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鄉鎮全民素質提升工作方案
為了確保工作或事情順利進行,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的鄉鎮全民素質提升工作方案,歡迎大家分享。
鄉鎮全民素質提升工作方案1
為貫徹落實《國務院關于印發〈全民科學素質行動規劃綱要(20xx—2035年)〉的通知》(國發〔20xx〕9號)、《云南省人民政府關于印發〈云南省全民科學素質行動實施方案(20xx—2025年)〉的通知》(云政發〔20xx〕29號)和《文山州人民政府關于印發文山州全民科學素質行動實施方案(20xx—2025年)的通知》(文政發〔2022〕31號)精神,明確“十四五”期間我縣全民科學素質行動的目標和任務,結合硯山實際,制定本方案。
一、指導思想和目標任務
(一)指導思想
主動融入、服務國家和全省、全州發展戰略,緊扣縣委、縣人民政府中心工作,以提高全民科學素質服務高質量發展為目標,以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線,以深化科普供給側改革為重點,著力打造社會化協同、智慧化傳播、規范化建設和國際化合作的科學素質建設生態,營造學科學、愛科學、講科學、用科學的良好氛圍,提升社會文明程度,著力推動創新驅動發展戰略、鄉村振興戰略、科教興縣戰略、人才強縣戰略深入實施,為硯山縣建成中國綠色鋁谷核心區、民族團結進步示范縣、高原特色現代農業示范縣,實現社會主義現代化提供有力支撐。
(二)目標任務
到2025年,我縣公民具備科學素質的比例達到12%,力爭超過全省平均水平,與發達地區的差距逐步縮小。全縣科學素質發展不均衡狀態明顯改善,科普供給側改革成效明顯,科普資源進一步優化整合,科普組織與人才隊伍不斷發展壯大,科普工作與科研、教育、文化等事業聯合協作機制不斷完善,科普示范縣、鄉(鎮)、村、學校創建取得新成效,科普研學基地建設取得新突破,科普活動質量明顯提升,公民科學素質建設機制不斷創新,科學精神在全社會廣泛弘揚,崇尚創新的社會氛圍日益濃厚,社會文明程度普遍提高。
二、提升行動
緊緊圍繞踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚科學精神,培育公民理性思維,養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式,提高勞動、生產、創新創造技能,重點開展5項提升行動。
(一)青少年科學素質提升行動
完善基礎教育階段的科學教育,提高學校科學教育質量,著力提升中小學生的學習能力、實踐能力和創新能力,使中小學生掌握基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程,培養良好的科學態度與興趣。開展多種形式的科普活動和社會實踐,引導未成年人樹立科學意識,崇尚科學精神,養成運用科學知識和方法思考、解決問題的習慣。
提升基礎教育階段科學教育水平。深入開展省級科普示范學校建設工作,打造硯山縣青少年科技教育示范點,鼓勵學生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學素質。加強農村中小學科學教育基礎設施建設和配備,加大科學教育活動和資源向農村傾斜力度。推進信息技術與科學教育深度融合,推行場景式、體驗式、沉浸式學習。完善科學教育質量評價和青少年科學素質監測評估。(縣教育體育局牽頭,縣委宣傳部、縣財政局、縣農業農村科學技術局、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣社科聯配合)
實施科技創新人才培育計劃。建立科學、多元的發現和培育機制,對有科學家潛質的.青少年進行個性化培養。將科學教育和創新人才培養作為重要內容,加強新科技知識和技能培訓。拓展青少年科技活動交流渠道,大力開展中小學“五項”學科競賽、青少年科技創新大賽、科學表演大賽、機器人競賽和校園科技節等活動,組織參加全國、全省科技競賽活動,不斷提高青少年科學素質。(縣教育體育局牽頭,縣工信商務局、縣農業農村科學技術局、縣婦聯、縣科協、縣社科聯配合)
實施提升教師科學素質行動。將科學精神納入教師培養過程,加強職業學校“雙師型”教師隊伍建設,切實提升教師的科學素養。加強中小學科學教師和科技輔導員隊伍建設,加大科學教師的培訓力度,整合各部門培訓資源,培訓中小學骨干教師10名,培訓科技輔導員50名以上。(縣教育體育局牽頭,縣人力資源和社會保障局、縣委黨校、縣科協、縣社科聯配合)
建立校內外科學教育資源有效銜接機制。實施館校合作行動,引導中小學充分利用科技館、圖書館、科普教育基地、流動科技館、農村中小學科技館、科普大篷車、青少年校外活動中心、青少年科技教育基地等資源,開展青少年科普活動。廣泛開展科技節、科學營等活動,提升學生創作科技小論文、小發明、小制作的能力和水平。加強對家庭科學教育的指導,提高家長科學教育意識和能力。加強學齡前兒童科學啟蒙教育。推動學校、社會和家庭協同育人。組織科研機構、醫療衛生機構、企業等開發開放優質科學教育活動和資源。積極鼓勵基層組織、民間公益組織、社會團體等開展普及性科技活動,擴大參與面和影響力。(縣教育體育局牽頭,縣委宣傳部、縣發展改革局、縣工信商務局、縣自然資源局、州生態環境局硯山分局、縣農業農村科學技術局、縣文化和旅游局、縣衛生健康局、縣應急局、縣財政局、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣社科聯配合)
(二)農民科學素質提升行動
以提升農民科技文化素質為重點,推動農村科普資源不斷豐富,科普公共服務能力和科普基礎設施建設持續改善,提高農民文明生活、科學生產、科學經營能力,造就一支適應農業農村現代化發展要求的高素質農民隊伍,鞏固拓展脫貧攻堅成果,全面推進鄉村振興。
實施高素質農民培育計劃。以實施“一二三”行動、打造現代農業示范區和“六個百萬”產業示范基地建設為引領,面向保障糧食安全和重要農產品有效供給、構建高原特色現代農業產業體系、發展農村社會事業新需求。依托農業技術推廣機構、涉農科研院所、農函大、農技協等平臺開展農民教育培訓,組織科技人員深入基層一線開展實用技術培訓;依托農廣校等平臺,實施高素質農民培育工程,大力提高農民科學文化素質,服務農業產業化、農村現代化。開展農民職業技能、農村電商技能人才培訓,引導農民參加技能大賽、農民科學素質網絡競賽、鄉土人才創新創業大賽等﹐開展農民教育培訓5000人次以上,培育農村創業創新帶頭人200人以上。(縣農業農村科學技術局牽頭,縣人力資源和社會保障局、縣林草局、縣鄉村振興局、縣婦聯、縣科協、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
實施鄉村振興科技支撐行動。圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接,實施“科普惠農興村行動”“科技專家下鄉助推產業提升行動”,推廣科技小院、村會合作等農業科技社會化服務模式。深入推行科技特派員制度,選派農村科技特派員50人以上、科技特派團1個以上。支持家庭農場、農民合作社、農村專業技術協會、農業社會化服務組織等新型農業經營主體和服務主體通過建立示范基地、示范協會、田間學校等方式開展科技示范,引導專業技術協會等開展農業科技服務,將先進適用的品種、技術、裝備、設施引入農戶,引領現代農業發展。(縣農業農村科學技術局牽頭,縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣林草局、縣鄉村振興局、縣科協、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
提升革命老區、民族地區、鄉村振興重點地區農民科技文化素質。以鑄牢中華民族共同體意識為主線,開展科技助力鄉村振興、科普示范創建等科普活動,提高革命老區、民族地區、鄉村振興重點地區農民科學文化素質,推動高質量發展。提升農村低收入人口職業技能,積極推廣發展特色種養殖業和農產品加工業,扶持農村專業技術協會、發展壯大村級集體經濟,不斷增強農民發展能力,實現農村產業興旺、收入增加。開展“鄉賢智力服務文山”活動。繼續推進民族科普工作,在少數民族聚居的行政村、較大的自然村,以開展民族科普為抓手,積極培養少數民族“雙語”科普人才,以點帶面開展精準科普培訓。(縣科協牽頭,縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣農業農村科學技術局、縣文化和旅游局、縣林草局、縣鄉村振興局、縣民族宗教局、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
(三)產業工人科學素質提升行動
重點圍繞硯山縣“三個定位”發展要求和目標,以提升技能素質為重點,提高產業工人職業技能和創新能力,打造一支有理想守信念、懂技術會創新、敢擔當講奉獻的高素質產業工人隊伍,更好地服務產業強縣和現代化經濟體系建設。
開展理想信念和職業精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”、最美職工、巾幗建功等向新時代產業工人典型代表學習活動,持續開展“勞動者風采”宣傳、勞模工匠先進事跡巡回宣講等,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,營造勞動光榮的社會風尚、精益求精的敬業風氣和勇于創新的文化氛圍。(縣總工會牽頭,縣委組織部、縣委宣傳部、縣財政局、縣工信商務局、縣人力資源和社會保障局、縣文化和旅游局、團縣委、縣婦聯、縣融媒體中心、縣社科聯配合)
實施職業技能提升行動。在全縣職前教育和職業培訓中進一步突出科學素質、安全生產、衛生健康等內容,構建職業教育、就業培訓、技能提升相統一的產業工人終身技能形成體系。支持建設高水平、專業化產教融合實訓基地,支持技工學校提升實訓能力。通過開展基本權益保護、安全生產、健康生活常識、勞動技能等知識培訓和科普活動,提高職工安全健康意識和自我保護能力。深入實施農民工職業技能提升計劃、求學圓夢行動等,增加進城務工人員教育培訓機會。深入推進企業職業技能等級認定工作,完善產業工人技能評價方式。(縣人力資源和社會保障局牽頭,縣委組織部、縣工信商務局、縣教育體育局、縣農業農村科學技術局、縣衛生健康局、縣應急局、縣林草局、縣鄉村振興局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
發揮企業家提升產業工人科學素質的示范引領作用。弘揚企業家精神,提高企業家科學素質,引導企業家做提升產業工人科學素質的推動者。鼓勵企業積極培養使用創新型技能人才,引導、支持企業和社會組織開展職業能力水平評價。發揮“科創中國”“學習強國—國家職業技能提升培訓服務平臺”“技能強國—全國產業工人技能學習平臺”等平臺作用,探索建立企業科技創新和產業工人科學素質提升的雙促進機制。加強產業工人隊伍網絡平臺建設,推動做好快遞員、網約工、互聯網營銷師等群體科學素質提升工作。(縣農業農村科學技術局牽頭,縣委組織部、縣工信商務局、縣人力資源和社會保障局、縣財政局、縣林草局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣社科聯配合)
(四)老年人科學素質提升行動
堅持傳統服務與智能創新相結合,線上服務與線下渠道相結合,深入推進“智慧助老”行動,以提升信息素養和健康素養為重點,提高老年人適應社會發展能力,方便老年人融入智慧社會,增強老年人的獲得感、幸福感、安全感。
加強老年人健康科普服務。依托健康教育系統,推動老年人健康科普進社區、進鄉村、進機關、進養老機構、進家庭,每年組織開展老年健康宣傳周、健康講座等活動,利用傳統和新型媒體,普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、疾病防控、應急處置等健康知識,提高老年人健康素養。優化互聯網醫療服務平臺功能,充分利用社區老年人服務設施、科普園地、黨建園地等陣地為老年人提供健康科普服務。(縣衛生健康局牽頭,縣委宣傳部、縣委老干部局、縣文化和旅游局、縣科協、縣融媒體中心、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
實施銀齡科普行動。組建“七鄉銀發”志愿服務隊伍,組織開展“銀齡科普”行動,引導老科技工作者協會、老科技工作者聚焦鄉村振興、生態文明建設和“三個定位”發展目標獻智出力,貢獻“銀發力量”。(縣委組織部牽頭,縣委宣傳部、縣農業農村科學技術局、縣衛生健康局、縣民政局、縣人力資源和社會保障局、縣科協、縣社科聯配合)
(五)領導干部和公務員科學素質提升行動
進一步強化領導干部和公務員對科教興國、創新驅動發展、鄉村振興等戰略的認識,提高科學決策能力,樹立科學執政理念,深入開展“萬名黨員進黨校”活動,堅持黨員領導干部理論宣講制度,強化學習教育培訓,推動全縣各級領導干部和公務員進一步增強提升治理體系和治理能力現代化的本領,更好地服務黨和國家事業發展。
加強科學素質教育培訓。圍繞高素質專業化干部隊伍建設目標,認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》《公務員培訓規定》,在學習強國云南學習平臺、云嶺先鋒、云南省干部在線學習學院等平臺學習科學素質課程,在黨校培訓課程設計中,常態化加強前沿科技知識和全球科技發展趨勢學習,突出科學精神、科學思想培養,增強把握科學發展規律的能力。大力開展面向基層領導干部和公務員,特別是革命老區、民族地區、鄉村振興重點地區干部的科學素質培訓工作。(縣委組織部牽頭,縣委宣傳部、縣人力資源和社會保障局、縣科協,各鄉(鎮)人民政府配合)
在公務員錄用中落實科學素質要求。在公務員管理工作中落實科學素質要求。認真貫徹落實“將科學信息、重大科技新成果等內容納入考核錄取體系”的要求,不斷完善干部考核評價機制,在公務員培養鍛煉和任職考察中,強化科學素質、科學思維等要求并有效落實。(縣委組織部牽頭,縣人力資源和社會保障局配合)
三、重點工程
圍繞硯山高質量發展要求,深化科普供給側改革,提高供給效能,著力固根基、揚優勢、補短板、強弱項,構建主體多元、手段多樣、供給優質、機制有效的全域、全時科學素質建設體系,實施四項重點工程。
(一)科技資源科普化工程
建立完善科技資源科普化機制,不斷增強科技創新主體科普責任意識,充分發揮科技設施科普功能,提升科技工作者科普能力。
實施科技資源科普化專項行動。支持和鼓勵職業學校、科研機構、企業等開發科普資源、開展科普工作。拓展科技基礎設施科普功能,鼓勵科研院所、職業學校、企業等開發大型科學儀器設備的科普功能,鼓勵科研院所、職業學校實驗室等創新基地面向社會開展多種形式的科普活動,鼓勵企業設立向公眾開放的科普場館或設施。(縣農業農村科學技術局牽頭,縣委宣傳部、縣工信商務局、縣教育體育局、縣財政局、縣科協、縣社科聯配合)
強化科技工作者的社會責任。大力弘揚科學家精神,完善硯山縣十大“最美科技工作者”評選表揚辦法。支持有條件的院士專家工作站、科技專家服務站、科普教育基地等機構打造科學家精神教育基地,展示科技界優秀典型、生動實踐和成就經驗,激發社會創新熱情和創造活力。深入開展科學道德和學風建設宣講活動,引導廣大科技工作者堅守社會責任、自立自強、建功立業,成為踐行科學家精神的表率。增強科技人員科普能力,針對經濟社會發展特別是科技創新方面熱點焦點問題,主動、及時、準確發聲。組建科普專家庫,引導鼓勵廣大科技工作者發揮自身專業優勢,面向社會開展科普創作和科技傳播。支持科研工作者將最新研究成果轉化為科普產品。(縣科協牽頭,縣委組織部、縣委宣傳部、縣教育體育局、縣農業農村科學技術局、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局、縣融媒體中心、縣社科聯配合)
(二)科普信息化提升工程
提升優質科普內容資源創作和傳播能力,推進科普信息化建設。
實施全媒體科學傳播能力提升計劃。與推動全縣傳統媒體和新興媒體融合發展同頻共振,在加大主流媒體宣傳的同時,全力探索“融媒體+公民科學素質建設”宣傳工作模式,大力發展新媒體科學傳播,加大科技宣傳力度,增設科普專欄,拓寬科普內容,通過微信、微博、抖音、快手短視頻等方式向社會、向群眾進行推送。有效整合傳統宣傳媒介,鼓勵在戶外廣告、公共交通、景區景點、單位部門等宣傳欄、電子屏等各類宣傳媒介上增設增加科學傳播公益廣告,實現科普內容多渠道覆蓋傳播。(縣委宣傳部牽頭,縣農業農村科學技術局、縣文化和旅游局、縣科協、縣融媒體中心、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
實施智慧科普建設工程。加強“科普硯山”建設,推進科普與大數據、云計算、人工智能等技術深度融合,強化需求感知、用戶分層、情景應用理念,推動傳播方式、組織動員、運營服務等創新升級,利用現有資源構建科學傳播網絡平臺。推動“科普中國”優質資源落地應用,完善電子科普櫥窗、科普e站等科普信息化載體建設,與智慧教育、智慧城市、智慧社區等深度融合。推動科普信息員隊伍建設,強化科普信息精準推送服務,依托大數據、云計算等技術手段,采集和挖掘公眾需求數據,強化科普需求跟蹤分析,做好科普知識定向傳播。推動優質科普資源向邊遠少數民族村寨、鄉村振興示范村重點地區傾斜。(縣科協牽頭,縣委宣傳部、縣委網信辦、縣發展改革局、縣工信商務局、縣教育體育局、縣農業農村和科學技術局、縣民族宗教局、縣財政局、縣林草局、縣融媒體中心、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
(三)科普基礎設施工程
加強科普基礎設施建設,建立政府引導、多渠道投入機制,實現科普資源合理配置和服務均衡化、廣覆蓋。
加強對科普基礎設施建設的統籌規劃。將科普基礎設施建設納入國民經濟和社會發展規劃,使科普基礎設施建設與國民經濟和社會發展相協調。加大科普基礎設施建設項目的申報工作力度,不斷改善科普設施供給水平。建立完善科技館、科普基地、科普示范學校、科普e站等管理制度。鼓勵社會資金投入科普基礎設施建設。探索多元主體參與科普基礎設施建設的運行機制和模式,構建科普基地動態管理和長效激勵機制,提高科普服務質量和能力。推進符合條件的科技場館免費開放。(縣發展改革局牽頭,縣財政局、縣教育體育局、縣農業農村科學技術局、州生態環境局硯山分局、縣科協、各鄉(鎮)配合)
完善現代科技館體系。優化縣科技館展教設備規劃布局,逐步提升縣科技館展教功能,構建服務科學文化素質提升的現代科技館體系。建設以實體科技館為依托和基礎,流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館為拓展和延伸,輻射基層科普設施的現代科技館體系。整合各級各類科普場館資源,支持開展科普活動、科普展教品創新研發,打造科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學教育資源匯集的數字化科普平臺。(縣科協牽頭,縣財政局、縣教育體育局、縣文化和旅游局、州生態環境局硯山分局、縣社科聯配合)
大力加強科普基地建設。深化全國和省級科普教育基地創建工作,對已有的省級科普基地進行分類提升或淘汰,推動有條件的企事業單位、社會組織因地制宜建設一批具有產業或學科特色的專題科普基地,鼓勵和支持各有關行業和部門建立科普研學實踐基地。開發和充實圖書館、文化館、地質公園、主題公園等場所的科普內容。(縣農業農村科學技術局牽頭,縣財政局、縣教育體育局、縣文化和旅游局、縣應急局、州生態環境局硯山分局、縣科協、縣社科聯配合)
(四)基層科普能力提升工程
建立健全應急科普協調聯動機制,顯著提升基層科普工作能力,基本建成平戰結合應急科普體系。
建立應急科普宣教協同機制。建立橫縱全覆蓋的應急科普宣教體系。完善硯山縣應急科普宣傳體系,組建專家委員會。推動各級各部門建立應急科普部門協同機制,有效整合各級宣傳資源融入,堅持日常宣教與應急宣傳相統一,納入各級突發事件應急工作整體規劃和協調機制。提升媒體和媒介宣教能力,強化與相關部門合作,儲備和傳播優質應急科普內容資源,常態化開展傳染病防治、自然災害應急避險、自采誤食有毒野生菌、食用毒性中藥材的科學預防和應急處置等主題科普宣教活動,全面推進應急科普知識進企業、進農村、進社區、進學校、進機關。突發事件狀態下,各級各部門密切協作,統籌力量直達基層開展應急科普,及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作。提升應急管理人員和媒體人員的應急科普能力,將科普與輿論引導、政策措施宣傳結合,規范發聲渠道,辟除虛假信息,減少信息過載。及時跟進媒體輿論,圍繞公眾關切和突發事件,針對謠言快速發聲、澄清事實,正確引導輿論,維護社會穩定。(縣應急局牽頭,縣委宣傳部、縣工信商務局、縣教育體育局、縣農業農村科學技術局、縣衛生健康局、縣林草局、縣氣象局、縣科協、縣融媒體中心、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
健全基層科普服務體系。以新時代文明實踐中心(所、站)、黨群服務中心(站)、農村科技活動室、中小學科技活動室等為陣地,以基層科協“三長”隊伍為骨干力量,以志愿服務為重要手段,組建縣級組織落實的基層科普服務體系。加快推進基層科協組織力提升改革,推動科協組織向基層延伸,分類推進企業、園區、社區等基層科協組織建設,擴大對新經濟組織、新社會組織的組織覆蓋和工作覆蓋。完善科技志愿服務管理制度,推動學校、醫院、企業和社會組織等組建科技志愿服務隊,推進科技志愿服務專業化、規范化、常態化發展。深入實施基層科普行動計劃,組織符合條件的鄉(鎮)積極申報實施科普示范社區、社區科普學校等建設,探索建立基層科普展覽展示資源共享機制。(縣科協牽頭,縣委組織部、縣委宣傳部、縣工信商務局、縣教育體育局、縣農業農村科學技術局、縣文化和旅游局、縣衛生健康局、縣應急局、縣林草局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣紅十字會、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
深入開展重點科普活動。圍繞“三個定位”、“六大戰役”、生物多樣性、碳達峰碳中和等知識宣傳普及,積極開展文化科技衛生“三下鄉”、科技活動周、雙創活動周、食品安全宣傳周、全國科普日、防災減災日、公眾科學日等活動。充分發揮各級文藝小分隊、科普工作隊、志愿服務隊、宣傳媒體等資源力量,融入地域民族文化特色,注入現代氣息和時代元素,努力創新科普活動形式,注重活動互動性與實效性,推出更多接地氣有人氣受歡迎的科普活動,增進公眾對科技發展的了解和支持。(縣委宣傳部牽頭,縣發展改革局、縣工信商務局、縣教育體育局、縣農業農村科學技術局、縣市場監管局、縣民族宗教局、縣公安局、縣民政局、縣司法局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣自然資源局、州生態環境局硯山分局、縣文化和旅游局、縣衛生健康局、縣應急局、縣林草局、縣氣象局、縣婦聯、縣科協、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
加強科普隊伍建設。建立科普人才培養、使用和評價機制。大力發展科普場館、科普基地、新媒體科普、科普研究等領域科普人才隊伍。支持年富力強、實踐經驗豐富的科技人才從事科普工作,打造一支科普兼職隊伍。面向城鎮、社區、農村、學校、企業等領域,廣泛吸納科技工作者加入縣科普志愿服務隊。不斷鞏固基層科協組織力“3+1”試點工作成果,把農業綜合服務中心主任(副主任)、學校校長、醫院院長、企業負責人等吸納進基層科協組織兼職、掛職。(縣科協牽頭,縣委組織部、縣委宣傳部、縣發展改革局、縣工信商務局、縣教育體育局、縣財政局、縣農業農村科學技術局、縣人力資源和社會保障局、縣社科聯,各鄉(鎮)人民政府配合)
四、組織實施
(一)組織保障
縣人民政府領導《硯山縣全民科學素質行動實施方案(20xx—2025年)》(以下簡稱《科素實施方案》)落實工作,有關部門和單位要將《科素實施方案》有關任務納入本部門本系統工作規劃和年度計劃,結合工作職能職責,明確一位領導主抓,一名相關業務人員負責日常工作,確保涉及本領域的全民科學素質工作任務落到實處。縣科協要充分發揮領導小組辦公室的綜合協調作用,做好溝通聯絡,會同有關方面共同推進全縣科學素質建設工作。
各鄉(鎮)人民政府負責領導當地全民科學素質落實工作,要把科學素質建設作為經濟社會發展的一項重要任務,納入本鄉(鎮)總體規劃,列入年度工作計劃,納入目標管理考核。各鄉(鎮)科協牽頭推進《科素實施方案》落實工作,完善科學素質建設工作機制,會同有關部門和單位全面推進科學素質建設工作。
(二)機制保障
完善目標責任機制。縣考核辦將科學素質建設納入目標責任考核,形成逐級負責、層層落實的工作局面。縣全民科學素質工作領導小組每年至少召開一次全民科學素質工作會議,協調推進工作落地見效。
完善表揚激勵機制。根據國家和省、州有關規定,對在全民科學素質建設中作出突出貢獻的集體和個人給予表揚,積極舉薦優秀科普組織和科技工作者參與國家和省、州科技、科普獎項評選。
完善監測評估體系。健全完善我縣公民科學素質工作年度考評制度和考核細則,確保工作任務和目標落實。
(三)條件保障
加強政策支撐。認真貫徹落實國家和省、州有關科普專業技術職稱評定的政策要求,探索將科普人才列入各級各類人才獎勵和資助計劃。
加強經費保障。將科普經費按照標準納入縣級財政預算。有關部門和單位要統籌考慮和落實科普經費。提倡個人、企業、社會組織等設立科普基金,資助科普項目,開展科普服務。
五、工作進度
啟動實施。各級各有關部門要認真做好《科素實施方案》的宣傳、落實工作。
全面實施。2022—2024年,加強組織領導,加大投入力度,抓好監測評估,針對薄弱環節,解決突出問題,著力推進各項重點任務全面完成。
總結評估。2025年,組織開展終期檢查,對“十四五”期間科學素質建設工作進行全面總結和評估。
鄉鎮全民素質提升工作方案2
為認真貫徹落實《國務院關于印發全民科學素質行動計劃綱要(20xx—20xx—20xx年)的通知》(國發〔20xx〕7號)和關于貫徹<全民科學素質行動計劃綱要>的實施意見》(川府發〔20xx〕33號)精神,努力提高我縣公民的科學素質,實現建設創新型郫縣的目標,制定本實施方案。
一、工作目標
到20xx年,全縣黨政領導重視、部門協調配合、社會各界共同推進公民科學素質建設的格局基本形成;科學技術教育、傳播與普及的組織網絡、陣地設施、科普資源開發與共享的能力不斷完善和增強;科學發展觀在全社會進一步樹立,公民提高自身素質的機會和途徑明顯增多,全縣公民科學素質有所提高。到20xx年,全縣科學技術教育、傳播與普及有長足發展,形成比較完善的公民科學素質建設的組織網絡、基礎設施、條件保障、監測評估等體系,科學發展觀深入人心,公民科學素質在整體上有大幅度提高。
二、工作內容
根據《全民科學素質行動計劃綱要》明確的四大主要行動、四大基礎工程和保障條件與監測評估等工作要求,主要開展以下九個方面的工作。
(一)未成年人科學素質行動。
牽頭單位:團縣委。
責任單位:縣委宣傳部、縣科協、縣婦聯、縣科技局、縣勞動和社會保障局、縣教育局、縣文廣局、縣環保局。
工作內容:以普及科學知識,培養科學興趣,增強創新意識,提高實踐能力為重點,組織實施未成年人科學素質行動。進一步完善中小學科學教育體系,提高科學教育水平。加強中小學和中等職業技術學校科學教育基礎設施建設,建立健全科學教育實驗室、中小學圖書室。發展針對農村校外未成年人的非正規教育。開展課外科技活動,引導未成年人增強創新意識和實踐能力。普及保護生態環境、節約資源能源、心里生理健康、安全防范等知識。加強“珍愛生命、遠離毒品”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發揮未成年人在家庭和社區科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。提高母親的科學素質,重視家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用。
(二)農民科學素質行動。
牽頭單位:縣農發局。
責任單位:縣委組織部、縣委宣傳部、縣科協、團縣委、縣總工會、縣婦聯、縣教育局、縣水務局、縣科技局、縣財政局、縣人事局、縣勞動和社會保障局、縣衛生局、縣文廣局、縣林業和園林管理局、縣環保局、縣人口和計劃生育局。
工作內容:以促進農村科技進步和提高農民致富能力為重點,組織實施農民科學素質行動。開展有針對性的實用技術培訓,大力支持農技協等專合組織及科普示范基地開展科技教育;組織實施科普惠農興村計劃,推廣科普站、欄、員建設;開展富有特色的重點科普宣傳活動;在文化館、圖書館和鄉鎮文化站、廣播站、圖書室、中小學校、干部現代遠程教育接收站點等基層公共設施建設中增加和完善科普信息和傳播功能;建立和完善農村科普示范體系,重視農民群體中女性勞動者科學素養的提高,開展適合女性農業勞動者特點的科普活動。
(三)城鎮勞動人口科學素質行動。
牽頭單位:縣勞動和社會保障局。
責任單位:縣委宣傳部、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣總工會、縣教育局、縣科技局、縣人事局、縣文廣局、縣環保局。
工作內容:以倡導科學、健康、文明的生產生活方式和提高職業技能為重點,組織實施城鎮勞動人口科學素質行動。開展“科教進社區”活動,大力宣傳節約資源、保護環境、節能降耗、安全生產、健康生活等觀念和知識,促進經濟增長方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成。將城市社區科普設施建設納入城市建設和發展總體規劃,通過設立社區科普活動場所,舉辦科普講座、展覽、培訓、競賽等多種活動,滿足社區居民的科普需求。在企業廣泛開展科普宣傳、安全生產教育培訓、技能培訓和創建學習型組織、爭做知識型職工等活動,提高職工的科學文化素質。鼓勵群眾性技術創新和發明活動。加強對城鎮失業人員和進城務工人員的培訓,提高就業能力、技能水平和適應城市生活的能力。
(四)領導干部和公務員科學素質行動。
牽頭單位:縣委組織部、縣人事局。
責任單位:縣科協、縣科技局。
工作內容:以增強領導干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和提高科學決策能力為重點,組織實施領導干部和公務員科學素質行動。將提高科學素質列為領導干部、公務員繼續教育培訓的必備內容。在公務員錄用考試大綱及題庫中列入與科學素質要求有關的具體內容。適時舉辦科普講座、科普報告會等活動,向領導干部和公務員介紹現代科技知識及發展趨勢,積極組織公務員參加各種社會科普活動。
(五)科學教育與培訓基礎工程。
牽頭單位:縣教育局。
責任單位:縣科協、縣科技局。
工作內容:加強科學教育師資力量,促進科技界與教育界的合作,動員組織高等院校和科研院所的專家學者作為科學教育的“志愿者”積極參加到公民科學素質建設行動中去,積極發展專業科學教育教師隊伍;加強科學教育教學基礎設施建設,為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。
(六)科普資源開發與共享工程。
牽頭部門:縣科協、縣科技局。
責任部門:縣文廣局、縣教育局、縣農發局。
工作內容:有效整合現有科普資源,充分發揮縣內科技類展館、圖書館等的科技教育功能,探索各類科普資源有效服務公眾的模式,拓寬公共科普資源的'傳播渠道,擴大科普信息資源的共享范圍。發揮互聯網科普傳播優勢作用,發揮廣播、電視等媒體受眾面廣的優勢,加大科技知識的宣傳。
(七)大眾傳媒科技傳播能力建設工程。
牽頭單位:縣委宣傳部。
責任單位:縣科協、縣文廣局、縣科技局、新《郫縣》內刊社、縣電視臺、縣信息化辦。
采取有力措施,逐步增加電視臺科技節目的播出時間、新郫縣內刊科技專欄的數量和版面、各類科技出版物的品種和發行量;建設好科普網站和門戶網站的科技專欄,研究開發網絡科普的新技術和新形式;開辟電視、廣播和報刊科技專欄,建立與市場、公眾需求相適應的管理體制與運行機制。
(八)科普基礎設施工程。
牽頭單位:縣科協、縣發改局。
責任部門:縣總工會、縣財政局、縣規劃局、縣城管局、縣國土局、縣科技局、縣教育局、縣農發局、縣林業和園林管理局、縣環保局。
工作內容:加強科普基礎設施建設,提高為公眾提供科普服務的能力和水平,不斷滿足公眾利用科普設施提高自身科學素質的需求。鼓勵企業、高等院校、科研院所建立面向社會公眾開放的具有本單位特色的專題科技場館,積極發展青少年科技教育基地和科普教育基地。在城鄉社區建設和完善科普畫廊、科普活動室、遠程科普教育終端等基層科普設施。
(九)政策法規、隊伍建設與監測評估。
牽頭單位:縣科協、縣科技局。
責任部門:縣委組織部、縣委宣傳部、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣發改局、縣商務局、縣財政局、縣人事局、縣農發局、縣水務局、縣勞動和社會保障局、縣衛生局、縣文廣局、縣林業和園林管理局、縣環保局。
工作內容:研究制定我縣有關公民科學素質建設的政策與措施。建立一支素質優良、勝任各類科學教育與培訓的教師隊伍、科普工作隊伍和科普產品創作隊伍。調動廣大科技人員、大學生、傳媒工作者及離退休科技人員參加全民科學素質建設的積極性,發揮其特長優勢。?
