教務工作計劃

時間：2024-05-24 06:17:48 工作計劃我要投稿

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精選教務工作計劃錦集六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的教務工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選教務工作計劃錦集六篇

教務工作計劃篇1

　　指導思想與工作目標：

　　上一學期在園長室的正確領導和副園長室的明確指引下，教務工作更加明確、清晰、規范、有序。本學期將繼續堅持從“以幼兒園發展為本，以教師發展為本，以幼兒發展為本”的理念出發，以市幼教辦、教研室工作意見為指導，圍繞幼兒園中心工作和教學工作計劃，為創設穩定、和諧的教育環境、加強園本教研建設、深入推進幼兒園課程改革、強化幼兒園常規管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時、細致、便捷的教學服務。

　　工作重點與主要措施：

　　一、教學前期工作：

　　1、及時確定并告示各樓層一學期兩批的早班人員，編排并發放中、大班科探活動輪流實施表。

　　2、認真、及時地驗收、發放各教學資料、幼兒用書；對于殘缺的教學資料如教學磁帶、參考用書等及時予以復制、添補。

　　3、根據新學期幼兒轉插實際按園務班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制作成清晰的新生名錄，及時在幼教智能管理系統中更改轉插生信息、銷增卡號，并認真負責地做好銷、補接送卡的記錄與統計工作。

　　4、及時了解、核實各班新學期實際人數，做好相應的統計說明，并及時上報園長室、副園長室、總務室、保健室、食堂、衛生組。

　　5、因家長及上級要求，繼續開展以棋、畫為主的特長班、困難班活動，教務處將根據幼兒報名情況及時合理地分班，并經常性地做好協調督促工作。

　　二、升旗、講話儀式：

　　1、儀式頻率：每周一次（一般都定在周一的早上）；護旗——每月的月初一次（一般定在每月的月初，實際以表中打的為準）。

　　2、重申升旗、講話要求，規范升旗制度。

　　①各班老師必須以身作則，并對班中幼兒強調升旗、講話時的紀律：嚴肅、安靜、認真，脫帽行禮！

　　②時間安排：升旗儀式每周一次，每次2人；出旗護旗儀式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗儀式取消，講話儀式在廣播室繼續，各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽。

　　③主持人、旗手、講話人需提前做好各項準備，準時到場；站在國旗下需儀態自然大方，動作得體。表中打班級需負責護旗、升旗整套儀式，旗手、講話幼兒一律穿園服執行儀式,升旗時所在班級的一位老師需在旁提醒、照看、整理。

　　④講稿以教務處提供的內容為參考，經得教務處同意可變更更合適的內容。講稿內容要照顧幼兒年齡特點，材料充分、準確及有條理；語言準確、流暢，吐字清楚、響亮，語調純正、有表情、與底下的幼兒有互動；演講時間最佳為2—3分鐘，盡量不要超時。

　　⑤講話人或所在班的老師需在前一周的周五前將講稿定稿，并將文檔內容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國旗下講話”文件中，以便存檔和下一學年查用。遇特殊情況不能按時主持、講話時，需提前一星期告知教務處。

　　附：主持升旗講話儀式程序范例：

　　主持人：親愛的老師、小朋友們：大家好！我是╳╳班的╳老師，請大家趕快安靜，我們的升旗儀式馬上就要開始了。

　　首先讓我為大家介紹一下今天光榮地擔任升旗任務的班級和小旗手，他們是……讓我們拍拍手，預祝他們成功！

　　我宣布：升旗儀式正式開始，全體立正！旗手準備！（出旗）

　　(升旗手國旗下站立待命，四名護旗手站于操場西邊，分別兩前兩后站于國旗兩側手握國旗，聽到口令后，踏步經過主席臺前，立定收旗交于老師后右轉面向旗桿站立。)

　　(國歌前奏過后升旗手開始升旗，升旗過程要平緩，勻速，待國歌奏完后國旗必須剛好升至桿頂，升旗班級的老師綁好短繩。唱國歌時旗手帶領全體師生隨音樂齊唱，聲音響亮、整齊)。

