中心工作計劃

時間：2024-07-27 14:14:38 工作計劃我要投稿

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有關中心工作計劃范文匯總八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的中心工作計劃8篇，歡迎大家分享。

有關中心工作計劃范文匯總八篇

中心工作計劃篇1

　　20xx年高等教育研究與評價中心成立。一年來，在學校領導的關心和各部門的支持下，中心以“規范、研究”為工作目標，不僅如期完成了各項任務，而且為下一步發展奠定了堅實的基礎。20xx年，中心將以“創新、提高”為宗旨，以“科學、規范、高效”為原則，學習貫徹教育部“質量工程”精神，圍繞校“十一五”規劃以及校20xx年黨政工作要點，開展教育咨詢與資訊服務工作，加強高等中醫藥教育研究與校本研究，建立健全校本評估體系，壓濾機濾布提高校本評估能力與水平，為學校發展提供科學決策的資訊與依據。

　　一、加強教育研究與資訊服務工作，為學校與廣大師生員工提供更集中更實際的資訊。

　　1、教育部“質量工程”是高等教育改革和發展的重大戰略決策。它的實施，對于擴大優質教育資源的受益面，形成重視教學、重視質量的良好環境和管理機制，實現高等教育規模、結構、質量和效益協調發展，具有十分重要的意義。對每一個學校而言，“質量工程”是機遇又是考驗。學校只有深化教育教學改革，才能更好地適應經濟社會發展對多樣化、創新人才的需求，才能在競爭中立足腳跟。全國中醫藥工作會議上，吳儀副總理就中醫藥發展作了重要講話，對中醫藥教育有著深刻的影響。為此，本年度本部門將緊緊圍繞“質量工程”以及吳儀副總理的講話，充分發揮教育研究與資訊服務的功能，一方面對《高教信息》進行改版，增強其資訊性，及時為教職員工提供學習資料；另一方面，聘請有關專家作講座，傳播最新教育動態、教育理念以及教育方法與手段等，使教職員工充分認識和理解教育的形勢以及教育者的責任。

　　二、繼續加強高等中醫藥教育，尤其是校本教育教學研究，為學校的辦學決策提供科學依據。

　　2、結合學校中長期發展的需要，開展中醫藥教育思想發展研究、南京中醫藥大學校史研究，探究與挖掘我校教育理念、凝煉大學精神以及辦學多年形成的優良校風、教風與學風。

　　3、針對校“十一五”發展規劃，結合江蘇省教育科學“十一五”規劃課題、校“十一五”規劃課題研究，加強學校內涵建設研究。開展南京中醫藥大學德育模式建構及實效性研究、高等中醫藥人才培養模式研究、中醫學課程體系改革研究、中醫學教材體系改革研究、南京中醫藥大學研究生培養質量評估體系構建與實踐研究、中醫藥教育國際化進程中我校應對策略與實踐研究、南京中醫藥大學人力資源柔性整合的模式與實踐研究等專項研究項目。

　　4、結合江蘇省中醫藥學會醫學教育委員會換屆會議，加強學校與教學基地的聯系，共同開展理論教學與實踐教學結合課題的探索。

　　5、結合省第五屆、校第四屆教學成果的評選，推選出一批優秀成果。通過教育教學研究與改革的統籌，促進教學研究成果的轉化，推動學校改革和發展。

　　三、以《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》為指導，教學評估為抓手，促進我校教學水平和教育質量不斷提高。

　　6、深入學習與貫徹教育部關于實施高校“質量工程”的相關文件精神，進一步完善我校教學質量評價體系，促進我校人才培養質量的提高，更好地滿足經濟社會發展對高素質的中醫藥人才的需求。

　　7、為進一步促進附屬醫院教學規范化、科學化，本年度開展附屬醫院專項評估試點工作。

　　四、鞏固普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，使語言文字工作更好地適應學校的辦學目標和定位。