三、工作要求
實施《全民科學素質行動計劃綱要》是一項社會系統工程。各級各部門要將這項工作擺上重要位置,納入議事日程,加強領導,通力合作,務求實效。各牽頭部門要會同責任部門制定工作方案,協調、指導和組織工作實施;探索實施工作的模式、機制,開展理論研究和宣傳工作。各責任部門要積極配合,主動參與制定工作方案,并做好本部門、本系統的實施工作;及時溝通實施過程中出現的問題,并提出意見和建議。
(一)創新方式方法。各級各部門和社會各界要高度關注公眾科學需求,按照建設創新型社會的要求,根據不同人群的特點,通過召開會議、專家講課、辦班輔導、輿論宣傳等多種渠道和形式,組織開展群眾性、社會性、經常性的教育、培訓和科普活動,組織和引導公眾迅速投入到實施《全民科學素質行動計劃綱要》中來,全面營造學習、貫徹、落實《綱要》的良好社會環境。
(二)突出工作重點。針對提高公民科學素質的共性問題,每年確定一個工作主題,并圍繞主題開展工作,做到以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。抓住科學教育這個關鍵環節,立足校內外、社區、企業、鄉村以及機關等科普宣傳教育這個重點,搞好科普資源整合,推動資源共享;充分發揮廣播、電視、報刊等科技傳播主渠道的作用,為貫徹實施《綱要》提供良好輿論導向。
(三)強化隊伍建設。注重科學技術傳播與普及專業化人才的培養,不斷提升各類學校科學課教師、科技傳播媒介采編人員等科普設施輔導員等專職隊伍的科學素質和業務水平。充分調動在職科技工作者、大學生、研究生以及離退休科技教育工作者的積極性,努力形成一支規模宏大、素質較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。
(四)落實經費保障。采取多種措施,加大政府和社會投入,形成多渠道投入機制。要根據財力情況和實際需要,逐步提高教育、科普經費的增長速度,并將科普經費列入同級財政預算,要從省市財政轉移支付資金中安排一定的經費用于公民科學素質建設。各有關部門要根據承擔的實施任務,按照國家規定和現行資金渠道,統籌考慮和落實所需經費。要廣泛吸納境內外機構、個人資金,支持公民科學素質建設。
(五)健全完善機制。縣全民科學素質工作領導小組具體負責《全民科學素質行動計劃綱要》在全縣的實施工作。縣領導小組辦公室(設在縣科協)承擔日常工作,負責協調和落實縣領導小組作出的工作部署。縣領導小組各成員單位要按照各自的任務和職責分工,發揮優勢,密切協作,形成合力。各鎮也要成立相應的領導機構,建立健全各項工作制度。要加大對《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作的考核力度,并逐步建立起科學素質建設工作監測評估體系和督促檢查、獎懲考核制度,確保取得實效。
鄉鎮全民素質提升工作方案3
根據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》和《國務院關于印發全民科學素質行動計劃綱要(20xx—20xx—20xx年)的通知》(國發〔20xx〕7號,以下簡稱《科學素質綱要》),為實現全民科學素質工作20xx年的目標,進一步安排期間全民科學素質工作的階段目標、重點任務和保障措施等,制定本實施方案。
一、背景和意義
自20xx年國務院頒布實施《科學素質綱要》以來,各地區各部門以科學發展觀為指導,圍繞黨和國家工作大局,聯合協作,采取了一系列政策措施,公民科學素質建設取得了顯著成績,較好地實現了全民科學素質目標,為開局和實現20xx年長遠目標奠定了堅實基礎,為構建社會主義和諧社會、建設創新型國家作出了積極貢獻。20xx年我國公民具備基本科學素質的比例達到3.27%,比20xx年的1.6%提高了1.67個百分點;對未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員等重點人群科學素質行動措施的穩步推進,帶動了全民科學素質的整體提高;科學教育和科普活動廣泛開展、科普設施不斷完善、科普資源逐步豐富、大眾傳媒科技傳播能力顯著增強,使公民科學素質建設的公共服務能力得到較大提升;聯合協作工作機制的建立,為全民科學素質工作的順利開展提供了保障。
但是,也應清醒地看到,目前我國公民科學素質水平與發達國家相比仍有較大差距,全民科學素質工作發展還不平衡,不能滿足全面建設小康社會的需要和建設創新型國家的要求。主要表現在:面向農民、社區居民、少數民族地區群眾的全民科學素質工作亟待強化;科普資源整合力度仍然不夠,科普基礎設施服務能力有待提升,科普人才隊伍建設有待加強;科普事業投入不足,科普產業培育和發展仍在起步階段;科學基礎教育需要進一步推進,社會各方力量參與全民科學素質工作的積極性還沒有充分調動。時期是全面建設小康社會的關鍵時期,是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。進一步加強公民科學素質建設,對于增強自主創新能力,轉變經濟發展方式,保障和改善民生,堅持以人為本,促進經濟社會長期平穩較快發展,具有重要戰略意義。
二、方針和目標
指導方針:
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅持“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的方針,圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的工作主題,面向基層、關注民生,完善機制、提升能力,加強領導、開拓創新,推動科學技術教育、傳播與普及,不斷提高全民科學素質。
目標:
到20xx年,科學技術教育、傳播與普及有顯著發展,基本形成公民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估等體系,我國公民具備基本科學素質的比例超過5%。
促進科學發展觀在全社會的深入貫徹落實。突出工作主題,更加關注保障和改善民生,重點宣傳普及低碳生活、創新創造、公共安全、身心健康等觀念和知識,倡導建立資源節約型、環境友好型社會,促進人與自然和諧相處,提高生態文明水平,推動發展向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。
以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質整體水平持續提升。未成年人對科學的興趣明顯增強,領導干部和公務員的科學決策水平不斷提高,農民、城鎮勞動者、社區居民的科學素質顯著提升,城鄉居民之間、經濟發達地區與欠發達地區居民之間科學素質差距逐步縮小。
公民科學素質建設的公共服務能力大幅提升。科學教育與培訓體系逐步完善,大眾傳媒科技傳播能力和科普基礎設施的服務能力不斷增強,科普資源更加豐富,科普人才隊伍發展壯大,促進基本科普服務的公平普惠,公民提高科學素質的機會與途徑顯著增多。
公民科學素質建設機制不斷創新。資源共享機制逐步完善,資源集成和有效利用得到加強,公益性科普事業與經營性科普產業并舉的體制初步建立。動員激勵機制不斷完善,社會各方面參加公民科學素質建設的積極性明顯提高,社會化工作格局基本形成。科普工作與科研、教育、文化等事業緊密結合,聯合協作機制不斷完善,全民科學素質工作合力不斷增強。
三、重點任務
根據指導方針和目標,時期重點開展以下工作:
(一)實施未成年人科學素質行動。
任務:
宣傳科學發展觀,結合我國國情,重點宣傳節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造等內容,使未成年人不斷提高科學認知水平,從小樹立人與自然和諧相處和可持續發展的意識。
完善基礎教育階段的科學教育,提高學校科學教育質量,著力提升中小學生的學習能力、實踐能力和創新能力,使中小學生掌握基本的科學知識與技能,體驗科學研究活動的過程,培養良好的科學態度與興趣。
鞏固農村義務教育普及成果,推進教育均衡發展,提高農村中小學科學教育質量,為農村未成年人特別是女童和留守兒童提供更多接受科學教育和參加科普活動的機會,培養他們獨立學習和自我發展的能力。
開展多種形式的科普活動和社會實踐,引導未成年人形成對科學技術的興趣和愛好,樹立科學意識、崇尚科學精神,養成運用科學知識和方法思考、解決問題的習慣。
措施:
在幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育。結合幼兒年齡特點,利用身邊的事物與現象,通過游戲、活動等方式激發幼兒的認知興趣和探究欲望,養成良好的行為習慣。
推進義務教育階段的科學教育。總結完善義務教育階段素質教育改革經驗,構建符合素質教育要求的課程體系和評價、考試制度,培育學生的創新意識和創新精神。實施科學等課程標準,提高科學課程和數學、物理、化學、生物等課程的教學質量和效果,幫助學生掌握基本的科學知識與技能。加強數字技能學習教育,培養學生運用互聯網學習和獲取信息的能力。進一步推廣“做中學”活動的經驗和成果,創新科學教育方法,鼓勵學生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學素質。
推進高中階段的科學教育。鼓勵普通高中開設科學教育選修課,拓寬學生的知識面。鼓勵開設通用技術課程,支持開展研究性學習、社區服務和社會實踐活動,提高學生的探究能力。大力發展中等職業教育,加強基礎能力建設,推進教育教學改革,著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。逐步實施農村新成長勞動力免費勞動預備制培訓。
豐富校外和課外科學教育活動。動員科技和教育工作者開展與青少年面對面的科技交流活動。發揮科技場館等科普教育基地的作用,開展大手拉小手科技傳播行動、科技專家進校園(社 區)、走進科學殿堂等活動。鼓勵學生進實驗室、動手做科研、參加科學調查體驗。辦好青少年科技創新大賽、明天小小科學家、青少年科技創新獎等活動,提高各類科技競賽的質量。積極鼓勵地方和民間公益組織開展普及性科技活動,擴大參與面和影響力。面向鄉村學生、農民工子女組織開展學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育等各類志愿服務,幫助他們提高科學素質、豐富生活閱歷、增長見識。
營造崇尚科學的校園文化氛圍。在創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動中,普及保護生態環境、節約能源資源、心理生理健康、安全避險自救等知識,加強珍愛生命崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。開展學校科技節、科技周等活動,鼓勵學生進行小制作、小發明、小創造,組織開展防災避險應急演練,設立科普教育長廊、板報,營造師生自由討論的文化氛圍。
建立完善校外科技活動與學校科學課程的銜接機制。總結推廣青少年學生校外活動場所科普教育共建共享試點工作經驗,逐步擴大試點范圍。開展科技館活動進校園、科普大篷車進校園等工作,鼓勵中小學校利用科技館、青少年宮、兒童活動中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源,開展科學教育和科普活動。
發揮家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用。鼓勵中小學校利用家長會、家校聯系會議等形式,對未成年人父母或其他監護人的育兒觀念、方法給予指導,提高其科學育兒水平。鼓勵父母或其他監護人為未成年人進行科學實踐活動提供條件,引導其廣泛接觸自然、社會,培養親近自然的情感。
分工:由教育部、共青團中央牽頭,中央宣傳部、科技部、人力資源社會保障部、環境保護部、衛生部、廣電總局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國婦聯、中國科協參加。
(二)實施農民科學素質行動。
任務:
面向農民宣傳科學發展觀,重點開展保護生態環境、節約資源、保護耕地、發展循環農業、建設生態家園等內容的宣傳教育,推動廣大農村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚,促進社會主義新農村建設。
提高農民運用先進適用技術發展生產、增產增收致富的能力,引導農民發揮主動性和創造性,將普及實用技術與提高農民科學素質結合起來,著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才。
提高農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業以及適應現代科學文明生活的能力。
提高農村婦女及革命老區、民族地區、西部欠發達地區、貧困地區農民的科學文化素質。
措施:
建立農村科學教育培訓體系。落實《農民科學素質教育大綱》,充分發揮黨員干部現代遠程教育網絡、農業廣播電視學校、農村致富技術函授大學、農村成人的文化教育機構、農業科教與網絡聯盟、普通高校、鄉鎮綜合文化站、村文化活動室等在農村科技培訓中的作用,面向農民大力開展科學教育活動。
繼續開展形式多樣的農民科技培訓。結合農民創業培訓、綠色證書培訓、星火科技培訓、雙學雙比、技能競賽、巾幗科技致富工程、百萬新型女農民教育培訓等活動,開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農業科技培訓,提高農民的創業、創新和創造能力。
繼續實施農業從業人員培訓。面向農業產前、產中、產后服務人員和農村社會管理人員,開展技能培訓,提高農民職業技能水平。根據就業市場需求和企業崗位實際要求,對農村轉移就業勞動者開展訂單式培訓或定崗培訓,使其掌握初級以上職業技能或達到上崗要求。鼓勵農村未繼續升學的應屆初高中畢業生等新成長勞動力參加1—2個學期的勞動預備制培訓,提升技能水平和就業能力。組織有技術、資金和創業意愿的農民開展創業培訓,加強項目開發、開業指導、小額貸款、后續扶持等“一條龍”服務,幫助其自謀職業和自主創業。支持鼓勵各級各類學校參與培養有文化、懂技術、會經營的新型農民,開展進城務工人員、農村勞動力轉移培訓。
廣泛開展各種形式的群眾性、社會性、經常性農村科普活動。深入開展文化科技衛生“三下鄉”、科技活動周、全國科普日等活動,總結推廣科技特派員、科技入戶、科技110、科普之冬(春)、科普大集、專家大院、科技咨詢服務站、科技專家和致富能手下鄉、科教興村、科技之光青年專家服務團、“三農”網絡書屋等行之有效的做法,探索科技工作者“常下鄉,常在鄉”的長效機制。繼續實施千鄉萬村環保科普行動,結合農村環境綜合整治,開展節約資源和綜合利用農業廢棄物等宣傳,開展反對封建迷信等科普活動。
加強農村科普示范體系建設。繼續實施科普惠農興村計劃、基層農技推廣體系改革與建設示范項目、農村清潔工程、農村民居防震保安工程等惠農工程。加強農村基層科普隊伍和科普能力建設,充分發揮農村專業技術協會、農村科普示范基地和科普工作隊等示范帶動作用,探索建立科普服務“三農”的長效機制。深入開展全國科技進步示范市(縣)和全國科普示范縣(市、區)、鄉(鎮)、村等創建活動,推廣農民科學素質行動的先進經驗。
健全農村科普公共服務體系。完善農村科技教育、傳播與普及服務組織網絡。依托農業技術推廣機構、農民專業合作組織、鄉鎮企業等發展農村基層科普組織。對農村黨員、基層干部、骨干農民、科技示范戶、農民合作組織負責人以及農村各類實用人才開展科普工作培訓,重點加強對各類農村實用技術培訓機構教師的繼續教育和培訓。發揮鄉鎮科協、村科普小組、農村專業技術協會和各類農村實用技術培訓機構在農技服務中的作用,發揮科技特派員、大學生村官、西部計劃志愿者的科普宣傳、科技咨詢服務作用,組織專家咨詢服務和志愿者隊伍,形成動員科技人員為“三農”服務的有效機制。
加強對少數民族群眾和民族地區的科普工作。探索開展科普富民興邊行動,提高少數民族群眾和民族地區農牧民的科學素質。落實國家民委等部門《關于進一步加強少數民族和民族地區科技工作的若干意見》。扶持少數民族語言文字科普宣傳品的翻譯出版,加強雙語科普工作。加強民族地區科普基礎設施建設。利用廣播、電視、互聯網等開展面向少數民族群眾的科技教育、傳播與普及。進一步發展少數民族科普工作隊,組建民族院校少數民族學生科普志愿者隊伍,支持其發揮作用。結合少數民族傳統節日,組織開展內容豐富的科普宣傳活動。
分工:由農業部、中國科協牽頭,中央組織部、中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、人力資源社會保障部、環境保護部、衛生部、廣電總局、安全監管總局、林業局、中科院、工程院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯參加。
(三)實施城鎮勞動者科學素質行動。
任務:
宣傳科學發展觀,重點普及節約資源、保護環境、節能減排、安全生產、健康生活等知識,促進經濟發展方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成。
圍繞走新型工業化道路和發展現代服務業的需求,以學習能力、職業技能和技術創新能力為重點,提高第二、第三產業從業人員科學素質,更好地適應經濟社會和自身發展的要求。
圍繞城鎮化進程的.要求,提高進城務工人員的職業技能水平和適應城市生活的能力。
提高失業人員的就業能力、創業能力和適應職業變化的能力。
措施:
加強對城鎮勞動者科技教育培訓的宏觀管理。將科學素質內容納入各級各類職業教育和成人教育課程及培訓教材,將有關科學素質的要求納入國家職業標準,作為各類職業培訓、考核和鑒定的內容。促進用人單位加強全民科學素質工作,建立健全從業人員帶薪學習制度,鼓勵職工在職學習。
大力開展各種形式的職業培訓。健全以就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業培訓為主要內容的職業培訓制度。開展創業培訓、創業指導和創業小額貸款工作,提高勞動者創業能力。根據企業用工需求和勞動者的就業需求,組織訂單式、定向式培訓,提高勞動者職業技能水平。實施青工技能振興計劃,開展青年崗位能手活動、中國青年就業創業行動,推進進城務工青年訂單式技能培訓,組織青年技能訓練營,鼓勵青年積極參加職業技能競賽。深入實施全國婦女巾幗建功活動,廣泛開展婦女崗位培訓和創業技能培訓,激勵婦女在工作崗位建功成才。
加強專業技術人員繼續教育工作。實施新的專業技術人才知識更新工程,舉辦專業技術人員高級研修班,建立國家級專業技術人員繼續教育基地,開展少數民族專業技術人才特殊培養工作,推進專業技術人員繼續教育法制建設,促進專業技術人員能力水平和科學素質的全面提升。充分發揮科技社團在專業技術人員繼續教育中的重要作用,幫助專業技術人員開展技術攻關、解決技術難題,參加跨行業、跨學科的學術研討和技術交流活動。
開展日常性職工科普教育活動。繼續深入推進“創建學習型組織、爭做知識型職工”、“講理想、比貢獻”等活動,著力打造一批學習型、創新型、技能型團隊。充分發揮企業科協、職工技協、研發中心等組織和機構的作用,舉辦面向職工的專題講座,組織職工技能競賽和同業技術交流,廣泛開展小革新、小發明、小創造等群眾性技術革新活動,組織專家團隊深入鄉鎮企業和國有大型企業開展技術咨詢服務等活動。在企業內部刊物、廣播、閉路電視、局域網絡上開辦科普專欄,設立科普櫥窗、職工書屋等,充分利用有關實驗室、產品陳列室等建設科普宣傳陣地。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳,組織開展健康講座、心理培訓等宣傳教育活動。關注進城務工青年的情感需求和心理問題,著力加強對務工青年的人文關懷和心理疏導。
分工:由人力資源社會保障部、全國總工會、安全監管總局牽頭,中央宣傳部、教育部、科技部、衛生部、廣電總局、中科院、工程院、氣象局、共青團中央、全國婦聯、中國科協參加。
(四)實施領導干部和公務員科學素質行動。
任務:
深入貫徹落實科學發展觀,將提高科學素質貫穿于領導干部和公務員的選拔錄用、教育培訓、綜合評價全過程,弘揚科學精神,提倡科學態度,講究科學方法,增強領導干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和科學執政的能力,增強公務員終身學習和科學管理的能力,使領導干部和公務員的科學素質在各類職業人群中位居前列。
措施:
加強規劃,把提高科學素質作為領導干部和公務員教育培訓的長期任務。按照全國干部教育培訓工作部署,落實各級各類干部培訓規劃,將弘揚科學精神、提倡科學態度、講究科學方法作為領導干部和公務員培訓的重要內容。重點培訓市縣黨政領導、地方和部門各級科技行政管理干部、科研機構負責人和國有企業、高新技術企業技術負責人等科技管理人員。
以創建學習型黨組織為載體,加強領導干部和公務員科學素質學習。在黨委(黨組)中心組理論學習中,將科學發展觀、建設創新型國家等戰略思想以及我國科技發展規劃作為重要內容。在組織培訓、自主選學和在職自學中,強化科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習。組織開展院士專家西部行等活動,開展關于貫徹落實科學發展觀、建設學習型黨組織內容的宣傳教育。
在領導干部和公務員選拔錄用、綜合評價中體現科學素質的要求。建立體現科學發展觀要求的干部綜合考核評價體系。在黨政領導干部、國有企業負責人選拔任用考試大綱和題庫中,強化與科學素質要求有關的具體內容。在公務員錄用考試中,強化科學素質有關內容。研究制訂領導干部和公務員科學素質監測、評估標準。
依托各類干部培訓院校,加強領導干部和公務員科學素質的培訓。將科學素質教育納入各級各類干部教育培訓機構的教學計劃中。在全國干部培訓教材建設中,加強科普內容的編寫和使用。
開展各類科普活動,向領導干部和公務員普及現代科技知識。繼續辦好院士專家科技講座、科普報告和專題科普講座等各類科技知識講座和報告。有計劃地組織領導干部和公務員到科研場所實地參觀學習。針對領導干部和公務員編輯出版科普讀物。
加大宣傳力度,為領導干部和公務員提高科學素質營造良好氛圍。推出一批注重科學素養、弘揚科學精神、提倡科學態度、講究科學方法的領導干部和公務員典型,宣傳其好做法、好經驗。落實中央宣傳部等部門《關于進一步加強科技宣傳工作的意見》,大力傳播科學思想、科學方法和科學精神。
分工:由中央組織部、人力資源社會保障部牽頭,中央宣傳部、科技部、環境保護部、衛生部、中科院、社科院、氣象局、共青團中央、全國婦聯、中國科協參加。
(五)實施社區居民科學素質行動。
任務:
宣傳科學發展觀,普及節約資源、保護環境、節能減排、健康生活等知識,促進社區居民形成科學文明健康的生活方式。
提升社區居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發事件的能力,激發社區居民提高科學素質的主動性和積極性。
圍繞建設文明和諧的學習型社區,提升社區科普服務能力,完善社區公共服務體系。
措施:
開展形式多樣的社區科普宣傳和教育活動。圍繞安全健康、節能環保、防災減災等內容,開展科教進社區、衛生科技進社區、全民健康科技行動、社區科普大講堂、節能減排家庭行動、心理健康咨詢等活動。發揮社區教育在提高勞動者科學素質、服務民生和促進社會和諧方面的作用。面向老年人、婦女、少年兒童開展科學、安全、健康生活等宣傳和教育活動。引導未成年人正確使用網絡資源,獲得有益知識,拒絕不良信息。面向農民工開展提升自身素質、適應城市生活的宣傳和教育活動。
提升社區科普能力。實施社區科普益民計劃。充分依托社區公共服務場所和設施,建立完善社區科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎設施,發揮其科普功能。結合社區信息化建設,發揮互聯網、移動通信、移動電視等新型傳媒的科普宣傳功能。健全街道科協、科普協會和社區科普小組等網絡組織。建立社區科普宣傳員和科普志愿者隊伍。開展科普示范街道、社區、樓宇、家庭等創建活動。
