小學(xué)教學(xué)工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計劃及小學(xué)教研工作的意見和要求，我校20xx年度教學(xué)工作的重點是：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，以作業(yè)改革為切入點，以開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù)，以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期，我們要以抓教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以抓教學(xué)常規(guī)為手段，以抓課題研究為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，來達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平。
本學(xué)期，要在教師中進一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)^***，進一步完善學(xué)習(xí)制度，組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進行學(xué)習(xí)和交流，主動擴展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動，做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效果，通過完善學(xué)習(xí)制度和落實教學(xué)常規(guī)細(xì)則，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強教研組建設(shè)和管理，繼續(xù)探索和完善符合本單位實際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。
本學(xué)期，要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。組織和安排好集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，促使教師深入研究教材、教法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的.獨立見解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識，促進教師對教材重點與難點的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動，教師在進行課堂教學(xué)之后，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，并進行認(rèn)真反思，以提出改進自己的教學(xué)行為的方法，來提高自己的教學(xué)能力
3、抓骨干，樹典型，研究出適合本校特色的教學(xué)思路，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、
能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，經(jīng)常組織教師聽他們的課，來促進他們的教學(xué)水平的提高，同時，要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，積極發(fā)言，談出能起到引領(lǐng)作用的見解，提高本年級組教學(xué)研究的氛圍。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學(xué)生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施
（一）落實教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1、加強備課管理：教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對教師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎(chǔ)上，個人進行精細(xì)加工，及時發(fā)送到學(xué)校的ftp上，教導(dǎo)處及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。
2、加強上課管理：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日^領(lǐng)`導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在教師考核時予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)加大隨即聽課力度，經(jīng)常深入課堂進行聽、評課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點：開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學(xué)，組織課堂展示活動，要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學(xué)生思維的活躍，師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的^對`話，從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。
3、教師要自覺地把新課程理念運用到教學(xué)實踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學(xué)質(zhì)量。
（二）大力開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益
1、以年級學(xué)科組為單位開展好教研活動，抓好備課、說課、評課、改課各個環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。
2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)
3、實行單元過關(guān)制度，以年級為單位組織單元過關(guān)并做好詳細(xì)的卷面分析，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。
4、我們要求各教研組加強教學(xué)研究、進行集體備課。學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查，對不符合要求的要進行有效的指導(dǎo)，并限期改正。
（三）、積極開展各項活動。
本學(xué)期組織的教師活動有：
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策，以促進教師在日常工作中，有目標(biāo)、有方向。
2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點是：學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實踐性作業(yè)。
3、組織好教師寫好教學(xué)設(shè)計（特別好的教法、經(jīng)驗教法）、教學(xué)反思，并留有資料。
4、繼續(xù)進行課題研究，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
5、強化對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，如，書寫姿勢，學(xué)習(xí)態(tài)度等。
6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評選活動，組織評選評課能手等。
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：
1、結(jié)合作業(yè)改革，進行優(yōu)秀作業(yè)評比。
2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機航模、電子擺拼等科技比賽，確保在各級教育部門組織的比賽中獲獎。
3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評比賽。
（四）加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課），做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、^專~家型”的轉(zhuǎn)化。
2、計算機的高級培訓(xùn)。
3、教師外出聽課培訓(xùn)。
4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維^對`話”型的優(yōu)秀教師。
（五）開展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校課題研究工作。
2、以年級組學(xué)科組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時間，讓學(xué)生提問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎(chǔ)教育發(fā)展三年的行動計劃》、xx區(qū)教科培教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作計劃的總體要求，立足我校教學(xué)工作實際，加強教學(xué)精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、加強課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。
2、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強師資知識重建力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
4、加強學(xué)科組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
三、主要工作和措施：
（一）、重視完善，抓好教學(xué)制度管理
要規(guī)范教師的教學(xué)行為，管理制度是保證。根據(jù)課改的要求，修訂完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，提醒老師們按常規(guī)要求施教。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)計劃的擬定、備課、上課、教研活動、作業(yè)批改、學(xué)生質(zhì)量、總結(jié)的撰寫、各種活動記錄和表冊的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記（學(xué)校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》），實行動態(tài)、全方位管理，平時對教師工作的全過程進行督導(dǎo)檢查記載，評估結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤。
（二）、重視落實，抓好教學(xué)監(jiān)控管理
