實用的工作計劃模板集合5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　每周必做的事情。

　　1.大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。

　　2.每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

　　3.每周批改一次日記，學生每周寫三篇。

　　4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

　　5.周五放學以前唱班歌"相親相愛"，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章，布置命題日記。

　　6.每周要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題

　　7.爭取全校每周的`流動紅旗。

　　個人一周工作計劃四：銷售人員周工作總結與計劃

　　(一)創建"服務形象"。嚴格執行公司各項規章制度，在與客戶溝通時使用文明用語;誠信為本，不輕易承諾諾客戶，承諾的事必須辦到、辦好;不可忽視細節問題;對著裝、儀表、手勢等需嚴格注意。

　　(二) 轉變服務觀念，把"要我服務"改變成"我要服務"。認真學習公司與品質有關各種體系流程和業務流程，以便隨時應付客戶提出的關于品質方面的各種問題，帶著 "多學習，多溝通，積極主動"的態度，深入到質量投訴的接收、與客戶溝通、客戶投訴的立即處理等各個工作中去，同時為客戶提供質量三包處理(包修、包換、 包退)

　　(三)增強責任感、增強服務意識，團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處，減少服務時效，當接收到客戶質量投訴，應立即處 理，減少客戶因我司質量問題，產生的抱怨感，盡量減少不必要的損失，為顧客和公司帶來更大的利益時務必在三天之內關閉客戶的質量投訴問題。時刻堅持不懂就問，

工作計劃 篇2

　　一、檢查目的

　　落實公司安全管理要求；辨識各類安全隱患，落實各項安全措施；推進作業現場安全標準化的執行，確保安全生產。

　　二、檢查內容

　　1、國家有關法律、法規、規范、標準的執行；公司各項安全管理制度的.執行和落實情況；

　　2、有無事故隱患的存在；

　　3、各類安全、消氣防設施的完備性；

　　4、個人勞動防護用品的配備及使用的合規性；

　　5、施工機具的安全完好性；

　　6、個人作業行為的合規性；

　　7、各單位安全計劃的實施情況。

　　三、檢查形式

　　1、日常檢查：做到每天至少兩次現場巡檢；

　　2、季節性檢查：重點為春季防風、夏秋季防雷電、冬季防凍，同時包含防火防爆、防中毒、防滑、防高溫中暑等檢查；

　　3、專項安全檢查：針對現場實際普遍存在的安全問題及危險性較大的在用設備設施，對鍋爐、壓力容器、危險物品、電氣裝置、機械設備、構建筑物、安全裝置、防火防爆、防塵防毒、檢測儀器等進行專業檢查。專業檢查由專業部門負責人組織實施，每季度一次。

　　4、節日前的例行檢查：針對節假日前公司安全、保衛、消防、生產物資準備、備用設備、應急預案進行節假日檢查；

　　5、綜合性檢查：以落實崗位安全責任制為重點，各專業共同參與的全面檢查，同時進行隱患排查。公司級綜合性檢查由安全管理領導小組組織，各相關專業共同參與，每月進行一次。各屬地綜合檢查由屬地主管組織，屬地內各專業參與，每月最少進行一次。