　　8、進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》等相關法律法規和方針政策，利用推普宣傳周，組織各種活動普及語言文字規范知識，增強全校師生員工“寫規范字，講普通話”的'意識。

　　9、鞏固20xx年普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，認真做好本年度春秋兩季普通話水平的培訓與測試工作。

　　10、貫徹執行省教育廳、省語委對我校語言文字工作的整改要求，開展測試員培訓工作，加強測試員隊伍的建設。

　　11、繼續做好語言文字與學校發展相協調的工作。以“規范語言文字”為抓手，堅持將語言文字工作納入學校日常工作和管理，堅定不移地將語言文字規范化作為教師考核評優的必備指標之一，將語言文字規范化作為衡量學生素質的要素之一，將語言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，使語言文字工作與學校教育教學工作相結合，與學校精神文明建設相結合，與學校整體發展相結合。

中心工作計劃篇2

　　指導思想：

　　全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創建揚州市"輕負優質先進校"、"教科研先進校"為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教育教學規律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質。

　　工作目標：

　　1.完成"揚州市輕負優質先進校"的創建。

　　2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。

　　3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。

　　工作措施：

　　一、嚴格執行法規，規范教育教學行為。

　　1.規范辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執行國家課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經教育主管部門批準的競賽等，在嚴格執行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發展性，要在培養學生的實踐能力和創新精神上采取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關系。要堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。

　　2.優化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中小學管理規范》，規范辦學行為，認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴格執行《教師常規管理制度》。堅決實行集體備課，人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，多寫教后記。

　　二、優化常規管理，提高教學質量。

　　1.加強教學各環節管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落實教學"七認真"工作，各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，及時發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑，全面了解教學管理狀況，總結經驗，提升理念，發現問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發展。

　　2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少于30節。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質量和效益，嚴格控制考試次數，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度系數要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養學生課前自主預習、課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的.主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。

　　3.進一步促進教師專業發展。加大隨堂聽課的力度，積極開展骨干教師的示范課活動；鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術，促進信息技術和課程的整合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學水平；繼續進行"請進來、走出去"的研討活動，依靠專家和名校加快學校發展；要求中、青年教師參加網絡教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽。本學期還將加大對中老年教師的培訓力度，開設"夕陽紅"獎項。

　　三、依托科研，促進發展。

　　1.高度重視教學研究和教育科研。堅持教學研究和教育科研是教育發展第一"生產力"的理念，通過有效的教科研，推進課程改革，提高教學質量。堅持實事求是、聯系實際和服務教學改革發展的原則，深入研究教育教學中的重點、難點問題，抓好"十一五"重點課題的結題工作，積極申報"十二五"課題。

　　2.落實教研、科研任務。高度重視校本教研，強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理，提高課堂教學效益。在校本教研過程中，教師要努力做到承擔或參與一個課題；上好一堂公開研討課；每年至少訂一份業務刊物，至少讀5萬字的理論著作，按要求撰寫讀書心得；每學期參加一次以上讀書報告會，每周進一次閱覽室讀一小時書。每學期至少一篇文章獲獎或發表。

　　四、陽光體藝，健康身心

　　1.抓好學校體育工作。堅持健康第一，認真施行《國家學生體質健康標準》，深入開展"億萬學生陽光體育運動"，貫徹體育、藝術新課程標準，開齊上足體育課，提高"兩操"和大課間體育活動質量，開展群眾性體育活動，加強課余訓練，確保學生每天有1小時體育鍛煉時間。

　　2.抓好學校衛生工作。強化學校健康教育，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度。培養學生良好衛生習慣，控制學生近視率和肥胖率。發揮心理健康指導老師、心理健康咨詢室的功能，加強學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

