(精華)教務工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的教務工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教務工作計劃1

　　一、指導思想

　　*學年是學院迎接市教委對我院高職高專人才培養工作水平評估的一年，是學院實施跨越式發展的一年，是緊緊圍繞“內涵發展、質量提升”的核心內容，統籌推進教學工作持續健康穩定發展的一年，也是學院按照高職高專辦學模式，落實院系管理的第二年。根據《重慶輕工職業學院*學年第一學期工作計劃》精神要求，按照學院行政的各級要求，遵循“全人教育”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，深化教學改革，增強服務意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。

　　二、工作計劃

　　（一）迎評促建，規范管理

　　評建是*學年的中心工作，評建的目的是為了促建，使管理水平和教學質量更上一個新的臺階。

　　1、落實評建任務。評建工作啟動以來，我處已對任務進行了分解與布置。本年度，我們要進一步抓緊落實，保證高質量完成相關任務。

　　2、按制度嚴格管理。學院目前已制定了較完善的教學管理工作制度，而評建的重點也是軟件建設，即學校的管理。為此。各系部要按照相關規章制度的要求，嚴格組織教學管理，切實開展教學工作；嚴肅紀律，對不能按時完成教學任務的，按教學事故處理。

　　3、完善資料的存檔。不管是從評建的要求，還是從長遠的角度，我們都要做好教學檔案的保存工作。以前，這一方面較為薄弱，今后應不斷加強。因此，各類資料都應進行分類存檔。

　　（二）穩定教學秩序，提高教學質量

　　穩定教學秩序是提高教學質量的前提，是保證評建工作順利進行的關鍵，是學院發展的有力的保障。根據《重慶輕工職業學院教學管理辦法》、《重慶輕工職業學院教學事故認定和處理辦法》的要求，教務處、各系部必須共同努力，穩定教學秩序，提高課堂質量，加強日常教學管理力度。

　　1、嚴格控制停、調課現象。原則上不讓允許教師停、調課，如確需要者，必須經系主任同意，并到教務處辦理相關手續。

　　2、抓好課堂紀律。按照授課時間、內容，保證課堂質量。

　　3、嚴禁教師擅自變動上課地點，教務處不定期對教室使用情況進行檢查。

　　（三）加強教學質量的研究與監控，提高教學質量

　　1、繼續組織開展教師教學效果評價工作，改進和完善評價方法，進一步提高評價的科學性和客觀性。編制并發布學校20xx年度教學質量報告。

　　2、經常進行教學調研活動。教務處、系部隨時組織人員開展聽課活動，加強教學信息的采集、反饋和處理工作。

　　3、提倡教師互聽互評。

　　4、活躍教改氣氛。組織系列教學活動，推動教學改革，如多媒體教學公開課、青年教師優秀課評選活動、教學論文征集活動。

　　5、開展“三個一活動”：每位教師每學年上好一節課（新教師的匯報課、專業帶頭人的教改課、老教師的示范課）；每位教師每學年選定一個科研課題；每位教師每學年至少完成一篇論文。

　　6、開展校級“教學質量工程”等建設工作

　　（1）組織開展20xx年第一屆教師教學技能大賽。

　　（2）組織開展校級“質量工程”建設項目的申報、校級教研教改課題中期檢查和驗收等工作。

　　7、深化公共課程改革

　　（1）認真總結英語課分層分類教學的經驗，不斷完善外語教學改革。

　　（2）開展數學公共課分層分類教學，調動師生積極性，提高數學教學質量。

　　（3）實施“統一目標下的多維度考核”要求，著力推進計算機教學改革。

　　（4）開展體育課改革，讓全體學生獲得一項終生受益的體育運動技能。完成國家大學生體能標準。

　　（5）加強大學語文課教學改革，適時開啟“國學”課程，傳播中華民族固有的文化與學術。

　　8、建設和完善新的教務管理信息系統。

　　（1）在校園信息化建設的框架內，完善教務管理信息系統的建設、修改、充實和調整。

　　（2）啟動以教務處為主的教學資源庫建設。

　　（四）繼續抓好考紀考風工作

　　考風考紀是校風的一個重要方面，是學校精神風貌的體現。建立嚴格的考核制度，形成良好的考試氛圍，培養嚴謹的應考風氣，力求做到公平公正。通過考試真正達到以考促教、以考促改的目的，形成良好的學風，從而使《重慶輕工職業學院考試紀律與違紀處理規定》落到實處。

　　1、嚴把出題關和閱卷及試卷材料的整理關。做到試題有廣度、有深度、有信度，使考試走向良性循環。

　　2、抓好監考員的考試監考工作，嚴肅考風考紀。

　　3、規范考試成績的評定。嚴格按照平時成績與期末考試成績的比例，杜絕隨意現象，努力做到公正、公平、公開。

　　4、加大考試改革力度。鼓勵多種考試形式相結合，培養有真正的知識與能力的職業人才。

　　（五）強化能力培養

　　注重跨文化交流與溝通能力培養，在課程設置上增設中外文化學習與比較的內容，在繼續鞏固提高英語B級通過率的基礎上，更加強調酒店等專業英語應用能力的提升，特別是英語的.交流與溝通能力。

　　1、創新授課形式，探索分層教學路子。

　　2、基礎部英語教研室要開展相應的教研活動，提高教學質量。

　　（六）加強實驗實踐教學

　　出臺學校《進一步深化實驗實踐教學改革實施意見》，統籌推進學校實驗實踐教學改革與建設。不斷強化實踐教學環節。

　　1、進一步明確加強實踐教學的基本思路，堅持倡導抓典型，具體抓落實。

　　2、進一步完善包括認知性實踐、專業實踐、課程實踐及重點調研在內的實踐教學體系，健全教師指導下的以學生為主體的實踐教學機制，建設校內外相結合、實體與虛擬相結合的實踐教學平臺，切實加大學生的訓練力度，不斷提升實踐教學質量。

　　3、認真抓好實驗教學和實驗室建設

　　（1）在充分調研、深入研究的基礎上，制定我校實驗室建設與實驗教學發展規劃。

　　（2）以全面共享和提高效率為目標，制定學校《實驗室建設和管理實施意見》，建立實驗室信息化管理系統，探索校企合作加強實驗室建設的思路和舉措，提高實驗室的開放性和使用效率。

　　（3）持續加強課程實驗，專業實驗和綜合實驗課程體系建設；進一步完善綜合實驗課程開設的系統整合；加強全校實驗課程的開設與管理；系統開發具有創新性的實驗教材。

　　（4）采取專兼職相結合，以兼職為主的方式，進一步加強實驗教師隊伍建設。

　　（七）加強實訓監督和畢業生實習管理工作

　　結合《重慶輕工職業學院畢業生綜合實踐工作規范》、《重慶輕工職業學院頂崗實習教學管理暫行規定》和《重慶輕工職業學院實習指導教師職責》加強實訓課程、學生見習和畢業生實習的監督和管理。

　　1、教學實訓必須符合實訓大綱的要求，有實習報告及學生成績，有關材料一定要保存，以備檢查。

　　2、安排好*級學生的頂崗實習工作。教務處作出規劃，各系具體組織實施。

　　3、制定相應措施，加強學生畢業設計（論文）的過程監控，嚴格考核，采取評閱、答辯、實際操作等形式，由專任教師檢查驗收。因為學生畢業設計（論文）是評建的重要指標，所以要按照規定的格式進行，并注意相關資料的保存。

　　（八）重視課程建設，強化管理

　　按照“調整課程結構，精煉教學內容，創新課程形式，改進課程教學，完善學習評估”的總體要求，全面加強課程建設。

　　1、完善課程教學的基本規范，持續優化課程體系和教學內容。

　　2、利用現代信息技術和網絡平臺，推進課程資源的數字化。同時，按照學習環境網絡化、學習資源數字化、學習方式多樣化的要求，推動教學方法和教學手段的持續創新，進一步推動“教、學、做”一體化教學的深度實施，提高課堂教學質量。

