【必備】工作方案范文匯總9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的工作方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1
一、午征任務(wù)
根據(jù)舒農(nóng)監(jiān)[20xx]06號(hào)文件，我鎮(zhèn)20xx年度午征任務(wù)主要包括農(nóng)業(yè)水費(fèi)、“一事一議”村內(nèi)公益事業(yè)籌資、生產(chǎn)性抗旱電費(fèi)三項(xiàng)。其中上繳鎮(zhèn)政府農(nóng)業(yè)水費(fèi)921529元。
二、時(shí)間安排
20xx年午征工作從6月8日-6月20日，分兩個(gè)階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備階段（6月8日-6月10日）
各村做好午征準(zhǔn)備工作，確定任務(wù)，編制清冊，填寫和發(fā)放農(nóng)民負(fù)擔(dān)卡，做好午征宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、征收階段（6月11日-6月20日）
各村在村部設(shè)立坐收點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)行“定數(shù)額、定時(shí)間、定地點(diǎn)”的“三定”坐收方式，鎮(zhèn)包村干部協(xié)助村兩委組織征收、開票收款，村組干部包組、包戶、包通知、包動(dòng)員。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、對6月20日前完成上繳鎮(zhèn)政府水費(fèi)任務(wù)的村，按總?cè)蝿?wù)15%的比例獎(jiǎng)勵(lì)返還到村（主要用于村內(nèi)水利事業(yè)）
2、對完成任務(wù)前三名的村，分別獎(jiǎng)給第一名600元、第二名400元、第三名200元（同一天完成任務(wù)的作為并列名次）。
3、在6月20日前完成上繳鎮(zhèn)政府任務(wù)的村，考評按滿分記分，對6月20日后完成任務(wù)的村，按每延遲一天遞減5分記分。
四、幾點(diǎn)要求
1、各村要統(tǒng)籌安排好當(dāng)前的午征和其它工作，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
2、聯(lián)系村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、包村干部及抽調(diào)人員要積極主動(dòng)融入到各村的`午征工作中，集中精力，全力以赴。
3、各村要采取多種多樣的形式加強(qiáng)宣傳，要把午征任務(wù)相關(guān)的政策和意義宣傳到千家萬戶，營造集中坐收的良好氛圍。
4、充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用和村民組長的工作積極性。黨員、干部、教師、職工、村民組長、村民代表要在6月15日前帶頭完成本戶午征任務(wù)，并負(fù)責(zé)動(dòng)員其親屬按時(shí)完成任務(wù)。
5、鎮(zhèn)內(nèi)各企事業(yè)單位、各部門要全力配合，積極支持午征工作。實(shí)行單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，干部、教師、職工、工人家庭未完成午征任務(wù)的，由所在單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督促其限期完成。
6、午征任務(wù)一律以現(xiàn)金繳付，一切債權(quán)、單據(jù)均不得抵繳任務(wù)（各村午征款繳到鎮(zhèn)財(cái)政專戶：xx信用社，帳號(hào)：xxxx）。
7、坐收點(diǎn)工作人員要做到紀(jì)律嚴(yán)明，規(guī)范操作，熱情服務(wù)，現(xiàn)金必須一日一繳，確保資金安全。午征期間，鎮(zhèn)政府補(bǔ)助各坐收點(diǎn)200元生活費(fèi)，各村自行安排中午工作餐。
工作方案 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，消除安全事故隱患，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，有效預(yù)防各類安全事故，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和張石公司安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，根據(jù)《河北交通投資集團(tuán)公司關(guān)于印發(fā)20xx年安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計(jì)劃的通知》（冀交投辦〔20xx〕20號(hào)）文件精神，結(jié)合張石公司實(shí)際情況，特制定本安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查計(jì)劃，請公司所屬各單位、各部室認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“管生產(chǎn)必須管安全”、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，健全“主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)、其他領(lǐng)導(dǎo)‘一崗雙責(zé)’、成員單位各負(fù)其責(zé)”制度。完善公司安監(jiān)辦組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，依靠全員參與和支持的安全監(jiān)督管理機(jī)制，堅(jiān)持治標(biāo)與治本、預(yù)防與查處相結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和部門安全監(jiān)管責(zé)任的落實(shí)，提升安全生產(chǎn)監(jiān)管水平，減少一般事故，遏制較大事故，杜絕重特大事故。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
（一）組織機(jī)構(gòu)。為確保全年安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作扎實(shí)有效進(jìn)行，公司決定成立安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：王領(lǐng)戰(zhàn)
副組長：李 廣、周同文
成 員： 魏延軍、唐 爍、張艷輝、劉 偉、郝志祥、苑 威
（二）責(zé)任分工。按照“一崗雙責(zé)”、“管生產(chǎn)必須管安全”的要求，由各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭具體抓好職責(zé)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作。
三、監(jiān)督檢查
由收費(fèi)運(yùn)營部、工程養(yǎng)護(hù)部、辦公室抽調(diào)專人組成聯(lián)合檢查組的方式進(jìn)行檢查。要求公司所屬各單位每月進(jìn)行安全生產(chǎn)自查不少于一次，公司每季度安全生產(chǎn)綜合督查不少于一次，以及重點(diǎn)時(shí)段開展專項(xiàng)檢查。
（一）組織重點(diǎn)時(shí)期監(jiān)督檢查。一是監(jiān)督檢查“五一”和國慶節(jié)等重要節(jié)假日期間的安全生產(chǎn)工作。針對此期間集中出行帶來的交通運(yùn)輸壓力，以路網(wǎng)運(yùn)行為重點(diǎn)，著重監(jiān)督檢查保暢措施落實(shí)情況，確保節(jié)假日期間的路網(wǎng)暢通安全。二是監(jiān)督檢查暑期汛期和冬季的'安全生產(chǎn)工作。針對高溫酷熱、強(qiáng)降雨、寒潮大風(fēng)、霧雪等惡劣天氣，以山區(qū)公路在建項(xiàng)目和地質(zhì)不良、易水毀路段等為重點(diǎn)，著重監(jiān)督檢查橋隧路網(wǎng)防汛搶通、除雪保暢，重要設(shè)施防風(fēng)防雷、施工現(xiàn)場支護(hù)防護(hù)，戶外作業(yè)防寒保暖、防暑降溫等制度措施執(zhí)行情況，確保暑期汛期和冬季的交通運(yùn)輸安全。
（二）組織重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)督檢查。一是監(jiān)督檢查公路運(yùn)營安全管理情況。著重監(jiān)督檢查危橋險(xiǎn)隧排查治理，確保路網(wǎng)通行安全。二是監(jiān)督檢查工程建設(shè)安全管理情況。著重監(jiān)督檢查專項(xiàng)方案審批落實(shí)、特種設(shè)備進(jìn)場驗(yàn)收、施工現(xiàn)場安全防護(hù)等情況，確保工程建設(shè)安全。三是監(jiān)督檢查其他領(lǐng)域安全管理情況。著重監(jiān)督檢查收費(fèi)站、養(yǎng)護(hù)工區(qū)、監(jiān)控（分）中心、稽查大隊(duì)、隧道監(jiān)控所的消防安全等情況，確保道路安全，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。
（三）組織重點(diǎn)工作監(jiān)督檢查。一是監(jiān)督檢查各項(xiàng)工作開展情況。根據(jù)集團(tuán)公司工作部署和年度計(jì)劃安排，著重監(jiān)督檢查安全體系構(gòu)建、“平安交通”創(chuàng)建、安全生產(chǎn)誠信管理、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和承諾制建設(shè)、安全風(fēng)險(xiǎn)管理、隱患排查治理體系建立等情況，努力確保各項(xiàng)工作有序?qū)嵤⑷〉脤?shí)效。二是監(jiān)督檢查問題隱患整改情況。針對督查檢查中發(fā)現(xiàn)的問題隱患，實(shí)行各級掛牌督辦，著重監(jiān)督檢查隱患整改措施，努力確保問題隱患得到及時(shí)消除、失職瀆職行為受到嚴(yán)肅處理。
四、工作要求
