工作方案

時間：2024-06-13 06:40:35 工作方案我要投稿

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關于工作方案錦集九篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的工作方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

關于工作方案錦集九篇

工作方案篇1

　　一、建立健全領導機構，加強安全管理

　　為加強安全管理，我園建立健全了安全衛生工作領導小組，分工到位，職責明確。領導既要做好分管工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作。

　　本著切實維護幼兒園安全與穩定的原則，幼兒園安穩辦積極開展隱患排查，加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施，加強對各項預案的落實，建立健全突發事件防范和處理機制，深化校園及周邊治安綜合治理，加大落實工作力度。全面落實“一崗雙責”安全責任體系，做到安全工作層層設崗，崗崗有人，人人有責，檢查排查及時，整改維護到位，確保幼兒園安全和諧穩定發展。

　　1、強化督導檢查。嚴格執行園領導帶班值日制度，加強對班級和校園的巡查力度，及時發現問題并及時處理解決，將安全隱患消滅在初始階段。

　　2、嚴格執行“三全”管理。通過培訓，強化教職工的安全意識，在幼兒一日活動的各環節中，要求教師做到對幼兒活動監管的全過程、全時空，全覆蓋。幼兒入離園環節是比較容易發生意外的環節，我們在園門口設保安和門衛分別執勤。

　　二、狠抓落實措施，確保安全工作穩定開展

　　為確保幼兒園安全工作穩定開展，幼兒園開學初與各班級部門填定了安全責任書，下發了“實驗幼兒園安全”，明確了各崗教師的安全管理職責。

　　（一）加強安全教育，提高自護能力

　　1、進一步推進安全教育進課堂工作。利用集中教育活動開展好安全教育（交通安全、水上交通安全、消防安全、預防火災安全等）。上好每天晨間活動的“安全常規第一課”。確定每學期的第一個月為安全教育月、每月的第一周為安全教育周、每周的第一天為安全教育日，在規定時間開展安全教育活動。

　　2、創新安全教育載體，豐富安全教育內容。

　　在幼兒一日活動的各環節中滲透安全教育，通過創設班級安全教育主題墻、主題談話活動、重點加強教職工和幼兒應對突發安全事件的'應急能力，提升幼兒安全意識和自護自救能力。

　　（二）加強隱患整治，保證安全運行

　　一直以來，我園就加強了安全隱患排查整改力度。嚴格執行安全月報和每月兩次的安全隱患排查制度，做到記載詳實、整改及時。

　　（三）加強重點防范，維護校園安全

　　1、抓好交通安全教育，嚴防事故發生

　　本期，我園各班全面開展了交通安全（包括水上交通安全）教育。通過集中教育活動和環境創設等方式教育幼兒要遵守交通規則，提高幼兒對交通知識的掌握；通過在家園欄張貼交通安全資料對家長進行宣傳教育，提醒家長提高安全意識和承擔監護人的安全監護責任。

　　2、強化飲水安全和衛生防疫，防止公共衛生事件發生

　　（1）各班加強了班級生活飲用水的日常管理和安全防范，切實做好班級幼兒水杯、毛巾的清潔、消毒工作，確保孩子飲用水衛生安全；避免安全事故的發生。

　　（2）高度重視幼兒流行性疾病防控工作。各班加強了晨、午檢和戶外體育鍛煉，增強幼兒抵御疾病能力和自我保健意識。

　　（3）加強衛生消毒工作。一直以來，各班嚴格按照“實驗幼兒園衛生消毒制度”執行，并做好消毒記錄。

　　（4）加強衛生防疫督導，有序進行日常衛生保健工作，積極開展國家免疫規劃疫苗查漏補種月活動，認真組織新生入園體檢及檔案整理。

　　3、高度重消防安全，做好火災事故防范工作

　　（1）各班級部門進一步加強了火災防控工作，安全、節約用電。實行“雙責任制”：一責，每天最后一名離園教師負責關好教室電閘，；二責，保安每天下午6點負責關好樓道總閘；班級教師及時上報活動室內線、電器、消防設施的缺損情況，做到火災隱患“早排查、早解決”。