　　3、逐步完善課程評估方案，持續開展課程評估。

　　4、在精品課程上，科學布局，強化建設，突出重點，強化創新，建設3-5門院級精品課程。

　　（九）在專業建設上，堅持導向，強化定位，擇優建設，強化成效，做好院級首批品牌特色專業建設。

　　1、根據社會需求和學生發展實際，優化專業建設規劃，整合學校資源，調整學校專業設置，保持動態平衡。

　　2、切實加強新建專業建設，從師資隊伍、培養方案、課程體系、實踐教學、經費投入等方面保證新設專業的辦學條件，在進行年度檢查的基礎上發布專業建設質量年度報告。

　　3、不斷優化專業結構，加強專業內涵建設，研究制定專業規范和教學質量標準。

　　4、完善相應的激勵約束機制，采取有效舉措，試行開展專業建設考核評估，鼓勵各專業辦出特色。

　　（十）健全、落實教學規章制度，強化服務意識

　　1、根據《重慶輕工職業學院學生學籍管理實施細則》加強學生的學籍管理，特別是強化電子數據管理。

　　2、逐步完善學分制度管理。

　　（1）借鑒其他學校的經驗，加強對學生不及格課程的管理。

　　（2）建立與學分制管理相適應的教務文件、管理系統，進一步改進與完善專業人才的培養計劃。

　　（3）完善學校組織的在校學生出國留學學習與學籍管理實施細則。

　　（4）完成留學生學籍管理的相關制度。

　　（5）條件成熟時，探索試行主輔修制、雙專業制、彈性學制等管理制度。

　　3、明確職責，強化服務意識。《根據重慶輕工職業學院教務處職責范圍》的規定，分清職責，確保教學有序地開展。檢查落實對教學計劃的落實情況。

　　三、工作步驟及內容要點

　　（一）八月份

　　迎接新生到校，做好上課和各項準備工作

　　（二）九月份

　　1、安排好老生開學的各項工作。

　　2、學生注冊；整理學生學籍異動情況。

　　3、檢查各系部教師教學任務的落實情況。

　　4、畢業班學生頂崗實習。

　　5、教學平臺建設。

　　6、開展職業技能鑒定工作。

　　7、實訓室建設的啟動。

　　8、軍事課程建設。

　　9、大一新生專銜本宣傳工作。

　　10、完成新生學籍資料的校對工作

　　（三）十月份

　　1、注冊*級、20xx級學生學年學籍。完成20xx級新生學籍。

　　2、加強常規教學檢查，啟動教學質量評估體系。

　　3、開展多媒體教學公開課活動。

　　4、校級教研教改課題中期檢查和驗收。

　　5、籌備召開學校第一屆教學工作會議。

　　6、組織*級、20xx級學生專銜本考試。

　　7、組織*級學生完成電子圖像采集工作。

　　8、完成20xx年高等教育事業統計報表（根據教委法規處具體安排時間完成）

　　9、《高等職業院校人才培養工作狀態數據》采集工作（根據教委具體安排時間完成）

　　（四）十一月份

　　1、組織大學英語B級考試報名。

　　2、要求各系部做好下學期開課計劃、教材計劃，并盡快報教務處。

　　3、組織開展20xx年第一屆教師教學技能大賽。

　　4、組織期中教學檢查工作。

　　5、組織專銜本考試。

　　（五）十二月份

　　1、布置畢業生畢業設計（論文）工作安排；提出下學期畢業生實習意見。

　　2、要求教師做好期末考試出題工作。

　　3、安排期末考試的相關工作。

　　4、做好英語B級考試組考工作。

　　5、批準各系部下學期開課計劃。

　　6、準備評建資料。

　　7、開展上好一節課活動。

　　8、組織和安排計算機等級考試。

　　（六）一月份（年）

　　1、組織期末考試。

　　2、布置期末教務工作。

　　3、下達下學期教師教學任務書；編制下學期課程表（初稿）

　　4、發放下學期教師教材。

　　5、準備評建資料

　　6、組織專銜本考試

　　（七）二月份（年）

　　1、完成學年度教務檔案的歸檔整理。

　　2、總結教務工作；對教學設施的使用、添置、維修提出意見。

教務工作計劃2

　　一、引言：

　　教務處，在學院乃至大學內部起著至關重要的作用，它是學校教學活動的組織和教學管理的中心，是構建教學秩序、維護教學質量，及確保學校教育教學目標達成的關鍵部門。面對新時代高等教育的挑戰與機遇，我們需要有針對性地對20xx年教務處的工作進行規劃，使其在教學管理工作中起到更好的引領和推動作用。

　　二、工作目標：

　　我們的目標是，通過完善和創新機制、提高教務管理水平及工作效率，以期確保教學質量，選拔出更多的'優秀人才。

　　三、工作計劃：

　　1、改革和完善教務工作制度：我們將對現有的教務管理體制及工作方式進行詳細的審查和評估，發現不合理的環節及時進行調整和完善，著重研究學生學業規劃、課程設置、教學評估等方面的改革政策。

　　2、提升教務數字化建設水平：我們將加大教務管理信息化建設的力度，利用現代信息技術推進教學管理的智能化，提高工作效率，實現精準管理。

　　3、加強師生德育建設：我們將與其他部門密切配合，執行好德育工作，營造良好的師生關系。

　　4、優化教學資源：我們將通過豐富和改進教學手段，提供更多元化的教學資源，改善教學環境，提升教學質量。

　　5、強化人員培訓與職業發展：我們將持續進行人才儲備和培養，提升工作人員的業務能力和工作效能。

　　四、實施策略：

　　1、制定詳實的工作計劃和明確的工作目標。

　　2、建立有效的溝通機制，確保信息的各級透明。

　　3、優化考核制度，激勵員工積極工作。

　　五、結語：

　　我們將以創新和務實的精神，采取有效的策略和措施，共同為20xx年教務處的工作計劃的成功實施付出努力。相信通過我們的共同努力，一定能推動教學工作向前發展，為我校的教學事業做出更大的貢獻。

　　以上是20xx年教務處的工作計劃，我們期待全體教師及學生的配合與支持，共同為我校的教學工作努力。在未來的工作中，我們也將始終以提升教學質量為工作中心，積極營造和諧的校園氛圍，為我校的教學管理工作做出更大的貢獻。

教務工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期，教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指針；以提高課堂教學效益為突破口；以爭創“省實小”為契機。強化教師認真、強化考核、求實求效。

　　以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面優化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。

　　二、工作重點：

　　繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。

　　三、工作目標：

　　1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

　　2、強化教師的教學認真，使之規范化。

　　3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。

　　4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。

　　5、突出畢業班教學工作，狠抓畢業班教學。

　　6、完善質量監控體系，及時了解教學狀況，促進質量的提升。

　　7、大力開展教科研工作。

　　8、抓好學籍管理，嚴格控制。

　　9、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。

　　10、加強寫字教學的檢查與評估。

　　11、抓好少兒藝校，提高學生的綜合素質。

　　12、抓好每學期的兩次月考工作，并及時反饋。

　　13、注重對后進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。

　　14、加強作業布置與批改的規范性。

　　四、具體措施：

　　1、認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。

　　2、強化認真工作管理力度，進一步規范教師的教學認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規范學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。

　　3、注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少于15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。

　　在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規范性，上課時不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。

　　4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。

　　其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友。

　　二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進。

　　三是提高我校教師學歷達標率。

　　5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，并對畢業班教學提出專門的工作意見，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

　　6、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時了解教師與學生學習的.狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。

　　7、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。

　　8、抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉進轉出工作，并及時向校長室匯報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，并及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

　　9、抓好體衛工作不放松，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學生觀看相關的碟片，并落實各項的登記與統計工作。

　　10、加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規范午寫過程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍賽責；強化績效掛鉤，在校內舉辦學生寫字展覽活動。

　　11、抓好少兒藝校工作，進一步規范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入認真工作管理范理范圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核，并與藝校津貼掛鉤，優績優酬。

