第二年工作計劃范文合集9篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的第二年工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二年工作計劃 篇1

　　繼續跟班任教二年級，我愿用我百倍的真誠和熱情為他們撐起一片晴空，作為一名班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生地健康成長，將對教育工作成敗有決定性地作用。為更好的塑造好學生們的心靈，特制定本學期的班務工作計劃

　　一、 班級概況：

　　我們二年級現有28名成員，其中女生15人，男生13人。學生的行為習慣養成已初見成效，比如下課三件事，放學三件事，上、下學排放路隊等常規要求，學生基本能自覺遵守。但由于處在低段，因此學生自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

　　大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。班上的學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于年齡特點，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責任感。

　　二、 管理目標：

　　以學校德育工作計劃為指導，從班級實際出發，堅持以學生發展為本，對學生加強思精神道德教育，培養學生熱愛集體，關心他人，爭取做新世紀的小主人。努力把學生培養成具有時代精神、創新精神，有健康情趣的人。建立一支有進取心、能力較強的`班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養。

　　三、 管理措施：

　　1、加強班風建設：

　　1）、制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。

　　2）、每月定期布置班級展板。

　　3）、讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　2、指導培養小干部：

　　1）、幫助小干部樹立威信。

　　2）、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。

　　3）、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求

　　從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。

　　4）、培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

　　3、班級紀律方面 :

　　1）、課堂紀律 ：鼓勵每一個學生做到專心聽課，善于思考，積極發言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。

　　2）、課間紀律：隨著天氣轉暖,鼓勵學生去操場進行活動，既符合學生的心理特點，又能健身。但同時,要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3）、路隊紀律：為了使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。我們將放學后的前、后門路隊分別設立兩名小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

　　4、體育、美育、衛生教育方面：

　　1）、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”。

　　2）、班級衛生:每周由四人小組輪周值日，負責中午、下午放學后班級衛生保持情況。勞動委員進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

　　3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

　　4）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

　　5）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

　　6）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加特色看護班的活動；

　　5、其他方面：

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,鼓勵班級中的板報小組，自主創辦。

　　6、獎勵制度：

　　延續上學期的獎勵制度，學生的各項作業我們都制定了評比的要求后，達到要求的作業可換一朵紅花，集齊十多換一朵金花，并得到一次“幸運大沖擊”的機會。同樣，在其它學科的學習中也也使用同樣的制度。并且對于課堂發言出色、進步較大、關心集體等方面有進步的學生一律給予紅花鼓勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光芒。

　　四、各項活動安排：

　　本學期具體的工作計劃是這樣的：

　　二月份:

　　1、做好開學各項工作（如：發書、規范作業要求等）

　　2、做好寒假總結，以“寒假小明星”為主題布置展板 。

　　3、2月24日組織第一次寫字比賽，班級展示。初選可以使用鋼筆的學生，以此鼓勵更多的孩子，練一筆好字。

　　4、調整座位，組織新班委。

　　三月份：

　　1、 組織寫字比賽，確定第一批使用鋼筆書寫學生名單。

　　2、 組織開展學雷鋒活動。

　　3、 辦好以“學雷鋒”為主題的墻報、展板。

　　四月份：

　　1 結合教材，組織學生開展收集諺語活動。

　　2 做好運動會準備工作。

　　五月份：

　　1、組織朗讀比賽，培養學生欣賞語言的能力。

　　2、積極參加校運會，爭取好成績。

　　3、組織學生游園活動。

　　4、在學生中開展“民族團結”教育。

　　六、七月份：

　　1、歡慶“六一”，積極參加學校組織的“六一”活動。

　　2、做好期末分項測試工作。

　　3、做好期末各項評比、檢查、總結工作。

第二年工作計劃 篇2

　　為了使六年級三班成長為一個優秀班集體,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們在快樂、和諧、民主、團結的班級大家庭中健康成長，特制定班主任工作計劃：

　　一、班級口號：

　　我以六年級 班為光榮，六年級 班以我為驕傲。

　　二、學生情況分析:

　　我班學生總人數 人，男生 人，女生 人。因為該班我是從 年級開始接班的。學生相對比較了解，但是由于是六年級臨時接任班主任，對學生的個人家庭情況及班級情況不是很了解，所以本學期的班主任工作重點在熟悉學生家庭個人及班級情況，突破點在加強班干部隊伍建設。另一方面，本學期面臨六年級畢業，升初中，是孩子們成長中的關鍵學期。因此，如何圓滿的.完成小學的各項學習任務，同時進一步加強學生思想品德方面的教育，加強學生體育鍛煉，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣，身心得到全面發展。

　　三、班級工作

　　（一）加強學生的思想道德教育:

　　1、利用班會課的教育時間。

　　帶領學生加強學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和班級各項規范，讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

　　2、結合傳統節日對學生進行思想品德教育。

　　充分利用本學期五一勞動節、清明節等傳統節日加強對學生的愛國、愛家、愛勞動、尊師重教、友愛互助等思想品德教育。

　　3、不斷加強優良班風教育，增強集體榮譽感，增強班級凝聚力。

　　不斷提升班干部協助班主任管理教育學生的能力，提高班干部威信，樹立優秀班干部模范榜樣，加強優良班風建設。保護學生的自尊心，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、結合學校安排開展中小學弘揚和培育民族精神月活動。

　　3月份是中小學弘揚和培育民族精神月，把該活動與“中國夢”主題教育活動結合起來，組織全體學生積極參加各項活動。對學生進行“知書達理，和悅成長”的主題班會教育，利用教室內宣傳陣地進行各種不同內容的思想宣傳教育。

　　（二）加強愛學習教育：

　　1、進一步對課堂常規進行教育，發現問題，解決問題，常抓不懈。隨時與各科任教師談話，了解學生的課堂行為表現，加強學生的課堂行為自控意識和能力。

　　2、落實好全員導師育人制。根據學校統一安排，安排好學生導師，積極與導師溝通，抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立學習信心，使學生共同發展，不斷進步。

　　3、積極參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

　　4、加強班級文化建設。在原有班級文化建設水平的基礎上，形成學生作品展區，自由發聲區等特色文化區域。

　　（三）加強安全紀律教育:

　　1、采取多種形式，利用不同時間，對學生進行校內安全教育和校外安全教育。

　　2、加強學生應對不安全事件的能力、安全自救能力。

　　3、利用第一節課前二分鐘，最后一節課下課后一分鐘對學生進行校園安全教育和放學安全教育。

　　（四）加強衛生環境教育，為學生營造良好學習環境:

　　1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生區及班級衛生，要求學生保持好班級衛生，并養成講衛生的好習慣。

　　2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，課桌里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

　　3、利用晨午練時間，進行衛生檢查，保證學生身體健康和學習效果。

　　（五）依托家委會，共建好班級:

　　定期召開家委會，積極與家委會家長溝通交流，爭取他們的支持幫助，共同教育學生。加大對家長的走訪力度，本學期完成普訪工作。

第二年工作計劃 篇3

　　為做好今本學年的班主任工作，使學生的素質得到全面的提高，培養學生自主、合作、創新的能力。特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　二、班級現狀分析：

　　本班本學期共有46人，其中男生26人，女生20人。經過去年一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

　　三、具體措施如下：

　　(一)行為規范教育：

　　1、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

　　2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

　　3、在教學大樓里安靜，不喧嘩。

　　4、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

　　5、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

　　6、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

　　(二)班級管理：

　　1、上學不遲到、不早退。

　　2、自己整理書包、學具、書桌。

　　3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

　　4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

　　5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。

　　6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。

　　7、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

　　(三)學生心理健康教育：

　　1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

　　2、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。

　　3、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰的學習態度好。

　　(四)根據班級具體情況本學期工作重點：

　　1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

　　2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

　　3、加強自理能力的.培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

　　4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。

　　(五)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：

　　(1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅旗”，周周爭得“小紅花”。

　　(2)值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。

　　(3)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。

　　四、班主任自我要求

　　1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

　　3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

　　總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們養成良好生活和學習習慣。

第二年工作計劃 篇4

　　一、學生現狀分析

　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問題：

　　1．學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細。

　　2．工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3．學生差異較大。

　　二、教材分析

　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編一些學生喜愛的教材。

　　三、教學要求

　　（一）繪畫

　　1．學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。

　　2．用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3．繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　（二）工藝

