【精品】工作方案四篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作方案 篇1

　　探討性進修活動是門生在教師教導下，從天然、社會和糊口生涯當選擇和肯定專題進行探討，并在探討進程中自動地獲得知識、利用知識、辦理題目的進修活動，是綜合實踐活動課程的緊張構成部分。

　　根據探討內容的差別，探討性進修活動的實施主要分為課題探討和項目（活動）計劃兩大類。

　　課題探討以認識和解決某一題目為緊張目標，詳細包括查看探討、實行探討、文獻探討等類別。

　　項目（活動）計劃以辦理一個比較紛亂的操縱題目為緊張目標，平常包括社會性活動的計劃和科技類項目標計劃兩種類別。前者如一次環境保衛活動的籌謀，后者如某一配置、辦法的建造、構筑或改革的計劃等。

　　一項專題的探討性進修活動，可以屬于一種類別，也能夠包括多種探討類別。綜合性較強的專題，每每觸及多方面的探討內容，必要應用多種探討方法和伎倆，更必要參加者之間的分工協作。

　　1、探討性進修活動課程配置

　　（1）高中三年內門生必要結束3—5個探討課題或項目，獲得15學分。

　　（2）為獲得探討性進修活動的15學分，門生在高中三年中必要結束270課時的進修活動，即高一年級、高二年級、高三年級上學期，每周3學時，時候安排平常采取“1+2”的式樣，即一節課零丁排，用于集體教導、選擇課題、計劃方案、進修方法的教導、進修任務的分工等活動，另2節課連排，用于構造門生進行探討、實踐、交換與亮相等活動。別的，還可以采取半天連排，大略一學期中某些周次分散安排、其他周次利用幾天時候集結安排等方法。

　　對付有些課題探討沒法在黌舍傳授時候里聯合安排，而必須利用課余和節假日在校外進行的活動，黌舍課程辦理部分和課題組教導教師要對門生進行詳細教導，并做好相干的辦理、保險工作。

　　發起高中一年級拿出—定的學時給門生進行探討性進修的通識培訓，讓門生進修探討性進修的根本方法特別是進修選題論證和資料綜述。然后在教師的教導下，展開1—2個大主題，長周期的項目探討。高中二年級每位門生展開1—2個大主題、長周期的項目探討。高中三（）年級黌舍可根據實際自立安排，發起從建構腦筋模型、改革進修計謀等方面選題，并安排肯按時候，用來對門生的課程進修環境進行周全總結評價和學分認定，同時為部分門生補修學分供給機遇。

　　2、探討性進修活動的內容平常包括以下三個方面：

　　（1）天然方面。如環境保衛、生態構筑、能源利用、農作物改進、動植物保衛、天文地輿、水文景象探討等。

　　（2）社會方面。如社會干系探討、企業成長探討、社區辦理、人群心理、人口探討、都會籌劃、交通構筑、法制構筑、政治軌制、社會經濟成長、宗教探討、貿易與市場探討、鄉土文化與民風文化探討、歷史遺址探討、名流思維與文化探討、死板操行探討、死板文化與當代文明探討、東西方文化比較探討、大家文學、藝術探討、影視文化探討、大家傳媒探討等。

　　（3）自我方面。如中門生心理與心理題目探討、中門生行動方法探討、門生社團探討、門生群體與師生干系探討、門生消耗探討、黌舍軌制與學生成長探討、班級軌制與文化探討、社會適應性探討等。

　　3、探討性進修活動內容的選擇原則

　　（1）可行性。根據門生本身已有知識經驗、認識程度以及黌舍和社區前提肯定探討課題。好高務遠的選題，會導致探討難以展開，對此必須加以珍視。

　　（2）自立性。探討性進修活動課題實在定要富裕恭敬門生的樂趣和喜好，給門生供給充足的自立摸索的空間。

　　（3）糊口生涯性。探討性進修活動的展開，要以門生身處此中的糊口生涯環境為根本，密切與糊口生涯的關聯，指導他們存眷糊口生涯中的事物，辦理糊口生涯中的題目，增進黌舍教誨與社會的融會。