　　12、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。

　　13、規范后進生檔案的建立與管理，注重對后進生的輔導過程，強化績效。不得私自放后進生。

　　14、進一步強化作業的規范性，要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四—六年級學生“錯題冊”的建立。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。

　　2、制訂各項工作計劃。

　　3、第一次認真檢查。

　　4、做好各年級的分班工作。

　　5、少兒藝校開班。

　　6、上報學年初報表和在校學生名冊。

　　7、填報寒假作業和試卷數目。

　　8、六年級教師會。

　　9、期求表彰會。

　　十月份：

　　1、第一次月考。

　　2、第二次認真檢查。

　　3、檢查少兒藝校（備課、上課）。

　　十一月份：

　　1、組織期中檢測。

　　2、第三次認真檢查。

　　3、六年級教師會。

　　十二月份：

　　1、第二次月考。

　　2、“冬鍛三項”系列競賽活動。

　　3、第四次認真檢查。

　　元月份：

　　1、期末復習。

　　2、期末檢測。

教務工作計劃4

　　排課是高等學校教學管理工作中非常重要的一項工作，編排科學、合理的課表有利于建立良好的教學秩序、提高高校教學質量。多年來，隨著高等學校改革的不斷推進，高校招生規模的不斷擴大和學分制的實行，教學資源緊張的日益加劇和學生選課的不確定性給排課工作增加了新的難度，帶來了新的挑戰。新的挑戰總是帶來新的發展，目前，大多數高校都開始采用教務信息管理系統來進行教務工作的多模塊統一管理，這種信息化的管理模式突破了許多局限性，大大提高了數據的存儲與共享能力，也打破了傳統手工排課的方式，引入了基于教務管理系統的智能排課模式，實現了課表的半自動化編排，在提高排課效率的同時也減少了錯誤率，節省了大量的時間與人力。

　　一、課表編排的核心

　　課表是教學計劃的體現，嚴格執行教學計劃是排課工作的核心靈魂。教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定了不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出了全面安排。從本質上來看，課表其實就是教學計劃付諸實施的具體方案。可見，制訂合理、詳細、周密的教學計劃，不僅是高校教學質量的重要保障，更是排課工作順利、有效進行的重要前提。教學計劃的制訂是大學生培養工作的重中之重，具有極高的`權威性，一旦確定，不得隨意變動。教學計劃制訂完畢后由人工將其錄入教務信息系統中的教學計劃模塊，并成為排課的基本依據。

　　二、課表編排的流程

　　（一）開課任務書的下達與錄入

　　每學期排課伊始，教務處首先向各院系下達本學期的開課任務書。開課任務書即為教學計劃的嚴格對照，是教學計劃中各專業本學期應開設的全部課程的集合。所以，若教學計劃有所微調，就必須在開課任務書下達之前進行，否則將無法在排課中執行。各院系教學秘書在收到開課任務書后，應首先對照各專業培養計劃進行核對（如開課學期、學時數等），并及時向教務處反饋。在確保開課任務書準確無誤后，將其下發到各個專業負責人處，由其負責落實各門課程的任課教師合理安排課程的上課周學時、上課周次等，也可針對課程提出排課的特殊要求。最后，由教學秘書將本學院已落實的開課任務手工錄入到教務管理信息系統中。錄入的內容包括：課程屬性、上課自然班（相對于教學班而言）、任課教師、教室類型、時間模式、周學時、上課周次等。在錄入完畢后，教務管理系統的核對功能可實現開課任務書與教學計劃的核對，幫助排課人員完成任務書錄入的核查工作。

　　（二）人機交互的智能排課模式

　　教務處所進行的排課工作是對各學院的開課計劃進行的全校性統籌規劃，是教學資源的合理分配、教學要素根據不同的約束規則優化組合的過程。教學秘書向教務系統錄入的開課要求即為約束條件，然而由于開設課程與上課班級的交叉及教學資源的有限，使得這些約束條件將不可避免地產生沖突。如果產生沖突，就只能適當地放寬約束條件，本著教師、學生、時間、教室不能沖突的基本原則，盡量合理地進行統籌。

　　在排課過程中，教務信息系統中排課軟件的自動排課模式，可根據開課的要求自動完成大部分課程的安排，而那些有沖突的課程則需在指定排課模式下手工地進行必要的調整，這就是所謂的人機交互的智能排課模式。然而，在人工調整的過程中，由于排課人員的經驗不足、對課程了解程度有限等約束，很難做到盡善盡美。因此，為減少手工排課，更多地滿足開課要求，則要求排課人員在計算機排課前期對課程及教學資源預先進行一些合理的規劃，減少沖突的產生。長期的經驗告訴我們，前期準備工作的細致到位能為后期排課的順利打下良好的基礎，以下介紹排課的前期統籌工作。

　　1、合理地安排排課順序

　　一個學期的課程往往要開設上千門，優先安排的課程無論是在時間資源、教室資源還是教師資源上都具有更高的選擇權。所以在排課前期，首先應根據課程的性質合理地設置排課順序，優先考慮對課表整體影響程度大的課程，提高排課工作的有效性。根據排課的實際需要，我們將課程按照性質分為以下幾類：實驗課、體育課、分級教學課、必修課、任選課、公選課等。由于優先級越靠后的課程可排性越差，故合理的排課順序應為：實驗課先于理論課、分級教學課先于普通理論課程、必修課先于任選課、任選課優于公選課。除按課程性質安排排課順序以外，實踐經驗告訴我們，為提高排課效率，排課時還應遵循大學分的課先于小學分的課、周學時多的課先于周學時少的課、上課班級數多的課先于上課班級數少的課等原則。所以，在任務書網上錄入的過程中，應正確地為每門課程設置屬性，幫助實現分批次排課。

　　2、實驗課程的統一安排

　　由上可見，實驗類型的課程由于其對上課時間的要求最高，處于排課的最優級別。此類課程在排課之前，應先由開課院系統規劃上課時間和開課周次，并且在教務信息管理系統中直接指定開課時間與場地，在安排后續課程時，必須將此時間塊避開，否則將造成沖突。在廣泛推行三學期制度之后，各學校更多地將實踐實習類課程安排在小學期，這樣不僅能集中實踐環節，更好地保障實踐教學效果，還能盡量減少實踐課程對理論課程安排的影響，保障理論課程教學的連續性。

教務工作計劃5

　　一、教科研工作：

　　1、建立健全教師讀書制度。

　　要把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，增厚自己文化底蘊，引領教育方式的轉變。充分發揮圖書館的作用，倡導"以書為伴"的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經典、研課本，寫隨筆，引導教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。

　　教師要每年必須閱讀由學校推薦的書目，主要有三類：教育理論專著、中學學科教材、經典名著等。教育理論專著每年讀2本，每學期讀1本；經典小說讀2本，其中要求學生閱讀的篇目，教師應先行閱讀。在讀書的基礎上，教師可以結合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫一至二篇教育隨筆或讀書筆記，也可發送到校園網上相互交流，以促進在實踐中反思，在反思中成長。

　　2、加強教師內部研學建設。

　　教師以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課堂教學展示、課題研究、學術沙龍等活動，提高教師的專業素養和科研水平。學校將提供教師鍛煉的機會，提供學習的部分經費，相應實現學校提供平臺、教師主觀努力、樂于投身于教育、服務于學生、奉獻于學校的互動局面。學校將分層進行校本培訓，組織開展校級骨干教師評比，通過備課、上課、說課、教學講座、論文撰寫等活動來評出教學骨干，并通過相應考評給予獎勵。

　　3、加強學科組、備課組有效活動的建設。

　　教學質量的高低，實際上是落實在每一位教師身上，落實在每一天的教學工作之中，落實在每一堂課堂教學之中。學校將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提升教師群體素質，提高教學質量的重要手段。

　　學科組、備課組建設方面，要加強"四要"：要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課；教導處設定備課組長。備課組內要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動記載；學校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學習、同討論、同研究，各年級、學科備課組將電子備課放入校園網，實行資源共享；同時在備課過程中，要抓好教師個人的二次備課和教學反思，具有針對性、適時性與個性化教學風格。

