工作室工作計劃

時間：2024-09-22 00:42:32 工作計劃我要投稿

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工作室工作計劃七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的工作室工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作室工作計劃七篇

工作室工作計劃篇1

　　青春印象工作室創業計劃書

　　第一章工作室介紹

　　一、宗旨

　　青春印象工作室是一群充滿夢想、才華與熱情的年輕人的集合。將每個人的特長整合而組成的獨立創作團體。不同于一般的影像廣告工作室，我們是在一種自然創作的理念支撐下，運用先進的攝影技術和后期處理技巧，創作中充滿樸實無華的生活氣息，進而更加真實地展現生活中的“真、善、美”，為當代大學生記錄生活中的點滴——歲月已逝，回首美好。

　　工作室在1-3年內成為校內高知名度和美譽度的創意設計公司，并且使公司在3-5年內成為大學生消費攝影制作服務以及創意動漫制作的領導者。本公司向大學生提供優質的創意攝影攝像服務，幫助他們留住點滴生活細節的美好，正如一些平時似乎視為微不足道的小事，但是若干年后呢，也許就是一份很美好的經歷。從而在實踐中不斷實現我們的宗旨——“關注生活細節與生命質量，創造樸實與真實”。

　　二、工作室簡介

　　工作室設在建東職業技術學院大學生創業中心1樓店面，享受大學生自主創業的優惠政策，接近目標消費群體。

　　法定名稱：青春印象工作室

　　初選地址：2號教學樓前廣場一樓店面

　　工作室類型：合伙企業

　　三、工作室戰略

　　主要產品是以生活為原型的攝影攝像制作，輔以相關紀念性產品的制作，另外提供創意設計服務。

　　市場策略：（一）在抓住大型專業攝影公司顧及不到，或者是根本不在意的那部分市場，擠占建東大學生點滴生活攝影攝像市場份額；

　　（二）迎合大學生追求個性的心理，提供創意服飾道具設計。

　　（三）建立自己的品牌，積累無形資產；

　　（四）收回初期投資，準備擴大服務規模第一、二年：

　　1、產品導入大學生市場，提高產品知名度，樹立品牌形象；

　　2、逐步建立健全的銷售網絡；

　　3、打開并初步占領本校大學生（建東）市場。

　　四、組織與人員

　　青春印象工作室由三名在校大學生發起設立，該團隊由數字藝術專業的學生組成。

　　主要職務分工如下：

　　張豐：主要負責人；

　　褚毅凡：技術負責人；

　　陳敏梅：營銷及財務負責人；

　　外聘：專業攝影師。

　　五、風險分析

　　（一）從區域風險來分析，建東周邊目前尚未形成類似本工作室這種服務類型，我們的主要競爭對手是傳統的攝影室。

　　（二）從知名度來分析，本工作室在知名度和美譽度方面較低。

　　（三）從競爭上來分析，競爭對手的策略改變，應付策略上的不確定性。

　　（四）從管理來分析，大學生管理經驗不夠，可能會因為經營不善，導致入不敷出。

　　（五）從法律法規來分析，對該行業相關的法律法規不太了解。

　　第二章需求分析

　　建東學院總共在校人數已經超過5000人，一個偌大的校園，天天都有新鮮事、天天都有新鮮物。幾乎每天都會有一個新的團體的組合，一個新個體的來臨，有好友的相聚與握別，這一切的一切對于一個建東學院來說，是一件很平常的事。然而這是一種商機的潛在，新同學組合、好友握別、學生畢業、寢室生活、生日慶祝、青春寫真等值得珍藏的精彩瞬間，是否可以永恒？讓樸實的生活、美好的記憶時刻留在我們身邊？也許影像是一種留念，也許制作紀念品是一種留念。

