小學年級組工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的小學年級組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學年級組工作計劃 篇1

　　一、 現狀分析：

　　本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

　　二、 指導思想：

　　1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。

　　2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

　　3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

　　三、 工作重點：

　　1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

　　2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：；數學備課組長：。

　　3、根據本年級孩子們的'年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

　　4、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

　　5、加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。

　　6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。

　　7、尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。

　　四、 工作措施：

　　利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

　　小學年級組工作計劃 篇2

　一、指導思想

　　本學期以學校工作思想為指導，結合四年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神，全組老師本著務實、勤奮、真誠、虛心、互助、團結的思想, 扎扎實實做好本職工作。

　　二、工作目標

　　年級組：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的優秀年級組。

　　教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作，形成穩定高效、團結協作的隊伍。

　　學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的實小學子。

　　三、工作措施

　　1、班主任方面：

　　a、加強培訓，結合學校的的班主任培訓，認真開展年級組自培。

　　b、深入學習校園網上優秀班主任經驗，提高班主任管理水平。

　　c、每個月底定期進行級組內班主任工作交流，總結各班工作，找出不足，相互補充，及時調整教育方法。

　　2、班集體建設方面：

　　a、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標，拿出具體的`改進措施。

　　b、對常規工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校“陽光班級”。

　　c、大力培養班干部，班主任要留心指導、培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手。

　　e、規范班級自主管理建設，各班按照要求不斷完善 “班級博客”，并作為班級教育的載體，落實好學生的自我教育工作。

　　d、正副班主任要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣，從而提高班級管理的效率。

　　3、學生行為習慣方面：

　　a、根據班級實際情況，階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等。

　　b、以《小學生日常行為規范》為標準，組織學生開展學習討論，并背誦《小學生日常行為規范》，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。班內根據學生表現每周評選禮儀之星，每月評選學習之星（主要是良好習慣），學期末評選特長之星。

　　4、安全教育方面：

　　a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。

　　b、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責；萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。

　　5、家校聯系方面：

　　a、多家訪多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪、家訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系，了解他們的所思所想，達成共識，形成默契。（特別是有新插班生的班級）。

　　b、重視家校聯系，組織好家長會，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。

　　c、做好后進生的轉化工作，建立后進生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯系工作，形成家校教育合力。

　　6、心理健康教育方面：

　　a、密切關注學生的心理變化和情緒波動，每月定期由正副班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格。

　　b、利用非主題班會時，對學生進行心理健康教育。對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度。

　　7、副班主任老師方面：

　　a、副班主任與科任老師密切配合班主任開展好本班的各項工作，互相體諒，互相支持，尤其是開展大型活動時更需要大家通力協作。

　　b、副班主任應積極參與到班級管理之中，認真學習班級管理經難，及時了解學生的思想、學習情況，和班主任多溝通，主動分擔百分之三十的班務工作。

　　8、培養學生特長方面：

　　a、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。

　　b、帶領學生扎實開展第二課堂活動，利用時機為學生提供表演的舞臺，如評星活動等。

　　c、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。

　　9、關于教學方面：（簡要）

　　a、加強學習，提升理論業務素質。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動，促使本年級組教師逐漸成為學習型、反思型教師。

　　b、我們本著“以生為本”的教育教學理念，提倡“輕負荷，高質量”，把學生應有的課余時間還給學生，讓學生學得輕松愉快。

　　c、遵循教導處的分層備課（備好課），重實效；以提高課堂教學效率為中心（上好課），重質量；精選作業，及時批改評講，重實踐；培優不忘轉化后進，重指導。

　　d、建議：養成瀏覽校園網通知的習慣，及時做好學校布置的各項任務；上交材料、表格、文件等要及時。

　　10、級組氛圍的營造方面：

　　一個出色的團隊必然是一個健康的，團結的，活潑的，快樂的團隊。鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。互相包容。“人非圣賢，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！

　　四、各階段工作具體安排

　　二月份：

　　1、制訂年級組、班級、教研工作計劃；

　　2、確定本學期各班班主任名單；

　　3、各班評選優秀寒假；

　　4、各班確定本學期班委會。

　　三月份：

　　1、 各班成立“我與新綠共成長”小組

　　2、“三八”節組織學生寫好《謝謝您的愛》；

　　3、組織學生參加周末各種特長培訓班；

　　4、、辦好四年級文化櫥窗；

　　5、做好間周一次的教研活動；

　　6、組織學生填好征訂暑假作業調查表。

　　四月份：

　　1、 做好間周一次的教研活動；

　　2、 組織好學生藝術節（運動會、廣播操比賽）；

　　五月份：

　　1、 感恩系列活動；

　　2、 做好間周一次的教研活動；

　　3、 組織英語聽寫競賽；

　　4、 組織口算比賽；

　　5、 組織作文比賽。

　　六月份：

　　1、慶祝“六·一”節，評選和表彰一批優秀中隊和優秀隊員；

　　2、做好間周一次的教研活動；

　　3、組織百字聽寫比賽；

　　4、組織書法段位賽；

　　3、抓好期末復習；

　　七月份：

　　1、讀書活動月倡議；

　　2、評選“陽光兒童”及其他評優；

　　3、德育管理資料歸檔；

　　4、安排暑假相關事項。

　　小學年級組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業素質為關鍵，狠抓教學規范建設，抓常規養習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創新小班化教學的方式。

