【實用】建材實習報告三篇

　　在現實生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編幫大家整理的建材實習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

建材實習報告 篇1

　　一實踐調查目的

　　二實踐調查地點

　　三實踐調查內容

　　四實踐調查心得

　　材 料 學 習 心 得

　　實習目的：通過去建材市場實地參觀，了解水泥、鋼筋、防水材料等的一些基本情況，和課本中學到的結合起來，使我們能對這些建筑材料有一些更全面的認識。

　　實習地點：中華北建材市場

　　實習內容：

　　（一）水泥概況

　　水泥按用途及性能分為：

　　(1)通用水泥: 一般土木建筑工程通常采用的水泥。通用水泥主要是指：GB175—20xx規定的六大類水泥，即硅酸鹽水泥、 普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰 質硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥和復合硅 酸鹽水泥。

　　(2)專用水泥:專門用途的水泥。如：道路硅酸鹽水泥。

　　(3)特性水泥:某種性能比較突出的水泥。如：快硬硅酸鹽水泥、低熱礦渣硅酸鹽水泥、膨脹硫鋁酸鹽水泥。

　　水泥按其主要水硬性物質名稱分為:

　　(1)硅酸鹽水泥；

　　(2)鋁酸鹽水泥；

　　(3)硫鋁酸鹽水泥；

　　(4)鐵鋁酸鹽水泥；

　　(5)氟鋁酸鹽水泥；

　　(6)以火山灰或潛在水硬性材料及其他活性材料為主要組分的水泥。

　　主要技術特性分為：

　　（1）快硬性：分為快硬和特快硬兩類；

　　（2）水化熱:分為中熱和低熱兩類；

　　（3）抗硫酸鹽性：分中抗硫酸鹽腐蝕和高抗硫酸鹽腐蝕兩類；

　　（4）膨脹性：分為膨脹和自應力兩類；

　　（5）耐高溫性：鋁酸鹽水泥的耐高溫性以水泥中氧化鋁含量分級。

　　水泥命名的原則：

　　水泥的命名按不同類別分別以水泥的主要水硬性礦物、混合材料、用途和主要特性進行，并力求簡明準確，名稱過長時，允許有簡稱。 通用水泥以水泥的主要水硬性礦物名稱冠以混合材料名稱或其他適當名稱命名。專用水泥以其專門用途命名，并可冠以不同型號。特性水泥以水泥的主要水硬性礦物名稱 冠以水泥的主要特性命名，并可冠以不同型號或混合材料名稱。以火山灰性或潛在水硬性材料以及其他活性材料為主要組分的水泥是以主要組成成分的名稱冠以活性材料的名稱 進行命名，也可再冠以特性名稱，如石灰火山灰水泥等。

　　（二）鋼筋概況

　　鋼筋：鋼筋是指鋼筋混凝土用和預應力鋼筋混凝土用鋼材，其橫截面為圓形，有時為帶有圓角的方形。包括光圓鋼筋、帶肋鋼筋、扭轉鋼筋。鋼筋種類很多，通常按化學成分、生產工藝、軋制外形、供應形式、直徑大小，以及在結構中的用途進行分類。鋼筋混凝土用鋼筋是指鋼筋混凝土配筋用的直條或 盤條狀鋼材，其外形分為光圓鋼筋和變形鋼筋兩種。鋼筋在混凝土中主要承受拉應力。

　　變形鋼筋由于肋的作用，和混凝土有較大的粘結能力，因而能更好地承受外力的作用。鋼筋廣泛用于各種建筑結構、特別是大型、重型、輕型薄壁和高層建筑結構。

　　型號，鋼筋種類很多，通常按化學成分、生產、工藝、軋制外形、供應形式、直徑大小，以及鋼筋在結構中的用途進行分類：

　　（1）按軋制外形分 ①光面鋼筋：I級鋼筋（Q235鋼鋼筋）均軋制為光面圓

　　形截面，供應形盤圓，直徑不大于10mm，長度為6m~12m。 ②帶肋鋼筋：有螺旋形、人字形和月牙 形三種，一般Ⅱ、Ⅲ級鋼筋軋制成人字 形，Ⅳ級鋼筋軋制成螺旋形及月牙形。 ③鋼線（分低碳鋼絲和碳素鋼絲兩種）及鋼絞線。④冷軋扭鋼筋：經冷軋并冷扭成型。

