學校第二學期工作計劃范文集錦六篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學校第二學期工作計劃6篇，歡迎大家分享。

學校第二學期工作計劃 篇1

　　結合我校實際情況和教育改革發展的形式，我校提出把“穩定發展，創新超越”作為20xx——20xx學年度學校工作的主題，爭創和諧穩定校園，發展創新，力求超越。通過全體師生一個學期的努力，省武高在學校發展、課程改革、學生成長、教師進步和校際交流等方面均有所成就。新學期已經開始，我們在新學期行政工作會議和教職工會議形成決議的基礎上，本著“明確目標，找準差距，做好自己，勇于超越”的原則，各部門形成部門的新學期工作計劃，現明確如下。

　　德育方面：人本民主、和諧規范、思想引領、精細管理

　　一、總的指導思想：

　　充分了解學生，緊緊依靠師生，全面的有重點的做好學校的德育工作。

　　學校的德育工作要做到三個有利于：1、有利于學校正常的教學秩序2、有利于學生的身心健康發展3、有利于學校教學質量的提高。

　　常規是學校德育工作的基礎；采取切實有效措施，狠抓常規，扎扎實實做好學生的文明禮儀、行為習慣的規范工作。特別是要繼續做好德育常規的檢查督促工作，加強過程的建設。

　　二、做好德育工作的計劃性：

　　開學初制定可行的學校德育工作計劃、年級組德育工作計劃、班級德育工作計劃，做好計劃的制定、落實情況的檢查督促。

　　三、學生常規管理著重做好以下幾個工作：

　　1、依照《中學生日常行為規范》《省武高學生一日常規》規范學生行為，做好宣傳教育工作，讓常規要求深入學生思想，讓每個學生明明白白知道該怎么做

　　2、以制度約束學生，加大違紀學生的處罰力度

　　3、學校重新裝修后，加強學生愛校教育和愛護公物教育，維護學校的文明面貌

　　4、開學初班主任會議上重申學生的規范要求，讓班主任加強規范教育。

　　5、加強政教部門的檢查督促力度，不定期組織對全校學生的'常規檢查，做到發現一個，糾正一個，處罰一個。

　　四、繼續加強“生本德育”的建設和推廣：

　　“生本德育”是我們學校的德育特色，隨著時代的發展，學生的意識也在發生著巨大的變化，最了解學生的是學生自己，需要發展的也是學生自身，自我的管理和發展是學生自身的發展需要，有基于此，本學期的德育“生本德育”工作在繼續做好前些年的學生自我管理工作的基礎上，重點還要做好以下工作：

　　1、繼續加強以年級為單位的學生校風督察崗

　　2、班級學生之間經常性開展批評與自我批評（班級民主生活）

　　3、設立班級年級學生自我教育小組

　　4、將部分年級或者全校性的活動交給學生自己組織

　　5、加大學生參與學校學生文化團隊建設的力度，一些學生有能力去做的事情要放手讓學生去做，并且嘗試開展校際、學校和社會的聯系工作，做大做強學生的文化團隊。

　　6、學校年級的一些集會嘗試讓學生自己去組織開展，多方面的引導學生，切實提高學生的各方面能力。

　　7、年級學生自我管理小組的工作要多元化，不再停留在表面的檢查督促，嘗試讓學生深入學生的內心，更深層次的體現“生本德育”的特色。

　　五、班級文化建設方面：

　　1、有統一布置；

　　2、留有班級、學生個性化布置的余地。班級的個性化文化布置不能一成不變，要能隨著時間和社會的變化而變化。

　　3、部門要會同年級管理小組加強對班級文化建設的檢查督促。

　　4、宿舍文化建設方面：

　　會同總務部門，進行一些統一的布置；指導班主任、班級進行個性化建設，提高宿舍學生生活品位。

　　六、重申、完善班級建設的目標

　　班級建設不只是有抽象的描述，也有具體的可操作的量化目標。班級建設的目標有政教部門的描述，也要有班級個性化的描述，這個目標不能是政教部門和班主任的閉門造車，要有學生的參與，特別是個性化的目標。班主任要舍得在這方面化時間、花功夫、用智慧。