　　1.學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2.用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3.用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1．觀賞有趣的'動、植物。

　　2．欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3．欣賞兒童題材的美術作品。

　　四、教學重點

　　（一）重點：

　　1．用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2．傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3．學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4．欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

　　五、教學難點

　　1．在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。

　　2．在工藝制作中，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。

　　3．在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。

　　六、教學策略

　　1．加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2．要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3．通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。

第二年工作計劃 篇5

　　隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定20xx年二年級二班班主任工作計劃如下：

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生49人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“優秀少先隊員”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　三、加強班風建設

　　1．安排班級活動

　　要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

　　2．營造向上氛圍

　　根據二年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。（2）布置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的.參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3．班干部培養工作計劃

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

　　第一， 幫助小干部樹立威信；

　　第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

　　四、活動計劃

　　第一周

　　1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

　　第二周

　　1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周

　　1.培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1.進行班級寫字比賽。

　　2.繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　1. 慶“五一”，進行愛國主義勞動教育。

　　2.進行班級口算比賽。

　　第六周

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　1. 繼續抓好課堂常規教育。

　　2.進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1.準備期中考試。

　　2.繼續抓好法制教育工作計劃和安全教育工作計劃。

　　第十五周

　　準備寫字比賽。

　　第十六周

　　1.培養學生的集體主義觀念。

　　2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周

　　1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。

　　第十八周

　　繼續鞏固上周活動內容。

　　第十九周

　　制定學習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　第二十周

　　1.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

　　五、對自己的要求

　　1、要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。圍繞規范秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

　　2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，子身上的每一處閃光點。我相信，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

　　這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

第二年工作計劃 篇6

　　在忙碌伴著充實，喜悅伴著疲憊中走過了一年級的第一學期，又迎來了一個新學期，不同于上學期，這學期我對于自己的班級有了更多的了解，對于自己的學生有了更多的了解。新學期里我將針對學生實際情況，腳踏實地，力爭讓每個孩子每天進步一點，特制定新學期工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有76名學生，其中有女生34人，男生42人，由于男生偏多，性格上都偏活潑，自控能力稍微薄弱了一點，因此需要花比較多的時間去抓紀律，我希望在保證教學的情況下扎實地抓學生的習慣養成，我一直都堅信好的`習慣可以陪伴孩子一生。

　　二、本學期工作目標

　　1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

　　4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

　　5、培養一批可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

　　三、具體措施

　　1、充分利用晨會、班會對學生進行思想教育，讓學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2、利用課余時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛”出發，主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好地幫助老師管理班級紀律。

　　4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自覺遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

　　6、更好地實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優勝學生，提高優勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。

　　7、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

　　8、加強與家長的合作，及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現，形成家校之間的良性互動。繼續利用班級QQ群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。

第二年工作計劃 篇7

　　一，學生基本情況分析

　　這個年級有兩個班。學生對美術課興趣濃厚，有良好的繪畫基礎和綜合運用各種材料的能力，其中運用繪畫材料的能力較強。大多數學生能更好地表達平面圖像和三維建模，并能大膽發揮想象力。作品內容豐富，充滿生活情趣；有更高的創新意識和更好的心理素質。但部分學生空間感較弱，對一些廢舊物資的綜合利用能力較差，有待進一步提高。四年級一班的課堂紀律表現比二班好。

　　二、教材分析

　　湖南版四年級第二冊教材是根據教育部頒布的《全日制義務教育美術課程標準》面向全國編寫的

　　小學生進行素質教育，立足培養學生審美文化素養和創造性智力品質，力求遵循學生的生理、心理發展規律，運用造型藝術語言，科學的設計教材知識結構，是進行素質教育的美術課程實驗教材。本教材以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

　　三、教學目標

　　1、知識和能力方面

　　通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的'表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