　　教導處和學科組要組織安排好教研活動，加強對教研課、隨堂課的聽課和評課工作。本學期教師應開展"四個一活動"：一堂較高質量課、一篇有特色的教學案例、一篇有價值的教學反思、一項富有啟發的學習交流。

　　4、優化教學過程，提高教學質量。

　　首先，教學目標的確立要變一元為多元，既要考慮學生智能發展，又要培養良好的品德和健全的人格。

　　其次，教學過程要突出四個重點：即把備課重點放在對學生的了解和分析上，把教學重點放在學生學習方法、方式的指導上，把教的重點放在對學生分層要求和分類提高上，把導的重點放在學生心理、思維的疏導上。

　　第三，嚴把作業批改關，作業批改要認真，抓實學生錯題訂正。

　　第四，嚴把輔導關，堅持"抓兩頭，促中間"的輔導策略，加強對學困生的輔導和優生的培優上。

　　每個單元要做單元調研與分析，及時診斷，及時彌補。做到段段清。

　　分管年級及學科的行政、教導和學科組長應會同年級學科組老師研究課堂教學與課后輔導策略，共同進行教學研討并承擔培優補差情況的檢查與指導的責任。

　　教學質量的不斷提高始終是學校工作的主體目標，全體教師一定要提高認識，認認真真、扎扎實實用智慧用愛心來做。學校將肯定和褒揚優秀，并以資鼓勵。

　　5、開展教學研究工作。

　　全體老師要養成"在學習狀態中研究，在研究狀態下工作"的良好習慣。

　　1)扎實學科教學方式方法研究。各學科要切合學科教學的特點和學校教學的現狀，依據學校教學工作目標，進行有形、有質、有效的研究。特別是做針對教學問題的研究。2)做實"課堂有效性教學"的實踐研究。成立學校教科組。對學校已選定的課題，要在對過往工作進行總結分析的基礎上進行調節改進。

　　教師要把有效性教學的研究和日常的備課、教研、教學活動緊密結合在一起，及時反思與總結。學校骨干教師要充分發揮帶動作用、輻射作用，投身教學研究，在研究中提高，在協作中成長，工作計劃《學校工作計劃2》。

　　二、教育現代化信息技術建設工作：

　　建設和發展學校信息資源庫平臺，加強校園網絡使用管理，豐富校園網絡資源，形成一個真正可供教師教學合作交流、連接家校教育與溝通的互動平臺，成為展示和宣傳學校教育的'窗口。

　　1、學校信息技術組一要進一步加強各類教育教學設施裝備的管理，要充分發揮作用，提高使用效益。管理主要包括認真執行有關電教設備實用的規章制度，對設備進行定期的檢修維護，并做好維修記錄；建立校園網絡庫；定期(每周)網站內容更新等。二要制定網絡平臺建設的具體計劃。建立起學校內部的檔案資料庫、教案庫、課件庫、信息資源庫，使網絡能充分、高效地使用。做好校園網頁的建設，發揮校園網頁的宣傳功能，要及時向局教育網站發布學校各類教育活動信息，積極宣傳學校教育教學改革動態。三是每周更新網站內容，通過校園網加強教學信息的交流，呈現我校的好學求進的風貌，積極向學生推介優秀學習資源，豐富學生的課余生活。服務于教育教學活動。

　　2、教師個體要十分重視基于信息技術應用下的學科教學。有效合理運用現代多媒體信息技術資源，使校園網絡為學科教學服務，為開展教育活動服務。四十歲以下教師學會制作1-2個課件，并運用現代信息技術上研究課。教師可將與教學相配的拓展教學材料、研究性學習案例、教育教學經驗、課例等放入校園網，以供校內學習交流與使用。學校鼓勵教師進行教學課例、教學課件和教學思想的原創，并實行獎勵。

　　三、教育常規管理工作：

　　1、實行常規管理制度化。切實抓好教師教學常規，學生學習常規的督促和檢查，對文明班隊建設、安全文明校園建設、綠色學校建設、學科教研與教師專業化成長建設、現代教育技術資源的管理與作用等實行專人負責、專人檢查，做好評價與考核工作。

　　教師工作常規：

　　1)認真履行請假手續，不遲到、不早退、中途不離校；文明辦公，不亂竄辦公室影響他人工作，上班時間不辦私事，不閑談；

　　2)堅決杜絕體罰、變相體罰現象，熱情接待來訪家長；

　　3)有大局觀念，合作精神，完成學校各項任務，按時上交應交資料；

　　4)關心愛護學校的財物，節約各種資源(水、電等)，珍惜維護好多媒體設備；

　　5)提前一周備課；提前一分鐘進教室候課；

　　6)每月與學生談心一次；每月向家長匯報一次學生在校情況

　　學生常規側重訓練：

　　1)按時到校，專心聽課，用心書寫，及時完成學習任務；

　　2)珍惜生命，用餐衛生，保護視力，重視健體，出操精神飽滿；

　　3)珍惜時間，合理計劃，課余閱讀充分，娛樂文明安全；

　　4)珍惜學習環境，愛護公物，自覺保潔，友愛同學，尊敬老師，上下樓梯有序輕聲。

　　2、實行校園管理層級化。學校將實行責任分解、落實到人。堅持共同合作、分工負責。貫徹效率優先、兼顧公平的原則，鼓勵優勞多得、多勞多得，鼓勵爭先，獎勵優秀。

　　學校管理常規應做到：

　　1)計劃、落實、檢查、指導、改進要形成循環機制。

　　2)實行條線工作責任制。強化過程檢查與指導。各條線、塊面的工作每月定期檢查一次，隨機抽查一次，檢查情況及時匯報及整改。

　　3)實行首問負責制，突發事件及時報告制。

　　4)總務處要加強財物保管的檢查工作，調整一些管理措施，嚴格出借手續，損壞照價賠償。

　　5)實行依法辦學。努力辦人民滿意的教育，規范收費，加強管理，合理使用，及時公示。自覺接受監督。

　　6)各部門平時注重資料的積累，及時認真做好各類臺帳資料。

　　3、做好一年級新生招生工作及畢業班工作。這是學校的兩項重要工作。在整個操作過程中，應依法按規，耐心細致，踏實負責，實事求是，本著對學校負責、對學生負責的態度，積極主動做好。

　　四、加強后勤服務，確保學校師生安全：

　　1、加強后勤管理，提高服務工作實效。總務處要規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置實行"申報、審批、采購、再審批"的流程，避免堆積與流失。

　　2、進一步加強學校固定資產管理。總務處要按照局"摸清家底、明細賬目、賬物相符"的要求，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，建立新的學校資產數據庫。

　　3、繼續嚴格執行"一費制"收費標準，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督。

　　4、加強安全教育，深入開展"平安校園"創建活動，為廣大師生創設安全的工作、學習、生活環境。本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。

　　5、加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

　　6、全面整理修繕校園，

　　五、重視和加強工會工作：

　　1、加強工會隊伍建設和工作能力的培養。結合學校實際，階段性地組織學習、研究工作。把教師的思想狀況和所關心的熱點問題及時反饋給學校領導。工會要承擔好自己的職責，盡力為教職工排憂解難，要充分關注教師的學習、工作和生活，開展形式多樣的工會活動。在活動中減輕教師的工作壓力和心理負擔，并凝聚群心，讓老師保持健康心態，積極向上，從容工作。

　　2、要開展好師徒結對活動，切實加強對師徒結對的管理、考核工作。繼續完善和建設青藍工程，通過講座、研究課、示范課等多種形式，培養鍛煉青年教師，給新教師提供更多的學習平臺，促使青年教師盡快成長，為骨干教師提供展示的舞臺，在教師隊伍建設中，發揮好教師群體的傳幫帶作用。

教務工作計劃6

　　學校將在"內涵發展·師德建設與方法創新"主題年里，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計劃。

　　一、指導思想

　　本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。

　　二、主要工作目標

　　扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

　　三、主要工作任務與措施

　　(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

　　1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

　　2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

　　3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守!