　　七、、班主任培養方面

　　班主任的培養要校本和校外相結合。校本培養方面要做好三個工作：

　　1、班主任例會要發揮更大的作用，不能僅僅是工作的布置，要更多的開成班主任之間相互學習、相互取長補短、相互提高的例會

　　2、做好期初和期中的班主任培訓工作

　　3、創造性的做好8月份的班主任研討會工作。研討會要及早謀劃、及早準備，特別是要進一步做好班主任案例的寫作指導和收集工作。

　　八、積極開展各項德育活動，統一學生思想，提高學生學習積極性

　　本學期除了一些常規的德育活動，要重點開展好以“安靜、有序、自律”為關鍵詞的德育系列活動。

　　該主題活動是以現在社會上對國人素質的討論、反思為背景，目的是讓學生發現身邊特別是自身的個人素質問題。從而真正的提高學生的素養意識。

　　該活動暫定時間是3月份

　　第一二周是準備：由學生在網絡上收集相關資料，通過自己的眼睛去發現記錄身邊的問題。

　　第三周是學生自我討論

　　第四周開展形式多樣的主題班會活動。

　　備注：以上工作是初步設想，在實際工作中將視情況做出適當的調整補充。

　　教學方面：因勢利導循序漸進科學管理爭創佳績

　　教務處將新學期工作任務概括為“守住一條底線、實現兩大任務、推進三項工程”，“守住一條底線”就是規范辦學再接再厲；“實現兩大任務”就是多元辦學再創佳績、績效管理再上臺階；“推進三項工程”就是學科規劃真抓實干、課堂改革再出思路、課程建設再接再厲。

　　教學質量是武高辦學的的生命線，在上學期，我校各年級在教學管理方面講科學、重實效，在期終統考中都達到了武進區應有地位。新的一個學期是考試頻繁期，也是出成績的關鍵時期，本學期很短，只有18周，教學任務相對較重。我們教務處同仁形成共識：要明確“規范、質量、特色”的工作方向，有效落實常規措施，繼續講究科學管理，繼續踐行語數外學科的高中三年發展規劃，少走乃至不走彎路，力爭在大小高考中創造佳績。

　　高三年級師生在開學1周內就將迎來武進區教研室的教學質量調研，需要提前對各學科教學現狀和進度調研安排，接受專家會診并采納合理性建議。精心組織好百日誓師大會，在第一輪系統復習，第二輪查漏補缺，迎接“一模”“二模”乃至高考的過程中，講究節奏，循序漸進，學科間配合，針對性明顯，努力提高教學質量，并從容應對英語口語測試、體檢等高考必備項目，確保20xx年高考圓滿順利、全面豐收。

　　高二年級師生將很快接受嚴峻的考驗，在開學4周后就將迎來學業水平測試（小高考），開學以后語數外學科減少授課量，專心批改寒假作業，集中安排理化生政史地老師上課，重新調整“三讀”和午練的安排表，提優補差，沖A保c，年級領導小組成員蹲點到學科組，及時做好排憂解難等疏導協調工作，開學后召開學生誓師大會等等，確保本屆高二年級學生在小高考中能取得較為理想的成績。小高考之后，將重組高二美術班、國際班，以“科學引導分流，合理調控規模，確保平穩過渡”為原則，有序組織，因材施教，重視辦學多元化，精心配備好相關師資，平時優化和完善教學管理機制，為20xx年高考積聚可持續發展的雄厚實力。

　　高一年級學生將在本學期繼續打好基礎，全面提升，以培養優良學習習慣，指導合理選科分流為目標，扎實推進減負增效，全面實施素質教育。

學校第二學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以《山東省普通中小學管理基本規范》及《課程實施評估細則》歷城區“創建和諧校園”的精神為指導，以“讓教育創造幸福人生”為辦學理念，以“真”作為學校的靈魂，以“精、細、實”為管理策略，喚醒激勵全體師生幸福成長，促進學校的新發展。

　　二、工作目標

　　總體目標：我們提出了“高標準，嚴要求；明責任，抓細節；重落實，求實效”的18字方針，各項工作有布置、有檢查、有落實，“抓不落實的事，查不落實的人”“今天能做的事決不拖到明天”要成為文苑人的信念。

　　具體目標：

　　1、完成教學樓的二期改建工作。

　　2、爭創歷城區第二批“行為習慣示范校”。

　　3、采用多種方式抓教學質量，提高學生的整體水平。

　　4、在“xx”課題立項的基礎上開展高效地研究。

　　5、提升教師的素質，實現學生的全面發展。

　　6、各教研組扎實開展工作，實現教科研的突破。

　　三、工作要點

　　1、開展“533”工程，打造堅強的領導集體。“5”指5個目標，即：以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備；“3”指3種意識，即創新意識、責任意識、服務意識；“3”指3種常規活動，即民主生活會、領導干部談話、讀書交流。