　　（2）開展了消防疏散演練，切實提高了師生逃生、自救等能力。

　　4、落實崗位職責，加強幼兒安全監督，防止意外事故

　　加強了對各崗教師崗位職責的管理，切實做好幼兒的活動安全教育和監管。

　　5、加強對缺勤幼兒的追蹤調查

　　各班加強了對缺勤幼兒的追蹤調查，對未到幼兒要及時電話聯系問清原因，并及時填寫了“缺勤幼兒登記表”。

　　6、加強飲食衛生的安全管理

　　注重食堂物與人的安全管理，嚴格持證上崗，規范操作程序。嚴把采購、加工、分發、食用每個環節，嚴格采購索證制度，按時按量對廚具進行洗消，加強隱患排查和整改力度，確保幼兒飲食衛生安全。嚴格實行嘗餐制和48小時的食品留樣制。

　　7、加強門衛巡邏制，強化校園安全保衛工作

　　一直以來，我園堅持24小時值班和巡查制度，嚴格門衛管理，嚴禁社會閑雜人員進入校園，做到來訪登記制。避免各類針對師生侵害事故、事件發生。

　　8、開展防溺水教育活動，組織全園進行防溺水等安全知識的學習，加強教師隊伍對該項工作的認識及重視。同時開展防溺水應急演練，各班教師也以班級為單位跟據本班實際情況對幼兒展開了以“談話”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進行了安全教育。

　　今后，我園將進一步完善各崗位安全工作制度，加強制度執行的檢查與監督，落實安全責任追究制。增強每個人的安全意識，強化每個人的安全行為，確保幼兒園安全工作“零事故”。

工作方案篇2

　　為確保我校高三學生參加高考體檢安全工作無事故，經學校安全工作領導小組研究決定，特制定老觀中學20xx年高三高考體檢安全工作預案。

　　一、老觀中學高三高考體檢安全工作內容概況。

　　1、時間：

　　2、地點：

　　3、事項：路程：

　　學生住處：

　　餐處：

　　體檢地點：.

　　4、安全工作任務

　　①確保乘車往返平安，無違反交通規則的事情發生。

　　②確保學生往返考場路途及考試過程中無安全事故發生。

　　③確保學生餐飲，住宿無安全事故發生。

　　④確保學生在考余時間無其他安全事故發生。

　　二、老觀中學高三高考體檢安全工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、老觀中學高三高考體檢安全工作領導小組職責：

　　（一）責任劃分：組長為高考體檢安全工作第一責任人，副組長為高

　　考體檢安全工作第二責任人，組員為高考體檢安全工作直接責任人。

　　（二）工作職責：

　　（1）職責：

　　組長席從偉負責安全工作策劃、分工、安排、督促和檢查等全面工作。副組長xx負責往返車輛、住宿、餐飲等環節的安全防范工作以及高考體檢全過程的檢查工作。協調6、7、8、9共4個班的管理工作，和其他組員一道執行安全工作具體防范、留守、應急、守護、報告等措施。副組長xx負責落實往返車輛、住宿、餐飲等環節的安排工作，協調1、2、3、4、5共5個班的管理工作，與其它組員一道執行安全工作具體防范、留守、應急、守護、報告等措施。xx，負責全程的安全保衛工作。全體組員要服從安排，通力配合，牢固樹立“安全第一”意識，認真履行職責，做到工作無誤，靈活機動，細致周密，不互相推諉，不玩忽職守，同時注意自身安全。

　　(2)成立由學生組成的臨時安全工作信息小組，負責及時向帶隊領

　　導和老師反映有關情況，處理組內小型安全糾紛事件。

　　(３)安全熱線：

　　四、具體分工

　　(一)租車、住宿、吃飯由xx、xx聯系。

　　(二)出發、招集由xx和x班主任負責

　　(三)乘車途中學生安全工作分工

　　要求：該車上的教師負責關注車速，維持車上秩序，確保行車途中安靜守規，機動處理突發事件。

　　（四）各班班主任x月x日——x月x日高考體檢負責兩睡、兩起、三餐值班輪次，席從偉、李平、唐明坤負責督查。

　　職責與要求：

　　①負責組織學生當日午休晚睡并喊起床、出發。

　　②班主任中午不午眠、晚上值班到學生睡盡為止。

　　③班主任隨時防范突發事件的應急處理。

　　④教師、學生作息時間：

　　(六)查崗人員：

　　（七）寇奇杰主任負責全程安全防范與保衛。

　　(八)學生往返考場

　　（1）學生以班為單位，每班三列，班主任押后，步行到體檢場，任何學生不準搭乘出租車及其他車輛。

　　（2）途經路線：

　　（3）行進途中主要負責人：

　　文科排頭:

　　①始終保持隊型，遵守交通規則、講究文明禮貌。

　　②制止學生行進途中戲嬉打鬧，提醒學生注意前后車輛。

　　五、緊急情況下應急處理方案

　　1、緊急情況發生后，要沉著鎮靜，要在一分鐘內凍結正在進行的事情，三分鐘內召集有關人員商量對策，報告有關領導或單位，把事情控制在處理事件的第一時間內。

　　2、部分單位領導電話

　　3、緊急情況快速反應安排：

　　①按領導小組成員排序，由緊急事件現場人員排位第一的.負責根據情況判斷要不要報告、報告誰、要不要有關領導、單位趕赴現場等，

　　并在五分鐘內處理完畢。

　　②其余成員要緊密配合，果斷處理事件，同時安排好其他學生。 ③要根據事件的起因，準確判斷事件的性質，積極采取防范措施，嚴防事態擴大。

　　六、學生教育：

　　紀律教育：教育學生要遵守學校為確保安全而制定的紀律，互相督促，互相提醒。

　　（一）交通紀律

　　（1）搭車按秩序上下，服從安排，聽從指揮。

　　（2）行車途中不高談闊論，不與駕駛員攀談，頭、手不得伸出車窗外，不私自打開車門，車未停穩不許上下。

　　（3）往返考場必須步行，步行必須遵守交通規則。

　　（二）組織紀律

　　（1）所有學生服從學校統一安排，統一指揮，同吃，同住，同來，同往，不允許任何人單獨自由行動。

　　（2）所有學生必須互相鼓勵，互相謙讓，和睦相處。

　　（3）學生沒有特殊情況不得外出，外出必須向校長請假，并由班主任隨行。

　　（4）注意飲食衛生，不暴吃暴飲，不購買變質食品。飲料最好請老師統一購買。

　　（5）不準攜帶，購買管制刀具等有安全隱患的東西。學生生病用藥必須經班主任檢查后方可服用。

　　（6）住宿期間不許串門。

　　（7）有事必須向老師報告，嚴禁與外校學生來往。

　　（三）學生心理教育

　　（1）及時進行心理溝通，正確地引導學生以平穩、平靜的心態面對考試，盡量發揮出自己的最好水平；

　　（2）發現不安全，不安定的因素，要以安全安定為前提，采取積

工作方案篇3

　　為進一步推進精準扶貧，實現殘疾人普遍享有基本康復服務，切實幫助貧困殘疾人解決生產生活中的實際困難，實現殘疾人脫貧致富奔小康目標要求，結合殘聯工作實際，制定如下方案。

　　一、任務目標

　　到20xx年底,有需求的建檔立卡貧困持證殘疾人接受基本康復服務的比例達100%，有輔助器具需求的適配率達100%。

　　二、工作措施

　　（一)成立組織管理機構。成立由分管領導為組長，各鄉鎮專職委員為成員的`建檔立卡貧困殘疾人精準康復服務行動領導小組，負責組織實施殘疾人精準康復服務行動，領導小組下設辦公室，負責建檔立卡貧困殘疾人精準康復服務行動日常工作。

　　（二）精準康復服務小組采取入戶或集中訪問的方式，對照《殘疾人基本康復服務目錄》，對建檔立卡貧困殘疾人康復需求進行初步評估，對有康復需求的殘疾人發放《殘疾人精準康復服務手冊》。對于不能確定康復需求的殘疾人，可直接轉介至級康復服務機構。

　　（三）實施康復服務。殘疾人持《殘疾人精準康復服務手冊》、《殘疾人精準康復服務卡》到定點康復服務機構接受服務。定點康復服務機構為殘疾人制定個性化康復服務方案，按照《殘疾人基本康復服務目錄》要求，為殘疾人提供基本康復服務。對需要基本型輔助器具的，殘聯按鄉鎮組織發放。鄉鎮殘聯要調查了解掌握殘疾人的輔助器具需求，及時向殘聯反映情況，幫助殘疾人解決好實際困難。