　　3.進一步完善學校體育、藝術教育設施，落實藝術教育課程。深入實施全面推進體育與藝術"2+1"項目，積極探索培養每位學生擁有2項終身進行體育鍛煉的技能和1項藝術技能，并與每天1小時活動有機結合，和相關學科教學有機結合，確保體育與藝術"2+1"項目實施過程、成果有詳實記載，使實施工作惠于師生。根據不同年齡段的學生認知結構、興趣特點、能力水平和心理生理特征，開展體育節、文化節、讀書節、藝術節等活動，每月組織學生過1個節日，豐富學生課余生活。

　　具體安排：

　　九月份：

　　1、迎接開學檢查工作。

　　2、各學科及教研組制訂并上交學科、教研組計劃。

　　3、確定教研組長、備課組長人選，教研組活動正常開展。

　　4、打磨英語、科學課各一節。

　　5、數學課校內預賽。

　　6、申報"教科研先進校"。

　　7、迎接市"揚州市輕負優質先進校"檢查驗收。

　　秋學期中心小學教導處工作計劃,

　　十月份：

　　1、組織教師外出學習。

　　2、數學教師說課上課比賽。

　　3、完善教師"有效教學"考核。

　　4、開展"讀書節"系列活動。

　　5、評比書香學生、書香教師、書香家庭。

　　6、教學工作檢查。

　　7、組織教師參加片數學課競賽。

　　8、組織科研課題的開題、結題。

　　十一月份：

　　1、舉行"教學日"活動。

　　2、進行階段性學情分析。

　　3、組織學科視導、校本視導。

　　4、教師讀書沙龍活動。

　　十二月份：

　　1、開展"體育節"各項活動。

　　2、教科研工作總結會議。

　　3、組織部分教師外出學習。

　　4、開展英語朗讀比賽。

　　20NN年一月份：

　　1、撰寫教育論文和教育教學案例。

　　2、組織論文推薦參評。

　　3、各科進入總復習，做好期終考試的各項準備工作。

　　4、教師業務考核工作。

　　5、完成各學科總結，資料歸檔工作。

中心工作計劃篇3

　　一、總體思路：

　　圍繞ｘｘ縣人民政府確立的“一體兩翼”城市發展戰略，以縣十二屆五次全委會精神為指針，以新一輪城市總體規劃編制獲市政府批準為契機，以推進城市建設全面提速為總要求，以“近期20萬人，17.8平方公里，中期30萬人，30平方公里，遠期50萬人，50平方公里”的城市規劃建設藍圖和“一城五組團”發展格局為出發點，以啟動鐘渤快速通道項目建設和渤海組團城市基礎設施建設為重點，高起點、寬視野、大手筆地策劃一批城市建設招商項目，全力構筑ｘｘ縣渤海組團城市建設對外開放平臺。

　　二、具體策劃

　　（一）以鐘多鎮至快速通道項目等渤海組團基礎設施項目為重點，工業、林牧業為輔進行招商引資。夯實項目儲備基礎，深入研究國家產業發展方向，高起點、寬視野、大手筆地策劃一批社會效益、經濟效益好的大項目、好項目、精項目，確保儲備項目20個以上。金額達30億元以上。

　　（二）推行城建土地招商，吸引各類資本參與城市建設；堅持以地建建城、以地養城，走市場化經營城市的路子。向市政府爭取5000畝土地儲備計劃，力爭8月份前拿到批復，并迅速啟動土地儲備工作。

　　（三）積極探索bt、bot等建設模式，多渠道融資，解決建設資金瓶頸。建議縣政府分別成立快速通道項目的融資洽談組及對融資企業資信、實力的'考察組，加速項目融資進度，解決項目建設資金，確保20xx年9月30日前開工。

　　三、目標任務：

　　招商簽約項目10個，協議引資15億元，到位資金1.5億元，落戶項目3個。

　　四、主要措施和組織保障

　　（一）強化組織領導，創新招商方式。

　　城投中心成立三個招商分隊，分別由陳偉總經理、冉建忠副總經理、宋金忠副總經理擔任分隊隊長，每分隊外出招商三次以上。積極爭取在我縣投資的企業家、在我縣工作生活過的知名人士以及ｘｘ籍在外成功人士的幫助，實行委托招商、鄉情招商、以商招商。

