保送生班主任推薦信

時間：2024-05-13 07:00:36 推薦信我要投稿

保送生班主任推薦信推薦度：
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（合集）保送生班主任推薦信5篇

　　隨著社會不斷地進步，能夠利用到推薦信的場合越來越多，通過推薦信，可以達到展示申請人才能的目的。來參考自己需要的推薦信吧！下面是小編收集整理的保送生班主任推薦信，僅供參考，大家一起來看看吧。

（合集）保送生班主任推薦信5篇

　　保送生班主任推薦信篇1

尊敬的XX大學教授：

　　您好！

　　我是XX市XX中學高X級實驗班班主任XXX。在此謹向貴校推薦我班優秀畢業生XXX同學。我擔任XXX同學的班主任兼語文老師三年，俗話說：“知子莫若父，知生莫若師”，我自認為對XXX同學很了解。關于XXX如何優秀的數據，其它推薦材料里邊已列舉得非常翔實，我這里不想贅述，只想談談我對XXX的感覺和認識。

　　我不想以貌取人，但我想說：XXX氣質非凡，真個是“骨格清奇非俗流”，恰如越劇唱詞的描述：“天上掉下個林妹妹，似一朵輕云剛出岫。眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。”她像林黛玉那樣嬌小卻不像林黛玉那么多眼淚；她有瑪格利特·米切爾筆下玫蘭妮的溫柔，更有玫蘭妮的堅強；她沒有斯佳麗的外向和跋扈，卻有斯佳麗的進取和果敢；她有西方貴族小姐那份高貴和優雅，卻沒有她們的空虛和無聊。她是靈河岸邊的絳珠，空谷中的幽蘭，南國瀟湘的翠竹，真實世界里的奇女子。

　　“腹有詩書氣自華”。她的這份氣質這份美來源于她對文學、藝術、哲學、數學的酷愛。她感悟力強，閱讀面寬，知識廣博，思考深入。透過各種思想和美的載體，她和古今中外一切智慧的頭腦對話，和他們一起思考、探索，共同承擔生命的輕與重。就在這同哭同笑同焦慮同掙扎的過程中，她變得更復雜也更單純，更聰明也更天真，她用更熱烈的心去擁抱周圍的世界與一切生命。她的精神因而自由而開闊，她的心靈因而豐富而美好。在意義上，一個人的相貌，便是他的人，反之，一個人的內在素養，必然形之于他的外貌。她的內在和外在是那么的妥貼一致、和諧自然。

　　她才華橫溢、靈氣逼人，文章寫得倍兒棒。我們語文教研組組長的評價是：“這個同學懂得文章怎么寫，會寫文章。”作為語文老師，我深知此語評價不低。作文介于有法無法之間，把握起來甚為微妙，懂得怎么寫會寫實在不容易，我的理解是一個境界問題。XXX同學在學語文、寫文章這方面應該是進入了較高的境界，這個境界我校這一屆學生中恐怕找不出幾個，說無出其右者我想也是可以的。

　　她的.家庭條件非常好，但她行事非常沉穩內斂、不喜張揚；她在班上極有威望，但從不用威望來裹挾人，用專制來壓服人；她的辯才很出色，但從不用雄辯的言辭去征服人。民主自由的理念不僅深入她的靈魂，而且表現在她的一言一行之中。她情感細膩，富有愛心，特別關心班上的貧困學生，但她總是很注意不使自己的一片好心變成對別人的傷害（我手頭現存有一筆錢，準備用來資助我班的貧困生讀大學，絕大部分就是她和她的父母提供的）。她的存在，促使我時時刻刻反思自己的教育言行。我們師生相處三年，我想她從我處收獲不少，但我從她處所得更多，由此而知孔夫子“教學相長”之語自是十分有道理的。

　　只要她愿意，她完全可以成為某方面杰出的專家學者，但我覺得，她更是個通才型人物。她也許會選擇數理專業，但這不會妨礙她在人文學科方面取得成功。她的未來我無法預測更無法描述、形容，但有一點可以肯定，她會成功的，她將為我們帶來驚喜。