　　四、檢查要求

　　1、檢查人員工作要嚴肅認真，所查問題要依據充分、內容具體，并以安全通報或直接郵件告知的形式告知受檢單位；

　　2、對重點部位、風險作業、關鍵裝置要重點檢查；

　　3、為使檢查工作更加規范，綜合性檢查、節前檢查、施工現場、季節性檢查要制定檢查表。對檢查出的問題整改情況進行匯總跟蹤整改，形成閉環管理。

　　五、檢查依據

　　1、有關法律法規、標準、規程、規范及規定；

　　2、公司【安全生產管理制度】；

　　3、承包商安全管理規定、特種作業管理制度等；

　　4、事故案例經驗教訓。

　　六、檢查人員

　　綜合性檢查、季節性檢查、節日前檢查、專項檢查由安全管理領導小組組織、督促有關部門及專業相關人員進行檢查；日常檢查由安全員進行。

　　七、時間安排

　　八、各部門必須按時參加，無故缺席部門扣發相關部門負責人績效考核工資。

工作計劃 篇3

　　認真學習貫徹落實全市優化發展環境建設大會精神，采取有效措施積極服務經濟發展大局，以公正廉潔執法助推優化發展環境：

　　一是充分發揮檢察職能作用，綜合運用打擊、監督、預防、保護等手段，使檢察工作與經濟社會發展大局同步推進。

　　二是要做好法律服務，立足檢察職能，創新服務方式。在重點企業建立聯系點、服務站；對企業的舉報、申訴、咨詢或其它法律事務，實行首次接待全程負責制；對企業發生的重大刑事、民事案件的辦案過程實施跟蹤監督。

　　三是規范查辦職務犯罪執法行為，不輕易查封、凍結企業賬目和銀行賬戶，不間斷企業生產經營，不損害企業無形資產。依法打擊犯罪，突出打擊破壞市場經濟秩序的.犯罪，尤其把查處職務犯罪案件作為優化經濟發展環境的有力抓手。

　　四是嚴厲打擊商業賄賂等嚴重破壞市場競爭環境的經濟犯罪，積極參與整頓和規范市場經濟秩序，依法從重從快打擊制假售假、偷稅騙稅、金融詐騙、非法經營、侵犯知識產權犯罪活動，凈化企業競爭環境。強化對破壞社會秩序、經濟秩序、環境資源犯罪的打擊力度，為促進招商引資和企業發展創造公平競爭的良好法制環境。

　　五是主動為企業提供法律幫助，運用檢察建議，幫助企業建章立制、堵塞漏洞，當好企業的“法律參謀”。

　　轉變執法作風，進一步增強檢察干警服務發展大局能力，做到“四個一”，安排每名檢察官參加一次法律宣傳咨詢、接待一次上訪、走訪一家企業、參加一次涉農檢察工作隊下鄉。

工作計劃 篇4

　　一、 制度建設方面

　　1) 年初整理、完善了各部門崗位職責，包括行政人事類、財務類、店長類、商場類、售后類、業務類。

　　2) 在公司總經理的領導下，與總裁辦配合，對公司各項管理制度進行了梳理。

　　3) 規范了人力資源部工作流程，整理、修改、制定了各項人事日常運用表格共計26份。

　　4) 在公司總經理的領導下，按公司的實際情況，對公司的定員、定編進行了核定。

　　5) 根據公司架構的改變，修改各部門管理架構圖。

　　二、 考核方面

　　1) 公司，設計了360°考評表，涉及的部門有：財務部、一般行政管理人員、實習營業員、商場管理人員。在年初進行了運用，不過隨著公司架構、管理人員的不斷變更和我工作量的變化而沒有得到延續。

　　2) 根據公司x月調整的要求，設計了各部門的績效考核表，包括：副總、售后部、財務部、商管一部、商管二部、招商部、市場部、策劃部。

　　3) x月整理了公司績效管理制度和考核體系，對各項指標進行了再一次的'匯總。

　　4) 總的來說，14年的考核工作完成的不是那么理想，實事求是的說，公司的績效管理體系并沒有真正建立起來，這與公司大環境有關，但我的工作做的不夠也是原因之一，14年將作出改進。

　　四、 薪酬方面

　　1) 在公司總經理的帶領下，修改、完善了公司薪酬結構表;

　　2) x月對公司的整體薪酬做出調整，對公司員工的底薪等進行調整，全公司工資部分全年為萬元，獎金根據公司銷售狀況按比例核算;

