、是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續開展“孝心獻父母”經驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。

年級工作計劃篇4

　　一、教材分析

　　本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：

　　第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；

　　第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；

　　第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；

　　第五部分是閱讀，是對前面的拓展；

　　第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；

　　第七部分是讀寫部分；

　　第八部分是拼讀部分；

　　第九部分是娛樂部分。

　　教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

　　二、學情分析

　　教學對象為五年級的'學生。他們已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。

　　三、教學目標

　　根據小學生的心理和生理特征以及發展需求，小學階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎。

　　本學年應達到以下目標：

　　1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能聽、說、認讀21個單詞。

　　3、能學會4個手工制作。

　　4、能聽懂、會唱8首歌曲。

　　5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

　　6、能完成6個自我評價活動。

　　7、能理解6個幽默小故事。

　　8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教材重點和難點

　　學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；問答最喜歡哪個季節并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數詞；學習現在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現在進行時的一般疑問句式的用法。

　　五、教學措施

　　1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。

　　2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

　　3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。

　　4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。

年級工作計劃篇5

　　為在學校管理大局和總體規劃下，進一步規范管理行為，創新管理方法，進一步提升管理效果，特制訂九年級工作計劃。

　　1、進一步強化帶頭作用，學校要求老師做到的，我先做到；要求老師遵守的，我先遵守；要求老師付出的，我先付出；統一思想和目標、統一舉措和行動，向過程要質量，向公平要效益，向合作要結果，和九年級全體同仁一起增強安全意識、合作意識、責任意識、過程意識和服務意識，提升教育教學效果。

　　2、和學校整體思路保持高度一致，始終服務并服從于學校管理大局，不懈怠、不打折扣的堅決完成學校交給的'各項工作任務。

　　3、協助*校長，充分發揮教務職能，積極開展內搜外淘，并以課堂改革為突破口，從教師的備、講、輔、批、測5個方面，通過看、聽、問、查、評5種方式，以提升學生自主學習能力為切入點、牢牢把握課堂主陣地，積極打造高效課堂。

　　4、積極響應上級號召，在九年級師生中積極開展讀書活動，并抓好讀書交流活動。

　　5、繼續堅持每天的3次課堂常規檢查、每天3次自習課檢查、每天2次課間秩序檢查和每天2次衛生檢查，強化年級合作，抓典型、促發展、保平安。

　　6、一是強化九年級培優輔差力度，抓兩頭促中間，帶動整體實力提升；二是加大13、14班心理疏導力度，培養敢于競爭、能夠競爭、有競爭方法、有競爭力度的師生隊伍；()三是向兄弟學校學習，借鑒成功經驗，并盡力尋找合適的、有代表性的復習方法、經驗、試卷，以*校長為主導，取經、傳經兩不誤，兩手都要突出，盡最大可能為九年級學生擴展知識面、找準知識點、挖掘知識深度；四是針對九年級每年都存在的實際情況，加大控輟保學力度，保數量，求質量；五是充分利用校內資源，向資深教師請教九年級各科發展經驗、管理經驗、復習經驗，輔助本屆九年級教學。六是加大普通班優秀生培優力度，爭取在普通班盡快再培養一批優秀生，力爭中考成績的上升。

　　7、按照上級要求，完成九年級中考前的系列準備工作。

年級工作計劃篇6

　　本學期我擔任了七年級六班的班主任。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、學生基本情況分析

　　我班現有學生51人，其中男生26人，女生25人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

　　二、工作目標

　　我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”

　　這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：

　　學習勤奮有上進心

　　言行文明有感恩心

　　做事勤懇有責任心

　　做人踏實有自信心

　　據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

　　三、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的.形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

　　7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

　　四、具體工作安排

　　九月份：1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

　　3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

　　4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　5、出好第一期墻報。

　　6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

　　十月份：1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

　　2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

　　3、組織學生參加學校各項活動。