　　（2）按直徑大小分鋼絲（直徑3~5mm）、細鋼筋（直徑6~10mm）、粗鋼筋（直徑大 于22mm）。

　　（3）按力學性能分Ⅰ級鋼筋（235/370級）；Ⅱ級鋼筋（335/510級）；Ⅲ級鋼筋（370/570）和Ⅳ級鋼筋（540/835）

　　（4）按生產工藝分熱軋、冷軋、冷拉的鋼筋，還有以Ⅳ級 鋼筋經熱處理而成的熱處理鋼筋，強度比前 者更高。

　　（5）按在結構中的作用分：受壓鋼筋、受拉鋼筋、架立鋼筋、分布鋼筋、箍筋等

　　①.受力筋——承受拉、壓應力的鋼筋。

　　②.箍筋——承受一部分斜拉應力，并固定受力筋的位置，多用于梁和柱內。

　　③.架立筋——用以固定梁內鋼箍的位 置，構成梁內的鋼筋骨架。

　　④.分布筋——用于屋面板、樓板內，與板的受力筋垂直布置，將承受的重量均勻地 傳給受力筋，并固定受力筋的位置，以及抵 抗熱脹冷縮所引起的溫度變形。

　　⑤.其它——因構件構造要求或施工安裝 需要而配置的構造筋。如腰筋、預埋錨固筋、環等。

　　（三）防水材料概況

　　防水材料其實一直沒有一個統一的定義，防水技術的不斷更新也加快的防水材料的多樣化，總體來說防止雨水、地下水、工業和民用的給排水、腐蝕性液體以及空氣中的濕氣、蒸氣等侵入建筑物的材料基本上都統稱為防水材料。防止雨水、地下水、工業和民用的給排水、腐蝕性液體以及空氣中的濕氣、蒸氣等侵入建筑物的材料。建筑物需要進行防水處理的部位主要是屋面、墻面、地面和地下室。

　　防水材料按其主要原料分為4類：

　　1、瀝青類防水材料。以天然瀝青、石油瀝青和煤瀝青為主要原材料，制成的瀝青油氈、紙胎瀝青油氈、溶劑型和水乳型瀝青 類或瀝青橡膠類涂料、油膏，具有良好的粘 結性、塑性、抗水性、防腐性和耐久性。

　　2、聚乙烯丙綸類防水材料：線性低密度聚乙烯樹脂加入抗老化劑、穩定劑、助粘劑與高強度新型紡粘法丙綸長絲無紡布，制成的復合型防水卷材。具有抗滲能力強、抗拉強度高、低溫柔性好、線脹系數小、穩定性好、無毒、變形適應能力強、適應溫度范圍寬、使用壽命長等良好的綜合技術性能。

　　3、橡膠塑料類防水材料。以氯丁橡膠、丁基橡膠、聚氯乙烯、聚異丁烯和聚氨 酯等原材料，可制成彈性無胎防水卷材、防水薄膜、防水涂料、涂膜材料及油膏、膠泥、止水帶等密封材料，具有抗拉強度高，彈性和延伸率大，粘結性、抗水性和耐氣候 性好等特點，可以冷用，使用年限較長。

　　4、水泥類防水材料。對水泥有促凝密 實作用的外加劑，如防水劑、加氣劑和膨脹劑等，可增強水泥砂漿和混凝土的憎水性和抗滲性；以水泥和硅酸鈉為基料配置的促凝灰漿，可用于地下工程的堵漏防水。

　　（四）混凝土概況

　　混凝土混凝土材料是一種耐久性材料，但是本質上是一種非均勻的'多孔材料，在二氧化碳、水、氯離子、硫酸鹽等的介質的侵蝕作用下，不可避免受到外來因素的影響而腐蝕，混凝土會加速破壞，使用壽命大大縮短。

