幼兒班級工作計劃13篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒班級工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　幼兒班級工作計劃 篇1

　　一情況分析：

　　本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感；喜歡看書、聽故事，對區角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

　　二主要目標：

　　1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

　　2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力 4

　　3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

　　4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

　　5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

　　6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　7.了解、關心和熱愛我們的.生存環境，樹立環保意識和責任。

　　8.利用多種形式的活動促進家園合作。

　　三具體措施：

　　1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

　　（1）充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

　　（2）培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

　　2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

　　（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

　　3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

　　（1）教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

　　（3）在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

　　4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

　　（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

　　（2）在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具；使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動

　　5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善于發現生活本身的教育價值。

　　（2）創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

　　（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

　　6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

　　（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　幼兒班級工作計劃 篇2

　　一、教學工作

　　（一）主題名稱：我是哥哥姐姐

　　暑假過后，孩子、幼兒園都發生了很多變化，這一主題引導孩子從認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識周圍環境的變化，讓他們在探索事物變化的過程中體驗生活的多姿多彩。

　　（二）主題名稱：周圍的人

　　孩子們了解在“地球”這個好大的家庭里，有黃皮膚的宏觀小朋友，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚的各國小朋友，大家要相親相愛；讓孩子知道祖國地大物博，了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

　　（三）主題名稱：大中國

　　讓孩子們知道中國在地球的東半球和安徽省在中國地圖上的位置，初步了解中國是一個物大地博的國家，能夠產生為生在中國的'自豪感。

　　二、生活衛生

　　1、培養幼兒良好的生活習慣，督促幼兒按時來園，適應幼兒園的生活。

　　2、學會正確疊放被子的方法。

　　3、天氣炎熱，養成隨時喝水的好習慣。

　　4、夏季注意飲食衛生。

　　三、家長工作

　　1、做好與新生家長的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內容。

　　2、召開新學期家長會，宣傳有關幼小銜接方面的知識。能配合幼兒園的教育教學工作。

　　3、豐富與完善家長園地的內容。

　　四、其他

　　1、補辦新生接送卡并提醒按時接送幼兒。

　　2、加強班級環境布置，進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

　　3、做好新生家校通的錄入工作。

　　幼兒班級工作計劃 篇3

　　一、班級情況

　　1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。

　　2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。

　　認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。

　　三、班務工作：

　　本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次

　　堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最后加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。

　　四、保教工作：

　　首先班級常規管理依然不能放松，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的.好習慣在家一樣保持。

　　五、環境創設：

　　在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。

　　六、安全工作：

　　1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。

　　2、保持教室通風，干凈保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。

　　3、及時預防傳染病的發生。

　　4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。

　　5、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。

　　6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。

　　7、嚴格執行幼兒園接送制度。

　　8、教師離園前，做好班內各處檢查。

　　七、家長工作：

　　1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。

　　3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　4、堅持寫好家園聯系冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。

　　幼兒班級工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

　　（1）用心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，用心參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育

　　2、注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體資料有：

　　（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

　　（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4——5節）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據）

　　3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動用心參與，構成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、張雨）

　　（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

　　b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

　　（1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網絡知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

　　（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的.一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

　　（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。

　　（4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

　　5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　　（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　（3）為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

　　古詩、兒歌：（每月）

　　小班：3首大班：4首

　　中班：4首學前班：4首

　　（4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自我的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　（2）透過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　（3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

　　三、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。

　　3、早操的編排和訓練。

　　4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

　　5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。

　　6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。（中旬公開課開始）

　　十月份

　　1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

　　2、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、區教師七項技能比賽

　　4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

　　5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

　　6、建立兩操、兩欄評比表。（分發流動紅旗）

　　十一月份：

　　1、繼續開展公開課

　　2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

　　3、抽查月計劃、總結完成狀況。

　　4、常規工作抽查及考核

　　5、“親子運動會”

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、學期匯報課（家長開放日）

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、復習，做好學期考核準備

　　5、學期考核

　　一月份：

　　1、擬訂學期總結

　　2、學期總結座談會

　　3、優秀班主任、教案、優質公開課評比

　　幼兒班級工作計劃 篇5

　　我班現有幼兒41人（其中男18人，女23人），有一名幼兒是本學期從中一班升入的。經過上學期的學習和培養，我班幼兒在各方面都有明顯的進步，本學期我們將繼續貫徹《綱要》的精神，并結合園工作計劃和本班幼兒的實際，制訂相應的教育目標和具體措施，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發展。