　　（二）硬化全員任務，保障招商經費。

　　實行全民招商，人人肩上有指標，個個身上有任務，保障招商經費，嚴格獎罰機制。

　　（三）抓住對接聯系，力保快速通道融資成功。

　　緊密跟蹤北京雷曼公司、中建八局、中鐵十九局、陜西中宇建設工程公司、重慶大安高等級公路建設公司，抓住對接聯系，力保快速通道融資成功。

　　（四）加大招商培訓，塑造誠信招商。

　　加大招商培訓，了解掌握ｘｘ縣情、ｘｘ招商優惠政策，加強全體職工招商技巧、招商素質，塑造誠信招商。

　　（五）做好項目宣傳，廣播城建信息。

　　高起點、寬視野、大手筆地策劃一批社會效益、經濟效益好的城市建設招商項目，在縣公眾信息網、縣招商信息網等其它媒體做好項目宣傳，廣播城建信息。

　　（六）通力協作配合，共享招商資源。

　　與縣其他部門定期聯系，通力協作配合，共享招商資源，避免各自為政，你招你的商，我招我的商，浪費精力等問題，積極圍繞全縣大局展開協作招商活動。

　　二九年一月二日

中心工作計劃篇4

　　一、班級情況分析

　　這學期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”。現在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的'思想，可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入小學做好充分的準備。

　　本學期班上配有兩個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

　　二、本學期主要目標

　　1、根據《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容。

　　2、班級兩個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

　　3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。

　　4、根據學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容。

　　(一)班級日常工作

　　1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛生，避免傳染性疾病的傳播。

　　2、班級教師進行每周例會，了解每周所需要完成的任務，兩位老師積極配合地完成。

　　3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關于安全方面得主題活動，培養幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。

　　4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態，發現異常積極上報并處理。

　　5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。

　　(二)教學工作

　　1、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，并加以改正。

　　2、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備教具，使教學達到預期的效果。

　　3、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。

　　4、加強對幼兒的德育教育,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒集體意識。

　　三、具體工作安排以及措施

　　三月份工作：

　　1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。

　　2、穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。

　　3、班級月主題墻面的創設。

　　4、區域材料的投放

　　5、每周一開展列會。

　　6、新學期家長會的召開

　　7、每月最后一天進行全園衛生大檢查。

　　8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。

　　四月份工作:

　　1、環境創設，完成本月主題墻的創設。

　　2、報送六一節目單

　　3、加強常規安全管理。

　　4.開展植樹節主題活動。

　　5、開展關于“五一”節假日前的安全教育工作，并設計到課程中。

　　6、每月最后一天進行全園衛生大檢查。(4.30)

　　五月份工作：

　　1、班級月主題墻的創設。

　　2、籌備排練“六一兒童節”舞蹈。

　　3、組織“母親節”教育教學課程。

　　4、加強常規安全管理與六一節目排練工作。

　　5、每月最后一天進行全園衛生大檢查。(5.28)

　　6、開展慶“六一兒童節”大型活動。(5.29)

　　六月份工作：

　　1、班級月主題墻的創設。

　　2、組織“端午節”教育教學課程。

　　3、組織“父親節”教育教學課程。

　　4、每月最后一天進行全園衛生大檢查。

　　七月份工作：

　　1、班級月主題墻的創設。

　　2、填寫并完成班級幼兒體格發育評估表。

　　3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。

　　4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。

　　5、上交本學期學期班務、教育工作總結;學期教師工作總結。

　　6、上交各項資料的歸檔并歸還所借物品。

　　四、家園共育

　　1、家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

　　2、家長積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯系并告知。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