搭建社會化的社區科普工作格局。整合社區及周邊科普資源,建立共建共享機制,鼓勵學校、科研院所、企業、科技社團、科普場館、科普教育基地和部隊積極參與社區科普活動。
分工:由中國科協、全國婦聯牽頭,中央宣傳部、教育部、科技部、國家民委、環境保護部、衛生部、廣電總局、安全監管總局、中科院、社科院、氣象局參加。
(六)實施科學教育與培訓基礎工程。
任務:
加強教師的科學素質建設,提高教師隊伍整體科學素質和水平。
加強教材建設,改進教學方法,適應不同對象需求,滿足科學教育與培訓要求。
加強教學基礎設施建設,充分利用現有的教育培訓場所、基地,根據需要建設新的科學教育基礎設施,配備必要的教學儀器和設備,為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。
措施:
大力提高教師的科學素質。鼓勵高等師范院校和有關高校增設科學教育相關專業,著力培養科學教育的專門師資。在職教師培訓增加科學教育內容,推進中小學教師科學素質與課程實施能力建設,廣泛開展中小學科學教師之間的業務交流,提高實施科學教育的能力和水平。以縣及縣以下幼兒園、中小學科學教育教師培訓為重點,加強科學教育骨干教師培訓。逐步完善科學教育教師職稱評價標準和辦法。
建立健全科技與教育結合、共同推動科學教育的有效模式。推動高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。繼續實施科教合作共建中小學教師專業發展支持系統項目。推動有條件的中學科學教師到高等院校、科研機構和重點實驗室參與科研實踐。
提高科學教育與培訓的教材質量。按照基礎教育課程標準,進一步提高科學課程教材的質量和水平,增強教學內容的趣味性、直觀性和吸引力。將科普工作與素質教育緊密結合,注重培養學生創新創造能力,將科普內容納入各級各類教育培訓教材和教學計劃。根據農民、城鎮勞動者、社區居民、領導干部和公務員的特點和需求,加強各類人群科學教育培訓的教材建設。重視少數民族文字的教材編寫和音像類教材的開發制作。
改進科學教育與培訓的教學方法。加強中小學科學教育研究,改進教學方法,廣泛應用現代教育技術與先進教學理念,增強教育教學效果。針對不同人群開展科學教育培訓,改革與探索成人教育教學方式,提高培訓效果。
加強科學教育與培訓的基礎條件建設。逐步實現義務教育學校特別是邊遠農村地區中小學科學儀器、教具、圖書等基本達標,面向社會提供服務。繼續推進中小學科學教育網絡資源建設,支持和鼓勵現有科學教育網站擴大科學教育資源。加強農村中小學現代遠程教育的科學教育資源建設。充分利用報紙、廣播、電視等媒體,動員大學、科研院所、科技館、職業學校、成人的文化教育機構、社區學校等公共機構對公眾進行分類教育和培訓。
分工:由教育部、人力資源社會保障部牽頭,中央宣傳部、發展改革委、科技部、農業部、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協參加。
(七)實施科普資源開發與共享工程。
任務:
繁榮科普創作。圍繞宣傳落實科學發展觀,緊扣時代發展脈搏,適應國家、社會和公眾的需要,注重科學與藝術、自然科學與人文社會科學的結合,創作開發一批優秀科普作品。
集成國內外科普資源及信息,建立共享交流平臺,為社會和公眾提供基本科普資源支持和公共科普服務。
促進科普資源開發、集散和服務的社會化,發揮市場機制引導作用,積極推動科普產業發展。
措施:
促進原創性科普作品的創作。以評獎、作品征集等方式,加大對優秀原創科普作品的扶持、獎勵力度,鼓勵社會各界參與科普作品創作。推出一批群眾喜聞樂見的優秀掛圖、圖書、展覽、影視作品、文藝節目等科普資源,加大宣傳力度,提高公眾的認知度。推動國家有關部門和單位制作的優秀科普電影、電視節目在基層播放。加強國際合作與交流,引進國外優秀科普產品,帶動我國科普創作整體水平的提高。激發科技、教育、傳媒工作者的科普創作熱情,把科普作品納入業績考核范圍。
推進科技成果轉化為科普資源。促進各類科研項目成果的傳播和普及工作,提高公眾對國家重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項產生的創新成果的關注度和知曉率。積極探索將學術交流與科普活動緊密結合的新途徑,充分發揮科技社團聯系科技工作者及科普創作團隊的作用,選擇適宜向公眾傳播的科技成果,探索將科技成果轉化為科普資源的機制。鼓勵和支持科研項目承擔單位和負責人將科研成果向社會公眾傳播。
加強科普資源的開發、集成與共享。開展主題科普展覽巡回展出活動,推動展覽和展品在各類科普場館、設施、服務機構之間交流。推動科普資源包開發,集成各種科普展覽、教育和活動資源,供廣大青少年宮、活動中心、圖書館、文化館、科普活動站等場所和學校、農村、城鎮社區等基層單位共享使用,為其開展科普工作提供公共指導和服務。促進科普展教活動與學校科學課程教學、綜合實踐和研究性學習相銜接。加強發達地區對欠發達地區展教資源的支援力度。建立應急科普資源開發與服務機制。
制定科普資源開發共享的相關標準和規范。加強科普資源開發和共享的指導和規劃,不斷優化科普資源的內容和結構。探索科普產品的新形式,開發適用于電信網、互聯網、廣播電視網“三網融合”需要的新型科普資源。
建立全國科普資源及信息的共享交流平臺。以中國數字科技館等優秀科普網站為平臺,建立動員激勵機制,通過分散存儲、集中服務等形式,推動全社會優質科普資源集成共享。
—推動科普產業發展。以公眾科普需求為導向,發揮市場的引導、優化和調節作用,推動科普產品的研發、生產、集散和服務。加強知識產權保護,研究制定科普產品技術規范和設計制作機構資質認定辦法等,促進科普產業的良性發展。舉辦科普產品博覽會、交易會,及時發布科普場館建設和科普活動信息,為企業及其他社會機構搭建交流和服務平臺。推動科普出版、科普旅游館(園)、科普展覽展品開發制作、科普玩具、科普教育與科普游戲軟件、營利性科普網絡等科普產業發展,逐步建立公益性科普事業與經營性科普產業并舉的體制。
分工:由中國科協、科技部牽頭,中央宣傳部、教育部、國家民委、環境保護部、農業部、衛生部、廣電總局、安全監管總局、林業局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央參加。
(八)實施大眾傳媒科技傳播能力建設工程。
任務:
加大報刊、廣播、電視等傳統媒體的科技傳播力度。
發揮互聯網等新興媒體在科技傳播中的積極作用。
提升大眾傳媒的科技傳播質量。
措施:
制定鼓勵大眾傳媒開展科技傳播的政策措施。推動電視臺、廣播電臺制作更多喜聞樂見的科技節目并增加播出時間,出版單位增加各類科普出版物的品種和發行量,綜合性報紙增加科技專欄的數目和版面,科普網站和門戶網站建設科技專欄。中央主要新聞媒體確定專人負責科技宣傳工作,設立科技宣傳專門機構。完善考核評價機制,扶持科技宣傳報道做大做強。推動各類大眾傳媒機構參與科普產品的開發和制作。大力扶持科普出版物等科普產品在農村和邊遠地區、民族地區的發行和使用工作。充分發揮科技宣傳聯席制度的作用,統籌協調科技宣傳工 —提升大眾傳媒從業者的科學素質與科技傳播能力。各媒體配備一定數量的科技記者,專門負責科技宣傳報道。吸收自然科學類專業畢業生充實科技宣傳報道隊伍。加強科技宣傳報道人員業務培訓,定期組織科技宣傳報道編輯記者集中學習培訓。組建科技宣傳專家庫。推動科技社團與媒體交流互動,定期舉辦科學家與媒體交流活動,提高媒體從業者客觀準確報道最新科技創新成果、具有科技背景的社會熱點話題以及自然災害、突發公共衛生事件的能力。
打造科技傳播媒體品牌。推動形成一批有一定規模和影響力的科普出版機構。中央主要新聞媒體開辟科技宣傳專欄或專題節目,定期進行科技宣傳報道。各地各類新聞媒體參照中央媒體做法,開設專題、專欄或專版,加大科技宣傳報道力度。
發揮互聯網、移動通信、移動電視等新興媒體在科技傳播中的積極作用。研究開發網絡科普的新技術和新形式。中央重點新聞網站開設科技宣傳專欄。培育、扶持若干有較強吸引力的品牌科普網站和虛擬博物館、科技館。開辟具有實時、動態、交互等特點的網絡科普新途徑,開發一批內容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。發揮中國互聯網協會網絡科普聯盟的作用,促進網站之間開展科技傳播的交流與合作。
分工:由中央宣傳部牽頭,教育部、科技部、農業部、廣電總局、中科院、社科院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協參加。
(九)實施科普基礎設施工程。
任務:
大幅度增強科普基礎設施的整體服務能力,增加公眾提高科學素質的機會與途徑。
優化科普資源配置,增加科普基礎設施總量,形成較為合理的全國整體布局。
完善科普基礎設施建設與發展的保障體系。
措施:
加強對科普基礎設施發展的宏觀指導。落實發展改革委等部門《科普基礎設施發展規劃(20xx—20xx—20xx年)》。研究制定科普基礎設施的建設標準、認定辦法、管理條例及監測評估體系,定期開展監測評估,發布科普基礎設施發展報告。將科普基礎設施建設納入國民經濟和社會發展總體規劃及各地基本建設計劃,加大對公益性科普基礎設施建設和運行經費的公共投入。
積極發展科技館。按照《科學技術館建設標準》,對不具備展教功能或不能充分發揮科普作用的科技館進行必要的更新改造。積極推動科技館在全國的合理布局,重點在市(地)和有條件的縣(市)發展主題、專題及其他具有特色的科技館。創新理念,加強展覽和教育活動的設計策劃,增強科技館的教育功能,提高各級各類科技館的重復參觀率。加強對科技館運行的規范管理,開展科技館評級和績效評價。
建設各類專業科技博物館。鼓勵和推動有條件的研究機構、大學、企業和具有重要資源的城市,因地制宜建設和發展一批專業或產業科技博物館。充分利用國家重大工程項目或企業閑置淘汰的生產設施,建設富有特色的科技博物館。積極推動科技博物館合理布局。
推進科普基地建設。發展國家級和省級科普教育基地,到20xx年底,使國家級科普教育基地總數達到1000個左右,省級科普教育基地總數達到3000個左右。建設不同功能的行業科普基地,不斷完善運行機制,納入國家整體布局。進一步推動科研機構和大學開展科普活動。鼓勵有條件的企業向公眾開放研發機構、生產設施(流程)或展覽館,建設專門科普場所。推動青少年宮、婦女兒童活動中心、婦女培訓基地、文化宮等增加科普教育功能。引導海洋館、野生動物園、主題公園、自然保護區、森林公園、地質公園、動植物園等強化科普教育功能。
發展基層科普設施。依托現有社會設施,推動在全國所有的縣(市、區)建設具備科普教育、培訓和展示等功能的縣級綜合性科普活動場所。在充分利用和整合現有資源的基礎上,到20xx年底,在全國60%的街道(鄉鎮)、社區(行政村)建有科普活動站(室),60%的社區(行政村)建有科普畫廊(宣傳欄),宣傳內容每年更新10次以上。加大科普大篷車配發工作力度,擴大服務范圍,更新展品展項,增強為基層群眾服務能力。鼓勵有條件的農村職業學校、成人教育機構、中小學、青少年宮利用現有場所建立青少年科學工作室。
分工:由中國科協、發展改革委、科技部、財政部牽頭,教育部、人力資源社會保障部、環境保護部、農業部、衛生部、林業局、中科院、氣象局、全國總工會、共青團中央、全國婦聯參加。
(十)實施科普人才建設工程。
任務:
提升科普人才隊伍的整體素質,培養和造就一支規模適度、結構優化、素質優良的科普人才隊伍。
優化科普人才隊伍結構。穩定專職科普人才隊伍,逐步建立一支專業化科普管理人才隊伍。不斷壯大兼職科普人才隊伍,積極發展科普志愿者隊伍。大力培養面向基層的科普人才。
培育一批高水平的科普創作與設計、科普研究與開發、科普活動策劃與組織、科普傳媒、科普產業經營與管理等方面的人才。
措施:
加強農村實用科普人才培養。依托農村黨員、基層干部、基層科普組織人員、農村專業技術協會業務骨干、農村科技帶頭人和基層科技、教育工作者以及離退休人員,積極發展科普員隊伍,向群眾傳遞科技信息,組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動。利用農業技術推廣機構、農村合作經濟組織、農村專業技術協會、農村致富技術函授大學等,采取培訓、示范和實踐相結合的方式,培養農村實用科普人才,提高科普服務能力。發揮農村科普示范戶、農村專業技術協會骨干等農村科普帶頭人的示范作用。加強少數民族和民族地區科普人才建設,充分發揮少數民族科普人才特別是雙語科普人才在科普宣傳中的重要作用。
建立社區科普人才隊伍。結合科教進社區、衛生科技進社區、全民健康科技行動、社區科普大講堂等活動以及社區科普益民計劃,建立社區科普宣傳員隊伍。依托大學、科研機構、科普組織、科普場館、科技社團、社區科普大學等,建設社區科普人才培養培訓基地。鼓勵學校、科研機構、企業、科技社團、科普場館、科普教育基地等企業事業單位和部隊的專業人才積極參與社區科普活動,建立社區科普人才隊伍交流協作機制。
發展企業科普人才隊伍。充分發揮企業科協、企業團委、職工技協、研發中心等組織和機構的作用,開展專業技術人員的繼續教育和職業技能培訓等,培養和造就企業實用科普人才。
積極發展青少年科技輔導員隊伍。結合中小學科學課程和課外科普活動,重點在中小學、科普場館、青少年科技活動中心、青少年宮等建立專職青少年科技輔導員隊伍。依托科技專家、大學生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓,提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。
大力發展科普志愿者隊伍。推動建立科普志愿者協會、科普志愿者服務站等組織,為科普志愿者施展才能提供服務平臺。鼓勵老科技工作者、高校師生、中學生、在職科研人員、傳媒從業者參加科普志愿者隊伍。在大型主題科普活動和科普場館、科普教育基地的展教活動中,充分發揮科普志愿者的作用,為其提供參與科普實踐的機會。
加快高端和專門科普人才培養。辦好科技傳播和相關專業,建設一批科普專門人才培訓和實踐基地,培養大批科普創作與設計、科普研究與開發、科普傳媒、科普產業經營、科普活動組織策劃等專門人才。
分工:由科技部、中國科協、人力資源社會保障部牽頭,中央組織部、中央宣傳部、教育部、國家民委、環境保護部、農業部、衛生部、廣電總局、安全監管總局、林業局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯參加。
(十一)完善公民科學素質建設長效機制。
任務:建立健全廣泛動員社會各界參加全民科學素質工作的機制。
措施:
完善人才培養和動員機制。落實國家中長期科技、教育、人才發展規劃綱要,建設好專職和兼職科普工作隊伍。通過學校培養、在職培訓、國外進修、國際交流、實踐鍛煉等,培養適應我國科技館、科普傳媒等事業發展需要的專門人才,制定專職科普工作者的評價標準。完善科普人才評價政策,提高科普人員和科普成果在科技考核指標中所占比重。研究制定激勵措施,充分調動社會各界參與科普創作,傳播科學知識和科技成果。
建立科研與科普密切結合機制。研究制定在國家科技計劃項目中相應增加科普任務的措施與辦法。將科普工作作為國家重大科技創新任務的有機組成部分,在不涉及保密的情況下,使公眾能夠及時了解最新科技發現和創新成果。推動國家重大工程項目、科技計劃項目和科技重大專項在立項時增加相應科普任務,驗收時對科普效果進行評價。推動承擔國家科技項目的科研團隊、企業、高校和廣大科技專家在科研與科普工作的結合上發揮示范和帶頭作用,為廣大科技工作者作出表率。
強化科普投入和產業發展保障機制。逐步加大對科技場館等公益性科普設施的投入,保障基本建設、維護良性運轉。落實完善捐贈公益性事業稅收政策,廣泛吸納民間資金投入公民科學素質建設。推動各類科普平臺的整合共享,提高科普資源使用效益。落實和完善有利于科普產業發展的財政、稅收、金融等政策措施,研究制定科普產業相關技術標準、規范,推動科普產業健康快速發展。
健全監測評估體系和考核激勵機制。制定《中國公民科學素質基準》,建立《科學素質綱要》實施的監測指標體系,定期開展中國公民科學素質調查和全國科普統計工作,為公民提高自身科學素質提供衡量尺度和指導,為《科學素質綱要》的實施和監測評估提供依據。探索將全民科學素質工作納入業績考核,充分調動工作積極性。對在公民科學素質建設中作出突出貢獻的集體和個人給予獎勵和表彰,大力宣傳先進人物和典型經驗。
分工:由科技部、財政部、中央宣傳部牽頭,中央組織部、發展改革委、教育部、國家民委、人力資源社會保障部、環境保護部、農業部、衛生部、廣電總局、安全監管總局、林業局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學基金會、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協參加。
四、組織實施
(一)組織領導。
國務院負責領導《科學素質綱要》的實施工作。各有關部門按照《科學素質綱要》的要求,將有關任務納入相應工作規劃和計劃,充分履行工作職責,發揮各自優勢,密切配合,形成合力。中國科協要發揮綜合協調作用,會同有關方面共同推進公民科學素質建設。
地方各級政府負責領導當地的《科學素質綱要》實施工作。要把公民科學素質建設作為推動地區經濟社會發展的一項重要工作,納入本地區經濟社會發展總體規劃,把實施《科學素質綱要》的重點任務列入年度工作計劃,納入目標管理考核。要因地制宜,制定本地區全民科學素質工作的實施方案。要繼續完善公民科學素質建設的工作機制和制度,制定具體政策措施,加大投入,為實施《科學素質綱要》提供保障。
加強《科學素質綱要》實施的督促檢查,推動工作任務的落實。
(二)保障條件。
政策法規。在國家和地方的國民經濟和社會發展規劃、相關專項規劃以及有關科學技術教育、傳播與普及的法律法規中,體現公民科學素質建設的目標和要求。完善促進公民科學素質建設的政策法規,根據形勢發展需要,對現有政策法規進行修訂、補充和調整,推進《中華人民共和國科學技術普及法》實施條例和地方科普條例的研究制定工作,落實有關鼓勵科普事業發展的科普稅收優惠等相關政策,為提高全民科學素質提供政策保障。
經費投入。各級政府根據財力情況和公民科學素質建設發展的實際需要,逐步提高教育、科普經費的投入水平,并將科普經費列入同級財政預算,保障《科學素質綱要》的順利實施。中央財政根據財政狀況,逐步加大對地方的轉移支付力度。地方各級政府安排一定的經費用于公民科學素質建設。各有關部門根據承擔的《科學素質綱要》實施任務,按照國家預算管理的規定和現行資金渠道,統籌考慮和落實所需經費。落實完善捐贈公益性科普事業稅收政策,廣泛吸納境內外機構、個人的資金支持公民科學素質建設。
(三)進度安排。
啟動實施。20xx年,推動和指導各地制定本地全民科學素質工作實施方案并啟動實施工作。組織制定本實施方案中11項重點任務的具體實施方案。做好《科學素質綱要》實施動員和宣傳工作。
深入實施。20xx—20xx年,繼續完善工作機制,加強監測評估,針對薄弱環節,解決突出問題,全面推進各項重點任務的實施。
總結評估。20xx年,組織開展督查,對期間全民科學素質工作進行總結和評估,繼續推進組織實施工作。
鄉鎮全民素質提升工作方案4
根據《全民科學素質行動計劃綱要(20xx-20xx-20xx)》和省、市《全民科學素質行動政策法規、隊伍建設與檢測評估實施方案》,按照《武義縣全民科學素質行動計劃綱要實施意見》的要求,“政策法規、隊伍建設與檢測評估”工作由縣科技局會同縣委組織部、縣委宣傳部、縣發改局、縣教育局、縣財政局、縣人勞社保局、縣農業局、縣文廣新局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協等單位共同推進。為了做好該項工作的實施,在征求相關部門意見的基礎上,提出如下方案。
一、總體目標
根據“政策法規、隊伍建設與檢測評估”工作的任務和要求,結合武義實際情況,期間主要推動的工作包括:
1、促進科學發展觀在全縣的樹立和落實。結合武義實際,不斷完善相關政策,明確政府、社會組織、企業及公民在全民科學素質行動建設中的職責定位。倡導建立資源節約型、環境友好型城市,形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。
2、推動全民科學素質行動專業人才隊伍建設,以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高,營造有利于科學素質行動建設專、兼職人才和志愿者隊伍發展的良好環境。
3、做好全民科學素質行動建設監測指標建立工作,并按此指標對有關工作開展評估。
二、主要任務和措施
(一)研究提出促進科普事業發展的政策。
1、完善有關公民科學素質建設的政策,明確政府、社會組織、企業及公民個人在公民科學素質建設中的責任、權利和義務。貫徹落實《科普法》,穩定和加強專業科普隊伍建設;繁榮科普創作和加強科普讀物的出版發行;鼓勵和扶持公益性科技服務事業發展;打擊封建迷信和偽科學犯罪活動。做好科普政策研究。(縣科技局、科協牽頭,各成員單位參與)
2、制定科普工作表彰獎勵制度。對在科普工作中做出突出貢獻的個人,可與晉升工資、評定職稱、授予榮譽稱號等掛鉤。(縣委組織部、縣人勞社保局、縣科協、縣財政局)
3、加強新時期的科普理論研究,建立調查研究制度,提高科普水平,對科普工作面臨的新情況、新問題和新特點,進行認真研究,提出相應的對策。(縣委宣傳部牽頭,各成員單位參與)
4、提出加強科普能力建設的主要任務和措施,包括繁榮科普創作、提升大眾傳媒科技傳播能力、強化科技工作的公共服務職能、加強重大科技成果的科普宣傳、建設科普人才隊伍等,全面提高我縣的科普能力。(縣委宣傳部、縣科協牽頭,各成員單位參與)
(二)推動高水平的科普人才隊伍建設。
1、培養專業化人才,發掘兼職人才,加強科普相關理論研究,為公民科學素質建設提供專業知識及理論支撐。(縣人勞社保局、縣科技局牽頭,有關成員單位參加)
2、開展多種形式的培訓和進修活動,加強業務學習,全面提升在職科學技術教育、傳播與普及人員的.科學素質和業務水平。(縣科協牽頭,各成員單位參與)
3、建立有效激勵機制和相應措施,充分調動在職科技工作者、大學生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質建設的積極性,發揮他們的專業和技術特長,形成一支規模宏大、素質較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。(縣科協、縣總工會、團縣委、縣婦聯)
4、對在公民科學素質建設中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。增強科技界的責任感,支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及,促進科學前沿知識的傳播。(縣委組織部、縣委宣傳部、縣人勞社保局、縣科技局、縣科協、縣教育局、縣財政局)
5、建設一支包括科技、教育、文化、宣傳在內的具有一定專業知識水平和科普工作能力的“三下鄉”科普人才隊伍,以適應新時期農村對于科普知識的新需求。(縣科技局、縣科協牽頭,有關成員單位參加)
6、各專業學會建立加強各自科普隊伍建設,落實任務,積極開展以本學科專業的科普活動。(縣科協)
7、大力發展農村專業合作社,發展農村專業技術協會,發揮其在技術培訓、示范推廣、技術服務等方面的科普功能。積極發展農函大和成人的文化技術學校教育,組織開展農民科技培訓。(縣農業局、縣科協)
8、繁榮科普創作。廣泛組織科普創作隊伍,著力撰寫、編輯、制作一批高品位的科普作品。(縣文廣新局、縣教育局)
(三)建立和完善科普監測評估體系。
1、根據國家《公民科學素質基本標準》,結合我縣縣情和我縣的實際情況,借鑒周邊縣(市)的相關經驗和成果,圍繞公民生活和工作的實際需求,提出公民應具備的基本科學素質內容,為公民提高自身科學素質提供衡量尺度和指導。(縣科技局、縣科協牽頭,有關成員單位參加)
2、推動我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施的監測指標體系的建設工作,委托有關監測評估機構對我縣公民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施情況進行試評估。(縣科技局、縣科協牽頭,各成員單位參與)
