精選小學教研組教研工作計劃三篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的小學教研組教研工作計劃3篇，歡迎大家分享。

小學教研組教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為了更好地推進學校素質教育，促進學校美術教育教學工作的正常開展，加快學校美術新課程改革的步伐，提高學生的審美能力，讓學生能更快樂

　　更有效更有興趣地學習美術。

　　二、工作思路：

　　1、以教學為中心，加強學校藝術建設，走內涵發展之路;

　　2、以課堂為主陣地，探討有效的教學模式，提高課堂教學效益;

　　3、以科學管理為基石，強化教師隊伍建設，促進教師業務提高;

　　4、以網絡教研為創新，突破時空、拓寬教研渠道，服務廣大教師.

　　三、工作目標：

　　1、通過備課組的活動，在相互學習、集體備課和研討中不斷提高組內成員的業務水平。

　　2、加強美術教學研究工作，組織教師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。

　　3、認真組織學校關于美術學科方面的'活動，認真準備各項美術比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。

　　4、加強對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質美術教學，培養學生對美的感受能力。使學生養成良好的習慣，陶冶優美的思想感情和道德情感，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　5、積極組織開展縣內外美術教研活動，學習新的教科研理念和知識。

　　四、主要工作：

　　1、加強教師隊伍建設，提高教師個人素質。

　　（1）積極組織教師參加縣里的各項美術教學教研活動。

　　（2）理論聯系實際，樹立終生學習的意識。

　　（3）組織集體備課，提高美術教師的備課水平。

　　（4）注重教師個人全方位能力素養的培養：教育教學基本能力、合作交流能力、教育觀察能力、科研能力、學習能力、獲取和處理信息能力。

　　2、注重課堂的實效性，抓好課堂的教學工作

　　（1）、所有美術教師認真備好每節課，突出重、難點。

　　（2）、努力上好每節課，做到使學生先有興趣，后有質量。

　　（3）、充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的興趣。

　　3、開展各種美術活動，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。

　　加強社團的建設，做好學生優秀作業、作品的展示工作。

小學教研組教研工作計劃 篇2

　　一、工作思路

　　新學期隨著牛年的鐘聲開始了，我校將繼續以“減負增效”為教學工作的指南，堅持以提高課堂教學的有效性為目標，著眼課堂教學的改革，深化學科教研，努力改變教師的教學行為、學生的學習方式，更好地適應新的課改要求，使教師專業水平、課堂教學能力得到顯著提高。同時繼續著力于“營造書香校園，以提升學生語文素養”。全面提高我校小學語文教學質量，打造有博愛特色的語文教學。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，聯系實際，不斷轉變教學觀念

　　1、認真研讀學科課程標準，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學習理論專著、閱讀語文教學研究刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣大語文教師的理論素養，進一步革新教師的教育理念。

　　2、認真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結，寫出有質量的論文參與區、市各類征文活動。

　　（二）加強教學研討，落實常規，提升學生的語文素養

　　1、繼續扎實有效地進行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標進課堂，做到眼中有教學過程，心中有教學效率。

　　2、通過周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導下，著重研討“怎樣設計有效的教學活動”，由點到面，使博愛的課堂教學更扎實、高效。

　　3、開展教研組系列研究活動，共同實施已初步構建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級繼續取消書面家庭作業，大力推進課外閱讀，通過閱讀方法的指導、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式，提高學生的素養。

　　4、研究作文教學，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進，盡可能讓學生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設置作文展示博客，鼓勵學生向校報投稿等方式，充分激發學生寫作興趣，并讓愛好寫作的學生有進一步的提高。

　　5、重視寫字教學、口語交際教學、朗讀教學的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學進行驗收，為迎接市、區寫字比賽作好準備。

　　（三）緊扣課題，研究博愛特色的課堂，，打造博愛特質的師生關系

　　博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續深入開展。我們將在博愛教育理念的指導下，從當代小學素質教育的要求出發，構建平等互動的課堂氛圍；打造充滿博愛的師生關系；指導學生互助合作的學習方式；變革傳統的評價方式，形成博愛的課堂文化，培養出”具有“熱愛家園、呵護生態、寬容他人、精彩自我”的人格品質的學生。

　　（四）采用多種培訓方式，促進教師可持續發展。

　　1、繼續開展師徒結對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優秀傳統，認真、踏實、負責地對待教學工作。

