【必備】六年級年級組工作計劃3篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的六年級年級組工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年級組工作計劃 篇1

　　一、現狀分析：

　　本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊游、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：

　　（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。

　　（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。

　　（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組里的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。

　　本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。

　　二、指導思想：

　　德育：“先做人、后成才”

　　教學：“輕負荷、高質量”

　　組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”

　　班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

　　一個樹立：

　　為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

　　二個完成：

　　1 做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。

　　2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

　　三個杜絕：

　　1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

　　2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。

　　3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。

　　三、具體措施：

　　（一）教育

　　1 配合德育處做好養成教育：

　　從集會紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

　　2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

　　每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。

　　九月 蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。

　　十月 哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

　　十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”

　　十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。

　　3 精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。

　　4 班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯系。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每周填寫一表，交與組長）

　　班 存在的問題： 第 周 如何解決：

　　5 與家長保持良好的、定期的聯系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。

　　6 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事跡及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。

　　9月份 衷穎、陶玉肖 10月份 李先玉、吳祖文

　　11月份 肖紅海、蔣國冰 12月份 王漢棟、劉艷麗8 結合生活部搞好我們小學部的第一個社團：愛心社-----四個一一份作業 每個星期都有一個德育作業。將愛心滲透在日常生活中。

　　一天主題活動日 十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心里有問題的學生做好咨詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。

　　一份投稿 每月一次向校外投稿：介紹我們的`活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。

　　一份關注 關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。

　　（二）教學

　　1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。

　　2 提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。

　　各學科統一布置周末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。不要因完成任務而完成。

　　3 有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。

　　（詳見后面的工作安排）

　　四、活動安排：

　　(一)快樂嘉年華

　　目的：

　　1 揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。

　　2 讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。

　　形式：

　　1 請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕松、愉快的晚會。

　　2 每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關系，體現“以情育人”。

　　時間：十月的最后一個星期

　　地點：地球廣場

　　主持人：家長、老師、學生

　　策劃：六年級所有任課老師

　　獎項設置：參與獎、精彩動作獎、最佳游戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎

　　攝影錄像：電教室

　　（二）“愛心社”活動日

　　目的：

　　1 將我們小學部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，

　　開展多種有意義的活動內容。

　　2 有利于增強孩子們的愛心，有利于班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）

　　3 有利于提高孩子們的關注社會的能力。

　　內容：宣傳自我防范的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）

　　形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。

　　時間：十一月份的最后一個星期

　　地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口

　　策劃：班主任、生活老師、學生五、培優計劃

　　時間：利用第二課堂。

　　科目：數學、英語

　　人員：每個班選出15名。

　　編班：編成三個班。每班40人。

　　授課人： 數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟

　　數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅

　　數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖

　　時間：數學：星期一、 英語：星期三、星期四 兩科輪流

　　英語：星期一、 數學：星期三、星期四

　　職責：（1）上課、批改作業、輔導

　　（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的

六年級年級組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以提高課堂教學質量為切入口，依據學校教導處、中心教研組計劃，以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，吃透新教材、探索教法、穩步推進、共同發展為宗旨，深入開展常規課堂教學互動，正確處理課堂創新與質量的關系，探索符合新課程理念的自主化學習方式。

　　二、具體措施：

　　第一、借此次浙江省信息技術應用能力提升工程研修的契機，充分利用網絡平臺，下載有效資源，合理整合在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教。在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材。并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

　　第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個人備課的'基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發言人。中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。集體備課時，除中心發言人做主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

　　第三、及時反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調撰寫教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創造的源泉，是進行概括性總結的素材。”尤其，作為年青教師更要結合教學實際，及時汲取經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，不斷探索、研究和掌握教學過程及其規律，形成理性的教學思想。大處著眼，小處著手。可就某節課的得失、某個單元的成敗，悉心觀察研究，“留心處處皆學問”。

　　第四、加強教師業務學習或培訓，更進一步確立新理念和新方法。本學期，每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維成果，還要積極撰寫教科研論文。

　　第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學中碰到的問題和困擾和前一屆年級老師交流，以促進資源共享，教學相長。

　　三、活動安排

　　9月份：

　　（1）制訂本學數學教研組工作計劃。（吳小仙主講）

　　（2）制定本冊教材教學計劃。（洪麗娟）

　　（3）分析第一，安排集體備課。（洪麗娟、李曉平各主備一節課）

　　10月份：

　　（1）第一單元考試分析。（李曉平主講）

　　（2）分析第三單元教材。（葉躍躍主講）

　　（3）課題結題準備（洪麗娟主講）

　　（4）分析第四單元教材。（李曉平主講）

　　11月份：

　　（1）業務學習。（吳小仙主講）

　　（2）業務學習，期中六年級數學教學常規檢查。

　　（3）分析第五單元教材，安排集體備課。（吳小仙、葉躍躍各主備一節課）

　　（4）課題結題修改（洪麗娟主講）

　　12月份：

　　（1）分析第六、七單元教材內容。

　　（2）理論學習。

　　（3）分析補上內容：觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠。

　　（4）分析第八單元教材。（葉躍躍）

　　1月份：

　　（1）整理總結寫成論文，制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

　　（2）上交數學教學論文及教研組工作總結。

　　（3）期末工作檢查。

六年級年級組工作計劃 篇3

　　春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

　　二、研究主題：

　　關于畢業班如何進行復習，提高成績。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、通過學習和討論，更新教學觀念。

　　組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。

　　2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。

　　堅持每周二進行集體備課，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的業務水平。

　　3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

　　（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。

　　（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

　　4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。

　　繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

　　5、做好畢業復習準備

　　本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的'解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。

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