　　（四）檔案管理。以鄉鎮為單位對建檔立卡貧困殘疾人康復服務檔案進行歸檔整理，各鄉鎮匯總統一上交到殘聯檔案室，進行留存歸檔。

工作方案篇4

　　為切實做好中小學校章程制定工作，依據《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　學校章程制定以憲法、法律法規規章為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，推進中小學校科學發展；以改革創新為動力，圍繞立德樹人要求，依法完善學校內部治理結構，體現和保護學校改革發展的成功經驗與制度成果；以推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設為目標，反映學校的辦學特色，全面促進依法治校。

　　二、工作原則

　　（一）分類指導。根據公辦中小學校不同的辦學層次和組織特點，對小學、初中、高中、九年一貫制學校，對農村學校及城市學校的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規定的原則和程序下順利進行。

　　（二）改革創新。將學校章程制定作為推進現代學校制度建設的重要內容和載體，使之與落實和擴大學校辦學自主權、推進學校特色發展相互促進，以改革創新為章程制定提供動力。

　　（三）突出特色。各中小學校應當根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持“法制統一”的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。

　　三、工作步驟

　　學校章程制定工作分為三個階段進行，自本方案發布之日起開始全面啟動，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學校的章程制定和核準工作。

　　（一）學習宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學習培訓和章程制定研討活動，進一步統一思想、提高認識、明確要求。各區縣（市）教育局和各中小學校要根據《暫行辦法》和本方案，研究制定本區縣（市）及本校章程制定的實施方案，明確章程制定的.組織領導、程序和時間表等。各地區的實施方案、牽頭職能部門及負責人的聯系方式，要上報市教育局政策法規處。

　　（二）學校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學校組建具有廣泛代表性的章程起草（或修訂）小組，在校長的統一領導下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會審議，審議通過后，由學校法定代表人簽發，報區縣（市）教育主管部門核準。市直屬學校的章程報市教育局核準。

　　（三）學校章程核準階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關部門領導、學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的學校章程核準委員會，對本區域內中小學校章程進行核準。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學校章程核準申請。各區縣（市）教育局受理章程核準申請的時間由各區縣（市）自行決定。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。要高度重視章程制定工作，納入本區縣（市）當前工作重要議事日程。主要領導要帶頭學、親自抓，要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組。市教育局成立中小學校章程制定工作領導小組，加強對全市章程制定工作的組織領導。

　　（二）加強學習宣傳。各中小學校要集中一段時間，通過專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織學校領導干部、起草班子成員和廣大教師認真學習領會《暫行辦法》和有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定學校章程的意義，調動廣大教職員工參與章程建設的積極性和自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展學校章程建設的能力。

　　（三）嚴格制定程序。各中小學校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》的規定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學校舉辦者、管理者以及教職工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，學校應當與教育主管部門及其他相關部門充分溝通、協商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、報送教育主管部門核準等兩個關鍵環節的工作。

　　（四）嚴格規范內容。章程內容是章程建設的重點和核心。各中小學校章程必須嚴格按照法律、法規、規章及《暫行辦法》規定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規則、決策程序與監督機制，明確學校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學理念，突出對師生權益和地位的確認與保護。章程內容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學校發展實際需要。

　　如有意見，請于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！

工作方案篇5

　　一、指導計劃

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文骨干，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　二、制定目標：

　　在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在85分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

　　三、劃定內容：

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的`練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、培優對象：

　　五、輔差對象：

　　六、主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時間。

　　2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　9.必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。

　　10.經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　11.不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

工作方案篇6

　　幼兒園安全防護措施

　　1、教幼兒學會正確的走、跑、跳等基本動作，活動時學會躲閃的能力，注意對幼兒進行自我保護能力的培養。

　　2、教育幼兒不到有危險的地方去玩，不隨便離開班集體。

　　3、結合教育教學向幼兒進行防火、安全用電、玩水等安全教育。

　　4、培養幼兒良好的衛生習慣，教育幼兒不挖鼻孔，不掏耳朵，不用手揉眼睛，不吃臟東西。

　　5、教育幼兒不玩危險物品，保教人員隨時檢查幼兒是否玩危險物品。

　　5、接班時主動詢問上一班的情況，了解幼兒的各種情況。

　　6、交接班如遇特殊情況應及時向領導反映。

　　如何做好幼兒園班級安全工作

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。幼兒因年齡小，缺乏知識經驗和獨立行為能力，但又活潑好動，什么事情都想看一看，摸一摸，動一動，對接觸到的危險事物常常意識不到其危險性，缺乏自我保護能力。在幼兒園的班級中，一個老師要面對幾十個孩子，幼兒在園活動空間又相對較大，幼兒與幼兒之間的交往很多，如果安全工作做不好，教育教學活動將無法開展。安全意味著避免危險，那么如何避免危險做好幼兒園的班級安全工作呢？