　　5、老師與家長多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。

中心工作計劃篇5

　　一.指導思想

　　“一切為了殘疾學生的生存與發展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文字，培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。

　　二.基本工作

　　1.普通話、規范字、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規范字、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、寫規范字、使用中國手語，并作為教學檢查的重要內容。

　　2.普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

　　3.教師的普通話達標與評聘相結合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。

　　4.學校將語言文字列為每學年工作的.重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面。

　　5.在學生常規管理制度中、學生評優工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。

　　三.具體工作

　　（一）學校工作

　　在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創示范校為契機，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。

　　1.定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

　　2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。

　　3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文字的規范要求，不使用不規范漢字。

　　4.加強校園網、校報的語言文字工作宣傳力度，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發布的有利平臺。

　　5.加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構建和諧的語言環境，從而為爭創語言文字示范校奠定基礎。

　　（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動

　　a教師活動

　　1.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關制度與文件精神，使全體教師對學校語言文字創建工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規范字意識、推廣《中國手語》的意識。

　　2.開展教師課堂教學用語規范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規范字、使用中國手語的緊迫感。

　　3.開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規范字、使用中國手語的能力。

　　4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

　　5.加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字，結合任何說話場合提升自身的普通話素養。

　　6.組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規范字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關論文等活動，提高廣大教師學習語言文字、運用語言文字的興趣，增強教師的語言文化素質。

　　7.繼續開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。

　　8.通過“學前康復教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的語言文字工作的進程。

中心工作計劃篇6

　　按照學校、后勤保障處在20xx年及接下來的十三五期間的工作規劃，并結合飲食服務中心的工作實際，飲食服務中心計劃在20xx年里在扎扎實實的做好各項常規工作的基礎上，繼續發揮管理在生產經營等各方面的作用，并重點做好以下幾項工作：

　　1、不斷深入開展黨建和思想政治工作，做好黨風廉政建設。加強黨員、干部隊伍的作風建設，強化黨員及各級管理人員的思想意識和及服務意識，對各風險點繼續進行有效控制，為完成好飲食服務中心各項目標提供可靠的思想保障和政治保障。

　　2、不斷完善各流程和各環節的制度規范，做好制度建設和制度落實工作，提升中心的管理效率，為管理工作的順利開展提供有效的制度保障。

　　3、抓好執行力建設，強化中心各級人員的責任及目標的落實，培養大家的擔當精神和履職能力，建立科學有效的績效考核體系。

　　4、逐步摸索、建立經營性資產的效益評估體系。特別是對各生產部門固定資產的投入和經營產值效益進行比較，實現資產占有與經營效益的明晰掛鉤，合理配置資產。

　　5、細化物資采購制度，加強對物資的控制和執行。逐步建立各類物資的分級信息標準的，并按照不同質量級別進行采購定價。

　　6、加強日常生產中的生產安全工作。將對設施設備的檢修維護和自查工作當成常態工作來抓，及時發現問題、堵塞漏洞、消除隱患，同時加強對生產安全的日常檢查工作，設施設備的使用責任到人，安全措施落實到位，避免生產安全事故的發生。同時對存在安全隱患的設施設備進行逐步更新，如將各食堂的現有抽排風煙罩更新為濾水煙罩等。

　　7、加強日常生產中的食品安全工作。從物資采購、物資驗收、物資儲存、物資加工等各方面著手，加強對物資流通各環節的的管理、檢查和監督，提升職工的安全意識，杜絕食品安全事故發生。加強產品檢驗及留樣工作的落實等。

　　8、圍繞學校的中心工作抓好飲食保障工作。對各服務設施設備、生產場地進行梳理和整合，對生產環境、服務環境落后的食堂（如漏雨、墻壁霉變、下水道老化等現象）進行逐步改進。

　　9、大力開展對產品的調整和更新，優勝劣汰，適時、適季、適需的推出受師生歡迎的新品種。同時繼續抓好產品質量和品牌建設，規范現有品種，并以品牌為抓手，樹立典型，以點帶面，全面提升產品質量。