　　主持人：旗手歸隊。下面請╳╳╳講話，大家歡迎。

　　（國旗下講話）。

　　主持人：╳╳╳的話大家記住了嗎？讓我們一起把它記在心里，落到行動中！今天的升旗儀式到此結束，請大家注意安全、慢慢排隊離開，小朋友再見！

　　三、負責的幼兒類活動：

　　1、在園務領導班子隨堂聽課檢查教師教學行為的基礎上繼續對幼兒學習情況也予以過關驗查，以確保教學的目的性和有效性，扎實推進幼兒素質全面發展。經副園長室和各線中層商議，本學年對幼兒綜合素質過關驗查給予明確的保底目標：

　　①美術：制作成精美的幼兒畫冊，由封面、前言、幼兒畫作、封底組成，在學期末檢查。

　　②語言：以每學期大班不少于6則、中班不少于5則、小班不少于4則的數量將兒歌復述、故事、兒歌續編改編、生活經驗講述等內容在成長檔案上給予落實。

　　③科學：以每學期大班數學不少于4則、常識科學不少于3則、中班數學不少于3則、常識科學不少于2則、小班數學不少于2則的數量下限將幼兒操作練習保存在幼兒成長檔案本上。

　　④音樂：由各年段，副園長室、教務室為主在每學年的第一學期進行集體測查，要求合格率達90%以上。

　　⑤體能：在每學年的第二學期對大班幼兒進行呼啦圈、跳繩集體測查，對中班幼兒進行拍球集體測查，要求合格率達90%以上。

　　2、本學期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節活動，屆時知識競賽、風箏制作比賽、科技探索之旅、科學實驗展示、浣幼吉尼斯記錄比賽、節奏樂演奏、實驗繪畫展覽將一一亮相、精彩呈現，教務處將配合做好各項活動的籌劃、準備、協調工作。

　　3、接上級幼教辦工作意見，本學期將組織幼兒進行折紙比賽。我園也將借市里比賽之契機，對大班幼兒積極認真開展折紙技能訓練。在四月中旬每個大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的折紙比賽，奪魁的前兩名選手將進行個別強化訓練，并于五月與分園的一名優勝者一起代表幼兒園參加市里的比賽。教務處將努力領會上級精神，認真籌備幼兒園里的'選拔和訓練，為爭取在市里取得優異的成績而積極備戰。

　　4、為讓大班的孩子們快樂、難忘地度過人生中第一個畢業典禮，初次感受與朝夕相處的老師、朋友分離時的惜別與不舍，對幼兒園的生活留下美好、永久的印象，教務處將虛心聽取大班老師意見，在學期結束前夕認真策劃并組織大班幼兒的畢業典禮。

　　四、負責的教師類活動：

　　1、協助副園長室開展、記錄好基礎教研活動，為創建更為寬松、多樣、活躍、有效的園本教研載體而共同努力。

　　2、積極配合幼教辦、教研室、副園長室做好諸如承辦教研活動、接待同行參觀、觀摩、送教下鄉、見實習接待指導帶教等雙向聯誼工作，做好通知、調配、組織等具體事項。

　　3、為確保各類教研、教學活動正常、順利開展，主動配合、及時安排所涉及的課時、人員調配。

　　五、督導考勤其余工作：

　　1、月考核工作：在每個月的25日左右配合副園長室，召集部分中層組長、教師代表對各班的主題墻、區域角、自然角、家園欄、成長檔案五大班級工作進行例查，客觀做好反饋，及時提出改進意見；與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統查核各位教師的上下班時間，公正地做好遲到、早退、無記錄統計；準時公示每個月教職工的代課、值班記錄情況，準確反饋財務室。

　　2、教師業務檔案情況檢查：主要利用學期初抽查、學期中隨查、學期末核查三種形式對教師的備課夾、隨筆、摘記、個案等業務檔案進行檢查、督促，及時向全體教師反饋檢查情況，切實提高教師業務的計劃性、有效性。

　　3、檔案、資料整理歸檔：及時、完整收集教師、教學檔案及其他資料，并根據各類爭創、檔案管理工作需要有序整理各類實績資料，上報材料做到正確、清楚、有條理。

　　4、認真領會上級精神要求、執行園務班子意見，謹慎做好園務網上公開工作。

教務工作計劃篇2

　　一、工作思路

　　圍繞學校主要工作，以改進和加強教學常規管理，貫徹四步教學法、提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風，促進學生全面、和諧發展，全面提高我校的教學質量。

