初二思品教學工作計劃

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編精心整理的初二思品教學工作計劃，歡迎大家分享。

　　一、指導思想

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力。

　　二、學情分析

　　初二下學期的學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路。大部分學生的學習積極性有了很大的提高，能比較自覺認真地學習，學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。另一方面，學生嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游的學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，因此、教師要著重引導學生提高學習自覺意識，主動學習，掌握學習技巧，養成良好的學習習慣，同時要關注學生的思想動態，積極做好與學生的溝通，助學生樹立正確的人生觀，價值觀。

　　三、本冊教材的知識系統與結構

　　本冊教材有三個單元。第4單元《讓愛駐我家》有兩課，分別是“相親相愛一家人”（家溫馨的港灣；學會與父母溝通）和“我們共有一個家“（我愛你中國；我們都是龍的傳人）。

　　第5單元《學會交往天地寬》有兩課，分別是“在交往中完善自我”（交往伴一生，一生在交往；我們的朋友遍天下）和“掌握交往藝術提高交往能力”（文明交往禮為先；交往講藝術）。

　　第6單元《在合作中發展》，分別有“合作競爭求發展”（合作是生活之路更寬暢；競爭不忘合作）和“合作好生活的樂章”（心中有他人；與誠信結伴同行）

　　四、教材總的教學目的

　　為適應時代發展的要求，適應學生成長的需要，教學中要幫助學生學會學習、學會生存、學會做人，充分發揮思想品德課程價值引導的作用。總的教學目的是：增強調適能力；發展健康人格；逐步社會化。

　　選取反映現實生活和社會問題的內容，注重聯系學生實際，引領學生在生活中感悟人生的意義，正確認識自我，學會處理人際關系，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會做負責任的公民，過積極健康的生活，走好人生之路。

　　注重學生的生活經驗，關注學生的生活體驗，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上，為學生創設認識和解決問題的廣闊空間，促進其思想品德健康發展。

　　靈活多樣的創設情境，啟發、引導學生自主合作、探究式學習，促進學生愿學、會學、堅持學，促進學習方式的轉變，真正成為學習的主人。

　　五、教學重難點

　　第七課：相親相愛一家人

　　教學重點：教育學生孝敬父母和長輩

　　教學難點：學會與父母溝通

　　第八課：我們共有一個家

　　教學重點：我愛你，中國；我們都是龍的傳人

　　教學難點：我們都是龍的傳人

　　第九課：在交往中完善自我

　　教學重點：交往的作用

　　教學難點：積極擴展交往的范圍

　　第十課：掌握交往藝術提高交往能力

　　教學重點：禮貌是文明交往的前提

　　教學難點：交往講藝術

　　第十一課：合作競爭求發展

　　教學重點：生活需要合作；競爭不忘合作

　　教學難點：競爭不忘合作

　　第十二課：合奏好生活的樂章

　　教學重點：與誠信結伴同行

　　教學難點：心中有他人

　　六、各章節教材分析

　　內容編排符合學生身心發展的規律，具有時代感，力求體現以學生發展為本，培養創新精神，加強實踐環節等推陳出新促進素質教育的理念。

　　首先引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母對自己的關愛，能夠孝敬父母和長輩，幫助學生克服“逆反心理“，學會主動與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活；同時教育學生認同祖國文化，珍惜民族大家庭的團結，繼承偉大的民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強報效祖國的使命感和責任感。其次，結合初中學生的人際交往和社會性發展的特點，引導學生學會交往，掌握交往的基本禮儀，建立和諧的人際關系，做一個受歡迎的人。再次，讓學生懂得如何正確對待生活中的競爭與合作，善于與人合作，努力建立良好的人際關系，培養學生的競爭意識與團結合作、樂于助人的品質。

　　七、主要教學措施

　　1、做好教學常規工作，積極組織集體備課，發揮集體智慧，加深對教材的理解，拓展教學思路，提高教學質量。

　　2、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展”的教育理念。同時，加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件整合教材，進行引導。

　　3、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，要組織好主題探究。

　　4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

　　5、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

　　6、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

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