3、認真開展我縣的科普統計工作。準確地掌握我縣科普資源概況和配置狀況,為政府科普管理工作提供基礎性數據。
鄉鎮全民素質提升工作方案5
為全面提升各族群眾的思想道德素質、社會公德意識和綜合文明素質,發動和引導全縣干部群眾積極參與文明城市創建活動,推動全國文明城市創建工作深入開展,結合實際,制定如下實施方案。
一、指導思想
以創建全國文明城市為主線,以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,堅持“全民創建、利民惠民”理念,突出文明行為養成和弘揚良好道德風尚兩個重點,切實提高公民文明素質和城市文明形象,為建設“經濟強、百姓富、環境美、社會文明程度高”的青藏高原旅游名縣提供強大精神動力和良好環境。
二、活動主題
創建文明城市 提升全民素質
三、目標任務
以城市形象和市民素質“雙提升”為目標,培育和踐行社會主義核心價值觀,努力規范公民個人言行,教育引導群眾積極參與文明城市創建,爭做文明行為引領人,自覺維護公共秩序,共建美好家園。
四、活動時間
20xx年8月至20xx年8月
五、工作步驟
按照創建全國文明城市工作要求,全民素質提升活動分三個階段實施。
第一階段:宣傳發動階段(20xx年8月-20xx年9月)。各新聞媒體和網站開辟專欄專題,全方位、多層次宣傳社會主義核心價值觀、文明公約、文明守則,為全民素質提升活動各項工作扎實開展營造良好的氛圍。
第二階段:全面實施階段(20xx年9月-2019年12月)。各責任單位嚴格按照工作任務和目標要求,組織精干力量,細化任務,明確責任,集中時間、人力、財力逐項實施,確保活動全面開展。各鄉鎮、各部門、各單位層層召開會議,安排部署本鄉鎮、本部門、本單位全民素質提升活動工作任務,層層壓實責任,抓好各項工作落實,努力在全社會形成踐行、遵守文明禮儀的良好氛圍。
第三階段:鞏固提升階段(20xx年1月-20xx年8月)。在全面完成工作目標任務的基礎上,各責任單位嚴格對照任務分解方案,進一步查漏補缺、集中攻堅、重點突破,為在20xx年成功創建全國文明城市奠定堅實基礎。
六、活動內容
根據《貴德縣創建全國文明城市工作實施方案》的要求,結合我縣實際,扎實開展一系列主題教育實踐活動,著力提升廣大人民群眾文明素質,提高全社會文明程度。
(一)培育和踐行社會主義核心價值觀。
1.抓好貫徹落實。貫徹落實好《貴德縣培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》,建立健全各項工作機制,在融入貫穿結合上下功夫,在落細落實上見成效,確保貫徹活動取得成效。將培育和踐行社會主義核心價值觀納入考核評價體系,作為衡量各級領導班子和領導干部工作績效的重要依據,定期開展督查指導,推動貫徹活動深入開展取得成效。
責任單位:各鄉鎮、各部門、各單位
2.開展系列宣教活動。各新聞媒體要開設宣傳專欄,利用更多時間和版面,用新穎靈活的方式開展宣傳活動,深入闡釋核心價值觀,普及12個主題詞;推出更多適應短信、微信等新媒體傳播的作品,讓公益廣告“動起來”“活起來”;以“出口、路口、窗口、村口”為重點,繼續在公共場所和公共設施刊登刊播“圖說我們的價值觀”“講文明樹新風”等公益廣告;積極運用花兒、道情、青海平弦、舞蹈等文藝形式傳播核心價值觀;充分依托圖書館、博物館、文化館等基層宣傳文化陣地和愛國主義教育基地等開展社會主義核心價值觀教育;在全縣廣泛開展文明公約、村規民約、寺規僧約、學生守則、行業規范、職業規則、團體章程等規范守則宣傳教育活動,把核心價值觀融入家風、校訓和鄉賢文化中;充分利用升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊儀式傳播社會主義核心價值觀。
責任單位:各鄉鎮、各部門、各單位
(二)開展文明行為宣傳教育活動。
1.開展公益廣告宣傳。全縣新聞媒體要在重要版面、黃金時段持續刊播公益廣告,縣電視臺要制作公益廣告視頻,在重要時段播放;加大戶外宣傳力度,在建筑圍擋、交通要道、出租車頂燈、LED電子顯示屏、戶外廣告牌、社區等各類公共場所廣泛設置公益廣告,公共場所公益廣告數量要達到廣告總數的30%;在全縣賓館、酒店、餐館、沿街商鋪門店LED顯示屏播放核心價值觀公益廣告,每屏每日刊載量要達到廣告總量的30%;電信、移動、聯通等通訊單位通過短信、微信傳播公益廣告;各級文明單位要在辦公樓等公共區域張貼公益廣告;窗口服務單位利用服務大廳電子屏滾動播放文明禮儀提示語。
責任單位:縣文明辦、各鄉鎮、縣旅游局、縣市場監督管理局、縣文化體育廣播電視局、縣交通運輸局、縣直其他相關單位,移動公司、聯通公司、電信公司
2.開展文明禮儀教育。以政務禮儀、商務禮儀、日常生活禮儀為重點內容,在機關、學校、社區廣泛開展文明禮儀知識培訓、講座等活動,并在醒目位置張貼文明禮儀標識;以賓館、酒店、農家院、餐館以及企事業單位食堂等為主陣地開展好文明餐桌活動,宣傳科學文明的就餐方式,設置文明用餐提示;深化文明交通行動,加強出租車行業管理和從業人員教育,引導廣大市民做文明交通的參與者,在全社會形成文明出行良好風尚;充分利用春節、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日,通過開展民俗展示、文藝活動、體育健身、書法棋藝、美術攝影等豐富多彩的文化體育活動,加強文明禮儀宣傳教育。
責任單位:各鄉鎮、縣文明辦、縣旅游局、縣市場監督管理局、縣文化體育廣播電視局、縣教育局、縣交通運輸局、縣直其他相關單位
(三)開展先進典型評選活動。
1.開展“貴德好人”“五星級文明戶”評選活動。弘揚主旋律,凝聚正能量,在全縣范圍內評選社會公認、群眾信服、學為榜樣、做為標桿的道德模范,發揮先進典型示范帶動作用,教育引導干部群眾見賢思齊、擇善而從,形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好社會風尚。通過基層推薦、社會投票、組委會評審等形式,每兩年開展1次“貴德好人”評選,每年開展1次“五星級文明戶”評選,并給予表彰獎勵。
責任單位:縣文明辦,各鄉鎮、各部門、各單位
2.開展“最美公務員”“窗口服務明星”評選活動。把培養良好的職業道德與政風行風建設、機關效能建設、窗口形象建設相結合,全面提升文明服務水平。采取分類評議與群眾滿意度測評相結合的辦法,每兩年在全縣窗口單位中評選“最美公務員”“窗口服務明星”若干名,并給予表彰獎勵。
責任單位:縣委組織部、縣人力資源和社會保障局
3.開展“最美勞動者”“最美志愿者”評選活動。及時發現立足崗位、扎實工作、無私奉獻、服務群眾的普通勞動者和志愿者先進典型,按照民主推薦、事跡評定、投票選舉相結合的方式,每兩年在全縣范圍內評選“最美勞動者”“最美志愿者”若干名,并給予表彰獎勵。
責任單位:縣總工會、團縣委
4.開展“好媳婦”“好婆婆”“最美家庭”評選活動。弘揚中華民族家庭美德,用身邊的典型感召人,每兩年在全縣開展“好媳婦”“好婆婆”“最美家庭”評選活動,評選尊老愛幼、脫貧致富、促進鄰里和睦等方面表現突出的優秀婦女若干名,并給予表彰獎勵。
責任單位:縣婦聯
5.開展“最美警察(交警)”評選活動。挖掘一批扎根基層、服務群眾,具有鮮明時代特征、擁有廣泛群眾基礎、具有強烈感召力的人民警察先進典型,每兩年在全縣評選忠于職守、親民愛民、規范執法的基層一線民警若干名,并給予表彰獎勵。
責任單位:縣公安局
6.開展“最美的'哥的姐”評選活動。出租車是城市的流動窗口,駕駛員的一言一行都展示著貴德的精神風貌。每兩年評選文明行車、禮貌待客、微笑服務、助人為樂、拾金不昧、見義勇為、品德高尚的出租車司機若干名,并給予表彰獎勵。
責任單位:縣交通運輸局
7.開展道德模范巡回宣講活動。每年組織道德模范和先進人物進社區、機關、學校、村鎮開展宣講活動,讓道德模范與廣大干部群眾面對面交流,使干部群眾在與道德模范的交流中受到教育,增強道德自律意識,提高自身道德素養。
責任單位:縣文明辦,各鄉鎮、各部門、各單位
8.開展“道德講堂”活動。將“道德講堂”作為提高社會文明程度和公民道德素質的有效載體,在文明單位中廣泛開展“道德講堂”活動,積極邀請縣內涌現出的“最美海南人”“貴德好人”等道德模范現身說法,深入宣講社會主義核心價值觀、“中國夢”、中華傳統美德、精神文明建設,教育引導廣大干部見賢思齊,爭做公民道德建設的表率,在全社會形成“崇德尚善”的良好氛圍。省級文明單位每年至少開展4次道德講堂”活動,州級文明單位每年至少開展2次“道德講堂”活動,縣級文明單位每年至少開展1次“道德講堂”活動,人員較少的文明單位可以聯合開展活動。
責任單位:全縣各級文明單位
9.開展尋找“好家風好家訓”活動。深入開展尋找“好家風好家訓”活動,積極宣傳長幼有序、上慈下孝的優良家風,推動形成注重家庭、注重家教、注重家風的社會共識。
責任單位:縣文明辦、縣電視臺、縣文聯、各鄉鎮
10.開展“書香伴我行”活動。以提高全縣廣大干部群眾和青少年思想道德修養和科學文化素質為目的,積極傳承和弘揚中華優秀傳統文化,組織開展各類閱讀活動,激發干部群眾和青少年的閱讀熱情,滿足干部群眾和青少年閱讀需求,在全社會形成“多讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍,為全縣經濟社會健康發展提供價值引導力、文化凝聚力和精神推動力。
責任單位:縣文化體育廣播電視局
(四)開展“我與誠信同行”主題教育實踐活動。努力倡導誠實守信價值準則,大力弘揚重信踐諾傳統美德,教育引導各類主體踐行社會主義核心價值觀,誠實做事、本分做人,夯實社會道德根基。
1.開展誠信主題討論。以“學道德模范,作誠信公民”為主題,組織干部群眾深入學習誠實守信道德模范先進事跡,并圍繞踐行誠信、提高全社會誠信水平等方面進行討論交流,推動形成守信光榮、失信可恥的社會共識,營造誠實守信的社會氛圍。
責任單位:各鄉鎮、各部門、各單位
2.開展系列誠信主題創建活動。在窗口行業開展“人民滿意”主題創建活動,在商務領域深入開展“餐飲服務誠信示范店”“無假貨示范街(店)”“誠信生產企業”“誠信經營示范店”“誠信市場”“誠信商會組織”“誠信之星”等系列創建評比活動,推動創建活動覆蓋各個層面,誠實守信理念深入人心。
責任單位:縣市場監督管理局、縣衛生和計劃生育局、縣經濟商務和科技信息化局、縣旅游局,各行業主管部門
3.開展誠信“紅黑榜”發布活動。按照“褒揚守信、懲戒失信”的要求,制定全縣誠信“紅黑榜”發布制度,進一步完善“紅黑榜”信息發布形式,在全縣主要媒體、網站和戶外LED電子屏定期發布誠信“紅黑榜”,對各類失信主體進行公開曝光,讓失信者寸步難行。
責任單位:縣文明辦、縣人民法院、縣市場監督管理局、縣經濟商務和科技信息化局、縣發展和改革局、各金融單位
(五)開展陋習整治系列活動。
1.開展“不文明行為隨手拍”活動。鼓勵引導廣大干部群眾積極參與“不文明行為隨手拍”活動,對亂穿馬路、亂闖紅燈、亂倒污水、公共場所吸煙、損壞花草樹木、亂停亂放車輛、打架斗毆等不文明行為進行拍攝,并將視頻資料發送到縣文明辦,由縣文明辦審核把關后進行曝光。
責任單位:縣文明辦、縣電視臺
2.設置曝光臺接受群眾監督。加大不文明行為曝光力度,設立不文明行為監督舉報電話和曝光臺,多渠道征集不文明行為圖片,通過縣電視臺、陽光政務微短信平臺、今日貴德網站等媒體對不文明行為進行曝光,形成人人監督不文明行為、人人抵制不文明行為的良好氛圍。
責任單位:縣文明辦、縣電視臺
3.開展文明巡查活動。加強道路及公共場所巡查,對違反相關規定的不文明行為加大處罰力度,提升廣大群眾文明自律意識。
責任單位:縣公安局、縣住房和城鄉建設局、縣交通運輸局、縣市場監督管理局、縣衛生和計劃生育局
4、開展文明勸導活動。組建“文明勸導員”隊伍,對占道經營、亂擺亂設攤點、隨意穿行馬路、亂停亂靠車輛、亂扔亂丟垃圾等陋習及時進行勸導糾正。
責任單位:縣文明辦、各鄉鎮、團縣委
(六)開展未成年人思想道德教育活動。
1、開展中華經典誦讀活動。以學校為主陣地,充分發動廣大師生,深入開展中華經典誦讀活動,營造人人能吟誦、班班讀經典、校校有比賽的良好誦讀氛圍。
責任單位:縣教育局
2.開展“核心價值觀·中國夢”主題教育活動。利用班會、團日、少先隊主題隊日、校園文化藝術節,組織中小學生開展講故事、演講、歌詠、文藝表演等活動,通過豐富多彩的活動,提升少年兒童對社會主義核心價值觀、“中國夢”的認知水平。建好用好鄉村學校少年宮,積極開展“爭做美德少年”“童心向黨”歌詠比賽、“網上祭英烈”“向國旗敬禮”等活動,教育引導未成年人樹立愛國、誠信、勤儉、孝敬的道德觀念。
責任單位:縣教育局、團縣委
3、開展一系列文化市場凈化活動。加大文化市場整治力度,創建良好的文化市場環境。組織文化、公安等相關部門力量,集中開展文化市場專項整治行動,對網吧、影像出版物經營門店進行嚴格監管,凈化文化市場環境;開展校園周邊環境整治行動,確保中小學校園周邊200米內無網吧、游戲廳、彩票投注點等場所;及時查處在校園周邊銷售“三無”食品、劣質玩具、非法出版物等違法行為,為廣大青少年創造良好的學習環境。
責任單位:縣文化體育廣播電視局、縣公安局、縣市場監督管理局、縣教育局、各鄉鎮
(七)開展志愿服務活動。
1、開展志愿服務進基層活動。各鄉鎮、各部門、各單位要結合實際情況,以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主題,廣泛開展“崗位學雷鋒”、關愛留守兒童、關愛空巢老人、關愛殘疾人、敬老志愿服務、環境保護、愛心助學、法律援助、結對幫扶等志愿服務活動,把志愿服務做到基層、做到服務窗口、做進社區、做進家庭。
責任單位:各鄉鎮、各部門、各單位
2.建立長效機制。健全志愿服務機制,打造志愿服務品牌,推動志愿服務活動經常化、規范化。壯大志愿者隊伍,開展各類志愿者教育培訓活動,不斷提升志愿者服務水平。
責任單位:縣文明辦、團縣委、縣婦聯、縣工會、各鄉鎮、縣直其他相關單位
(八)開展市容環境整治活動。
結合國家衛生城鎮創建工作,堅持集中整治與經常性執法管理相結合,以清理衛生死角、整治衛生“臟亂差”現象為重點,突出抓好農貿市場、公共場所、廣場綠地、旅游景點、建設工地和城鄉結合部等重點部位的保潔工作;嚴格落實沿街商鋪門店門前“三包”責任制,完善日常保潔制度,加大力量投入,提升縣城衛生水平;加大執法管理力度,拆除各類違章建筑,徹底杜絕亂堆亂放、亂搭亂建、亂貼亂畫等不文明行為;嚴格落實機關環境衛生責任區制度,組織單位干部職工定期開展環境衛生清掃活動,消除環境衛生死角;組建環境衛生監督隊伍,對在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾、亂停亂放等不文明行為進行監督管理;加大公共服務設施建設力度,努力創建公共基礎服務設施完善、市容市貌整潔美觀的人居環境。
責任單位:各鄉鎮、縣衛生和計劃生育局、縣住房和城鄉建設局、縣市場監督管理局、縣公安局
七、工作要求
(一)加強組織領導。各鄉鎮、各部門、各單位要進一步提高思想認識,自覺把全民素質提升工作擺上重要議事日程,制定切實可行的工作方案,明確工作措施和責任人,有計劃、有步驟地實施,確保各項工作落到實處。各鄉鎮、各部門、各單位實施方案及年度工作計劃于8月底報縣文明辦。
(二)狠抓工作落實。各責任單位要根據工作分工要求,各負其責、相互配合,抓住重點、突破難點,扎實推進全民素質提升各項工作。各鄉鎮、各部門、各單位要結合工作實際,建立工作臺帳,細化工作任務,明確責任目標和完成時限,有序推進本鄉鎮、本部門、本單位全民素質提升工作。
(三)強化宣傳引導。縣委宣傳部要大力宣傳報道全民素質提升活動取得的成效,以及活動中涌現出的先進典型和先進事例,推廣活動中的好經驗、好做法,引導廣大人民群眾積極參與活動,進一步增強活動成效。各鄉鎮、各部門、各單位活動開展情況要及時以簡報形式報送縣文明辦。
(四)嚴格督查考核。建立健全考核機制,由縣文明辦負責定期對各鄉鎮、各部門、各單位全民素質提升工作實施情況進行督查考核,并將督查考核結果作為各單位年度目標責任考核及文明單位申報的重要依據,形成全社會齊心協力推進全民素質提升工作、共建文明城市的良好工作格局。
鄉鎮全民素質提升工作方案6
為鞏固20xx年市民文明素質提升工程成效,進一步提高市民文明素質和社會文明程度,按照《區全國文明城市創建工作三年提升工程20xx年實施方案》要求,結合20xx年街道市民文明素質提升工程開展情況,特制定《街道市民文明素質提升工程20xx年實施方案》,具體方案如下:
一、指導思想
以提升市民文明素質為目標,以選樹典型、正面引導為主要內容的教育活動和道德領域突出問題為主要內容的整治活動為重點,力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網上不文明行為治理、食品行業誠信經營、窗口行業服務質量提升五個方面取得新成效,鞏固街道“自治區文明單位”創建成果,確保我市蟬聯“全國文明城市”榮譽稱號。
二、主要項目
公共場所不文明行為治理
項目內容:
對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現象進行治理,增強市民自覺保護環境衛生的意識。
項目措施:
對社區居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題,發揮小區物業、環衛、居委會、樓棟長、單元長作用,形成物業環衛勸導與監管,居委會總體協調,樓棟長、單元長逐戶宣傳,遏制隨意丟棄垃圾的現象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進行巡查、監督、勸導。
責任部門:城管辦、社區建設辦、各社區
三、幾點要求
1.加強領導,明確責任。各責任部門和社區要將文明素質提升工程作為“一把手”工程,結合五個項目20xx年工程進展情況,制定20xx年工作方案、運行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報送月度工作總結及圖片。
2.建立機制,定期考核。黨群辦要對每項工作進展情況進行督查考核、每季度向區委宣傳部匯報。
3.重在基層,全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的.公民道德實踐活動,調動廣大市民的積極性、主動性。鼓勵市民、外來務工人員爭做文明市民、爭當道德模范。
4.強化宣傳,全面報道。啟動“做文明有禮的人”主題教育宣講活動,力求覆蓋到街道市民及外來務工、經商人員。
鄉鎮全民素質提升工作方案7
一、成立領導小組
學校成立以校長為組長(第一責任人),分管副校長為副組長,體育教師、班主任為成員的組織機構。
各班級成立以班主任為組長、課任老師為副組長,學生干部為成員的組織機構。
二、活動時間
大課間操,課外體育活動時間
三、活動場地
學校根據本校條件,按年級、班級、學生人數多少,安排活動時間,劃分活動地點(或區域)。
四、每日必練項目
①小學組:跳繩
初中組:跳繩、立定跳遠。
②運動量:
一、二年級每天跳繩300次以上。
三、四年級每天跳繩400次以上。
五、六年級每天跳繩500次以上。
初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠6次以上。
初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠9次以上。
初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠12次以上。
五、自選練習項目
必練項目練完以后,各校根據訓練情況,可自選下列項目練習。
小學組:踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等
初中組:25米×4折返跑、1000米(男)或800米(女)跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等
六、活動要求(辦法)
1、班主任具體組織班級活動,體育教師指導,學生小組長具體負責落實。
2、每個班級根據學生數多少,分成若干組(每組不超過10人),每組推選一名小組長,具體負責,落實登記(詳見附表)。
3、全市每一位中小學生必備一根跳繩,初級中學務必畫出若干立定跳遠場地。
4、每個小組負責落實登記任務的學生,可以輪換進行(一人登記一天)。
5、如果學校場地不足,先安排當天沒有上體育課班級進行活動,再安排其它班級進行活動。
6、要保障每個學生每天都能按要求完成訓練任務,對特殊情況不能參加訓練的學生要登記造冊(如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因)。
7、初級中學學生可以周一、周三、周五練習立定跳遠;周二、周四練習跳繩。
七、安全措施
1、有先天性心臟疾病或殘疾的'學生,不要求參加活動,可根據具體情況自行活動或休息。
2、運動量及運動強度應循序漸進,從小到大,合理按排。
3、學校必須配有一名能處理突發事件的校醫人員,沒有校醫的學校,可由本轄區(村)衛生所人員兼職。
4、每次活動結束后,一定要求學生進行放松練習,以便能更好地恢復體能。
5、各校在活動中加強安全教育管理,嚴防發生安全事故。
八、考核評比
1、為了能使活動長期有效地開展落實下去,市局將采取不打招呼、不定期進行檢查或抽查各校活動開展的情況。
2、對活動思想認識不夠,工作落實不到位的學校和校長,市局將視情況對學校進行全市通報、對校長進行批評、約談直至采取相應的組織措施。
3、每學期各學校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠(初中組)比賽,并將比賽結果上報教育股。
4、市局每年組織一次全市中小學生《國家學生體質健康標準》抽測活動,以檢驗學生的身體素質和鍛煉效果,對成績比較突出的單位予以表彰獎勵。
鄉鎮全民素質提升工作方案8
一、指導思想
按照縣委、縣政府工作部署,以提高全民科學素質服務高質量發展為目標,著力踐行社會主義核心價值觀,弘揚科學精神,提升社會文明程度,為聚力建設中國特色社會主義現代化先行區示范區模范區,奮力譜寫全面建設社會主義現代化國家上杭篇章筑牢公民科學素質基礎。
二、總體目標
到2025年,通過實施“五項提升行動”和“六大重點工程”,全面推進全國科普示范縣創建工作,我縣基層科普公共服務能力顯著增強,全民科學素質水平持續提升,公民具備科學素質的比例力爭達到16%,全縣科學普及與科技創新兩翼齊飛,協同發展,全方位推進高質量發展超越的公民科學素質基礎進一步夯實。
三、開展五項提升行動
重點圍繞踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚科學精神,培育理性思維,養成文明、健康、綠色、環保的科學生活方式,提高勞動、生產、創新創造的技能,在“十四五”時期實施五項提升行動。
(一)青少年科學素質提升行動
1.大力弘揚科學精神和科學家精神。開展“最美科技工作者”進校園等活動,將弘揚科學精神貫穿育人全鏈條。以科學、技術、工程、數學(STEM)教育理念為指導,完善以學校教育為主體的科學教育,激發學生求知欲和想象力。加強學齡前兒童科學啟蒙教育,強化中小學啟發式、探究性教學,完善初高中包括科學、數學、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術等學科在內的學業水平考試和綜合素質評價制度。鼓勵開發優秀科學教育校本教材,加強科學素質在線開放課程建設和共享普及。支持大學生創新創業孵化基地建設,大力開展各類科技創新實踐項目,選樹大學生創業典型。有序推進鄉村“復興少年宮”建設,提高農村中小學科學教育質量。
