見習教師個人規劃和參培計劃書

時間：2024-01-02 07:22:15 職業規劃我要投稿

相關推薦

見習教師個人規劃和參培計劃書

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的見習教師個人規劃和參培計劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

見習教師個人規劃和參培計劃書

見習教師個人規劃和參培計劃書1

　　教師的發展與成長始終貫穿于整個教師職業生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優秀教師經驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據見習教師規范化培訓要求，特制訂個人規劃與參培計劃如下。

　　學科教育

　　個人規劃與參培計劃

　　一眨眼實習階段已經過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執教過一個班的教學半個學期，但現在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

　　一、優缺點分析

　　有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發現自身的優點：1.由于沒有任何以往的教學經驗，所以相較于有經驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經驗傳授下再吸收一些新的學習模式。 2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結果還是有一些收獲的的。

　　但也是這短短半個學期，我發現了自身在教學方面存在的不足之處：1.對中學的接受能力，知識基礎把握不到位。在中學教育中首先就要以中學生為出發點，從他們接受知識的能力出發，要傳授他們能吸收的知識。這一點我還做得不好，也覺得頗難掌握。 2.經驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發現有經驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。 3.課堂的掌控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。中學生好說、好動、愛玩、愛鬧，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，又是導致課堂嘈雜不已。雖然請教過很多其他老師，也有了一定的進步，但還是得繼續改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

　　二、個人目標

　　在認識了自身的優缺點后，我為今后一年的見習期制定了一下計劃：1.多和師傅學習探討，加強專業知識學習積累，提升教師素養。 2.努力思索，提高日常教學水平。 3.通過一年的努力成為一名合格的中學數學教師 4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的.數學老師！

　　三、具體措施

　　1、備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

　　2、聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能力、學生作業反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

　　3、反思。做到每上完一節新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經驗積累。

　　4、讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業水平和師德修養。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。

　　5、培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學數學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。

　　班主任工作

　　一、優缺點分析

　　（一）優點

　　1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。

　　2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

　　3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

　　（二）缺點

　　1、經驗不足，在很多事情的處理上把控不到位。

　　2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對學生以及學生家長的交流及問題處理上產生不利的因素。

　　3、不夠客觀，有時會因為主觀情緒影響到對事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教育教學過程中容易粗心。

　　二、個人目標

　　1、熟悉班級：記住學生的名字，了解其性格以及在班級中的角色。了解班級現階段的發展計劃，以及現階段的發展狀況。

　　2、召開班干部主題會議：了解階段內班干部工作狀況以及獲取其工作報告反饋，確認其在班級工作中的作用并且決定其是否能繼續擔任該工作。

　　3、召開主題班會：策劃并舉辦主題班會，分配每一位班級成員以工作，培養班級向心力和凝聚力。

　　4、策劃并實施班級實踐活動：策劃并實施班級實踐活動，在實踐活動中更加貼近學生，與其交流并且了解學生與學生之間的相處情況；同時培養整個班級的向心力和凝聚力。

　　5、做好家訪工作：了解學生家庭情況并做好記錄，以便分析學生的問題是否由家庭因素所導致。

　　三、具體措施

　　1、參加班級活動的策劃與舉辦，在活動中與學生的共同相處，增加交流。

　　2、認真做好班級管理事務，制作班級職務擔任表格，熟知每一個學生的班級角色。

　　3、根據定期考試成績作出排名，了解階段性學生的學習情況，并且根據變化與相應的學生進行交流，通過對話了解并分析其退步原因；進步者應給與適當嘉獎。

　　4、跟進“潛質生”的學習情況，有必要時進行家訪，了解其家庭情況，與家長進行合理適當的溝通。

　　本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學經歷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

見習教師個人規劃和參培計劃書2

　　轉眼入職已近三周，之前雖然在中專學校實習過，但是畢竟跟自己完全上手帶班不一樣。首先是責任大了，望著一雙雙純真求知的眼睛，我不停地問自己能教他們些什么。語文是一個不斷積累不斷沉淀的過程，我很擔心誤人子弟，為學、為人，我真的是他們的楷模嗎？

　　剛剛經歷了人生中第一個教師節，收到一束束鮮花、一張張賀卡，還有學生的聲聲祝福，我都報以微笑，收獲無數感動的同時自己也清楚地明白：這些都是“教師”這個崗位賦予我的無尚榮譽，以及學生、家長的尊敬，可是剝除這些，我自己做了什么可以使我心安理得坐享其成地收攬學生愛戴呢？這些責問、不安、忐忑使我特別憧憬有那么一天，我也能如那些德高望重的教師那樣坦然舒心地接受學生的致敬。“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟”，所以根據自身情況，斟酌后給自己定下了如下規劃。

　　一、自我分析

　　（一）優點

　　1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經歷，在年齡上容易適應初中生的生活狀態。

　　2、掌握一定的電腦技術，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

　　3、作為新教師經驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

　　4、自己性格上喜歡跟孩子相處，懂得去尊重孩子，珍視孩子在學習中表現出的求知欲、好奇心。

　　（二）缺點

　　1、經驗不足，在教學上借鑒的多，自己創新的少。很容易亦步亦趨，人云亦云。

　　2、懂得知識點的傳授，而對孩子健全人格以及良好學習習慣的培養意識淡薄。

　　3、在教學中容易帶有自己的感情色彩，對于自己喜歡的作者篇目容易多講，而遇見自己不熟悉的文章容易弱化處理。

　　4、做事情過程性很差，容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教學中容易粗心。

　　5、語文基本功不扎實，三筆字不好看，古詩詞積累不多。