【精華】六年級工作計劃范文匯編四篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的六年級工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級工作計劃 篇1
一、工作目標：
1、全面落實“教學五認真”。
提高備課質量。深入研讀教材，認真備課，虛心學習共同體學校的備課成果，根據班級情況進行二次備課。
提高課堂效率。嚴格遵守課堂教學規范，嚴格執行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。
加強作業管理。充分利用學案，精選習題，嚴控作業量，做到有做必改，有批必評。
做好提優補差工作，關注優秀生和后進生的發展。制定詳實的`特殊學生輔導計劃，每周定時定內容進行輔導
加強對學生的質量監控，認真進行質量分析，發現問題，及時調整。
2、積極參加校本教研活動，發揮教研組核心作用，組織教師開展磨課、評課活動，強化團隊合作水平，提高教科研氛圍。
3、認真參加中山共同體集體備課，做到有準備，有記錄，有提高。
4、繼續開展“五個一”活動：每位教師上一節課，撰寫一篇有價值的教學論文，練一項基本功，寫一篇有見解的教學反思，幫扶一個特殊學生。
5、開展“書香伴我成長”系列活動。指導學生根據推薦書目開展有效的讀書活動，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄。每位教師讀2本好書，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享。
二、具體工作：
9月份
1、加強教學常規，迎接開學工作檢查。
2、制定教學計劃、進度。
3、制定教研組工作計劃。
4、參加共同體活動。
5、志愿導學工作正常化。
6、“書香伴我成長”系列活動。
10月份
1、參加共同體活動。
2、“五認真”常規檢查。
3、“書香伴我成長”系列活動。
11月份
1、參加共同體活動。
2、躬勤教學節選手初選。
3、“書香伴我成長”系列活動。
4、“五認真”常規檢查。
5、組內研究課。（11月6日凌××《牛郎織女》）
6、精品課展示。（11月19日張××《青海高原一株柳》）
12月份
1、“書香伴我成長”系列活動。
2、躬勤教學節。
3、參加共同體活動。
4、“五認真”常規檢查。
5、組內研究課。（12月5日華××《錢學森》）
一二月份
1、參加共同體活動。
2、“書香伴我成長”活動。
3、“五認真”常規檢查。
4、制定復習計劃，進行期末復習。
5、組織期末考試，進行期末質量分析。
6、教研組工作總結。
六年級工作計劃 篇2
這一學期是孩子們小學階段的最后一段旅途，此時的他們叛逆、喜歡張揚個性、遇事不冷靜，再加上強烈的自我主義觀點，所以班隊工作顯得尤為重要。為了充分喚起學生的主體意識，增強對班級的責任感，特將本學期班隊工作制定如下：
一、用好讀本，班隊活動教育人
這學期，我會利用班會課組織學生認真學習我集團開發的德育校本課程《小學生習慣養成讀本》，每節班會課結合周主題教育找出對應的習慣養成內容，從讀本中匹配的小故事，資料袋和名言警句中精選學習內容，開展講故事、熟記名言警句、收集相應資料，寫出收獲體會等系列活動，真正使每周的主題班會成為學生精神動力的加油站。
二、抓好常規，激勵評價鞭策人
加強班級管理，充分發揮學生主人翁的作用，實施班長輪流制、崗位競選制及責任承包制，還教室內外干凈整潔的面目，對于能主動撿起紙塊、清理泡泡糖污跡、為班級貢獻財物的同學，加以表揚，而對于故意破壞班級形象的，予以警告和懲罰。
開學初，根據養成教育評價標準，結合班級的實際情況，我制定了詳細的評價標準，并且堅持以激勵為主。每天都有專管衛生、紀律、路隊、課間秩序的人隨機對每個學生進行監督管理，在周一班會課上由各項負責人對上周的情況逐一進行總結匯報，并將每周量化考核的結果進行通報，表揚優秀的前10名，警告落后的后10名。讓學生明白自己努力的方向，大家齊心協力抓好常規，從自己做起，從而營造團結向上的.班級氣氛。