　　3) 對各部門的獎金方案進行了調整，并隨著公司副總級管理人員的管理部門變化而不斷進行獎金方案的修改。且每次修改都有大量的測算工作。

　　4) 每月對各部門上報的各項報表進行審核，進行薪酬核算，并對各部門薪酬比例進行分析。

工作計劃 篇5

　　通過專業技能、教學法及科研能力培訓，使中等專業骨干教師了解職業學校教學的基本要求，熟練地掌握課堂教學的多種方法，能嫻熟地運用技能技巧來達到與學生的溝通和交流；通過培訓，能夠自主完成專業課的教研教改等小課題，可以從理論上總結自己或他人的教學經驗，撰寫出具有一定水平的科研論文；在職業學校教學中體現出骨干教師作用，并能帶領本專業教師整體提高教學質量。

　　一、培養目標：

　　1、培養骨干教師尊師愛校，熱愛教育事業,具有良好的師德修養、現代教育觀念和創新改革意識。

　　2、培養骨干教師及時了解國內外最新的教育教學理念,了解教學的發展趨勢，熟悉掌握先進的教學方法，提高教學基本技能。

　　3、提高骨干教師學科的專業素養，提升新理念下學科教學水平，創新教學設計，為形成獨特的、個性化的教學風格奠定基礎。

　　4、通過培養,使骨干教師在思想政治、職業道德、教學觀念、專業知識、教學技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我校教學科研能力和教學示范能力的典范。

　　5、使他們成為我校一線教師骨干，承擔起本專業教學的'主要重擔，成為學科教學的帶頭人。

　　6、使骨干教師具有較強教育科研意識和一定的研究能力,重視教育教學科研活動,能獨立完成各自學科教育教學中的研究課題和教改實驗。

　　7、促使骨干教師進一步樹立終身學習的觀念，自覺提升自己，帶動我校教師隊伍，實現學校教師共同成長的遠景。

　　二、培養對象：

　　1、任教3年以上，年齡在45周歲以下，重點是有培養前途的中青年教師。

　　2、各學科的優秀教師，學科教育教學帶頭人、先進工作者優先。

　　3、師德優良，敬業精神強，有較系統的基礎理論知識和一定的教學經驗，教育教學成績優秀者。

　　三、選拔程序：

　　教研組推薦，教導處審定，由學校骨干教師領導小組批準。

　　1、骨干教師一般每年選拔調整一次，每學期進行考核。

　　2、原則上，學校各學科確立一名骨干教師。

　　3、學校建立骨干教師信息庫，后備隊伍骨干教師信息庫，逐層選拔培養。

　　4、建立公開、公平、公正選拔的機制。

　　四、崗位要求：

　　1、愛崗敬業，教書育人，勇于創新，出色地做好本職工作。

　　2、系統掌握現代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為本學科教學和教育科研的帶頭人。

　　3、堅持工作在教育教學第一線，發揮示范帶頭作用；承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，促進學校教育教學質量的提高。

　　4、根據我校教師隊伍的特點和教師隊伍建設實際，主動承擔一般教師、年輕教師的培養工作，特別是對年輕教師的幫助和提高。

　　5、每學期至少在本教研組開設1次示范課或觀摩課，或在全校開設1次公開課或觀摩課。

　　6、每年至少有1篇文章在縣級及以上交流、發表。

　　7、主動指導學生參加各種學科競賽、寫作等活動。

　　8、積極參與學校教改和課題研究，主動申報教研課題。

　　9、服從學校安排，主動擔任班主任等職務。

　　10、每學期撰寫骨干教師工作總結，主動配合學校對骨干教師的考核。

　　五、培養內容與要求：

　　采取理論與實踐相結合，走出去與請進來相結合，集中培訓與個人鉆研相結合，觀摩與示范相結合等方式。

　　培養分校內培養和校外培養。骨干教師培養主要以校內培養為主、教研組培養為重點和校外培養為輔導，嚴格按照“高標準、嚴要求、全面性與專業性、共性與個性相結合”的原則進行培養。