（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公司所屬各單位要充分認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸行業(yè)安全生產(chǎn)所面臨的嚴(yán)峻形勢，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步細(xì)化工作方案和檢查計(jì)劃，明確各自職責(zé)，確保監(jiān)督檢查不走形式，不走過場。
（二）認(rèn)真開展檢查整改。公司所屬各單位要認(rèn)真對照檢查內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)，把安全監(jiān)督檢查工作作為一項(xiàng)制度來抓，每次檢查做到有記錄、隱患有登記、整改有時(shí)限、驗(yàn)收有簽字，確保隱患防范到位，治理到位。對重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)做到問題逐一解決，事故逐一消除，對領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不落實(shí)、工作不到位、檢查走過場、而導(dǎo)致發(fā)生重大事故的，要實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
（三）認(rèn)真做好信息報(bào)送。公司所屬各單位要及時(shí)掌握本單位的安全監(jiān)督檢查情況，及時(shí)匯總查找出的隱患和問題，并對存在的問題進(jìn)行分析和處理，對重大隱患要及時(shí)進(jìn)行上報(bào)。各單位每月初要按時(shí)上報(bào)張石高速公路保定段有限公司安全生產(chǎn)信息報(bào)送表。收費(fèi)運(yùn)營部、工程養(yǎng)護(hù)部要將監(jiān)督檢查情況作為每季度安全生產(chǎn)總結(jié)的重要內(nèi)容，認(rèn)真歸納提煉好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷增強(qiáng)安全上產(chǎn)監(jiān)督檢查工作的針對性、時(shí)效性，按時(shí)向公司辦公室報(bào)送每季度對下屬各對口單位的安全監(jiān)督檢查情況，由辦公室匯總后上報(bào)集團(tuán)公司。
工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)履行消防安全主體責(zé)任，提升消防安全管理根據(jù)上級有關(guān)文件要求，切實(shí)抓好落實(shí)，進(jìn)一步提升我園消防安全工作認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災(zāi)隱患的整改落實(shí)，提高我園抵御火災(zāi)的能力，切實(shí)保護(hù)全園師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全，為我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階創(chuàng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。
二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
幼兒園成立由王園長任組長，業(yè)務(wù)園長任副組長，各班班主任為成員。今冬明春消防安全專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我園安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，王園長具體負(fù)責(zé)我園的活動(dòng)開展。
三、工作任務(wù)
1、落實(shí)各處室、各班級及學(xué)生寢室、食堂等消防安全責(zé)任制工作。明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人及在各消防安全工作上的職責(zé)分工，層層落實(shí)消防安全職責(zé)。
2、開展全園性消防安全大檢查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。各處辦、各班級要組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》。開展消防安全自查自改活動(dòng)，建立消防安全自查的消防工作新機(jī)制。學(xué)校每學(xué)月組織兩次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅(jiān)持每月檢查、巡查，并建立消防安全檢查臺(tái)賬。
3、加強(qiáng)學(xué)校消防設(shè)施建設(shè)，補(bǔ)充配置相關(guān)消防器材并加強(qiáng)維護(hù)制度，提高抵御火災(zāi)的能力。
4、加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險(xiǎn)救援的各項(xiàng)準(zhǔn)備。 園要針對冬春火災(zāi)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。
四、具體措施及時(shí)間安排
3月消防安全知識(shí)教育。
4月各教學(xué)班組織召開消防安全主題班會(huì)，各處室自查責(zé)任區(qū)消防隱患。
5月根據(jù)上級要求進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，細(xì)分工作崗位。 6月--7月堅(jiān)持月查、周查制度到各責(zé)任區(qū)。
五、工作要求
1、園長為學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人，各班班主任為消防工作的直接責(zé)任人，要高度認(rèn)識(shí)消防工作的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。
2、園消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各責(zé)任區(qū)的消防工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。消防工作情況要作為各責(zé)任區(qū)責(zé)任人年底考核的重要內(nèi)容。年底要對的防火工作站情況進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距;對不重視、工作不落實(shí)導(dǎo)致發(fā)生重、特大安全事故的，要追究直接責(zé)任人的`責(zé)任。
3、園各處辦、班級，要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，各處辦、班級要做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實(shí)處。
六、加強(qiáng)宣傳教育
1、加強(qiáng)對廣大師生的消防教育和滅火疏散預(yù)案的演練，使全體師生熟練掌握學(xué)校消防“五個(gè)第一”、“四個(gè)能力”、“四懂”、“四會(huì)”內(nèi)容。
四懂：
1)懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性;
2)懂得預(yù)防火災(zāi)的措施;
3)懂得撲救火災(zāi)的方法;
4)懂得逃生疏散的方法。
四會(huì)：
1)會(huì)使用消防器材;
2)會(huì)報(bào)火警;
3)會(huì)撲救初起火災(zāi);
4)會(huì)組織疏散逃生。
四個(gè)能力：
1)提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力;
2)提高組織撲救初起火災(zāi)的能力;
3)提高人員疏散逃生的能力;
4)提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力。
五個(gè)第一：
1)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火情;
2)第一時(shí)間報(bào)警;
3)第一時(shí)間撲救初期火災(zāi);
4)第一時(shí)間啟動(dòng)消防設(shè)備;
5)第一時(shí)間組織人員疏散;
工作方案 篇4
為全面、科學(xué)、規(guī)范指導(dǎo)我縣衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)，根據(jù)省衛(wèi)生廳的工作方案要求，縣衛(wèi)生局將組織起今年的衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)評估工作。特制訂本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)
根據(jù)《省衛(wèi)生廳應(yīng)急能力評估實(shí)施方案》及《衛(wèi)生應(yīng)急能力評估編制》（以下簡稱《評估標(biāo)準(zhǔn)》）為標(biāo)準(zhǔn)，通過開展評估，真實(shí)反映和檢驗(yàn)我縣衛(wèi)生應(yīng)急能力狀況，查找衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，逐步整改，不斷提升衛(wèi)生應(yīng)急能力，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)“十二五”規(guī)劃關(guān)于加快突發(fā)公共事件衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)目標(biāo)。
二、內(nèi)容
衛(wèi)生應(yīng)急能力評估內(nèi)容主要包括體系建設(shè)、裝備儲(chǔ)備、應(yīng)急隊(duì)伍、培訓(xùn)演練、宣教科研、監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處置和善后評估八個(gè)方面。
（一）體系建設(shè)。包括衛(wèi)生應(yīng)急體系納入政府和衛(wèi)生部門規(guī)劃情況，以及衛(wèi)生應(yīng)急經(jīng)費(fèi)保障、預(yù)案和體制機(jī)制建設(shè)、完善和指揮與決策系統(tǒng)建設(shè)等情況。