我校管理者對加大教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控已達(dá)成共識，教學(xué)管理人員深入年級組、進入課堂已成習(xí)慣，教師們對教學(xué)檢查也習(xí)以為常，全都積極支持和配合。通過以制度制約，以機制激勵，全程跟蹤考核。學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行課程計劃、精心備課、按課表認(rèn)真上課作為平時教學(xué)工作檢查的重點。每天行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門人員對教師課堂教學(xué)的情況進行巡查，做好相關(guān)記載，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員實行聽課日制度，每周不打招呼隨時進課堂聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標(biāo)考核上課的評分依據(jù)。每學(xué)期的每月底、期末，學(xué)校集中組織對全體教師的學(xué)習(xí)、備課、作業(yè)批改、各種活動記錄、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細(xì)檢查評估，并作好記錄，將檢查結(jié)果采取集中和個別的方式及時反饋，并向全校教師通報，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據(jù)。
（三）、重視課改，抓好備課管理
本學(xué)期我們進一步引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，切實領(lǐng)會教材的編寫意圖和教學(xué)要領(lǐng)，加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結(jié)合的研究，朝著翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂的方向進行課堂教學(xué)改革，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節(jié)課。同時教師備課要學(xué)會聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)水平，利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設(shè)計出符合新課程理念的扎實有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教，更要學(xué)會思考學(xué)生如何學(xué)、主動學(xué)的問題，要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中享受快樂、享受成功。加強了集體備課，發(fā)揮年級組成員的集體智慧和力量，形成學(xué)校、學(xué)科、班級教學(xué)創(chuàng)造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生，面對青年教師，面對教學(xué)單元共同的重點難點進行。
（四）重視質(zhì)量，抓好學(xué)習(xí)要素管理。
影響學(xué)習(xí)的核心要素很多，比如課堂、訓(xùn)練、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)時間管理、基礎(chǔ)人群與重點人群管理，等等，我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學(xué)因素，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂管理。在常態(tài)課堂中，老師要通過“目標(biāo)提示、基礎(chǔ)過關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯題集整理”等關(guān)鍵要素的落實來提高課堂教學(xué)效率。同時，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主，探究學(xué)習(xí)”落到實處。三是教師在課堂教學(xué)訓(xùn)練時必須要面向全體學(xué)生，保證學(xué)生的參與率，努力促進學(xué)生注意力的投入。
時間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學(xué)排隊”等碎片時間的管理，努力做到“時時有事做，事事有人做”。二是我們注重課外時間的延展，通過“輔導(dǎo)課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長簽字”等活動來高效利用課外時間，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項工作。一是在預(yù)習(xí)作業(yè)上下功夫。預(yù)習(xí)作業(yè)布置要細(xì)致，不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下”來搪塞。二是在強化基礎(chǔ)過關(guān)的管理上下功夫。每周教務(wù)處在隨機抽查重點班科的試卷、作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時通報整改。三是教務(wù)處規(guī)定了每科老師的'必改作業(yè)，每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況，并在全校會議上通報。
（五）、重視能力，抓好課程開發(fā)管理
在原有第二課堂基礎(chǔ)上，通過調(diào)研，加強校本課程開發(fā)和學(xué)生綜合評價的改革，推動素質(zhì)教育健康發(fā)展。
一是加強國家課程校本化的研究，
二是構(gòu)建具有學(xué)校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開發(fā)力度；
三是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，大膽改革考試內(nèi)容和形式；
四是積極培育和發(fā)展學(xué)校的特色項目，使傳統(tǒng)項目更精，特色項目更有特色。
（六）、重視共贏，抓好綜合管理。
一是加強學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。結(jié)合《學(xué)生八個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。
二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
三是加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。
四是加強科組長的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行力，為及時掌握和促進科組建設(shè)，每月第一個星期三下午第三節(jié)召開科組長會議。五是發(fā)現(xiàn)學(xué)生之美，通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表揚優(yōu)秀和進步學(xué)生，如每周專注聽課之星，以激發(fā)學(xué)生自主積極性。
附行事歷：
二月份：
1、新學(xué)期學(xué)風(fēng)教育，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律。
2、制訂學(xué)校教學(xué)工作計劃。
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
4、各教師制訂教學(xué)工作計劃。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)（每級1名）
三月份：
1、召開科組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)工作。
2、各科組上交本學(xué)期工作計劃。
3、語數(shù)英分科組舉行上學(xué)期末考試質(zhì)量分析會，經(jīng)驗總結(jié)與反思。約談低分班科教師。
4、舉行六年級語數(shù)英科任教師會議。
5、舉行六年級學(xué)生會議。
6、開展數(shù)學(xué)節(jié)活動。
7、新進教師匯報課教研活動。
8、興趣小組開展調(diào)研與組建。
9、開始“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動。
10、完善教學(xué)精細(xì)化管理相關(guān)要求。
11、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
四月份：
1、開展英語節(jié)活動。
2、加大“推門聽課”力度
3、到幫扶學(xué)校——陽東東城學(xué)校開展“同課異構(gòu)”活動。
4、作業(yè)檢查、評比、展覽。
5、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動。
6、召開學(xué)困生會議。
6、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
五月份：（九至十三周）
1、進行期中考試。
2、開展藝術(shù)節(jié)活動。
3、各科組進行中段考試分析、小結(jié)。
4、召開班干部會議。
5、教師課堂教學(xué)學(xué)生滿意率調(diào)卷問查。
6、在同課齊構(gòu)基礎(chǔ)上，以年級為單位分學(xué)科開展課堂教學(xué)評比活動。
7、六年級進入全面總復(fù)習(xí)階段。
8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
六份：（十四至十八周）
1、慶“六一”活動。
2、教學(xué)進度檢查。
3、教師基本功比賽——微課制作。
4、各備課組研討期末復(fù)習(xí)方案、制定復(fù)習(xí)計劃。
5、主課進入期末復(fù)習(xí)。
6、畢業(yè)班模擬檢測。
8、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
七份：（十九至二十周）
1、組織期末考試。
2、期末教學(xué)監(jiān)測、評卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。
3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
4、各級組、科組上交本學(xué)期總結(jié)及各項活動資料。
5、組織各項評比。
6、期末各項教學(xué)教研資料收集檢查歸檔。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；
進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；
強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學(xué)和科研一體化；
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；
組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個人成長檔案；
分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動 。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）
3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動 。
4、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）
（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)校“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
2、示范課：進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。
