教育英語實習報告
在日常生活和工作中，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教育英語實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育英語實習報告1
一、 前言
實習是大學生必經一個階段，是我們踏入社會的第一步，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，鞏固英語專業的主要知識，豐富實際工作和社會經驗，將所學知識用于實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學�！⑸叫W。短短的2個月實習生活（20xx.01-20xx.4.30）轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。在實習中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。
二、實習經歷
1. 聽課
在這短暫的實習期間，我主要進行了英語教學工作的實習。第一、二周我主要以聽課為主。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。聽課的關鍵是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。小學階段的英語課程與大學里大不相同,學生們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。Miss Guo是整個低年級的英語老師，她教態很好，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。為了能更好的適應學生教育環境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。經常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
2. 備課
第三、四周，我便開始備課，為講課作準備。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。上課內容要豐富，現實，教態要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，在備課的時候我格外關注細節，能動手制作的教具，我總是會提前準備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對小學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。所幸的是，這所學校的孩子真的不是一般的基礎好，他們很多都是子弟，英語基礎都普遍很好。所以在準備上，應對這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會對你的課不感興趣。通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
3．講課
從實習的第五周開始，我體驗了正規的英語教學課。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。雖然那學習很多，但是當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的.感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。小學生的課堂，可以充分看到小學生活潑，好動，淘氣的一面，有的時候會叫你哭笑不得。對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的。清楚地記得第一次上課的情景，由于緊張，剛開始說話有些結巴，但很快就適應下來了。在愉快的學習中，第一堂課以勝利而結束。經過課下指導老師的的指點迷津我對課堂教學活動又了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。
4．課后
課后，作為一個老師，在作業批改方面當然也要下功夫。老師真的很需要細心和耐心。那么多班級，好幾百本作業本，老師都要認真批改。隨堂練習也是很重要的作業。真正體驗了才知道，在學生進步的時候，老師在背后默默付出了多少汗水。在與家長溝通這個問題上，指導老師真的做得很好，80后的老師，在運用科技方面，比前輩們還是稍微先進些。老師隨時都可以和家長們溝通，讓家長了解自己孩子的學習情況。在受到老師和家長同時的關心和督促，這些孩子日益進步。沒有蠢學生，在受到關注下，他們都會漸漸進步成長。
三、結語
這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益!
教育英語實習報告2
實習學校：xx市xx縣xx中學
實習時間：四個月
指導教師：xxx
指導班主任：xxx
實習生：xxx
實習班級：x（x）班
實習內容：x年級英語課、實習班主任