　　（4）實踐性。強調讓門生在切身材驗中進修，有更多的機遇脫手、操縱，在實踐中獲得自動的感情體驗，構成對天然、社會、人生的健康立場和精確代價觀，構成樂于脫手、勤于實踐的本性。

　　（5）綜合性。平常環境下，一個課題的探討內容會觸及多個范疇和學科，它大略是以某學科為主的，也大略是多學科綜合、交織的；大略側重于實踐觀察方面，也大略側重于表面探討方面。不管是自我題目、天然題目還是社會題目，在一個課題的探討中都應對自我、天然、社會作集體存眷，經過議定綜合性課題的選擇，整合進修內容與方法，表現綜合實踐活動在平凡高中課程布局中的內涵代價。

　　（6）開放性。探討性進修活動差別于嚴厲意義上的科學探討，“探討”僅僅是方法，落腳點還是“進修活動”。當門生選擇了一個探討課題今后，采取甚么樣的探討視角、探討目標、探討的切入口、探討進程、探討方法、探討伎倆，探討的結果如何呈現等，應當有較大的彈性。

　　4、探討性進修活動內容的開辟計謀

　　（1）隨機應變，隨機應變，富裕利用課程資本。黌舍展開探討性進修活動，要根據本地本校實際，開辟各種教誨資本，計劃活動內容。在校表里的天然環境、人文環境及社會糊口生涯中，包括著充裕的素材，要指導門生富裕開掘。要注意選擇和利用一些時候性、季候性較強的變亂，作為探討性進修活動的內容，富裕利用糊口生涯中“活”的.資本。

　　（2）漸漸積聚，構成探討序列。探討性進修活動課程異國“講義”，但一樣存在著必定的內涵“邏輯”：聯合門生（小組）三年傍邊探討的題目要構成必定的系統，要得當賜顧幫襯到“天然、社會、自我”三種取向的內涵均衡；差別年級以及全校掃數門生所探討的題目也要保存一種公道的干系，適應門生的認識水溫和成長差別，禁止大略的反復，禁止層次安排上的混亂。

　　（3）適應黌舍和地區差別，構成本身特點。指導門生選擇探討性進修活動的內容，一方面要表現“三個面向”的要求，一方面要根據黌舍本身的辦學死板和資本優勢，構建有地區特點和黌舍特點的探討內容系統，使探討性進修活動成為黌舍文化構筑的一個有機組（）成部分。

　　（4）彼此鑒戒，優勢互補。差別地區、差別類別的黌舍之間要注意在彼此鑒戒、類比進修中獲得開導，互助進步。鼓勵附近黌舍特別是聯合社區中的黌舍展開較為精密的互助，兌現資本的互補與共享。