　　混凝土分類：按膠凝材料分類

　　①無機膠凝材料混凝土，如水泥混凝 土、石膏混凝土、硅酸鹽混凝土、水玻璃混凝土等；

　　②有機膠結料混凝土，如瀝青 混凝土、聚合物混凝土等。

　　按表觀密度分類混凝土按照表觀密度的大小可分為：重混凝土、普通混凝土、輕質混凝土。這三種混凝土不同之處就是骨料的不同。重混凝土是表觀密度大于2500Kg/m;，用特別密實和特別重的集料制成的。如重晶石混凝土、鋼屑混凝土等，它們具有不透x射線和γ射線的性能。普通混凝土即是我們在建筑中常用的混凝土，表觀密度為1950～2500Kg/m;，集料為砂、石。輕質混凝土是表觀密度小于1950Kg/m;的混凝土。它由可分為三類：

　　1．輕集料混凝土，其表觀密度在800～1950Kg/m;，輕集料包括浮石、火山渣、陶粒、膨脹珍珠巖、膨脹礦渣、礦渣等。

　　2.多空混凝土（泡沫混凝土、加氣混凝土），其表觀密度是300～1000Kg/m;。泡沫混凝土是由水泥漿或水泥砂漿與穩定的泡沫制成的。加氣混凝土是由水泥、水與發氣劑制成的。

　　3．大孔混凝土（普通大孔混凝土、輕骨料大孔混凝土），其組成中無細集料。普通大孔混凝土的表觀密度范圍 為1500～1900Kg/m;，是用碎石、軟石、重礦渣作集料配制的。輕骨料大孔混凝土的表觀密度為500～1500Kg/m;，是用陶粒、浮石、

建材實習報告 篇2

　　前言

　　建筑材料試驗是一門與生產密切聯系的科學技術，作為工程技術人員，必修具備一定的建筑材料試驗知識和技能，才能正確評價材料質量，合理而經濟地選擇和使用材料。它同時是建筑材料課程的一個重要組成部分，它是與課堂理論教學相配套的一個重要實踐性教學環節。通過材料試驗，不僅可以使學生鞏固所學的理論知識，同時還可以使學生初步掌握各種主要建筑材料的檢驗技術與方法，了解儀器設備的性能與使用法術，并可加強學生對材料性能的感性認識，為將來在工作崗位上從事專業工作打下基礎。學生通過試驗操作可以得到試驗基本技能的訓練，有利于培養獨立從事試驗工作的能力。 本試驗內容包括材料的基本性質、水泥、混凝土用集料、混凝土等主要試驗。

　　試驗前進行預習，明確實驗目的，是上好試驗課的前提和保證，試驗中的記錄和數據分析是整個試驗過程中的重要一環，必須注意觀察出現的.各種現象，認真做好記錄，以便正確處理試驗數據（對平行試驗應注意取得一個有意義的平均值）和正確分析試驗結果（包括分析試驗結果的可靠程度，說明在即定試驗方法下，所得成果的適用范圍，將試驗結果與材料質量標準相比較并作出結論）。

　　第一部分 水泥試驗

　　一、水泥的密度試驗

　　1．試驗目的 ： 材料的密度是指在絕對密實狀態下單位體積的質量。利用密度可計算材料的孔隙率和密實度。孔隙率的大小會影響到材料的吸水率、強度、抗凍性及耐久性等。

　　2．主要儀器設備

　　（1）李氏瓶

　　（2）天平

　　（3）量筒、干燥器、溫度計等。

　　3．試驗步驟

　　（1）在李氏瓶中注入煤油至凸頸下部，記下刻度數V0（cm3）。將李氏瓶放在盛水的容器中，在試驗過程中保持水溫為20℃。

　　（2）用天平稱取60g試樣記為m，用漏斗和小勺小心地將試樣慢慢送到李氏瓶內（不能大量傾倒，防止在李氏瓶喉部發生堵塞），直至水泥全部倒入瓶內。

　　（3）用瓶內的液體將粘附在瓶頸和瓶壁的試樣洗入瓶內液體中，轉動李氏瓶使液體中的氣泡排出，記下液面刻度V1（cm3）。

　　（4）將注入試樣后的李氏瓶中的液面讀數V1，減去未注入前的讀數V0，得到試樣的密實體積V（cm3）。

　　二、水泥細度測定（干篩法）

　　1．試驗目的 水泥細度實驗的目的是檢驗水泥顆粒的粗細程度，由于其與水泥的諸多性質有關，因此必須檢驗水泥的細度，作為評定水泥質量的依據之一；掌握GB/T1345—20xx的測試方法，正確使用所用儀器與設備，并熟悉其性能。