2.促進校內外科學教育資源有效銜接。廣泛開展科學調查體驗、科技節、科學營、課外學術科技作品競賽、趣味科普比賽等活動。實施“館校合作”計劃,鼓勵中小學利用科技(普)館、博物館、圖書館、科普教育基地、青少年宮、鄉村“復興少年宮”等開展各類科技學習研學實踐活動。組織科研機構、醫療衛生機構、企業等開發開放優質科學教育活動和資源,面向青少年開展實驗室開放活動。廣泛開展各類校外青少年科技活動,以青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、中學生五項學科競賽、青少年科學影像節、中小學生電腦制作、科學調查體驗等特色活動為載體,大力普及節約能源資源、保護生態環境、心理生理健康、安全避險自救等知識,推進科技創新活動與學校基礎教育有機結合。繼續組織開展上杭縣科普大篷車進校園科普活動,推動“院士專家報告進鄉村”“科教資源進鄉村”,支持有條件的地方建設農村中學科技館、科學工作室等,促進全縣青少年科學素質均衡發展。加強對家庭科學教育的指導,提高家長科學教育意識和能力。
3.實施科技創新后備人才培育計劃。建立科學、多元的發現和培育機制,對熱愛科學、有科學潛質的中小學生進行個性化培養。鼓勵普通高中探索開展跨學科科學創新與技術實踐探究活動,通過開展福建省中學生英才計劃、基礎學科拔尖學生培養計劃2.0,探索科技創新后備人才貫通式培養模式,總結科技創新后備人才成長規律,完善拔尖創新人才培養體系。加強科學啟蒙教育,培養學齡前兒童對科學的興趣和好奇心。
4.加強科學教育師資隊伍建設。將科學教育、創新人才培養、新科技知識和技能納入各級各類教師培訓課程,加大科學、數學、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術等學科教師和科技輔導員培訓力度。鼓勵有條件的中小學校建立專兼職科技輔導員隊伍。廣泛開展科技教育專家巡講、“送教下鄉”“送培到基層”等活動。
責任單位:縣教育局、縣科協牽頭,縣委文明辦,縣工信科技局、上杭生態環境局,團縣委等參加。
(二)農民科學素質提升行動
5.開展農村科普服務。重點圍繞保護生態環境、節約能源資源、綠色生產、衛生健康、移風易俗等提供科普服務,廣泛開展新時代文明實踐基層科普行動、文化科技衛生“三下鄉”、全國科普日、科技活動周等活動,傳播科學理念,反對封建迷信,推動移風易俗,促進鄉風文明。結合實施鄉村振興戰略,加強邊遠山區基層科普基礎設施及科普服務能力建設,加大農村留守婦女兒童老人的科普服務力度,全面提高農村人口科普教育水平。
6.培育高素質農民。實施農民培育行動,到2025年,培訓高素質農民2000人次以上,組織開展農村實用技術培訓30期,全面完成省、市下達農民大專學歷教育生源組織任務。加大科技示范戶、種養大戶、新型經營主體負責人、農村致富帶頭人、鄉土人才、家庭農場主、高素質女農民等培育力度。開展農民職稱評定,舉辦面向農民的技能競賽、科學素質網絡競賽、鄉土人才創新創業大賽等活動,全方位、多層次培養各類高素質農民和農村實用人才。
7.強化科技興農。引導多元主體參與農村科普,聯系高校、科研院所開展鄉村振興智力服務,推廣科技小院、院(校)地共建、科企合作等農業科技社會化服務模式。深化新時代科技特派員制度,進一步壯大科技特派員隊伍,推動實現省、市、縣三級科技特派員創業和技術服務行政村全覆蓋、一二三產業全覆蓋。引導專業技術學(協)會等社會組織開展農業科技服務,發揮優秀基層農技協、農村科普基地和農村科普帶頭人示范帶動作用。
責任單位:縣農業農村局、縣科協牽頭,縣委宣傳部、文明辦,縣工信科技局、財政局、人社局、自然資源局,縣婦聯等參加。
(三)產業工人科學素質提升行動
8.開展理想信念和職業精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”、最美職工、巾幗建功、職工勞動和技能競賽、青年崗位能手評選等活動,大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。深入開展“勞動創造幸福”主題宣傳教育,引導產業工人爭當“時代楷模”“八閩楷模”“最美人物”。
9.激發創新創造活力。圍繞技術創新、安全生產、職業病防治等主題,深入開展職工科技周、“安全生產月”、創新方法培訓等活動。實施高技能人才振興計劃,加強高技能人才培訓基地、技能大師工作室、勞模和工匠人才創新工作室建設,加強企業科協等組織建設,培育企業創新文化,推動大眾創業、萬眾創新。
10.促進職業素質提升。開展工業機器人技術應用技能大賽、增材制造技術綜合應用等職業技能競賽。在產業工人職前教育和職業培訓中進一步突出科學素質、安全生產等相關內容。引導支持學會、協會、研究會等社會組織開展職業能力評價,發揮科技社團在專業技術人員繼續教育中的重要作用。深入實施農民工職業技能提升計劃。
11.發揮企業家示范引領作用。弘揚企業家精神,將科學素質建設納入企業家培訓體系,打造企業家新風正氣上杭“名片”。引導企業家做提升產業工人科學素質的推動者,積極培養使用創新型技能人才,在關鍵崗位、關鍵工序培養使用高技能人才。支持企業開展新業態從業人員科學素質提升工作,結合行業特點開展面向公眾的科普活動。
責任單位:縣總工會牽頭,縣委宣傳部、文明辦,縣人社局、教育局、工信科技局、應急局,縣科協、工商聯等參加。
(四)老年人科學素質提升行動
12.實施智慧助老行動。依托開放大學、老年大學(學校、教學點)、養老服務機構、社區科普場所等,加強老年人智能技術教育,提升老年人信息獲取、識別和使用能力,有效預防和應對網絡謠言、非法集資、電信詐騙等。開展智能技術運用互助互學活動,激發老年人自主學習意愿和活力。
13.加強健康科普服務。依托健康教育工作網絡,推動老年人健康科普進社區、進鄉村、進機構、進家庭,開展健康大講堂、老年健康宣傳周等活動,廣泛利用各類媒體資源,普及營養膳食、運動健身、心理健康、合理用藥、康復護理、應急救助等知識,提高老年人健康科普服務覆蓋率。開展“老年人健身康樂家園”創建活動,推進體衛融合發展。到2025年,參加科學體育健身老年人占全縣老年人總數比例達60%以上。
14.實施銀齡科普行動。積極開發老齡人力資源,培育發展老科協等組織,充分發揮離退休科技工作者在咨詢、智庫等方面的作用。加強銀齡科普志愿服務,發揮老專家科普報告團、金融知識老年宣講隊在社區、農村、青少年科普中的積極作用。鼓勵老年人參與基層社會治理。
責任單位:縣衛健局牽頭,縣委宣傳部、網信辦、老干部局,縣教育局、民政局、市場監管局、文體旅游局,縣科協等參加。
(五)領導干部和公務員科學素質提升行動
15.強化貫徹新發展理念基礎支撐。將提升領導干部和公務員科學素質作為貫徹落實新發展理念的重要基礎工作,促進領導干部和公務員了解科學知識、前沿科技和全球科技發展態勢,以適應上杭數字經濟、綠色經濟、文旅經濟等領域發展需求。
16.加強科學素質教育培訓。大力開展領導干部和公務員科學素質培訓工作,把數字上杭、生態上杭、碳達峰碳中和、科學思維與決策等內容納入領導干部培訓計劃和黨校(行政學院)教學安排,引進開發一批科學素質新課件、現場教學基地。辦好院士專家科技講座、科普報告等各類科普活動,組織領導干部和公務員到科研單位和科學教育場所參觀學習。
17.推動科學素質納入干部考核內容。在黨政領導干部、企事業單位負責人任職考察、年度考核、選拔任用中,強化落實科學素質有關要求。樹立領導干部和公務員注重科學素養、弘揚科學精神、講究科學方法的典型。
責任單位:縣委組織部牽頭,縣委黨校,縣工信科技局、人社局,縣科協等參加。
四、實施六大重點工程
深化科普供給側改革,提高供給效能,著力固根基、揚優勢、補短板、強弱項,構建主體多元、形式多樣、供給優質、機制有效的全域、全時科學文化素質建設體系,在“十四五”時期實施六大重點工程。
(一)科技資源科普化工程
1.完善科技資源科普化機制。鼓勵科技計劃(工程、專項、基金等)項目承擔單位和人員,結合科研任務加強科普工作。推動在科技人員職稱評聘、科技創新基地考核中納入科普工作指標。發揮院士專家工作站、學會服務站等平臺作用,促進科技資源科普化。制定實施加強學會科普工作的意見,推動學會依法設立科普獎項。推動科普事業與科普產業發展,探索“產業+科普”模式。
2.實施科技資源科普化專項行動。鼓勵學會、科研機構、高新技術企業等加大科普資源開發開放力度,加強與傳媒、專業科普組織合作,拓展公眾參與科普的途徑,及時普及重大科技成果。拓展科技基礎設施科普功能,推動重點實驗室、企業技術中心等創新基地面向社會開展多種形式的科普活動。
3.強化科技工作者科普責任感。開展我縣知名科學家學術成長資料采集工程,利用全縣科普場館建設龍巖籍院士、科學家博物館及科學家精神教育實踐基地,展示科技界優秀典型、生動實踐和重大成就,激發創新熱情和創造活力。加強科研誠信和科技倫理建設,深入開展科學道德和學風建設宣講活動,引導廣大科技工作者主動承擔社會責任,自立自強,建功立業,成為踐行科學家精神的表率。組織開展形式多樣的弘揚科學精神進校園、院士專家集中宣講、“最美科技工作者”集中學習宣傳等活動。激勵廣大科技工作者增強科普的責任感和使命感,爭做科學傳播者。
責任單位:縣科協、縣工信科技局牽頭,縣委宣傳部、文明辦,縣教育局、人社局、上杭生態環境局等參加。
(二)科普數字化賦能工程
4.搭建數字科普平臺。推進科普工作與大數據、云計算、人工智能、區塊鏈等技術深度融合,推動傳播方式、組織動員、運營服務等創新升級。依托科普中國、數字福建、e龍巖和杭好辦建設,推動實施“互聯網+科普”,打造優質科普資源匯聚。強化科普信息落地應用與智慧教育、智慧城市、未來社區等深度融合,發揮科普中國e站陣地作用,推動優質科普資源向邊遠鄉村傾斜。
5.繁榮科普創作。面向科技前沿、經濟主戰場、國家重大需求、人民生命健康等重大題材開展科普創作。利用數字化手段,發揮好科普創作行業協會等組織作用,促進科學家與科普、教育、出版等工作者合作,創作一批原創科普圖書、短視頻、微電影、動漫等科普精品,遴選一批優秀科普作品。組織開展青少年科幻創作交流活動和科學啟蒙活動。
6.提升全媒體科學傳播能力。依托傳統媒體與新媒體深度融合技術,增加科普內容、增設科普專欄,制作科普類公益廣告,實現多渠道全媒體科學傳播。加強媒體從業人員科學傳播能力培訓,圍繞重大科學事件、突發事件等及時發聲和辟謠。促進科學與文化藝術、媒體融合,創新科普表達和傳播方式,增強科普傳播力和實效性。推動媒體與高校、科研院所等溝通合作,增強科學傳播的專業性和權威性。
責任單位:縣委宣傳部、縣科協牽頭,縣委文明辦、網信辦,縣工信科技局、文體旅游局、數字辦、團縣委、融媒體中心等參加。
(三)科普基礎設施建設工程
7.加強統籌規劃和宏觀指導。將科普基礎設施建設納入我縣國民經濟和社會發展規劃。建立政府引導、多渠道投入的機制,引導和扶持企業、社會組織及個人參與興辦、建設、資助科普基礎設施建設。加快推進上杭縣科技館裝修布展,推動縣科普館設備更新升級,打造科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學教育資源匯集平臺。加強數字科技館建設,推動優質展覽展品的數字化轉化和配套網絡資源建設,實現科普資源線上線下雙向互動、多渠道傳播。對接流動科技館“區域換展”,建設完善各類專題科普館、科普大篷車、科普展覽資源等全縣資源共享機制,形成全縣科普大聯盟。
8.加強基層科普設施建設。依托農村文化禮堂(文化家園)、新時代文明實踐中心、青少年宮、鄉村“復興少年宮”、社區青少年科學工作室、婦女兒童活動中心、各類培訓基地和文化場所等,因地制宜建設一批具備科技教育、培訓、展示等多功能、有特色的科普活動場所和設施。將科普設施與未來社區建設同規劃同部署。統籌流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館、科普長廊等建設,探索多元主體參與的.運行機制,提高服務質量和能力。
9.發揮各類科普基地作用。開展優秀科普教育基地建設工作,到2025年,累計建設10家以上優秀科普教育基地。探索科普教育基地聯盟化發展模式。鼓勵和支持各行業各部門建立科普教育、研學等基地,引導和促進公園、自然保護區、風景名勝區、車站、電影院、公共交通等設施場所強化科普服務功能,利用工業遺產和閑置淘汰生產設施打造科普基地。精選科普資源,打造科普旅游線路。鼓勵科普基地利用多媒體、互動設施、文創產品等將科學知識可視化、趣味化。
責任單位:縣科協牽頭,縣委宣傳部、文明辦,縣發改局、教育局、工信科技局、財政局、文體旅游局、數字辦等參加。
(四)基層科普能力提升工程
10.協同推進應急科普。建立應急科普響應機制,堅持平急結合、協同聯動,組建專家委員會,搭建公眾和科學家溝通的橋梁,及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作。儲備和傳播優質應急科普資源,推進傳染病防治、防災減災、應急避險等主題科普進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭。
11.加強基層科普服務。構建以新時代文明實踐中心(所、站)、黨群服務中心、基層綜合性文化服務中心、社區衛生服務中心(鄉鎮衛生院)、社區圖書館、老年大學等為陣地,以志愿服務為重要手段的基層科普服務體系。加強科技志愿者隊伍建設,推進科技志愿服務專業化、規范化、常態化發展,到2025年,注冊科技志愿者達到1500名。開展全國科普示范縣創建活動。結合全國文明城市創建,合力推進科學素質建設。深入實施基層科普行動計劃,大力發展基層科普組織。深入開展全國科普日、科技活動周、防災減災日、食品安全宣傳周等主題科普活動。
12.強化科普人才隊伍建設。鼓勵科研機構、企業設立科普崗位,推動將科普工作實績作為科技人員職稱評聘條件,激勵科技人員積極開展科普。大力發展科普場館、科普基地、科技出版、新媒體科普、科普研究等領域專職科普人才隊伍,建立應急科普專家隊伍,提升應急管理人員和媒體人員的應急科普能力。以專家信息和科普行為為基礎,推動科普專家庫建設。
責任單位:縣科協牽頭,縣委組織部、宣傳部、文明辦,縣工信科技局、人社局、上杭生態環境局、應急局等參加。
(五)科學素質交流合作工程
13.拓展科技人文交流。圍繞提升我縣公民科學素質,促進創新發展,充分發揮各類科普主體現有交流機制的作用,聚焦生態安全、糧食安全、能源安全、災害風險、氣候變化等人類可持續發展共同挑戰,加強科技人文交流,拓展合作領域,擴大合作范圍,提升合作層次。
14.搭建合作平臺。設置科學教育、傳播和普及的雙邊、多邊合作項目,促進科普產品交流交易,推動建立常態化交流合作機制。積極開展青少年、婦女和教育、媒體、文化等領域科普項目合作。
責任單位:縣科協牽頭,縣委宣傳部、文明辦,縣工信科技局、教育局、文體旅游局,團縣委、縣婦聯等參加。
(六)心理健康促進工程
15.開展心理健康服務。開展心理健康評估、在線心理問題解答及遠程視頻會診等,探索心理健康服務的“互聯網+”模式。推廣心理幫助計劃,為企事業單位員工、外來務工人員提供心理服務。有針對性地面向教師和家長開展心理健康培訓,加強青少年心理健康服務。針對中老年人、失獨家庭、空巢老人等特殊人群組織開展心理健康知識科普,支持有條件的社區建立心理輔導站,開展心理體檢、心理保健和上門心理輔導等服務。
16.加強心理健康科普和危機干預。發展壯大心理健康科普人才隊伍,開發心理健康科普課程,大力宣傳普及應對危機的心理健康科學知識。針對臺風、泥石流、洪災等重大自然災害及重大交通事故、火災、疫情等突發危機事件,及時組織專家參與心理危機干預,降低受災群體心理影響。
責任單位:縣科協、縣衛健局牽頭,縣委組織部、黨校,縣教育局、人社局,縣總工會、團縣委、縣婦聯等參加。
五、組織保障
(一)加強組織領導
建立和完善公民科學素質工作領導小組及工作機制,把公民科學素質建設納入經濟社會發展總體規劃,納入精神文明和公共文化體系建設總體框架。縣直各有關部門要將公民科學素質建設納入本部門本系統相關工作規劃和計劃,認真履職、密切配合、形成合力。縣科協負責日常協調聯絡,會同有關單位共同推進公民科學素質建設。各鄉鎮要全面推進本鄉鎮公民科學素質建設,把《科學素質綱要》重點任務列入年度工作計劃,制定本鄉鎮“十四五”全民科學素質行動實施方案,加大政策支持和投入,加強鄉鎮科協能力建設,為實施《科學素質綱要》提供保障。
(二)健全長效機制
縣公民科學素質工作領導小組與各鄉鎮人民政府建立公民科學素質建設共建機制,形成一級帶一級、層層抓落實的工作格局。建立完善科研與科普相結合機制,將科普工作作為科技創新工作的有機組成部分,推動重大科技成果宣傳普及,鼓勵支持廣大科技專家和工作者開展科普活動。建立完善監測評估機制,組織開展《科學素質綱要》實施情況督促檢查,推動各項目標任務落地落實。完善公民科學素質調查體系,定期開展公民科學素質調查和科普統計工作,為《科學素質綱要》實施和監測評估提供依據。建立完善社會動員和激勵機制,深入開展科普示范縣、科技進步示范縣、科普教育基地等創建活動,進一步形成政府推動、社會參與的良性機制。大力宣傳先進人物和典型經驗,對在公民科學素質建設中做出突出貢獻的集體和個人,及時給予表揚獎勵。
(三)加強條件保障
加強公民科學素質建設的政策保障,在政策文件中充分體現公民科學素質建設的目標任務。開展《中華人民共和國科學技術普及法》和《福建省科學技術普及條例》等法律法規的執法檢查和調研工作,落實有關鼓勵科普事業發展的科普稅收優惠等相關政策。堅持政府投入為主,社會投入為輔的多渠道經費投入機制,縣、鄉(鎮)政府要將科普經費列入同級財政預算,并逐步提高科普經費的投入水平,建立穩定增長的科普財政投入機制,為公民科學素質建設提供資金保障。到2025年,財政人均科普專項經費達到2.5元。各有關部門根據承擔的《科學素質綱要》實施任務,按照國家預算管理的規定和現行資金渠道,統籌考慮和落實公民科學素質建設所需經費,加強科普經費、公民科學素質建設經費等專項經費使用情況的績效考評,確保專款專用。
(四)強化落實評估
2022年,推動和指導各鄉鎮完成本地“十四五”全民科學素質行動規劃綱要實施方案的制定和實施,并做好“十四五”《科學素質綱要》實施動員和宣傳工作。2022—2025年,持續推進重點人群科學素質行動和重點工程建設。針對薄弱環節,繼續完善工作機制,解決突出問題,完成各項目標任務。2025年,對“十四五”期間和《科學素質綱要》實施以來的全民科學素質工作進行總結和全面評估。
責任單位:縣全民科學素質工作領導小組成員單位,各鄉鎮人民政府。
鄉鎮全民素質提升工作方案9
一、總體目標
認真貫徹落實省市工會關于開展職工職業技能素質提升活動的要求,緊緊圍繞市委、市政府確定的率先全面建成小康社會的目標任務,廣泛開展職工技能素質提升和職工技術創新活動,以職工素質培訓為抓手,普遍提高職工基礎技能水平;以技術創新活動為主線,切實提高職工創新意識和創新能力;以技能比賽為重點,不斷壯大高技能人才隊伍,為建設敦煌國際文化旅游名城貢獻力量。
二、活動內容及形式
(一)深入開展職工素質提升培訓活動
1.開展“職工素質提升”培訓、講座活動。各級工會組織要圍繞提高職工職業道德素質,強化職工責任精神、創新精神、敬業精神,提升職工工作執行能力、溝通協作能力、團隊合作能力及提升職工服務意識與技巧,廣泛組織轄區內各類企事業單位積極開展職工素質提升培訓活動,要面向全體職工,因地制宜,通過組織培訓班、聘請專家講課等形式,展開多層次立體培訓,力求每名職工接受1—2次職業培訓。市總工會將組織開展“職工素質提升講座”系列活動,聘請資深講師進企業開展專題培訓。各企業也可根據實際需要,自擬培訓內容,報市總工會安排職業講師到企業中面向職工現場授課(培訓時間可根據職工實際情況由企業確定)。
2.開展職工“安康杯”知識競賽活動。市總工會將聯系相關部門在全市開展以“普及安全生產知識,弘揚企業安全文化,強化班組安全管理”為主題的“安康杯”知識競賽活動,大力推進企業安全文化建設向更高層次發展。各級工會要按照“安康杯”知識競賽活動實施方案要求,組織廣大職工學習安全衛生健康知識,開展安全生產法律法規知識講座,印發“安康杯”知識競賽試題,開展“安康杯”競賽活動,使職工養成懂安全、管安全、保安全的自我防護意識,進一步強化廣大職工安全生產理念,切實維護職工的生命安全健康權益。
3.開展職工技能培訓活動。要充揮發揮各鄉鎮農民工技能培訓站、社區職工職業技能培訓中心、市總工會職工職業技能培訓基地的工會大學校作用,加大對農民工、下崗職工、在崗職工的技能培訓力度,在努力提高一線職工技術技能水平的同時,下大力氣著力提升下崗職工和農民工的就業、創業能力,為他們就業、創業提供條件,年內各培訓站(中心)培訓下崗職工、農民工不少于300人。全市培訓在職職工、下崗職工、農民工萬名以上。
(二)廣泛開展職工合理化建議及優秀技術成果征集活動
1.廣泛征集職工合理化建議。各級工會組織要動員廣大職工圍繞轉型升級、節能降耗、提高企業生產效益,促進企業發展這一目標,深入開展提一項節能減排措施、獻一條持續發展妙計等活動,發動職工群眾獻計獻策,通過各種形式匯集職工的聰明才智,并認真分析,篩選分類,及時向企業提出意見和建議,力促職工心智轉化為勞動成果,轉化為先進技術,為企業發展增加動力。
2.積極征集職工優秀技術創新成果。各級工會在動員廣大職工開展群眾性技術改造、技術革新活動、和“五小”(小革新、小發明、小創造、小設計、小建議)活動的同時,對一些在發明創造、技術創新、改進工藝和設備改造上取得顯著成效的技術創新成果和在安全環保、節能減排、降低勞動強度等方面取得顯著成績的.先進技術操作法要及時歸納總結,形成技術成果、經驗,并按程序及時推薦上報市總工會。
3.大力開展“雙創雙爭”活動。各級工會要廣泛組織職工開展以爭當“優秀工會干部”、“優秀職工”,爭創“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”為主要內容的“雙創雙爭”活動。通過“雙創雙爭”活動,不斷發現和培養新的先進典型,充分運用傳媒工具,廣泛宣傳先進經驗與先進典型,把學習典型經驗與學習身邊的先進結合起來,推動“創爭”活動廣泛深入地開展。
(三)大力開展職工技能比賽活動
1.各企事業單位要根據各自實際結合“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”評選活動的開展,組織職工開展形式多樣的職工技能比賽,精心組織開展職工崗位技術比武,展現職工的“絕活”、“絕技”,發現職工中的強人、能人,通過技術比武,形成學技能、比技術,爭當技術尖子、技術骨干的良好氛圍。
2.各各鄉鎮工會聯合會、系統工會、市直工會要結合項目建設、重點工程建設要求,組織轄區內的各企事業單位開展技能比賽,通過開展技能比賽,開拓職工視野,加強職工技能交流,促進企業進一步重視和加強技能型人才隊伍建設。
3.市總工會組織開展全市計算機操作、汽車駕駛等項目的職工技能大賽(具體時間另行通知)。同時,將選拔優秀選手參加省、酒泉市工會組織的職工技能大賽。
三、獎勵辦法
(一)參加全市職工技能大賽,并獲比賽前10名的選手,將授予“敦煌市技術標兵”或“敦煌市服務明星”稱號。
(二)獲酒泉市比賽各工種前3名的選手,將推薦酒泉市授予“酒泉市技術標兵”、“酒泉市服務明星”稱號。
(三)對技能素質提升活動中發動面廣、組織有力,出色完成技能培訓、技能比賽、技術創新任務的單位,將給予表彰獎勵。
四、時間安排
(一)4月10日至20日,各企事業單位征集職工合理化建議和向主管工會組織推薦上報優秀技術創新成果,技能比賽、職工素質培訓等活動全面展開。
(二)4月20日至5月31日,各各鄉鎮工會聯合會、系統工會、市直工會組織轄區內的企事業單位開展技能比賽和職工素質培訓活動。對征集到的職工合理化建議、職工優秀技術創新成果進行評選,并將開展活動情況、職工優秀技術創新成果報市總工會。
(三)6月1日至6月30日組織開展全市職工技能大賽決賽,選拔優秀選手參加酒泉市總工會舉辦的市級職工技能大賽。
(四)7月份,根據省、市的統一安排,選拔組隊參加全省職工職業技能大賽,并做好各工種代表隊的賽前準備工作,進行強化培訓。
五、工作要求
全市職工技能素質提升活動由敦煌市職工職業技能素質提升活動組委會組織實施(組委會由市總工會、市人社局、市工信局、市科技局等部門組成,辦公室設在市總工會)。各各鄉鎮工會聯合會、系統工會、市直工會也要成立工作組負責制定實施方案,指導轄區企事業單位開展活動。各級工會要充分利用各種傳媒手段,大力宣傳開展職工技能素質提升活動的目的、意義和成效,宣傳報道通過職工技能培訓、技能比賽、技術創新、節能減排、優秀合理化建議和先進技術操作法產生的先進個人和集體,唱響“技術增添力量,勞動創造未來”的主題歌,推動我市職工技能素質提升活動向更廣泛領域發展。同時,要及時向市總工會上報活動的內容及進展情況,做好信息反饋工作。