　　(二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。

　　1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

　　2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

　　(三)促進教師專業的發展

　　1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

　　2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

　　(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

　　1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

　　2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學，13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

　　3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

　　(五)抓好初三教育工作

　　1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌

　　2、奮斗目標，升學率全區第一。

　　3 、總原則：向態度要質量，保形象;向實干要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。

　　4、具體措施

　　1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

　　(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。

　　(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

　　(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

　　(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的`積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

　　(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

　　(7)扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。

　　(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

　　(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

　　(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

　　新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。

教務工作計劃7

　　隨著新學期的到來，教務處的工作也進入了新的階段。為了做好本學期的教務工作，教務處制定了一份詳細、具體且生動的工作計劃。本文將詳細介紹這份計劃的內容。

　　一、做好學生的檔案管理工作

　　檔案管理是一個學期教務處工作中非常重要的工作之一。通過對學生的檔案進行管理，確保學生信息的.完整性和真實性，有助于學校更好地管理和服務學生。為此，我們將會加強檔案管理的監督和檢查力度，對檔案管理質量不達標的部門進行整改和提升，確保學生檔案管理工作有序、規范、高效進行。

　　二、推進素質教育工作

　　素質教育是教育的核心之一，可以培養學生的綜合能力和健康發展。為了更好地開展素質教育，教務處將會推出一系列針對個性化發展和綜合素質提升的培訓課程和活動。我們將通過豐富多彩的素質教育課程，提高學生的社會責任感和創新創業能力，培養學生具備扎實的學科基礎知識，具備綜合運用知識的能力和創新思維能力。

　　三、加強師資隊伍建設

　　教育是人才培養的事業，每一個好的學生背后都需要有一位優秀的教師。為了更好地培養好的人才，教務處將會加強和完善師資隊伍建設工作。我們將會向教師提供更多的培訓和學習資源，同時也會在評選和考核制度上進行優化，確保教師的機會均等、能力得到更好的體現和發揮。

　　四、提高教學質量水平

　　教學質量是判斷學校教育水平的重要指標之一。為了更好地提高教學質量水平，我們將會推出一系列快捷、高效、科學的教學管理模式，并加強對教學質量的監管和評估，及時指導和糾正有問題的教學環節，確保教學質量一如既往地處于高水平狀態。

　　五、提高教學成果質量

　　教學成果是評價教育教學工作成果的重要指標。為了提高教學成果質量，我們將會重視教學成果的管理和評估工作，并加強教學成果的提取和記錄工作，進一步提高各年級、各學科的教學成就，確保教育教學工作取得更好的成果。

　　總體而言，教務處將會加強教育工作的管理和服務工作，積極培養學生的綜合素質和才能，為學生的求職發展和人生規劃提供更加優質的教育資源和支持，并為學校的教育發展注入不竭的動力。

教務工作計劃8

　　本學期迎來了新一學年的開始，各項工作任務繁忙而復雜。為了確保學校各方面的工作正常開展，我們需要全方位地考慮和配合。基于我校的實際情況，特制定以下計劃：

　　1、根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；

　　初二、初三保持相對穩定而略有調整。

　　2、與總務處協同合作，保障學生報名注冊工作的順利進行。同時，我們積極組織初一新生的錄取分班工作，并確保初二、初三年級的.開學和正常開課按照預定計劃進行。

　　3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

　　4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

　　5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

　　6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

　　7、加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

　　8、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

　　9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

　　10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。

　　完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

　　11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

　　12、努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。

　　配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

　　13、配合教研組做好本學期教研工作。

　　14、完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

　　總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

教務工作計劃9

　　根據英才小學________年度工作計劃的精神和總體框架，特制訂本計劃：

　　一、指導思想：

　　以現代教育理論為指導，遵循教育教學原則，以課程改革為核心，以教師的發展提高為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以提高課堂教學效率為切入點，全面提高教育教學質量為目標，培養術業專精的教師，成績優秀、特長突出的學生。

　　二、工作目標：

　　1．加大學習培訓力度，提高全體教師的業務能力。

　　2．加大管理力度，增強師生的質量意識。

　　3．倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，增強協作意識。

　　4．積極推進課程改革，進行教學研究和教學反思，增強科研意識。

　　三、主要工作：

　　1．繼續轉變教育觀念，加快教改進程。

　　教育要走在時代的前列，教師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規范教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行為上，融于師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發展和個性發展，規范學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程。

　　2．落實師資隊伍的建設：

　　教師的素質決定學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學校生存發展的根本大計。鞏固骨干教師在教學中的示范引領作用，激發教師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強教師間的學習、合作、交流，鼓勵教師發展個性，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。

　　3．抓實教學常規管理不留漏洞：

　　規范教師的教學行為從教學常規管理入手。繼續用六認真要求規范教學行為，自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，潛心研究每一個課題。

　　4．加強教研組、備課組的建設：

　　語文教研組成立三個備課組：語數綜均以教研組或備課組為單位，堅持每月至少兩次的業務學習。

　　5．加強綜合學科的教學管理。

　　從計劃制訂到計劃的落實考核實施試行一種新的管理模式，讓英才校園成為讓學生全面發展的生機盎然的樂園。

　　6．加強考試管理：

　　發揮考試的檢測功能和指導、激勵作用。

　　7．積極組織、參與各項正規的競賽活動：

　　各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了廣闊的平臺，通過競賽活動激發師生的上進心，成就感，為人生增添亮色，為進步鋪設階梯，為學校提高知名度。

　　8．繼續抓好英才的各項特色工作：

　　有特色才更富有生命力，特色工作為英才學校的發展增添強有力的翼翅，把落實特色工作作為英才的強校之本。

　　三、具體措施：

　　1．從教師思想觀念入手，把對教師職業的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的'教師。

　　2．繼續做好教師在崗培訓工作，以“老”帶“新”，督促老師適應新學期新班級的教學工作。本期具體安排由鄭冬旭組長帶汪芳、張杰兩位青年教師。

　　3．激勵校內教師間的相互聽課、評課、組織校內公開研究課、學習課、比賽課、以活動促學習、促交流、促提高。

　　4．做好教學六認真工作，堅持每天專人負責制的教學視導，每天視導至少兩次，如實公布視導結果，有效規范和指導教師的上課行為。語數綜各學科的備課及作業批改分別按學校規定的數量、種類認真完成，對備課和作業實行月檢制，每月組織學校中層以上領導對全體教師的備課及作業進行檢查，并及時向老師做好檢查反饋指導工作。

　　5．積極開展培優輔差工作，及早發現并悉心培養語數高平衡的優秀生，對成績落后學生進行原因分析，對癥下藥，對每一個學生的進步與發展負責。

　　6．根據各班基礎，加強學生成績的跟蹤監督，在教學評價中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優秀，鼓勵進步。