　　二、工作思路

　　1、結合學校教導處本學年教學工作思路，創新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。

　　2、組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業務水平和教學質量。

　　3、積極參加校、區、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。

　　三、工作措施

　　(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的`自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。繼續認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。

　　2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規“六認真”(備課、上課、作業、評改、輔導、考核)。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

　　(二)腳踏實地開展教研活動

　　1、創造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規，服務教學。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關注在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文本的內容和內涵。

　　2、人人參與，讓評課成為“辨課”。

　　根據學校工作安排，努力做到本教研組成員四十五周歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態和質疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環節發表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發展和提高的重要平臺。

　　四、教研活動安排

　　3月制定教研組工作計劃，確定本次教研組的研討重點為：如何引導學生在閱讀中感悟文本。

　　針對教研重點進行理論學習。

　　4月全組成員對名家名師的課進行多次觀摩。

　　5月小組內聽、評課。

　　觀摩校內組織的公開課。

　　6月小組內聽、評課。

　　成果匯報。

　　小學年級組工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級段學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、中年級學生發展特點：

　　中年級的孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過渡時期。這一階段孩子與低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。

　　其身心發展呈現出以下幾個特點：

　　1、知識經驗擴大，認知能力有所發展。具體表現為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。

　　2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

　　3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對學生學習指導和學習興趣的激發。

　　4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規則、規范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現了同伴團體。

　　5、情感體驗逐漸豐富。學生控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級學生相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。

　　在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行為規范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。

　　總之，此階段的學生好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，需要我們給予中年級學生特別關注。通過引導學生學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使孩子們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。

　　三、工作目標：

　　1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

　　2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。

　　3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

　　四、具體措施：

　　1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。

　　2、加強年級教師的師德師風建設。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。

　　3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的.團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。

　　4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。

　　5、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

　　6、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。

　　7、充分利用家校通、qq平臺，與家長保持密切的聯系，努力形成家校共管的局面。

　　小學年級組工作計劃 篇5

　　一、工作目標

　　1、圍繞學校工作計劃的指導思想開展工作，進一步理解學校辦學理念。

　　2、努力營造“團結、愉快、向上”的教師團隊，提高教師凝聚力，有創造性地開展教育教學活動。

　　3、嚴格執行“五嚴規定”和“減負八項規定’’，緊扣“輕負荷、高質量”的教學特色及“先做人、后成才”的育人特色，結合年級組實際情況，以教師的發展為前提，以學生的發展為根本，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會發展”為目標，促進學生擁有健強的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發展的能力。

　　4、加強安全教育管理，提高師生防患意識，做到警鐘常鳴，杜絕安全責任事故的發生。

　　5、做好學生的常規教育與管理，培養學生良好文明的行為習慣。

　　6、逐步滲透學校管理改革思路及十二五規劃，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。

　　7、加強學生學習習慣的培養，在抓好雙基的同時，注重提高，努力促進各學科均衡、全面發展。

　　8、關注后進生的教育發展情況，科學提高后進生的轉化率。堅決杜絕體罰與變相體罰的行為發生。

　　二、現狀分析

　　1、教師隊伍穩定，能較好地在工作中體現學校辦學理念。

　　2、教師隊伍有團結基礎，有愉快、向上的精神根基。

　　3、年級組安全教育和常規管理教育自成體系，已往工作已有一定成效。

　　4、師生關系融洽，組內班級之間有良好的競爭環境。

　　5、絕大部分學生學習態度端正，學習習慣和方法較好，有自覺學習意識。

　　6、家校聯系工作開展比較到位，對學生的教育有較好督促作用。

　　7、班與班、學科與學科之間還有一定差距，優生培養效率還較為低下。

　　8、學生的行為習慣和行動能力培養還要進一步加強。

　　三、具體措施

　　1、進一步激勵教師樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的`服務意識，不斷增強踐行師德規范和規范從教行為的自覺性。’

　　2、進一步做好“引導學生自我發展”的教育研究工作，，進一步促進學生的自我認識、自我反思及自我發展能力。各班結合制定的學生行為習慣和行動能力培養目標，讓學生結合自身進行深化，從點滴開始做起，以目標的形式對學生的良好習慣養成形成更好監督、促進作用。班主任每周班會或升旗儀式時利用時間給學生進行講解、分析、作具體要求，并充分發揮班干部的作用，帶動班級形成合力。

　　3、進一步加強交流溝通工作。特別是加強班主任之間，班主任與科任老師之間的溝通及經驗交流，促進均衡、全面發展，充分發揮年級組的團隊作用，統一思想，使工作更有效、優質、和諧地進行。同時，加強家校聯系工作，進一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學校的教育，理解支持班主任工作，避免因溝通不暢而造成的家長與教師間的誤解，并爭取更多學生家長的關注，更有效發揮家長的支持作用。

　　4、進一步觀察了解孩子們的學習動態、情緒變化。發現問題，及時解決，有效地協調班級之間、老師之間的工作，讓整個年級穩步發展，讓各項工作爭取上臺階。

　　5、始終把學生安全放到首位，注意發現問題，消除危險和隱患，確保學生的安全及學校各項工作的正常開展。在財產管理方面進一步加強多媒體的管理、維護與報修等工作，保證多媒體設備的正常運行。