3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的'復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度，進行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3、教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；
2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；
3、加強校園文化建設(shè)，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、情況分析
（一）班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
（一）、知識和技能方面
1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4。初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5。認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（二）、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)的重點、難點
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學(xué)難點：時分秒的'認(rèn)識、四邊形
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六、課時安排：
一、測量（7課時）
千米的認(rèn)識4課時左右
噸的認(rèn)識3課時 3課時左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）
加法3課時左右
減法3課時左右
加法和減法的驗算2課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
三、四邊形（6課時）
四、有余數(shù)的除法（5課時）
五、時、分、秒（3課時）
填一填、說一說1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）
口算乘法3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時左右
中間、末尾有0的乘法 4課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時）
八、可能性（4課時）
九、數(shù)學(xué)廣角（3課時）
擲一擲1課時
十、總復(fù)習(xí)（4課時）
七、教學(xué)進度
時間 內(nèi)容 課時安排
第二周 千米的認(rèn)識 4
第三周 噸的認(rèn)識、加法 4
第四周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（加法） 4
第五周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（減法） 4
第六周 放假
第七周 驗算、整理和復(fù)習(xí) 4
第八周 四邊形 4
第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4
第十周 有余數(shù)的除法 4
第十一周 時分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十四周 中間、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 4
第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性 4
第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4
第十八周 復(fù)習(xí)1—3 4
第十九周 復(fù)習(xí)4—6 4
第二十周 復(fù)習(xí)7—9 4
第二十一周 總復(fù)習(xí) 4
第二十二周 考試
小學(xué)教學(xué)工作計劃5
為迎接“兩基”暨“普實”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結(jié)合我校的實際和上級的有關(guān)文件精神要求，特擬定本學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將在上級有關(guān)加強實驗教學(xué)文件精神的指導(dǎo)下，加強實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。
二、基本情況
1、本學(xué)期開展實驗教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。
2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。
3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，特別是點上來的學(xué)生，各項能力有待提高。
4、儀器室和實驗室在通風(fēng)，用電，排水及室內(nèi)布局不夠完善。
三、本期具體工作措施及要求
1、在開學(xué)初按要求作好實驗教學(xué)的各項有關(guān)計劃。
2、實驗教師要認(rèn)真編寫教案，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點進行認(rèn)真施教。
3、在開學(xué)初繼續(xù)鞏固上學(xué)期實驗，力求讓學(xué)生要會做實驗。
4、將實驗室，儀器室進行重新布局。
5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入，逐步在本學(xué)期內(nèi)完善實驗室和儀器室的'硬件設(shè)施。
6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應(yīng)工作，并將藥品標(biāo)簽上蠟。
7、多開展實驗教學(xué)研究活動。
8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放。
9、搞好儀器的維護，維修及保養(yǎng)，并認(rèn)真作好實驗儀器的借還記錄。
四、本期實驗教學(xué)，實驗任務(wù)數(shù)：
（略）
小學(xué)教學(xué)工作計劃6
我校共有教師9名，其中年輕教師7名，有五名教師是近三年剛參加工作的新教師，在業(yè)務(wù)能力和班級管理方面都比較欠缺。基于此情況，本學(xué)期，我校將搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺、學(xué)習(xí)實踐平臺、交流平臺、教學(xué)競技平臺，以平臺為載體，組織教師開展豐富多彩的教研活動，促使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
一、以學(xué)習(xí)促成長。
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每雙周周一下午第三節(jié)課后為學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校將利用集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、帶領(lǐng)教師觀看精選的優(yōu)秀教師的課例視頻并組織研討，研討后要求教師將所學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中，領(lǐng)導(dǎo)再跟進聽課，提高教師學(xué)習(xí)的實效性。
2、鼓勵并要求領(lǐng)導(dǎo)和教師利用業(yè)余時間主動自覺讀書，領(lǐng)導(dǎo)主要從網(wǎng)上、刊物上學(xué)習(xí)教育名家的辦學(xué)理念，來不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);教師主要學(xué)習(xí)教育名家魏書生、李吉林的教育專著，并要求領(lǐng)導(dǎo)和老師們將自己的讀書感受與收獲隨時記錄在筆記本上(要求一學(xué)期寫不少于8千字的讀書筆記)，抽空整理成文章發(fā)表在自己的成長博客上。
二、以教研促提高。
(1)搞好校本教研。
本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的研究主題以及我校學(xué)生存在的問題，制定我校校本教研的主題為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，要求教師以此為研究重點，來提高課堂教學(xué)的實效性。教師要對所教學(xué)生教學(xué)充分了解，做到心中有數(shù)，然后因材施教，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，要有訓(xùn)練計劃，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格實施，爭取事半功倍的效果。
本學(xué)期我校校本教研活動安排兩次，分別是三月份和五月份，由于本學(xué)期我校的人員特征，教研活動準(zhǔn)備打破年級界限，由教學(xué)主任統(tǒng)一組織開展活動，活動程序：由主講教師說課——講課——課后反思——集體評課。
(2)要求各位教師積極參加中心學(xué)校組織的鎮(zhèn)本教研活動，鼓勵五位年輕教師主動承擔(dān)示范課和跟進課任務(wù);要求青年教師積極參加我鎮(zhèn)組織的青年教師教學(xué)比武活動，使教師在活動中不斷鍛煉自我、提升自我。
(3)帶領(lǐng)各位教師按時參加局教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，活動中鼓勵老師們積極發(fā)言參與研討，同教師進行交流，取人之長、補己之短，活動結(jié)束后，要求各位年輕教師將培訓(xùn)心得體會發(fā)表到自己的博客中，并將收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中。
(4)要求教師積極參與蟲蟲飛、人教論壇網(wǎng)絡(luò)在線答疑跟帖研討活動，學(xué)校將根據(jù)各位老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的記錄，作為年終目標(biāo)考核該項的成績。
三、以檢查促進步。
1、堅持推門聽課制度。
提高常態(tài)課教學(xué)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在平時的工作中要經(jīng)常深入課堂，堅持推門聽課，主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，校長不少于50節(jié)，特別是課后一定給老師評課，對教師(特別是年輕教師)的.課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，幫助青年教師提高課堂施教能力。
2、加強教師教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)。
一方面，加強對教師作業(yè)設(shè)計與批改、備課的檢查力度，每學(xué)期檢查備課、作業(yè)，教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記至少兩次，檢查時作好記錄，檢查后后及時與各位教師溝通存在問題，并全校范圍內(nèi)公布成績。