實習目的：教育實習是師范生大學教育過程中一個極為重要的實踐性教學環節。而作為國家培養的免費師范生，更需要在這第一步的教學工作環節中，鍛煉和提升自己的能力和水平，使自己具備成為優秀教師甚至人民教育家的基本素養。
本次教育實習主要分為教學實習和班主任實習兩大板塊。通過這樣的接觸與本專業相關的實際工作，能夠培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識的能力，獨立分析和解決實際問題的能力，這將為我們畢業后走上工作崗位，成為一名出色的教師和稱職的班主任，打下一定的基礎。
20xx年xx月xx日，初到xx，我懷著希冀與期盼的心情，開始了我在xx縣xx中學的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的辛苦和無奈，快樂與成就。在整個備課上課課后反饋、以及開展班主任工作的過程中，積極查找資料，主動向指導老師和指導班主任請教交流，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。
在長達4個月的實習期間，我主要完成“新目標七年級（下）”Unit3至Unit12共計10個單元的教學任務，和見習班主任日常工作、開展主題班會、組織學生參加文體活動等工作。截止到離校之前，我做好本職工作，基本完成了實習任務，給我的指導老師留下很好的印象，與學生們建立了深厚的感情，在多方面取得了一定的成績，其中也存在一些問題和不足，有待在以后的工作中提高。下面我主要從英語教學工作、班主任工作、收獲與體會、學校教育現狀反思、今后努力方向等五個方面展開，對這次教育實習做總結和報告。
一、英語教學實習
根據學校的安排，第一周我的任務是跟著指導老師聽課學習。而開學之初，學校便告知我們由于學校緊缺語文老師，所以我被安排到教x年級xx班的語文課。后來考慮到我們是頂崗支教，本身任務較重，讓另一位教英語的實習老師xx一個人帶2個班的英語課任務太過繁重，所以又把我調回到英語學科，跟xx一起分擔x年級兩個班的英語教學工作。也就是說，我是從x月x日起，才正式進入到英語的教學實習當中。
我帶的班是學校x年級x班，直到本學期末，我都是他們的英語老師，每周有正課6節，早自習3節，晚自習1節。面對突然接到的如此大量的教學工作，心中難免感到擔心。不過，教學實習工作依然按照計劃正常進行。本學期一共完成教案48份，聽課20余次，上課近60次，圓滿完成學校安排的教學任務。
1.聽課和備課
由于英語教學任務安排得突然，所以我是一邊跟著知道老師x老師聽課學習，一邊自己準備上課內容。x老師是學校英語教研組組長，同時也是一位優秀的英語教師。她的教學任務是x年級x班、x班的英語課。聽了她的課，我受益匪淺。x老師教學經驗豐富，上課有自己獨特的風格，知道怎么“對付”學生。她一般先把每個單元教給學生單詞，然后讓他們去記憶，兩天以后檢測單詞掌握情況，每位學生必須過關，所以學生都會下狠功夫。每個單元課文的教學，一般先設置場景，將重要知識點教給學生，通過練習鞏固強化知識以后，再回到課本，完成選定內容中相關問題的解決。這樣，課本上的東西就變得簡單容易起來，學生也更愿意接受這樣的上課模式。難得的是，x老師教學模式并非一成不變，穩中求新，而且讓學生進行在游戲中快樂學習。她利用初中階段學生對男女性別的對立心理，課上把學生分成男女兩組，并且根據教學內容隨機給兩組命名，讓他們展開近期所學知識搶答競賽，考慮到學生個體水平的差異，也給每個學生機會回答問題的機會，都是答對加分，答錯扣分，有時還有獎品，最后再計入個人操行分。這樣，因為想要獎勵或者害怕懲罰，上課時又可以玩游戲，每個學生都會積極學習英語，整個班級形成良好的英語學習風氣。在x老師的英語課堂上，雖然有時看起來咋咋忽忽，與學生打成一片，不像別的老師那么正經嚴肅，不過學生們都非常喜歡這樣快樂的英語學習方式。
除了要聽x老師上課，做好聽課記錄，我還要給自己的班備課。每次都要提前一周準備好下周的所有教學案。以前在大學時老師講，備課需要“備教材”“備學生”“備自己”�，F在想來，要做好這三個方面的準備，真不是件容易的事。我初次參與實際教學工作，完全沒有經驗可談，這些工作只能跟其他老師請教，自己慢慢摸索。首先，不知如何取舍教材，“備教材”就無從談起。其次，不熟悉學生基本情況，不知道課堂上學生會弄出什么突發狀況，做好“備學生”也需要一個相當漫長的過程。再次，“備自己”，要迅速完成從一名學生到教師的角色轉變，并且提升自己綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識的能力，獨立分析和解決實際問題的能力，都是我今后需要不斷努力的地方。
2.上課和批改作業