　　6、加強教師再學習的指導和督促，本學期所有班主任至少閱讀兩本教育書籍，督促方式采取：不定期進行抽查、談話、檢查讀書筆記、讀書心得交流活動等方式結合。

　　7、大力配合少先隊的工作，使每個中隊動起來，形成鮮活的集體，培養學生的集體榮譽感及社會責任感。

　　8、加強晨間指導的管理與指導，讓學生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學生的能力培養。

　　9、加強后進生的跟進工作，把后進生的轉化率做為一項重點工作來抓，每學期的后進生轉化率初步計劃納入教師考核內容。

　　10、關注學生的生理健康成長，加強孩子學習習慣的培養及教育，特別是寫字、讀書姿勢等習慣的培養。并經常提醒指導學正確做眼保健操，保護好視力。嚴禁教師長時間、經常性地拖堂占用學生休息時間。

　　11、為進一步做好組內教師的考核工作，著力在教育教學、出勤、集隊集會、班級管理、家校聯系、班隊會、材料上交、安全教育、組內工作完成等項目上進行管理。

　　12、語文老師進一步做好學生課外閱讀的指導與督促工作，以此擴大學生視野，增強情感體驗，積累知識。班主任也要參與對學生所看書目的引導，讓學生看該看的書，并教育學生掌握基本有效的閱讀方法。

　　13、進一步提高學生的自我約束能力，特別是在無人監督時教育學生如何能做到言行一致等。突出學生個性的同時，加強文明禮儀教育。

　　14、努力做好本學期的活動策劃及組織工作，讓學生在活動中有體會有感受有收獲，行為能得到鍛煉，思想能受到錘煉。

　　四、月份工作

　　二月份：

　　1、正常教學秩序，晨間午間管護等與上學期相同。

　　2、進行安全、紀律、文明禮儀等常規教育。

　　3、制定并完善好各種計劃。

　　三月份：

　　1、進行環保教育。

　　2、開展“我為媽媽做件事”的活動。

　　3、加強學習目的和態度教育，做好培優補差。

　　4、開展課外閱讀交流活動。

　　四月份：

　　1、進行革命傳統教育。

　　2、年級組內進行一次知識質量檢測。

　　3、進行一次安全逃生演練。

　　4、進行“愛校”的教育。

　　五月份：

　　1、進一步做好“培優補差”工作，提高合格率，促進班與班、學科與學科之間均衡、全面發展。

　　2、進行班主任工作經驗交流，促進工作的“細”和“實”。

　　3、加強教師間的學習和交流，切實提高教育教學質量。

　　六月份：

　　1、開展慶祝“六一”兒童節活動。

　　2、針對畢業升學，進行相關教育。

　　3、認真準備，做好復習迎考。

　　4、做好畢業相關工作。

　　5、做好學期結束相關工作。

　　小學年級組工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　德育：“先做人、后成才”

　　教學：“輕負荷、高質量”

　　組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”

　　班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

　　一個樹立：

　　為小學其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

　　二個提高：

　　1提高班主任工作方法。

　　2 提高學習效率，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

　　三個杜絕：

　　1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

　　2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。

　　3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。

　　二、奮斗目標

　　爭創優秀年級組

　　三、具體措施：

　　（一）教育

　　1 配合大隊部做好習慣的養成教育：

　　從禮儀、衛生、集會紀律等方面規范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

　　2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

　　每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。

　　九月 集中進行各班主任經驗介紹。

　　十月 施真真講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

　　十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”

　　十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。

　　3 配合學校大隊部精心的為孩子們安排好本學期的幾次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。

　　4 與家長保持良好的、定期的聯系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。

　　5 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事跡及時加以小結。每個月的月末，每班至少選出一份典型事例或寫一篇班主任工作心得體。

　　（二）教學

　　1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。

　　2 提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。

　　做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。

　　3 有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。

　　一、總目標

　　在學習語文過程中，培養愛國主義情感、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

　　二、課堂教學

　　課堂教學必須以“雙基”為前提，以學科創新教育為主體，以優化課堂結構和規范教學結構為基本途徑，全面提高課堂教學效益，落實和實現分課時的素質教育教學目標。

　　1、教師要將分課時的教學目標，通過恰當的方式具體、明確的告訴學生，以使學生做到心中有數，從而保證學習的注意力及時集中。

　　2、要創設良好的教學情境和學習氛圍。在課堂教學過程中不斷激發、喚起學生主動學習、主動發展的熱情和積極性。

　　3、要結合教學內容和形式靈活地安排每節課的教學框架、環節和步驟，優化課堂教學結構。

　　4、在課堂教學中，必須實施學法指導，培養學生自學能力，變“學會”為“會學”。

　　5、能力訓練要貫穿課堂教學的全過程，在教學過程中要注意區別能力訓練的類別、層次和總量，強調重點突出。

　　三、備課與批改

　　1、明確本節課的教學內容與“課標”相關教學規定與要求的照應關系，明確本節課的教學重點、難點。尤其要結合具體教學內容把握并確定好本節課培養學生創新精神和實踐能力的教學點線。

　　2、學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現的問題,精心設計教學程序和教學方法。

　　3、認真進行反思的準備。

　　4、教師要按照學校要求及時批改作業，做好全面批閱、詳批詳改的次數應達到作業總次數的百分之五十以上。對暫時后進生的作業錯誤要面改，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。

