英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(通用15篇)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃1
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作及措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)五認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書(shū)籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求。
2、組織本教研組教師積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，多反思，勤總結(jié)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級(jí)學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的鍛煉；對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。注重組內(nèi)教師的'相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
5、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。除了做好英語(yǔ)社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展;英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比賽等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動(dòng)力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教研為平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標(biāo)：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測(cè)等常規(guī)。
2. 嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內(nèi)教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。
4.認(rèn)真開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，持續(xù)完善教研組博客，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng)。
三、具體措施：
1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2．加強(qiáng)集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的`每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣。
4.鼓勵(lì)英語(yǔ)教師和想聽(tīng)評(píng)課，和想學(xué)習(xí)其他英語(yǔ)教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭(zhēng)三年級(jí)平均分達(dá)到90分以上，四年級(jí)平均分達(dá)到85上，五六年級(jí)平均分達(dá)到80分以上。
四、具體安排
時(shí)間
主題
課節(jié)
主講人
九月
如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
三年級(jí)
扈海玲
十月
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
三年級(jí)
楊鳳春
十一月
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
四年級(jí)
高強(qiáng)
十二月
如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性
五年級(jí)
周艷芬
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃3
一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析：
龍水校區(qū)英語(yǔ)教研組是一支樂(lè)于溝通、互助、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。專(zhuān)職教師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長(zhǎng)，有擅長(zhǎng)教學(xué)型也有研究型。互補(bǔ)長(zhǎng)短，在活動(dòng)中共成長(zhǎng)。
三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)：
1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升學(xué)本課堂品質(zhì)。
引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升學(xué)本課堂品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
引導(dǎo)組內(nèi)教師，進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體，進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等新常規(guī)；引導(dǎo)教師以教學(xué)項(xiàng)目為抓手，通過(guò)問(wèn)題梳理、實(shí)踐研究，突破教學(xué)疑難問(wèn)題，培育教學(xué)特色項(xiàng)目，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
3、開(kāi)展學(xué)科課題研究，提升教師研究能力。
引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語(yǔ)思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究》，開(kāi)展基于學(xué)情的實(shí)證研究，促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，培育教學(xué)成果。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文評(píng)比、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)主題評(píng)比，引領(lǐng)教研組開(kāi)展有主題的教學(xué)研究；精心輔導(dǎo)，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果；搭建展示平臺(tái)，做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用。
5、探索多元評(píng)價(jià)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開(kāi)展評(píng)價(jià)研究，引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“項(xiàng)目式評(píng)價(jià)”、“模塊過(guò)關(guān)”、“個(gè)性化素質(zhì)評(píng)價(jià)”、“達(dá)標(biāo)式評(píng)價(jià)”等多元評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。科學(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師通過(guò)數(shù)據(jù)分析、命題研究等，整體化研究教學(xué)，精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的`舉措。
四、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”
（1）四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
（2）三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
（3）二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)新常規(guī)》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評(píng)價(jià)表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評(píng)價(jià)表”。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
（1）改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
（2）樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
基本形式：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》。
2、做好聽(tīng)課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，個(gè)人上課，集體研討等活動(dòng)。
（1）對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
（2）教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。
3、做好多元學(xué)生評(píng)價(jià)方案，積極思考，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。
5、開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)。
五、保障措施和預(yù)期效果
（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，尋找策略、解決問(wèn)題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。
（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
（三）注重課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過(guò)研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺(jué)地從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)常熟市教育局“十一五”的整體規(guī)劃，緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目標(biāo)和要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn)：
（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入