　　一、生活區大學生結構與消費水平

　　我們對宿舍樓做了調查，得出以下結論：

　　（一）學生的平均消費水平每月1000元左右。

　　（二）對攝影有一定的消費能力和消費熱情占了45%

　　（三）每次愿意消費50元左右的占了68%

　　二、目標顧客的消費特點與習慣分析

　　根據調查，有25%選擇自己攝影，25%選擇傳統攝影室，45%選擇小型攝影工作室，5%其他。

　　我們了解到大學生對DV攝影消費有以下特點：

　　（一）消費水平中低檔，對價格敏感度較高，比較喜歡“物美價廉”的消費方式

　　（二）文化程度較高，易接受潮流事物，對流行時尚的數碼生活接受度普遍較高。

　　（三）在消費地點選擇上，由于建東學院遠離市區，消費者在消費（性價比相近）時更傾向于就近選擇校費。

　　工作室推崇的'“自然真實”的拍攝理念，非常符合大學生的攝影消費特點，工作室以生活區相結合，方便接受顧客群；另一方面，從多方面攝影制作角度出發，迎合大學生多類型的消費需求，記錄相關生活片斷。

　　第三章產品和服務

　　一、產品品種規劃

　　我們工作室主要以大學生為主要客戶群，堅持自然創作為理念，應顧客需求，為其拍攝相關生活片斷，并制作成DV光盤等后期產品。

　　同時，我們將附帶制作相關紀念品，如針對大學生而言有如畢業相冊、臺歷、紀念鼠標墊、班級紀念T恤、班級紀念杯等。

　　青春印象工作室主要產品與服務

　　1.攝影攝像與后期制作：生活原型、聚會型、主題型。

　　大學期間，學生都希望留下青春的珍貴影像，本工作室為學生打造專屬的個性寫真或影片，并且為班級定制專屬的創意照片或者短片，滿足學生的需要。隨著經濟生活的提高，數碼產品使用率越來越高，特別是在經濟發達城市的高校，更多的大學生希望通過DV來記錄自己的青春生活和理想人生，這是一種流行，更是一種時尚，所以大學生成為了我們的主要消費群。為此，我們特定的幾項不同類型的產品與服務，更貼近大學生。

　　生活原型的拍攝主要以自然真實的記錄方式，并應顧客的特定需求進行制作。這類產品服務的主要特點是真實，反映生活的點滴，如寢室生活、課堂生活等，在拍攝制作過程中，人為技術較少。

　　聚會型的拍攝主要是記錄一些難忘的聚會片斷，并根據不同的聚合類型，制作出不同型的成品，如生日聚會，同學聚會等，在拍攝制作過程中，突出聚會的氛圍，令成品畫面更符合聚會的特點。

　　主題型的拍攝主要是以專業的記錄方式，并應主題特點進行制作，更為專業化，技術化，該類產品服務，工作室一般交由專業攝影師著手，相對于上述兩項產品服務，更為特色化。

　　2. 動漫服飾及道具制作。

　　有許多大學生熱衷于動漫作品，喜歡模仿表演動漫人物，希望穿戴相關服飾等，我們可以為他們設計制作各類服飾道具，并且可以制作個性T恤，滿足學生個性追求。

　　二、包裝

　　工作室主要根據所確定的產品服務類型的不同特點進行包裝，也可根據顧客

　　的要求進行了包裝，主要是對服務項目、DV產品、紀念品進行包裝，如對光盤、相冊、紀念品進行禮盒型包裝，卡通彩紙包裝、簡約型包裝，中國傳統型包裝等

　　三、儲存

　　對于儲存方面：在一開始我們對進貨量做不到有效控制和估計，所以對于光盤、紙張、原始紀念品等原材料做少量儲存。盡量在接到業務后，再做及時調整。我們采用的管理方法主要是分類管理法。在工作室中設立特定的原材料的儲存專柜子，將上述原材料分類存儲，并進行相應的計算、清查、整理，使貨存結構合理化、管理節約化、使用方便化。