　　5、工作小組：

　　組長：

　　成員： xx、教研組長和全部教師。

　　6、履行程序：

　　a）培訓探討性進修的方法和評價計謀；

　　b）選題及構成小組；（門生自選或教導選題）

　　c）建立班級學術委員會；

　　d）展開課題探討活動；

　　e）總結并上彀填報課題；

　　f）亮相課題結果并評價給出學分。

工作方案 篇2

　　針對本單位部分工作人員工作紀律規定，出現未執行簽到和請假制度的現象，我局積極進行了整改。現制定整改措施如下：

　　一、建立和落實責任制。

　　一把手負總責，分管領導具體抓好各股(室)所的工作紀律，使紀律作風整頓達到預期目的，制定相應的規章制度，嚴格規范紀律。

　　二、建立和落實督察制度。

　　充分發揮紀檢督察室的`督查作用，每周對各股(室)、所工作人員進行督察，了解情況，發現問題及時報告，及時通報，依規處理，做到常抓不懈。

　　三、認真落實上下班簽到簽退制度、請銷假制度和外出登記制度。

　　每個干部職工必須按時上下班，有事請假，外出要登記，寫出事由。不準無故不上班，不請假，擅自離崗脫崗。

　　四、加強宣傳教育、培訓學習。

　　認真學習工作紀律等方面有關文件精神，加強宣傳教育、培訓，使每個干部職工做到對有關政策的了解，提高思想認識和自覺性，工作作風明顯轉變，工作效率明顯。

　　嚴明機關工作紀律。

　　要認真執行機關各項規章制度，著力解決規章制度不健全、紀律松弛、監管不力、效率低下等問題。要完善機關考勤制度，請假制度、考評制度。

　　制定措施積極整改

　　對出現違反工作紀律現象，要主動查明原因，做好思想教育工作，制定相應措施積極進行整改，做到整改到位，措施到位。

　　嚴格執行追究制度

　　對出現違背工作紀律規定的人員，一經發現要按規定嚴肅追究當事人的責任。

工作方案 篇3

　　根據《鄉20xx年度村居目標管理考核辦法》和《鄉20xx年度機關單位目標管理考核辦法》要求，為做好20xx年二季度全鄉目標管理考評工作，現通知如下：

　　一、考核對象

　　1.全鄉9個村（居）

　　2.全鄉37個機關單位，其中鄉直機關24個，派駐機關單位13個。

　　二、考核內容

　　鄉黨委、政府下達的年度目標任務。

　　三、計劃安排

　　（一）觀摩學習

　　各村居至少上報一個觀摩點，以“三來一加”、網絡創業、高效農業等項目為主，觀摩點為20xx年以來新建的'點，如果是老點，必須是有擴建或者新投入的點，原則上不能上報一季度的觀摩點。各機關單位自愿申報觀摩點，以服務群眾的民生項目為主。請各村（居）和自行申報觀摩點的單位于6月25日前將觀摩點情況報鄉綜合辦登記匯總，以便組織觀摩學習。

　　（二）歸口考評

　　1、村居考評

　　鄉直各歸口牽頭考評責任單位（見附件1）根據平時對各村工作情況（居）的掌握，結合觀摩情況，實事求是地對各村（居）二季度度各項目標完成情況進行核查，作出客觀評價后，認真填寫“二季度村（居）工作目標考核評分情況表”，報請鄉分管領導審定簽字后，于20xx年6月30日前報送鄉綜合辦。

　　2、機關單位考評

　　對機關單位牽頭考核的相關單位（附件2），務必于20xx年6月30日前，將各機關單位目標考核評分情況，報請鄉分管領導審定簽字后，報送鄉綜合辦。

　　（三）述職測評

　　1.述職：召開季度工作述職匯報會，參會人員為鄉三套班成員、各單位負責人、支部書記、機關全體人員、黨員群眾代表等。相關人員分別圍繞本季度工作重點，匯報最滿意事項、最不滿意事項和創新亮點工作推進情況，三套班成員述職不超過5分鐘，其他人員述職不超過3分鐘。

　　2.測評：全體參會人員根據每人公開述職內容和日常了解情況，分類對考核對象進行無記名式測評。在監察室監督下，綜合辦牽頭組織對測評結果進行統計，并列入總分。

　　（四）綜合評定

　　由鄉綜合辦根據各牽頭考核單位提交的考核認定結果進行綜合評定，報鄉黨委、政府研究審定。

　　四、組織領導

　　20xx年二季度全鄉目標綜合考評工作在鄉黨委、政府的統一領導下，由鄉綜合辦組織各牽頭考核單位具體實施，嚴格按照考核辦法進行考核。

　　五、考核紀律

　　各牽頭考核單位要嚴格按照考核辦法規定要求，及時做好各項目標考核和實績認定工作，力求考嚴、考實、考準，嚴禁在考核過程中弄虛作假。各被考核單位要認真做好各項準備工作，主動配合牽頭考核單位開展考核工作。

工作方案 篇4

　　一、目標任務

　　進一步加強對反恐怖工作的領導，醫院各科室主任為第一負責人，按照反恐怖工作總體要求，確保衛生應急醫療救護、疾病控制、衛生監督工作高效有序進行，最大限度地保護人民群眾生命安全，減少傷亡、預防和控制傳染病的暴發和流行，確保事件過后無重大疫情發生。