1、三年的課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近三年來(lái)的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn)，要正確把握實(shí)踐中的一些問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中追求熱鬧忽視基礎(chǔ)；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)忽視讀寫(xiě)等曲解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象。
2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、三年的課改實(shí)踐提示我們，科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。我們英語(yǔ)組教師參與了課題研究，提高了認(rèn)識(shí)，解決了大量課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)了課改實(shí)施水平。本學(xué)期蘇州市級(jí)課題“小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報(bào)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)正常開(kāi)展研究活動(dòng)，加強(qiáng)年級(jí)間的協(xié)作，做好資料的積累。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià)這兩方面的研究。任務(wù)的設(shè)計(jì)要注意拓寬與延伸，設(shè)計(jì)任務(wù)要與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一；設(shè)計(jì)的任務(wù)要與生活密切結(jié)合，與學(xué)生的興趣結(jié)合。評(píng)價(jià)的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結(jié)合，研究中要加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)的方法和效果的研究，本組成員要根據(jù)計(jì)劃，通過(guò)課堂探究、小步子反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫(xiě)，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。
4、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，依然要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級(jí)的論文評(píng)比。
（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。
2、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話(huà)題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。
4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的`評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。
5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
6、對(duì)學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開(kāi)展深入的研究。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人本關(guān)懷，也能大大提高教的有效性和針對(duì)性，最終達(dá)到師生雙贏。
要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因，了解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。
要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）、加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)常化、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。
三、主要工作安排：
二月份：
1、傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。
2、分組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃。
3、做好期初“五認(rèn)真”檢查及反饋。
4、撰寫(xiě)論文參加蘇州市論文評(píng)比。
三月份：
1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、做好常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）片級(jí)初賽準(zhǔn)備。
3、參加市課改研討活動(dòng)。
4、參加市課題組研討活動(dòng)。
5、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：(專(zhuān)題學(xué)習(xí)一)。
6、開(kāi)展備課，說(shuō)課，上課，評(píng)課一條龍教研活動(dòng)。
四月份：
1、常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）市級(jí)復(fù)賽。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指導(dǎo)思想。
3、期中“五認(rèn)真”檢查。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
5、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：(專(zhuān)題學(xué)習(xí)二)。
五月份：
1、組織本組青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
2、參加市課改研討活動(dòng)。
3、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動(dòng)（園區(qū)）。
4、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：(專(zhuān)題學(xué)習(xí)三)
六月份：
1、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、做好學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試工作。
3、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：(專(zhuān)題學(xué)習(xí)四)
4、期末“五認(rèn)真”檢查。
5、市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選。
6、蘇州市優(yōu)秀教研組評(píng)比。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)英語(yǔ)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、主要工作
1、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
2、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定在周四下午，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
4、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的`模范帶頭作用。開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開(kāi)課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級(jí)組的測(cè)試題及月考題等進(jìn)行整理共享。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來(lái)的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
四、活動(dòng)安排
（一）九月份
1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃
2、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
3、進(jìn)行課改聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)
（二）十月份
1、進(jìn)行初一新教材聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)
2、迎接縣教研室視導(dǎo)活動(dòng)
（三）十一月份
1、組織七八年級(jí)手抄報(bào)制作比賽
2、開(kāi)展七八年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)
（四）十二月份、一月份
1、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、進(jìn)行期末測(cè)試，迎接期末考試
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃6
以吳江區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
一、工作目標(biāo)：
1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．繼續(xù)以實(shí)效為原則，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5．做好慧心社及其他相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
二、工作措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益
開(kāi)展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沿用一貫的集體備課制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的`智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。真正做到組內(nèi)教學(xué)資源共建、共享。