　　2、開展“534工程”提升教師的師德水平。“5”是5學會，即學會微笑、尊重、關愛、寬容、感恩；“3”是3轉變，即轉變心態、角色、視點；“4”是4活動，即教師的宣誓活動、師德論壇、心靈雞湯、心理輔導。

　　3、開展六個“一”活動，錘煉教師的基本功。六個“一”指每周一篇博文、一板粉筆字、一篇經典摘抄，每學期一篇論文、一次讀書發布、一次外出培訓。

　　4、學校繼續舉辦名師講堂活動，舉行一次外出參觀學習，開展好讀書節活動，爭取舉辦“多元評價”展示活動。

　　5、狠抓教學五項常常規的管理，認真對待每個環節，打造學科特色項目。建立文苑小學備課資源庫。積累學生多元評價的資料。

　　6、堅持周二聽課日制度、周三教研活動制度、周五讀書制度。實施主題教研，開展同課異構研討活動，開展網絡名家系列講壇，開展讀書活動，使教研更有實效性。

　　7、以“xx”立項課題為抓手，扎實開展科研活動。執行我校的科研管理制度及獎勵制度，建立科研的機制，強化過程性管理，注意把課題研究和平時教師的實際教學進行有效地整合，促進教科研規范、高效的進行。學期末，繼續評選“十大教學經驗”。

　　8、進一步加強對校本課程“幸福課”的開發。首先從禮儀教育、走出去的實踐活動作為幸福課的開始。

　　9、繼續開展興趣小組活動，為學生提供多彩的學校生活。巧妙借助大學生志愿者的優勢對學生進行特長教育。

　　10、進一步創新班主任管理方式，推出一批有代表性的先進班級體和班主任。開展班主任教師走進學生家庭的活動，為教育孩子提供契機，組織好學生的端午節、六一的慶祝活動及春游活動。

　　11、繼續以“星愿卡”的爭創為載體，進一步深化“星愿卡”的內容，探索有效地實施方法，實現德育教育效果最大化。狠抓學生的行為習慣的培養，尤其是學生注意力的培養。12

　　12、實現學生實踐活動的主題化和系列化。

　　13、充分發揮家長委員會的`作用，借助“家長學校”對家長進行全方位的培訓。繼續開展家長開放日活動、家長講堂活動、家長義工活動，讓更多的家長參與到學校管理的隊伍中來，為學生的成長服務。

　　14、繼續開展“青春助力---志愿者關愛農民工子女”活動，讓“五彩課堂”“讓愛駐你家2對1輔導”“心靈驛站”成為品牌。

　　15、學校繼續推行“政務公開”和“校務公開”，讓權力在陽光下運行；進一步激發教師的主人公意識，讓“我參與我快樂”“金點子評選”成為學校決策的依據，讓所有的老師都參與到學校的管理中來。

　　16、進一步完善各種制度，繼續靠“鐵的制度”規范行為，用“活的機制”引領教師，用“柔的方法”營造幸福文苑生活。本續期將執行二屆二次教代會通過的《績效工資發放補充方案》。

　　17、進一步加強我校的博客管理，嚴格執行《文苑小學借助博客實現全方位管理的實施方案》，正式出版我校的第一本書。開展多種形式的博文展示活動。

　　18、充分發揮工會的作用，結合上級教育主管部門的工作創造性落實開展好工作。繼續每月一次教師活動、繼續老師體能達標活動、繼續給老師送健康的工程，開展豐富多彩的文體活動。

　　19、在安全方面，我們要求人人樹立安全意識，推行全員全過程參與的安全管理模式。繼續執行護導制度，進一步落實‘一崗雙責’，開展好“安全教育日”“安全教育月”活動，開展各種專題講座，讓師生形成良好的安全意識。

　　20、繼續豐富大課間的形式，讓孩子們都活動起來。組織好小型競賽活動，開展好春季運動會，組織好學生的體質檢測工作，并達到國家要求。

　　21、學校衛生工作要貫徹好學校衛生工作條例。搞好常見病及近視的預防工作，做好突發疫情的防治工作。

　　22、組織好合唱隊、舞蹈隊、美術小組等各種興趣小組，定期展出學生作品，辦好師生書畫展。在各級競賽中繼續取得好成績。

　　23、總務工作——突出服務。全體總務人員要牢固樹立雙為服務思想，堅持為教學服務，為師生服務，把提高工作效率和服務質量作為衡量工作的標準。堅持好例會制度，落實好各項制度。