（二）裝備儲(chǔ)備。包括衛(wèi)生應(yīng)急裝備目錄和標(biāo)準(zhǔn)制訂、物資調(diào)用機(jī)制建設(shè)、公共衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備建立和管理制度健全等情況。
（三）應(yīng)急隊(duì)伍。包括衛(wèi)生應(yīng)急專家咨詢委員會(huì)、專家?guī)臁⑿l(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)等情況。
（四）培訓(xùn)演練。包括衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)中長期規(guī)劃制訂、綜合培訓(xùn)演練中心建立和培訓(xùn)演練活動(dòng)組織等情況。
（五）宣教科研。包括衛(wèi)生應(yīng)急宣傳教育材料編印、公眾知識(shí)宣傳、志愿者培訓(xùn)、媒體溝通和科研合作等情況。
（六）監(jiān)測預(yù)警。包括突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測系統(tǒng)完善、事件報(bào)告和監(jiān)測工作開展、風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制健全、信息發(fā)布等情況。
（七）應(yīng)急處置。包括突發(fā)公共事件發(fā)生后，應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)、事件信息報(bào)送、隊(duì)伍調(diào)派、物資調(diào)運(yùn)和事件處置等情況。
（八）善后評估。包括衛(wèi)生應(yīng)急處置納入政府獎(jiǎng)懲、補(bǔ)助、撫恤和補(bǔ)償?shù)戎贫缺Ｕ锨闆r，以及衛(wèi)生應(yīng)急工作總結(jié)和評估制度建立情況。
三、實(shí)施步驟
（一）20xx年10月20日前，各被檢單位成立本單位的工作小組做好自查工作，并就自評中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出有針對性的改進(jìn)方案。將本地、本單位自評結(jié)果材料（文字版+電子版）報(bào)縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦。自評結(jié)果材料包括《評估標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)得分、自評報(bào)告。
（二）20xx年10月30日前，縣級督導(dǎo)組對各被檢單位進(jìn)行第一輪督導(dǎo)，現(xiàn)場將存在問題進(jìn)行反饋。
（三）20xx年11月7日前各受檢單位將第一輪督導(dǎo)存在問題整改情況向縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦進(jìn)行報(bào)告。
（四）20xx年11月8日至11月20日前，縣衛(wèi)生局將適時(shí)組織督導(dǎo)組在省督導(dǎo)檢查之前再次按照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、抽查單位等方式，進(jìn)行現(xiàn)場復(fù)核。
四、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視衛(wèi)生應(yīng)急能力評估工作，將衛(wèi)生應(yīng)急能力評估工作作為提升衛(wèi)生應(yīng)急能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要抓手，要指定分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)科室人員責(zé)任分工和進(jìn)度安排，有計(jì)劃、有步驟地做好本單位衛(wèi)生應(yīng)急能力評估工作，確保評估工作有效實(shí)施。
（二）落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效。今年的.應(yīng)急評估工作，內(nèi)容較多，標(biāo)準(zhǔn)很細(xì)，因此各單位要組織人員按照提綱內(nèi)容逐條進(jìn)行核對，及時(shí)將缺漏的內(nèi)容補(bǔ)齊。同時(shí)通過此次的評估工作，發(fā)現(xiàn)我們目前衛(wèi)生應(yīng)急能力的薄弱環(huán)節(jié)，作為今后工作的重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的措施，推動(dòng)本地區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急能力的提高。
工作方案 篇5
一、情況簡介
地理坐標(biāo)東經(jīng)118°29′59″，村民組位于版書鄉(xiāng)西北約10km處。北緯30°15′25″，現(xiàn)有農(nóng)戶41戶，159人，該村民組三面環(huán)山，村民組北有一160萬立方米的山體滑坡，地質(zhì)結(jié)構(gòu)松散，坡度3545度，每年梅雨季節(jié)或雨水集中時(shí)，隨時(shí)有下滑可能，直接威脅村民的生命財(cái)產(chǎn)安全，也牽動(dòng)著各級政府領(lǐng)導(dǎo)的心。自1995年發(fā)現(xiàn)山體裂縫以來，經(jīng)有關(guān)專家實(shí)地勘察論證，認(rèn)定村民組處已不適宜人群居住場所，要求實(shí)行搬遷避讓。為此我也向有關(guān)部門上報(bào)了關(guān)于解決版書鄉(xiāng)清潭村民組山體滑坡地質(zhì)災(zāi)害的實(shí)施方案》廣大村民也要求政府從根本上解決此事。縣委、縣政府也高度重視，確定村村民組為移址地點(diǎn)。年皖地災(zāi)辦〔〕1號(hào)文件中把地質(zhì)災(zāi)險(xiǎn)點(diǎn)作為重點(diǎn)治險(xiǎn)，并要求在年月底前完成避讓搬遷工作。
二、安置點(diǎn)選址
充分考慮和滿足避讓搬遷群眾的生產(chǎn)、生活、交通、衛(wèi)生醫(yī)療、子女就學(xué)等基本條件。安置點(diǎn)選址工作，安置點(diǎn)選址總體思路：與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村基本要素相適應(yīng)。經(jīng)過鄉(xiāng)政府、縣國土、建設(shè)、民政、水利、交通、通訊等部門多次實(shí)地踏勘和論證后，最終確定版書鄉(xiāng)村村民組。
距離省道2km處，地質(zhì)災(zāi)害搬遷安置點(diǎn)。面積15畝（均為坡耕地和部分農(nóng)田）中心平面直角坐標(biāo)：區(qū)域內(nèi)地勢平坦，屬地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)，請省廳組織專家進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評估。
三、確定搬遷對象
將村地質(zhì)災(zāi)害直接受威脅的41戶、159人納入避讓搬遷對象，經(jīng)鄉(xiāng)政府慎重反復(fù)研究。待本方案報(bào)縣政府批準(zhǔn)，將搬遷對象對外公示，接受治理點(diǎn)的群眾和社會(huì)監(jiān)督，以體現(xiàn)公平、公正原則。公示后，若有反映搬遷對象條件不符或其它隱瞞行為，鄉(xiāng)政府將認(rèn)真組織核查，妥善進(jìn)行處理。詳見附表）
四、安置點(diǎn)村莊規(guī)劃方案
總占地面積約10000m215畝）安置搬遷戶每宗用地面積160平方米，版書鄉(xiāng)村民組搬遷戶安置新村座落村民組。擬建房屋每戶建筑面積180平方米，該小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)在保持原有地勢、地貌上合理設(shè)計(jì)，利用地勢，設(shè)計(jì)多個(gè)建筑室內(nèi)標(biāo)高。新區(qū)主干道設(shè)計(jì)為5米，小區(qū)的住宅方案圖紙統(tǒng)一設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)徽派建筑風(fēng)格。
五、居民房建設(shè)方案
7月初正式向農(nóng)戶供地，安置點(diǎn)居民房建設(shè)采取“政府協(xié)調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃、全程監(jiān)管、統(tǒng)一建設(shè)”方式進(jìn)行。現(xiàn)完成路網(wǎng)等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對需要集中安置戶。并提供住房建設(shè)圖紙，統(tǒng)一建設(shè)，月底前完成建房主體工程，月份統(tǒng)一實(shí)施水、電、通訊、有線電視、沼氣等安裝入戶及農(nóng)戶粉刷、裝飾。
六、搬遷、拆房方案
（一）搬遷
1鄉(xiāng)政府計(jì)劃安排月份為搬遷時(shí)間。村“兩委”組織實(shí)施。
2考慮搬遷點(diǎn)的安置點(diǎn)有2公里路程。鄉(xiāng)政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)進(jìn)行。
（二）拆房
1由鄉(xiāng)治理工作組和村“兩委”監(jiān)督實(shí)施。
2考慮拆房涉及農(nóng)戶自身利益。不再組織專門人員進(jìn)行，但對拆除過程政府實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督。
3對未拆的舊房及附屬設(shè)施，鄉(xiāng)政府將統(tǒng)一組織專門人員進(jìn)行強(qiáng)行拆除。
鄉(xiāng)政府均明確時(shí)間進(jìn)度，以上各項(xiàng)治理工作方案。確定了責(zé)任人。
七、補(bǔ)助資金發(fā)放方案
其余全部按戶均16000元發(fā)放到搬遷戶，按省下達(dá)補(bǔ)助資金標(biāo)準(zhǔn)除戶均1000元用于公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外。具體發(fā)放規(guī)定是