工作中遇有不明事項,請及時與市總工會聯系。
鄉鎮全民素質提升工作方案10
根據《國務院關于印發全民科學素質行動規劃綱要(2021-2035年)》(國發〔2021〕9號,以下簡稱《科學素質綱要》)《安徽省全民科學素質行動規劃綱要實施方案(2021-2025年)》(皖政辦秘〔2021〕121號)《宣城市全民科學素質工作行動規劃綱要實施方案(2021-2025年)》(宣政辦秘〔2022〕30號)《寧國市國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》等有關精神,結合我市實際,制定本實施方案。
一、主要目標
全市科技教育與普及全面發展,社會科普工作進一步貼近大眾。科普工作機制更加完善,“科學普及與科技創新同等重要”的制度安排基本形成。公民獲取科技信息渠道更加多樣化,公眾運用科學技術處理實際問題、參與公共事務的能力得到大幅提升,公民科學素質整體水平與創新型社會的要求相適應。
二、重點任務
(一)青少年科學素質提升行動
1. 利用科普資源助推“雙減”。開展科學家精神進校園活動,鼓勵科普、文化、衛生等科技工作者進校園。深化中小學科學課程教育改革,推進信息技術與科學教育深度融合,推行場景式、體驗式學習,倡導啟發式、探究式、開放式教學。組織學生到科普教育基地、科普館、研學旅行基地開展科技實踐活動。加強職業教育階段的科學教育和技能培訓,提升學生的職業道德、職業技能和創新創業能力。加強學齡前兒童科學啟蒙教育,加強對家庭科學教育的指導,提高家長科學教育意識和能力,推動學校、社會和家庭協同育人。(牽頭單位:市教體局、市科協,責任單位:安徽材料工程學校、團市委、市婦聯)
2. 開展科普品牌創新活動。承接省、宣城市科技(科普)志愿服務專家團進校園巡講活動,組織本地科技志愿者走進校園,開展幼兒食育科普教育、生態環保、消防安全、防災減災、健康教育等活動。開展“童心科技·放飛夢想”、青少年科技體育比賽、校園科技節、青少年科技創新大賽、科學調查體驗等活動,培養學生的創新精神和實踐能力。(牽頭單位:市教體局、市科協,責任單位:市衛健委、市應急局、市生態環境分局、團市委、市婦聯)
3. 推進教師科學素質提升。加大對科學、數學、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術等學科教師以及青少年科技輔導員的培訓力度,將科學精神納入教師培養過程,將科學教育和創新人才培養作為重要內容,加強新科技知識和技能培訓。實施教師信息技術能力提升工程2.0。(牽頭單位:市教體局,責任單位:市科協、安徽材料工程學校)
(二)農民科學素質提升行動
4. 打造高素質農民隊伍。充分發揮農家書屋等平臺的作用,培訓一批農村實用人才帶頭人和知識型、技能型、創新型鄉村創業人才。開展農民工技能水平評價。實施高素質農民培育計劃、深入開展“山核桃種植者公益大講堂”“畜牧科技進萬家”“三下鄉”“科普惠民鄉村行”“農民科學素質網絡競賽”等技能培訓活動,傳播生態文明、農業現代化、糧食安全、迷信等科普知識。(牽頭單位:市農業農村局,責任單位:市委宣傳部、市委統戰部、市發改委、市人社局、市自然資源規劃局(林業局)、市生態環境分局、市水利局、市文旅局、市衛健委、市應急局、市市場監管局、市氣象局、市總工會、市科協、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
5. 科技助力鄉村振興。探索建立科技小院,搭建集農業科技創新、示范推廣和人才培養于一體的一線科技服務平臺,為基層農業生產、農村發展提供指導和支持。優化科技特派員隊伍,增強服務能力,到2025年實現全市科技特派員創業和技術服務水平顯著提升。支持新型農業經營主體和服務主體開展科技示范,積極培育農村產業帶頭人。(牽頭單位:市科技局、市農業農村局,責任單位:市自然資源規劃局(林業局)、市科協、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
(三)產業工人科學素質提升行動
6. 開展理想信念和職業精神宣教。積極參加“中國夢·勞動美·安徽篇章”“安徽省最美職工”“巾幗建功”等主題活動,深入開展勞模工匠“五進”(進企業、進社區、進車間、進班組、進工地)活動等主題宣傳教育和實踐活動。(牽頭單位:市總工會、市婦聯,責任單位:市委宣傳部、經開區管委會)
7. 培育高素質產業工人。推動大眾創業、萬眾創新。開展各類勞動和技能大賽,建設勞模工匠創新工作室,開展“五小”(小發明、小創造、小革新、小設計、小建議)等群眾性技術創新活動。精心培育高技能人才,推優參加安徽工匠、安徽金牌職工評選。在職前教育和職業培訓中進一步突出科學素質、安全生產的相關內容。每年舉辦好“企業家日”,弘揚企業家精神,推進企業家科學素質提升。利用“科創中國”“科創安徽”平臺,促進企業科技創新和產業工人科學素質雙提升。(牽頭單位:市總工會,責任單位:經開區管委會、市科技局、市經信局、市人社局、市科協)
(四)老年人科學素質提升行動
8. 實施智慧助老行動。依托老年大學、養老服務機構等,普及智能技術知識和技能,提升老年人信息獲取、識別和使用能力,有效預防和應對網絡謠言、電信詐騙。深入開展健康大講堂、老年健康宣傳周等活動,普及合理膳食、食藥品安全、心理健康、體育鍛煉、應急處置等知識,提高老年人健康素養。(牽頭單位:市科協、市衛健委,責任單位:市委老干局、市民政局、市電信公司、市移動公司)
9. 發揮銀齡作用助力科普。大力發展各級老年協會、老科協等組織,充分發揮老專家在咨詢、智庫等方面的作用。發展壯大老年志愿者隊伍,充分發揮“五老”(老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范)的.優勢,打造“科技點亮未來”科普活動品牌。(牽頭單位:市科協,責任單位:市委老干局、市衛健委、市教體局、市總工會)
(五)領導干部和公務員科學素質提升行動
10. 加強領導干部和公務員科學素質培訓。通過學習強國、安徽干部教育在線等網絡平臺,強化科學素質相關內容的學習,滿足多樣化學習需求。在干部培訓教材建設中,強化新科技內容的編寫和使用。在公務員錄用考試和任職考察中,強化科學素質有關要求并落實。推動市委黨校在各類主體培訓班次中設立科學素質教育課程。(牽頭單位:市委組織部,責任單位:市委黨校)
三、重點工程
(六)科技資源科普化工程
11. 推進科技資源科普化。鼓勵各類科技計劃項目承擔單位和人員,結合科研任務加強科普工作。引導和鼓勵科技工作者將科普作品申報安徽省優秀科普作品。深入開展全市科普資源調查活動,鼓勵和支持各行業各部門建立創新、科普、研學等基地,進一步拓展科技基礎設施科普功能,推動各類科普場地面向社會開展多種形式的科普活動。(牽頭單位:市科技局、市科協,責任單位:市發改委、市教體局、市經信局、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
(七)科普信息化提升工程
12. 提升全媒體科學傳播能力。推進傳統媒體與新媒體深度融合,增加科學傳播內容、辦好科普專欄,實現科普內容多渠道全媒體傳播。引導主流媒體加大科普宣傳力度,增加公益類科普節目的策劃和宣傳。(牽頭單位:市委宣傳部,責任單位:市融媒體中心、市科協)
13. 加強智慧科普陣地建設。充分發揮“皖事通辦”作用,宣傳推廣數字賦能科普。強化“科普中國”“科普安徽”落地應用,促進科普信息落地應用與智慧教育、智慧社區等深度融合,推動優質科普資源向偏遠山區傾斜。(牽頭單位:市數據資源局,責任單位:市委宣傳部(網信辦)、市科協、市教體局、市民政局、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
(八)科普基礎設施建設工程
14. 加強基層科普設施建設。依托農村文化禮堂、新時代文明實踐中心等,因地制宜建設一批科普活動場所。完善流動科技館、科普大篷車等資源共享機制,推動優質科普資源下沉。(牽頭單位:市科協,責任單位:市委宣傳部(市文明辦)、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
15. 促進科普基地發展。鼓勵和支持科普教育、研學旅行等基地建設,提高科普服務能力。推進文化館、博物館、圖書館、青少年活動中心等公共設施和旅游景區、紅色基因基地等公共場所強化科普服務功能,利用工業遺產和閑置淘汰生產設施建設科普教育基地。(牽頭單位:市科協,責任單位:市全民科學素質工作領導小組成員單位)
(九)基層科普能力提升工程
16. 提升應急科普宣教協同能力。將日常宣教與應急宣傳納入各級突發事件應急工作整體規劃和協調機制。儲備和傳播優質應急科普內容資源,有效開展傳染病防治、防災減災、應急避險等主題科普宣教活動,全面推進應急科普知識“五進”(進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭)活動,及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導等工作。(牽頭單位:市委宣傳部、市應急局,責任單位:市教體局、市衛健委、市科技局、市科協、市氣象局、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
17. 筑牢基層科普服務平臺。動員學校、醫院、企業和各級學會(協會)等單位組建科技與科普志愿服務隊,不斷深化“我為群眾辦實事”活動品牌。深入開展愛國衛生運動、全國科技活動周、全國科普日、防災減災日、食品安全宣傳周、公眾科學日、世界地球日等主題科普宣傳活動。(牽頭單位:市科協,責任單位:市全民科學素質工作領導小組成員單位、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
18. 強化科普隊伍建設。注重加強科技工作者的政治引領,推進各級學會(協會)黨組織建設。開展“最美科技工作者”學習宣傳活動,引導廣大科技工作者堅守科普社會責任。積極推優參加省級優秀科普作品評選、科普講解大賽、科學實驗展演匯演活動、青年科普創新實驗暨作品大賽等。(牽頭單位:市科協,責任單位:市委宣傳部、市教體局、市科技局、各鄉鎮人民政府和街道辦事處)
四、保障措施
(十)組織領導
各鄉鎮、街道要把科學素質建設作為本地經濟社會發展的一項重要任務,納入總體規劃,列入年度工作計劃。市直有關部門要按照《科學素質綱要》、本實施方案任務分工,將重點任務列入本部門本系統年度工作計劃。市科協發揮綜合協調作用,會同有關方面共同推進落實《科學素質綱要》及本實施方案。
(十一)經費保障
各地各部門要將科普經費列入財政預算,逐步提高科普經費投入水平,根據承擔的工作任務,統籌考慮和落實科學素質建設所需經費。要積極拓展科普資金多元化來源渠道,鼓勵引導社會機構、企業、個人加大對科普事業的投入。
(十二)宣傳引導
突出弘揚科學精神和科學家精神,著力打造社會化協同、智慧化傳播、規范化建設的科學素質建設生態。大力宣傳在科學素質建設中涌現出來的先進人物和典型經驗,營造更加濃厚的熱愛科學、崇尚創新的社會氛圍。完善表彰獎勵機制,對在科學素質建設中作出突出貢獻的集體和個人,按照有關規定給予表彰和獎勵。
鄉鎮全民素質提升工作方案11
為了全面提升女職工素質,充分發揮女職工在促進經濟發展、推動社會進步、構建社會主義和諧社會中的半邊天作用,按照《溫州市工會女職工委員會關于開展女職工讀書俱樂部活動和女職工素質提升工程的實施意見》的要求,結合樂清市工會工作實際,特制定女職工素質提升建功立業工程實施方案。
一、目標任務
20xx—20xx年,全市各級工會女職工委員會組織女職工參加建功立業實踐活動達到65%以上,組織動員女職工接受各類教育培訓達到65%以上,逐步提升女職工技術等級和學歷層次;成立市本級女職工魅力學堂,選樹3—5個鎮(街道)工會女職工培訓示范點、20個基層工會女職工培訓示范學校,形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質的新格局。
二、工作項目
1、舉辦女職工魅力大講堂活動。
各級工會女職工委員會要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動,向女職工宣講社會主義核心價值體系,教育、幫助、引導女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;宣講社會主義榮辱觀,引導培養女職工良好的公共道德,以公民道德基本行為準則規范自己的言行,弘揚“四自”、“四有”精神,自覺遵守社會公德、職業道德,弘揚家庭美德;宣講法律法規,增強女職工遵紀守法、依法維護自身合法權益的意識;宣講文明禮儀知識,提升女職工的文明修養;開展各種心理撫慰講座,提高女職工的心理素質,讓女職工健康愉快地工作生活;開展內容豐富形式多樣的文化體育生活,陶冶女職工情操,增強女職工身體素質。
2、開展“她愛讀書”活動。
在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動,以推薦書目,定期舉辦各類讀書會、培訓班、交流會、知識競賽、演講、征文等形式,引導女職工養成“愛讀書、讀好書”的良好習慣,幫助女職工提高自身素質和工作能力,更好地發揮女職工在促進經濟發展、推動社會進步、構建社會主義和諧社會中的作用。
3、開展女職工風采建功立業示范崗活動。
各級工會要結合行業和女職工的特點,在女職工相對集中的行業、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術比武、發明創造、合理化建議活動等各項勞動競賽。要積極推廣和應用女職工優秀技術創新成果,引領女職工及班組立足本職崗位,爭做“崗位創新能手”、爭創示范“五型班組”。選樹女職工風采建功立業示范崗,引領廣大女職工愛崗敬業、爭創一流。
三、工作要求
1、加強組織領導。
各鎮(街道)、經濟開發區、產業工會、系統工會工作委要把“女職工素質提升建功立業工程”作為全面實施職工素質工程和“創爭”活動的重要內容列入議事日程,統籌安排,加強領導;各級工會女職工委員會要承擔起指導和協調“女職工素質提升建功立業工程”的實施,精心組織,確保此項工作扎實有效地開展起來。
2、制定實施方案。
各鎮(街道)、經濟開發區、產業工會、系統工會工作委要根據本地區、本行業、本系統特點和女職工的實際,制定實施“女職工素質提升建功立業工程”的.實施方案,活動內容、目標、要求、步驟等要切實可行。
3、選樹培育典型。
各級工會組織要重視先進典型的培育和選樹、宣傳工作,要用榜樣的力量凝聚人心,用典型的輻射作用推動工作。要根據活動開展的情況,定期總結交流不同行業、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業活動的典型經驗,推進女職工提升素質建功立業工程的不斷深化。
4、健全工作機制。
市總工會將定期對“女職工素質提升建功立業工程”進展情況進行考核,表彰一批在建功立業活動中涌現出來的先進女職工集體和個人。各級工會要因地制宜,把“女職工素質提升建功立業工程”與基層單位的工作、生產有機結合起來,逐步建立科學合理的考核、評估機制和人才培養、使用機制以及表彰、激勵機制,進一步擴大工會女職工組織的社會影響,推動“女職工提升素質提升建功立業工程”的進一步發展。
鄉鎮全民素質提升工作方案12
為貫徹落實黨中央、國務院關于科普和科學素質建設的重要部署,進一步明確我區“十四五”公民科學素質建設工作目標、重點任務、工作分工和保障措施,根據《國務院關于印發全民科學素質行動規劃綱要(20xx―2035年)的通知》(國發〔20xx〕9號)和《新疆維吾爾自治區國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》(新政發〔20xx〕26號),結合自治區實際,制定本實施方案。
一、發展基礎
“十三五”時期,自治區科學技術協會和各有關部門(單位)、各地(州、市)始終堅持增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,貫徹落實第二次、第三次中央新疆工作座談會精神,貫徹落實新時代黨的治疆方略,聚焦社會穩定和長治久安總目標,突出抓好青少年、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員“四類人群”科學素質提升,積極實施“十項工程”,持續推動我區全民科學素質建設水平整體提升,“黨的領導、政府推動、全民參與、社會協同、開放合作”建設模式基本形成,“十三五”各項目標任務如期實現。20xx年第十一次中國公民科學素質抽樣調查結果顯示,新疆公民具備科學素質的比例達到7.52%,超過了“十三五”6.08%-6.97%的發展目標預測區間,比20xx年的3.97%提高了3.55個百分點,我區公民科學素質水平進入穩步發展階段。具體來看,烏魯木齊(10.9%)的公民科學素質水平已超過全國(10.56%)總體水平,進入快速提升階段;克拉瑪依市(9.8%)、昌吉州(9.3%)、吐魯番市(8.2%)、哈密市(8.1%)的公民科學素質水平超過新疆總體水平;博州(7.4%)、巴州(7.0%)、阿克蘇地區(6.9%)、伊犁州(6.8%)、塔城地區(6.7%)、阿勒泰地區(6.5%)、克州(5.4%)、和田地區(5.1%)、喀什地區(5.1%)的公民科學素質水平均超過5%。
二、總體要求
(一)指導思想
全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神,深入貫徹落實中央經濟工作會議、中央民族工作會議、第三次中央新疆工作座談會精神,貫徹落實自治區第十次黨代會和自治區黨委十屆二次全會精神,完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略,牢牢扭住社會穩定和長治久安總目標,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局,統籌疫情防控和經濟社會發展、統籌發展和安全,緊緊圍繞自治區黨委決策部署,以提高全民科學素質服務高質量發展為目標,以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學精神為主線,以深化科普供給側改革為重點,著力打造社會化協同、智慧化傳播、規范化建設和開放合作的科學素質建設生態,營造熱愛科學、崇尚創新的社會氛圍,提升社會文明程度,為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業、生態良好的新時代中國特色社會主義新疆貢獻力量。
(二)工作目標
到2025年,我區公民具備科學素質的'比例達到12%,南北疆公民科學素質發展不均衡明顯改善,特別是南疆各地州公民科學素質水平得到較大提升,“科學普及與科技創新同等重要”的制度安排基本形成,科普高質量服務體系基本建立,科普有效供給顯著增強,科普“去極端化”成效明顯,科學精神和科學家精神在全社會廣泛弘揚,崇尚創新的社會氛圍日益濃厚。
三、提升行動
(一)青少年科學素質提升行動
1.實施科學精神和科學家精神進校園行動。堅持立德樹人,把弘揚科學精神和科學家精神、鑄牢中華民族共同體意識貫穿青少年科技教育活動全過程,融入中小學課堂教學和課外實踐活動。鼓勵中小學開展弘揚科學精神和科學家精神主題活動。各地科技部門、科協和教育部門每年聯合開展科學精神和科學家精神進校園活動不少于2次。鼓勵支持有條件的學校打造科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地。
2.實施館校合作行動。引導中小學充分利用科技館、博物館、青少年校外活動中心、科普教育基地等科普場所廣泛開展科學營、科技小論文(發明、制作)、明天小小科學家等科技教育活動。開發高校、科研院所、醫療衛生機構、企業等所屬優質科技教育資源開展青少年前沿科技夏(冬)令營、一日營、周末營、科學調查體驗、高校科學營等科技教育活動。中小學校每學期聯合各類場館、高校等開展科普研學實踐教育活動不少于1次,舉辦科普講座不少于1次,有條件的學校每年舉辦校園科學節,參與科普活動的在校學生達到90%以上。每兩年命名不少于20所自治區青少年科技活動特色學校,每五年在全區科技館掛牌成立一批“新疆青少年實踐教育基地”。
3.培養科技創新后備人才。每年從自治區青少年科技節、青少年科技創新大賽、機器人大賽等賽事選拔100名左右品學兼優的中學生走進大學,在學科領域專家、教授指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐,感受名師魅力,體驗科研過程,激發科學興趣,提高創新能力,樹立科學志向。建立高校與中學聯合發現和培養青少年科技創新人才的有效模式。開展英才計劃、少年科學院、青少年科學俱樂部等工作,自治區建成1個高標準青少年科學俱樂部。鼓勵支持有條件的地方、學校等建立一批少年科學院、青少年科學俱樂部。
4.開展大學生科技創新實踐活動。加快推進“六卓越一拔尖”計劃2.0,重點加強新工科、新醫科、新農科、新文科建設,實施“自治區高等學校重點學科振興行動計劃”,打造更多學科高地。深化高校創新創業教育改革,加強國家級創新創業示范高校建設,實施大學生創新創業訓練計劃,舉辦“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”競賽,支持在校大學生開展創新性實驗。實施研究生教育創新計劃,完善科教融合和產教融合協同育人機制,拓寬研究生學術視野、激發創新思維,提升研究生知識創新和實踐創新能力。加強職業教育、科學教育和技能培訓。
牽頭單位:自治區教育廳、科技廳,自治區科協
責任單位:自治區黨委宣傳部,自治區人力資源和社會保障廳、自然資源廳、生態環境廳、農業農村廳、文化和旅游廳、衛生健康委,自治區廣電局,自治區團委、婦聯,中科院新疆分院,自治區氣象局、地震局,新疆消防救援總隊
(二)農牧民科學素質提升行動
5.實施高素質農牧民培育計劃。面向保障糧食安全和重要農副產品有效供給、構建鄉村產業體系、發展農村社會事業新需求,開展農民教育培訓,大力提高農民科技文化素質,服務農業農村現代化。把科學精神和科技知識課程納入自治區現代農牧民培訓計劃,每年培訓不少于2萬人次。開發適用于農村黨員(遠程)教育站點培訓的科學精神和科技知識教學課件,在每期集中學習中安排不少于1課時課程,每年覆蓋100萬人次。實施農村實用人才培養計劃,整合各類教育培訓資源創建一批實習實訓、創業孵化基地。發揮農技協組織和“科技小院”作用,以新型農業經營主體領辦人和骨干為重點,每年組織培訓不少于500場次,培訓農民合作社帶頭人、家庭農場經營者不少于500人次。開展返鄉農民工、大學生等農村電商普及培訓,“十四五”期間培訓5000人以上。開展鄉土人才示范培訓,發展一批“土專家”“田秀才”。發揮手機“新農具”科普效用開展農牧民技能培訓。探索開展高素質農民職稱評定試點,建立符合高素質農民特點的職稱評價標準和評定辦法,培育有文化、懂技術、善經營、會管理的現代農民,為自治區實施鄉村振興戰略提供堅強的人才支撐和智力保障。結合實際開展農牧民高級技師認定工作,“十四五”期間認定農牧民高級技師100名以上。推進“鄉村振興巾幗行動”,提高農村婦女職業技能,普及身心健康、應急避險等知識,提高農村婦女素質。
6.實施科技助力鄉村振興行動。建立社會各類人才投身鄉村建設激勵機制,每年選派不少于1000名科技、文化、醫療衛生等領域人才下鄉服務,投入鄉村文明建設。發展壯大科技特派員隊伍,“十四五”末全區科技特派員培訓達5000人次。組建100個“科技助力鄉村振興”專家服務團。持續推動“科創中國@新疆”建設,圍繞自治區重點產業找準技術難點,開展“揭榜掛帥”、重點攻關。加強鄉村衛生健康人才隊伍建設,每年采取線上線下方式開展各級各類衛生技術人員繼續醫學教育2.5萬人次。實施基層農技人員素質提升培訓,每年重點培訓各類農業科技人員400人。加強鄉村文化旅游人才隊伍,深入開展“文化潤疆”工程,選派具有相應素質、專業要求的文化工作者和專家組下鄉服務指導。引導社會科普資源向南疆四地州和脫貧縣傾斜,開展興邊富民行動、科普邊疆行活動,推動科技援疆。