2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的英語(yǔ)作業(yè)批改要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3．在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立全局觀，要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視后進(jìn)生這個(gè)薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組教師的教學(xué)水平和科研能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1．繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家校路路通或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2．加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接，做好音標(biāo)的滲透教學(xué)，為學(xué)生順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3．積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)QQ群，討論組等開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語(yǔ)組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展深入教學(xué)改革，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。
二、主要工作：
結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。
（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對(duì)備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。
4、全體英語(yǔ)組教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的'教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。
（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。
三、組內(nèi)情況分析：
本教研組共有英語(yǔ)教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報(bào)刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》（小學(xué)版）、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)教師版》等。平時(shí)相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ)，強(qiáng)化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
四、本學(xué)期具體教研活動(dòng)安排：
以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點(diǎn)統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，時(shí)間為周四下午1：30。其他周次的時(shí)間采取分地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
龍水一小多媒體教室
集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)
龍水一小多媒體教室
確定內(nèi)容，集體備課
龍水一小多媒體教室
2名教師上課，組員聽(tīng)課評(píng)課
龍水三小多媒體教室
2名教師上課，組員聽(tīng)課評(píng)課
龍水一小多媒體教室
3名教師上課，組員聽(tīng)課評(píng)課
龍水一小會(huì)議室
集體評(píng)課，針對(duì)問(wèn)題，討論如何解決
龍水一小會(huì)議室
評(píng)名師教案
龍水三小會(huì)議室
語(yǔ)音學(xué)習(xí)
龍水一小會(huì)議室
語(yǔ)音學(xué)習(xí)交流
龍水一小多媒體教室
針對(duì)某一課進(jìn)行說(shuō)課
龍水一小會(huì)議室
對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文的形式進(jìn)行交流
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)變革為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的.基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、教研組建設(shè)：
教研組的建設(shè)仍然是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。
2、做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接過(guò)渡工作。
3、做好單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)。
4、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力
基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，在課堂中最大程度地發(fā)掘?qū)W生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升，提升思維品質(zhì)和文化品格。
5、做好疫情期間因各種原因無(wú)法落實(shí)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
各年級(jí)具體工作
三四五年級(jí)教研重點(diǎn)
a、、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)；
b、課本知識(shí)盡量全面掌握；
c、三、四年級(jí)落實(shí)單詞、句子認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，五年級(jí)落實(shí)單詞拼寫(xiě)和大語(yǔ)篇閱讀。
d、認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，在課堂上重視語(yǔ)音教學(xué)，開(kāi)展系列針對(duì)性的活動(dòng)；
e、做好課外閱讀指導(dǎo)工作。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)統(tǒng)考做好準(zhǔn)備。
b、梳理復(fù)習(xí)計(jì)劃，收集整合復(fù)習(xí)資料。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，尤其是聽(tīng)力和閱讀。
三、工作安排
四月份：
1、開(kāi)展三浦云教研活動(dòng)。
2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
3、開(kāi)展“線上教學(xué)與線下教學(xué)如何有效銜接”教研活動(dòng)。
五月份：
1、鄭理亞老師分享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)”心得。
2、做好常規(guī)檢查準(zhǔn)備工作。
3、汪京燕老師分享“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”心得。
4、汪京燕、陳小嫻老師組內(nèi)開(kāi)課PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
六月份：
1、陳倩倩、楊余姚老師組內(nèi)開(kāi)課：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
2、鄭理亞老師組內(nèi)開(kāi)課：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,實(shí)踐“單元課時(shí)整合和優(yōu)化教學(xué)”。
3、集體備課：六年級(jí)復(fù)習(xí)課動(dòng)詞時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。
4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內(nèi)開(kāi)課：動(dòng)詞時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。
5、做好期末常規(guī)檢查準(zhǔn)備。
七月份：
反思本學(xué)期教學(xué)及教科研工作，做好總結(jié)。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研處工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，推進(jìn)全校英語(yǔ)學(xué)科教研，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)。
搞好“有效教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，組織好教師認(rèn)真探索課堂教學(xué)模式和做好集體備課。
二、中心工作：
1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、提高英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
三、具體措施：
（一）、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1、四多即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。因小學(xué)英語(yǔ)重點(diǎn)在于聽(tīng)和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出教案。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的`教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（二）改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
四、具體活動(dòng)
（一）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)
1、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。
2、教師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)研討課。
3、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、每學(xué)期寫(xiě)一份心得體會(huì)或教學(xué)摘記。
5、制作一個(gè)課件，更好地體現(xiàn)教材編寫(xiě)意圖。
（二）加強(qiáng)集體研討
1、對(duì)于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽(tīng)課。
五、本學(xué)期具體教研活動(dòng)安排：
9月份：
1、制定本學(xué)科教研計(jì)劃。
2、廣泛聽(tīng)課。
10月份：
1、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