　　7．繼續實行月考制，進行認真質量分析，教學反思。

　　8．對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率。

　　9．堅持每學期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過關測試。

　　10．在一、二、三年級開設寫字課，養成全體學生良好的寫字習慣，發現并培養書法特長生。

　　11．組織參加第二屆讀寫大賽。

　　13．組織舉行語數兩科聯賽。

　　14．充分運用遠程教育資源。

　　15．認真組織開展各興趣活動，讓學生有一技之長。

　　16．推進實施有利于提高教師積極性的語、數考試評價制，試行綜合學科考核新辦法。

　　17．加強對語、數以外課程的課堂教學的管理，切實讓學生得到全面發展。

　　18．組織秋季運動會。

　　19．布置寒假作業，結合教學實踐，認真寫好一份有質量的論文式教學總結。

　　具本安排：

　　九月：

　　1．制訂并通過各種教學計劃。

　　2．插班生入學考試摸底并分班。

　　3．匯總班額學額，編制學號。

　　4．學習新課程計劃。

　　5．建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級開設學習興趣班。

　　6．杭州市第二屆讀寫競賽報名活動及競賽初期準備。

　　7．領導進課堂聽課、視導。

　　8．九月備課、作業月檢。

　　9．以教研組、備課組為單位開展業務學習。

　　10．新進教師學習會，明確新進教師業務指導，并開始聽課學習活動。

　　十月：

　　1．推行推門聽課活動，骨干教師講研究課。

　　2．綜合學科開展特色活動。方案另定。

　　3．業務學習活動。

　　4．杭州市第二屆讀寫競賽杭州賽區初賽。

　　5．十月月考及總結。

　　6．備課、作業月檢。

　　十一月：

　　1．一、二年級期中識字與口算過關測試。

　　2．杭州市第二屆小學生讀寫競賽決賽。

　　3．青年教師教學比武。

　　4．十一月月考暨期中考試。

　　5．冬季運動會。

　　十二月：備課及作業月檢：

　　1．新進教師匯報課。

　　2．十二月月考。

　　3．備課及作業月檢。

　　零七年元月：

　　1．備課及作業檢查。

　　2．復習迎考。

　　3．兩科聯賽。

　　4．一、二年級口算及識字期末過關測試。

　　5．期末考試。

　　6．布置教師寒假作業。

教務工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期，我校教務工作根據《安海教委辦20xx年秋季小學教研工作計劃》，不斷創新我校工作思路和工作方法，繼續以提高教育教學質量為核心，以提升教師群體專業化水平為目標，扎實推進“真教育行動計劃”，推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。

　　二、工作目標

　　1.加強校本教研、小課題研究，構建高效課堂，提升教育教學質量。

　　2.加強對教學常規精細化管理工作的研究。

　　三、工作措施

　　（一）注重課程的規范化管理，促進學生全面發展。

　　1.規范課程設置。開齊開足省頒課程，加強對綜合實踐、音樂、美術、體育、科學、書法等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生每日不少于1小時的體育鍛煉時間。

　　2.扎實開展學校的興趣小組活動、開心農場體驗活動，加強校本課程的開發，培養陽光、健康、富有個性且全面發展的學生。

　　3.面向全體學生，關注個體差異。落實“培優輔差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

　　4.著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的'濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

　　5.由專職特教教師，繼續扎實開展送教上門活動。

　　6.落實“減負提質”，釋放兒童天性。通過開心農場、小記者站開展各色實踐活動，通過勞動、實踐教育培養學生；同時開設足球興趣小組，豐富學生的體育課程內容。

　　（二）加強教師培養、落實校本教研，提高研究實效。

　　1.落實學校校本教研工作。通過每周四教研日、教師個人教學反思、同伴互助、共同體學校名師的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。

　　2.通過與成功名師師徒結隊，發揮以點帶面的正效應，全面提高我校教師專業水平。

　　3.開展共同體活動，本學期計劃組織語文主題研討教研活動。

　　4.繼續加強語文小課題《以讀促寫，提升中年級學生習作能力的研究》、數學小課題《計算失誤的原因》的研究力度，做好結題整理工作。

　　5.組織“一師一優課，一校一名師”活動，開展互動研討，組織教師參加“曬課”，通過平臺資源，開展教學研討，分享典型經驗，提高教師教育教研水平。

　　6.鼓勵教師積極參加各種類型的競賽。

　　（三）抓好教學常規管理，提高管理效益。

　　1.做好各項教學常規管理。制定好教育教學的各項規章制度，認真制定教學工作計劃，加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環節的管理。

　　2.突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講課、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理，把教學工作做精、做細、做實、做優。

　　3.加大對教學教學常規工作的檢查評估力度。由教師自檢，學校組織二次檢查，根據學校教師教育教學考核細則，定期對教師進行綜合評價。及時反饋，整改促進。

教務工作計劃11

　　——對幼兒自主性活動材料提供的探索

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作指南》為指導，根據課改精神和本園本班幼兒的實際情況，進行個人教育的專項研究。

　　二、具體措施：

　　1、 提供具有自主選擇窨的材料。

　　在活動中，提供不同的材料讓幼兒選擇、創造。如在美工區內，引導幼兒收集形狀各異的玻璃瓶，請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子，給予孩子們自由選擇、創造的空間、提高他們的創新思維持能力。

　　2、 提供沒有固定玩法的材料。

　　本學期決定嘗試開設“環保加工廠”，在這一區域內分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法，孩子們可以根據自己的意愿，自由組合、做做玩玩。

　　3、 提供新的材料

　　當材料太簡單，或孩子們已經掌握了材料的用法時，應考慮投放新材料，適當加強操作的難度和趣味性，以調動孩子學習的

　　生動性。如引導幼兒探索“磨擦起電”現象，提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料，并為幼兒準備實驗記錄表。當過了一段時間，發現幼兒對這種重復的活動過程和結果失去興趣，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍，用一節電池作為底座，將小棍架在電池上，然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉達動。新的.材料就能引起幼兒新的興趣。

　　4、 提供能流動的材料。

　　在自主性活動中，允許幼兒開放性地使用各種材料，以促進幼兒交往，擴大創造、表現的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品，“顧客”買走儀器后，建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中，材料的使用率大大提高，幼兒的交往能力和創造能力也得到了鍛煉。

教務工作計劃12

　　一、指導思想：

　　本學期，教務處將繼續以國家教育政策、教育法規為指導，全面貫徹落實市、區教育局教研室的工作計劃和學校工作計劃，確立“強化教學管理，深化教學研究，優化教學服務”的工作思路，樹立教學是中心，質量是生命的觀念，全面細化教學工作的過程管理，提高學校的教育教學質量，繼續推進學校的特色發展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續強化質量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真，通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導、關注后進學生等全面提升學校教學質量。

　　2、抓教學常規管理，做到有計劃、有落實、有總結、有反饋。在實行期初、期中、期末三次教學常規檢查的同時，加強平時的督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。

　　3、加強教研組建設與管理，豐富教研內容，改革教研模式，規范活動管理，力求在各級各項競賽中爭創佳績。

　　4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的.熱情。

　　5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理。

　　6、逐步推進小片區教育教學的統一管理，力求兄弟學校間工作一盤棋，全面提高小片區的教學質量。

　　三、具體措施：

　　（一）常規管理：重視過程，著眼細節，追求有效。

　　1、嚴格執行課程計劃開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。教務處建立巡查機制，確保素質向縱深發展。

　　2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關。

教務工作計劃13

　　一、指導思想

　　以教育部《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》為指導，以國家《普通高中課程方案（20xx版）》為依據，主動適應課程教學與高考綜合改革要求，圍繞領航學校創建目標，結合學校特色，抓實常規教學教研活動，增強課程選擇性，創新人才培養模式，全面提升學校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　爭創五個一流：一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量。堅持以質量求生存、以特色求發展二個原則，堅持教學中心、素質優先兩個意識，逐步或進一步搭建好更優質的高三復習備考平臺、常規教育教學發展平臺、品牌學科建設平臺、校本課程建設和推進平臺、智慧校園教學平臺、學科學習交流平臺、教師和教務人員培訓與管理平臺，統籌學校教學工作各個方面立體式協調發展，最終實現我校教學質量的大幅提升。

　　三、具體措施

　　1、進一步搭建好更優質的高三復習備考平臺。堅持高三教學核心意識，主動參與、全力支持高三工作，充分調動老師的積極性和創造性，科學有序的抓實高三每一輪次的復習備考工作，用新的業績展示學校高質量發展成效。

　　（1）檢查高三一輪復習計劃的落實成效，參與并審核高三年級制定的第二輪、第三輪次復習計劃、督促每一個輪次復習計劃的落實。

　　（2）優化好高三考務工作，服務好高三的考試和訓練。每次考練，快出成績、快出分析，用精準數據服務好一線課堂。

　　（3）開展優秀試題征集工作。在骨干教師中開展原創或改編試題研究，按照趨勢分析、命題意圖、涉及學科內容、試題呈現、參考解答，學生答題現狀、推薦理由的命題格式，遴選優秀試題供高三參考使用。