　　四、定價策略

　　我們工作室的產品中如純光盤等采用市場統一價，對于不同類型的攝影攝像制作采用浮動價格，主要根據其拍攝難度，拍攝時間，拍攝技術，后期制作成本等投入而定。

　　對于動漫服飾類產品，根據制作難度采用浮動定價，個性T恤根據T恤面料以及圖案的復雜度調整價格。

工作室工作計劃篇2

　　廣告攝影策劃書

　　拍攝主題：雙節棍

　　拍攝時間：20xx/3/12

　　攝影地點：攝影棚

　　器材準備：F1.8—50MM定焦，18—55變焦，NIKON、D5000單反，廣告攝影

　　架，輔助道具準備。強光手電筒2個，臺燈一個，色卡紙2張、硫

　　酸紙一張，雙節棍一根

　　人員配備：攝影主創：孔令旺、道具：張亞軍，主拍：萬涵、燈光：張強、謝智

　　萍、王瑞麗、王坤

　　一、、拍攝策劃思路

　　1、、拍攝手法分析：利用頂拍的手法突出金屬的光感及質感

　　2、、拍攝創意思路：日光燈照在雙節棍上，反射出耀眼的光澤，由此而想要把它

　　拍成一個真正的廣告

　　3、、拍攝目的達到效果：利用黑色背景和頂光的拍攝手法來突出雙節棍的.質感和

　　光澤

　　二、、主題及拍攝闡述

　　1.主題構思

　　要采用對角線式構圖，使畫面更活躍．更具形式美感。選用黑色色卡紙作為

　　背景來突雙節棍的質感

　　2.拍攝前準備工作

　　此實例中，務必要保持雙節棍的潔凈，并且沒有劃痕，以增強其反光效果

　　3.布光

　　表現雙節棍的反光效果，背光面投射到玻璃上的金屬質感，我們采用頂光拍

　　攝，使雙節棍的金屬質感清晰地呈現在畫面上，也使雙節棍的光澤看起來更耀眼

　　4.拍攝機位

　　拍攝時使相機略傾斜放置，利用對角線式構圖使畫面產生變化。

　　5.技巧

　　在毛玻璃板下鋪上黑色色卡紙，從而進一步的增強雙節棍的質感

　　6.注意事項

　　在拍攝雙節棍或其他金屬飾品時，注意不要棒手去直接觸碰雙節棍的表面，

　　最好戴上尼龍手套，防止手紋或汗液影響雙節棍的反光效果和金屬質感。另需注

　　意布光強弱效果控制。

　　三、、拍攝形式記錄

　　1、、創作構成：在日光燈下，看見雙節棍的高反光度反射的光線非常的耀眼，便

　　想要把它拍成廣告圖片，進一步的表現它的光影效果。

　　A系列一（1）、場景：影棚內

　　（2）、現場燈光布置（布光圖變更）

　　（3）、拍攝手法及角度（拍攝數據及機位）

　　（4）、模特姿態與表情（多個、單個模特組合形式，坐、臥、走、

　　跳等）

　　（5）、場景道具：（蘆葦、白雪、椅子、草地、汽車、布景等）

　　（6）、人物道具：（白婚紗、產品、高跟鞋等）

　　（7）、配飾：（包括頭巾、帽子、手鏈、腰飾等）

　　（8）、模特造型與化妝：（如彩妝、淡妝、休閑、正裝等）、不足之處，可以補充。

　　B：系列二（所填項目同上）

　　C：系列三（所填項目同上）

　　2、、拍攝過程分析：（完成情況、不足之處、拍攝感想等。）

　　四、、攝制組人員

　　1、、創意：孔令旺

　　2、、攝影師：萬涵

　　3、、化妝師

　　4、、服裝指導

　　5、、監制（藝術指導）

　　6、、美術指導

　　7、、燈光師

　　年月、日

工作室工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以西豐二中中“名師工作室”實施方案和管理制度為指導，以理論學習、教學研討、命題研究、課堂觀摩、復習研討為主要研修形式，切實提高工作室成員的個人修養和專業素養，努力培養工作室成員盡早成為全縣乃至全市具有一定影響的名師，并努力建設充滿教育智慧靈性的物理教師團隊，為西豐二中的持續發展作貢獻。