2、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
11月份：
1、期中考試并做好試卷分析工作。
2、五、六年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
3、常規(guī)教學(xué)檢查。
12月份：
1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
2、四到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
1月份：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。
2、期末考試。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一，二，五班的英語(yǔ)老師，大部分生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，也適應(yīng)了我的教學(xué)方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能夠滲透英美文化，知識(shí)和區(qū)分其差異。
三、教材分析
A、牛津版版教材：
本套教材按“話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際、情景真實(shí)的'優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
牛津1B的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對(duì)話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力。Singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。
B、攀登英語(yǔ)教材：
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）。兩個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
（a）日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話(huà)，每段對(duì)話(huà)有1———2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。
（b）歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。
C、兩套教材的教學(xué)目的：
A、吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話(huà)題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
B、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)方法及措施
a、興趣培養(yǎng)。可利用學(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說(shuō)不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫(xiě)，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識(shí)的欲望。
b、會(huì)話(huà)教學(xué)：
要融會(huì)話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。
c、詞匯教學(xué)：
要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
d、階段復(fù)習(xí)：
要多采用一些學(xué)生樂(lè)做的游戲，如：指說(shuō)游戲、會(huì)話(huà)綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。
e、鼓勵(lì)教學(xué)：
給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓勵(lì)，心靈鼓勵(lì)，及時(shí)總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意，其實(shí)要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成預(yù)習(xí)作業(yè)，大膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。平時(shí)特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，提高成績(jī)。
對(duì)于成績(jī)差不敢開(kāi)口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開(kāi)始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟，從而孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得以提升。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以高中英語(yǔ)新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，實(shí)施適合我校的高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級(jí)工作目標(biāo)
高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基礎(chǔ)。本年級(jí)很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，普通班以基礎(chǔ)知識(shí)為主要的起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好模考診斷分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)在高考中有所突破。
四、主要工作
1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)其合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生構(gòu)建充分發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率的.必要措施。為此，各年級(jí)教研小組要積極組織集體備課，學(xué)案要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，要有活動(dòng)記錄。不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：每周星期三下午第八節(jié)，提前一周整編好導(dǎo)學(xué)案。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、組織老師上好探究課、示范課，通過(guò)評(píng)課、研討等形式，做好課后總結(jié)反思，做好評(píng)課工作，主要說(shuō)不足之處和亮點(diǎn)，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
5、組織好學(xué)生第二課堂活動(dòng)。高一、高二年級(jí)可以舉行詞匯知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生自己在各類(lèi)活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(zhǎng)的發(fā)展。
五、具體活動(dòng)安排如下：
第1—2周：制定新學(xué)期計(jì)劃
負(fù)責(zé)人：柴愛(ài)玲
第3—4周：高一高二導(dǎo)學(xué)案的檢查
負(fù)責(zé)人：閆紅蓮、馬彥妮
第5—6周：高一年級(jí)探究課
負(fù)責(zé)人：李艷
第7—8周：高二英語(yǔ)演講比賽
負(fù)責(zé)人：馬彥妮
第9—10周：高三復(fù)習(xí)講座
負(fù)責(zé)人：李艷華
第11—12周：中期考試總結(jié)
負(fù)責(zé)人：各備課組長(zhǎng)
第13—14周：高一英語(yǔ)演講比賽
負(fù)責(zé)人：馬彥妮、柴愛(ài)玲
第15—16周：后期工作自查
負(fù)責(zé)人：各備課組長(zhǎng)
第17——20周：期末考試及總結(jié)
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃12
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)新課程教材改革推出的新的課程體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新基礎(chǔ)教育》，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。努力提高小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并精致外語(yǔ)組教學(xué)管理。
一、認(rèn)真實(shí)施常規(guī)工作：
1．嚴(yán)格保證兩周一次的備課組、教研組沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，組織校內(nèi)外聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，吸收教改信息，研究教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力建設(shè)集教育、教學(xué)、科研于一身的“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。
2．堅(jiān)持備課、作業(yè)、隨堂聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)檢查。要求各位教師制定出適合自己的教案，并設(shè)計(jì)好學(xué)生的課后作業(yè)。青年教師在備好詳案的基礎(chǔ)上寫(xiě)出教后感。
3．積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，每位教師承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研究課，并附上教案,組內(nèi)全體教師聽(tīng)課、評(píng)課。
4．及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)家校聯(lián)系，全面了解、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，樹(shù)立良好師德形象。
5．每位教師一學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)，組長(zhǎng)不少于15節(jié),校外聽(tīng)課不少于2次。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，掌握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
6．認(rèn)真落實(shí)大手牽小手的幫教活動(dòng),力爭(zhēng)小學(xué)階段100%的學(xué)科合格率.