　　5、對學生作業中傾向性的問題，教師要做記錄、分析。單元檢測性作業要記錄成績，每次作業批閱均要寫上批閱日期。

　　四、課外輔導

　　課外輔導是貫徹因材施教教學原則的有效措施。教師要在努力提高課堂教學效果的同時，認真抓好課外輔導。

　　1、教師按照學校規定的要求有計劃、有步驟地進行課外輔導。以中等學生和暫時后進生為主。

　　2、課外輔導既要重視知識的查缺補漏和學習方法上的指導，又要重視對學生進行學習目的教育以及學習興趣、學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。

　　3、貫徹因材施教的原則，對學有余力的學生，幫助他們發展特點，創造性地進行學習，對學習有困難的學生，應加倍愛護，幫助他們達到基本要求。

　　五、自我提高方面

　　努力學習教育教學理論，特別是學好《新課程理念》一書，不單純理解書中說清是什么、為什么，更要解決如何去做。把功夫下在觀念向行為轉化上。在轉化中進一步認識理論，在轉化中感受理論的魅力，品味理論指導教學帶來的成果。還要學好《新課堂常規》和《給教師的建議》等書籍。著眼于學生的發展，面向每一位學生。關注學生全面、和諧發展。

　　六、科研方面

　　本學期研究課題為“如何提高學生的寫作水平”，積極參加校內科研活動。其具體做法是：

　　1、低起點，小步走。把寫作大目標細化成一個個小目標，集中精力各個擊破。

　　2、快節奏，快反饋，多活動，求變化。少搞命題作文，自由寫作，邊評邊改，進行對話訓練，提高學習效率。

　　七、綜合實踐活動

　　要使學生懂得運用他們以有的知識，通過實踐活動來展開引導學生自主地參與活動并獲得積極的經驗，引導學生回顧活動過程和總結的感受。啟發其進一步提高的愿望和興趣。培養學生的創新精神與實踐能力。

　　一、學情分析：

　　我們班共有學生15人，男生10人，女生5人，其中語文能力不是很強的占班級人數的50%，走進中年級——孩子們雖然已經打下了語文學習的基礎。掌握了最基本的學習方法，有基本的道德判斷能力和積極健康樂觀向上的感情。在認識了1800個常用漢字基礎上，閱讀能力發展明顯，具有初步的口語交際。但是存在的問題也很多，如有的學生基礎知識不夠扎實，需要認識的字太多，導致后進生錯別字多，總也改不了，這是新課改學生識字多，多帶來的弊端，而且這個班的學生寫字能力太差，雖然一再強調，但進步還是不大，這學期期望會逐漸加以改善。

　　二、教材的基本結構

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。

　　教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的`美好；愛護周圍環境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時

　　代特點，蘊涵教育價值。

　　三、總體教學目標：

　　1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉的可愛；了解周圍環境，為保護家鄉環境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發展，增強探索和創造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統文化，豐富想象能力。在發展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養學生留心觀察、善于思考、有所發現和創造的

　　能力。

　　2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。

　　3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

　　4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　8、繼續學習略讀，粗知文章大意。

　　9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。

　　10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　11、?留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

　　13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

　　四、改進措施：

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4.、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

　　5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生的語文水平。

　　小學年級組工作計劃 篇7

　　指導思想：

　　以學校“和諧發展、嚴謹有序、學習創新、質量效益、特色品牌”的工作主題為指導思想，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規范教育為抓手，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入六年級打下扎實的基礎。

　　年級組現狀分析：

　　1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學經驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。

　　2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總人數243人。其中，四班和五班是英語實驗班。學生雖說在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣，這些良好的習慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進一步地引導。

　　年級組主要目標：

　　(一)繼續創建合作、和諧、共進的年級組：

　　1.重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。

　　2.重視各任課老師之間的工作協調合作，協調各方面的關系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關系;家長與級組之間的'關系，針對班級、級組情況有針對性的進行商討管理。確保教學工作的順利進行。

　　3.開展豐富多彩的師生文體活動。

　　(二)教育教學仍為工作中重點之重

　　抓好本級語文教改的試點工作及數學的奧數培訓工作。2.爭得三面流動紅旗，爭創優秀年級。

　　3、加強學校、老師、家長之間的溝通聯系，建立家長委員會，強化后進生的轉化和跟蹤管理工作。

　　具體工作及措施：

　　1.以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。只有發揮集體智慧和力量才能取得事業的成功。組內教師要做到廣泛團結，坦誠相待，加強合作相互幫助。

　　2.以爭三面流動紅旗為契機，進一步加強學生的文明禮儀、衛生習慣的養成教育。緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。

　　這也是本學期年級組工作的重點。各班應根據實際情況(優勢和不足、學生的自主管理水平)，制定適合本班學生的學期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施，著重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：早晚自習的自主管理;勞動衛生的自覺行為養成;文明禮儀習慣的養成;課堂聽課習慣的培養;作業的及時完成;時間觀念的培養等等。

　　3.繼續加強班干部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。

　　一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。對于五年級的學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。

　　4.重視學生安全(包括課間活動安全、生活區安全、體育課安全等)。

　　班主任應充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生安全教育，及時發現問題，及時予以教育、整改并上報學校，全體學科教師也應積極參與到這項工作中來。

　　5.發揮少先隊主陣地作用，強化小主人積極開展德育實踐活動

　　(1)以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關的少先隊活動。

　　(2)認真組織好升旗儀式，日常行為規范的檢查工作。

　　(3)利用少先隊主題班會，進行各種宣傳教育。

　　6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學生要做好教室內的清掃和保潔工作，配合衛生室做好每天晨檢工作。