7.培養農村創業創新人才。實施農村創業創新帶頭人培育行動,加快建設農村創業創新孵化基地,搭建農村創業創新大賽平臺,評選推出一批農村“雙創”帶頭人。加強農業企業科技人才培養,組織農業領域科技型企業參加新疆創新創業大賽。實施農民創業創新行動,提高農業科技園區、星創天地孵化帶動作用,面向返鄉農民工等開展創業培訓、創業輔導、創業孵化,營造社會化、專業化、便捷化農村創新創業環境。依托科技計劃項目、重點實驗室、工程技術中心等平臺培育農業科技人才,“十四五”期間選拔培養高層次農業科技創新人才50名左右,培育創新團隊20個。
8.廣泛開展農村科普活動。引導社會多元主體積極參與農村科普,進一步發揮農村科普教育基地、現代農業科技示范基地、農村中學科技館、科學工作室等科普陣地科普功能和作用。開展農村優秀科普文化藝術作品創作、征集活動,開發創作通俗易懂、接地氣的科普動漫、掛圖、“口袋書”,豐富農村科普內容供給。在《科學與生活》《知識-力量》中增加“五大人群”精準科普內容。開展“1+1”科教幫扶活動,組織自治區青少年科技教育活動示范學校與農村學校結對子,每年結對子青少年不少于1萬人次。每年組織100名農村學生參加“高校科學營”活動。
牽頭單位:自治區科協,自治區農業農村廳
責任單位:自治區黨委組織部、宣傳部,自治區教育廳、科技廳、工業和信息化廳、民委(宗教事務局)、人力資源和社會保障廳、自然資源廳、生態環境廳、文化和旅游廳、衛生健康委,自治區廣電局、體育局、林草局、鄉村振興局,新疆農科院、社科院,自治區婦聯、社科聯,自治區氣象局、地震局
(三)產業工人科學素質提升行動
9.開展理想信念和職業精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”“最美職工”“巾幗建功”等活動,弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,營造勞動光榮的社會風尚、精益求精的敬業風氣和勇于創新的文化氛圍。開展“勞動創造幸福”主題宣傳教育活動,開展“文化潤疆·進千企到萬家”主題活動,組織“永遠跟黨走”“展技能、亮初心”等群眾性主題宣傳教育活動,夯實產業工人聽黨話、感黨恩、跟黨走的思想基礎。
10.加強產業工人職業技能培訓。落實《全國職工素質建設工程五年規劃(20xx-2025年)》,堅持創新核心地位,充分發揮職工首創精神,提升職工創新能力,深入開展職工創新活動。發揮“科創中國”新疆平臺服務作用,探索企業科技創新和產業工人科學素質提升雙促進路徑。建設示范性高技能人才培訓基地、勞模和工匠人才創新工作室、技能大師工作室,開展技術攻關、技術改造、技術協作、技術發明,注重培養創建全國示范性勞模和工匠人才創新工作室,加大自治區勞模和工匠人才創新工作室創建力度,到“十四五”末,自治區勞模和工匠人才創新工作室達到800家。支持一批具備條件的行業、企業聯合高校、職業院校和專業科研機構共建實驗實訓平臺。發揮企業家提升產業工人科學素質示范引領作用,對具備較高職業技能和自主創新意愿人員特別是企業拔尖技能人才,開展崗位創新創效培訓,鼓勵企業在關鍵崗位、關鍵工序培養使用高技能人才。舉辦創新創業大賽、創新方法大賽、企業“創新達人”評選,積極參與中國創新方法大賽、全國鄉村振興職業技能大賽等創新活動,以賽代訓提升技能,推動大眾創業、萬眾創新。推廣“工學一體化”“職業培訓包”“互聯網+”等先進培訓方式,鼓勵建設互聯網培訓平臺。
11.推動進城務工人員素質提升。持續實施農民工“春潮行動”、新生代農民工職業技能提升計劃,開展勞動預備培訓、就業技能培訓、職業技能提升培訓等專項培訓,全面提升進城務工人員職業技能和就業創業能力。實施“求學圓夢行動”,“十四五”期間每年幫助3000名左右農民工和一線職工提升學歷水平。圍繞市場急需緊缺職業開展家政、養老服務、托幼、安保、電商、汽修、電工、婦女手工等就業技能培訓。開展勞模精神和工匠精神宣教活動,引導進城務工人員愛崗敬業,追求精益求精。加大面向進城務工人員的科普宣傳教育活動力度。
牽頭單位:自治區總工會,自治區人力資源和社會保障廳
責任單位:自治區黨委宣傳部,自治區發展改革委、教育廳、科技廳、工業和信息化廳、農業農村廳、衛生健康委、應急管理廳,自治區廣電局,自治區團委、婦聯、科協
(四)老年人科學素質提升行動
12.提升老年人信息素養和健康素養。聚焦老年人運用智能技術、融入智慧社會需求和困難開發科普音視頻資源。依托老年大學、老年科技大學、社區科普大學、養老服務機構等,聚焦出行、就醫、消費、辦事、文娛等老年人日常生活涉及的高頻事項和服務場景,開展智能手機等電子產品使用培訓,幫助老年人更好適應智能技術、享受信息化發展成果。把“科普中國”嵌入街道、社區各類綜合服務平臺,聯接到自治區主流媒體及所屬新媒體平臺。在新時代文明實踐中心(所、站)、社區老年人日間照料中心宣傳陣地開辟老年人健康科普專欄,豐富老年人健康科普傳播渠道和內容。在農村幸福大院院長、養老院院長培訓中增加衛生、保健相關科普知識。
13.實施銀齡科普行動。積極開發老齡人力資源,扶持發展好老年大學協會、老科技工作者協會、老教授協會等組織,建立完善老年人科普專家庫,動員組織退休教師、醫生、科技人員、文化工作者開展老年人健康科普進社區、進鄉村、進機構、進家庭活動,普及合理膳食、食品安全、心理健康、健身運動、合理用藥、應急處置等知識。發展壯大老年志愿者隊伍,鼓勵支持老年人積極參與社會治理,推動紅色文化、科學家精神、口述歷史、非物質文化遺產、工匠精神等傳統文化的發揚和傳承。“十四五”末基本實現老年科技大學、老年志愿者隊伍、老專家科普報告團在地(州、市)一級全覆蓋,每年舉辦“科學大講堂”活動200場次以上。
牽頭單位:自治區衛生健康委
責任單位:自治區黨委宣傳部,自治區教育廳、工業和信息化廳、民政廳、應急管理廳,自治區市場監管局、廣電局、體育局,自治區科協
(五)領導干部和公務員科學素質提升行動
14.深入貫徹落實新發展理念。找準踐行新發展理念的切入點、結合點和著力點,加強領導干部和公務員前沿科技知識和科技發展趨勢等學習,提高領導干部和公務員科學履職水平。強化對科學素質建設重要性和緊迫性的認識,深入貫徹落實“要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”的重要指示精神,提升協同推動科技創新和科學普及的意識和能力。
15.強化科學教育培訓。把科學素質課程納入各級黨校(行政學院)培訓課程體系,加強面向基層領導干部和公務員的科學素養培訓。把“科普中國”優質資源納入新疆干部在線學習平臺。公務員主管部門依照法定職責權限和程序,將全民科學素質有關要求列入公務員考試錄用的測查內容。在干部任職考察中,強化科學素質有關要求并有效落實。
牽頭單位:自治區黨委組織部
責任單位:自治區黨委宣傳部,自治區教育廳,自治區黨委黨校(自治區行政學院),自治區科協,中科院新疆分院
四、重點工程
(一)科技資源科普化工程
16.建立完善科技資源科普化機制。逐步推動科普工作實績列入科技人員職稱評聘條件,把科普工作納入科技創新基地考核。鼓勵、支持國家和自治區科技項目承擔單位和人員結合科研任務開展科普工作。加快各類科技教育資源開發轉化,建立學術交流與科普活動結合機制,推動學術資源科普化。用好援疆機制對接優質科普資源。推動科普事業與科普產業融合發展,探索“產業+科普”模式。
17.發揮科技資源科普功能。支持和推動高校、科研院所、企業、學會(協會、研究會)聚焦絲綢之路經濟帶核心區建設,聚焦自治區重點產業關鍵技術和創新成果開發科普資源,開展科普工作。拓展科技基礎設施科普功能。在“絲綢之路經濟帶創新驅動發展試驗區”和“烏昌石國家自主創新示范區”等創新高地植入科普元素。組織領導干部和公務員到高校、科研院所、科技企業實地參觀學習。推動成立新疆科普共享聯盟,鼓勵有條件的國家重點實驗室、自治區重點實驗室等高端科技資源面向社會開展科普活動,每年組織50名科學愛好者、拔尖青少年走進重點實驗室。建設科學傳播專家工作室。推動“科創中國@新疆”創新成果科普化。
18.強化科技工作者的社會責任。大力弘揚科學家精神,深入開展科學道德和學風建設宣講活動。“十四五”期間力爭建設新疆科學家精神館,展示科技界優秀典型、生動實踐和成就經驗。鼓勵、支持各地打造科學家精神教育基地。廣泛宣傳全國創新爭先獎、中國青年科技獎、青年女科學家獎、求是杰出青年成果轉化獎、新疆科普獎、新疆青年科技獎獲得者和新疆最美科技工作者,號召和激勵更多科技工作者投身科普。“十四五”期間評選表彰新疆科普獎60個、新疆青年科技獎40個、新疆最美科技工作者100名。通過能力培訓、榜樣示范等提升科技人員科普能力。探索創辦“天山科技論壇”,打造領導干部與科技工作者交流平臺。
牽頭單位:自治區科技廳
責任單位:自治區黨委宣傳部,自治區發展改革委、教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳,新疆社科院,自治區婦聯、科協、社科聯,中科院新疆分院
(二)科普信息化提升工程
19.大力支持科普創作。緊緊圍繞自治區黨委重點工作,推動絲綢之路經濟帶核心區建設、鄉村振興、生態環境保護等重大題材,大力支持開展科普創作,大力宣傳、推廣優秀科普作品。加大對數字圖書、動漫、短視頻、游戲類優秀原創科普作品扶持和獎勵力度。支持單位、社會機構、個人汲取中華文化積淀,開發貼近新疆實際、貼近群眾生活的網絡科普資源。針對公眾關注的熱點事件、科技領域開展科學解讀,詮釋科技問題和科技現象,挖掘背后的科學人文價值,融入科學方法和科學精神。支持科幻產業發展,整合力量探索打造新疆首個科幻主題公園。
20.提升全媒體科學傳播能力。推動自治區主流媒體及所屬新媒體平臺、全民科學素質工作相關單位官方網站以開辟專欄、鏈接網址等方式傳播“科普中國”資源。增加主流媒體公益性科普宣傳內容,增加科普公益廣告。促進媒體與科技界溝通合作,開展媒體從業人員科學傳播能力培訓,增強科學傳播專業性和權威性。開通“新疆科協學習強國號”,突出科學精神、科學思想培養。拓展新疆基礎教育資源公共服務平臺科普功能。加大融媒體中心、遠程教育網、校園班班通等渠道科普傳播力度。借鑒先進省市經驗,適時開發融合“科普新疆”“科創新疆”“智匯新疆”“科協融媒體”“科技工作者之家”五大功能的“新疆科普云”平臺。用足用好科普電子大屏、科普e站傳播科普資源。持續發展壯大“科普中國”信息員隊伍。
21.推進智慧科普建設。發展基于互聯網的科普資源創造和傳播渠道,推進信息技術與科技教育、科普活動融合發展,使公眾在智慧體驗中感受科技魅力。推動建設新疆科技館數字館,在科技館展教中采用更多數字技術。整合各層級科技館信息資源,探索各層級科技館互聯互通、信息共享、協同應用,構建數字化網絡科普格局。推動科普元素作為“智慧城市”“智慧社區”建設內容和構成部分。
牽頭部門:自治區科協
責任單位:自治區黨委宣傳部、網信辦,自治區發展改革委、教育廳、工業和信息化廳、民委(宗教事務局)、民政廳、農業農村廳,自治區廣電局,自治區科協、社科聯
(三)科普基礎設施建設工程
22.加強科普基礎設施建設和保障。把科普基礎設施建設納入各地發展規劃,保障公益性科普基礎設施和運行經費相關支出。繼續推行科技館登記注冊制度和年報制度。繼續推進符合條件的科技館免費開放,地方財政部門對科技館免費開放提供經費配套保障。支持社會力量參與科普基礎設施建設。鼓勵、支持鄉鎮(街道)和行政村(社區)建設科普館,在新建及現有基礎服務中心拓展科普功能,在新時代文明實踐中心(所、站)、黨群服務中心建設科普設施。
23.加強現代科技館體系建設。促進全區實體科技館合理均衡分布,推動資源共建共享,提升科技館覆蓋率和利用率。“十四五”期間推動全區地(州、市)級科技館覆蓋率達到50%以上。支持有條件的縣(市、區)建設縣域科技館。“十四五”期間全區實體科技館接待觀眾500萬人次以上。推動新疆科技館、烏魯木齊市科技館一體多元合作發展。統籌流動科技館、科普大篷車縣域巡展全覆蓋,南疆四地州鄉村振興26個鞏固提升縣至少各有1所農村中學科技館。推動把實體科技館建設成為科學家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學教育資源匯集平臺。打造數字科技館。支持基層推動科技館與博物館、文化館等融合共享。
24.加強科普基地建設。開展科普教育基地創建活動,建立完善動態管理和長效激勵機制,“十四五”期間培育200個自治區科普教育基地,有條件的以院士、知名科學家命名擴大影響力。命名20個青少年科普研學基地,開發科普研學課程,打造特色科普研學線路。開展應急消防科普基地命名評選工作。成立科技文化場館聯合體,推動圖書館、文化館、博物館、青少年宮等公共設施開展聯合科普行動。引導和促進公園、自然保護區、風景名勝區、機場、車站、服務區、電影院等公共場所拓展科普服務功能。鼓勵建設科技博物館、工業博物館、安全體驗場館和科普創意園。
牽頭部門:自治區科技廳
責任單位:自治區發展改革委、工業和信息化廳、財政廳、自然資源廳、生態環境廳、農業農村廳、文化和旅游廳、衛生健康委、應急管理廳,自治區市場監管局、體育局、統計局、林草局,自治區科協,自治區氣象局、地震局
(四)基層科普能力提升工程
25.健全基層科普服務體系。構建以自治區統籌政策和機制、地(州、市)構建資源集散中心、縣(市、區)組織落實的長效機制,以新時代文明實踐中心(所、站)、黨群服務中心、社區服務中心(站)等為陣地,以志愿服務為重要手段的基層科普服務體系。深入實施基層科普行動計劃。創建全國“科普示范縣(市、區)”,推動有條件的全國“科普示范縣(市、區)”開展全域科普行動。完善科技志愿服務管理制度,持續推進科技志愿服務“智惠行動”,不斷壯大科技志愿者隊伍,廣泛開展科技志愿服務活動。力爭“十四五”末全疆注冊科技志愿者突破5萬人,科技志愿服務組織超過2500個。推動建立黨建引領下的社區科技志愿服務模式。加強科普智庫建設,加大科普理論、政策、創作和效果評估研究。
26.建立應急科普協同機制。縣級以上人民政府建立健全重大突發公共事件應急科普協同機制,納入本級突發事件應急工作整體規劃,組建應急科普專家隊伍,儲備優質應急科普內容資源,實現突發事件狀態下統籌力量直達群眾開展應急科普。完善應急科普基礎設施,建設消防安全科普館、氣象科普館等應急科普宣教場館,在科技場館、科普教育基地等開辟應急科普宣教專區。常態化開展傳染病防治、防災減災、應急避險等應急科普知識進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭活動。開展領導干部、應急管理人員、媒體人員應急科普能力培訓。利用防災減災日、氣象日、消防日、安全生產月等節點開展技能培訓、案例解讀、應急演練等應急科普活動。
27.加強科普人才隊伍建設。加大科普人才培養,優化科普人才結構,建立完善科普人才激勵機制。落實科技、教育、人才發展規劃,把科普人才發展納入各類人才發展規劃。加強科普場館、科普基地、科技出版、科普研究等領域科普人才培訓。加大科學教師、科技志愿者等培訓和研修力度。支持和鼓勵高校、行業組織等舉辦科普人才論壇、研討會、交流會。建立自治區科技輔導員培訓基地,完善自治區、地(州、市)、縣(市、區)三級科技輔導員培訓體系,編制科學教育培訓大綱和教材,每年培訓1000名科技輔導員。出臺《關于進一步加強青少年科技教育工作的指導意見》。
28.加強科普“去極端化”工作。深入貫徹落實《新疆維吾爾自治區去極端化條例》,弘揚科學精神、傳播科學思想、講好科學故事,鑄牢中華民族共同體意識,倡導進步、開放、包容、文明、科學的理念,提高公眾科學認知能力,提升抵制和反對極端化的自覺。編制科普“去極端化”工作大綱,開展科普“去極端化”工作試點,加強科普“去極端化”工作頂層設計。“十四五”期間開展科普“去極端化”專題培訓1000人次。利用全國科普日、科技活動周、科技之冬、雙創活動周、愛國衛生運動、食品安全宣傳周、全國低碳日等廣泛開展群眾性科普活動,增進公眾對科技、科學的認知,培育理性思維,抵御偽科學、極端思想等不良文化侵蝕,營造科普“去極端化”濃厚氛圍。每年開展“全國科普日”活動500場次以上,“科技活動周”活動100場次以上,“科技之冬”活動1萬場次以上。
29.推進南疆基層科普行動。推動“科技助力鄉村振興行動”,實施專家服務基層項目,組織科技工作者下沉南疆四地州開展科技服務、技能培訓、科普活動,助力鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。加大基層科普行動計劃項目向南疆四地州傾斜力度。繼續加大科協系統結對幫扶南疆四地州力度,完善工作機制,形成穩固合力。加大南疆農村“科技小院”建設力度,推動實現零距離科技對接、零時差指導解決、零門檻普惠服務、零費用培訓推廣。在南疆四地州建成100所“鄉村青少年科學工作站”。組織新疆老科協“科學大講堂”講師團開展百場科普宣講活動。繼續開展“我和媽媽學科學”等系列科普活動。
牽頭部門:自治區科協
責任單位:自治區黨委組織部、宣傳部,自治區發展改革委、教育廳、科技廳、民政廳、生態環境廳、農業農村廳、文化和旅游廳、衛生健康委、應急管理廳,自治區市場監管局、廣電局、林草局,自治區社科聯,中科院新疆分院,新疆消防救援總隊
(五)科學素質開放交流與合作工程
30.加大科學素質交流合作力度。利用區位優勢,聚焦絲綢之路經濟帶核心區建設,與“一帶一路”沿線國家和地區開展科技、教育交流與合作,架起交融互鑒的民心之橋。鼓勵和支持高校與科研機構科研人員更廣泛參加國際學術交流與合作。支持高校、科研機構與沿線國家高校、科研機構共建聯合實驗室,培育具有國際影響力的學術研究團隊。用好絲綢之路國際產學研用平臺,鼓勵新疆高校和各類科研機構聯合國內外科研機構、企業開展技術攻關、人才培養等工作。借助中國—亞歐博覽會等國際交流平臺,探索建立與中亞國家民間科技交流合作渠道,探索青少年科技教育、科學傳播人才培養等領域交流合作。
牽頭單位:自治區科協
責任單位:自治區教育廳、科技廳、商務廳、文化和旅游廳、衛生健康委,自治區廣電局,新疆社科院,自治區團委、婦聯、科協、社科聯,中科院新疆分院
五、組織實施
(一)組織保障
堅持“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的方針,完善落實科學素質建設協調機制。把公民科學素質發展目標納入自治區科技創新“十四五”規劃(自治區科技廳牽頭)。建立健全工作考核機制,加強對實施的督促檢查(自治區科協牽頭)。各級政府負責領導本地實施工作,推動將有關任務納入本地區總體規劃和年度工作計劃,納入目標管理考核,充分履行工作職責(各級人民政府牽頭)。各地科協統籌協調實施工作,完善工作機制,會同各相關部門全面推進本地區科學素質建設(各地(州、市)科協牽頭)。
(二)機制保障
完善表彰獎勵機制,根據國家和自治區有關規定,對在全民科學素質工作中作出突出貢獻和成績的先進集體和先進個人進行表彰(自治區科協牽頭)。健全完善科普工作評估制度,配合國家定期開展公民科學素質監測評估(自治區科協牽頭)。完善科普法律法規體系,根據國家科普相關法律體系建設,適時推動修訂科普條例(自治區科技廳牽頭)。完善科學傳播專業職稱評審條件,開展職稱評審工作(自治區人力資源和社會保障廳牽頭)。開展科學素質建設理論與實踐研究(自治區科協牽頭)。將科普人才隊伍建設納入“十四五”人才發展總體規劃,健全培育、使用、激勵等制度機制(自治區黨委組織部牽頭)。
(三)條件保障
強化標準建設,分級分類落實科普產品和服務標準(自治區科協牽頭)。統籌考慮和落實科普經費(自治區科協牽頭,自治區科技廳、財政廳、社科聯配合)。各級政府按規定安排經費支持科普事業發展(各級人民政府牽頭)。爭取中國科協和援疆省市支持和幫助(自治區科協牽頭)。大力提倡個人、企業、社會組織等社會力量采取設立科普基金、資助科普項目等方式為科學素質建設投入資金(自治區科協牽頭)。
鄉鎮全民素質提升工作方案13
素質教育是根據國家教育方針,以面向全體幼兒,全面提高幼兒基本素質為根本宗旨,以注重培養受教育者的態度、能力,促進他們體、智、德、美等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。素質教育要從娃娃抓起。為此,我們幼兒園在實施素質教育方面作了一些探討與嘗試。
一、重視素質教育,轉變教師教育觀念
幼兒園如何實施素質教育?實施素質教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個性鮮明的全面發展的人。要求幼兒學會生活、學會做人、學會學習、學會思考、學會交往、掌握方法、增強本領。《幼兒園工作規程》規定:"幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動活潑、主動活動的、多種形式的教育過程。"這就要求幼兒園教育要著眼于"引導",在引導過程中加強目的性,重視發展性,在潛移默化的過程中循序漸進培養幼兒的綜合素質。
為讓幼兒得到全面素質的培養與提高,教師必須變"注入"教育為"啟發"教育,采用各種教育方法,激發幼兒的學習興趣,引導幼兒動腦、動手、動口,讓幼兒通過自己的努力探索發展能力,使幼兒主動、活潑、愉快地去學習和活動。
二、施素質教育,提高教師的教育素質
實施素質教育的關鍵在教師。教師的教育觀念和行為還存在著相當大的差距,我們從實施素質教育的要求出發,探索教師的教育素質。
1、引導幼兒主動學習
要讓幼兒生動、活潑、主動地學習讓幼兒成為學習的主人。
我園孩子中外地孩子較多,家長對孩子的生活學習關注較少,在實施過程中,教師能根據這些孩子的特點,在教育活動的設計過程中做到:大目標裝在心中,小目標經常調整,以保證幼兒的學習。如大班語言活動:閱讀"我的小手真能干",教師借助幼兒自己的演示,引導幼兒說出一系列關于"手"的漢字,并組詞,使幼兒在以后類似的活動中,也能保持較高的學習愿望,從而培養幼兒認識漢字的興趣,為幼兒入小學打下良好的基礎。
2、心中有目標,時時有教育
素質教育講究效益。長期以來,受"應試教育"的影響,不少教師至今仍重上課,忽視將教育滲透與幼兒各項活動的過程中。我園在實踐中,要求教師做到:心中有目標,時時有教育。倡導寓教育于各項活動之中。如戶外活動"爬坡",不僅要讓幼兒掌握爬的技能,還要讓幼兒在練習的過程中鍛煉意志,培養不怕困難、勇敢向前的精神品質。
3、面向全體,因人施教
素質教育不是對某個人或某些人提出的,而是要面向全體,使每個幼兒都獲得與其發展相適宜的教育,促使幼兒能在各自的基礎上獲得提高。因此,教師必須具備因人施教的能力。在教育過程中注重了解孩子,善于發現孩子的閃光點,給不同發展水平和個性特點的孩子以不同的發展機會和條件,特別是對待那些發展水平相對低下,發展速度相對緩慢,并患有某種特殊缺陷的幼兒,教師能注意做到接納,善于對待。如去年大班有個孩子,先天發育不良,已到了上小學的年齡,但各方面的發展都比同年齡的孩子慢,針對這種情形,我們的教師先從該幼兒的興趣入手,觀察了解該幼兒的活動情況,對該幼兒的發展做出合理的實事求是的評價,并為他建立個案,在活動中,注意考慮到該幼兒的特殊性,適當的降低難度,發現進步及時鼓勵表揚,幫助他樹立自信,獲得成功。該幼兒升入小學后,已能基本適應小學生活,為他今后的學習打下了基礎。
三、貫徹素質教育,提高幼兒綜合能力
科學有效的實施途徑,能強化幼兒良好習慣的養成,能培養幼兒廣泛濃厚的興趣愛好,重視能力智力、非智力因素的開發,提高幼兒的綜合能力。
1、注重幼兒興趣的培養
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:"幼兒的智力活動依賴與興趣。"學前期的幼兒對周圍世界充滿好奇、渴望得到新的感受,新的知識,新的體驗。他們對什么都感興趣,樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的,脆弱的,短暫的。在教育過程中,特別要注意幼兒興趣的引導、保護、培養和強化,努力使幼兒從小就培養對事物的濃厚興趣。