　　10、加強職工崗位培訓，大力開展技能比武及崗位比拼活動，提升職工的服務能力及服務意識。

　　11、主動與師生溝通交流，收集師生對飲食工作的意見建議，增進理解，改進自身不足，提升服務面貌。繼續開展與師生的各類互動活動。如食堂開放日、與師生面對面等活動。繼續倡導餐具自主回收、光盤行動、殘渣入盤等文明進餐方式并不斷發展。

　　12、合理設計和布局各食堂的品種定位及經營方向，做到售價有別、品種多樣、推動特色食堂建設，實現各食堂間實現各有特色，特點突出，錯位競爭的經營格局。對各食堂的大眾品種進行成本核算，對產品標準進行更新。

　　13、加強對物資的管控。分別從物資的.采購和對供貨商的管理兩個方面繼續做好對物資的管控工作。繼續落實好三級驗收制度和定期市場調查制度，繼續加大農校對接力度，保障所購物資的質優價廉。

　　14、繼續加強干部培養和隊伍建設力度。不斷加強干部及骨干人員的學習和培訓工作，優化績效考核方案，充分調動職工的積極性。同時不斷創造良好的留人環境吸引人才，加強自身的服務保障能力。

　　15、繼續發揮以飲食保穩定的功效。做好飲食產品價格的相關工作，在保證產品質量不變的情況下，維持產品價格的穩定。同時繼續化解民族矛盾,辦好清真伙食；繼續做好對各實習基地的支持；繼續做好對學校各活動的支持。

　　16、在中心內不斷推行厲行節約、反對浪費的工作機制，節約能源，充分利用自身條件對原材料進行深加工。杜絕奢靡浪費、享樂主義和形式主義等不正之風，減少不必要開支，做好開源節流工作。同時加強成本核算和財務管理，有效控制生產成本和管理成本，提高經營效益。

　　17、做好中心的企業文化建設，關心職工的生產生活，以解除其后顧之憂。同時開展各類形式多樣的活動，豐富廣大職工的業余文化生活，打造飲食中心“管理謀效益、人本聚眾心”企業文化。

　　18、繼續推進中心的信息化工作，在原資產信息化平臺的基礎上，在辦公、物資管理、人事檔案、績效考核等方面逐步引入信息化手段，提升辦公、生產、管理的效率。

中心工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以學校總體教學工作為依據，以提高教學教研質量為目標，以課堂教學改革為重點，增強教師的學習意識、教科研意識，充分發揮每位教師的業務職能，提高教育教學質量，提升我校英語教師的教科研水平。

　　二、工作思路

　　主要集中兩點：一是以教研活動為載體，落實好平時的常規教學活動，增強教師的課堂教學能力，提高學生的'課堂學習效率，實現教學質量的提升。二是提高教師的教科研水平，通過平時的教學實踐，認真研究教材教法，研究學生實際，并能據此撰寫論文，進行課題研究，在提高教學質量的同時，提升教師的教科研能力。

　　三、具體措施

　　1. 校內活動：教師通過聽課議課的方式，來發現彼此教學中的亮點與不足。

　　2. 校外活動：組內教師積極參加各級各類的教研活動。安排中心組成員其他學校聽課取經，向其他學校學習先進的教學教學方法，吸取新的教學思想與理念，并帶回來分享。

　　3. 協助參加本校課堂教學大賽的教師做好備賽工作。

　　4. 落實科研處精神，充分利用每次教研活動的機會，學習先進的教學理念與信息技術。

　　5. 積極參加各部門組織的教研培訓活動，豐富教師的教學理論，提高專業水平。

　　6. 鼓勵教師積極撰寫論文，進行課題研究，以提高自己的教科研水平。

　　7. 充分利用網絡，加強教師間的交流。

　　8. 每月定期活動。有計劃的確定活動主題、方式、時間與地點，并能按計劃實施。

中心工作計劃篇8

　　20xx至20xx年下學期我鎮教學工作的基本思路是：在縣教文體局的正確領導下，以素質教育和新課程改革理念為指導，大力實施教學評估，規范中小學教學管理，搞好中小學課程建設和實施，扎實深入開展教師專業化閱讀和校本研修，提高干部教師專業水平，確保通過省市教學評估驗收；繼續抓好對教學評價改革，完成好全縣教學質量測評，使我鎮中小學教學質量再上新臺階。