另一方面，堅持月考過關(guān)制度。由于我校生源較少，除一年級外都是單軌班，平時沒有可比性，老師們的教以及學(xué)生的學(xué)積極性較弱。基于此，本學(xué)期我校準(zhǔn)備與同是單軌班，路程又較近的仰山小學(xué)結(jié)合，同時開展抽測活動，活動中，本校老師輪換監(jiān)場，兩校同年級老師輪換判卷，月考之后，鼓勵教師與對手班老師及時交流，并認(rèn)真做好試卷分析，學(xué)習(xí)對手班的優(yōu)勢，找出本班成績的不足之處，以促進成績的提高。
第三，開展多種形式的學(xué)科競賽。本學(xué)期將繼續(xù)組織口算競賽、作文競賽、英語單詞、語文百詞競賽等活動，活動之后在全校大會上為成績優(yōu)秀的學(xué)生頒獎，以此來調(diào)動學(xué)生比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、組織好課外閱讀活動。
為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增加學(xué)生知識面，確定每天下午第三節(jié)時間為課外閱讀課，低年級重點閱讀注音版《童話》《成語故事》;中年級重點閱讀名人故事、寓言故事;高年級重點閱讀革命英雄故事、兒童版經(jīng)典名著和哲學(xué)故事。教師要重視此項工作，真正把時間給學(xué)生，并加強閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀后的摘抄、記錄工作，期末學(xué)區(qū)將舉行閱讀心得交流和優(yōu)秀手抄報展評。
五、加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
開學(xué)初要求各班班主任建立起學(xué)困生檔案，實行“一幫一小先生”活動。首先教師和學(xué)生要共同分析學(xué)習(xí)困難的原因，遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提出書面改進措施，制定轉(zhuǎn)化計劃，建立相應(yīng)的激勵措施，爭取每位學(xué)生都得到提高。
六、提高畢業(yè)班的成績。
我校這屆畢業(yè)班知識基礎(chǔ)薄弱，成績很差。平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多和東梅老師溝通，幫助并督促教師抓好課堂教學(xué)和小學(xué)階段知識總復(fù)習(xí)，要研究課標(biāo)和考試命題，合理安排進度，堅持科學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量。此外，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門抽出時間與畢業(yè)班教師進行復(fù)習(xí)方法、試題探究和高效復(fù)習(xí)課等方面的交流，并經(jīng)常性組織檢測。
七、骨干教師培養(yǎng)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃7
一、強化落實后進生轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)期初召開全校后進生座談會，幫助每個后進生查找自身不足，并進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)自信心和上進心。根據(jù)后進生普遍存在的問題，制定出學(xué)校的后進生轉(zhuǎn)化工作計劃及措施，要求各班主任結(jié)合實際，制定出本班后進生轉(zhuǎn)化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強對后進生的輔導(dǎo)，學(xué)校與之簽訂包保合同，定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位后進生提高成績，同時還要加強學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位后進生家長進行座談、交流、協(xié)，共同做好后進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學(xué)期對后進生的家訪不得少于五人次。
二、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)
1、進一步加強和深化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)》《義務(wù)教育法》以及《三門峽教師二十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識;認(rèn)真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務(wù)意識。
2、幫助教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念
適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質(zhì)教師隊伍，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期教育教學(xué)改革綱要及教育部新出臺的一系列教育法規(guī)、條文，使大家進一步了解當(dāng)前國家有關(guān)教育的舉措和方向，并充分認(rèn)識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，開拓進取，努力創(chuàng)新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。
三、抓好畢業(yè)班的升學(xué)考試工作
重點做好六年級畢業(yè)學(xué)生的復(fù)習(xí)安排及學(xué)籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據(jù)教學(xué)大綱，制定復(fù)習(xí)計劃，搜集、整理、印發(fā)復(fù)習(xí)資料，并做好學(xué)生的考前思想動員工作，充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會考，在確保每個學(xué)生都能順利畢業(yè)。
新的學(xué)期，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，在全面推行課改指引下，努力實踐，開拓創(chuàng)新。以全面提高小學(xué)生素質(zhì)為宗旨，一切為了學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，健康的身體心理素質(zhì)，具有強烈的創(chuàng)新精神和動手動腦的實踐操作能力的學(xué)生而努力。
四、努力提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)
1.加強教師綜合素質(zhì)的'培養(yǎng)
為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，要求教師必須參加培訓(xùn)，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能制作簡單的課件;“三字”“兩畫一話”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，將在學(xué)期末以競賽的方式進行。
2.繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動
為進一步加強對教師基本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期學(xué)校將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內(nèi)容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”;教學(xué)基本功，即熟知教學(xué)大綱、教材，會備課，會講課;綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能熟練進行電化教學(xué)，并掌握計算機的操作和應(yīng)用。
3.努力加強教研教改
繼續(xù)抓好語文“堅持三為主原則，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”，小學(xué)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”等幾個教研課題的基礎(chǔ)上，并積極為教師撰寫和發(fā)表論文進行指導(dǎo)和創(chuàng)造條件，鼓勵教師完成“每期一文”。
小學(xué)教學(xué)工作計劃8
一、教學(xué)工作思路
腳踏實地抓好學(xué)校各項教學(xué)工作，把教學(xué)常規(guī)的落實放在教學(xué)工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學(xué)工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學(xué)理念，及時跟進課程建設(shè)、項目式學(xué)習(xí)、全課程教學(xué)、課堂教學(xué)改革等;在抓好制度建設(shè)，保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索小班化教學(xué)、個性化教育、多元化學(xué)生評價等，形成學(xué)校教學(xué)特色。
二、教學(xué)工作重點
1、在上學(xué)年開展教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的落實。
從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)教師扎實的基本功，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，以良好的教學(xué)秩序，保證教學(xué)理念的落地。
學(xué)期初，教師要制定個人教學(xué)工作計劃，或進行整冊書備課(含教學(xué)進度);學(xué)期末，完成個人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
個人備課：全體教師寫詳案，詳案數(shù)=(本學(xué)期周數(shù)-5)x周課時數(shù)。跨學(xué)科教師主教學(xué)科寫詳案，所跨學(xué)科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。
個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實：(1)研究課程標(biāo)準(zhǔn); (2)準(zhǔn)確把握學(xué)情;(3)有效地備教材;(4)教法、學(xué)法預(yù)設(shè);(5)編寫教學(xué)設(shè)計。根據(jù)學(xué)科特點，部分學(xué)科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標(biāo)注。堅決杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n或無教案上課。
聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學(xué)科的課，還要聽同年級的課、跨學(xué)科的.課，優(yōu)勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領(lǐng)導(dǎo)聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預(yù)約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流、有改進。凡學(xué)校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤。按時參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄，應(yīng)少寫教學(xué)過程，多寫評課建議、觀課感受及教學(xué)反思。