　　真水無香，也許這一切肯定純屬多余，一切的一切只有上帝知道。

　　感謝上帝！在我不滿八年的教書生涯中能有這樣一位學生。感謝上帝！我這樣一個普通的中學老師能有這樣的機會向這樣的大學推薦這樣的學生。

　　羅嗦之至，誠惶誠恐，恭頌教祺！

推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　保送生班主任推薦信篇2

XX大學招生辦：

　　XXX同學是從XX外國語學校（省常中分校）以優異成績直升進入XX省XX高級中學教改班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

　　該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了XX市第一、XX省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力學生保送推薦信學生保送推薦信。

　　該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

　　該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考，學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的'音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。

　　正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　出于對生物學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料學生保送推薦信。

　　XXX同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！

　　鑒于以上情況，我們認為XXX同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦XXX同學參加貴校保送生選拔。

推薦人：XXX班班主任

　　保送生班主任推薦信篇3

xx大學招生辦：

　　xx同學是從xx外國語學校（省常中分校）以優異成績直升進入xx省xx高級中學教改班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

　　該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了xx市第一、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力學生保送推薦信學生保送推薦信。

　　該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考，學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的`領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。

　　正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　xx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！

　　鑒于以上情況，我們認為xx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦xx同學參加貴校保送生選拔。

　　推薦人：xx

　　xx班班主任

　　保送生班主任推薦信篇4

敬愛的先生/女士：

　　您好!

　　×××同學，女，×××年生，系四川農業大學農學院×××××專業20xx級學生。作為×××同學的班主任和本科畢業論文指導老師，該同學多才多藝，品學兼優，心地善良，樂于助人，性格活潑開朗，思想積極要求上進，學習刻苦，工作認真負責、積極主動，有較強的文娛才能。大學期間，該生曾擔任班級×××、×××部部長等職務，思維活躍、團隊合作能力強、善于與人溝通，組織過幾次班上的活動，并策劃、參與了學校、學院各種文娛活動和大型晚會，由于她的表演，唱歌等多方面的'才能，為學院爭取到了很多的榮譽，得到了學院老師和同學們的支持和喜愛;該生也積極參與學校運動會和學院運動會，并為老師和同學更好服務;×××同學在三年的各科成績中取得綜合測評80分的好成績，而且成績排名不斷提高，最終大三學年取得了班級前十的好成績，以我校的評分準則來看，×××是一名優秀的學生。

　　×××同學對英語學習以及與英語相關的方面具有濃厚的興趣，且一直以來英語成績都不錯;她有較強的適應能力，在專業學習方面，該生能將專業知識和理論知識運用到科研實踐中，能獨立自主地思考問題和解決問題。

　　由于該生學習成績優秀，有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的潛力，特推薦×××同學到貴校繼續深造。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當程度的激發。

　　推薦人(導師)：

　　20xx年10月20日

　　保送生班主任推薦信篇5

尊敬的四川大學招生辦領導、老師：

　　你們好。我是云南省第二中學高三176班的班主任，我班學生虞紫涵報名參加貴校的自主招生考試，作為帶了她兩年，對她有著很多了解的'班主任和一名高三教師，我要向你們鄭重推薦虞紫涵同學。

　　這兩年來，我認為她是一名優秀的學生。在學校里，她待人真誠友好，善于合作，于同學們保持著深厚的情感，善于和人交流，表達能力較強。在學習方面，該生刻苦鉆研，有計劃地、有條理的安排自己的學習時間，注重學習方法，積極探索。在生活方面，她樂觀進取，熱愛生活，對生活充滿信心和希望，當然他也十分熱愛音樂，喜歡唱歌。

　　虞紫涵同學多次參與班級和學校組織的一些列活動。鑒于此，我向貴校推薦該生，望審批，也祝愿她能順利通過貴校的選拔，相信她在進入貴校后一定能得到更好的發展。

　　云南省祥云縣第二中學176班班主任：

　　20xx年月14日

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