　　2、教學過程與方法

　　引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。

　　3、情感態度價值觀

　　在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教材重點與難點

　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

　　五、教學措施

　　1、認真貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養于一體。

　　2、貫徹啟發式教學原則，采取多種教學形式。

　　3、充分利用美術課的示范作用，進行直觀教學。

　　4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。

　　六、遇見可能存在的問題及解決辦法

　　1、培養學生主動學習的好習慣。在美術教學中，學生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養，畫出特色，養成資助學習的好習慣。

　　2、培養學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培養學生合作學習的習慣。

第二年工作計劃 篇8

　　一、學生分析

　　我們班共有63名學生，其中男生34名，女生29名。總體上來

　　說人數比較多，管理上受到的考驗更多一些。經過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，基本能叫出名字，并開始在班級里擁有伙伴，建立友情。在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能按照要求參加各種群體活動，并按照要求為班級分擔打掃衛生、收發作業等事情。家長正在形成一個團結協作的聯盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。存在的問題是班級建設只是初步成型，離著穩定牢固的`班級模式還有很大的距離，很多看似比較好的習慣其實很脆弱，容易發生倒退現象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落后。

　　二、工作目標

　　1、進行愛校、愛家庭教育。引導學生了解學校，了解父母，

　　激發學生對學校、家庭的愛。

　　2、進行集體主義教育。強化學生的班級意識，熱愛集體，樹立集體榮譽感。

　　3、學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。

　　4、學習學校課程安排，認真參與課堂學習，適應班級授課制度。

　　5、參與學校組織的各項集體活動，在活動中態度認真、遵守秩序、好好表現。

　　6、尊敬老師，對老師有禮貌。團結同學，關心同學，幫助同學。建立良好的人際關系秩序。

　　7、樹立愛護衛生的意識，掌握基本的勞動技能，明確值日分工，認真打掃衛生。

　　8、爭當班級小公仆，根據自己的特長為班級服務，為班級做貢獻。

　　9、熟悉放學路隊安排，按照秩序站隊回家。

　　10、建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。

　　11、家長配合學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。

　　三、管理措施

　　1、增強在校園里的愉快體驗，愛護各項設施和處室，激發熱愛學校的感情。

　　2、借助學校量化管理制度，促使學生關注班級量化考核情況，增強集體榮譽感。

　　3、逐步學習班級和學校各項規定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。

　　4、建立班級集體行動的各項制度，逐步培養學生適應統一進度、統一活動、統一學習和訓練內容等特點，學會很好地融入集體生活。

　　5、根據期末成績、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。

　　四、活動安排

　　第一周

　　入學儀式、入學教育

　　升旗場地、教室

　　第二周

　　觀看“感動中國十大人物”

　　教室

　　第三周

　　綠化生活，愛護環境

　　家長會

　　教室

　　第四周

　　課堂紀律教育

　　教室

　　第五周

　　課間操行走教育

　　教室內外

　　第六周

　　路隊行走教育

　　教室內外

　　第七周

　　體育課行走教育

　　教室內外

　　第八周

　　課間行走教育

　　教室內外

　　第九周

　　校內踏青教育

　　校園

　　第十周

　　田野踏青教育

　　野外

　　第十一周

　　對師長有禮貌教育

　　教室內外、家庭

　　第十二周

　　對同學有禮貌教育

　　教室內外

　　第十三周

　　室內衛生教育

　　教室

　　第十四周

　　室外衛生教育

　　教室外

　　第十五周

　　值日生教育

　　教室內外

　　第十六周

　　收發作業教育

　　教室、辦公室

　　第十七周

　　課堂作業管理

　　教室

　　第十八周

　　家庭作業管理

　　教室

　　第十九周

　　課堂紀律管理

　　教室

　　第二十周

　　愿望教育

　　教室

第二年工作計劃 篇9

　　一、 指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時按量完成教學內容，同步作業批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規范我校的英語教研工作。

　　二、 年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發現學生們對英語書寫存在格式不規范，很大一部分學生出現英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的`幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現了分化現象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發現學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規范，標點符號不規范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續在微信群，經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經驗共享，業務水平共同提高的發展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養。

　　B. 培養學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發學生的英語學習興趣。

　　3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規檢查，包括作業、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業和同步的批改等教學常規檢查。

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