作業(yè)設(shè)置與批改：書面作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、精選、適量，不允許直接復(fù)印使用現(xiàn)成的教輔資料，不允許教師統(tǒng)一給學(xué)生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認(rèn)真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學(xué)科不布置書面作業(yè)，只留實踐性作業(yè)。
期中、期末及其它階段性檢測，考后及時流水閱卷、及時準(zhǔn)確地統(tǒng)計成績并上交成績單，做好學(xué)生個性化評價，并及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。
2、重視學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段最重要的一項工作。要在上學(xué)期探索實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)情，繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如語文、英語學(xué)科，書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科，計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的培養(yǎng);綜合學(xué)科，科技小制作、科學(xué)小實驗、生活小達(dá)人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學(xué)科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實學(xué)科的核心素養(yǎng)。
3、探索個性化作業(yè)布置
語數(shù)英學(xué)科在上學(xué)期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要關(guān)注學(xué)生的身心特點、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學(xué)科不允許布置作業(yè)。
培養(yǎng)學(xué)生自主記作業(yè)的習(xí)慣，堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。
4、繼續(xù)探索評價方式的改變，實施多元化評價
在語數(shù)英學(xué)科嘗試進行多元評價的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試探索小學(xué)段學(xué)生評價方式的改變，各學(xué)科繼續(xù)修改完善上學(xué)期的學(xué)生評價方案，力求科學(xué)、動態(tài)、全面、多元，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式，關(guān)注學(xué)生的成長過程，實行動態(tài)評價。提倡對學(xué)生進行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結(jié)果，及時采取對策，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
5、以人為本，分級實施教師培養(yǎng)。
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學(xué)生為本，把培養(yǎng)學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。同時，更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內(nèi)研討課、骨干教師展示課等形式，促進青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對，以老帶新，促進新教師盡快成長。
青年教師匯報課，是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的方法和要求，由各教研組負(fù)責(zé)組織落實，具體要求有：教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課，經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課教師要寫教學(xué)反思。學(xué)期末，將匯報課的教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處。
小學(xué)教學(xué)工作計劃9
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標(biāo)
細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本學(xué)期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
(1)全體教師嚴(yán)格按照課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。
(2)對教師的備課、講課、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合，本學(xué)期進行三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時總結(jié)通報，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。深入班級推門聽課，及時了解教師的教學(xué)情況。通過檢查促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測
強化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處在本學(xué)年會每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。命題質(zhì)量要高，做好保密工作，檢測過程做到嚴(yán)肅認(rèn)真，評卷做到公平公正。通過表彰，獎勵，激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合第一的評為狀元班，要在國旗下進行表彰，發(fā)獎。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過質(zhì)量檢測，不斷提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的.學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)結(jié)合學(xué)校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。
6、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用
督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習(xí)小組及校外學(xué)習(xí)小組。并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。
7、做好每月的匯總工作，并及時向教師公布
8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
小學(xué)教學(xué)工作計劃10
一、教師任課計劃
20xx年上半年的教師任課不需做大的調(diào)整，依據(jù)教師數(shù)量、工作能力和工作態(tài)度適當(dāng)進行調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)考慮方案為：一年級翟××、臧××、楊××、王××；二年級何××、趙××、任××、鄭××；三年級生××、劉××、丁××；四年級劉××、張××；五年級李××、李××；六年級閆××、關(guān)××、徐××；孫××擔(dān)任四、五年級英語，崔××擔(dān)任三、六年級英語，郭××擔(dān)任三到六年級音樂，孫××擔(dān)任四、五、六年級科學(xué)。其他科目視情況合理分工。
二、20xx上學(xué)期教學(xué)工作基本安排
（一）教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查計劃
1.備課及檢查
我們要認(rèn)識到，備課是上課的準(zhǔn)備和計劃，是為了讓“上什么？怎么上?”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注重實效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負(fù)擔(dān)按中心小學(xué)的規(guī)定，符合條件的教師可以使用老備課。怎樣合適就怎么來，適合自己的就是有效的。
嚴(yán)格對待不備課就上課的教學(xué)責(zé)任事故。所以以后學(xué)校采用抽查形式為詢問學(xué)生上課進度和主要內(nèi)容后在進行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內(nèi)容是否和備課內(nèi)容基本相符。實質(zhì)上是通過檢查備課來檢查老師的上課。
2.作業(yè)教學(xué)與檢查
課堂作業(yè)的設(shè)計要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評價”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目。繼續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的`依據(jù)。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)。“兩書”作業(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要內(nèi)容。作業(yè)教學(xué)的考核管理與備課同步、同表。
3.單元檢測
單元結(jié)束時，及時進行單元檢測，及時進行師生雙向反饋。及時進行單元檢測分析，制定改進和復(fù)習(xí)的措施，設(shè)計好普遍出錯的練習(xí)題并進行強化練習(xí)，進行二次過關(guān)。使用流程為：整理復(fù)習(xí)——單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點講解——二次過關(guān)。單元檢測、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂，以備檢查。
（二）改進校本教研活動
改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。通過問題教研活動解決或改善教師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思考分析（一周）——組織交流——實踐檢驗——反饋。通過案例教研幫助教師查找教學(xué)中存在的問題，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)效率。觀課幾個基本維度：教學(xué)效果、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、教學(xué)目標(biāo)評價、教與學(xué)的方式。