　　（4）督促年級制定合理的高考績效評價方案，有效調動和激勵高三每位教師的工作積極性。

　　（5）督促年級制定科學合理的培優治補工作方案和績效考核方案，有效落實高三學生的培優補差工作、調動高三科任教師的治補工作積極性，并檢查培補工作成效。

　　2、進一步搭建好常規教育教學發展平臺。

　　（1）針對下學期各年級教學實際，立足課堂主陣地，繼續開展好xx一中春季“紅嶺杯”賽課活動，促進教師成長、促進課堂教學質量與效率的提升。

　　（2）進一步建設好常規教學教研平臺，促進教與學的高質、有效、協調發展：一是堅持每周一次的備課組集體說課活動，加強指導與監督；二是堅持每周一次的聽評課集體教研活動，加強指導與監督；三是堅持每學期期中、期末各一次的常規評教評學活動，利用好反饋數據與信息，檢查各個年級教學工作在備、教、輔、改、考、練、評、析、饋等等各個環節的落實情況，促進教學質量的穩步提高。

　　（3）指導好各學科、各類型的競賽輔導工作，組織好各項競賽的報名、參賽、表彰工作。

　　3、逐步搭建好品牌學科建設平臺。

　　（1）以領航學校創建為契機，從學科精神、思想方法、教研活動、課程開發、教學業績等方面，充分發掘學科特色，打造品牌學科，以品牌學科驅動學校優勢學科群建設。

　　（2）在品牌學科建設的過程中遴選部分優勢學科與知名高校合作共建高端學科。

　　4、逐步搭建好校本課程建設與推進平臺。

　　（1）依托“課程建設年”活動，開齊、開足、開好國家課程，并立足學校及學科實際，積合開發并實施有利于提升學生綜合素養的專題化、系列化、模塊化的校本課程體系。

　　（2）本學期先行在高一、高二開設校本選修課程《節序如流詩詞韻》，并在高一小班中開設《北美雙師云課堂》，有效提升學生綜合能力與素養。

　　（3）組織各個學科教研組，開發出基于相關本學科基礎知識、學科發展歷史、研究前沿帶有本地域特色內容的.校本課程，并逐步分班開設以此為內容的校本選修課程，努力提高學生學科核心素養。

　　5、逐步搭建好智慧校園教學平臺。

　　（1）本學期做好校園無線網絡建設方案，力爭在下學期10月份完成校園無線網絡建設，完善和利用好學校數字化實驗室，加強拔尖人才創新能力培養。

　　（2）按照“智慧教學與翻轉課堂”試點校要求，推進智能終端進課堂，鼓勵老師將新信息技術手段與傳統教學進行有效融合，形成信息網絡環境下的創新教學新方式或模式。

　　6、進一步搭建好對內、對外學科學習交流平臺。

　　（1）籌備名師工作室，充分發揮特級教師的學科引領作用，挖掘名師效應，增強校內各學科內、學科間的學習與交流，促進教師專業成長。

　　（2）積極與省內外名校聯系，統籌協調各教研組、備課組“走出去、請進來”，開拓視野和眼界，學習先進學校的先進經驗與優質方法。

　　（3）加強實驗室的建設與管理，適時安排部分實驗員赴華師一附中開展跟崗培訓，開好理化生實驗課程，以加強學生實驗創新能力的培養。

　　7、進一步搭建好教師和教務人員培訓與管理平臺。

　　（1）組織和協調好各個年級開學初的教師聘任工作，會同教科處組織和協調好教師培訓、集訓工作，組織和協調好教師支教工作，嚴格教師請、銷假制度。

　　（2）明確電教中心、圖書館、實驗室等部門工作職責規范，主動作為，服務教師、服務教學、服務學校。

　　（3）對教務人員加強考勤管理，要求按時到位到崗，并將考勤作為年終績效工資考核定級重要依據之一。

教務工作計劃14

　　指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，繼續貫徹“育人比教書更重要、過程比結果更重要”的管理思想，確立以抓教育質量為中心，夯實常規工作，走本色加特色辦學之路。

　　工作要點：

　　切實落實省頒課程標準，全面提升教育教學質量。

　　繼續設立周教研例會制度（每周二上午為綜合學科教研例會；每周三上午為語文學科教研例會；每周四上午為數學學科教研例會）要求教師做實常規工作，嚴格執行課程設置標準，開齊課程、開足課時，上好每一節課，向40分鐘要質量。

　　一、夯實常規，向過程管理要質量

　　在教師常規業務督導方面，堅持段檢與期末檢查相結合制度。各校教導處應建立定期督查制度，中心學校教導處將不定期進行督查，督查結果將運用于教師的績效考評。

　　在具體的業務工作方面，應注意以下幾個方面：

　　計劃制定方面，本學期，語、數學科計劃根據教學進度，分單元制訂，第一單元結束時再制定第二單元的計劃，以充分體現計劃的時效性、指導性與實用性。

　　備課方面，根據上學期期末檢查的情況反饋來看，需要注意的事項是：單元特色教學設計缺少“教材分析 ”，本學期應引起注意。

　　作業設計與批改方面，作業訓練形式不能過于單一，應注重學生錯題的輔導與訂正。

　　二、重視“高效課堂”的實驗探究，向40分鐘要質量。

　　本學期將繼續開展教學視導工作，繼續開展推門聽課活動。深入教學第一線，通過看、聽、訪、談等形式，與教師、學生交流，直面教學困惑，診斷課堂教學，達到共同成長的目的。

　　中心學校將以“高效課堂”課題實驗為抓手，全面開展“導學案與課堂教學有效結合”的'途徑探究，重視課堂教學模式的改革與創新，切實提高教育教學質量，發展學生，成長教師。

　　第三周（3.11-3.15）：班主任課題結題預備會；

　　“高效課堂”課題階段性工作交流

　　三、重視教師的業務提升，向教研要質量。

　　1、開展教研活動，搭建學習平臺。

　　新學期，將根據中心學校工作行事歷的安排，繼續開展好新課標的學習、研討活動。即中心學校公開教學周活動，各教研片的片級教研活動，各校的校本教研活動。人人上好一節校本研修課，仍是我們教研活動的主體。本學期中心學校將加大對村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動，以拓寬村校的教研平臺，提高教研品味，激發教師的教研激情。

　　第七周（4.8-4.12）：校本教研活動周

　　第十一周（5.6-5.10）：全學區公開課教學研討

　　2、關注教師培訓，推進名師工程。

　　本期計劃繼續開展教師基本功系列賽（二）“導學案設計大賽”。結合縣級“高效課堂”課題研究，在“導學案”的編寫與應用方面進行有益探討。大賽結果計劃應用于教師的外出培訓學習與本學期課堂教學研討。繼續引領青年教師參加市、縣各級論文評選活動，繼續選派教師外出聽課學習，通過這些活動來加快教師專業成長。

　　第六周（4.1-4.5）：各學科論文評選，

　　導學案設計技能大賽

　　3、重視質量檢測，診斷教學實踐。

　　本期將進一步規范各校各學科的教學行為，加大橫向交流聯系，重視全面提高各學科的教育質量，并做好檢測分析工作，將質檢分析反饋到教師手中，用以改進今后的教學，達到診斷教學實踐的目的。

