汽修的自我鑒定

時間：2024-11-22 10:34:09 自我鑒定我要投稿

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汽修的自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的汽修的自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

汽修的自我鑒定

　　汽修的自我鑒定篇1

　　三年來，在老師的教導、同學的幫助及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識和熟練的.操作技能。無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺

　　熟悉涉外工作常用禮儀;具備良好的英語聽、說、讀、寫等能力;能熟練操作計算機辦公軟件汽車維修自我鑒定自我評價。同時，我利用課余時間，廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實，穩重，創新的性格特點。大學三年，我深深地感受到與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮，盡責，善良，正直;學院培養了我實事求是，開拓進取的作風。

　　良鳥擇木而棲，士為知己者用。我不想再說了，說多了怕別人說我是“王婆賣瓜”。“實踐出真知，斗爭長才干”，我只需要在實踐中去闖，去干，竭力為貴公司解一份憂慮，增一份利潤，或挽回一點損失……畢竟才干在實踐中養成，也終究要在實踐中體現。

　　汽修的自我鑒定篇2

　　在中專四年中，我學到最多的是懂得如何學習，如何更好、更有效的獨立完成一項任務的能力，及做事堅持到底的決心!中專期間，在保證學習成績與學習效率的同時，我做過各式各樣的勤工儉學工作。個人從初中畢業就開始了社會實踐工作的鍛煉，在校期間也從事過一些實踐工作，對待工作的認真好學得到每位同事與上司的`肯定。現作為一名即將畢業的中專生，因在校實際教學機會較少，自知在理論與實際教學的結合，從聽老師講到自己教學，授課時專業語言的組織能力上有所欠缺.

　　除專業之外，在上學期我報考了我院成教處首次組辦的pro/e專業模具設計師認證，現獲得pro/e專業模具設計師高級雙證書國際資格認證。還有隨信附上的成績單上各實訓成績，都證明了我的實際動手能力.另外，本人有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，善于發現問題，分析問題，解決問題。

　　汽修的自我鑒定篇3

　　我叫張三，是一名從汽修中專畢業的學生。在我這兩年的學習經歷中，我獲得了許多知識和技能，并且得到了很好的成長。

　　在我的課程學習中，我學習了各種汽車修理方面的基礎知識，包括汽車發動機、變速器、底盤、車身等方面的知識。我深入理解了這些機器的工作原理，學會了如何正確維修和保養汽車。此外，我還學習了如何使用各種開發和維護手冊，這讓我能夠更加專業地進行汽車維修和排除故障。

　　除了課堂學習，我還積極參加實訓課程。我在實體知識板車上進行挑戰和模擬，從而加深了我對汽車實用技術的理解。我和班級同學合作完成了多項維修和保養任務，這些任務幫助我鍛煉了我的協作能力和解決問題的能力。

　　在我的個人項目中，我獨立完成了一次汽車維修，這涉及到對發動機、變速器和行走輪的修理。通過這個項目，我加深了對汽車維修技能的理解，也提高了我的自信心，更堅定了我做一名汽車修理師的愿望。

　　同時，在我這兩年的學習經驗中，我也積極參加了各種比賽和其他課外活動。在一次汽車維修比賽中，我和我的團隊展示了我們的協作和技術能力，并且取得了好成績。這些比賽讓我意識到了團隊合作和競爭對身為汽修工的.重要性，也讓我更加熱愛和思考這個工作。

　　總的來說，我的汽修中專學習經歷不僅讓我理解了基礎知識，更讓我擁有了實用技能和經驗。我相信，我的專業技能、協作精神和敢于挑戰的精神能讓我成為一名卓越的汽修工。

　　汽修的自我鑒定篇4

　　通過系統完善了汽車專業知識的學習，本人有扎實的專業基礎知識，并且有一定的汽車管理知識，課外大量閱讀圖書館中汽車類書刊資料。我了解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車市場服務領域。我知道汽車維修行業發展現狀及趨勢，善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。

　　學習之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

　　“老老實實為人，本本分做事”是一個人立足社會的根本，也是我時刻銘記的'一句話。擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。勇于創新，善于開創，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

　　我校是一所理工學校，在培養人文素質的過程中，也滲透了理工科優良的作風，在我的身上，您會看到工科學生的扎實、看到理科學生的冷靜。綜合發展自己，成為文、理、工兼具的好學生，是我對自己的要求。