　　24、本學期完成學校的新的教學樓的建設，繼續完善學校硬環境建設，突出和諧美。設計具有教育性、藝術性、知識性的高品位學校文化，進一步營造濃濃的書香、文化氛圍。

　　25、作為學校共同體的優質學校，要通過全方位的交流實現對帶教學校的引領。

學校第二學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。

　　二、工作重點

　　將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。

　　三、主要工作

　　1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。

　　2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。

　　3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。

　　4、開展以規范課堂教學為目標的`教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。

　　5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

　　6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。

　　7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。

　　8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。

　　四、畢業班工作

　　1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。

　　2、落實初三月考及質量分析。

學校第二學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　繼續以“二期課改”為主線，以校本研修為核心，視教學質量為生命。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實、求細、求精落實各項教學工作，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規律，深化新課程內涵建設和課堂教學改革；不斷增強 “質量意識、責任意識、教研意識、團隊意識” 努力提高教師業務素質，提升學生的綜合素質。全面提高學校的教學質量。

　　二、現狀分析

　　在新課程的實施中，遵循教學規律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業批改、輔導）延伸，以教研組為陣地開展主題教學研究，提高了教研活動的針對性；加強了集體備課活動，堅持教學反思，優化教學策略。提高了教學的有效性；但對照三年規劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：

　　1、我們平時的教學設計與要求，更多關注教材和考綱要求，而忽略了學生的實際，教學上追求內容廣和全，教學要求深而難，教學目標不恰當；作業設計和精選練習不夠、針對性差，給學生增加了不應有的負擔，導致部分學生厭學情緒的產生，喪失了學習的主動性。

　　2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學生缺乏深度；教研活動中學術氛圍不濃，有些活動停留在完成工作任務層面上，真正齊心協力，發現問題，有效解決問題的研究活動不多。

　　3、課堂教學缺乏應有的師生互動，學生學習主動性沒有充分發揮，課堂上老師們關注優等生多，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計劃外的時間為這些學生補課。

　　三、工作目標

　　有計劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動為抓手和精細化集體備課為重點，營造教學研究氛圍，努力提高教師業務素質；經一步完善教學三級管理，優質落實教學常規，繼續嚴格教學質量監控制度；增強教學質量觀，立足課堂教學，提倡師生互動，因材施教，分層遞進，努力提升學生的綜合素質和能力。優良率和合格率穩步提升，全面提高學校的教學質量。

　　四、改進方略

　　1、教研組要分析本組實際和現狀，根據學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點，確定新學期教研主題和計劃，以教師進修學院實驗基地為依托，以敬業共同體校本研修為平臺，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實踐課改行為。實現教師的專業發展。

　　2、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結合，教師要增強教學質量觀，要著眼于課堂教學，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學生、備教法，備作業。因材施教，分層遞進，精講精練，提高教學目標達成度，促進學生知識、能力增長。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質量目標，并落實措施。

　　3、教師要重視教學行為的過程性研究，養成教學反思的習慣，學會客觀分析自身教學現狀，制定個人近期發展目標，提高教學行為的有效性。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗，提升業務水平，積極準備參與校或區組織的學科教學能力測評，進一步提高教學素養。

　　4、加強教學的過程常態管理：切實貫徹市、區教學常工作會議精神；通過三級管理，狠抓教學“五環節”的環環落實，節節落實。特別是作業和評價反饋環節：精心設計作業和練習 ，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質量測試及分析與反饋。完善教學質量精細化分析方法，強化精細化措施的落實，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的`合格率。

　　5、抓好初三畢業班工作：與德育形成合力；減少后進生影響，加強學生發動和教育；通過上期末區質量抽測考試的分析；發動教師分析各班學生實際，確定工作目標；加緊新課教學，研究中考走向，落實復習計劃，貼近中考復習，分類指導，加強質量監控，發現問題及時調整對策，定期分析和反饋，繼續利用課余時間及下午放學前的時間為部分學困生補課，教育與轉變差生，敬業、愛生、耐心幫助困難學生完成學業，提高學習興趣，提高教學效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；

　　6、行政落實責任制，深入年級或教研組，了解教育、教學情況，加強教學常規的動態管理，研究對策，提供服務，貢獻智慧，通過目標管理，進一步提高教學工作質量。

　　7、配合“五四”校本課程資源的開發及“體教結合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內涵建設。并且形成我校課改工作特色。

