立項申請書

時間：2024-10-26 04:15:00 申請書我要投稿

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【推薦】立項申請書4篇

　　在現在的社會生活中很多場合都離不了申請書，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編精心整理的立項申請書4篇，歡迎大家分享。

【推薦】立項申請書4篇

立項申請書篇1

　　項學課

　　目科題

　　類分名

　　別：類：稱：

　　項目負責人：負責人所在學院: 填表時間：

　　共青團濟南大學委員會 20xx 年 6 月修訂

　　申請者的承諾：我承諾對本人填寫的各項內容的真實性負責，保證沒有知識產權爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守濟南大學學生科技創新領導小組辦公室的相關規定，按計劃認真開展研究工作，取得預期研究成果。申請人(簽章) 年

　　一、本表請用計算機如實填寫;封面上方項目編號不填，其他欄目由申請人用中文填寫，外來語要同時用原文和中文表達，第一次出現的縮寫詞，須注出全稱。二、 “學科分類”填寫一級學科名稱，并注明主要涉及的學科。三、 “項目類別”包括自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作類、創業計劃書。四、項目名稱要簡明準確，限制在30個漢字之內。 “簡表”研究內容欄目中的.關鍵詞最多不得超過24個漢字長度。五、本表報送一式3份，請用A4復印紙打印，于左側裝訂成冊，按規定時間交到校團委。申請人在申請及使用該資助金時，如有疑難問題，直接向校團委咨詢(辦公樓216室。電話 82767319) ，或用E-mail方式同我們聯系(郵箱：jdtw@ujn.edu.cn),我們將對來信提出的問題及時進行回復。

　　一、數據表

　　課題名稱主題詞項目類別學科分類指導教師研究專長負責人姓名所在學院聯系電話姓名項目組成員性別學院專性別專業電子郵箱業學號項目分工身份證號學號學院職稱

　　聯系電話

　　項目組負責人及成員科研及相關經歷

　　預期成果申請經費

　　論文

　　調研報告

　　實物作品

　　創業計劃書

　　電腦軟件

　　專利

　　預期完成時間

　　二、課題論證

　　1.本課題國內外研究現狀評述及研究意義。2.研究的主要內容、基本思路和方法、重點難點、主要觀點及創新之處。3.前期研究基礎和參考文獻。

　　三、經費概算

　　序號

　　經費開支科目

　　金額(元)

　　序號

　　經費開支科目

　　金額(元)

　　1 2 3 4

　　合計

　　四、指導教師意見

　　(介紹項目參加者的專業水平、科研能力、科研態度和科研條件，并說明取得預期成果的可能性。 )

　　指導教師簽字年月日

　　五、負責人所在單位審核意見

　　學院教學辦對項目組成員學籍審核意見年

　　論文的條件。

　　單位負責人簽字： (蓋章) 月日

　　本欄需說明：1.該作品并非獎勵成果或獲獎作品。2.該作品是否具備轉化為畢業

　　學院對作品資格審查意見單位負責人簽字 (蓋章) 年月日

　　六、專家評審

　　單位審查意見：

　　單位領導(簽字) ：

　　單位公章：

　　年月日

　　地質局審批意見：

　　負責人(簽字) ：

　　單位公章：

立項申請書篇2

**市***局：

　　********有限公司是經***市**區對外經濟貿易委員會***********號文“關于中外合作經營*********有限公司合同書、章程的批復”批準，于****年**月**日成立，注冊資本為港幣400萬元，經營期限為20年。目前選址于**市**區*********（地址），購地****平方米，建設項目為：******有限公司。該項目已取得****環保局環境影響報告批復.預計建成廠房*幢占地面積***平方米,**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**車間*幢*層占地面積約***平方，建筑面積約***平方；**倉庫*幢*層占地面積約***平方，其它消防池及故事池占地面積約***平方;總建筑面積約***平方米；項目總投資額增加到****萬人民幣，建設資金由我公司自籌。我司以生產和銷售自產的*****(產品名);生產規模為年產***噸、***噸。計劃用工人數為*人左右。主要生產工藝：*************。我司在*****年初以本身在國外擁有多年****生產的技術優勢，引進國外創新工藝，國內首創產品*******，主要以有*****主要生產材料，因******，并沒有廢水排污，很好的保護了水自源；生產設備為*****機，對于電力設備的并無特殊要求，為環境護保及節能做出貢獻。