　　走進社會，是一個新的起點，我相信我一定可以做得很好！我的目標是成為一個有技術，會管理，善經營的汽車人。當然在這個人才濟濟的社會中我不一定是最好的，但我一定會努力的擠身于這一優秀的行列之中。

　　汽修的自我鑒定篇5

　　轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結汽車維修工程教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在汽車維修工程教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，

　　并結合汽車維修工程教育崗位工作的實際情況，認真學習的汽車維修工程教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在汽車維修工程教育崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在汽車維修工程教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對汽車維修工程教育崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據汽車維修工程教育崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成汽車維修工程教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學校門跨入到汽車維修工程教育崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一

　　樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的`結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對汽車維修工程教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。篇二

　　在這一個月的時間里，我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。xx汽車銷售服務有限公司是一個擁有豐田定點、配套、直接提供的一流維修設備。

　　我在公司先是從事汽車漆面保養工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛開始的時候由于對拋光機的使用不熟練，工作中好多問題都不會處理，后來在同時的幫助下慢慢的進步懂得

　　了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實汽車維修是一項比較簡單的工作，技術含量并不高，最主要的就兩個字“細心”。

　　我對汽車美容工實行了以下幾點原則：

　　1、耐心細致：汽車美容是精細工作，類似工藝品的加工制作，我必須有耐心，精益求精。粗心大意容易出錯，稍有疏忽就會留下邊邊角角的污點。

　　2、求穩避災：車漆美容時，一旦研磨或拋光過度，會造成原有漆面的破壞、很難補救。因此，當出現難題時我停下來，規劃好后再繼續操作。

　　3、取輕避重：進行美容作業時，應根據部位及材料選用產品，并作好試驗、試用工作。優先選用柔和型、稀釋型或微切型的產品。盡量由低速檔位、小力量開始試驗操作，直至速度、用力大小滿足要求為止。

　　4、先試后用：為了保證作業要求，我在全面作業之前，在隱蔽處小范圍內進行試驗，以便掌握情況正確使用產品和優化操作方法。

　　通過現場維修實習和企業員工的交流指導，理論聯系實

　　際，我把所學的理論知識鞏固和充實，培養分析、解決實際問題的能力，為后繼畢業設計打下堅實的基礎。

　　汽修的自我鑒定篇6

　　20xx年xx月xx日，我進入杭州潤泰汽車銷售服務有限公司進行機電維修見習活動。至今已有一個月的時間，我對汽車維修服務站的整車銷售、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。杭州潤泰汽車銷售服務有限公司是一個擁有別克定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還擁有先進的進口檢測儀器：電腦檢測儀、點火測試儀等，及使用于維修業務的計算機網絡。寬敞、整潔的業務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環境，寬敞的維修車間，設置9個標準工位充分滿足維修作業的需要。規格齊全，優質純正的配件是上海通用系列車輛運行的安全保證。杭州潤泰汽車銷售服務有限公司是一個新起步4S店。主要銷售：凱越、英朗、君威、君越、GL8、陸尊、林蔭大道、昂科雷、昂科拉等國內暢銷車型。

　　一、見習目的

　　1、熟悉汽車修理環境、修理工具。為將來工作打下基礎。

　　2、通過現場維修見習和企業員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析、解決工程實際問題的能力，為后繼專業知識的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。

　　3、維修見習是對學生的一次綜合能力的培養和訓練。在整個見習過程中充分調動學生的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。

　　二、見習內容

　　這家公司不但擁有一批高素質、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如：全球診斷儀、四輪定位儀、TECH 2、制冷劑純度檢測儀、、、等等。使得該廠軟、硬件兼備且完善。

　　擁有完善的維修服務流程，流程如下：

　　1、汽車保養

　　汽車保養是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養。汽車保養需要做的幾項工作：

　　清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉向盤的游動間隙是否符合標準;輪轂軸承、轉向節主銷是否松動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規定。

　　檢查輪胎螺母、半軸螺栓是否牢固可靠。起動發動機后，察看儀表工作是否正常，傾聽發動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。

　　機油的作用主要是對發動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般5000公里或者3個月換一次機油。正確的換油標準是以“引擎運轉時間”來計算的。（自估平均時速：公里/小時）X（100小時/礦物油—200小時/合成油）=換油公里數。

　　汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時間就要檢查制動液，必要時需更換。制動液在使用一定時間后，會出現沸點降低、污染及不同程度的氧化變質，所以應根據氣候、環境條件、季節變化及工況等及時檢查其質量性能，做到及時更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應更換。原則上，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。合成型制動液具備很多優點被普遍使用。