　　一、強化安全意識，樹立安全第一的觀念

　　保護幼兒安全是幼兒園保教工作的前提，也是為家長服務的重要內容。因此，教師應把安全工作置于頭等重要的`地位，不要認為安全工作與自己無關，要把安全工作落實到工作的各個環節之中，如：接送幼兒持卡、幼兒晨午檢及時、活動室內桌椅的安排、餐點的發放、幼兒玩教具的擺放、戶外活動場地的布置等。還要增強家長的安全意識：教師可以通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，在全體教師、家長中樹立安全第一的思想。將幼兒園的安全制度落實到本班幼兒的一日生活之中，在班級中形成人人有安全意識、人人開展安全教育，共促安全工作的良好局面。

　　二、完善安全措施，消除班內安全隱患

　　教師要結合本班活動室、教育設施、生活設施、幼兒特點等完善幼兒園制定的安全措施，定期對全班環境、設備、活動場地、室內外玩具、電源開關及盥洗設備等進行檢修，以便隨時發現不安全因素。一定要將安全隱患消除在萌芽狀態，若發現自己有處理不了的問題，應隨時向園長報告。在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，進行自我保護的教育，并積累應對危險的技巧和方法。逐漸養成良好的生活習慣，如：小班幼兒的年齡比較的小，自我防護的意識比較的差，所以，要在幼兒盥洗、午睡、進餐等一些細小環節上，讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性，可利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會遇到的安全問題編成簡短故事對幼兒進行教育，如：《不會吃魚的小花貓》、《小椅子的朋友》《安靜的小貓》等。大班幼兒隨著年齡的增長，積累了一些生活經驗，但是活動范圍也隨之擴大，遇到危險的幾率并不會減少，如兩個小朋友撞頭、隨便扔東西時打到小朋友的事件時有發生，教師可利用幼兒喜歡表揚、愛模仿的心理，善于抓住教育時機，進行正面引導，用榜樣的力量教育、感染幼兒，是安全變成幼兒的自覺意識。

　　三、加強安全教育，家園攜手一致

　　加強安全教育工作，首先要在班級中要建立良好的幼兒常規，如：上下樓梯要靠右行、不推不擠，不亂扔玩具、圖書，不用堅硬的東西相互打鬧，戶外活動前檢查衣服、鞋帶，午餐時不大聲說笑，午休不蒙頭睡等。戶外活動，特別是在玩大型玩具時，事故很容易發生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如抓緊、扶好玩具，不要擁擠和相互推拉。此外，平時多帶孩子玩一些鍛煉協調性的游戲，讓他們學會控制好自己的身體。此外還可利用談話、游戲等教育手段，對幼兒進行安全教育，如讓幼兒了解交通規則、公共場所規則等。

　　其次，由于幼兒知識經驗不足，常常意識不到他們周圍存在的危險，老師要引導和教育幼兒不做危險的事情，不到危險的地方。如：不可以從滑梯上跳下、不要玩弄點插頭和插座、不能用玩具槍對人、不能爬桌椅、不能擰暖氣片開關、不要往耳、鼻里塞東西、不亂嘗東西等等。教師可利用圖片和標記對幼兒進行安全教育：如在上下樓梯、插座、柜子、電壺等一些可能存在安全隱患的地方，張貼一些自制的安全標記對幼兒進行提醒。也可建立小朋友之間的監督制度，及時將小伙伴遇到的和可能遇到的危險事情告訴老師。