　　2．試驗方法 根據《水泥細度檢驗方法（80μm篩篩析法）》（GB1345—1991），水泥細度的測定方法有以篩余表示細度的方法（負壓篩法、水篩法、手工干篩法）和表面積試驗。《通過硅酸鹽水泥》（GB175—20xx）規定：硅酸鹽水泥和普通硅酸鹽水泥的細度以比表面積表示，其比表面積不小于300m/kg；礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥和復合硅酸鹽水泥的細度以篩余表示，其80μm方孔篩篩余不大于10％或45μm方孔篩篩余不大于30％。

　　3.手篩法試驗儀器

　　水泥標準篩0.08mm方孔篩，篩框有效直徑150mm，高50mm，并附有篩蓋

　　4。實驗步驟

　　(1)稱取試樣50g，倒入標準篩內，蓋好篩蓋。

　　(2)用一只手執篩往復搖動，一只手輕輕拍打，使式樣均勻分布在篩網上，直至通過的試樣量不超過0.05g/min。

　　(3)稱量篩余量（精確至0.05g） 5試驗結果處理

　　⑴．試驗結果計算 水泥細度按試樣篩余百分數（精確至0.1%）計算。

　　式中 F——水泥試樣的篩余百分數（%）；

　　Rs——水泥篩余物的質量（g）；

　　W——水泥試樣的質量（g）。

　　⑵.篩余結果修正。為使試驗結果具有可比性，應采用試驗篩修正系數方法修正計算結果。修正系數的確定按《水泥細度檢驗方法（80μm篩篩析法）》（GB1345—1991）中得規定進行。

　　結論：

　　根據國家標準GB 1345—1991

　　該水泥細度為 0.004

　　三、水泥標準稠度用水量試驗

　　1．試驗目的 通過試驗測定水泥凈漿達到水泥標準稠度（統一規定的漿體可塑性）時的用水量，作為水泥凝結時間、安定性試驗用水量之一；掌握GB1346—89及GB1346—20xx《水泥標準稠度用水量》的測試方法，正確使用儀器設備，并熟悉其性能。

　　2．主要儀器設備

　　（1）水泥凈漿攪拌機

　　（2）標準法維卡儀

　　（3）天平、量筒（0.1mL）、濕氣養護箱、秒表、拌和鏟等

　　3．試驗方法及步驟

　　標準法

　　1）試驗前檢查 儀器金屬棒應能自由滑動，攪拌機運轉正常等。

　　2）調零點 將標準稠度試桿裝在金屬棒下，調整至試桿接觸玻璃板時指針對準零點。

　　3）水泥凈漿制備 用濕布將攪拌鍋和攪拌葉片擦一遍，將拌合用水倒入攪拌鍋內，然后在5～10s內小心將稱量好的500g水泥試樣加入水中（按經驗找水）；拌和時，先將鍋放到攪拌機鍋座上，升至攪拌位置，啟動攪拌機，慢速攪拌120s，停拌15s，同時將葉片和鍋壁上的水泥漿刮入鍋中，接著快速攪拌120s后停機。

　　4）標準稠度用水量的測定 拌和完畢，立即將水泥凈漿一次裝入已置于玻璃板上的圓模內，用小刀插搗、振動數次，刮去多余凈漿；抹平后迅速放到維卡儀上，并將其中心定在試桿下，降低試桿直至與水泥凈漿表面接觸，擰緊螺絲，

　　然后突然放松，讓試桿自由沉入凈

建材實習報告 篇3

　　摘 要：暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.