校本教研用表使用中心小學(xué)的統(tǒng)一設(shè)計，不過觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進行評價，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個維度進行考核，促進教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注練習(xí)設(shè)計、關(guān)注教與學(xué)的方式。
（三）學(xué)生管理方面
建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課教師評價制。培養(yǎng)目標(biāo)不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主。
（四）活動開展方面
計劃在本學(xué)期針對提高語、數(shù)、英三科的教學(xué)成績安排幾個提高學(xué)生興趣的系列活動。
以班級組織活動為主，要切實起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。學(xué)校按教研活動安排在組織相關(guān)活動。
（五）教師外出學(xué)習(xí)及二次培訓(xùn)
按現(xiàn)行辦法，繼續(xù)采用教師外出學(xué)習(xí)登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動，由參加教師進行口頭匯報；鎮(zhèn)外組織的學(xué)習(xí)活動，由參加教師寫出書面匯報并在兩周內(nèi)組織進行二次培訓(xùn)。二次培訓(xùn)結(jié)束后，方可報銷外出學(xué)習(xí)費用。
（六）青年教師培養(yǎng)
發(fā)揮骨干教師和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，培養(yǎng)青年教師。以網(wǎng)絡(luò)觀看名師課堂和骨干教師指導(dǎo)提高青年教師的課堂教學(xué)水平，達(dá)到師徒共進。繼續(xù)實行中心小學(xué)制定的師徒結(jié)對制度，完善考核辦法。建議青年教師分批到中心小學(xué)執(zhí)教體驗。
（七）社團活動及校本課程
繼續(xù)開展好文學(xué)、剪紙、乒乓球、花樣跳繩社團活動。增加經(jīng)典誦讀、讀書交流、趣味數(shù)學(xué)、田徑、書畫等社團活動。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
我們要這樣問我們自己：
1.我怎樣改進教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學(xué)生？
2.我在教學(xué)的過程中，是不是每一名學(xué)生都能夠參與，包括學(xué)困生？
3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力？
4.我能不能在轉(zhuǎn)化兩個學(xué)困生？能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生？
5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補？
相比其他村小，年輕教師多是我們的優(yōu)勢。但不要讓我們的優(yōu)勢成為我們的劣勢？這我們年輕人應(yīng)該問自己！
面對這些問題，我們應(yīng)該做到：
1、牢固樹立質(zhì)量第一的意識，用提高質(zhì)量這根弦時時提醒著自己，也就會在日常的工作中對自己提高要求。
2、落實好常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實上好每一節(jié)課，從課前準(zhǔn)備（備好課）開始，到課后輔導(dǎo)（課上輔導(dǎo)、課下輔導(dǎo)、單元檢測）結(jié)束，做好每一個步驟。
數(shù)學(xué)以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學(xué)生的興趣。
語文教學(xué)以推進學(xué)生大量閱讀，提高學(xué)生語言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語文教學(xué)觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進行閱讀，上好讀書交流課。
培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣是制約教學(xué)成績一個最關(guān)鍵因素，所以必須高度重視。培養(yǎng)良好習(xí)慣，要有課程意識，要教會孩子應(yīng)該怎么做？為什么這么做？而不僅是要求學(xué)生不能這樣做。
抓好寫字教學(xué)。對孩子的書寫語文教師要有充分認(rèn)識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字時間不能低于十分鐘。書定貴在教師指導(dǎo)，學(xué)生貴在堅持，每天拿出十分鐘進行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。
3、抓住時間，中午午讀時間也許是我們能夠利用的最有利的時機。
4、抓住家長，家長是我們以前一直沒有利用起來的資源，如何利用好家長，應(yīng)該是我們需要認(rèn)真討論的問題。
家庭教育是學(xué)校教育的有效補充，充分發(fā)揮家長作用能有效地減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績。所以家長會要認(rèn)真組織研究，應(yīng)把家長會辦成家長學(xué)校，教會家長如何教育管理孩子。
采取多渠道與家長溝通，讓家長及時了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，讓家長對孩子作業(yè)的完成情況進行監(jiān)督，對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要取得家長支持，幫助教師一同來對孩子進行轉(zhuǎn)化。
5、抓好班級學(xué)習(xí)小助手，大班化教學(xué)一定要抓好班級管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，一定會使你的教學(xué)成績更進一步。
6、作業(yè)布置了就要有檢查，有反饋。布置了作業(yè)不檢查，久而久之，學(xué)生就會應(yīng)付。作業(yè)的布置也是一個學(xué)問，如何分層，如何精選作業(yè)內(nèi)容，如何通過作業(yè)調(diào)動學(xué)生積極性，都應(yīng)該考慮好再進行。
7、單元測試后的講評與跟進補充很關(guān)鍵。單元測試是對學(xué)生一段時期學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面考量，教師應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生得與失，并根據(jù)失誤的地方，跟進練習(xí)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以安全工作為重點，科學(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進教育又好又快健康發(fā)展。加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)校各方面工作順利發(fā)展，力爭辦人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、加強學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學(xué)校工作有序正常進行。
2、深入開展課程改革，努力提高教師素質(zhì)，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開展各項文體活動，豐富學(xué)生的生活，以學(xué)生的管理為目標(biāo)，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康快樂成長。
4、加大校園文化建設(shè)力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益和聲望。
5、在上級的指導(dǎo)下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案。注重工作業(yè)績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。
三、工作措施
（一）、強化德育工作，提高德育素養(yǎng)。
各校要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。構(gòu)建和諧、安全、溫馨的校園環(huán)境和文化。
1、強化師德建設(shè)。
教師是學(xué)生的道德榜樣，是學(xué)生人生的道路的引路人。本學(xué)期我們要繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，依法從教，進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、強化學(xué)生常規(guī)管理。
重視行為養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加強養(yǎng)成教育、心理健康教育，結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想實際，采取思想引導(dǎo)、制度約束、活動實踐、人文關(guān)愛相結(jié)合的德育工作方法。細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，調(diào)動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。
要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、主題班隊、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關(guān)愛生命”教育活動，開展防震避險救災(zāi)演練活動，加強學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的遵紀(jì)守法和行為規(guī)范教育，將學(xué)生規(guī)范教育要求具體化，加強養(yǎng)成教育訓(xùn)練。注重鍛煉提高學(xué)生自主管理能力。
（二）、加強教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。
認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把時間、健康和快樂還給學(xué)生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。
2、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。
加強教學(xué)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。做到：教學(xué)目標(biāo)明確；教材處理合理；教學(xué)方法靈活；教學(xué)手段多樣；教學(xué)評價恰當(dāng)；教學(xué)效果良好；教師基本功扎實。構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
3、切實抓好校本教研。