備完課，就得準備給學生上課。我教的x年級x班，只有三四個學生英語學得非常不錯，處于中等英語水平的學生有十來個，剩下的學生都不愛學習英語，班級的整體情況讓人擔憂。給這樣的班級上課，能不能上好，我心里也是沒有底。但聽到學生們禮貌地喊“老師好”的時候，心里涌起一陣溫暖，暗暗地就下決心要把他們的英語教好。x老師的競賽模式雖然效果很好，但x班的英語水平整體比她的學生要差上一截，不能照搬她的模式，后來在課堂實踐中也證實，這的確是行不通的。如此，鑒于我的能力，我只能按照傳統模式，中規中矩地給x班上課。剛開始時，我很貪心，想一下子把所有的東西都交給學生，不舍得放棄任何一個知識點。因此，我的課內容很充實豐富。但后來我發現，在一節只有40分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，本是用心良苦，但過于貪心，學生知識掌握情況并不好。x老師對我說：“新老師總想面面俱到，但慢慢就會發現，你只需讓學生掌握重點，便足夠了。”后來的課，我減少了知識點，力求教學重點突出，上課效果果然好了很多。
除了正課，我還要上早晚自習。早自習一般給學生教讀單詞，聽錄音，讓他們讀背課文，聽寫單詞等等。晚自習就是在教師守著他們寫作業，幫他們解答一些問題。除此之外，我還要批改學生的英語作業。學生們每個單元的作業有很多，要完成《優化設計》《英語周報》，還有一些作業本上的作業。孩子們正在成長，我也盡量減少他們的作業。有的學生作業完成非常認真，但更多的則是草草應付了事，對此我也很無奈。對上課不太聽話和作業完成情況不好的學生，我也找過他們談話，但效果不太顯著，只是稍微有所好轉。相對備課上課而言，批改作業是最輕松的工作。但我也沒有馬虎，而是認真改完交上來的每一份作業，找出其中反映出來的問題，并在以后的教學中多加注意。
3.積極參與教研組活動
作為一名頂崗支教實習老師，每周我還參加英語教研組的教研會議和活動。我多次參加學校和教育局組織的教學觀摩課，從中學到了很多課本上或目前階段自己領悟不到的知識和道理。我積極查找新目標x年級下冊英語課堂能夠利用的音頻、視頻材料，完成教研組分配的教育任務。我還參與了學校20xx-20xx年度第二學期七年級期中考試英語試卷的出題、校對、印刷、監考以及批改試卷等工作。此外，我參與了七年級英語單詞競賽的出題、監考、批改試卷和評選工作，以及鋼筆字比賽的監考、評選等工作。在多項活動中熟悉了教師工作多項內容，并得到了能力的鍛煉。
二、班主任實習
1.盡快記住學生名字
到x班實習的第一天，我就找到班主任x老師拿到了全班的名冊，把這些還沒見過面的名字默記了一遍，給自己訂下了第一個目標：一周之內，認識并能準確叫出每一個學生的名字。剛開始時你會發現每個學生都長一個模樣，而他們的名字，因為有些是維 族，所以特別長，音調與普通話發音也不同，所以能把他們每一個人的名字叫對，是一件相當困難的事。我利用一切機會，想盡辦法認識，記住他們，早晚讀時，集會上課時，我走過每位學生身邊，心里在默記他的名字和面容，聽課時，也在默默憶起每一位學生的名字，就連睡覺吃飯時，我也在默默記憶每個學生的名字，樣貌，座位位置。第三天，當我非常熟悉地叫到某位同學的名字時，他驚喜的表情一覽無遺：“老師，你怎么會知道我的名字！有的老師上了我們一個月的課，還不記得我的名字呢！”那一刻，我覺得我的努力有了回報。
2.班主任必須堅持“勤”“嚴”“愛”
實習的第二天，我們的原班主任姜老師就向我們強調了這三個字。她希望我們能堅持做好日常事務，包括周一集會，每天的早讀，午休，晚自習，教室和宿舍的衛生等，甚至課間，也要勤去教室看看學生。其次，她強調對學生一定要嚴厲，不能因為自己是實習老師而對他們有所放松，只有嚴厲，才能形成好的紀律，好的班風，只有一視同仁地嚴厲，才能讓學生信服你。在嚴的同時，要讓學生感受到你對他的愛，欣賞教育永遠比懲罰教育有效。在姜老師的指導下，我每天都能堅持認真負責的完成日常事務，勤去教室和宿舍，我很注意從欣賞的角度來教育學生，我堅信贊揚永遠比批評有用（尤其是對那些成績差，很少受到老師表揚的學生）。無論對那一個學生，我都絲毫不吝嗇自己的贊美，七年級的學生，無論聽到老師贊美他哪一方面，心里面都會很高興，自自信心也會在這過程中一點點建立，學習的勁頭也越來越足。不過，對學生千萬不能過分寬恕或者縱容，否則，你對他的寬容會增加他的放縱，淡薄了紀律的約束。
3.開展主題班會
在本學期中，我還主持開展了2次分別以“展開理想的翅膀”和“告別陋習，走向文明”為主題的班會活動。兩次活動中，學生們積極參與，探討發言，取得了良好的教育效果。通過兩次活動，學生們大都意識到講文明禮儀的重要性，并且從我做起，從小事做起，告別不文明習慣，爭做新世紀的文明人。學生們還明確了自己的理想，明白了實現理想并不會一帆風順，而現在，他們就需要好好學習，積極鍛煉自己的身體和靈魂，使自己有能力去克服實現理想路上可能遇到的困難和挫折，實現自己的'認識價值。
三、收獲與反思
實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作；遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置給我的任務，很好的塑造了我們西南大學生的形象，給實習學校留下好的印象。最重要的是，通過這次實習，我對教師的日常工作內容、工作方式、工作流程，以及學校的管理和教育的發展方面，都有了自己一定的理解和認識，并且極大地提高了自己多方面的能力和水平。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。