　　二、工作原則

　　按照屬地管理原則，以各院區為基本單位，認真做好反恐怖工作，要求制定完善的工作方案，明確重點防范位置，完善各項配套措施，明確指揮機制、職責分工、應急響應、力量調動及處置措施，確保一旦發生緊急突發情況，能夠在第一時間迅速啟動。

　　三、領導機構

　　為加強全市衛生系統反恐怖工作，經研究，決定zz醫院反恐怖工作領導小組，成員如下：

　　組 長：zz zz醫院院長

　　副組長：zz zz醫院副院長

　　zz zz醫院副院長兼醫務科主任

　　zz zz醫院副院長

　　zz zz醫院副院長

　　zz zz醫院副院長

　　zz zz醫院副院長

　　成 員：zz 辦公室主任

　　z 市中院區防疫主任

　　領導小組主要職責：為文登市衛生局統一指揮提供緊急救援、醫療救護、衛生監督、疾病控制等工作，協調全市發生恐怖事件的緊急救援、醫療救護、衛生監督、疾病控制工作，組織協調全院衛生人力、物力、財力，對災區提供緊急支援。

　　四、組織機構

　　為確保恐怖事件發生后，各項衛生救援工作能順利開展，盡最大限度減少損失，控制疫情發生，經研究，決定成立zz醫院醫療救治組、疾病控制組、衛生監督組和應急保障組。人員組成和主要職責如下：

　　（一）醫療救治組

　　組 長：zz

　　成 員：zz

　　主要職責：

　　組建應急醫療救治隊伍和醫療救治專家組，調配急救車輛，備齊相應的急救藥品、物品和器械，一旦發生恐怖事件，立即調動醫療救治隊伍趕赴現場開展急救。

　　（二）疾病控制組

　　組 長：z

　　成 員：zz

　　主要職責：

　　負責疾病監測、疫情處理和突發食物中毒等公共衛生事件的樣品采集及檢驗工作，做好各類應急物資、試劑等儲備，組建疾病預防控制專家隊伍，指導恐怖事件發生后疾病控制工作，防止重大疫情出現。

　　（三）衛生監督組

　　組 長：z

　　成 員：z

　　主要職責：

　　加強對轄區內食品、生活飲用水的監督檢查，加強對轄區內餐飲單位、早餐、夜市飲食攤點、餐飲店等衛生監督，加強對轄區內學校、幼兒園、工廠食堂監督檢查。組建衛生監督工作專家隊伍，一旦發生恐怖事件，立即組織趕赴現場，控制現場，防止事故擴大。

　　（四）應急保障及信息聯絡組

　　組 長：z

　　成 員：z

　　主要職責：

　　監督各院區做好藥械和物資的儲備；督促有關單位做好特殊緊急事件（有毒有害化學品的泄漏、放射性傳染等）應急監測及處置設備的儲備；督促有關單位加強對防治藥物、設備、消殺滅藥械的`管理，保障衛生應急供應；收集、匯總、整理醫療救護、衛生監督、疾病預防控制工作信息，為領導小組決策提供依據。

　　五、工作要求

　　（一）加強領導，狠抓落實。各院區要在反恐怖工作領導小組的統一領導下，開展反恐怖工作。要結合實際，將工作任務分解到科室人員，建立工作責任制和責任追究制，制定詳細的工作方案，做到組織、人員和措施三落實。要加強對各項工作措施的督導，確保工作落到實處。

　　（二）嚴格值班制度，保持通訊暢通

　　要求嚴格執行行政總值班制度，所有工作人員通訊工具保持24小時暢通，一旦發現可疑情況，及時上報反恐辦公室。

　　（三）加強應急隊伍演練，提高實戰水平

　　要加強反恐怖應急演練，提高實戰能力，保證發生恐怖事件后，召之即來，來之能戰，戰之能勝。

　　（四）做好監測評估和善后處置工作

　　恐怖事件過后，醫療救治、疾病控制和衛生監督專家隊伍要對災情進行評估，做好善后處置工作，為反恐怖工作領導小組提供可靠的依據，決定各項工作是否恢復到常態工作機制。

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