　　具體工作行事歷：

　　預備周

　　2.21-2.24

　　召開校長、教師會布置開學工作；整理校園，安全自查；

　　開學報名注冊、發放新書；遠教設備維護；

　　1

　　2.25-3.1

　　審核教學計劃；審核財務預算；建立本學期留守兒童信息；建立家長信息；成立學生營養午餐膳食委員會；學生行為習慣養成教育周

　　2

　　3.4-3.8

　　流動學生信息建檔；學生交通模式摸底；學期初教師業務督導；

　　開學工作視導；慶祝三八婦女節

　　3

　　3.11-3.15

　　班主任課題結題預備會；“有效課堂”課題階段性工作交流；

　　學生營養午餐正式啟動

　　4

　　3.18-3.22

　　法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性聽課；

　　校園文化建設

　　5

　　3.25-3.29

　　教師業務段檢；

　　開展學生營養餐家長現場觀摩活動；家長學校培訓活動

　　6

　　4.1-4.5

　　各學科論文評選；導學案設計技能大賽

　　7

　　4.8-4.12

　　校本教研活動周；關愛留守兒童活動

　　8

　　4.15-4.19

　　全學區學生乒乓球賽

　　9

　　4.22-4.26

　　期中考試，分析試卷，重點家訪

　　10

　　4.29-5.3

　　業務段檢；慶祝五一，工會活動；

　　11

　　5.6-5.10

　　本學區公開教學周

　　12

　　5.13-5.17

　　本學區常識、體藝學科教學情況調研；

　　13

　　5.20-5.24

　　中心學校常識、體藝學科迎接縣檢

　　14

　　5.27-5.31

　　慶六一，文藝匯演；表彰學生、家長、輔導員

　　15

　　6.3-6.7

　　業務段檢；家長學校培訓與結業考試；

　　學生防溺水、安全用電教育周

　　16

　　6.10-6.14

　　全面復習，制訂復習計劃

　　“有效課堂”課題階段性總結

　　17

　　6.17-6.21

　　學校常規管理評估、教師業務期末綜合檢查

　　18

　　6.24-6.28

　　1-6年級期末質檢

　　19

　　7.1-7.5

　　“七一”慶祝活動

　　期末閱卷、統分；清財清賬；安排護校

教務工作計劃15

　　本學期，我校教研工作繼續圍繞“提升教學質量和辦學品位”這一總體發展目標，以發展學生素養為核心，質量建設為關鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、扎實課堂教學、做實課題研究、提高教育質量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的發展，新的突破，達到一個新的高度。

　　一、規范辦學行為，促進多元發展。

　　（1）規范教師職業行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權益。

　　（2）規范招生就學行為。加強管理和引導，嚴格執行學籍管理制度，認真落實xx省教育廳《關于印發xx省中小學學生學籍管理辦法的通知》（x教基[20xx]xx號），按規定要求轉學、休學等并辦好相關手續，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統中的采集、更新、審核上報等工作，完成國家學籍系統的資料建檔，做到“校不漏生”，數據吻合。保障每一位學生入學機會均等。

　　（3）規范部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。

　　二、強化過程檢查，實現精細管理。

　　1、繼續落實學科“課前3-5分鐘”訓練。學校要嚴格執行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生基礎積累；數學科每節課前3-5分鐘的口算訓練（包括列式計算、簡便計算等），全面、扎實提高學生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。

　　2、繼續落實學業狀況檢評機制。結合教師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（加強精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發展性）等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。

　　3、強化師德師能，提高隊伍素質。

　　（1）提升政治素質。貫徹落實《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強理想信念教育，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，要樹立正確的育人觀和質量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的`教育理念，規范教學行為。

　　（2）提升專業素養。

　　一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨”為抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準為指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生基礎，提高課堂教學質量。按市教育局要求，組織教師參加畢業班語文、數學、下水題測試。從中了解出題內容，把握命題方向，從而提高教師的業務水平。

　　二、要提升教研工作實效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學（50歲以下教師），要運用好學校現有現代教育技術手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場”。

　　（3）提升信息水平。充分發揮班班多媒體的功能，提升教師基礎教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優質課，積極借鑒其課件作業習題設計，學習其教材處理、基礎知識訓練、學生能力培養等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟著系統上課等現象，全面提高教師教育信息技術水平。

　　4、強化核心素養，提高讀寫思辯能力

　　（1）重視寫字素養。“寫字是一項重要的基本功”，學校要切實將學生寫字納入教師指導環節，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續開設書法課。學校要落實課內有效指導、課后有效鞏固的要求，及時指導講評，力求較短時間內提高我校學生的寫字質量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學環節，要通過“三筆字”培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

　　（2）重視閱讀素養。本學期，我校校本課程增設經典誦讀課。利用每周固定的一節課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，并養成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到作文吧以下目的：

　　1、提高記憶能力：輕松背誦大量經典，并由此開發出兒童的強大記憶能力；

　　2、提高識字能力，輕松認識漢字；

　　3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

　　4、提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；

　　5、促進好的行為習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；

　　6、提升道德修養：道德修養自然熏陶；

　　7、修飾外貌氣質：腹有詩書氣自華；

　　8、訓練正音；普通話標準流利。

　　（3）重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養，本學期將以素養測試卷為抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導，根據“磨卷”要求，以區域名校試卷為樣本，以課標為指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內在聯系，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

　　5、強化質量意識，提升內涵發展。

　　質量是一所學校發展的生命線。沒有質量，何來尊嚴！

　　一要充分發揮正向激勵、反向約束、導向引領的作用，全面加強質量建設，想方設法調動師生積極性，群策群力，力促教育教學質量不斷提升和突破。要結合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定并完善學校提升教育教學質量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿于學校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落實。

　　二要繼續實施質量監控。強化教育質量在職稱、評優評先等方面的權重，強化監控結果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質量。狠抓質量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關。校領導要及時跟蹤各單元質量監控成績，統籌分析各個學段學生及格率、優秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學生成績。建立監控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和優化教學過程，確保學校教學質量穩步提高。尤其要切實抓好畢業班管理工作，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，學校校長、教導要定期與畢業班教師溝通了解，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績。

　　6、強化教學研究，提升課堂效益。

　　一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結、提高自己。

　　二是扎實課題研究。扎實樣本（習作思維導圖）的研究，認真地學習有關文獻資料并做好收集工作，摒棄形式主義，努力實現“在教學中研究，在研究中教學”。

　　三是發揮語數教研組的作用，教研組既要加強組內研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

　　四是摒棄糊涂認識，避免孤軍奮戰不重視教學集體研究的現象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發揮團隊優勢，讓集體智慧發光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

　　月份工作安排

　　二月份：

　　1、xx月xx日教師到校，健全各項規章制度并各科教學工作計劃

　　2、布置一年級教學常規評比準備工作

　　3、各班召開期初家長會

　　三月份：

　　1、參加xx街道教務工作例會暨經驗分享會

　　2、參加一年級課堂教學常規評比（xx月xx日）

　　3、組織數學教師參加六小李xx校長的課堂教學觀摩活動

　　4、組織參加xx街道高年組的現場美術書法活動

　　5、開展推門聽課、語數教研等活動

　　6、完成本月月檢材料的收集

　　四月份：

　　1、參加泉州市小學語文陳淑端名師工作室送培下校活動（xx月xx日xx小學）

　　2、參加xx市小學道德與法治送教送研下校活動（xx小學）

　　3、舉行語數學科期中檢測（xx月xx日）

　　4、參加xx街道校園燈謎賽（初定xx月xx日）

　　5、參加xx街道小學生乒乓球賽（初定xx月xx日）

　　6、組織數學教師參加六小李xx校長的課堂教學觀摩活動

　　7、各班召開期中家長會

　　8、完成本月月檢材料的收集

　　五月份：

　　1、參加xx市小學語文“關注言語實踐、提升核心素養”教科研主題研討活動

　　2、參加xx市小學英語“關注活動設計提升學習能力”主題研討活動

　　3、參加教育辦組織的國家義務教育質量監測（xx月xx日）

　　4、參加“如何提高教育教學質量”為主題的課堂教學案例分享暨街道期中質量分析會（六年級語數學科）

　　5、參加xx街道小學生、幼兒圍棋賽

　　6、完成本月月檢材料的收集

　　六月份：

　　1、參加xx街道第三批立項小課題成果交流匯報活動

　　2、參加xx市特殊教育學校開展xx市“送教上門”教師交流會

　　3、組織參加《xx教研》第xx期投稿（截止xx月xx日）

　　4、參加xx市統編教材小學道德與法治學科（三至六年級）教材培訓

　　5、組織進行小學教育質量監測活動和質量分析（xx月xx日）

　　6、各班召開期末家長

　　7、做好期末工作的材料收集存檔

　　8、xx月xx日暑假開始

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