　　二、工作目標

　　1、進一步夯實教學雙常規管理工作，從備課、上課、輔導、作業批改、考試等方面加強教學過程的監督和管理，切實提高學校的教學質量。

　　2、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，貫徹推行四步教學法，聚焦課堂教學改革，突出質量意識，提高課堂效率。

　　3、重視教師的業務學習，提高教師的業務素質，改革教師的評優工作，實行多維評價。

　　4、以研究性學習，八大習慣養成教育活動、豐富多彩的社團活動等形式為抓手，促進學生全面，和諧、健康發展，推進素質教育。

　　5、加強畢業班跟蹤指導工作，有效提升中、高考升學率。

　　三、具體工作及措施

　　（一）強化過程管理，提高教學質量

　　1、制訂好教學計劃

　　各教師應根據學校及新課程方案要求制訂好教學計劃，要求全體教師務必將教學計劃于第二周星期五前交教務處。

　　2、嚴格教學秩序

　　教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早讀和輔導課的教師應準時到崗到位，完成本職工作。請假或參加業務培訓的教師應將假條送教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

　　3、做好教學五認真

　　（1）備課要充分，要求做到三結合，即課程標準、高考考點與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

　　（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。

　　（3）作業布置與批改要落實到位。作業設計要精致，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。

　　（4）輔導要及時，針對性要強。要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

　　（5）認真落實考試分析工作。分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，以促進今后的教學。

　　4、認真做好學校的'月考、期中、期末考試的命題、監考、閱卷、質量分析等工作，抓考風、促學風、正校風。

　　5、教務處將定期召開學生座談會，及時了解各年級的教學情況。

　　6、對教師的教學情況，輔導情況、作業批改、請假情況及時反饋，發現問題，及時督促改正。

　　7、指導并管理好圖書館、實驗室等教輔部門的工作。

　　（二）深化課堂改革，提升教學效率

　　1、組織學科教師商定課程的教學內容，制定學科教學計劃和復習計劃。

　　2、完善并積極推進 “四步教學法”，要求教師按照“四步教學法”開展教學工作，深化課堂改革。

　　3、嘗試高一年級的分層次走班教學工作。

　　4、加強薄弱學科的教學工作。音、體、美等學科的教學要加強考勤、管理好學生的課堂秩序，使學生能夠學到適用的技能，要把足球列入體育課的必修內容。

　　5、加強理、化、生實驗教學。理、化、生實驗教學是教學不可分割的一部分，如果沒有完成實驗任務就是教學事故，將給予嚴肅處理。理化生老師要按照市教育局的要求開展實驗教學，保證演示實驗和分組實驗的開出率。

　　（三）做好校本教研工作，提高教師業務素質

　　1、落實師德考核六項制度。師德建設責任制度，師德師風教育制度，從教宣誓和師德承諾制度，師德檔案建設制度，師德建設監督制度，將將立德樹人體現在過程中。

　　2、與教研室緊密合作，以校本教研為依托，開好每周三一節的教研組會，讓教師學有所得，扎實提高業務素質。

　　3、改革教師的評優工作。教師評優實行個人申報制，評優要包括學生對教師的評價、教師的出勤、教學成績、聽課、備課、作業批改、論文、課題、校本研究、學科能力競賽成績、教學大練兵活動成績等條件，實行多維評價。

　　4、繼續開展學科能力競賽的準備工作，做好教學大練兵活動，準備迎接市局開展的比賽。做好選送市級教學能手、學科帶頭人和榆林名師評選的準備工作。

　　5、做好教師的業務檔案，建立教師專業成長檔案。

　　（四）推進素質教育，促進學生全面發展

　　1、繼續開展“八大習慣養成教育”活動，培養學生自主學習、閱讀思考、勤于寫作、強身健體習慣。

　　2、扎實開展學生的研究性學習、全員讀書活動和社區服務活動，做好高中學生的學分認定工作。

　　3、開展特色活動，繼續做好管樂隊、文學社的工作，組建漢字聽寫大賽訓練隊、田徑隊、籃球隊、足球隊、合唱團，選好教練員，做好工作計劃，選好隊員，踏實開展工作，使這些成為學校的亮點工作。