　　二、工作室定位和目標：

　　定位：使工作室成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心，以課堂教學為主陣地，融科學性、研究性、實踐性為一體的研修團隊。具體專業發展目標：

　　具有較高的個人師德修養。

　　2.具有扎實的`專業知識，掌握先進的教育教學理念，形成具有個人特色的課堂教學風格，逐步提高個人的專業素養。

　　3.能積極主持或參與教育教學的課題研究，能在雜志報刊上發表論文。

　　三、20xx－20xx年度下學期工作要點：

　　1.制定工作方案；工作室成立；確定本學期研究計劃。

　　2.《初中物理教學指導》解讀暨九年物理復習策略研討。

　　3.物理課堂教學過程中遇到的困惑及解決辦法研討（1）。

　　4.《初中物理教學指導》解讀——如何上好實驗探究課研討。

　　5.《初中物理教學指導》解讀——如何上好概念、規律類新授課研討。

　　四、主要措施：

　　制定個人專業發展規劃。工作室成員根據個人實際情況明確自己的專業發展目標和步驟。

　　2.強化教育理論學習，工作室成員要有自己的讀書計劃、讀書筆記。

　　3.加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動。

　　4.開展各種專題研究。爭取每月一次集中研討教學熱點、難點問題、并形成解決的策略和方法。

　　5.自主實踐。組織開展工作室成員研討課、觀摩課或主題講座。

　　6.外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、考察五、工作室主持人分工：1.負責制定方案，包括培養目標、培訓方式、研究專題等。2.負責日常工作的安排、布置、協調和活動的記錄歸檔工作。3.負責對有關研究信息、研究資料搜集整理并及時在學校網站“名師工作室”專欄上傳。

工作室工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　圍繞我校的教學工作重點,一新課程教育理念為主，堅持教育創新，更新教學方法,,加大教學研究研力度,緊跟教育信息化步伐,與時俱進，促進教育教學新發展。樹立"以人為本"的教育思想,促進每一位學生健康發展,尋求語文教學發展的新突破。

　　二、工作目標

　　1、加強對文本的研究力度。以新課程理念為先導,以教學案例和教學反思為切入點,以課堂教改為重點,進一步學習新課程, 探索新課程，解讀新課程。

　　2、加強教學研究,穩步提高教學質量。從每一次教學活動入手,提高自身的教學技能。從學生學習活動入手,組織不同層次、不同形式的語文學習競賽活動。認真做好學生的學習效果檢測工作,全面提高學生綜合素質。

　　5、制定完善教學工作計劃和學生評價標準,增強管理的實效性、科學性、可操作性。

　　三、實施策略

　　1、積極推進新課程的改革實驗,創造新型的"自主"教育模式,提高課堂教學質量。認真探索研究"速讀"滲透的思想；注重培養學生的學習興趣,用新理念武裝自己,提高質量。

　　2、以課程為載體,以科研為手段,以活動為紐帶,以規范的工作制度為保證。有計劃地組織學生開展讀書活動,參與寫作評比。要求圖書室、閱覽室全天開放,為提供學習的條件和場所,組織學生開展好讀書報告會等活動,提倡 "師生共寫日記",形成熱愛、崇尚書籍的氛圍。

　　3、重視研究,不斷積累經驗。進行新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,力求將課改精神與教學實踐相結合,既有理性思考,又有實踐探索,及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把"十五"課題的研究內容作為文本研究的基本內容。圍繞學校研究課題,開展課堂教學觀摩研討活動,使新教材實驗研究工作落到實處,力爭通過工作實踐得出豐富經驗、形成鮮明獨到的教學特色。