四個月的教育實習，收獲良多，感觸良多！回顧這四個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，對班主任工作也才漸漸熟悉起來。但我應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？怎么可能在教師這條路上堅定地走下去？以下是這次實習中出現的一些問題，希望通過反思，能夠使自己在教師的道路上盡快成熟起來。
首先，我在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確。講授重難點時，語言的使用，內容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。然后，怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的鉆研。再次，我不能協調好素質教育和應試教育之間的關系，不能找到他們中間的平衡點等等。
實習中存在的問題很多，但未來的教育道路更長！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！它陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！它更是一個良好的平臺和契機，讓我展現了自我，鍛煉了自我，明白了教育對個人成長和人生發展的重要作用，讓我對教育和人生有了嶄新的思考方式和明確的努力方向。我相信，每個孩子的未來都不是夢！
教育英語實習報告3
一、前言：
實習時間：20xx年2月19日—20xx年4月14日
實習地點：xx學校
實習目的：成為合格的優秀的教師做準備
實習任務：幼少兒全職英語老師
工作的方法：參加培訓、模仿優質課、實際操練
所取得的主要成果：可以控制一小時的課堂、
二、主體：
帶著兒時想成為教師的理想，帶著在xx獲得的知識，我踏上了教師這一陽光征程，開始了我的實習之路。教育界有個共識，只要教好小孩你就可以教任何年齡段的人，唯一的問題只是知識儲備而已。由此也不難看出幼少兒英語教育的難度。我很慶幸自己從最難的開始了。
我進入xx外語學校，一所私人培訓學校。作為其少兒部的一名全職教師，實習主要有兩項基本工作，其一，周六周日做助教，偶爾踏上講臺;其二，每周三天的時間學習教師需要具備的專業知識、十大基本功、基本技能和教師素養。作為助教，故名思意，既要協助又要教學，要協助外教維持課堂紀律，必要時將他們的英文翻譯成漢語，保持課堂教學順利進行，還要教好孩子們，幫著外教達到教學目標。同時，作為教師這支隊伍中的新人，自己還不知該如何操縱三尺講臺， 起初的工作便是模仿老師的優質課，然后試講給師長，試講給同事，試講給朋友，從而得到他們真誠的建議和務實的幫助。
在xx首先接觸到的是教師應具備的基本原則—SOFTEN，這一點將會影響我這一生的教學。S代表著SMILE,教師要有親和力;O代表著OPEN，教師要放下教案，放下書本，放開表情，放開身體，放開聲音，真正達到“背”課;F代表著FORWARD,教師要記住身體前傾，為了更好地傾聽學生，尊重學生;T代表著TOUCH,對于內向的孩子來說，拍拍肩、摸摸頭可能是最好的鼓勵和安慰;E是EYECONTACT,教師目光要掃視全班，跟孩子有目光交流;N代表NOD,是對孩子的肯定。好動好玩是孩子的.天性，這就要求老師會講課、操練活動多、能歌善舞、會簡筆畫、會做游戲等。當然，孩子的模仿能力也相當強，因此，對幼少兒英語教師的語音語調要求很高，這樣才能保證孩子的發音準確，如果老師的發音錯誤，那么對孩子造成的不良影響將延續深遠。
“授之以魚不如授之以漁”，教給孩子們學習方法培養他們的自學能力比教給他們一成不變的知識更重要。這個概念在我入行的第二周就被教學總監灌輸到內心。在揚格，我學到了對我一生有益的方法，尤其是循環記憶法、自然拼讀法，這不僅對自己學習有幫助而且對學生也十分有益，因為我們會教給他們好的學習方法。同時，作為教師，要強化學生們的預習和復習意識，讓課堂成為他們盡情展示自己的舞臺。培養學生的自學能力和學習策略恰好也是新課標的要求。
我們的課堂是個實實在在的萬花筒，色彩斑斕。各種類型的學生都有，這就要求教師用心觀察，因材施教，用不同方法對待不同學生。例如：孔雀型學生，好表現，上課活躍，對這樣的學生要讓他做小組長或者小老師，協助老師教學，幫助成績差的學生，體現他的價值，對他就是一種好的控制;還有貓頭鷹型的學生，這類學生學的快，但是很內向，積極性不夠，教師要布置一些參與性強的活動，并鼓勵這類學生多加參與;還有成績較差的、愛搗亂的學生，在他人眼里這些被冠以“差生”的名義，但作為老師，要給這些學生更多的關注、尊重和愛，讓他們感到被尊重、被重視，這些“差生”從內心自發的喜歡你了，慢慢會聽你的話，慢慢會提高自己，那么你的整個班級將得到提高。如果你放棄他，那么你的整個班級的成績就會受這些“短板”影響，于師于生皆無益處。我們身邊的學生有“牛頓”、有“愛因斯坦”，不要因為我們的一句話語或者一個表情或者一種行為讓“牛頓”和“愛因斯坦”毀在我們手里。家長把孩子送到學校了，是信任學校、信任老師，請每一位老師用我們的良心、責任心為每一花朵澆水、施肥，讓他們在大自然的懷抱中、在我們園丁的懷抱中，健康成長，這才不辜負家長的信任、社會的期望，也對得起我們的良心。用真心的愛撐起我們教育的這片藍天!