　　此外，在更換制動液時應使用專業更換設備，這樣更換制動液更徹底，不殘留雜質，避免出現氣阻，并能有效避免人工更換制動液常出現的問題。如制動發軟、放液（氣）閥的損壞。

　　2、發動機火花塞的更換

　　雖說在時間和行駛里程上沒有更換機油要求得嚴格。但如果長時間不更換火花塞，也會影響發動機工作及壽命。火花塞一般分為兩種，一種是普通型，這種火花塞使用壽命是兩年或四萬八千公里。另一種鉑金火花塞，這種火花塞由于使用了鉑金材料，因此壽命可達十萬公里或五年。大多數汽車的火花塞可以自己更換，尤其是四缸發動機更為容易。全世界的家用小汽車火花塞只有兩種尺寸，你如果想自己更換火花塞，可到別克制定汽車零部件商店，報上你汽車的年代及型號，購買和你汽車匹配的火花塞，然后向服務生借用更換火花塞的工具便可自己更換。

　　3、汽車雨刷器常見故障診斷以及挑選方法

　　可刮100萬次以上。據國際駕駛安全調查顯示：雨天駕車，由老化雨刷引起的交通事故率比平常高出大約5倍。我為此特地詢問了下師傅們，得到的答案就是：對癥下藥——根據雨刷不同的病癥給以不同的診斷方法。

　　雨刷硬化：更換雨刷或橡膠片，不知您注意到沒有？雨下得很大時使用雨刷感覺不錯，可是當下小雨啟動雨刷時，就會發現雨刷會在玻璃面上留下擦拭不均的痕跡;還有的時候會卡在玻璃上造成視線不良。這種情況表明雨刷已硬化。若排除此故障，應先了解一下雨刷的工作原理。原來，雨刷是借馬達的轉動作用，靠連接棒轉變成一來一往的運動，并將此作用力傳達至雨刷臂及雨刷本身。當雨刷的橡膠部分硬化時，雨刷便無法與玻璃面緊密貼合，或者雨刷一有了傷痕便會造成擦拭上的不均勻，形成殘留污垢。

　　雨刷或雨刷橡膠片的'更換很簡單，但在更換時應注意，車型及年份不同，雨刷的安裝方法及長度不同。有的雨刷只需要更換橡膠片即可。

　　三、見習總結

　　雖然我們在這家公司見習的時間很短，但是我們在這家新公司去學到了很多我們想學習到的知識，使我們對汽車行業有了更進一步的了解，我知道自己在學校學到的東西很少，還有很多是我們不知道的。在見習期間我們認真和師傅們學習汽車方面的知識，積極動手，培養了我們吃苦耐勞的精神，認真了解是車身的構造。完成了汽車拆裝的目的，達到了我們見習的要求，我們在企業里，了解到很多企業文化和企業管理體制。使我們不緊在自己的專業有了突破，也在學習到許多關于企業管理方面的知識。總體來說在次期間的見習，為我以后的工作道路上起著很重要的作用。

　　汽修的自我鑒定篇7

　　我對我所學的專業，有著濃厚的學習興趣。在我考進學校時，下決心要學好這一專業，要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古人說，學以致用，學習的目的是為將來更好地服務社會。

　　學習之余，我堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。社會實踐能力有了很提高。二年中專學習，我多次參加校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的'。活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

　　通過這二年的學習使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經過人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，二年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

　　汽修的自我鑒定篇8

　　我是一名汽修中專畢業生，經過近三年的學習和實踐，我有了較為扎實的汽車機械知識和技能，同時也逐漸形成了自己的工作風格和職業態度。

　　首先，在專業技能方面，我熟練掌握了汽車機械的基本原理和結構，能夠獨立進行車輛檢修、維護及故障排查。我能熟練操作汽車診斷設備，使用常見的維修工具，懂得維修材料的選擇和使用。在實踐工作中，我曾經成功排查過各種故障，如發動機系統、點火系統、變速器、制動系統、空調系統等，為客戶修復了大量車輛，并得到了客戶的贊譽。

　　其次，在團隊協作方面，我具備較強的團隊意識和溝通能力。我有良好的合作精神，能夠聽取他人的意見，協調各種矛盾，使團隊達到高效協作的狀態。同時，在工作中我也具有主動性和創新精神，能夠獨立思考和解決問題，為團隊帶來更多價值。

