關于數學教研工作計劃范文集合6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的數學教研工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學教研工作計劃 篇1

　　【指導思想】

　　一 堅持以二期課改精神為指導，以教研服務于教學為宗旨，以提高

　　質量為中心，深化課堂教學改革。

　　二 不斷更新教學理念， 提高專業水平；從備課、上課、說課、評課、質量監控等教學基本環節為切入點，積極開展備課、上課、說課、評課、講座、自培等活動；熱情關心青年教師的成長，充分調動全組教師的積極性，提高全組的教學教研水平

　　【主要目標】

　　課堂教學扎實一點，教學質量提高一點，評價方式靈活一點，教學科研落實一點，教師成長加快一點，教研組建設創新一點。

　　【方法、措施】

　　一．聚焦課堂

　　1．認真學習《上海市中小學數學課程標準（試行稿）》和《改進中學數學課堂教學的幾點意見》，把對課堂教學的研究與實踐作為教研組活動的主要內容，切實提升教師的教學基本功。

　　2． 研究提高課堂45分鐘效率的教學行為，重點研究如何提高高三畢業班的復習課效率。同時加強各備課組的集體備課，形成適合市八學生的練習測試與教學。

　　3．把課堂教學行為或與此相關的因素作為教學科研的重要內容之一，努力使教科研工作更顯成效，更具有對教學實踐的指導意義。

　　二．教育服務

　　1．把關注學生個性化的可持續發展作為教育服務的宗旨，不斷拓展為學生服務的意識、形式及方式，構建和諧的新型師生關系。

　　2． 關注教學質量，關注升學率，在生員質量下降的大背景下，研究提高教學質量及升學率的.方法與措施。

　　三．專業發展

　　1．教師要努力形成專業化發展的意識，并以此促進自身專業化水平的不斷提高。教師要在教書育人的同時，不斷地發展自己，成就自己。

　　2．通過名師帶教、師徒結對等形式，積極推進青年教師、骨干教師的培養工作，加快教師隊伍的成長。堅持形成雙周教研組討論課的制度。

　　3．積極參加市、區組織的各類教師培訓或進修活動，同時教研組努力為教師創設提供各種表現的舞臺。

數學教研工作計劃 篇2

　　一、基本情況

　　本學期我校共有17個教學班，數學教師17人。在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人。

　　二、指導思想

　　本學期小學數學教研將以區“課堂教學效益年”活動為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線，以發展觀為指導，突出“目標清晰化，過程精細化，成果化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

　　三、工作目標

　　1、在教研活動中注重校本培訓，讓數學組成為一支學習型、敬業型、研究型的集體。

　　2、規范教學常規管理，制定好集體備課制度，優化集體備課活動，提高教學實效。

　　3、狠抓課堂教學，積極開展常態下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學水平。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　5、重視課堂教學，做好培優轉困工作，以評價提高質量，使學生在成績、能力等方面有較大的提高。

　　6、認真開展課題研究，深化數學教學改革。

　　四、具體措施

　　(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。開學初將組織教師學習課標，領會課標，對每個學習領域的基本要求，把握好所教尺度。

　　2、學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中涌現出來的先進教育思想和教育方法，學習各種成功的優秀案例，不斷加強自身的教育素養，增強教學能力。每次學習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料，組織大家學習。

　　3、要讓學生“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級在每周必須安排好一節研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預案，然后由做課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。

　　(二)強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

　　1、集體備課：對集體備課所教內容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結果直接記錄在數學教材上。

　　2、聽課：每周一節，要邊聽邊思，及時評注。

　　(三)重視“三課”活動，相互學習，共同提高。

　　本學期，將繼續進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的`主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識和創新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。總之，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環節;研討的方式根據每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現校本教研自我反思、同伴互助、專業引領三大核心。逐漸形成“學習--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導教師教中研，研中學，讓教研真正為教學服務。

　　(四)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。

　　本學期針對各學生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽等。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。

　　(五)重視課堂教學，做好培優轉困工作。

　　上課是教學常規中最重要的環節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質量，注重課堂教學的實效性，全面提升教育教學質量。不僅要注重優生的培養，還要加強學困生的輔導，加強學生良好習慣的培養，要求進行培優轉困的教師要有轉化目標和具體的轉化措施。

數學教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期依據上級主管部門提出的“高效、務實、創新”的教育目標和把今年定為“形象建設年”的精神要求，秉承學校“科研興教，實驗強校”的奮斗目標，以學校教導處，教科室工作計劃要點為指導，結合我校實際，以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨，積極學習《數學課程標準》，以課題研究為主線，立足課堂，以轉變教師觀念，改進教學行為，提高教學效益為研究內容，研究學科教學規律和學生身心發展規律；強化服務意識、創新意識、效率意識，發揮教研工作“學習、研究、指導、服務”的職能，盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發展的教研工作新思路。

