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培訓(xùn)建議書3篇
在現(xiàn)在社會，建議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，建議書是一連串的管理實踐，往往有著至關(guān)重要的作用。那么一般建議書是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)建議書3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)建議書 篇1
成功的培訓(xùn)可以使員工得到充分的認(rèn)同和激勵，實現(xiàn)他們對公司的認(rèn)同感和歸屬感。通過這段時間對長松組織系統(tǒng)材料的閱讀，可以看出，這一系統(tǒng)教材詳細(xì)地講述了企業(yè)管理的每一個環(huán)節(jié)，有組織架構(gòu)、招聘管理、培訓(xùn)管理、制度管理、工作分析、績效管理、薪酬管理、生涯規(guī)劃八個部分。這些內(nèi)容看似都是中高層管理人員的事，其實不然，這些對于基層員工也十分重要，因為只有了解了這些，他們才能更好地認(rèn)識自己、管理自己。針對于此，對公司培訓(xùn)作如下建議：
（一）培訓(xùn)對象
分為高層人員、中層人員、基層人員。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
1、高層人員
主要是組織架構(gòu)的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對公司組織架構(gòu)的科學(xué)設(shè)計，形成公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下表：
2、中層人員
（1）制度文本的學(xué)習(xí)
通過學(xué)習(xí)公司各項制度，結(jié)合部門實際，制定部門制度，從而有效地規(guī)范自己的行為。
（2）工作分析的學(xué)習(xí)
主要分為工作分析原理、工作分析方法、工作分析開展、工作分析應(yīng)用四個部分，從而實現(xiàn)完成自身以及下屬員工的工作分析表，明確各自的工作職責(zé)。
（3）績效管理的學(xué)習(xí)
主要分為績效管理原理、績效管理內(nèi)容、績效管理開展三個部分的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)業(yè)績的'擴(kuò)大和效率的提高。
（4）薪酬管理的學(xué)習(xí)（責(zé)任部門學(xué)習(xí)）
主要分為薪酬管理原理、崗位薪酬標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、營銷組織薪酬設(shè)計三個部分的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)員工潛力的激發(fā)，推動公司發(fā)展。
（5）培訓(xùn)管理的學(xué)習(xí)
主要分為培訓(xùn)風(fēng)險防控、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計劃和預(yù)算制定、培訓(xùn)實時控制、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)效果評估這六個部分，實現(xiàn)部門員工發(fā)展和部門發(fā)展的良性互動。
（6）生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)
主要分為企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計和個人職業(yè)生涯規(guī)劃兩個部分。
3、基層人員
（1）企業(yè)文化的學(xué)習(xí)
主要分為企業(yè)精神、企業(yè)工作要求、企業(yè)制度三個部分。
（2）組織架構(gòu)的學(xué)習(xí)
（3）薪酬管理的學(xué)習(xí)
（4）生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)建議書 篇2
2 112 128 144
3 168 192 216
以此類推，階梯式的優(yōu)惠政策：按照學(xué)員參加本網(wǎng)站的學(xué)習(xí)時間給予的階梯性的'價格優(yōu)惠政策。比如黃金會員：
第一年 第二年 第三年 第四年 第五年
培訓(xùn)建議書 篇3
近年來，XX市地稅局按照地區(qū)地稅局干部教育培訓(xùn)工作會議精神，將干部在職學(xué)習(xí)納入干部教育工作格局中，實行規(guī)范化管理，較好地解決了培訓(xùn)資源緊缺、脫產(chǎn)培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出、學(xué)用結(jié)合不緊、針對性和實效性不強(qiáng)的問題，營造了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部的良好氛圍。隨著市場經(jīng)濟(jì)和稅收工作的不斷發(fā)展，對稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓(xùn)理念，建立起全新的稅務(wù)教育培訓(xùn)模式勢在必行。
一、目前稅務(wù)教育培訓(xùn)中存在的問題
（一）缺乏現(xiàn)代教育培訓(xùn)的理念。一是缺乏國際化理念。當(dāng)前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓(xùn)活動，但總的來看，培訓(xùn)活動還停留在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)知識上，而對入世后包括稅收在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)管理機(jī)制與國際運行機(jī)制相一致的新形勢關(guān)注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應(yīng)國際環(huán)境變化的創(chuàng)新思維和迅速能夠與國際稅收業(yè)接軌的能力和水平。二是缺乏終身學(xué)習(xí)理念。在教育培訓(xùn)方面總的還停留在缺什么補(bǔ)什么、需要什么學(xué)什么的應(yīng)急式培訓(xùn)層次上，對學(xué)習(xí)的永恒性認(rèn)識不夠，尚未建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機(jī)制。