　　8、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室、實驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領導和管理，明確各崗位任務要求,認真實行每月考核制度。通過理論學習，各類培訓，提高教輔人員的服務意識，增強崗位責任心。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到為學生服務，為一線教師服務。優質高效完成學校各項工作任務。為實現學校的工作目標作貢獻。

　　五、具體安排

　　附：xxxx學校xxxx學年第2學期教導處主要活動日程

　　周次活動內容備注

　　1教研（備課）組長會議：研討并修訂教導處工作計劃

　　備課組制定學期工作計劃（含教學進度）

　　教研組制定學期工作計劃（確定研究主題和實施計劃）教導處

　　教研（備課）組長

　　2行政深入教研組和備課組活動；

　　教學常規檢查（一）部分行政、教導處

　　教研（備課）組長

　　3學情分析，教師填寫“質量目標責任書”教導處，年級組

　　4質量抽測（一）教導處，教研（備課）組長

　　5教學常規檢查（二）教研（備課）組長

　　6行政教學調研；教研組主題教研活動交流啟動有關行政，教研組

　　7教師教學能力測評教導處

　　8期中復習迎考學生動員會

　　教學常規檢查（三）教導處，

　　教研（備課）組長

　　9期中復習迎考教導處

　　10期中考試、質量分析研討會教導處、年級組

　　11學生期中座談會教導處、年級組

　　12“五四”青年教師課堂教學評比教導處

　　13

　　14教學常檢查（四）教研（備課）組長教導處，

　　15質量抽測（二）教導處

　　16期終復習迎考動員大會，副課考查教導處

　　17

　　18期末考試教導處

　　19期末教學工作總結，教師考評教導處

學校第二學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想。

　　積極貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，堅持教育科研為教育改革與發展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協調與內涵式發展為研究內容，深化教育改革，推進教育創新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發展。

　　二、主要任務。

　　1、進一步規范教學常規管理，改善教師教學行為，改變教師職業倦怠狀態，助推教育改革與發展；

　　2、深化推動課題研究，探索歸納教學規律，物化課題研究成果；

　　3、探索開展“主題引領式”教研，創設研究氛圍，研究現實問題，突出科研實效；

　　4、創新推進教育質量綜合評價改革，跟蹤加強教育質量監測，多元化評價方式；

　　5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質。

　　三、工作要點。

　　（一）加強教學常規管理，助推教育改革發展。

　　1、深化開展新課標學習和實踐活動。

　　繼續組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據。

　　2、加強“三環五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

　　進一步深化推廣“三環五步”課堂教學模式的實踐與應用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。

　　3、加大各級比賽參與和培訓力度。

　　積極組織教師師參加各級各學科優質課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優課、一課一名師”的評選活動。

　　4、立足課堂，規范常規管理。

　　三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當的責任。每位教師要自省規范自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節常態課。

　　（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。

　　1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

　　切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結尾空”課題研究現象，提高課題研究質量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。

　　2、繼續開展年度論文評選工作。

　　引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內化自身素質。

　　（三）探索開展“主題引領式”教研，突出科研實效。

　　1、探索開展“主題引領式”教研形式。

　　鄉級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統的應用，“三環五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

　　2、繼續開展“1234”系列教研活動。

　　（1）舉行一場專家講座。邀請區內教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。

　　（2）開展名優教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學科區內名師示范課。

　　（3）開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。

　　（4）創新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態。繼續推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網絡教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現教研資源的'共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區第五屆教師論壇活動。

　　（5）提升校本課程實施質量。根據各自特色和發展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發和實施。依據區“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。

　　（四）加強教育質量綜合評價改革，建立多元評價體系。

　　1、依據區教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續開展學校教育質量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創新工作。

　　2、完善教學質量監測工作。繼續在語文、數學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作，為教學改革提供價值依據，發揮導向作用。

　　3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業、記錄等過程性材料的以及現場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。

　　（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質。

　　在充分總結走教工作經驗的基礎上，繼續探索完善區鄉兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學校考核管理，一月一考評，期末總評。中心學校每年評選優秀走教教師，評選依據，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質。

學校第二學期工作計劃 篇6

　　一、 指導思想：

　　學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。

　　二、 教學目標：

　　1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕松愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。

　　2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕松自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的.志向和習慣。

　　三、 教材情況分析

　　現在，仍有部分小學體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什么，學生跟著做什么，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。

　　而“快樂體育”是指學生在輕松愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛煉）的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。

　　四、 具體實施、措施：

　　1、教學進度按計劃進行；

　　2、場地檢查、安全措施要細詳；

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