　　2、搭建平臺，為青年教師創設磨練和展示的'機會。本學期對外交流和比賽活動將繼續由青年教師挑大梁，唱主角。

　　3、對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規劃，加強培訓，使他們在教學上盡快成熟。對教齡八年內的年青教師，進行扎實訓練，重點培養，爭取在區青年教師基本功比賽中取得好成績。

　　三、具體安排

　　二月份

　　1．制定并上傳本學期計劃

　　2．大組教研活動：布置新學期工作，反饋備課的檢查情況。

　　3．制定練兵課安排表，制定有關小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結對的有關制度并開始活動。

　　4．參加區基本功比賽的教師集訓。

　　5．校寫字比賽，以參加區寫字比賽。

　　三月份

　　1，參加基本功比賽的青年教師繼續進行說課評課培訓。

　　2，參加學校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。

　　3，各年級質量檢測。

　　4，現代技術與語文教學整合的研究與展示。

　　四月份

　　1，參加市寫字比賽。

　　2，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學展示活動。

　　3，各年級繼續進行課外閱讀活動，并組織相關的讀書成果匯報活動。

　　4，信息技術與學科教學整合優質課、多媒體課件、論文競賽。

　　五月份

　　1．三到六年級的習作交流檢查。

　　2各年級進行課外閱讀能力考核。

　　六月份

　　1，師瀆結對徒弟會課比賽。

　　2、各年級閱讀能力驗收。

　　3、開展復習研討。

　　4，校朗讀比賽。

　　4、迎接學期期末考試

　　5、資料整理。

　　附各年級期中教學進程：

　　一年級：練習4二年級：練習4三年級：練習4

　　四年級：練習4五年級：練習4

　　六年級：新課結束進行期末考試，暫定為5月20日（具體時間另定）

小學教研組教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷規范教學常規，努力提高教學質量，推動學校教學工作的整體提升。

　　二、具體工作

　　（一）盡職盡責，落實好教學常規，以細致的工作促進教學質量的提高。

　　1、課程管理。嚴格執行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規定的教學任務。課程實施由教導處統一管理，教師因事如需調課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。

　　2、教學計劃。開學初，每位教師要根據學校教學計劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作計劃，（內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的.教改實驗和課題研究等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。

　　3、備課。

　　一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內容、中心發言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。

　　二是要規范個人備課。要求打印書寫規范、封面五項內容、教案九個環節齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發展有機融合，充分備課。注重學習優秀課例，借鑒他人的經驗，不斷提高備課質量。

　　4、上課。

　　每位教師要踐行“上好每一節課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結合、精講精練，做到省時高效；要善于引導、調動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基，啟發思維，提高能力。

　　5、聽課。

　　每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節，其中學習優秀課例不少于3節，校內聽課不少于15節。

　　6、作業。

　　對于作業，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

　　作業設置，在嚴格執行上級減負規定，控制好作業量的前提下，通過精心選題，達成質的提升，要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業（必做題）和自主性作業（選做題），提倡實踐性探究性作業，中高年級每學期設計兩次實踐探究性作業或綜合性學習作業，單獨裝訂保存。要及時落實好作業布置審批備案和網上公示工作要求。

　　作業書寫，以書寫規范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養成規范書寫的習慣。

　　作業批改，要做到凡布置必批改、認真批改，及時反饋。無論是課本上的作業，還是基礎訓練上的作業，布置了就要批改。決不能不批改作業或讓家長、學生代批作業現象，批改時要盡力減少錯批、漏批現象，對學習困難的學生的作業要有重點地進行面批面改。

　　對于備課、作業，學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式，對于上課，學校將通過值班領導檢查候課情況，教學巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規的方式進行檢查，對存在的問題進行即時反饋和定期總結通報。

　　7、輔導。

　　既面向全體學生，又要關注個體。對于全體學生，要通過集體反饋、作業講評的方式，對學生課堂學習和作業中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。

　　8、教學檢測。

　　加強監測，有效調控，提高質量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統一做好單元過關工作，及時進行對比分析，采取措施，改進教學，保存好過關試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎，有計劃地進行語文生字、數學口算、課內背誦、古詩背誦，英語口語的檢測與檢查，期中進行以語文閱讀和數學解答題為主的小型質量檢測，期末進行綜合性考試，檢測與考試后要進行成績統計與試卷分析，提出改進措施。

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