　　一、健康發展方面

　　幼兒大肌肉活動較協調，但還不能靈活地鉆爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差。

　　1、能有精神地按節奏走，能協調身體基本的動作。2、學習各種玩球的方法，能熟練地做各種運動。

　　3、會跳繩，并掌握一套器械操。

　　1、通過早煉、游戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2、上好每一節體育課，學習基本技巧。

　　3、認真編排早操，堅持每天的早操活動。

　　小肌肉動作的發展：

　　全班幼兒均會使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。

　　1、能用多種材料建造較復雜的`造型。

　　2、會使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。

　　3、能靈活地使用筷子。

　　1、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。

　　2、在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。

　　3、進餐時讓幼兒使用筷子。

　　生活衛生習慣方面：

　　大部分幼兒的自理能力較強，但有部分幼兒進餐習慣較差，不注重整理自己的儀表，少數幼兒有挑食的習慣。

　　1、能安靜、愉快進餐，不挑食，并能注意進餐衛生。

　　2、學會整理自己的儀表和學具、衣物等，學會自己系鞋帶。

　　3、知道一些簡單的自我保護知識。

　　1、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　2、在日常生活中進行監督。

　　3、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

　　二、認知發展方面

　　大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談，但討論問題的能力較差，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高。

　　1、培養幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容。

　　2、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述。

　　3、堅持說普通話，學習用完整、連貫的句子進行表達。

　　4、學習簡單的書寫。

　　5、在活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞、理解作品的基礎上，想象并體會作品描述的情景和感情。

　　幼兒班級工作計劃 篇6

　　一、明確班委地位，努力為大家服務。

　　“服務”時班委的基本也是必要的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心為這個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院里的各項工作，使之明確落到實位，要積極開動腦筋，從各個細節入手，加強班級聯絡，擴大情感交流，增強班級凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體。經過初步設想，具體可以采取如下措施

　　1、不定期召開班會，針對普遍感興趣的問題，有話大家談，努力建設一種大家積極發表意見，參與班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數同學的心愿。

　　2、開班級博客和qq群，吸引全班同學參與。

　　這個博客可以作為表達每位同學心聲的平臺，也是增進同學溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的`成長日記。博客開通后，有全班同學自發負責管理，每位同學都可以在上面寫下想說的話，貼上有趣的照片，記下每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家分享，也可以發表自己的觀點，參與班級事務。總之，這個博客是班級網上的家。同時，班委可以從中把握整個班級的情況，了解同學們要求，更好的為班級服務。其中好的片段好可以載入我們的班級大事件。qq群作為同學們方便溝通的工具，有什么事可以通過qq群通知，同學們也可以在qq群上暢所欲言，進而增進我們的感情。

　　3、定期拍班級照片，作為青春留念。

　　4、一周一次班委會議。

　　大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎，班委間協調配合互相監督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎，把班級帶領得更好。

　　二、在征得廣泛意見的基礎上，在抓緊學業的同時積極策劃一系列活動，具體想法如下

　　1、不定期組織開班聯歡會

　　當同學們學習比較沉悶，，學習壓力比較大時，在班級開一次聯歡。以唱歌，游戲為主，有時同學想談談就讓他們暢所欲言，進而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學習中。

　　2、組織聚餐一次。

　　新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加凝聚力，促進同學們的感情，進行班級小聚餐。(以節儉為原則)

　　3、舉辦集體健身活動，倡導進行晨練，晚練。

　　健康的身體是正常學習和生活的保證，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視。新學期開始，我希望同學們一起運動起來，為健康加分。

　　4、加強班級和階級的交流

　　邀請優秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領向光明。

　　5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上互相幫助。共同增強個人能力。

　　6、組織一次郊游

　　在條件允許的情況下，領著同學親近自然，回歸自然，呼吸新鮮空氣，進而高效的學習。(以安全為第一位)

　　三、爭創先進班級

　　在征得同學們同意的情況下，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等。遵守學校的規章制度。嚴格要求自己和同學，為贏得先進班級打好基礎。

　　四、架起老師和同學們的橋梁

　　把同學們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達給同學，相互理解相互尊敬，努力更好的學習，爭創先進班級。

　　學期才剛開始，很多事情還無法預見，但我會努力做到以不變應萬變，使新學期學期盡力在我們的規劃掌握之中，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。

　　由于我們的工作計劃還很初步很粗略，我們懇請輔導員老師及時對我們的班級活動指正和幫助。

　　我們堅信，在院里領導和輔導員老師的支持和關心下，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色，為學院增光添彩!

　　幼兒班級工作計劃 篇7

　　一 班況分析：

　　1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。

　　2、幼兒情況：

　　①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。

　　②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

　　3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

　　二 班級經營：

　　經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

　　②為幼兒提供真實體驗的.機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

　　三 教育教學目標：

　　身體發展

　　大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

　　自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

　　生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

　　認知發展

　　智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

　　數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

　　自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

　　社會性發展

　　品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

　　交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

　　四 保教內容及措施：

　　保育工作

　　幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

　　① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　　② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

　　③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

　　五 、家長工作1 、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2 、每月兩次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　幼兒班級工作計劃 篇8

　　保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端、為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任、對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心、”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全、作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒在班級內的身心安全，我們制定了幼兒園班安全教育工作計劃、

　　班況分析

　　我班現有幼兒xx名，其中男小朋友xx名，女小朋友xx名、小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱需要在活動中不斷培養訓練、