不斷地模仿優秀老師的課，不斷地練習是每位新入行老師必須做的。取其精華，去其糟粕，是自己得以進步的方式。教案的編寫、修改是必不可少的，是自己自信地踏上講臺的保證。編寫教案之余，也是自己充電之時，以便更好地為學生充入精華的電。
暑期即將到來，培訓學校開始了暑期的大備戰。所以，在培訓之余我被派去發暑期宣傳單。這也是私人培訓學校必須做的宣傳戰�！拔沂抢蠋熯�要去做這些?”我帶著極大的不滿意隨著市場部出發了。路上回想著自己這八周以來，一直是周六日做助教，偶爾替哪位請假的老師代次課，而現在居然讓我去發傳單!似乎我就是不被人重視的蘑菇。但是，再多的抱怨只能讓自己勞心傷神，轉變思想很重要。出去發傳單，可以更多地了解濟南的道路，更多地接觸家長、學生，更好地與同事合作，因為我們所做的一切都是為了我們xx這整個團隊的進步。團隊意識、溝通意識更深地灌入我的內心。調節自己的心態，使自己處于最佳狀態才能取得應有的進步。這恰好應證了蘑菇的成長：首先要把它放在陰暗的角落，緊接著澆上一頭大糞，然后置之不理，任其自生自滅，只有在這種環境中長出來的蘑菇才是最好的。做幾天“蘑菇”未嘗不是好事，因為無論你多么優秀，一開始都只能從最簡單的事做起。這樣能幫助新人消除一些不切實際的幻想，磨煉意志，從而腳踏實地，茁壯成長。“當所有人都拿你當回事的時候，你不能太拿自己當回事。當所有人都不拿你當回事的時，你一定得瞧得上自己。這就是淡定，這就是從容�！�
三、結尾：
八周的實習很快地過去了，這八周之內我學習了教師必備的基本技能和基本知識，也領悟到了與人溝通的重要性、調整自己狀態的重要性，這些將為我的優秀教師夢點亮了一盞燈，照耀著我前進的路，帶給我光明，帶給我自信。同時，這八周內的實踐次數尚少，我需要在以后的日子里每天進行試講，講給鏡子中的自己，講給同事、朋友，以期不斷提高。在此深刻地感謝石家莊學院外語系的老師們和濟南揚格外語學校的教學主任朱老師，感謝您孜孜不倦地教授給我的學習方法、知識經驗、為人處事的原則，感謝您耐心地培養�！皫煾割I進門，修行在個人”，在您的指引下，我會在英語教育之路上更加用心，做一名合格的、優秀的、專家型的英語教師。
教育路漫漫而修遠，吾將上下而求索!只要我在做，我就全力以赴。
教育英語實習報告4
20xx年3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了大興區棗園小學，在三年級1班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“郭老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多實際的技巧和方法。三年級英語教學指導老師龐海英老師是一位很有經驗的英語老師，她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。
現將實習情況總結如下：
一、聽課
在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的記下了授課老師所講的內容，并且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，但是都沒有認認真真地去思考分析，現在才發現，原來從一節課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。
二、上課
相信每個新任教師的第一節課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論，并得出正確的結論，希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導致在教學時經常丟三落四的，不過學生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節課。在課后，我馬上找指導老師龐老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法，這讓我很高興；同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的'一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師張老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。三年級1班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經基本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作就是：早上七點半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。
四、收獲與體會
�。ㄒ唬┙處煹墓鈽s。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在于充實。
�。ǘ┳鲆幻蠋熑菀�，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓任何一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、多留意學生們，經常與學生們進行交流，給予學生們幫助。做學生們學習上的良師，生活當中的益友。
這次實習真的是令我感觸頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，及時補給遺漏的知識；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，而且其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師是多么的不容易啊!盡管實習工作結束了，但這并不是終點，而是我人生中另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我今后真正的走上工作崗位有很大的幫助，經過這次實習，也提高了我的專業水平以及教學水平。相信在以后的工作上，我會百尺竿頭更進一步。
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