　　在培養過程中，采取跟蹤問效的形式，有效管理，及時指導，重點考察，全面考核，保證培養的質量。

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　　采取多種途徑、多種方法進行：

　　1、鼓勵骨干教師采取不同方式提高自己學歷，目標是越高越好。

　　2、鼓勵骨干教師參加各種與本學科相關的學科培訓，豐富自己的專業知識。

　　3、鼓勵骨干教師參加各種與本學科相關的研討會、觀摩會，拓展教師的視野。

　　4、鼓勵骨干教師參加各種學術交流會。

　　5、鼓勵骨干教師外出進修、培訓。

　　6、與友好學校進行交流，撰寫心得體會。

　�。ǘ�）校內培養。

　　立足于工作實際，從教師可持續發展和終身學習的戰略高度出發，本著前瞻性和實效性相結合，統一標準和按需施教相結合，整體提高與重點突出相結合，學科建設與教學研究相結合的原則，分階段、有步驟地進行。

　　1、第一階段：確立培養名單、培養內容和方式。根據我校的特點，結合學科特色，由各教研組推舉骨干教師名單，教導處進行考核、篩選，然后通過聽課、座談，全面考核，最終確定骨干教師名單。

　　2、第二階段：通過自修、參加講座、教學實踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平。

　　骨干教師校內培養的培養內容主要包括：

　�。�1）有針對性的講座。

　�。�2）上好示范課與觀摩課。

　　以課堂教學為突破口，帶動教師各個教學環節的扎實落實。每期在本專業或本教研室開展一次示范課或觀摩課，真正達到骨干教師的示范性。示范課應強化教學環節的規范化管理，對教師備、講、批、輔、考等環節都應規范、科學、合理。教研組聽后，應進行集體研討，加以反饋，指導。

　�。�3）加強聽課、評課。

　　骨干教師聽課應有硬性指標，每周不少于2節，做到聽課有記錄，有建議，有聽后感。通過他們的帶動，要在教師中掀起互聽互評，互相提高課堂教學效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高。

　　（4）加強自修。

　　每位骨干教師要加強自修，要有實際的自修內容，有定期的自修筆記。

　�。�5）開展優秀教案、優秀課等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各級各類教育教學競賽，使其在實踐中，在競爭中得到鍛煉和提高。

　　3、第三階段：培養評估與成果交流

　　組織相關部門和人員定期對骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學論文、心得體會、讀書筆記進行評審考核。對優秀的成果進行觀摩、交流，適當時候進行公開展示。

　　（三）培養要點。

　　1、提高骨干教師思想道德素質。

　�。�1）深入開展以“志存高遠，愛校敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師德教育，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感和提高教學質量的自覺性。

　　（2）在骨干教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重規范執教，塑造教師良好形象。

　�。�3）通過各種媒介，大力宣傳骨干教師的先進事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固。

　　2、加強專業教學改革與研究力度，提高業務水平。

　　（1）在骨干教師中實施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　（2）基于我校實際情況，我校骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些老教師的優質課，借鑒學習，取長補短，請教研組內教師聽自己的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學質量。

　�。�3）每位骨干教師至少精心準備一堂生動精彩的教研組級公開課。相同學科的教師要通過集體備課的形式展示一節觀摩課。

　�。�4）對骨干教師進行專人培養，要求能夠靈活運用多媒體手段教學。

　　六、相應的待遇：

　　骨干教師在各級各類的評先、評優、職稱晉升方面將優先考慮。

　　七、管理和考核：

　　骨干教師考核是骨干教師培養的重要內容。骨干教師培養方案由學校教導處負責制定、管理，各教研組密切配合、落實。培養過程采取動態管理，定量考核，做到有標準，有落實，有檢查。

　　骨干教師的日常考核工作由教研組負責，實行業績為主的動態考核管理機制。對骨干教師建立定期考核、科學評估、動態競爭的管理機制，建立骨干教師的業績檔案，根據培養計劃和目的要求，結合學期、年度考核，對骨干教師的履職情況、教學情況等，進行綜合考核，考核結果由學校教導處備案。

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