　　工作目標

　　1、幼兒園安全工作計劃中要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力、

　　2、防止幼兒意外事故的發生、

　　安全教育工作計劃中具體實施方案

　　（一）創設一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒并與其家長溝通、

　　2、午飯時注意，預防燙傷幼兒、一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前、

　　3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生、中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正、

　　4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人、防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生、

　　5、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全、

　　6、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗、晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況、

　　（二）加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的.秩序，良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力、

　　1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等、

　　2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西、使懂得不能隨便離開家長或集體、

　　3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷、

　　4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全、

　　5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀、

　　6、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里、最大限度地消除不安全因素、

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力、通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全、

　　幼兒班級工作計劃 篇9

　　新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的.。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：

　　一、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料布置教室創設活動區域。

　　二、我將和本年級教師一起鉆研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的游戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。

　　三、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。

　　四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環境從我做起。

　　五、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼兒園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。

　　六、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。

　　七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。

　　八、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛煉身體，增強幼兒集體榮譽感。

　　九、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

　　十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。

　　幼兒班級工作計劃 篇10

　　周目標：

　　1、能分辨事物的遠近。

　　2、萌發熱愛小動物的情感和探索宇宙奧妙的興趣。

　　3、探索剝花生的方法，感知花生的特征。

　　4、知道不欺負比自己弱小的同伴。

　　5、學習按樹葉的顏色、大小、形狀等進行分類。

　　6、感受歌曲表現的優美意境，用歡快的情緒表現歌曲。

　　7、學習雙三角的折紙方法。

　　周重點：

　　1、培養幼兒的自理能力，能自己掖衣服、穿衣服。

　　2、開展“冬天”的'主題活動。

　　3、加強幼兒的冬鍛活動。

　　活動內容：

　　星期一星期二星期三星期四星期五

　　計算：比較遠近科學：剝花生繪畫：臉譜歌曲：你來拍我來和舞蹈：你來拍我來和

　　語言：青蛙上月球社會：小熊讓路數學：分樹葉音樂：紅公雞折紙：牽牛花

　　家園共育：

　　1、天氣越來越冷，請家長7：50前送孩子，保證孩子能吃上熱乎的飯菜。

　　2、有意識的觀察季節的變化，發現冬季的季節特征。

　　幼兒班級工作計劃 篇11

　　在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

　　一.培養幼兒良好的.個人衛生習慣。

　　讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

　　二.培養幼兒的交通安全意識。

　　1.教育幼兒認識交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

　　2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　三.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。

　　2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　四.其它安全方面。

　　教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。

　　幼兒班級工作計劃 篇12

　　一年之際在于春”當春天緩緩向我們走來時候，我們又迎來了新學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也入小學前最關鍵的一學期。本學期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現不足進行調整，使每一個孩子都能夠得到全面的發展。特制定班級工作計劃如下：

　　一，班況分析；

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過三年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。孩子們經過大大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

　　對于大大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　二、具體工作目標與措施：

　　（一）生活方面

　　1。開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦桌子子、擺板凳、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

　　2。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。

　　3。在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　　4。開展豐富多彩的體育游戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

　　5。根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

　　6。培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧種植角、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

　　（二）教育教學方面

　　1。圍繞“幼小銜接”這一活動，通過“比一比，誰坐得端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過“呼拉圈”“卡拉0k”等多種比賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　2。結合主題教育和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

　　3。教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　4。加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

　　5。環境教育將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的`環保意識和想象、創新能力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

　　6。本學期我們班的游戲重點放在幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放一定數量的“加工材料”，很大程度上提高幼兒認識社會角色的能力。

　　7。圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

　　8。注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。

　　《三》，衛生保健工作：

　　1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　2，嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。

　　3、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

　　4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

　　5，根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己

　　7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

　　（四）安全工作

　　在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想

　　上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、入廁時，應保證衛生間的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　（五）家長工作；

　　1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。

　　2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。

　　3。要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　4。向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。（可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式）。

　　5。通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

　　6。登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。

　　7。對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。

　　8。要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　（六）班級管理

　　1。認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

　　2。認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

　　3。管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，是否靜電；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　4。建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松”的工作氛圍。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境，為上小學打下堅實的基礎！

　　幼兒班級工作計劃 篇13

　　一、班況分析：

　　本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：

　　1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確。

　　2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。

　　3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。

　　4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。

　　5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

　　為了使幼兒盡快的`穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃：

　　二、班級工作任務及目標：

　　依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃。

　　九月份工作重點：

　　一、教育教學工作

　　1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。

　　2、創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣。

　　3、調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律。

　　4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規。

　　5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致。

　　6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

　　7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。

　　8、以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

　　二、家長工作

　　1、發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

　　2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。

　　3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作。

　　4、通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。

　　十月份工作重點：

　　一、教育教學工作

　　1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣 。

　　2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。

　　3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

　　4、定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。

　　5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。

　　6、創設"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

　　7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。

　　8、創設"表演區"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

　　二、家長工作

　　請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。

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