　　7.加強勞動教育，積極培養學生的勞動意識，積極參與學校組織的公益實踐活動。

　　小學年級組工作計劃 篇8

　　今年我繼續接手去年所教那個班級，擔任XX小學四年級班主任。去年經過努力，這個班級取得了許多進步。今年我將再接再厲，帶領他們取得更大進步。對于這一學年上學期的工作，現初步計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。

　　二、本班基本情況

　　去年有兩名學生轉學，現我班一共有17人，男生5人，女生12人。他們都是本地山區學生，大多數學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔。不過大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

　　在上學年的統測中，本班語文平均分70多分，最高分是91分；數學平均分50多分，最高分89.5分。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高。

　　由于經濟落后，學生有很多不良的衛生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校園里亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。

　　由于年齡不大，大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中。班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的。學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

　　三、工作重點：

　　1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　2、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

　　3、通過豐富多彩的活動，提高學生實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　四、具體工作安排

　　（一）營造和諧班級

　　1、學生與學生的和諧

　　經過三年的培養，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。

　　2、老師與學生之間的和諧

　　作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。

　　3、教師與家長的和諧

　　教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯系或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。

　　（二）建設班干部隊伍

　　在學期初期應進行班干部的選拔。因為四年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。

　　（三）建設少隊隊伍

　　今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，四名旗手。他們將積極協助班委搞好班風建設，建立一個團結上進的班集體。

　　（四）班風建設

　　良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。

　　以后要堅持每周一下午開一次班會，及時指出上星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對本周的各項事宜作出展望及要求。

　　（五）班級評價

　　我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、勞動能手、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的.能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規范他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。

　　（六）家訪工作

　　家訪工作是個棘手的問題，下沙的家長極少和班主任交流，很多家長對孩子的學習不重視。我在下沙教了一年，認識的家長不多。今年，我將改變策略，主動聯系家長談，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態度。

　　（七）安全工作

　　對學生進行安全宣傳，例舉發生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬樹，不亂吃變質食品等等。

　　（八）良好的習慣養成

　　習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真……

　　總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體，取得更大進步。

　　20xx年9月10日

　　小學年級組工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學校的中心工作，滲透“三個一切”的指導思想，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。發揚團隊意識、合作精神，發揮集體智慧進行教育教學，全方位服務于學生，保質保量地完成學校布置的各項工作。

　　二、工作目標

　　1．加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2．把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　3．在素質教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發展”的終身發展負責，以“輕負荷、高質量”為教學指導思想指導，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。加強教學常規考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。

　　4．認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　5．組織帶領班主任落實班級管理的民主化，真正發揮學生的作用，共同研究“自我管理、自我評價”的具體方法，提高班主任的工作能力。

　　6.鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀年級組而努力。

　　三、工作重點：

　　1．本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學質量。加強教學常規考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學生語言內涵作為教學重點。

　　2．根據本年級孩子們的`年齡特點，精心策劃組織活動，把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點力爭做到德育效果明顯。

　　3．完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌。為加強本年級教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。

　　4．認真落實學校各職能部門安排的工作。

　　四、具體工作及措施

　　（一）班主任工作：

　　本期班主任工作重點為加強班風學風建設，以此來促進推動年級教育教學質量的全面提高。

　　1．加強班主任業務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。

　　2．提高班主任集體備課的質量，重點備學生的心理特征、思想動態。集體備課采取集中解決某一問題、學習教育專家或優秀班主任管理經驗、本組班主任交流心得等模式。

　　3．認真開好每一次主題班會和晨會，班會和晨會時間堅決杜絕挪作它用。每一堂班會、晨會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

　　4．年級組加大對班主任、班級的引導、管理、監督，對問題比較多的班級實行重點幫扶。

　　（二）教學工作：

　　1．借助教學視導的契機，促進本組以規范有序為基礎，以先進的辦學思想為指導，以可持續發展為方向，進一步規范本組的教學管理，全面提高教學質量。

　　2．著力加強教學過程管理；年級組實行推門聽課，嚴格控制學生的作業量，按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。

　　3．重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

　　4．備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內容進行探討研究，提高學生的綜合能力。

　　5．堅持個人責任制，每一位教師要把好質量關，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，年級組要對此項工作立案跟蹤調查。

　　6．質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教務處、教科室、備課組組織的教科研活動。

　　（三）教師隊伍建設：

　　1．本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

　　2．深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰違紀學生，嚴禁賭博、搞有償家教、向學生推薦學習資料，索要錢財等有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。

　　3．嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、困難班任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度，總之在全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

　　4．努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質，加強對新課程、新知識學習，

　　（四）加大年級組環境建設的力度：

　　1．本年級衛生區環境特殊，是學校的一個重要窗口，加大年級環境建設顯得尤為重要。年級組辦公室、各班級教室、包干區做到一天兩掃，并選出專門的保潔員，做到班級、年級所管轄的范圍內全天無任何雜物，紙屑。

　　2．加強對學生環境意識的教育，教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會向學生灌輸“校園是我家、衛生靠大家”的思想。發動學生，置流動崗哨，對違紀違規者必將嚴厲處罰。