　　二、任務及措施

　　1、重視業務學習，夯實理論基礎。

　　本學期根據本校的教學特點，以年級為單位，堅持兩周一次業務學習，把經驗交流與個體反思相結合，專題學習與問題探討相結合，理論學習與實踐探索相結合，從而提高理論學習的針對性與實效性（學習內容由各年級結合申報的課題內容安排實施，要求主講人有講稿，教師有筆記，組內有學習記錄）

　　2、落實常規管理，提升教學質量。

　　教學常規管理是實效，樹立“貴在堅持、重在創新、功在養成”的管理理念。本學期將根據教導處教科室數學學科教導工作規范展開工作，把備課、上課、作業布置及批改、測試、教學研究活動等教學關節抓緊抓好，落到實處。各年級教研組長深入課堂聽課，對本年級數學教師的課堂教學不定時地進行抽查，隨時提出意見和建議。在實踐中進一步發展和豐富教學常規。

　　三、加強教學研究，提高教研實效性。

　　（1）狠抓年級教研組的研究課活動。各年級組開學初在年級組長的.帶領下認真組織學習，瀏覽自己所任學科的教材，制定好教學教研計劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益，取長補短，讓研究課融入集體智慧的結晶。各年級數學組長制定好研究課的時間、地點、內容安排表上交備查，學期結束時組長要收齊研究課的教學設計（寫明課件使用情況），說課稿（寫明課件設計意圖），教學反思，相關課件及視頻資料（上傳給學校網站）。

　　（2）積極組織數學“外出教師匯報課”、“縣級優質課競賽”活動。

　　（3）各年級根據教學內容，在確保學生安全的情況下，扎實開展教學實踐活動，把數學與生活實際聯系起來，讓學生充分認識到數學就在我們身邊，從而培養學生的學習興趣。要求活動前有方案，活動中有記錄，活動后有反思，并整理成文上交教科室。

　　（4）積極參加各級部門組織的教學論文、教學案例、教育敘事的撰寫。合理利用網絡資源，提高教科研成效。

　　四、堅持課題研究，實現科研教研一體化。

　　（1）各級課題組要制定切實可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學實際中。各項課題研究要求有“課題計劃制定會”、“課題實施交流會”、“課題研究總結會”會議記錄，并于學期末上交。

　　（2）以“大膽創新，打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報展示課”活動。各級課題組結合“空間與圖形領域中幾何概念教學的有效性研究”這一課題研究，根據各小組研究主題，選定教學內容，集體備課、研課，集思廣益，對比改進，形成比較成功的教學案例進行匯報展示（研究過程要有詳細的記載）。各種資料學期末上交。

　　（3）學期結束時各級課題組要有總結。

數學教研工作計劃 篇4

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數教研在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的'教研計劃如下：

　　一、工作思路和目標：

　　以學校“走向名校，走向名師，走向名生”的戰略思想為指導，以“教學質量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于教育教學水平。

　　3、不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。教師一學期聽課不得少于15節。

　　4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

　　5、嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　7、抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。

　　二、數學教研工作安排

　　九月份：1、制定教學計劃；

　　2、制定培優輔差計劃；

　　3、教學常規檢查；

　　4、規范備課和作業批改；

　　5、學習先進數學教學模式；

　　6、新教師匯報課。

　　十月份：1、作業批改檢查；

　　2、月考質量分析；

　　3、數學模式執行情況檢查；

　　4、數學教學模式研討。

　　十一月份：1、開展鎮公開課；

　　2、期中考試質量分析；

　　3、教學常規檢查；

　　十二月份：1、教學進度、備課、作業檢查；

　　3、數學活動周安排。

　　一月份：1、教學常規檢查；

　　2、做好期末復習工作；

　　3、撰寫教學論文一篇。

數學教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　深入推進義務教育課程改革，深入開展義務教育課程改革的評價研究，穩步開展高中課程改革。以教研引領課程改革，強化課程改革的成效性評價與研究，以評價促進課程改革，促進xxxx基礎教育發展。

　　二、工作要點

　　堅持“促進教師專業化發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，推進基礎教育課程的深層次改革。深化義務教育新課程改革，繼續開展高中課程改革。設置活動、要求促進校本教研，提升數學組學科建設及教師專業素養的提升；開展課程改革的有效性研究，有效監控初高中的教學質量；實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究，探索義務教育段的學業評價方法，研究減輕學生負擔的方法；繼續加強對學校的教學調研指導，加強對薄弱地區與薄弱學校的調研、指導力度，促進教育的均衡化發展。