（一）集中安置點(diǎn)建房并于今年12月26日前拆除原舊房（含附屬房）一次性按補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)合部給予兌現(xiàn)。
（二）投親靠友或遷至其他無地質(zhì)災(zāi)害地方的經(jīng)本人申請報(bào)縣政府同意。一次性按補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)給予兌現(xiàn)。
（三）凡未搬遷或舊房（含附屬房）未拆除的不得提前發(fā)放補(bǔ)助金。
（四）市、縣配套的補(bǔ)助資金由鄉(xiāng)政府統(tǒng)籌考慮用于此項(xiàng)搬遷安置工作。
八、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
由鄉(xiāng)長任組長、分管副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)政府專門成立了村避讓搬遷工作組。并從國土、司法、公安、財(cái)政、安全、水利等部門及村“兩委”抽調(diào)專人辦公。工作組下設(shè)三個(gè)工作小組，即：
職責(zé)：1向村民宣傳搬遷工作方案和相關(guān)法律法規(guī)政策，宣傳教育政策引導(dǎo)組。細(xì)致做好村民思想工作。2對搬遷戶實(shí)施調(diào)查核實(shí)，準(zhǔn)確無誤上報(bào)搬遷戶數(shù)和人數(shù)。3與搬遷戶簽訂搬遷協(xié)議，逐戶落實(shí)搬遷、拆房時(shí)間。
職責(zé)：1落實(shí)擬定搬遷戶宅基地分配方案和土地報(bào)批手續(xù)。2負(fù)責(zé)安置區(qū)公共設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)。協(xié)調(diào)供水、供電、通訊和有線電視入戶。3負(fù)責(zé)群眾上訪或信訪問題的解答。4協(xié)調(diào)和解決居民房綜合協(xié)調(diào)組
必要時(shí)外出幫助聯(lián)系和采購。建筑材料供應(yīng)渠道。
職責(zé)：1負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)搬遷戶的組織計(jì)劃、交通運(yùn)輸、人員安排等相關(guān)事宜搬遷、拆房組。2深入各戶做好拆遷動(dòng)員工作。3督促、檢查拆除舊房數(shù)量、質(zhì)量是否符合方案要求。4做好村民的'穩(wěn)定工作。
（二）堅(jiān)持公開、公平、公正的原則
政府和工作人員必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，凡涉及到搬遷戶群眾利益的相關(guān)問題。尤其是確定搬遷對象、供地、補(bǔ)助資金等方面，堅(jiān)決推行和落實(shí)公示制度，接受群眾的監(jiān)督。
（三）堅(jiān)持“建一拆一”原則
幫助群眾克服舊的傳統(tǒng)觀念，政府將認(rèn)真做好群眾思想工作貫穿于治理工作全過程。切實(shí)解決群眾搬遷遇到困難，同時(shí)必須堅(jiān)持“建一拆一”原則，對于已建新房，老房不拆的農(nóng)戶，政府必要時(shí)采取強(qiáng)有力措施，實(shí)施強(qiáng)行拆除方案。
工作方案 篇6
為切實(shí)做好住建委綜合治稅工作，根據(jù)《市綜合治稅工作考核暫行辦法》及相關(guān)文件要求，結(jié)合本部門工作實(shí)際，特制定本辦法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立住建委綜合治稅工作領(lǐng)導(dǎo)組，住建委副主任同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長。同志為信息聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)收集、整理本部門涉稅信息并按要求報(bào)送。
二、明確職責(zé)
各部門在綜合治稅工作中，要認(rèn)真履行自身職能職責(zé)，涉及提供涉稅信息的部門，應(yīng)定期及時(shí)準(zhǔn)確的向聯(lián)絡(luò)員提供涉稅信息。根據(jù)市綜合治稅數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)內(nèi)容，以下部門在每季度5日前提供上季度涉稅相關(guān)信息。
建管處負(fù)責(zé)提供：
1、建筑業(yè)企業(yè)管理信息表；
2、建筑施工合同備案信息表；
3、施工許可證發(fā)放信息表。
房管局負(fù)責(zé)提供：
1、商品房預(yù)售許可證信息表；
2、房屋銷售合同備案信息表；
3、房產(chǎn)交易轉(zhuǎn)讓信息表。
征收局負(fù)責(zé)提供：城市房屋拆遷信息表。
其他部門根據(jù)市綜合治稅領(lǐng)導(dǎo)組要求，配合聯(lián)絡(luò)員隨時(shí)提供所需涉稅信息。
三、信息報(bào)送
聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)收集、整理各部門提供的信息表并在每季度10日前在市綜合治稅平臺(tái)報(bào)送，要求：
1、報(bào)送的涉稅信息資料真實(shí)、完整、準(zhǔn)確，與規(guī)定格式相符；
2、按要求在規(guī)定期限內(nèi)報(bào)送本部門的涉稅信息，實(shí)現(xiàn)信息共享；
3、報(bào)送的信息經(jīng)稅務(wù)部門分析比對后，能直接形成稅源增長點(diǎn)。
四、協(xié)作控管
嚴(yán)格執(zhí)行市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)綜合治稅工作的通知》，按照規(guī)定在相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行稅收控管，積極配合財(cái)稅部門工作。從建設(shè)程序各個(gè)環(huán)節(jié)及房屋交易等情況入手，加強(qiáng)涉稅信息的`監(jiān)控。
五、工作制度
1、建立綜合治稅工作例會(huì)制度。至少每季度召開一次治稅工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，總結(jié)上季度工作情況，研究解決存在問題，安排下階段工作。
2、建立獎(jiǎng)懲制度。制定住建委綜合治稅工作考核辦法，并納入單位目標(biāo)管理進(jìn)行考核，對工作成績突出的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，對在工作中不履行職責(zé)，提供信息不及時(shí)導(dǎo)致延誤上報(bào)的，提供信息不準(zhǔn)確導(dǎo)致上報(bào)信息不符合要求的，取消在住建委年終目標(biāo)考核中的評先資格。
工作方案 篇7
根據(jù)大唐呼圖壁熱電廠20xx年迎峰度夏的工作部署，結(jié)合除灰出渣系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行情況，特制定迎峰度夏工作方案：
一、準(zhǔn)備階段
在迎峰度夏的準(zhǔn)備階段，工作主要圍繞方案、設(shè)備、物資、人員和管理等方面工作安排合理性進(jìn)行，做到未雨綢繆，以保證迎峰度夏工作真正進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)。主要內(nèi)容有：
1、對迎峰度夏方案落實(shí)情況的要求。
各班組及時(shí)組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹迎峰度夏方案，確保相關(guān)人員熟悉方案內(nèi)容，對自己的.職責(zé)和角色做到心中有數(shù)。
2、對設(shè)備消缺情況要求。
2.1維護(hù)班組要及早計(jì)劃工作，積極開展設(shè)備巡視工作。注重做好夜間巡檢，保護(hù)定檢。運(yùn)行班組做好日常巡檢的同時(shí)必須做好設(shè)備的定期檢查。
2.2各班組人員要熟悉掌握管轄內(nèi)的設(shè)備運(yùn)行情況，對發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷要認(rèn)真分析，并及時(shí)消缺，確保度夏期間設(shè)備運(yùn)行不留重大、緊急缺陷。
3、備品備件到位情況的檢查要求。
3.1維護(hù)班對備品備件管理要做到手中有目，心中有數(shù)。按下限值要求及時(shí)補(bǔ)充數(shù)量不足的設(shè)備或工器具，確保在迎峰度夏準(zhǔn)備階段，各類事故備品備件全部到位。
二、度夏階段
度夏階段工作著重對生產(chǎn)人員的行為、現(xiàn)場安全管理和運(yùn)行操作環(huán)節(jié)的督查，確保度夏期間的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，具體內(nèi)容：
- 1 -
1、值班安排情況。各部門嚴(yán)格遵照迎峰度夏方案安排好值班工作，值班人員要切實(shí)履行職責(zé)，按照有關(guān)要求落實(shí)值班責(zé)任。
2、設(shè)備巡視情況。各班組根據(jù)運(yùn)行設(shè)備的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有針對性地開展設(shè)備的特巡和普查工作。對重大設(shè)備缺陷，實(shí)行有效地監(jiān)督管理，保證重要設(shè)備維護(hù)到位、有效。
3、設(shè)備消缺情況。維護(hù)班要高度重視度夏期間發(fā)生的設(shè)備缺陷，尤其是緊急缺陷的消缺要安排專人跟蹤落實(shí)，及時(shí)處理，確保迎峰度夏期間設(shè)備的健康運(yùn)行。
三、總結(jié)階段
1、總結(jié)階段，主要圍繞分析各班組的總結(jié)，在提高上下功夫，為今后的迎峰度夏打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、工作總結(jié)。在迎峰度夏結(jié)束期間，要及時(shí)的迎峰度夏工作進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的整改措施和下一步的工作思路。