每周都由專人負責去政教處登記班級考核分數，進步時，表揚各項負責人，并予以加分獎勵，退步時，幫助學生分析原因，并做好備戰工作，鼓舞士氣。這樣，通過周周評、日日查、時時反思，將常規的養成教育工作進行到底，徹底扭轉并端正學生的不良風氣，使他們在激勵評價和正面引導中明確努力的方向。
三、堅持特色，一班一品發展人。
一班一品活動是我集團德育工作的亮點，上一學期我們申報的班級特色是習作蓓蕾，市局組織現場會時，我們展示了優秀的日記本、1號作文本的修改痕跡以及學生的作文成果集，受到了參觀領導及老師們的一致好評。這一學期，我們將繼續習作蓓蕾的特色活動，這需要平時的教學工作中繼續將習作教學當成重頭戲，并把班級口號把習作當成一種習慣，把修改當成一種習慣貫徹到底。
此外，利用習作的強項繼續進行寫信給學生的書信交流活動，將班級特色與育人相結合，雖付出的要多一些，但享受著他們成長的快樂，便覺得很幸福。
四、開展活動，課外實踐鍛煉人
在本學期，我將會結合各種節日或一些重大活動，開展相關的實踐活動。如3月5日學雷鋒做好事、三八婦女節幫媽 媽干家務活、植樹節給樹苗澆水舉行護苗活動、清明節陪家長掃墓祭祖、端午節采粽葉學包粽子感受端午文化，通過實踐活動，既鍛煉學生的動手能力，又指導了學生的思想，如：孝順父母、助人為樂、熱愛勞動等。此外，將實踐活動用文字記錄下來，也是一筆珍貴的回憶。
五、家校合一，雙管齊下培養人
本學期，認真準備，精心策劃開好小學生活中的最后一次家長會，與家長溝通，匯報孩子在校的情況，商量教育策略，形成教育合力，同時要虛心收集家長的意見，傾聽家長的呼聲，促進教育和諧發展，讓孩子舒心，讓家長放心。
此外，作為班主任，我將會以身作則，嚴格要求自己，以教師誓詞為準則，處處嚴于律己，率先垂范，做學生的楷模，凡是要求學生做到的，我率先做到，凡是要求學生不能做的，我堅決不做，以自己高尚的人格去感染學生，影響學生。希望畢業以后，孩子們會因為有我這樣一位班主任相伴了六年而受益無窮。
六年級工作計劃 篇3
一、班上基本情況
八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、工作目標
1。全班團結一致，遵守學校規章制度。
2。形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3。差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4。爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的`學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯系制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛生及包干區衛生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
六年級工作計劃 篇4
學生情況分析:
總體來分析，六年級學生的英語綜合能力良好，對大綱要求掌握的知識基本掌握。但是，各別學生的學習習慣還有待加強，基礎知識不扎實，出現兩極分化的現象。今后，還需做好學困生的輔導工作，提高整體質量。
教材分析:
學生在渴望了解教材內容的同時不知不覺地加深對所學語言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，逐漸養成通過閱讀學習的習慣。教材內容接近生活，有趣，而且生動，能吸引學生的注意。教材還通過設計比較真實的.情景和活潑的歌曲或童謠，使學習在有交際意義的對話活動中和玩樂中熟練和運用所學的重點句子和詞匯。
教學目的要求:
培養他們學習英語的積極態度，使他們樹立起學習英語的自信心，調動學生學習的積極性，激發學生學習英語的興趣。讓學生形成初步的英語語感，打好語音基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。
教學重點難點:
聽：能夠在聽完短文后回答問題。
說：能夠就日常生活內容回應問題和提出總問題(使用形容詞比較級和最高級形式)。
讀：能夠大聲朗讀和理解短文。
寫：能夠用更復雜的語言結構造句。
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