　　（五）加強畢業班管理，提升高考升學率

　　1、加強對高三、初三的管理。高三在下午第八節安排一節輔導，晚自習統一組織大練習活動，教務處協助年級組做好檢查管理工作，并及時跟蹤訓練效果。

　　2、指導畢業年級作好培優、補偏、抓臨界工作，為完成學校中高考目標保駕護航。

　　3、協調畢業年級做好畢業生檔案填寫、整理工作。

教務工作計劃篇3

　　一、規范和創新教學常規管理，深化實施課程改革實驗

　　繼續認真貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南（試行）》、《浙江省中小學學科教學建議》等文件的精神，堅決執行《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學過重課業負擔的通知》精神。實施“教學常規達標工程”、“后20%學生教育工程”、“學習興趣培養工程”，抓緊抓實提高質量這一核心任務。開展課堂教學模式嘗試，探索“輕負擔、高質量”的教學方法，改進教師課堂教學行為，切實提高常態下課堂教學質量和效益。

　　（1）實踐課堂教學模式，提高教學效率

　　課堂效率的高低直接影響著教學質量的高低，本學期，結合我校實際，繼續實施“精講精練，訓練為主線"的課堂教學模式實踐工作。每節課老師講不超過25分，至少20分鐘當堂練習。倡導“三講”，三講是講重點、講難點、講易錯易混知識點。每堂課要有不同層次練習和作業，優秀學生可以配備一本輔導資料（由老師統一確定，學生自行購買），一般學生只完成與教材配套的作業本。

　　（2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關系，學校統一采取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環節齊全，作業布置納入備課環節檢查，主要是關注作業布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學校統一格式。

　　（3）作業批改，提倡面批形式。作業本為必改作業（語文加作文，批改篇數不少于兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業批改要有日期和等第，并及時反饋與訂正。

　　（4）質量測評

　　學校安排期中和期末兩次聯考和兩次月考，聯考要提交考后個人分析：每位教師根據本次試卷的特征，結合自己所任教班級的考試情況進行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務處存檔。

　　教師要利用好學校征訂的單元測驗試卷（一般每月1次），做好學習成績的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

　　做好試卷命題工作，語文、數學、科學、英語、社會思品老師每學期要完成一份試卷命題，并提供命題明細表，張貼在備課本上。

　　（5）輔導工作，輔導要有計劃和過程記錄，《輔導計劃表》統一張貼在備課本《教學計劃表》后面。明確學科輔導任務，學生典型的錯題全班輔導，個別錯題單獨輔導。

　　（6）規范教學常規檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長牽頭，抽查有學校教務處牽頭，檢查有教研組長組織。

　　（7）做好20xx年初中學業考試質量分析會議。

　　（8）嚴格規范教學行為，實行課堂教學監督和評估機制，做好課堂教學情況登記工作，及時了解課堂教學情況.

　　（9）加強對學生學習方法指導和訓練。學校層面要舉辦關于學習方法的指導講座；科任老師和班主任要在平時教學過程中要加強學生學習方法的指導和訓練。

　　（10）關注班主任和科任老師的關系處理工作，營造良好的合作交流氛圍。

　　（11）貫徹學校教務處計劃和教研組計劃，結合本班級學生特點，制定切實可行的教學計劃和教學進度表；教學計劃要體現本班學生情況的分析和變化、本學期教材的分析和變化、本學期教學思路和具體措施。

　　二、加強畢業班教學管理工作

　　加強對九年級畢業班工作的指導和管理，強化畢業班教學工作，為打好20xx年中考戰做好準備。及時召開家長會、九年級教師、優秀學生和后20%學生座談會，了解新中考動向，研究對策，形成共識，確保20xx年初中畢業生學業考試成績名列全區前茅。

　　（1）實行蹲點承包制度，全體學校中層以上老師“蹲點”班級，聯系1個班級。

　　（2）重視班級整體學習氛圍建設，開展創建“最適合學生學習的班級”評比工作；促進后進生提高，優化優等生培養工作，明確“優等生”概念。做好學生學習方法、考試方法和學習心態指導工作。