　　三、主要工作

　　（一）繼續開展基礎教育課程改革實驗

　　1．初中段工作：側重總結實驗成果，交流實驗經驗，促進實驗健康發展，具體在本學期完成下列工作：

　　9月，借xxx年中考分析活動，研究課堂教學方式、促進課程標準理念的實施，提供課堂教學效率。

　　11月，組織xxxx初中數學新課程成果展示活動，交流課堂教學方式與方法，促進展示方總結經驗，產生新路，促進觀摩方通過學習、感悟，借鑒啟發學習，促進個休突破。本學期展示交流活動由富陽市舉辦。

　　2．高中段工作：側重培訓教師，引導教師，努力實施新課程新理念，用好新教材，并積累經驗與問題，帶動校本教研和個體發展。具體安排下列活動：

　　8月，組織本市最后一批進入新課程的數學教師，參加數學新課程培訓活動，認識新觀念，了解新方法，做好思想與觀念，方法與操作的準備。

　　高中數學在學期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學有效模式教學研討會，交流新課程的經驗與教訓，提高新課程的實踐水平。

　　9月，推出市區公開課觀摩研究活動。

　　3． 繼續做好新課程教學調研與指導。以點促面，總結新課程改革的經驗，發現課程實施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程的實效性。

　　4．以高中新課程考試評價研究組為核心，開展新課程背景下的學科教學有效性評價和高考走向研究，引領全市高中學科的教學。本學期準備圍繞高考這一主題做二次專題研究活動，

　　5．開展高中各學科的教學基本要求研究與指導。本學期開展一次高考復習研討會議，加強高中教學的有效性指導。

　　準備10月組織高三復習研討活動。

　　組織xxxx年高考第一次教學質量檢測，并進行質量分析。

　　6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題：評價，減負，教研方式。

　　（二）深入開展學科教育課題研究，促進教師專業化發展

　　1．繼續把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的有效教學模式，各學科（教研員）開展學科教學的專題研究。

　　結合xxxx教育的.均衡化發展戰略，強化對基礎相對薄弱的高中的教學調研與指導，同時調研與總結優質示范高中的教學經驗，發揮優質高中的教學示范作用，帶動全市高中教學。

　　2．繼續開展中考評價研究，繼續引導學校教學與生活、生產實際的聯系，減少過量的習題訓練，減輕學生負擔，充分發揮中考的導向功能。

　　3．繼續做好“中學數學核心概念體系、思考方法及教學設計”課題研究，通過研究探索提高新課程課堂教學的思路與方式，提供可操作的實施方法，同時，促進一線教師的教學素養的提升結。

　　本學期準備組織兩次課題組成員研究活動，并參加總課題組第七次研究活動。

　　4．開展新一輪“初中青年數學教師公開課展示與評比活動”，完成本學期的展示與評比工作，啟動新一輪高中數學青年教師公開課展示與評比活動。

　　組織部數學教師、教研組長觀摩全國初中數學青年教師公開課展示與評比活動。

　　5．對高中新課程的IB選修課提出參考方案，并入校指導方案的實施。

　　（三）繼續加強自身建設，更好地服務于xxxx中學數學教研

　　1．加強學術活動，抓住教育管理與教學研究中的熱點問題進行專題研討，并提高研討效益與學術水平。

　　2．注重提高自身的職業道德素養，加強服務意識，服務于xxxx中學數學教研工作。

　　3. 繼續辦好“xxxx中學數學網”，發揮網站的交流、記事等作用。

　　4．繼續做好數學競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數學競賽。

　　5．協助xxxx市數學會做好xxxx年xxxx市數學會優秀論文評選活動，并舉辦xxxx年xxxx市數學會年會活動。

數學教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規范教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1.教研組活動，力求實效、創新。

　　2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量。

　　3.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　5.繼續完善數學實踐作業和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有后續發展。

　　三、重點工作

　　1.加強常規檢查的過程監督，讓工作在平時完成。

　　2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養相結合，與基訓作業使用相結合。

　　3.提高實踐作業的設計、規劃。

　　四、工作措施

　　(一)精心備課

　　1、教案二次調整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上進行修改。

　　2、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的'突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

　　3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

　　(二)用心上課

　　體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

　　(三)規范作業

　　教師對對學生作業情況加強管理,要求做到：作業薄本干凈整齊、做題格式規范，書寫認真。具體要求：

　　1.課堂作業：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。

　　2.實踐作業：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“研究與發現”三個主題。

　　3.單元作業：批改、訂正、分析齊全。

　　(四)扎實做好常規教研工作：

　　(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。

　　(2)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少于10節并寫好評課記錄。

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