　　此外，在服務態度方面，我始終堅持以客戶為中心的態度，竭盡全力為客戶提供優質服務。我始終保持著誠信、細心、耐心、負責的工作態度，盡可能滿足客戶的需求和要求，讓客戶獲得最佳的使用效果和體驗。

　　以上便是我在汽修中專期間的`自我鑒定。雖然我所說的只是一部分，但我相信，這些都是我的優勢，也是我未來職業發展的資本。我將繼續不斷學習和提升自己的工作能力與職業素養，為自己和企業帶來更多價值，并在汽車維修行業中成為一名閃亮的職業人士。

　　汽修的自我鑒定篇9

　　三年半的校園生活轉眼間就過去了，這三年半的校園生活是我人生的一個轉節點，在校園中，積極參加社會實踐活動，不斷挑戰自我，努力充實自己，挑戰自己，為以后出來，面向社會打下了堅定的基礎，對于自己的專業知識，一絲不茍，因此在成績上學習優秀，名列前茅。在學校通過系統的學習，有了扎實的'基礎，并且有一定的汽車評估的知識，對汽車有全方面的了解，在課外生活中，閱讀汽車書刊，了解汽車的動態走向。在暑假生活中，去汽車維修廠工作，把理論與實踐相結合。

　　在外面工作中，把自己所學的發揮到實處。在工作中，用學校所學到的東西，能解決一些簡單的故障。例如，汽車空調維修蓄電池的更換、玻璃升降器損壞、雨刮器失效、中控失靈、喇叭失效、大燈不亮？？？。。學習到了很多。通過在工作中的學習，能讓自己解決故障，通過書籍，查閱資料，解決問題。以便更完善自己。在校園中，我積極參加校園活動，曾獲得 12。9演講比賽第二名、知識競賽第三名，并且參加學生會，任過學習部副部長，鍛煉了自己的組織能力與外交能力。并且在學校曾獲得，勞動積極分子、優秀班干部、優秀團員，在校內積極參加實踐活動，掃烈士暮，清源山朗誦？？在學校不斷的鍛煉自我，突破自我，豐富校園內的實踐活動。在以后工作中，我會老老實實

　　的工作，發揚不怕累，不怕吃苦的精神，并且我擁有良好的職業操守，能夠忠與自己的企業，將個人的的職業生涯規劃與企業的發展緊密相結合。勇于工作，善于創新。我相信自己會成為一個合格優秀的汽車維修高工畢業生

　　汽修的自我鑒定篇10

　　本次實習為更好地施行本質教育，執行教育方案，本著理論與實踐相結合的準則，以學生學有所長，學以致用為意圖。在短短一年的實習中，咱們與實習單位活躍聯絡、洽談，讓學日子躍著手參加，親自實踐著手操作進行車輛的安裝、修補和保護，使廣闊同學拓寬了知識面，訓練了才干，歸納本質得到了較大前進。一起教育實習也推動了我校與社會各轎車修補廠的聯絡與協作，互相進一步加深了了解，親近了聯絡，為校企協作共贏奠定了堅實的根底，為往后的教育實習與教育改革供給了豐厚的閱歷。

　　一、清晰教育實習的意圖與要求

　　(一)實習意圖

　　安排本次教育實習的根本意圖，在于經過理論與實踐的結合、校園與社會的交流，使學生開端具有轎車設備拆裝與修補、故障診斷與掃除的才干;具有必定的立異精力和實踐才干，并進一步養成仔細負責的作業情緒和一絲不茍的作業作風;尤其是調查、剖析和處理問題的實踐作業才干，以便把學生培育成為能夠自動習慣社會主義現代化建設需求的高本質的實用型人才。

　　(二)實習要求：

　　實習學生具有兩層人物。他們既是校園派出的學生，又是實習單位的作業人員。鑒于此，咱們對學生提出了三個方面的要求：

　　1、以正式作業人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格恪守實習單位的有關規章、準則和紀律，活躍爭奪和盡力完結實習單位交辦的各項任務，從小事做起，向安裝工人或轎車修補工謙虛討教，要盡快習慣環境，不斷尋覓本身距離，拓寬知識面，培育實踐著手實踐操作作業才干。