　　（3）加強早自修、午自修和課后管理工作。安排課后興趣活動和個別學生輔導，加強與名校、強校的聯系工作。

　　（4）召開九年級教師、學生、家長會議，召開九年級段優秀學生和后進學生座談會。

　　（5）安排九年級學業模擬考試。促使學生認真學習，形成良好的競爭氛圍。及時進行考后分析，找出原因，制訂整改措施。

　　（6）做好中考體育訓練工作。

　　（7）做好英語口語和聽力訓練工作。

　　（8）做好綜合素質評價前期準備工作。

　　三、加強課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作

　　（1）嚴格執行省訂課程標準，發揮課程的育人作用，以及執行功課表的嚴肅性、重要性。

　　（2）嚴格按照溫州市教育局（20xx）33號文件精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學習方式引入到各學科的.教學中去，以提高學生的學習積極性和課堂教學效率。完善活動過程的評價，提高課程實施的有效性。

　　（3）規范和加強對研究性學習、勞動與技術、社區服務與社會實踐、心理健康教育等綜合實踐活動課程和地方與學校課程管理和實踐工作，指導老師要有計劃（周歷表）和備課。

　　四、關注后進生和優秀生學業

　　（1）進一步完善實施“后20%學生教育工程”，把后進生的轉化工作做為重點工作之一來抓。

　　具體要求：思想過關是關鍵，各班班主任對于本班的后進生，與各學科教師通力合作對學生進行思想教育，結合德育導師制的執行，進行有針對性的教育，然后要求知識過關。

　　（2）建立班級優秀學生檔案，實行動態管理。科任老師要建立本學科優秀學生檔案，配備錯題詞典，定時進行輔導和督促。

　　五、進一步健全教學管理制度

　　以《戍上中學獎勵性績效工資實施方案》為依據，完善教學管理制度，建立以發展性評價為原則、動態評價為主要形式的教學質量評價制度。

　　六、加強實驗、信息技術等功能處室管理工作

　　（1）各處室要制定切實可行的計劃和行事歷，上交教務處備案。

　　（2）各處室管理人員職責分明，帳冊齊全，加強辦公室環境建設，完善設備，做好各類登記工作。

　　（3）加強實驗室管理，完善實驗課管理，科學老師要嚴格按照計劃上好實驗課。

　　（4）加強圖書館管理。

　　（5）完善信息技術課管理，加快教育信息化建設的步伐，努力整合和開發優質教育資源，推進學校網絡教育資源的共建共享。

　　七、加強處室人員的自身建設

　　制定《教務處工作分工辦法》，有關人員要明確各自職責，嚴明工作紀律，提高工作效率，切實做到為廣大師生服務。

　　鹿城區戍上中學教務處

　　20xx年9月1日

　　附：20xx年下半年戍上中學教務處工作安排表

　　20xx年下半年戍上中學教務處工作安排表

　　周次日期活動內容

　　預備周 8.23～8.28 教師暑期師德培訓。

　　1 8.29～9.4 8月30日—8月31日學生報到，始業教育；9月1日（周四）正式上課。

　　2 9.5～9.11 教師節，聽隨堂常態課開始，中秋節（9月10日至12日放假）

　　3 9.12～9.18 各班級開家長會，布置備課要求

　　4 9.19～9.25 初三部分學生會議，初三任課教師會議

　　5 9.26～10.2 國慶節（10月1日至7日放假調休）

　　6 10.3～10.9 學法指導專題活動一，

　　7 10.10～10.xx 第一次月考，市學業考試質量分析會（語、數）

　　8 10.17～10.23 初二部分學生會議，市學業考試質量分析會（科、英、社會＼思品）

　　9 10.24～10.30 學生優秀作業展示，備課檢查，學生作業抽查

　　10 10.31～11.6 期中考試

　　11 11.7～11.13 “教學規范達標”提升行動專題調研

　　12 11.14～11.20 初三任課教師會議，市“小數學家、小文學家”活動

　　13 11.21～11.27 學生優秀作業展示，市“小科學家”活動

　　14 11.28～12.4 市初中各學科“教學內容的合理選擇與呈現”主題精品百課展示活動

　　15 12.5～12.11 第二次月考，市學科命題競賽

　　xx 12.12～12.18 學生優秀作業展示，學法指導專題活動二

　　17 12.19～12.25 初三部分學生會議

　　18 12.26～1.1 元旦，市農村初中學校“教學規范達標”評估驗收

　　19 1.2～1.8 備課檢查，學生作業抽查，期末復習

　　20 1.9～1.15 期末考試，學期結束工作

　　21 1.xx～1.22 1月xx日（農歷十二.二十三）寒假開始

　　戍上中學教務處

教務工作計劃篇4

　　本學期，學校將延續良好財務制度，堅持推進校務公開，接受全體教師的監督，以最大限度調動和發揮教師的工作積極性和創造性，民主管理和集體決策，遵循校務公開“合法性、真實性、時效性、規范性、創新性”的原則，注重抓中心、抓重點、解難題、破難關，不斷規范辦學行為，提升服務質量，促進學校教育改革健康、穩定、快速發展。以求真務實的精神，推動校務公開工作的不斷深化，為辦好人民滿意的教育創造良好條件。有效地推進了學校的各項工作深入開展。

　　一、組織健全，明確體制

　　校領導歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。

　　1．組織健全。我們建立了校務公開工作領導小組和監督小組，由林校長為組長，全面負責校務公開工作的具體實施，校務公開監督小組成員由學校教師代表組成，全面負責校務公開工作的監督，形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。

　　2．明確體制。學校堅持統一領導校務公開工作，林校長負責，組員協調、監督，全體教師積極參與校務公開領導體制和工作機制建設。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來，切實履行全體教師的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利。