　　再次，安全教育要做到幼兒園與家長相互一致，形成教育的合力。不僅要讓幼兒了解在幼兒園的危險事物，還要讓幼兒了解在家庭和社會共共場所存在的潛在危險，讓幼兒知道在什么情況下會發生危險。除此之外還要教給他們發生意外事故的應急措施，如：關于火災、地震等自然災害發生時的自救知識，遇到陌生人時如何處理等。讓幼兒知道日常生活中的一些常用的電話號碼（如：110、120、119等），并能知道這些號碼的作用，利用游戲的形式和幼兒在一起進行演練。還要培養幼兒良好的心理素質，遇事一定要保持冷靜，對危險有正確的認識，積極主動尋求自救的辦法。同時，請家長幫助收集有關安全的小故事和標記，讓家長支持并配合對幼兒安全意識培養的工作。

　　一般而言，加強安全的防范要集中在預防日常生活中潛在的危險上，集中在幼兒遇到危險確保不受傷害的措施上。孩子們猶如棵棵小樹，我們期待著他們能茁壯成長，早日成梁，我們更需要給予他們陽光和雨露的滋潤！

工作方案篇7

　　籌備和召開二級教職工代表大會（以下簡稱“二級教代會”）的工作是在學院黨委領導下，由學院黨、政、工共同組織，并得到學校教職工代表大會執行委員會（以下簡稱“教代會執委會”）和工會委員會的指導下進行的。為便于開展工作，成立由黨、政、工參加的籌備小組，具體組織實施。二級教代會的籌備和召開，基本分三個階段，即準備階段、會議階段、會后階段。

　　第一階段，準備工作的程序和內容

　　一、制定召開教代會方案

　　按《河北大學二級學院教職工代表大會實施辦法》的要求，在學院黨、政、工充分調查，認真研究，共同協商的基礎上，制定召開本次教代會方案，并呈報學校黨委分管領導、教代會執委會和工會。

　　方案的內容：

　　1．大會的指導思想和主要任務；

　　2．大會的主要議程；

　　3．教職工代表的組成、名額及產生辦法；

　　4．大會主席團的組成及名額；

　　5．教代會專門工作小組的設置、成員人數及產生辦法；

　　6．大會會期及召開的日期；

　　7．其它事項。

　　二、選舉教職工代表

　　1．教職工代表的組成。二級教代會的代表是以出席學校教代會代表為基礎，根據本學院教職工人數，增選一部分學院教代會的代表（注：學校教代會的代表，同時是學院教代會的代表；而增選的一部分代表只作為學院教代會的代表）。學院黨、政、工主要負責人應是學院教代會代表。

　　2．教職工代表總人數（含學校教代會代表）按下列比例產生：

　　教職工在50―100人，按40―35%的比例選舉代表；

　　教職工在101―200人，按35―25%的'比例選舉產生；

　　教職工在200人以上，按25―20%的比例選舉產生；

　　教職工不足50人，一般召開全體教職工參加的教職工大會。

　　3．教職工代表的產生辦法：

　　（1）教職工代表以系、教研室或科室為單位、由教職工直接選舉產生。選舉工作可由出席校教代會的教職工代表或工會小組組長主持進行。

　　（2）根據各系、教研室或科室的教職工人數分配代表名額（代表名額應含出席校教代會的代表）。

　　（3）各選舉單位根據所分配代表名額，通過民主推薦，協商確定代表候選人名單，再經無記名投票方式（或舉手方式）選舉產生。也可由教職工直接提名選舉產生。選舉會議需要有2/3以上教職工出席，方為有效。被選舉人得票數超過應參加選舉人數的1/2以上，方能當選。