　　4、繼續把書寫、表達、積累作為奠定學生文化修養,夯實基礎的重要任務來抓,監控每個班的整體發展軌跡,建立發展軌跡監控表,總結培養方法,提高整體水平。

　　(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的'素質教育形式之一,學校良好的自然環境配以書畫特色的藝術氛圍則更有利于學生身心健康的發展。學校走廊、展覽櫥窗、黑板報都創建出書畫作品展覽園地,步入學校就仿佛跨進藝術的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時間,讓學生在輕松愉快的環境中練習寫字。營造這樣一種氛圍,既增強了學生的審美能力與表現美的能力,又培養了學生的書法興趣愛好,陶冶了情操,豐富了學生的課外生活。

　　(2)每天要有10分鐘的口語交際時間,引導學生關心天下事、國家事、身邊事,培養學生的觀察能力,培養學生的認識水準,樹立正確的道德觀。

　　(3)要重視日常積累。要求從以下幾個方面入手:

　　①、平時教學課文,及時梳理積累。教學每一篇課文時,指導學生將必須積累的知識從課文以及課文的"預習提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習"中挑出來,在每一個教學單元結束之后,進行歸納和整理。

　　②、擴大課外閱讀,做好知識延伸積累。教師要組織學生利用課余時間閱讀訂閱的報紙刊物,并把有關知識整理出來。也可以利用雙休日,要求學生閱讀與課文有關的名著。為防止盲目和消極閱讀,老師要指導學生訂出閱讀計劃,擬訂讀書目的,并要求他們做好摘記,寫好讀后感,還要定期進行檢查。

　　③、精選傳授,搞好針對性積累。幫助學生選擇積累與課文內容有關的詩歌、對聯,典故、名言警句、中外國重要作家作品簡介等等。結合學習課文,在分析課文的過程中介紹給學生;利用語文早讀自習,一天學一點,長時期積累,積少成多。

工作室工作計劃篇5

　　一、項目和工作介紹

　　“**“服裝設計工作室簡介：

　　本工作室是一個智囊型的產品規劃設計制作團體,是專業化、市場化的服裝設計師創辦組建，致力于服裝企業品牌之產品設計開發與DI策劃等(包括男女休閑裝年齡(18-35歲)、針織、牛仔裝、個性時尚的手繪圖案設計);本工作室一定要把“**”建成一個服裝品牌工作室.

　　本工作室的設計師憑借多年的豐富行業經驗和現代管理理念，除進行總體風格的全面把握之外，亦親力親為參與具體的設計工作，并定期培訓設計師、工藝師等，整合群體智慧的精華共同服務于企業，并以客戶的市場效益為準則，熟知并重視品牌形象及市場定位，適時推出每季最適合的貨品及其營銷與VI工作的跟進。

　　本工作室能以“最快速度”獲取市場信息;流行資訊，進行快速應對。可提供最新的面、輔料、工藝及渠道，限度地為品牌“**”服務，鞏固市場份額，達到在全國的時尚城市建立起分店。

　　本工作室將逐步建立成一整套完善的經營模式和管理架構的設計公司，并將建立中國設計師與品牌長期穩定合作的模式。解決了中國品牌長期以來設計師頻繁跳槽的'不穩定性，給品牌帶來的壓力與損失，品牌與設計師面臨最頭痛的“設計師換了，產品的風格亦變了”的尷尬局面。在中國能夠徹底解決，幫助自己有生命力的品牌、品牌都能持續的發展下去，令更多的設計師更好地服務于品牌，營造品牌與設計師雙贏的大好局面!

　　二、工作室范圍

　　1、四季服飾產品開發,服裝產品開發制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等), 全新策劃色、款、面料并執行, 品牌發部與策劃,“**”品牌形象策劃,店面 / 展覽設計,款式設計與制做.