　　（五）加大紀律安全教育，杜絕重大安全事故發生。

　　班主任年級組要加強對問題學生的教育監管，防止打架等現象的發生蔓延，年級組、班主任、課任老師要充分利用年級會、班會、課堂內外對學生進行思想教育，防患于未然。

　　（六）制定并實施三年級班級管理細則（試行）

　　1．地面整潔，沒有死角。教室的地板干凈；墻角無懸塵；各室所對的走廊干凈；打掃工具放整齊。

　　2.桌椅擺放，整齊劃一。桌椅擺放合理；有利于學生視線；排列整齊劃一；桌椅完好、干凈。

　　3.講臺布置，美觀大方。講臺位置規范；桌面整潔；物品整齊；桌子的四周完好、修補到位。

　　4.黑板干凈，物品規范。黑板及時擦洗；粉筆灰及時清理；黑板擦放的位置規范；其它教學用具放整齊。

　　5.窗明幾凈，窗簾完整。門窗、窗臺、畫框等懸掛物無灰塵；玻璃干凈明亮、窗簾完好并掛整齊。

　　6.墻面美觀，沒有污痕。不用臟鞋、臟手弄污墻壁；不準在墻壁亂涂亂寫；墻壁上沒有任何雜物。

　　7.燈扇干凈，開關完好。教室里的電燈、電風扇整齊、美觀無灰塵；不損壞，開關正常、完好。

　　8.板報和紅領巾角美觀，設計合理。版面整體美觀；書寫清晰；刊頭規范；內容符合年級特色。

　　9.書香班級，氛圍濃厚。有體現讀書氛圍的宣傳標語，圖書角有借閱記錄，有讀書獎勵制度等；教室四周的墻面應展現班級學生個性化與特色化。

　　10.班風建設，體現特色。黑板上方的國旗、標語規范、整潔、不脫落；展示臺，圖書角，衛生角，光榮榜布置合理、美觀，內容豐富、及時更新。

　　小學年級組工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　本學期緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則，一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、工作目標

　　1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

　　2、形成穩定高效而團結的隊伍，齊心協作，出色完成本學期的各項任務。

　　3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。

　　三、主要工作

　　八月份

　　1、假期返校，教師了解學生學習生活情況。

　　2、到新校區進行新教室的打掃和新環境的布置。

　　3、學生報到，組織做好開學前教育工作，發放各學科用書。

　　4、組織好學生進行常規訓練和開學典禮。

　　5、各學科教師參加市、區教材培訓活動。

　　6、班主任填寫班級四表、值日生輪值表。

　　7、各班級布置教室內的板報。（我的心愿）

　　九月份

　　1、制定好本學期年級組工作計劃、備課組教研計劃，各學科制定教學計劃，討論教學進度。

　　2、確定備課日及主題

　　語文時間：每周一上午地點：三辦主題：關于“清晰目標有效設問”主題制定新學期計劃

　　數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何關注學生的可持續發展

　　3、師徒掛鉤會議，馬鴻與施葉青老師簽訂師徒結對合同。

　　4、制定年級“閱讀計劃”，各班制定班級讀書計劃。

　　5、確定本年級的信息負責人：（施葉青）

　　6、做好迎接區綜合督導的各項工作。迎接進修學校課堂教學、備課本、聽課本、作業本、《成長的腳印》等各項檢查。

　　7、召開課外閱讀及綜合實踐工作會議。

　　8、各科任教師接受本月備課本的第一次檢查。

　　9、召開班主任會議，發放班主任工作條例。

　　10、語、數、英學科統一作業批改要求，強化教學常規。

　　11、語、數、英教師認真批改學生的暑假作業，及時請學生訂正。

　　12、各班認真檢查學生《成長腳印》的填寫情況。第三周接受教導處的抽查。

　　13、組內班主任組織學生出一期黑板報及櫥窗，（主題：未定）。

　　14、組內班主任組織學生競選中小隊干部活動。

　　15、參加區、市級教研組活動。

　　16、第三屆“我的'生活與數學”區級競賽活動前期動員、組織工作。

　　17、各學科開展教學沙龍活動。

　　十月份

　　1、組織學生參加第五屆“我的生活與數學”競賽活動。

　　2、組內教師參加學校教學沙龍活動。

　　3、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：學生作業本檢查。

　　4、數學教師組織學生參加第四屆“我的生活與數學”區級競賽活動。

　　5、迎接年級組視導工作。

　　6、五年級部分學科校內階段教學調研。

　　7、“五四杯”教學競賽校內選拔賽。

　　8、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：未定）

　　9、確定備課日及主題

　　語文時間：每周一上午地點：三辦主題：立足高遠目標，腳踏實地研討——研討如何“有效設問”