　　（4）各選舉單位將選出的教職工代表填寫《教職工代表登記表》報學院教代會籌備小組，并對代表進行資格審查。

　　三、確定本次代表大會的主要議題

　　1．教職工代表大會議題，就是教職工代表大會列入會議議程，提交教職工代表討論審議的各種議案的總稱。

　　2．確定大會議題應圍繞以下幾方面：

　　（1）學院的辦學指導思想及教學、科研等中心工作；

　　（2）學院的各項改革；

　　（3）學院的思想政治工作；

　　（4）學院的各項管理制度及財務收支狀況；

　　（5）教職工生活福利及普遍關心的其他重要問題。

　　每次大會確定的議題不宜過多，應突出一、兩個問題。

　　四、征集提案工作

　　1．教職工代表大會的提案，是指教職工代表和群眾對學院的教育教學管理和教職工生活福利等方面的問題，提請教職工代表大會討論、處理的意見和建議。

　　2．提案的內容

　　屬于學院行政職權范圍和教職工代表大會職權范圍內處理的下述內容，可以列為提案：

　　（1）有關本院貫徹執行黨的方針、政策和國家法律、法令、規定等方面的意見和建議；

　　（2）有關學院教學、科研、管理方面的改革，教職工生活福利和思想政治教育方面的意見和建議；

　　（3）有關教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議。

　　不屬于學院行政職權范圍和教職工代表大會職權范圍內處理的問題，不按提案對待：

　　（1）純屬黨務性質的問題和群眾組織內部的問題；

　　（2）應按法律程序由當事人向司法機關起訴的問題；

　　（3）純屬個人的具體問題或對個別領導者的批評意見。

　　3．征集提案程序

　　由院分工會或提案小組負責征集提案，一般在大會召開前一個月左右印發提案表進行征集。

　　五、提出大會主席團成員建議名單

　　1．大會主席團的組成。主席團人數可根據學院教職

工作方案篇8

市直相關單位：

　　根據《中共湖北省紀委關于20xx年開展作風建設突出問題專項治理的總體方案》（XX〔20xx〕X號）和全市作風建設突出問題專項治理動員精神，結合市農村工作委員會職責，我委制定了《基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理工作方案》，現印發給你們，請認真貫徹實施。

　　老河口市農村工作委員會

　　20xx年5月2日

　　基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理

　　工作方案

　　一、治理目標

　　通過專項治理，重點治理基層工程建設項目中損害群眾利益的突出問題，完善相關制度，從源頭上防范和減少損害群眾利益腐敗問題的發生，切實維護群眾利益，促進基層社會和諧穩定發展。

　　二、治理范圍

　　20xx年以來政府投資或集體資金投資立項，市、鄉、村組實施的工程建設項目。包括20xx年以前立項，但20xx年以后實施的項目。

　　三、治理重點

　　（一）在農村道路、小型農田水利、公共租賃住房和棚戶區改造、農業生產基地、國土治理、農村文化設施、扶貧項目等工程建設中不顧群眾和基層經濟承受能力，盲目貪大求洋，追求政績，向村級組織和群眾集資、攤派或轉嫁債務等問題。

　　（二）在農業生產基地建設中損害群眾利益突出問題。

　　1.在工程項目選址、立項審批、資金使用等環節不嚴格執行“三重一大”民主決策、公示公開等制度，申報和立項審批不嚴格落實文件規定要求，對群眾反映的合理訴求拖延推諉，長期不予解決等問題。

　　2.在工程項目招投標中圍標串標、買標賣標、非法轉包分包以及規避招標、虛假招標和不按規定范圍、方式和組織形式招標等問題。

　　3.黨員干部利用職權插手項目建設，在項目資金使用管理中虛報冒領、截留挪用、私分或非法占用工程款等問題。

　　4.在項目建設和管理中隨意變更項目內容、性質、規模、預算；未落實專賬核算、專款專用，超范圍開支、超合同支付工程款；不認真履行監管職責，虛報工程量，偷工減料，導致工程質量存在缺陷的問題；后期管護責任不明確、管護工作不到位，工程破損嚴重等問題。

　　5.在農業生產基地建設中不尊重農民意愿調整和收回農民承包地，甚至強拆強占強行流轉農民承包地，侵害農民土地承包權、經營權和收益權等問題。

　　四、工作專班

　　組長：XXX 市農工委黨組書記

　　副組長：XXX 農業局黨組副書記、副局長

　　XXX 財政局黨組成員、農發辦主任

　　XXX 信訪局黨組成員、副局長

　　XXX 發改局副局長

　　XXX 文體局主任科員

　　XXX 國土局黨組成員、副局長

　　XXX 交通局市鄉公路管理處主任

　　XXX 扶貧辦副主任

　　XXX 住建局黨組成員、工會主席

　　XXX 水利局黨組成員、副局長

　　XX 水產局副局長

　　XXX 農機辦副主任

　　XXX 畜牧獸醫局副局長

　　成員：XXX XXX XXX XX XX

　　市直相關部門要成立相應工作專班，制定具體工作方案，迅速開展行動。

　　五、工作任務

　　為督促各地按照《基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理實施方案》要求，穩步推進專項治理各階段工作，明確工作任務如下：