　　2、單品與組合設計,樣衣制作

　　3、單系列款式設計,樣衣制作

　　4、根據自身能力可為同行提供;設計、生產顧問服務。也給名人提供設計服務為他們量身設計制作各種服飾(裝)圖案。

工作室工作計劃篇6

　　名師工作室自20xx年成立以來在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心，繼續努力，實現新的發展。我們將用心經營工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創建教師專業發展和成長的給養所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。

　　為充分發揮名師工作室的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年的名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體成員的智慧和教育教學研究能力，發揚開拓創新的精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標

　　本學年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務小學數學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、引領和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本名師工作室真正成為小學數學教師專業發展的平臺，實現高標準、高質量均衡發展的.目標。

　　三、工作任務及措施

　　(一)明確發展目標，激發工作斗志

　　全體學員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創造力和研究力的一名卓越的小學數學教師。

　　(二)加強業務學習，提高理論修養

　　1.認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2.認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3.認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4.充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　(三)深化教學研究，提高教學水平

　　1.做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2.認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以多種形式提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3.加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　(四)拓展發展渠道，提高反思能力

　　1.加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務平臺不斷學習眾家之長，拓展自身專業發展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網站和公眾號，擴大工作室的影響力。

　　2.舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3.寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發現記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

　　(五)完善業務檔案，實施考核評價

　　各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學習要簽到，做到不隨意請假。

　　20xx年名師工作室主要工作安排

　　一月份：

　　制定名師工作室計劃。

　　二月份：

　　1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。

　　2.各學員制訂并上交20xx年個人成長計劃。

　　3.工作室網站資源每人每月至少上傳3個內容。

　　三月份

　　1.發動和招聘網絡學員，使網絡學員數不少于100人。

　　2.工作室學員到實驗小學跟崗學習一周。(具體安排見下表)

　　四月份

　　1.繼續進行為期8天的第一次跟崗學習。

　　2.寫跟崗學習總結并上傳至工作室網站及公眾號。

　　五月份

　　開展送教下鄉活動(具體時間與教研室同步)。

　　六月份

　　開展讀書心得交流會。

　　七月份

　　1.召開工作室課題研究專題會議。

　　2.召開學期工作總結會。

　　八月份

　　工作室學員網頁建設專題討論。

　　九月份

　　召開新學期碰面會。

　　十月份

　　工作室學員到實驗小學進行第二期的跟崗學習，時間一周(具體時間待定)。

　　十一月份

　　1.本年度各學員完成一篇教學論文送評或發表。

　　2.外出學習研修(具體時間以通知為準)。

　　十二月份

　　1.整理一學年資料歸檔。

　　2.各學員學年成長小結、自評與考核。

　　3.整理工作室總結，打印工作室活動精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。

工作室工作計劃篇7

　　有幸成為xx名師工作室的一名學員，我明白我應該要自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業理論素養，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。為了更好地實現自身的專業成長，特制定第一年度發展計劃。

　　一、指導思想。

　　以參加xx名師工作室為契機，認真學習教育理論和先進的教學經驗，不斷提高自己的工作能力和業務水平，走專業發展之路，爭做研究型、創新型教師；加強師德修養，學習名師高尚的師德師風，歷練自己的文化修養、師德修養，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學水平與綜合素質，促進自己得到更好地發展。

　　二、研修目標。

　　1、提高自己的教育教學的能力與水平，增強教育教學的評估與指導力。

　　2、提高自身理論修養和文化修養，努力成為有思想、有品位的教師。

　　3、提高自己的專業素養，爭取在現有基礎上上一個臺階。

　　三、研修方式。

　　1、以自主學習為主要方式，增強個人知識儲備。

　　2、在名師引領、同伴互助的學習方式中，向名師學習、互幫互學，借助眾人的智慧提升自己的素質。

　　四、研修措施。

　　1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的'文化功底與專業素養。

　　2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學實踐中進行教學研討，提升自己的課堂教學水平。

　　3、多研究。加強教育教學研究，努力做創新型的教師。

　　4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文；加強和工作室指導教師的聯系，在名師的指導下提升學校語文教學水平。