　　本學期的工作要點是：

　　一、加強課程管理和建設

　　1、實行非考試科目教師專任制，開齊開全國家課程。從20xx至20xx年下學期開始，各小學要按縣下發的課程開設要求制定新的課程計劃，編制新的課程表。非考試科目實行教師專任制，一律取消兼課。

　　2、抓好地方課程和校本課程的開設。從20xx年開始地方課程內容納入全縣教學質量測評和期末考試命題范圍，各小學要認真完成好地方課程的開設工作，同時做好校本課程的研發工作。

　　二、大力推進課堂教學和開展校本教研

　　1、20xx年至20xx年下學期按縣制定的《課堂教學評價標準》，在說課和聽課的基礎上，將課堂教學水平分為三個等級。學期內完成陳莊中心校教師課堂教學達標全員評估工作。另外試完成全鎮各校教師的課堂教學達標全員評估工作。

　　2、認真組織和完成好學區學科校際教研工作。協助各鄉鎮校作好學區的校際教研工作。按照學區教研工作安排，文辦室協同各校教師提前籌備、積極參與、課后反思等都做到及時、充分，落實到位。鼓勵全體教師積極參與到教研活動中來把學區教研工作作好，應用到教學中，為教學服務。

　　3、從新學期開始縣組織的各類教師教學能力競賽改為教育干部參與、參賽教師全員觀摩評委現場打分、教研員總結培訓等多種方式的綜合運用使教學競賽成為展示的舞臺、交流的.平臺、培訓的講臺。

　　三、繼續實施干部教師學習提高工程。

　　1、要求各校繼續以縣政府《關于實施教師素質提高工程的意見》，為指導，立足學校，遵循教育發展規律，努力創建一支德教雙馨、結構合理、相對穩定的教師隊伍。推薦年輕教師和業務能力強的教師參加縣教文體局的培訓和管理。各學校要優先保證教師學習進修的所需資源和經費。積極鼓勵和大力支持干部教師參加上級組織的學習和教科研活動。

　　2、開展教師專業化閱讀活動。按照縣教研室的工作安排，文辦室依照教研室的推薦目錄和自校的圖書室，要求教育干部和教師每周閱讀一篇教育教學相關文章，每月閱讀一本教育教學刊物，每學期閱讀一套教育教學專著。鼓勵學校開展有特色的讀書教育活動。文辦室預定于四月份組織干部教師專業化閱讀知識競賽，選優教師參加縣競賽。并將讀書教育活動作為一項教師學習提高的長期工作來抓，注重學習實效，避免走過場，流于形式。

　　四、做好教學評估的資料收集工作

　　各校在三月份前完成20xx年的教學評估工作，并做好資料的收集、規范、整理工作。同時在新學期開始后隨著教學活動的開展，資料的整理同步進行，為順利通過省市對我縣教學評估驗收提前做好準備。

　　文辦室將在三月份組織各校教學評估檔案展評，比較各校工作的完成情況和檔案的規范情況，推薦先進校的做法促進后進學校的工作。

　　五、積極籌備三、六年級教學質量測評

　　繼續抓好各校教學質量提高工作，定時組織期中、期末教學質量測評。在做好各年級教學工作的同時，重點抓好三、六年級，不定時組織學科測評來檢測教學情況，比較校際間差距，表揚先進促進后進。

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