如:在幼兒興趣的.培養方面,由于新大班幼兒的繪畫基礎較低,我們進行了培養三步曲,涂色-模仿-創意,逐步培養幼兒興趣,現在,孩子們一聽說美術活動個個興奮地手舞足蹈。
2、強化幼兒習慣的養成
學前期是個性習慣形成的重要時期。我國教育家陳鶴琴先生說:"習慣養得好,終身受益,習慣養得不好,終身受累。"幼兒知識經驗有限,還沒有形成固定的道德觀念和行為標準,他們模仿性強,辨別是非的能力差,因此,我們從小班幼兒入園就進行良好的習慣培養,為道德的啟蒙教育打下良好的基礎。我園做好新生入園工作,進行常規訓練;通過節日活動,培養禮儀行為;在日常生活中培養良好的生活習慣;開展多種實踐活動,培養初步的勞動習慣;利用一切有利時機,培養大膽交往的能力。
3、重視幼兒的智力開發
幼兒期是一個人智力發展的關鍵期,在教學中,我們通過游戲來激發幼兒的學習興趣,促進他們的智力開發。思維是智力的核心,幼兒正處在由動作思維向形象思維轉化的關鍵期,幼兒更喜歡的是動手操作、親自參與的實踐活動。所以幼兒的游戲要充分體現動作性。為了激發智緩幼兒學習"倒數"的興趣,教師讓這些幼兒合作組建"樓梯",以積木為原料,"樓梯"搭好后,每人選一個小動物,讓他們帶小動物上樓、下樓,練習順著數、倒著數。通過直觀、形象的教具、玩具,讓他們反復進行從具體到抽象的"倒數"練習,讓智力緩發幼兒在這些活動性較強的游戲中做做、玩玩、想想、說說,激發學習興趣,提高思維能力。
實施素質教育,就是全面貫徹教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養幼兒的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的復合型人才,因此,素質教育應貫穿于各類教育活動之中,為幼兒的全面發展創造相應的條件,使幼兒生動、活潑、積極主動地發展。
鄉鎮全民素質提升工作方案14
為進一步提高全民文明素質和社會文明程度,促進全國文明城市創建工作深入開展,加快推進城鄉一體化建設,推動經濟社會又好又快發展,根據《*阜陽市委、阜陽市人民政府關于實施全民文明素質教育工程的意見》要求,特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹落實黨的十七屆五中全會精神、省委八屆十一次全會精神和市委十屆九次全會精神,以“講文明,樹新風,爭做文明阜陽人”為主題,圍繞創建全國文明城市這一目標,以文明禮儀、公民思想道德教育為重點扎實開展文明素質教育,發動群眾廣泛參與,著力提高全民思想道德素質、科學文化修養、民主法治意識和衛生健康水平,為建設富裕文明和諧五龍口提供精神動力、思想保證和智力支持。
二、主要工作
要健全隊伍,完善機制,突出實效性,強化針對性,扎實開展一系列主題教育實踐活動,著力提高廣大人民群眾的文明素質,提升城鄉文明程度。
(一)開展文明禮儀知識系列教育實踐活動
在機關、企業、學校、農村深入開展教育實踐活動,廣泛普及文明禮儀知識,深入學習公民思想道德建設、城市精神、市民文明守則,倡樹講文明、重禮儀、崇道德的良好風尚。
一是開設“文明禮儀講壇”。各行政村、各單位要結合實際,利用文明學校,舉辦禮儀講座,加強教育培訓。
二是開展踐行文明禮儀活動。以“文明禮儀我先行”為主題,深入開展文明禮儀實踐活動,大力倡導和積極踐行文明服務、文明交往、文明旅游、文明就餐、文明出行等文明行為,促進廣大人民群眾養成健康文明的良好行為習慣。
三是開展文明典型評選推薦活動。組織開展“文明村”、“文明家庭”、各種道德模范等文明系列評選活動。通過層層評選、層層推薦、層層表彰,在各行各業推出和宣傳一批事跡感人、具有示范作用的文明典范,推動全社會形成崇尚先進、學習模范的良好氛圍。
(二)開展未成年人思想道德建設系列教育實踐活動
圍繞《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》的總體要求,扎實開展未成年人思想道德建設系列教育實踐活動,努力提升未成年人思想道德建設水平。
一是開展中華經典誦讀活動。以學校為主陣地,充分發動各級各類學校的師生參加。根據未成年人不同年齡特點,全面推進、深入開展中華經典誦讀活動,營造人人能吟誦、班班讀經典、校校有比賽的誦讀經典氛圍,并在師生中大力推進“詩書達人”的校園文化建設活動。
二是開展“做一個有道德的人”主題活動。以“做一個有道德的人”為主題,組織開展“學‘三理’知識,做美德少年”教育實踐活動,引導廣大未成年人踐行道德規范,養成良好習慣。組織開展“我們的節日”主題活動,利用春節、清明節、中秋節等傳統節日在廣大中小學生中開展一系列活動,弘揚民族文化的優秀傳統。以“感恩父母、感恩老師、感恩他人”為重點,進行感恩教育,引導廣大學生從身邊事情做起、從點滴小事做起,在家中孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻愛心。
三是開展“小手拉大手,共向文明走”活動。充分發揮學校的影響與輻射作用,通過一個孩子帶動一個家庭,一所學校影響一個社區,由點帶面,營造全社會踐行道德規范的良好氛圍。舉行“做個文明小公民”主題班會、隊會,邀請家長參加,和學生一起宣誓爭做文明好公民。開展“我和父母共承諾--遵守《市民文明守則》”簽字共勉活動,承諾三個一:每天說一句文明用語,每天打掃一次衛生,每月讀一本好書,帶動每個家庭參與文明創建,共建美好家園。開展“文明小衛士”勸導活動,組織學生走上街頭,對各種不文明現象進行勸導監督,撿拾垃圾,清潔衛生,通過學生的行為,影響帶動市民告別陋習、踐行文明。
四是建設完善“三結合”教育網絡。抓住學校、家庭、社會三個關鍵環節,積極構建“三位一體”的教育網絡。教育部門要把思想道德教育擺在學校工作的首要位置,促進學生全面發展和健康成長。各行政村、中心校、各級各類學校都要建立家長學校,婦聯要舉辦各類講座,通過多種途徑,幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法。各村、學校要保障圖書室、少年宮、活動中心等公益性設施向未成年人免費開放,積極建立校外活動基地,充分發揮志愿者、校外輔導員等各類人才資源的作用,組織開展豐富多彩、各具特色的`教育實踐活動、志愿服務活動,不斷拓展學生校外活動空間,豐富活動內容。
五是切實推進社會文化環境凈化工程。工商所、社區(村)警務隊等有關單位要集中開展違規網吧、淫穢口袋書和有害卡通畫、互聯網有害信息“四項”整治工作。工商所負責開展查處取締黑網吧專項行動,一年三次以上,派出所作好配合,并加強校園周邊環境治理。文化、通訊部門要繼續規范網吧經營秩序,努力為廣大未成年人創造良好的成長環境。
六是加快推進“鄉村少年宮”建設。中心校要立即啟動“鄉村少年宮”建設行動,全面組織好“鄉村少年宮”建設的規劃、實施和開發利用,力爭在10月份之前,建成2-3所較高標準的“鄉村少年宮”。
(三)開展“唱紅歌”系列活動
在全鄉范圍內開展“唱紅歌”系列活動,紀念中國共產黨成立90周年,展示愚公兒女的精神風貌,激發全市人民熱愛祖國、建設家鄉的熱情。團委、婦聯、工會、老干部、學校各行政村要積極組織,通過多種形式,組織唱紅歌活動。
(四)開展道德模范評選宣傳系列教育活動
大力宣傳公民道德建設中涌現出的先進人物的事跡和思想,在社會上形成崇尚先進、學習先進的良好道德風尚。一是開展“我推薦、我評議身邊好人”活動。報道我鎮各條戰線平凡人之善事,平凡人之善舉。通過報道、評議、評選,推舉出一批“身邊好人”。二是開展“十大道德模范”評選活動三是開展“道德模范進基層”宣講活動。組織道德模范深入機關、企業、學校、社區、農村巡回宣講,大力宣傳道德模范的先進事跡。在全鎮形成崇尚道德模范、禮遇道德模范的良好氛圍。四是開展“道德講堂”活動。各單位要開設“道德講堂”,宣講道德模范的先進事跡和身邊的凡人善舉,帶動影響廣大群眾學習模范、崇尚模范、爭做模范;針對不道德、不文明現象進行評議,引導廣大群眾崇尚道德、注重禮儀。
(五)開展“十大不文明行為”整治系列活動
以“創建全鄉文明單位(村、街道),做文明有禮段郢人”為主題,大力開展“十大不文明行為”整治工作,美化社會環境,規范市民言行。一是開展“愛段郢,美家園”活動。在公共場所,著重整治隨地吐痰、亂扔雜物,損壞花草樹木、公共設施,隨地大小便等不文明行為,積極倡導愛護環境、愛惜公共設施。二是開展“關愛生命,文明出行”文明交通行動計劃。在主要道路,著力糾正各類違反交通法規現象,重點整治行人亂穿馬路、闖紅燈,車輛違章行駛、亂停亂放等不文明行為,積極倡導文明出行、遵章守規。三是開展“文明言行我帶頭”活動。在機關、企業、學校等單位,著重整治講臟話和黃色笑話、衣冠不整、抽煙等不文明行為,積極倡導講文明語言、行文明舉止。四是開展全面戒煙活動。各單位要利用知識展板、健康講座、宣傳欄等形式開展戒煙宣傳工作,不斷提高職工控煙意識,建立完善戒煙獎懲制度,對機構內、公共場所的吸煙現象進行嚴格管理,引進外部監督機制,接受社會監督。
(六)圍繞“六有”健全完善工作機制
“六有”,即有組織、有隊伍、有教材、有活動、有陣地、有制度,是開展文明素質教育工作的基本條件和基本保障。各鄉直單位、各企業、學校等單位要高度重視,按照“六有”要求,盡快健全完善,保證文明素質教育有領導主抓,有組織體系,有人員保證,有系列教材,有活動陣地,有富有成效的措施、辦法和制度,促進文明素質教育工作制度化、規范化、常態化,逐步形成長效機制。
(七)圍繞“六字”加強思想道德教育
重點圍繞“公、誠、愛、和、勤、廉”六字抓好抓實思想道德教育。各單位要結合實際,制定學習計劃,采取有力措施,通過學校經典誦讀、農村學習論壇、機關企業知識考試等多種形式加強教育培訓、強化學習效果,切實加強思想道德教育。
(八)深化“一約三會”工作
所有行政村要完善村規民約,建立健全紅白理事會、道德評議會、老年和諧促進會,切實發揮“一約三會”的功能和作用。村規民約必須上墻,固定在主要大街醒目位置,進行廣泛宣傳,使村民熟知,并嚴格執行,對于違反者,村里要有處理意見、處理結果。紅白理事會要積極幫助辦理紅白事,嚴格按照章程辦事,勸導不合規定的現象,倡導喜事簡辦、厚養薄葬。道德評議會要針對思想道德方面存在的問題,每半年組織一次集中評議,負責組織評選文明戶和好家庭。老年和諧促進會要與基層民調組織有機結合,調解民事糾紛,定期開展適合老年人特點、形式多樣的文體活動,協助村做好文化娛樂活動和文明創建活動。
三、實施步驟
20xx年全民文明素質教育工作分三個階段進行:
第一階段:啟動準備階段(20xx年3月)
召開20xx年全民文明素質教育工作會議,下發《20xx年全民文明素質教育工作實施方案》。各單位根據總體安排,結合各自實際,制定實施方案,建立工作臺帳,召開工作會議,安排部署本單位全民文明素質教育工作。
第二階段:組織實施階段(20xx年4月至11月)
1、各單位對照方案,結合本單位實際,認真組織各類主題教育活動。
2、進行階段性督導、評比、檢查,收集工作信息,發現存在問題,提出整改意見。
3、適時召開相關座談會、經驗交流會,推動工作全面開展。
第三階段:總結表彰階段(20xx年12月)
認真總結20xx年的好經驗和好做法,對評選出的先進單位和文明典范進行表彰。
四、工作要求
(一)加強組織領導。文明素質教育工作是一項牽涉面廣、參與人員多、工作任務重的系統工程,各部門要進一步統一思想,提高認識,自覺把文明素質教育工程擺上重要位置,明確專人負責,制定切實可行的工作方案,有計劃、有步驟地推進工作實施,確保各項工作落到實處。
(二)形成整體合力。各責任單位要各負其責,相互配合,形成整體合力。要根據工作分工要求,結合年度工作任務,抓住重點,突破難點,扎實推進,確保各項任務落到實處。
(三)強化宣傳引導。大力宣傳報道文明素質教育工作的成效、活動中涌現出來的先進典型和先進事例,不斷推廣活動開展的好經驗、好做法,開展輿論監督,營造濃厚的工作氛圍,引導廣大人民群眾積極參與活動。
(四)嚴格責任考核。建立科學的考核機制,定期對文明素質教育工程的實施情況進行檢查總結,并把檢查落實情況作為考核職能部門年度工作的重要內容。各職能部門要進一步建立工作臺帳,細化工作任務,明確責任目標和完成時限,確保文明素質教育工程各項工作有序推進。
鄉鎮全民素質提升工作方案15
一、指導思想
遵循“全員提升、分級達標”的原則,堅持“用人文凝聚力量,用誠信贏得信賴,用原則規范管理,用改革提升效益,用評價激發動力,用責任擔保質量”的治校理念,奉行“一切從實際出發,一切服務于學生”教學思想,使教師在教育理念、師德修養、業務素質、教學水平等方面得到全面提高,讓學校成為教師素質提升的主陣地,成為教師成長的沃土,努力構建學習型校園,使教師的學習工作化,工作學習化,全面實施新課程改革,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量。
二、實施目標
樹立大教育、大培訓的觀念,確立終身教育觀念和全員培訓工作目標,創建學習形組織。通過各種途徑和手段,引導、激勵、幫助教師在現有起點上持續發展,在職業道德水準、教育新理論、教育新觀念、知識結構、實施素質教育能力、教育科研能力、教育技術能力等綜合素質方面有實質性的提高,努力實現三個轉變:由“接受型”教師轉變為“開拓型”教師;由“經驗型”教師轉變為“科研型”教師;由“平淡型”教師轉變為“特色型”教師。從而促進教師專業發展,提高教師整體素質。
三、實施計劃
(一)強力提升師德素質
1、加強職業道德教育。
①要加強熱愛教育事業、獻身教育事業的教育,敬業愛崗,淡泊名利,無私奉獻,在平凡的教育崗位上成就事業,實現人生價值。
②要加強教師嚴于律己、以身作則、為人師表的教育,使教師言語與行動堪稱學生的表率。
③要加強熱愛學生、服務學生的教育,關心愛護學生,平等地對待每一個學生,使每一個學生,在老師的關愛下都得到健康地發展。真正體現一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生。
2、大力倡導六種意識:育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、自我調控意識、不斷學習意識,努力優化集體輿論,營造“團結協作、積極向上、干事創業、爭創一流”的工作氛圍,樹立良好的風氣,凝聚浩然正氣,鼓足高昂士氣,煥發蓬勃朝氣,塑造師德標兵,培養良好的教風。實行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀,建立新型的師生關系,提高自律能力。本學期五個專題教育分別是:“校規校紀教育”、“政策法規教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術”,組織教師進行“新時期教師職業道德修養”測試工作。
3、實行月主題教育制度。幫助教師樹立正確的師生觀,建立新型的師生關系,提高自律能力。本學期五個專題教育分別是:“校規校紀教育”、“政策法規教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術”,組織教師進行“新時期教師職業道德修養”測試工作。
4、對照規范自查自糾,組織教師在學習討論的基礎上,對照新規范的條款內容,進行自查自糾,寫出自查報告。一查自己是否做到自學遵守教育法律法規,促進自己更好的愛國守法;二查自己是否做到勤懇敬業,甘為人梯,促進自己更好的愛崗敬業;三查自己是否做到愛護尊重學生,促進自己更好的關愛學生;四查自己是否做到促進學生全面發展,促進自己更好的教書育人;五查自己是否做到以以身作則,情操高尚,促進自己更好的為人師表;六查自己是否做到崇尚科學,促進自己更好的樹立終身學習目標。
(二)開展教師讀書學習活動。按照構建學習型社會的要求,根據教師情況和發展需要,開展以全面提升教師素養為核心的&qut;讀經典著作,做學者型教師&qut;讀書系列活動,要求廣大教師學習教育學、心理學、教材教法、新課標、信息科學和人文科學等方面的知識,努力拓寬知識面,加深自身專業及相關學科的鉆研勁頭。根據實際需要每學期學校向教師推薦精讀一本以上的經典教育著作。在學習過程中要堅持做好讀書筆記,并結合對自己教育教學工作的實際進行反思,并提交一篇學習心的體會,從而形成教師自己的教育理念和教學方法。學校要定期組織讀書專題報告會、研討會、經驗交流會、讀書筆記展示會,引導教師交流讀書經驗和體會,以促進讀書學習活動扎實、持續和深入地開展。
(三)全面推進校本研訓活動。校本研訓是校本教研、校本科研和校本培訓的整合,是教師在自身實踐經驗基礎上不斷構建自身專業知識與能力的過程,是促進教師專業發展的有效途徑。教務處、教研組應加強對校本研訓的研究,理解校本研訓的內涵,并結合各自具體情況,修訂校本研訓計劃。通過案例研討、課題研究、教育敘事、同伴互助、專業引領、對話交流等多種形式大力開展校本研修活動;圍繞課改實施過程中的問題和課堂教學中的實際問題確定研修課題,及時總結經驗教訓,不斷反思,不斷改進,形成本校特色和本校研訓制度。在活動組織上,每學期應開展一次“走出去、引進來”的校際間活動,也可以聘請專家來校對校本研修工作進行具體指導。同時積極配合縣教育局校本研修工作指導小組定期到學校的指導和參與工作。
(四)做好教師交流工作。我校將繼續開展“師徒結隊”活動,鼓勵教師間師徒結隊,青年教師拜師學藝,中老年教師著重傳、幫、帶,切實提高教師的群體素質。
(五)加強骨干教師隊伍建設
實行名師強校計劃。制定《學科帶頭人評價標準》,把培訓當作最大的福利,在全員提高的同時,重視青年骨干教師的培養通過委重任,壓擔子,搭平臺,評新秀等辦法,激勵青年教師主動學習,扎實工作,在改革與創新中發展自己。
四、具體措施
(一)加強學習,轉變觀念。
我校十分重視引導教師加強學習,把集體學習與個人自修結合起來。學校經常組織教師學習有關教育改革政策法規,讓教師了解最新的教育信息及其他學校教育改革的'動態。各種學習活動開展,教師們對課程改革的目標、趨勢及措施有了進一步的認識,增強了教師參與課程改革的使命感、責任感 ,激發了教師參與課程改革的主動性和積極性。
(二)提高能力,提升水平。
業務水平是教師教書育人最重要的素質,文憑不等于水平,學歷最高,教不會學生,照常是不行的,業務水平就是教育和教學的能力,教師業務水平不高,絕不會有高的教育教學質量。因此,加強教師業務培訓,至關重要。
1、提高組織教學、駕馭課堂的能力。教師要善于調動學生積極性,吸引全體學生把注意力集中到聽講訓練的教學活動上,使之能緊密配合老師的啟發誘導,積極動腦動口動手,確保聽課率達100%,杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
x、提高啟發誘導學生思考的能力。善于啟發誘導是教師最重要的教學業務能力。通過啟發誘導培養學生的獨立思考能力、創新能力和科學思維習慣,是素質教育的根本要求。教師要認真備課,抓住重點、難點、聯系點、綜合點、創新點,精心設計問題、啟發誘導、層層深入、水到渠成,使解題思路和方法不是由教師講出來,而是老師引導學生探究思考出來、感悟出來、總結出來,從而培養學生的創新精神、創新品質和創新思維。
3、提高駕馭教材,科學靈活地處理教材的能力。要在備課中訓練,在教案設計中訓練,提高研究、處理、利用教材的能力;要在上課中訓練,提高實際運用的能力。學會從學科思想、知識結構和廣闊的知識空間上去定位、去著眼,突出知識間的聯系,促進認知結構上的同化。
4、提高教師教學機智,所謂教學機智是指一種面對新的突發事件,能夠迅速而正確地作出判斷,隨機應變地采取恰當有效地教育措施以解決問題的能力。教師應當在臨場時善于發現,及時捕捉學生在現場表露出來的積極因素,加以引導和激發,抓住學生的閃光點,引發為熾烈熱情,化為積極行動。事實證明,教師對學生所持的心態不同,處理方法不同,就會產生截然不同的結果。
(三)、推進模式改革,打造高效課堂。
1、三—六年級實行豎排對坐,推行學案(教學案)導學,各教師要將新模式運用經常化,語文課要堅持用教學案備課,數學每學期學案使用不低于60次。
x、重視小組成長共同體的打造。將小組學習與日常管理融為一體,建設積極的小組文化,建立合作小組評價辦法,就學習及日常行為實行捆綁式評價,讓學生在小組合作共同進步。
3、加強學案(教學案)的管理,實行合作備課和超前備課制度制度,教導處進行隨機抽查教師備課情況,組織最佳學案(教學案)評選活動。
4、實施優質課評選。三至五年級全體實驗教師在全校范圍內進行新模式課堂匯報展示,全員參與課堂展示大練兵活動,學校將認定一定數量的“課改標兵”。
5、邀請教研機構專家進行引領指導,通過課堂調研、年級教學視導、專題研討等形式,解決教學改革中的焦點、難點問題,打造名副其實的高效課堂。
6、邀請教研員參與,進行英語學科研討會,通過專業引領,同伴互助,提升教師專業水平,努力使英語教學成為我校的優勢項目。
7、加強校本研修管理,制定《教師校本研修學時認定辦法》,繼續實行教研組不低于8次教研活動制度、首席評課制度、教研考勤制度、教學研討專題發言人制度,提高研修實效。
8、堅持自主研修。每一教師每學期至少聽x0節課,整理5000字以上的學習體會,撰寫不低于10篇主題性反思、一篇教學論文。期末教導處進行優秀學案(教學案)、專題論文、主體性反思征集活動。
10、組織安排所有實驗教師進行“少教多學”調查問卷,整理實驗過程的有益做法,發現教師的困惑,探索改進的途徑和方法。
研討選題目錄:
1、如何進行有效預習。
2、如何創造性使用教材。
3、有效學習提綱的設計。
4、學案及教學案的設計原則。
5、課堂展示形式的研究。
6、如何建設高效的合作小組。
7、如何有效進行小組評價。
8、如何提高課堂檢測有效性。
9,如何做到少教多學。
10、少教多學的課堂如何關注學困生。
11、四環節教學模式的其他學科中的運用。
12、嘗試教學中各類習題的特點。
(四)、教師的教學研究、科研能力的培訓。
(1)教研活動
教研活動是教師進行教學研究的主要形式。每個教研組的教研活動有計劃、有主持人、有中心發言人、有研究內容或主題,教師有書面發言材料。除此以外,我校還進行了觀摩聽課、課后集體評議、召開經驗交流、進行案例學習研究等活動,形成教師合作互動、經驗分享的格局。
(x)課題帶動
課題研究是提高教師素質的有效途徑。積極鼓勵教師參加教研室組織的課題研究培訓,學習掌握教育科研的基本方法,注重收集與本課題研究的相關資料,注重教師之間的交流與研討,鼓勵教師將研究的心得體會及時記錄下來,邊研究邊總結邊反思。
五、成立工作組
成立教師素質提升工程領導小組,負責對全校教師素質提升工程的統籌規劃、指導管理及督促評估工作。
組 長:延永勝(學校校長)
副組長:何守衛 杜芳霞 劉穎卉 劉旭紅
成 員:全校在崗教師
成立由校長任組長的“教師素質提升工程”領導小組,具體管理教師素質提升工程。要把教師素質提升工程納入教育發展總體規劃,同步考慮,統籌安排,提供政策支持和條件保障;要把教師素質提升工程列入重要議事日程,及時研究解決教師素質提升工程面臨的突出問。從實際出發,制定學年或學期教師培訓及校本研修計劃,并組織實施,確保學校教師素質提升工程順利開展。
六、實施步驟
教師素質提升工程分啟動、全面推廣、評估驗收三個階段。
(一)啟動階段:20xx年x月-20xx年3月。
此階段要認真組織學習有關文件精神,廣泛做好宣傳工作,使廣大教師充分認識教師素質提升工程的重要性和緊迫性;制定本校教師素質提升工程規劃、實施細則和管理措施等。
(二)全面實施階段:20xx年4月-20xx年11月。
全面推廣階段根據各校實際情況分期分批地逐步展開,不搞“一刀切”和“齊步走”。在培訓項目上可交錯進行,培訓進度允許有先有后,但應確保總體上在20xx年11月前完成教師素質提升工程規定的培訓及研修任務。全面推廣階段要注重過程、講求實效,保證培訓質量,切忌搞形式主義和走過場。
(三)總結評估:20xx年1x月
20xx年1x月底前,學校完成對本校教師的綜合考核評估和學校自評;寫出總結報告。
實施教師素質提高工程,是提高教師教育教學水平,實現教育均衡發展的有效手段,是實現學校可持續發展的可靠保障,是在全市爭地位,在全鎮作示范有必要條件,在工作中我們要腳踏實地、一步一個腳印,讓全校教師與我們的學校共同成長。
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