校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實展開。各教研組以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動及各種形式的課堂教學(xué)研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進一步加強學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校多媒體教室的建設(shè)，充分利用網(wǎng)站資源為教育教學(xué)服務(wù)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科、名師的示范輻射作用，擴大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)平臺和機會。
4、抓好體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生健康成長。
要認(rèn)真貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作職責(zé)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。強化學(xué)校健康教育，建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅持重大疫情報告制度，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的文娛活動，豐富學(xué)生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發(fā)展學(xué)生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學(xué)生活動，努力形成切合本校實際的特色。
（三）、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。
安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。
1、強化學(xué)校安全管理。
各校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，積極貫徹落實學(xué)校安全管理制度，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)要求，層層簽訂責(zé)任狀，繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全。
2、加強安全教育宣傳。
繼續(xù)加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設(shè)、各類安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練。加強學(xué)校食堂管理及相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格實行學(xué)校食堂辦理衛(wèi)生許可證制度，建立完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機制，進一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平。
3、完善安全工作長效管理機制。
落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。
（四）、堅持管理創(chuàng)新，增強工作的積極性和主動性。
1、堅持人本管理。
學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。
2、堅持民主管理。
學(xué)校堅持校務(wù)公開，政務(wù)公開，通過多種形式，向全體教師公布學(xué)校的校務(wù)和政務(wù)，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。本學(xué)期學(xué)校召開教代會，審議完善學(xué)校分發(fā)獎勵績效工資的方案，同時共同制定學(xué)校的'規(guī)章制度。
3、堅持制度管理。
建立健全各項規(guī)章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據(jù)教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標(biāo)要求，期末進行全面考核，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，從而調(diào)動教師工作的積極性。
（五）、強化后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件。
后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障，為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務(wù)意識。
1、嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益。
2、加強公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務(wù)制度的管理，切實改善學(xué)校食堂食品安全設(shè)施條件。學(xué)校的食堂要認(rèn)真落實學(xué)校食堂許可制度，嚴(yán)把食品及原料的采購關(guān)，加強食品制作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學(xué)校經(jīng)常對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進行全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改進工作。
總之，20xx年秋季是我校的內(nèi)涵發(fā)展年，工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標(biāo)和任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績，教育教學(xué)工作一定會再上一個新的臺階。
小學(xué)教學(xué)工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
二、目標(biāo)定位
緊扣“一個中心” —— 全面提升教學(xué)質(zhì)量
落實“兩項工作” —— 推進常規(guī)達(dá)標(biāo)活動（求實）
推進學(xué)科課程建設(shè)（求新）
三、具體措施
（一）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。
2.嚴(yán)格加強學(xué)籍管理
嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3.嚴(yán)格加強常規(guī)管理
嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開學(xué)初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
加強備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)采用“1+1”的設(shè)計教案模式（前1指個人和集體相結(jié)合設(shè)計教案，后1指每位教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實際用好“機動課時設(shè)計”本）。各教研組要認(rèn)真開展規(guī)范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫。兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。
在做好書面?zhèn)湔n外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準(zhǔn)備。
加強課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，繼續(xù)探索“基于紙筆訓(xùn)練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實有效教學(xué)。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。
加強作業(yè)管理：認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強作業(yè)的'針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，練習(xí)冊、補充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做。嚴(yán)格按照《華城小學(xué)作業(yè)布置及批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學(xué)工作手冊》做好學(xué)生作業(yè)典型問題記錄和分析問題、補償策略記錄。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。
加強輔導(dǎo)管理：每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學(xué)困生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力。切實用好“教師工作手冊”，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長生的指導(dǎo)工作。
加強質(zhì)量調(diào)研：（1）組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足；（2）校級監(jiān)控:教導(dǎo)處采取隨機與定期、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式繼續(xù)對教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、朗讀、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的能力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫作；其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進行階段性調(diào)研。高年級要加強學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
（二）落實校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.邀請名師指導(dǎo)
繼續(xù)邀請名師來校指導(dǎo)交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
2.落實教研活動
采取單周校級教研活動和雙周各教研組教研活動相結(jié)合的方式落實活動（見附件“校本教研活動安排表”），教研組活動都要緊緊圍繞教研主題開展教研活動（見附件“校本教研活動主題”），通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師，人人上一堂公開課，骨干教師必須上好示范課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。執(zhí)教者要提供公開課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)目的、教學(xué)流程、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計、紙筆訓(xùn)練設(shè)計等），各教研組每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。