　　二、規范運作，周全公開

　　本學期，學校在領導的重視下，將制定一系列規章制度：在學校醒目位置設置對外校務公開欄、對內校務公開欄，在學校教學樓前利用電子顯示屏，經常性地宣傳學校的動態，讓家長及時了解學校。在保安室旁公布舉報電話,隨時接受老師、學生家長及群眾的監督。

　　三、本學期學校校務將公開的`內容有

　　1．學校規章、發展規劃、各項工作計劃等：學校規章、發展規劃、工作計劃等內容先通過學校行政會議進行醞釀、交流、審議和通過并在全校教師會議中解釋說明，組織大家進行交流討論，做到透明、公開。

　　2．推行“陽光收費”。認真落實收費公示制度，大力推行“陽光收費”，及時向社會公布收費政策，凡涉及學生的學校收費項目和標準必須向社會公示，切實維護群眾的知情權、監督權。

　　3．財務管理情況公開：包括學校財務預、決算，收入及支出、福利分配方案等。每個月于校務公開欄張貼財務經費報表。

　　4．大宗物品采購公示。我校嚴格按照上級文件精神，對于采購大宗物品均按規定執行，選定正規商家，制定合同，行政會議討論通過教委辦財務中心轉帳支付，程序都按公開、公正、公平。

　　5．師生獲獎公示：每星期學校舉行一日常規評比匯總，按低年級、中年級及高年級頒發流動紅旗。學校師生參加各級各類比賽，及時公示獲獎情況。

　　6．評優、評先。公開文件，建立評選小組，按文件規定操作，并在公示欄進行公示。如每一個季度的績效考核，我校將嚴格按文件規定積分，評出優秀、良好、合格。

　　今后，我們要繼續大力推行校務公開制度，加強民主監督，促進廉政建設，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效，切實提高學校民主管理水平，為把學校的教育教學質量及各項工作推上一個新的臺階而奮斗。

教務工作計劃篇5

　　新一學期又開始了，鑒于教務處工作繁雜，特制訂計劃如下：

　　一、加強管理、規范工作

　　1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

　　2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常教學情況，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少于20節。

　　3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班里學生的作業全批全改，并作出合理的指導性，激勵性批語。對班里的`學困生，要求教師特批特改不能放棄。

　　4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

　　5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。

　　二、加強教師管理，促進教師發展

　　1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

　　2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

　　三、加強質量管理，提高教學成效

　　要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，總結成功經驗，并交回相關材料。

教務工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建"自主、寬松、協作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。

　　二、主要工作

　　（一）以法治教，樹立以人為本的管理體制

　　1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

　　2、深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

　　要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。

　　3、學"規范"，樹師表

　　全體教師要加強"規范"學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。

　　4、創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

　　（二）以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的"雙贏"

　　隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的`綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生發展的戰略制高點。

　　在新學期中必須進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。

　　1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線，精心設計教案，努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

　　2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

　　3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。

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