　　數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何重視學習方式的合理運用

　　10、語文年級組發博客。

　　十一月份

　　1、組織本年級各學科期中質量調研。

　　2、“五四杯”教學競賽校內選拔賽。

　　3、數學教師組織參加第五屆小學生“我的生活與數學”學生作品評選。共2頁，當前第1頁12

　　4、各科任教師接受本月常規檢查：檢查教研組、備課組的活動記錄。備課本第二次檢查。

　　5、語文年級組發博客。

　　6、組內教師參加學校教學沙龍活動。

　　7、班主任組織學生出一期黑板報。

　　8、確定備課日及主題

　　語文時間：每周一上午地點：三辦主題：結合自己的課堂教學，談談如何在自己的備課中避免問題的瑣碎

　　數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何處理好直觀與抽象的關系

　　9、語文教師開展學科競賽活動。內容：閱讀理解競賽，時間：11月中旬，表彰形式：張紅榜表揚。

　　10、英語教師開展學科競賽活動。內容：（暫未定）時間：11月下旬，表彰形式：張紅榜表揚。

　　十二月份

　　1、上交教師記分冊，接受第三次教師備課筆記本檢查。

　　2、組內教師填寫素質報告書底冊。

　　3、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：慶元旦，迎新年）

　　4、組內教師參加學校教學沙龍活動。

　　5、確定備課日及主題

　　語文時間：每周一上午地點：三辦主題：結合五四杯校內選拔課，圍繞主題評課

　　數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何處理好預設與生成的關系

　　6、語文年級組發博客。

　　7、數學老師組織開展小數的加減乘除計算能力競賽活動。時間：12月中旬；表彰形式：學校張紅榜表揚。

　　XX年元月份

　　1、迎接區部分年級、部分學科教學情況調研。

　　2、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：展望新學年）

　　3、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：教師聽課筆記。

　　4、語文年級組發博客。

　　5、各學科制定期末復習計劃。進行“有效復習課”教學的探討。

　　6、各科老師做好各學科期終調研檢測工作。

　　7、組內教師參加“小學有效課堂教學案例評比”。

　　8、組內老師做好學期結束總結工作。

　　9、組內老師填好各項填寫表格。

　　10、班主任填寫好《成長腳印》，并進行自查工作。

　　11、班主任填寫學生學籍卡，交與教導處。

　　本年級組成員：江倩（語文、班主任）劉寧（語文、班主任）

　　馬鴻（語文）楊代瑞（數學、班主任）

　　施葉青（語文、班主任）孔艷（數學）

　　尚萍（英語）曹文清（英語）

　　王瑋（科學）邵娟娟（美術）

　　備注：本年級組特色活動

　　1、語、數、英學科競賽活動。

　　2、本年級信息上報員：施葉青

　　小學年級組工作計劃 篇11

　　一、加強常規管理，重視習慣培養與落實

　　沒有好的習慣，難有大的作為。我們把對學生行為習慣的養成與強化作為年級工作的重點。在習慣細節上和自覺性上進一步強化。采用老師講解示范、學生榜樣引領，并充分利用多媒體，收集各種直觀形象的視頻，用多種形式和手段,從根本上使學生能在衛生意識、環保意識、公共禮儀等方面有明顯進步，從小做個文明人。學習方面的好習慣將從抓課前準備入手，抓課堂上的傾聽和答問，抓作業的認真不磨蹭。重點培養閱讀習慣，抓好學習風氣的養成，進行學習的目的，學習的態度教育。

　　對那些家庭困難或學有困難的學生，我們多和家長聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，指導家長教育子女的'方法，聯絡老師與家長間的情感，使學校和家庭步調一致。

　　二、嚴格執行課程計劃，規范教學行為

　　我們將嚴格按照課表規定的科目、課時量進行教學活動。在情境教學思想的引領下開展教育教學工作，力爭以出色的表現努力創優。

　　備課是上好課的關鍵。我們將發揮集體力量，以備課組為平臺，按照學校備課要求，研究學生現狀、研究教學規律，精心備好每一節課，本學期備課將做到三備：集體備，個人備，有個性的備課。努力優化教學的過程要素，總結分析自己在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，開展常態下的課堂有效性研究。把好低年級基礎關，全面育人，夯實基礎。提高課堂教學的效率，切實減輕學生的課業負擔。

　　三、學習中發展，反思中成長

　　要想成為一名好老師，首先要做一名成長中的老師、進步中的老師，與時俱進的老師，這就要求我們不斷學習。學習兒童心理學，了解孩子的個性特征，學習教育教學理論，提升專業素養，學習各類報刊雜志，借鑒他人的寶貴經驗等等。在學習中我們不斷反思自己的工作，改進自己的工作，記錄下自己點滴的感悟與體會，使自己不斷進步。

　　四、開展豐富的活動，創年級特色

　　一開學我們年級組的老師聚集在一起積極設計本學期的年級主題活動，大家獻計獻策，碰撞出智慧的火花。由于本學期是一個短學期，教學任務緊，在保證學生完成學業的同時，我們早謀劃，早實施，擬開展以下活動：

　　活動一：歡歡喜喜鬧元宵

　　為了讓孩子們了解傳統元宵節的習俗，開學第二天，我們就開展傳統活動“歡歡喜喜鬧元宵”。打響了主題活動的第一炮。我們二年級班主任精心布置了教室環境，營造濃郁的元宵節氛圍。我們請來了家長參與。在話元宵、做元宵、品元宵、猜燈謎等豐富多彩的活動中，孩子們體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著家校同慶佳節的喜悅，感受到中國傳統文化節日的獨特韻味。

　　活動二：我和小樹一起長

　　我們將結合植樹節開展本次活動，整合語文、美術、音樂等多個學科參與，培養孩子的責任心和環保的意識。

　　活動三：沙灘樂

　　這是二年級組的傳統活動，我們將在活動前做好詳盡的安排，力爭將傳統活動做精做細。

　　新的學期，新的起點。在楊金萍書記、季雪榮老師的帶領下，依靠全組老師,精誠合作,團結共進,相信，我們二年級組一定會取得新的進步，獲得新的成績。

　　小學年級組工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際狀況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮群眾智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

　　二、本組狀況分析：

　　1、教師狀況：

　　本組共有教師X名，敬業精神強，而且都踏實能干。兩年半來的共同生活、工作和學習，我們已經構成默契，并深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在班級管理，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠群眾的智慧進行運作。我相信，在新的學期里，大家必須會更努力，使我們的綜合組力再上一個新臺階。