　　目前我司已取得環保部門對于該項目的環保意見書復函。我司產品*********（公司經營狀況），以積級創新、規范管理、預防為主、安全第一的管理模式進行經營，但因業務的不斷發展，，因為場地的.不足已經出現安全、消防隱患，希望在有關部門的大力支持下，企業得以更加健康、穩步的發展。現向貴局申請辦理建設項目立項手續，懇請批準！

　　申請企業：******有限公司

　　申請日期：*****-**-**

立項申請書篇3

　　項目名稱：

　　項目負責人：

　　項目負責單位（蓋章）：

　　二0XX年三月一日

　　目的和意義：

　　項目內容及技術可行性分析：

　　（1、項目的主要內容；2、主要技術基礎原理；3、項目的`技術創新點論述。盡可能詳

　　細地說明項目的技術創新點、創新程度、以及需進一步解決的問題；4、項目的主要技術性能指標與同類先進技術指標的比較；5、項目知識產權情況；6、技術成熟性和項目可靠性論述。）

　　實施方案：

　　（技術路線、技術方案、技術途徑和技術關鍵，要達到的技術經濟指標。）

　　預期經濟效益和社會效益：

　　（成果轉化產后的經濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據。）

　　提交成果：

　　（1、研究報告；2、二級以上查新單位查新資料；3、應用單位經濟、社會效益證明。）

　　計劃安排：（項目計劃內容進度、時間安排及期限。）

　　計劃內容進度、時間安排備注

　　經費概算：

　　（1、申請資金；2、自籌資金；3、預算支出科目、金額及計算依據。）

立項申請書篇4

　　項目組成員

　　姓名

　　班級

　　學號

　　聯系方式

　　負責人

　　其他成員

　　指導老師

　　姓名

　　院系

　　性別

　　職稱

　　聯系方式

　　項目設計的基本思路

　　產業背景分析

　　團購就是團體購物，指認識或不認識的消費者聯合起來，加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。根據薄利多銷的原理，商家可以給出低于零售價格的團購折扣和單獨購買得不到的優質服務。團購的商品價格更為優惠，盡管團購還不是主流消費模式，但它所具有的爆炸力已逐漸顯露出來。

　　近年來，隨著中國網絡經濟的迅速發展，團購網如雨后春筍般出現。“團購”這種購物形式逐漸被更多的消費者接受，產業整體發展迅猛，“團購”也日漸成為人們耳熟能詳的詞語。

　　市場前景分析

　　首先，隨著中國經濟的發展，“團購”這種購物形勢逐漸被更多的消費者接受，行業的發展前景良好。

　　其次，本項目面臨的是挖掘現在團購市場中的空白市場——三線城市高校學子對當地娛樂、服務類產品（如餐飲、ktv、影院等）團購需求市場。當今“團購”市場雖商品種類豐富，但服務的市場目前主要集中在一二線城市，主要方式也只是網絡團購。而網絡團購面臨著諸多問題，尤其是針對處于三線城市經濟較不發達的高校，學生購買所就讀高校城市的娛樂、服務類產品的需求很大，但由于三線城市經濟發展較為滯后，網絡團購的三線城市服務類商品稀缺，而我們就是針對這片相對空白市場，向三線高校學子推出娛樂、服務類產品實體團購店，其前景具有很大的開發挖掘空間。