學(xué)期初學(xué)校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排公開課時要全盤考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時把《公開課活動安排表》上傳網(wǎng)站，同時教導(dǎo)處將組織抽查落實情況。
3.落實聽課活動
每周二為“課堂教學(xué)開放日”，每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校行政人員和年輕老師都要力爭聽30節(jié)以上。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。
4.推進課程建設(shè)
將校本課程日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。為此，我們積極進行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長更加豐盈。
“一主三翼”式的書香課程：“一主”：指以語文課本教學(xué)為主；“三翼”：結(jié)合新教育“晨誦、午讀、暮省”，推行《日有所誦》誦讀指導(dǎo)，《新補充讀本》閱讀指導(dǎo)，以及兒童階梯閱讀共讀指導(dǎo)。各年段進行各類誦讀、閱讀課型的專項教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。
立足鄉(xiāng)土資源的科學(xué)綜合課程：利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢，開發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養(yǎng)蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無公害農(nóng)特產(chǎn)品》等微型課程，引導(dǎo)他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗科學(xué)的魅力和樂趣，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語課內(nèi)外閱讀整合課程：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
以社會主義核心價值觀為核心的公民課程：以“立德樹人”為根本任務(wù)，踐行社會主義核心價值觀，以深入實施“每月一事”項目為抓手，積極倡導(dǎo)“日行一善，月養(yǎng)一慣，月習(xí)一德”，深度研發(fā)以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的主題課程。
(三)搭建活動舞臺，提高學(xué)生素質(zhì)
1.加強書香校園建設(shè)
加強學(xué)校的圖書館、童書館建設(shè)，學(xué)校“兩館”向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的借閱工作。繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2.發(fā)揮功能室的作用
加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、音美室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
3.積極開展興趣活動
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”活動和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.加強畢業(yè)班的管理
學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
四、具體工作
二月份
總體工作
1. 教導(dǎo)處全體工作人員會議，商討制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
2.召開教研組長會議，商討制定年級組教研工作計劃（確定教研活動主題）
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)四項常規(guī)達(dá)標(biāo)細(xì)則要求，明確本學(xué)期迎接市級調(diào)研、考核的要求
4.印制下發(fā)教學(xué)工作手冊、機動課時設(shè)計、術(shù)科備課設(shè)計
5.集體備課討論一
學(xué)科工作
語文
1.規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動
2.常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止）
3.青語團月主題活動（一）主題單元學(xué)習(xí)研討
4.啟動二四年級寫字訓(xùn)練（方案）
數(shù)學(xué)
1．組織各位老師學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺各年級教材分析資料包（2月中旬）
2．組織老師參加常州大市三年級教材分析（2月下旬）
3．一至六年級20xx春小數(shù)教學(xué)進度“研訓(xùn)網(wǎng)小數(shù)資源欄目”下載（2月下旬 ）
4. 參加各校分管小數(shù)學(xué)科教務(wù)主任會，交流校本教研計劃（2月26日）
英語
1.組織教師參加市期初新教材培訓(xùn)
2.啟動四年級規(guī)范書寫訓(xùn)練
其他
免費磁帶光盤分發(fā)和領(lǐng)取
三月份
總體工作
1. 校本教研活動一（見主題）
2. 集體備課討論二
3. 常規(guī)檢查及展示一：備課
學(xué)科工作
語文
1．市二四年級寫字團體賽（下旬）
2．整班朗讀比賽（校級啟動）
3．小語教師專項技能競賽（校級）
4．市小語高段主題研討活動（一）（華城）
5. 青語團月主題活動（二）
數(shù)學(xué)
1.參加20xx年春學(xué)期小數(shù)潛力團隊主題教研活動預(yù)備會（3月上旬）
2.參加省基本功競賽獲獎?wù)哒故净顒樱?月下旬）
3.參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（一）（3月下旬）
4.舉行校口算單項檢測，為迎接市檢測早作準(zhǔn)備
英語
1. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動
2. 組織參加市四年級整班書寫比賽
其他
1.開展小學(xué)綜合類課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動評比
2.參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動，組織金壇區(qū)優(yōu)秀成果評選活動
3.金壇市第三屆中小學(xué)動漫作品收集評選 （3.11）
四月份
總體工作
1. 校本教研活動二（見主題）
2. 集體備課討論三
3.常規(guī)檢查及展示二：作業(yè)
4.組織期中階段質(zhì)量監(jiān)測、市級抽測
學(xué)科工作
語文
1．常州市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）
2．小語主題研討活動（二）（低段）
3. 低年級識字、寫字教學(xué)，讀寫繪觀摩研討活動（校級）
4. 教師專項技能競賽（校級）暨青語團月主題活動（三）
數(shù)學(xué)
1.參加“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動（河濱小學(xué)）
2.參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（二）（4月下旬）
3.組織校級第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動，選拔市級比賽選手（4月下旬）
英語
1.故事表演比賽（校級）
2. 組織教師參加市教研組研修展示（1）
3. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動
其他
1.參加小學(xué)綜合實踐活動教師評優(yōu)課
2.組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)同題異構(gòu)活動（上旬）
五月份
總體工作
1.階段質(zhì)量調(diào)研分析、課堂教學(xué)診斷分析
2. 集體備課討論四
3. 常規(guī)檢查及展示三：輔導(dǎo)
學(xué)科工作
語文
1．小語主題研討活動（三）（中段）
2．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動
3．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動
4. 各教研組進行“一課三磨”活動暨青語團月主題活動（四）
5. 1、3、5年級課外閱讀展示活動
數(shù)學(xué)
1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動（武進雪堰中心小學(xué)）
2.參加金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動，暨小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（三）（5月中旬）
3.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動”（5月下旬）
英語
1. 組織參加區(qū)故事表演比賽
2. 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃研討及交流
3. 畢業(yè)班詞組單項過關(guān)
其他
組織基于探究的小學(xué)生科學(xué)單項技能評比活動
六月份
總體工作
1. 校本教研活動三（見主題）
2. 商定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、精編試卷
3. 教研組活動校級匯報展示及教研組工作考核
4. 期末考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)科工作
語文
1．整班朗讀比賽（市級）
2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動
3．小語教師專項技能競賽（市級）
4. 2、4、6年級課外閱讀展示活動暨青語團月主題活動（五）
5. “一主三翼”課程學(xué)期小結(jié)，青語團活動小結(jié)
數(shù)學(xué)
1．組織參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測
2. 參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（四），暨學(xué)期研討總結(jié)會
3．參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討
4．迎接“20xx-2015年小數(shù)新教師”課堂教學(xué)隨機調(diào)研
英語
1. 組織教師參加市基本功比賽（第二階段）觀課評課、課堂展示
2. 參加市畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)班命題研討
3. 三至六年級口語測試活動
其他
1.參加小學(xué)生勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽活動
2.電教教材征訂和分發(fā)工作
3.組織金壇區(qū)教師多媒體教育軟件（包含微視頻）比賽
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