　　關鍵詞：經驗 設計 素質 人際關系 交流

　　一、 實踐目的

　　1，是為了鍛煉自己的適應能力，因為現在的工作也是十分難找，有一些實踐的經

　　驗，多多少少也對以后找工作有用；

　　2，也在與學習和提高自己的專業技術水平，在學校雖然也學了很多專業知識，但

　　是始終只是紙上談兵，沒有運用到實踐上，現在自己找的工作就可以很好的在實踐中學習和應用所學的知識；

　　3，培養人際交往與社交能力，為以后作準備。

　　二、實習單位綜合概述

　　XXXX建設有限公司是專門從事礦山、道路基本建設的大型機械化施工企業，具有礦山工程施工總承包貳級、公路路基工程專業承包貳級、A級爆破施工資質以及A級大爆破設計資格資質。可承擔各類礦山工程（露天礦、井巷、洗選、尾礦工程等）、地面建筑安裝工程（工業、民用與公用建筑安裝等）、礦區配套工程（礦區內鐵路、橋涵、隧道、輸變電、通訊、環保、綠化、水源、煤氣等）、一級標準及以下公路的土石方、中小橋涵、防護及排水、軟基處理工程、山嶺隧道工程，以及各類中型建材工業建設項目的安裝工程施工等。

　　三、實習內容及進度

　　在公司，每天我都去的很早，然后我也就整理整理文件，接接電話什么的，可以說工作是很輕松的，有很多的多余時間，利用這一些的時間，我就到設計人員的電腦前，看著他們怎么制作一些圖，有很多方法都是學校里從來沒有看到過的，可以說他們用的是一套比較簡單的方法，因為對他們而言時間是很寶貴的，不像我們在學校，可以有時間進行多次的修改再定稿。我也從中了解到，這就是學校與社會的區別，學校總會給你很多的時間，很多次的機會去修正，而且沒有人會責怪你，有很多人會在旁邊鼓勵你，告訴你一次的失敗并不算什么，可以有充分的時間做準備，有再一次的機會；而在這里，沒有人會給你第二次你機會，一次不行就有別人會代替你，而且沒有人會同情你，連修改的機會都沒有，所以說這是一個能者為強的社會，而我們也就必須適應這樣的一個社會，因為我們就存活在這樣的環境中。我雖然還沒有鍛煉到實踐的能力，但是學到不少學校學不到的東西，也是一種很難得的財富，想到這里我也就應該加倍的珍惜這次的`實踐機會。為了能更好的做出一些東西，我就先按書上的一些圖的樣子參照著做一個，中間有不懂的地方我就常問那里的設計師們，接觸多了，多他們也就有了些了解，他們很多都不是本地人，也是辛苦的學到這門手藝的，并且告訴我其實只要有恒心，我也是可以學會的,這下子給了我很大的信心。

　　四、實習體驗與心得

　　通過這次為時半個月的實習，結合實習經歷我總結出作為設計師應具備以下幾方面

　　素質：

　　（1）有全面的綜合素質：設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創造出感動人的空間。

　　（2）有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。

　　（3）有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解和溝通。

　　（4）要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。

　　（5）重視概念設計，風格定位：概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路

　　（6）好的人際交往與社交能力：設計是服務性行業，是服務于大眾的，不是做藝術品， 很多事由業主說了算！與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。

　　（7）重視對市場的調查：在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題

　　五、結論

　　這次社會實踐活動，對于我們的意義，我認為是十分重要的，其實關鍵并不在于學校有沒有統一組織，也不在于找的是什么樣的工作或是工資有多少，關鍵是學校發起的活動給了我們很大的發展空間，在還沒有畢業的時候能自己找到一個合適的地方，既鍛煉了自己的實踐能力也為以后的畢業找工作墊了鋪路石，這次的實踐給我的幫助不只是完成學校布置的一個實踐任務這么簡單的，對我的幫助不僅僅是在專業知識上的擴展，在實踐經驗上的增加，在人際關系上的學習，也是在鍛煉自己如何適應這個社會，適應一個不斷發展的社會，因為我們受到學校的保護也只是在一段很短的時間里，在這段時間，我們能學習到許多基礎的知識，夠結識到各個地方的朋友，能透視到社會的某一些方面，但是學到的東西有多少能用到實踐中，其實只有不到百分之三十，那其他的部分就要靠我們在實踐中自己總結，可是人的一生畢竟只有某一段時間是我們工作的頂峰時期，如果只用這段時間來累積經驗，我們恐怕就沒有多余的時間來運用，所以這就是說我們應該在學校的這段時間里，更好的更多的積累一些寶貴的實踐的經驗，為以后做準備。

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