7．認(rèn)真培養(yǎng)各年級(jí)學(xué)生良好的`聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，尤其是三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)起始年級(jí)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量關(guān)。
8．堅(jiān)持落實(shí)“減負(fù)”精神，保證有效操練，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
9.認(rèn)真做好教學(xué)資料的收集整理工作，教學(xué)課件整理刻盤(pán)，做到資源共享。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)：
1.積極開(kāi)展課題研究工作。
2.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和校園新聞，宣傳小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息。
3.認(rèn)真對(duì)待區(qū)質(zhì)量抽查工作，進(jìn)行橫向比較，力爭(zhēng)名列前茅。
三、時(shí)間安排：
第一周制定教研組及備課組計(jì)劃；
第二周教研組活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)；
第三周基地活動(dòng)（中心校朱慧娟老師）；
第四周教研組活動(dòng)（觀看錄象）：
第六周基地活動(dòng)；
第八周教研活動(dòng)：
第九周組織期中考試；
十一周六年級(jí)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽。
十三周教研組活動(dòng)；
十五周四、五年級(jí)英語(yǔ)閱讀分析競(jìng)賽；
十六周基地活動(dòng)；
十七周三至五年級(jí)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽；
十八周組織期末測(cè)試。
課件
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃13
一、基本情況
本組共有教師10人，都是長(zhǎng)期從事英語(yǔ)教學(xué)的一線教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使教師對(duì)新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師能力的提高，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
三、目標(biāo)任務(wù)
（一）教師方面：
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的`一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教導(dǎo)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，加強(qiáng)備
課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學(xué)生方面：
1、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，
給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教導(dǎo)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的團(tuán)隊(duì)。
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃14
圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室20xx年教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，制定石河完小英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)
嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專(zhuān)項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂；
2、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注重學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的掌握及英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和口語(yǔ)的練習(xí)。
4、做好英語(yǔ)閱讀教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語(yǔ)技能。
三、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神和策略，提高自己的`理論修養(yǎng)。
2、鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備好課。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過(guò)程中，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中。
3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正清楚，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。
4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差，教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
（三）開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展
落實(shí)好英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)字教學(xué)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展不同的競(jìng)賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書(shū)寫(xiě)比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點(diǎn)放在口語(yǔ)及書(shū)法上，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長(zhǎng)生。
四、具體安排
三月份
1.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)
2.英語(yǔ)集體備課
3.英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練聽(tīng)力材料錄音制作
四月份
1.英語(yǔ)集體備課
2.觀摩參加市縣英語(yǔ)技能比賽活動(dòng)
五月份
1.英語(yǔ)集體備課
2.觀摩市縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人員PK活動(dòng)
3.英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)
六月份
1.英語(yǔ)集體備課
英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃15
1、備課活動(dòng):加強(qiáng)備課活動(dòng)，做到每次備課組活動(dòng)有明確的分工，安排固定的主備人，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)全組成員共同進(jìn)行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一的`
2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級(jí)，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時(shí)間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，擴(kuò)大尖子生的閱讀量，側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ)，聽(tīng)力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和寫(xiě)作水平。
5、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。
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