　　市場機會分析

　　首先，我們所開發的市場——三線城市高校學子對當地娛樂、服務類產品（如餐飲、ktv、影院等）團購需求市場尚處于一個相對市場空白期，缺乏一個團體對該市場進行整合；

　　第二，隨著我國經濟的發展，人民生活水平的提高，大學生的消費能力也迅速增長，尤其是對娛樂、服務類產品的需求不斷增大，且大學生對“團購”概念熟悉并且對價格優惠十分敏感，對新的消費方式較易去嘗試與接受。所以，針對大學生進行當地娛樂、服務類產品消費的需求進行團購具有巨大的市場開發潛力；

　　第三，團購對三線城市的商家已不是一個較新的概念，對大部分商家而言也是一個十分希望開發的盈利模式，但他們缺乏一個較好的平臺去做此類團購信息的發布，因而我們為這些商家提供一個專業集中地宣傳平臺，由此來聯合他們開發這塊團購市場的實施可能性極強。

　　產品服務描述

　　面向三線城市的高校學生，聯合當地適合學生消費的娛樂、服務類商家(如餐飲、ktv、影院等)推出商品的團購信息，由我們來進行團購信息整合并在學校周邊建立一個團購實體店——“團這兒吧”。

　　團購實體店為一個向消費者對團購的服務進行描述與展示并對團購信息承諾保障的團購中間機構；此外，團購實體店里用桌椅輕音樂裝飾為簡約水吧的形式，由此為我們消費者提供一個相互交流的平臺，在增加店鋪特色的同時也更加吸引消費者入店瀏覽團購信息；第三，我們將隨著團購實體店的成立逐步完善我們的網絡、短信團購信息發布平臺建立消費者數據庫，從而更好的為我們的消費者服務（具體為我們將建立團購vip制，讓vip會員自主選擇所感興趣的團購信息類別，我們通過短信、網絡即時向他們發送他們定制的團購信息）。

　　我們項目首戰試驗點定為在一所三線城市高校開展，整合當地娛樂、服務類商家挖掘該高校團購市場。之后，再以此為模板拓展到其他三線城市高校。最后，形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌，樹立我們的連鎖品牌形象。

　　項目特點

　　項目基本技術

　　團購實體店經營管理技術

　　創新性思維

　　本項目的創新性思維的核心表現在我們將流行于一二線的“網絡團購”根據三線城市的本土特色以“實體團購”的形式移植到三線城市的高校市場。

　　首先，我們抓住在三線城市的高校學生有較大的在當地進行娛樂、服務類商品（如餐飲、ktv、影院等）消費的需求，但團購網上此類產品稀缺的這片空白市場，并且團購網針對這片市場面臨著不易開發、不易管理等諸多問題，所以我們極具針對性的對此類高校學生所生活的三線城市的娛樂、服務類產品進行整理，開發其團購市場，以滿足此類消費群體的需求，填補這片市場空白。

　　其次，我們針對三線城市商家與消費者的特點，將網絡團購的概念進行本土化打造，提出實體團購的經營模式。三線城市具有網絡相對較不發達，基本上都沒有一個質量較高的地方性商業網絡平臺，商家的網絡經營意識與消費者的`網絡消費意識也相對較為保守的特點，實體團購店能隨時保障團購的售后服務從而極大增加了他們對我們的信任度，而且實體店對我們自身的服務理念與我們商家的商品進行了一個長期宣傳與展賣。

　　實用價值

　　行業競爭分析

　　本項目面向的是開發挖掘三線城市的高校學生對當地娛樂、服務類產品進行團購消費這一塊市場并進行團購信息整合，這塊市場相對來說還屬于一片空白市場，因而我們面臨的競爭也基本為間接競爭，競爭力相對較弱。

　　首先，現發展較好的團購網——拉手網、窩窩團此類全國性團購網站。此類網站的商品種類豐富，折扣優惠力度大，但此類網站主要流行于一二線經濟較發達城市，缺少對三線城市的娛樂、服務類市場的深入，并且他們開發這塊市場面臨的開發、管理等難度極大，而我們的團購實體店則是針對他們這塊空白市場進行占領，依靠我們籌建的學生團隊對高校學生所生活的三線城市與消費需求都極為了解的優勢，針對這塊市場的特色提出以實體團購的形式來開發挖掘這塊市場，因而這些團購網對我們的競爭壓力不大。