　　2、以“旁觀者”的身份實習。在實習進程中，學生往往被安排在某一詳細的崗位，作業或許很瑣碎單調。咱們要求學生自覺恪守實習單位的安排，做到靈敏把握，該著手時不要閑

　　著當作沒事，不應動的當地不要隨意亂動;該說的話要說，活躍去問，不應說的必定不要胡說。要充分體現咱們學生的本質，給實習單位留下好形象。3、以“學生”的身份去實習。要求學生在實習前要仔細系統溫習所學習的知識，到實習單位要把教師所教授的知識與實踐操作相結合，多對照，多考慮，多問為什么，謙虛討教，虛懷若谷。實習完畢時要完結實習陳說并作為實習成果的重要組成部分。

　　二、精心安排，仔細做好教育實習

　　1、在學生實習前，咱們仔細研討擬定了實習方案。實習基地的選取為習慣專業方向與培育目標的需求，教育實習基地多選取離校園教近的一些轎車修補廠或安裝廠。

　　2、在學生實習前，讓每位學生提出實習請求，有必要讓學生家長贊同才干去實習，而且和學生及其家長簽定安全責任書。

　　3、在學生實習前，給實習帶隊輔導教師召開了會議，著重了紀律，談了要求，說明晰本次實習的重要性，要求各教師仔細履行職責，并簽定了實習帶隊輔導教師責任書。

　　4、作好實習前的輔導作業。請了解實習單位作業的教師作講座或陳說，清晰人物轉化的許多要求和留意事項。要求學生做好相應的知識預備和心思預備。知識預備包含：轎車的類型、商標;轎車各專業科統與總成的稱號、作用、根本結構和連接關專業科，轎車電氣設備的結構、作業原理及其運用、保護與修補的有關理論知識。還要了解轎車修補安裝企業作業的作業紀律和作業程序。心思預備首要是留意人物轉化，構成必要的心思預期，并根據詳細狀況隨時做出習慣性調整，力求以一個正式作業人員的身份投入實習進程。

　　5、在學生實習時，科內一致和諧，分配車輛送學生，讓學生或座車或步行到實習單位。安排2名教師參加帶隊全程辦理。在實習期間，查看拜訪，雙向交流，并隨時到各實習單位去查看學生實習狀況和帶隊輔導教師履行職責等狀況。確保了實習作用。

　　6、參加實習的學生采納兩層辦理。一方面，作為在校學生，要承受校、科的辦理;另一方面，在實習單位，要恪守地點單位的各項規章準則。做到了辦理無縫隙。

　　7、為加強實習辦理，咱們還著重實習學生的自我辦理、互相催促，把學生分為六個組，每組選出一個組長，協作好帶隊輔導教師參加辦理。學生住在校園，早出晚歸，有科內一致調度，帶隊輔導教師全程辦理服務，做到了實習、學習兩不誤。

　　8、實習成果的鑒定：為調集實習學生的活躍性，確保實習作用，本專業對實習學生進行實習成果鑒定，每在一個實習單位實習完畢后，都要寫出實習陳說，實習陳說從職業道德、知識的運用、技能的學習、安排紀律等其他體現全面進行點評，輔導教師填寫評語，最終并由地點實習單位對學生的.歸納體現做出確定。

　　三、教育實習的作用與閱歷

　　1、教育實習促進了我專業人才培育方案的完善和課程設置的調整。近年來，我專業為習慣學生的實踐需求連續展開了一系列的學生實習，遭到同學的歡迎。學生實習是講堂教育的延伸和彌補，使學生能夠學習到講堂所學不到的許多知識，便于了解把握更多的修補知識。

　　2、教育實習達到了專業教育的預期意圖。在兩個周的實習之后，學生遍及感到實踐操作水平有所前進，更重要的是經過實習，進一步激發了咱們對專業知識的愛好，并能夠結合社會實踐修補存在的問題在專業領域內進行更深化的學習，一些學生還寫出了質量較高的實習陳說。

　　3、教育實習促進了學生本身的開展。實習活動使學生開端觸摸社會，培育了他們的環境習慣才干及發現問題、剖析問題、處理問題的實踐作業才干，為習慣本質教育的要求、為他們往后的開展打下了杰出的根底。一些在實習中體現杰出的學生為往后結業時找到了較為滿足的單位奠定了堅實的根底。

　　4、教育實習協作了地點單位的作業。參加實習的學生在各自的實習基地活躍作業，從小事做起，參加修補廠家的作業，成為一支賦有奮發向上與生機的年青部隊，實習學生的精力風貌及作業才干遭到了各單位領導與作業人員的遍及好評。5、經過實習親近了校園和實習單位的聯絡，兩邊加強聯絡，親近協作，完成了互利共贏。一方面企業為校園供給了很好的實習場所，為校園開展、專業的強大供給了確保;另一方面校園的實習與開展，給實習單位起到了很好的廣告宣傳作用，為企業和社會供給了杰出的專業技能人才，反過來處理了企業的招工難的問題。真實完成了校企協作，共鑄光輝。