工作方案 篇8
繽紛五月，陽光燦爛。漸近20xx年全國科技活動(dòng)周，為貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究意識(shí)，發(fā)掘個(gè)性潛能，推動(dòng)我校科技特色化教育向縱深發(fā)展，也為了為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，活躍校園學(xué)生科技文化生活，營造我們嘉和苑小學(xué)濃濃的科學(xué)氣息。經(jīng)研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節(jié)活動(dòng)，讓廣大師生真正置身于綠色天地，科學(xué)樂園！
一、活動(dòng)主題辭
體驗(yàn)科學(xué) 快樂成長
突出“科技與校園文化融合，科技與學(xué)生成長同行”的活動(dòng)特色。
二、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月16日——5月31日（18天）
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生
成 員：科學(xué)老師、各部門、班主任
四、活動(dòng)過程安排
第一項(xiàng)、舉行一場開幕式
舉行合肥市嘉和苑小學(xué)第二屆校園科技節(jié)開幕式
時(shí)間5月17日下午
議程：
（主持：駱昌保 參加學(xué)生：入隊(duì)學(xué)生及六（3）班學(xué)生等參加）
①王士春校長致開幕詞
②宣讀科技節(jié)方案（劉永生）
③校合唱隊(duì)合唱 指揮：崔潔
④學(xué)生代表發(fā)言：五（3）班周曉輝
⑤新隊(duì)員入隊(duì)儀式《戴上鮮艷的`紅領(lǐng)巾》（葉東燕）
參加老師：校級干部、科學(xué)老師、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。
攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第二項(xiàng)、開展“科學(xué)家故事演講比賽”。
（5.24下午舉行）
聲情并茂地講述古今中外科學(xué)家愛學(xué)習(xí)、愛鉆研、不怕困難、珍惜時(shí)間、創(chuàng)新思維、取得成績等方面的動(dòng)人故事，激發(fā)自己和同學(xué)們熱愛科學(xué)的情感。3-5分鐘。（由各班班主任老師選拔一名學(xué)生，參加學(xué)校總比賽。學(xué)校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷）
第三項(xiàng)、舉辦“空中漂流”校園科技動(dòng)手做比賽活動(dòng)
（5、16下午。現(xiàn)場總指揮 蘇明新 評委及輔導(dǎo)老師由科學(xué)老師王友、焦燕、賈昌學(xué)擔(dān)任 ）
小組成員：各班代表隊(duì)以三人為一小組，三年級以上每班一隊(duì)（由男女同學(xué)共同組成）。
材料： 500克整開灰板卡紙一張，膠水自備（不可使用膠帶、雙面膠），加工工具自備。
比賽用時(shí)：90分鐘
決勝規(guī)則：
1、以比賽提供卡紙制作1-2個(gè)承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限；
2、裝置需搭載質(zhì)量為100克砝碼（或勾碼）2個(gè)，裝置從空中滑翔或飄落時(shí)砝碼不得脫落，否則成績無效；
3、投放高度約12-15米，以滯空時(shí)間最長為勝出；
4、比賽以抽簽決定測試順序，制作2個(gè)裝置的允許測試2次，取最好成績。
第四項(xiàng)、合肥市中小學(xué)生首屆創(chuàng)意大賽
作品能體現(xiàn)課程的探究與實(shí)踐，并具有新穎性、科學(xué)性、價(jià)值性等。20xx年6月30日前，由輔導(dǎo)老師焦燕、王友將學(xué)生創(chuàng)意，形成相關(guān)文案，填寫創(chuàng)意申報(bào)表、參賽作品匯總表，報(bào)送至市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心（A1316室），電子郵件發(fā)至hfx**。
第五項(xiàng)、觀看一部“科普電影”：
利用科學(xué)課時(shí)間，四年級由各班科學(xué)老師組織在科學(xué)報(bào)告廳里觀看珍愛地球的科普電影《家園》。（時(shí)間：5.28下午）
第六項(xiàng)、組織一次參觀：
學(xué)校聯(lián)合合肥市科協(xié)、合肥市科技館館舉辦參觀活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一安排。（總負(fù)責(zé) 劉永生）
第七項(xiàng)、聆聽一場報(bào)告：
參加學(xué)生：抽當(dāng)天有科學(xué)課的四個(gè)班學(xué)生參加,5、22下午
科學(xué)報(bào)告：《飛翔的翅膀》（王士春）
參加老師：科學(xué)老師、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第八項(xiàng)、舉行廣場大型長卷繪畫“放飛科學(xué)的夢想”
5、29下午舉行，總負(fù)責(zé) 蘇璐璐 輔導(dǎo)老師 張瑩 沈俊東
第九項(xiàng)、策劃一場活動(dòng)：
舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場活動(dòng)。
（ 總負(fù)責(zé) 駱昌保 5.30下午，教學(xué)樓內(nèi)廣場）
以“推進(jìn)科技創(chuàng)新、節(jié)約能源資源”為主題。舉辦校園跳蚤市場，進(jìn)行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動(dòng)。分玩具區(qū)、書籍區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生所帶消費(fèi)金額不得超過20元（備零錢）。
第十項(xiàng)、舉辦一場演出：5.31上午在教學(xué)內(nèi)廣場，舉行科技節(jié)閉幕式暨慶六一盛大文藝演出。（總負(fù)責(zé) 蘇露露）同時(shí)進(jìn)行科技節(jié)活動(dòng)評比，頒發(fā)突出學(xué)生證書。
五、學(xué)校對本次科技節(jié)的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。
工作方案 篇9
二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，故有“二輪看水平”之說．
ァ岸輪看水平”，具體地說，一是要看對《考試大綱》、《高考試題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展．三是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法．
一、二輪復(fù)習(xí)的依據(jù)
1.一輪復(fù)習(xí)的情況2.高考試題的發(fā)展趨勢3.考試大綱的要求4.學(xué)生學(xué)情
二、二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間
二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間一般是三、四兩個(gè)月，總課時(shí)大約為50節(jié)左右。
三、二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力。
4.加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
四、二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容
根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的總時(shí)間，建議分8個(gè)大專題，每個(gè)大專題下再分成若干個(gè)小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，小專題的目的是對重要知識(shí)進(jìn)行深化、對相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸類、整理和比較。每個(gè)大專題約一周時(shí)間，每個(gè)小專題1節(jié)課。
專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
包括：緒論、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細(xì)胞膜有結(jié)構(gòu)和功能（含生物膜系統(tǒng)）、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂、細(xì)胞分化癌變和衰老、植物細(xì)胞工程、動(dòng)物細(xì)胞工程。
本專題知識(shí)是其它生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)細(xì)一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：化學(xué)元素專題、水專題、無機(jī)物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞分裂專題、細(xì)胞工程專題、細(xì)胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。
專題二生物的新陳代謝與固氮
包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、人和動(dòng)物的三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝、細(xì)胞呼吸、代謝的基本類型。