　　（一）自查自糾階段（4月初至6月中旬）。

　　1.重點任務。在市農委指導下，配合國土、住建、交通、水利、文化、扶貧等部門查處農村道路、小型農田水利、公共租賃住房和棚戶區改造、農業生產基地、國土治理、農村文化設施、扶貧項目等工程建設中向村級組織和群眾集資、攤派或轉嫁債務等問題。重點清查20xx年以來政府投資立項，市、鄉、村組實施的工程建設項目，包括高標準農田、土地平整（治理）、水產基地（水產養殖、良種繁育）、畜牧基地（畜禽養殖、良種繁育）、菜籃子工程、農機體系建設、農村能源等農業生產基地建設中損害群眾利益的突出問題。要依托網站、手機APP、熱線電話等平臺和手段，暢通群眾訴求渠道，收集問題線索，建立問題臺賬，全面自查自糾，整改移交并行，認真撰寫報告，精準填報表格。

　　（二）重點檢查階段（6月下旬至9月中旬）。

　　1.任務。接受各級檢查，對照問題清單，查漏補缺，舉一反三。

　　問題線索臺賬，一般性問題及時交辦，重大問題跟蹤督辦，違紀違規問題移交同級紀檢監察機關辦理。匯總上報重點檢查階段專項治理報告和表格數據。

　　適時采取專項檢查、隨機抽查和明察暗訪等方式開展重點檢查，覆蓋面不少50%。對檢查發現的.問題，分批次掛牌督辦。及時通報各地重點檢查階段專項治理工作進展和成效。

　　（三）整改提高階段（9月下旬至10月底）。

　　1任務。對檢查發現的問題進行分類處理，對情節較輕、影響較小、不構成違紀違法的，進行批評教育、誡勉談話，督促整改提高；對問題突出、情節嚴重、影響惡劣的，不僅追究直接責任人責任，還要追究相關領導責任。匯總上報整改提高階段專項治理報告和表格數據。對傾向性的問題，聽取基層意見，認真分析成因，建立完善制度。及時通報各地整改提高階段專項治理工作進展和成效，確保專項治理工作取得預期效果。

　　六、工作要求

　　（一）注重責任落實。各地要從講政治和全面從嚴治黨的高度，層層落實專項治理工作責任。各階段工作要細化到具體項目，任務要分解到具體人員，實行痕跡管理。對工作不認真、不負責、走過場的，嚴肅追責問責。

　　（二）注重協同推進。各地要按照分工負責、協同推進的原則開展專項治理工作。對政策界限把握不準的問題，要及時請示匯報，爭取支持。對涉及多個部門的問題，要主動協調溝通，共同解決。對檢查發現的新問題，要認真調查研究，如實反映。

　　（三）注重時間節點。專項治理注重層級推動，各地務必把握時間節點。請各鄉、鎮、辦、市直專項治理工作認真總結，形成正式報告（包括紙質和電子文檔），連同表格（見附件1、2、3）在規定時間報送農業局區劃辦。以鄉鎮辦、市直相關部門為單位，4月28日前，匯總報工作專班、聯絡員電話及工作方案。5月25日前，匯總報送自查自糾階段報告和相關表格。8月25日前，匯總報送重點檢查階段報告和相關表格。9月25日前，匯總報送整改提高階段報告和相關表格。

　　聯系人：XXX

　　聯系電話：XXXXXXXXXX

　　電子郵箱：XXXX

　　附件：1.向村級組織和群眾集資、攤派、轉嫁債務問題臺賬統計表

　　2.農業生產基地建設中損害群眾利益突出問題臺賬統計表

　　3.基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理統計表

工作方案篇9

　　本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

　　一、加強理論學習，用科學的理念指導工作。

　　1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程－與課程實施者的對話》。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

　　2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

　　2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

　　3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的'形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

　　江支武（師）－－－－－－鄒有福（徒），趙曉燕（師）－－－周林（徒）

　　三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

　　一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

　　1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念。符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

　　2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

　　三，必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。

　　本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究：

　　1、由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。

　　2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中升華》。

　　3、教研組積極申報新一輪市級以上的課題。

　　當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

　　四、公開課安排。