　　6、本次實習不可避免的也存在著一些缺乏，例如有單個學生安排紀律性較差，實習活躍性不很高，有的實習單位安排的作業與咱們實踐講堂所教內容并不是很相契合，這說明咱們對學生的教育程度還不行深入，與單個實習單位聯絡和交流還不行很親近，這都對咱們往后實習供給了很好的名貴閱歷。

　　總歸，本次教育實習在校園全體布置要求和領導下，咱們實習作業安排縝密詳盡，日常辦理及時而有用，對存在問題及時處理、敏捷輔導并處理，取得了杰出的作用，使廣闊同學拓寬了知識面，訓練了才干，歸納本質得到了較大前進。一起教育實習也推動了我校與社會各轎車修補企業的聯絡與協作，互相進一步加深了了解，親近了聯絡，為校企協作共贏奠定了堅實的根底，為往后的教育實習與教育改革供給了豐厚的閱歷。實踐證明，教育實習習慣本專業特色，契合教育規則與學生心思預期。它作為講堂教育有利彌補是專業教育系統的一個重要環節，不管對學生成才仍是對教育改革，都有極大的促進作用。

　　汽修的自我鑒定篇11

　　四年大學生活即將結束，畢業之即，總結一下大學四年得失，從中改進不足地方堅持做得好方面。使自己回顧走過路，也更是為了看清將來要走路。

　　我在校期間，在學校指導、老師教誨、同學幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己綜合素質在很大程度上得到了提升。對系統完善汽車專業知識學習，有了扎實專業基礎知識，一定分析問題、解決問題能力及較強動手能力。課外大量借閱圖書館中汽車類書刊資料，了解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車后市場服務領域。知道汽車維修行業發展現狀及趨勢，善于學習新知識方法工藝，分析和解決問題能力強，能夠熟練利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。

　　“老老實實為人，本本分分做事”是一個立足社會根本，也是我時刻銘記一句話。擁有良好職業素質和職業操守，能夠忠于自己企業，將個人職業生涯規劃與企業發展緊密結合。勇于創新，善于開創，能承受較高工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣工作熱情和活力，成為一個有技術，會管理，善經營汽車人。將是我一直努力和奮斗目標。當然在這個人才濟濟社會中我不一定是最好，但我一定會努力擠身于這一優秀行列之中，在中國汽車業中實現自己社會價值。

　　四年大學生活,雖然使自己知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新臺階.但這四年鍛煉,給我僅是初步經驗積累,對于邁向社會還是遠遠不夠.在這即將揮手告別美好大學生活,踏上社會征途時候,我整軍待發,將以飽滿熱情,堅定信心,高度責任感去迎接新挑戰。

　　汽修的自我鑒定篇12

　　為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才，從2014年8月份開始，我在萊蕪順捷汽車修理廠進行為期一個月的實習工作，現將實習情況及效果總結如下：

　　一、明確實習目的：

　　階段實習是學校教學的一個重要組成部分，社會實踐雖然安排在暑假的一個月中進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

　　1、培養教師的實際動手能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個對汽修工人的基本素質的要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。老師只有親身去體會才能更有說服力。

　　2、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從教學走向社會工作的心理轉型期。

　　二、對教師實行頂崗實習管理

　　實習教師具有雙重角色。他們既是學校派出的人員，又是實習單位的工作人員。鑒于此，自己對自己提出了三個方面的要求：

　　1、以正式工作人員的身份進行實習。要求自己不能太隨意放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成

　　領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

　　2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。這樣我就自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

　　3、以“研究者”的身份實習。在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解汽修行業的新技術，熟悉操作流程，關注最新行業動態，為最終走向企業奠定堅實的基礎。

　　4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。

　　三、教師分工明確：

　　本學期的實習工作，得到了學校領導的極大關注和重點支持，為此汽車專業部多次召開會議，制訂了完善的實習方案，并且明確提出學生的實習工作教師包干到戶，每位專業教師負責一個項目，爭取使讓自己得到最大的提升。

　　四、實習效果

　　1、達到專業教學的預期目的。在一個月的`頂崗實習之后，教師普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經驗相結合后，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。