本專題知識(shí)是高考的重點(diǎn)之一，主要是強(qiáng)化知識(shí)的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動(dòng)物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動(dòng)物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充初中課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題要引起足夠重視。在動(dòng)物物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充初中生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識(shí)。生物的代謝類型專題應(yīng)給學(xué)生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點(diǎn)。如酵母菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細(xì)菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年高考生物試題中出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)，題目很好。要加強(qiáng)這類題的訓(xùn)練，如水稻、玉米、蘑菇等。
專題三生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫
包括：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。
本專題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)可以給學(xué)生補(bǔ)充教參中的部分內(nèi)容（如植物的向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等）、植物生長素的極性運(yùn)輸、轉(zhuǎn)臺(tái)、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調(diào)節(jié)中補(bǔ)充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。
在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。
專題四生物的生殖和發(fā)育
包括：植物的個(gè)體發(fā)育、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。
本專題應(yīng)補(bǔ)充初中生物花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象；還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細(xì)胞專題。
專題五生物的遺傳和進(jìn)化
包括：DNA是主要的遺傳物質(zhì)、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因的結(jié)構(gòu)和表達(dá)、基因工程簡介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性別決定與伴性遺傳、細(xì)胞質(zhì)遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優(yōu)生、現(xiàn)代進(jìn)化理論。
本專題也是高考重點(diǎn)之一，可分出遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題、遺傳規(guī)律專題、變異專題、育種專題、進(jìn)化專題：遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題適當(dāng)閱讀新教材、新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，如蘇教版人教版高中新教材中的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)拓展，如人教版高中新教材中遺傳密碼的破譯等。遺傳規(guī)律專題要選擇經(jīng)典進(jìn)行訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判別，概率計(jì)算等。育種專題要把三本書中所涉及的所有育種方法進(jìn)行歸類整理、比較，通過實(shí)例的典型例題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
專題六生物與環(huán)境人與生物圈
包括：生物因素、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、人與生物圈。
本專題是高考常考點(diǎn)，對一些重要知識(shí)點(diǎn)要深化，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用、呼吸作用、細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝、能量代謝、生態(tài)因素、種群、群落等知識(shí)。
專題七微生物及發(fā)酵工程
包括：微生物的類群、營養(yǎng)、代謝、生長、發(fā)酵工程簡介。
如微生物專題中可分出培養(yǎng)基專題：包括固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基、合成培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基、無土栽培培養(yǎng)液、病毒培養(yǎng)基，將九類培養(yǎng)基進(jìn)行整理、歸類、比較，找出九類培養(yǎng)基的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。微生物生長曲線要與種群增長的J型、S型曲線相聯(lián)系。
專題八實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題
根據(jù)05年考試大綱的'要求，屬于高考范圍的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有18個(gè)，其中研究性課題3個(gè)、實(shí)習(xí)1個(gè)。要把考試說明中規(guī)定的18個(gè)實(shí)驗(yàn)逐一復(fù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性課題的基本要求，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、方法步驟等，特別是實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃硪鹬匾暋?/p>
從近幾年的高考卷分析，實(shí)驗(yàn)考核既有書本實(shí)驗(yàn)、又有實(shí)驗(yàn)知識(shí)遷移的實(shí)驗(yàn)。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都包含著一定的實(shí)驗(yàn)思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應(yīng)用于生物科學(xué)的研究當(dāng)中，能否將學(xué)到的實(shí)驗(yàn)思想和方法遷移到新的實(shí)驗(yàn)情景中或相關(guān)的生物探究實(shí)驗(yàn)中，是高考對考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈木唧w體現(xiàn)。因此在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖和總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作；能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，也包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容；能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。因此，在二輪復(fù)習(xí)階段，要以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)。從近幾年江蘇省高考卷分析，研究性學(xué)習(xí)越來越重視，20xx年可能進(jìn)一步加強(qiáng)，通過考改支持并促進(jìn)新課程的改革。
五、二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)建議
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)：
強(qiáng)調(diào)雙基，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)一步堅(jiān)持以本為本，在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，面向基礎(chǔ)題，面向中檔題，面向高考題中的前110分；應(yīng)靜下心來梳理課本，加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并及時(shí)解決有疑問的知識(shí)點(diǎn)。對生物學(xué)中的一些結(jié)論性語言要讀背默，對基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路，這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型才能臨陣不亂。變課本知識(shí)為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
以本為本：
①讀：首先是泛讀即通讀課本，在讀的過程中把重要的知識(shí)用筆畫下來。然后是精讀：根據(jù)《高考大綱》的要求，精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等。
②背：重要生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、實(shí)驗(yàn)原理、方法等要背熟。