　　2、學生狀況：

　　本年級共有3個班，同學們無論是在學習上還是行為習慣上都已養成了良好的習慣，但還有一部分同學自覺性不夠，還有許多方面有待加強。

　　三、主要工作：

　　（一）德育、少先隊目標：

　　利用班會、午會課時間開展各種行為習慣專項訓練，引導學生把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落實到每位學生身上，樹立良好班風、學風。

　　A、常規工作

　　1、加強行為規范教育。

　　（1）以《華涇小學一日常規》為訓練重點，組織學生開展學習討論，透過實踐、交流、評比等多種手段，培養孩子良好的行為習慣，爭創區行為規范示范校。

　　（2）以培養學習好習慣為重點，進行課堂學習習慣養成教育的方法研究，提高課堂學習效率。

　　B、走近世博會

　　以世博開幕日、我參觀世博會為時間節點，組織小學生以世博實踐年為主題五小創新實踐。如世博小主持（開館致詞征文賽、主題館介紹）；世博小論壇（最新科技成果、環保新理念）；世博小導游（世博參觀路線、我喜歡主題館）、世博小博士（城市新變化探究？世博精彩知多少）；世博小設計（世博場館建模賽、世博探究作業）等。

　　1、以溫馨教室建設為抓手，透過座談、論壇、評比等形式，努力營造和諧校園氛圍。

　　2、三月中旬組織學生參觀黃道婆紀念館，開展社會考察實踐活動，并做好方案設計和總結。

　　3、結合雷鋒日、三八婦女節、植樹節、清明節、紅五月、六一節等傳統節日，舉辦以感恩等為主題的.形式多樣的實踐活動。

　　4、透過開展世博、交通、消防、防災等公共安全教育，培養學生的社會安全職責感，使學生逐步構成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，培養遵守交通規則的良好習慣，構成主動避讓車輛的意識；養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

　　C、重視心理健康教育工作。

　　班主任走近學生，及時了解學生的思想動態，找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫忙學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格，記載好師生心語錄。

　　D、做好家庭教育，社會實踐工作。

　　1、正副班主任提高家訪質量，并認真做好記錄。

　　2、密切家校聯系，組織好家長開放日工作，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。

　　3、充分利用地區教育資源，用心開展社會實踐活動，透過親身體驗、調查，提高認識，增強教育活動的成效。

　　4、做好學生春游的實踐活動。

　　（二）教學目標：

　　A、認真備課，減負增效。

　　要求本組成員要不斷改善備課方法，提高備課質量，備課要融群眾的智慧與個人特色于一體，采取群眾重點準備、個人班級調整、教后反思補充的備課、上課流程；尤其是要以倡導高質量的深層次的課后教學反思的切入為重點，切實抓好教師備課。

　　B、加強學習，提升理論業務素質。

　　采用自學與群眾學習相結合；觀看錄像與講座指導相結合的方式學課標、學教材，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學技術手段，提高新課程實施潛力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

　　C、努力提高教學質量。

　　（1）優化課堂教學，向35分鐘要質量，教會學生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學生創設合作學習的機會，鼓勵質疑，注重學習行為習慣養成，促進課堂教學多向交流，使學生經歷有效的學習過程。

　　（2）繼續以課堂教學改善主題為前提，重視課堂訓練，精選課外練習。

　　（3）以減負增效，整體優化為目標，扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，全面關愛每一位學生，不讓一個學生掉隊。

　　（4）多與其他年級組教師交流，取長補短。

　　小學年級組工作計劃 篇13

　　一、現狀分析：

　　本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任老師。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

　　二、指導思想：

　　1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。

　　2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

　　3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

　　三、工作重點：

　　1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

　　2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。

　　3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

　　3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任老師狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

　　5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。

　　6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。

　　7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。

　　四、工作目標：

　　1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、組織帶領班主任老師認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任老師的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。

　　五、工作措施：

　　1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

　　2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。

　　3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的`態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。

　　4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。

　　6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。

　　六、本學期兩次活動簡介：

　　1、“捏出手中的童話”。

　　活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。

　　2、“在外校，我能行”

　　活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。

　　小學年級組工作計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　以學校工作思想為指導，體現“以生為本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

　　二、本組情況分析：

　　教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優化辦公室環境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進級組。

　　三、工作目標：

　　1、從細節著手規范學生行為，加強學生行為規范養成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。

　　2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。

　　四、重點工作提要：

　　1、加強與家長的溝通，充分發揮家校合力作用。

　　2、開展特色班級活動。

　　3、加強學生行為規范的'養成教育。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定班級工作計劃。

　　2、對學生進行行為規范、文明禮儀和安全等入學教育。

　　三月份：

　　1、開展學雷鋒活動；

　　2、開展行為規范養成訓練月活動；

　　4、各班級制定班級特色文化活動方案；

　　5、組織開展德育特色啟動工作。

　　四月份：

　　1、班級開展班級特色文化系列活動；

　　2、繼續抓好養成教育及紀律管理；

　　3、組織學生硬筆書法比賽。

　　五月份：

　　1、抓好后進生轉化教育工作；

　　2、深化特色班級文化活動；

　　3、班級文化特色活動評估。

　　六月份：

　　1、各班做好迎“六、一”主題活動；

　　2、開展法制、禁毒教育系列活動；

　　3、做好防溺水安全教育。

　　七月份：

　　1、繼續抓好常規教育；

　　2、制定期末復習計劃；

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

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