　　其次，是面向三線城市的娛樂、服務類商家自己進行商品的團購信息宣傳的競爭。此現象實際是商家在進行團購信息宣傳時，面臨著與我們進行合作還是自己進行廣告宣傳的選擇。此時我們的競爭力表現在我們作為整合當地所有娛樂、服務類產品信息并向消費者推出商品的中間機構，我們對消費者具有更大吸引力來店進行團購信息選擇并隨著我們的發展將逐步建立一個短信、網絡等多渠道團購信息發布平臺的消費者數據庫，使團購信息有針對性發布給消費者。此外，我們向商家的收費模式是采取參團人數抽成模式，這使我們的利潤與商家利潤結合在一起，商家對我們的青睞度和信任度會更高。因而，與商家自己進行的信息發布成效相比，選擇與我們合作其性價比更高。

　　其三，是面臨模仿我們組織團購的團體或稱為行業后來模仿者。首先，我們作為此行業的領先者，一是領先搶占、整合了這塊市場的商家，使后來者很難再次進入；其次，我們領先向消費者提出和宣傳這一服務理念與產品，并逐步樹立起我們的品牌形象，這也促使消費者對我們更加青睞與信任。

　　預期效果

　　項目可行性分析

　　首先，從消費者推廣角度來分析，三線城市的高校學生對當地的娛樂、服務類消費需求極大，而學生的消費習慣比較注重產品性價比，團購的優惠信息對他們有極大的吸引力，另外，高校學生對團購的概念非常熟悉，且他們對新鮮的消費方式的愿意嘗試度也十分高。所以，在高校此種消費方式的市場潛力較大且推廣難度較小。

　　其次，從整合當地商家的角度來分析，團購對商家來說是普遍十分接受與贊同的以薄利多銷的形式增加商家盈利且擴大商品消費群的產品促銷方式。而我們作為整合當地娛樂、服務類產品團購信息并向高校學生推出的中間機構，對商家采取參團數抽成的收費模式將我們的利潤與商家利潤相結合，極大降低了商家的投資風險，使商家更青睞于與我們合作推出團購信息，最終降低了我們整合商家的難度。

　　此外，我們團隊執行項目所具備的軟、硬性條件十分有利。一是我們為學生創業團體并首先立足我們自己學校進行項目開發，我們自身作為高校學生對消費者與商家的需求都十分了解，另外，我們能夠爭取到學校領導、老師各方面提供給我們的支持與指導。二是三線城市的房租等資金成本花費相對較低，也為我們降低了籌集資金難度。

　　階段性目標描述

　　第一階段：以一所三線城市高校市場做我們的項目開發，整合當地適合學生消費的娛樂、服務類商家挖掘該地高校團購市場。在高校周邊開辦團購實體店并通過團購vip制逐步完善短信、網絡團購信息發布平臺，建立消費者數據庫。從而開發挖掘并最終占領這塊市場。

　　第二階段：逐步樹立第一家“團這兒吧”的品牌形象，再以此為模板召集校園營銷團隊將這種經營模式以連鎖店的形式拓展到其他三線城市高校。

　　第三階段：形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌——“團這兒吧”，打造我們的連鎖品牌形象。

　　營銷計劃

　　在“團這兒吧”團購實體店開辦之初，展開一系列廣告營銷推廣活動，以活動造勢的方式向高校學生傳遞實體團購的服務模式與理念，并促使一批高校學生成為第一批團購消費者在進行體驗式消費后促使他們在學校里進行人際傳播。

　　此種團購消費理念在高校學生中基本形成后，我們通過與商家協商不斷推出特價團購商品，逐步培養高校學生的這種團購消費習慣。

　　最后，在團購實體店經營相對成熟之后，逐步樹立“團這兒吧”的品牌形象，并以連鎖店的經營形式推廣到其他三線城市高校。

　　指導老師意見

　　學院審批情況

　　注： 1、申請人應認真填寫此申請表.

　　2、審批情況欄內不需填寫