③默：對生物學(xué)中的一些名詞概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以確保準(zhǔn)確無誤，由此學(xué)會(huì)用生物學(xué)語言答題。
形成網(wǎng)絡(luò)：二輪復(fù)習(xí)應(yīng)把三本書中的生物知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行歸類、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)用腦圖法、分支法形成自己知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是人們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所獲得的知識(shí)在頭腦中通過多維度的聯(lián)系所構(gòu)成的開放性知識(shí)系統(tǒng)。一般認(rèn)為，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)重要特點(diǎn)：
一是系統(tǒng)的整體性。在網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)不是一盤散沙，而是一個(gè)相互間具有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有特定的位置，從而使大腦對知識(shí)的提取、應(yīng)用變得較為容易。
二是聯(lián)系的多維性。即每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以通過不同的聯(lián)線與其他多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系（如由葉綠體可聯(lián)想到色素的種類、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器、ATP、NADPH、酶、細(xì)胞膜、光合作用的過程、C3C4植物、細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、mRNA、生產(chǎn)者等），同時(shí)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間也可以有多種聯(lián)結(jié)方式（如葉綠體和線粒體，既可以通過"都含DNA和RNA"聯(lián)結(jié)，也可以通過"都能產(chǎn)生ATP"聯(lián)結(jié)，或通過"具雙層膜的結(jié)構(gòu)"、"有機(jī)物的合成和分解"等聯(lián)結(jié)）。
三是網(wǎng)絡(luò)的開放性。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，新的知識(shí)源源不斷地補(bǔ)充到原來的網(wǎng)絡(luò)中，使網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)點(diǎn)不斷增加，知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系更廣泛、更優(yōu)化。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)的知識(shí)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將有助于他們扎實(shí)地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有助于他們在解決問題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取到有關(guān)的知識(shí)，并有助于他們形成學(xué)科能力。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，必須有意識(shí)地教給學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的生物學(xué)概念、原理、規(guī)律、方法等知識(shí)按一定的方法和程序構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。老師要給學(xué)生充分的自主時(shí)間，讓他們自己來梳理所學(xué)生物知識(shí)的聯(lián)系并建立起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
突出主干：從近幾年高考卷看，細(xì)胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、微生物是必考點(diǎn)，化合物、生殖發(fā)育、進(jìn)化、免疫、人與生物圈是常考點(diǎn)，二輪復(fù)習(xí)中要抓住主干，突出重點(diǎn)。
2.提高能力
05年考試大綱明確規(guī)定了生物高考的四項(xiàng)能力要求，可以歸納為以下五個(gè)層次：
1．表達(dá)能力———闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象；
2．觀察能力和圖文轉(zhuǎn)換能力———會(huì)用多種表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)現(xiàn)象；
3．分析綜合能力———正確解釋生物學(xué)問題；
4．探索和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能力———用恰當(dāng)方法探索和驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)；
5．獲取新知識(shí)、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力———應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題和關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題。
以上五種能力是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的，也體現(xiàn)了考試中對學(xué)生能力的要求是逐級加強(qiáng)的。其中思維能力是核心，要把思維能力特別是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)放在首位。因此，在生物學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí)中，要通過專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，有意識(shí)地提高自己的綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，努力提高思維能力。
解題能力訓(xùn)練：主要是進(jìn)行各種題型訓(xùn)練，主要有：單選題、多選題、非選題、圖表題、曲線題、材料題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題的訓(xùn)練等。
①圖表題：包括圖象題、圖解題、表格題及綜合題。圖像題要能識(shí)別各部分名稱，并聯(lián)想其結(jié)構(gòu)和功能；圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個(gè)過程；表格題要看清橫格和縱格的含義，把握數(shù)據(jù)規(guī)律。正確理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
②曲線題
曲線的一般解法：看清橫軸和縱軸的含義，把握曲線變化規(guī)律，特別是變化點(diǎn)如上升、下降的點(diǎn)要弄清原因；幾條曲線在一個(gè)坐標(biāo)中，要分析比較它們之間的關(guān)系。
③實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練：從近三年江蘇高考卷看，實(shí)驗(yàn)占有十分突出的位置。實(shí)驗(yàn)題不僅占分比例大，而且不但出現(xiàn)新的題型。是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn)。
④應(yīng)用題訓(xùn)練：聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐，提高分析解決實(shí)際問題的能力。如溫室栽培蔬菜如何提高產(chǎn)量、種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化、神舟六號(hào)飛船上涉及的太空育種、植物生長；癌癥、艾滋病、禽流感等問題。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注熱點(diǎn)，并能應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題。
思維能力訓(xùn)練：主要是進(jìn)行變式題訓(xùn)練和一題多解訓(xùn)練。
①加強(qiáng)變式題訓(xùn)練：
（樣干題）從滲透作用角度分析，糖尿病人的尿量較常人（）
A多B少C一樣D無法確定
答案：A。
（變式題）（多選）下列情況中，可使尿量增加的是()
A．下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的抗利尿激素增多時(shí)
B．代謝抑制物根皮苷使腎小管細(xì)胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時(shí)
C．鹽丟失過多使細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí)
D．使用甘露醇(一種腎小球能夠?yàn)V出而不能重吸收的藥物)由靜脈注入血液
答案：BCD。
②一題多解的訓(xùn)練：
例題：一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種病之一的概率的表達(dá)式正確的是：
A、ad+bcB、1-ac-bdC、a+c-2acD、b+d-2bd
解法1：先做出圖1來驗(yàn)證A表達(dá)式，其中大圓]
ad
ac
bc
表示整個(gè)后代，左小圓表示患甲病，右小圓表示患
乙病，則兩小圓的交集部分表示患甲、乙兩種病（ac）
bd
兩小圓除去交集部分表示只患甲病（ad）或乙病（bc），
則只患一種病的概率為ad+bc。依次類推，可以用此方
法依次驗(yàn)證余下三個(gè)表達(dá)式的正確性。
解法2：只患一種病的概率為：患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病；或1—正常—患兩種病；根據(jù)題意：a+b=1，c+d=1，代入A或B，利用消元法即可得到C、D兩項(xiàng)。
解法3：數(shù)字代入法。假設(shè)a=b=c=d=,代入ABCD四個(gè)選項(xiàng)其值都是，所以四個(gè)選項(xiàng)均正確。
。應(yīng)試能力訓(xùn)練：在二輪復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，教師可選擇各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進(jìn)行訓(xùn)練，按高考要求進(jìn)行考試，認(rèn)真評講，提高學(xué)生應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
在距高考還有3個(gè)月的時(shí)間中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以嘗試去做一些綜合能力較強(qiáng)的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取拿高分；基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以基本題目的練習(xí)為主，保證不丟基本分,變以量為主為以質(zhì)取勝.穿插適當(dāng)?shù)木C合訓(xùn)練，如各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進(jìn)行訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)，要特別注意運(yùn)用生物學(xué)語言規(guī)范答題的能力。
3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：
從江蘇高考卷看，實(shí)驗(yàn)占有十分突出的位置。實(shí)驗(yàn)題不僅占分比例大，而且不但出現(xiàn)新的題型。是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn)。一是要把考試說明中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)逐一復(fù)習(xí)；二是強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)題高考趨勢方面的訓(xùn)練。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、設(shè)計(jì)表格題、結(jié)果預(yù)測討論題等。03年江蘇高考出現(xiàn)了不按書本步驟做會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象的題型，這就是說：實(shí)驗(yàn)題考核不僅要學(xué)生搞清書中實(shí)驗(yàn)步驟中的每一步，為什么要這樣做？還要告訴學(xué)生不按這個(gè)步驟做會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？特別是實(shí)驗(yàn)中藥品的劑量、時(shí)間，劑量正常用多少？多點(diǎn)少點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎樣？換成其他藥品會(huì)出現(xiàn)什么變化？時(shí)間長短會(huì)引起現(xiàn)象出現(xiàn)哪些變化？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題一定要教會(huì)學(xué)生充分考慮對比（或?qū)φ眨⒌攘亢鸵粋�(gè)變量三大原則。結(jié)果預(yù)測討論題也要強(qiáng)化題型訓(xùn)練，如討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的幾種情況時(shí)一定要全，回答的基本格式是“如果……，則……；”。
強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)題題的訓(xùn)練。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、設(shè)計(jì)表格題、結(jié)果預(yù)測討論題等。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題一定要學(xué)會(huì)對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則，即：對比（或?qū)φ眨⒌攘亢蛦我蛔兞俊?shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測題有二種：探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。探究性實(shí)驗(yàn)是指事前不知結(jié)果，結(jié)果討論時(shí)可能出現(xiàn)的幾種情況組合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）……，則……；”。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是指已知實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論時(shí)就是要驗(yàn)證的結(jié)論，不能分幾種情況討論。
實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅牧嫌镁撸瑢?shí)驗(yàn)儀器使用，實(shí)驗(yàn)安全問題，是近幾年高考模考的方向，要加強(qiáng)訓(xùn)練。
4．用生物學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)
貫穿于中學(xué)生物學(xué)教材的生物學(xué)觀點(diǎn)主要有：
1．生物的物質(zhì)性觀點(diǎn)；
2．結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)；
3．生物體局部與整體相統(tǒng)一的觀點(diǎn)；
4．生命活動(dòng)對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)；
5．生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；
6．生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
大家在總復(fù)習(xí)的過程中，要把知識(shí)點(diǎn)歸納、整合起來放在相應(yīng)的觀點(diǎn)下，再加以整理，這樣就形成了一套完整的復(fù)習(xí)提綱。從歷年高考生物試題來看，一般都體現(xiàn)了這些重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。
5．關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實(shí)際
教育改革的目的是更加適用化，提高學(xué)生″學(xué)以致用″的能力，而高考三個(gè)″有利于″的思想則是其真實(shí)體現(xiàn)。近幾年生物高考的重要特點(diǎn)之一是科技應(yīng)用類試題比例不斷增大。熱點(diǎn)信息題的出現(xiàn)是高考的改革的必然產(chǎn)物，在未來的高考中這一點(diǎn)會(huì)繼續(xù)體現(xiàn)。
多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，利用所學(xué)知識(shí)去解決遇到的、了解到的各類問題。高考生物試題是以現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)理論和實(shí)際問題進(jìn)行立意命題的，力求比較真實(shí)和全面的模擬現(xiàn)實(shí)。
復(fù)習(xí)時(shí)，要從各種媒體中獲取生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題，如人類基因組計(jì)劃、航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、艾滋病、非典型肺炎（ＳＡＲＳ）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問題，培養(yǎng)提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。
6.收集信息，研究信息
一是要進(jìn)一步認(rèn)真研究教材、研究大綱、研究考試說明、研究高考試卷。二是要收集高考信息。隨著時(shí)間推移，高考信息越來越多，教師要注意收集、整理和篩選。對有些信息不能不信，也不能全信。三是注意高考方向，如課改方向、高考方向、上海方向。從03年起江蘇自主命題，今年成立了考試院，上海自主命題己搞了好多年，己趨向成熟，因此，近幾年上海高考卷要引起高度重視。
7.克服四種偏向：
克服難題過多，起點(diǎn)過高．二輪復(fù)習(xí)切忌丟開課本，做難題、偏題、怪題。
克服速度過快．內(nèi)容多，時(shí)間短，一知半解．
克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強(qiáng)．
克服題海戰(zhàn)，生物題很多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，做一題會(huì)一題。
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