（二）教育培訓(xùn)的整體推進(jìn)機(jī)制尚未真正形成。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，還沒有形成自上而下的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，從實際工作來看，盡管局領(lǐng)導(dǎo)層對教育培訓(xùn)工作已經(jīng)引起高度重視，但對該工作的經(jīng)常性研究機(jī)制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓(xùn)工作的有效開展。在培訓(xùn)計劃上，對培訓(xùn)的安排缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，沒有站在稅務(wù)人才建設(shè)和人力資源合理利用的高度，對稅務(wù)干部開展有計劃有步驟的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，目前XX市地稅局的教育培訓(xùn)自上而下多是以短訓(xùn)班、以會代訓(xùn)的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，并且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了新政策法規(guī)的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓(xùn)的內(nèi)容仍停留在一般性稅務(wù)知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓(xùn)內(nèi)容，缺乏針對性。在培訓(xùn)機(jī)制上，缺乏培訓(xùn)前科學(xué)的需求分析和訓(xùn)后的效果評估，教育培訓(xùn)與實際結(jié)合不夠緊密，培訓(xùn)對象的層次性體現(xiàn)不夠。
（三）教育培訓(xùn)的硬性約束不強(qiáng)。一方面，考核中只注重教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和項目，往往忽視了教育培訓(xùn)的實際效果，一定程度上影響了教育培訓(xùn)的效果；另一方面，對參訓(xùn)干部的培訓(xùn)實效沒有一個硬性的約束，學(xué)好學(xué)壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務(wù)干部學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓(xùn)的激勵機(jī)制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓(xùn)工作，許多干部難免會有想法，激勵引導(dǎo)力度不夠，難以調(diào)動干部的學(xué)習(xí)積極性，培訓(xùn)效果也難于保證。
二、對策及建議
加強(qiáng)和改進(jìn)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，事關(guān)高素質(zhì)、復(fù)合型稅務(wù)人才建設(shè)，事關(guān)地稅事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，必須主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，突出“打?qū)嵒A(chǔ)，明確重點，學(xué)以致用，獎優(yōu)罰劣，形成氛圍”的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓(xùn)的目標(biāo)，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，完善機(jī)制，著力構(gòu)筑全員參與、分層培訓(xùn)、體系健全、運作規(guī)范的稅務(wù)教育培訓(xùn)工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓(xùn)理念。一是樹立人本觀念，調(diào)動人員積極性。一個單位事業(yè)的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決于人員素質(zhì)的高低，干部素質(zhì)的提高不僅需要個人在工作中鉆研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓(xùn)。為此，要進(jìn)一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強(qiáng)繼續(xù)教育意識。教育培訓(xùn)作為向每個稅務(wù)干部提供的一種學(xué)習(xí)機(jī)會，使個人的業(yè)務(wù)技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識需求的有效結(jié)合。為此，要進(jìn)一步樹立長效觀念，變過去的應(yīng)急式教育培訓(xùn)為長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育培訓(xùn)，逐步建立起系統(tǒng)規(guī)范的繼續(xù)教育體系。三是樹立永恒觀念，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)思想。學(xué)習(xí)是永恒的主題。當(dāng)今社會科技變化日新月異，XX市地稅局同樣面臨著信息化建設(shè)的浪潮。XX市地稅局干部要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，就必須不斷地補(bǔ)充新知識，為工作提供新的動力，形成“終身學(xué)習(xí)”的新機(jī)制。
（二）構(gòu)筑嚴(yán)密的教育培訓(xùn)體系。一是強(qiáng)化統(tǒng)一規(guī)劃。要根據(jù)人員情況和稅務(wù)機(jī)關(guān)的整體，制定教育培訓(xùn)制度、原則和教育培訓(xùn)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃、中期計劃和近期重點，確定稅務(wù)干部所要達(dá)到的知識標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)，及時考核、獎懲、使用等相關(guān)制度。二是強(qiáng)化組織指導(dǎo)。依據(jù)初任教育培訓(xùn)、任前培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、更新知識教育培訓(xùn)等層次的.要求，逐漸建立起必要的教育培訓(xùn)和選擇培訓(xùn)制度。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，具體確立每個崗位應(yīng)具備的知識水準(zhǔn)及應(yīng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，制定切實可行的教育培訓(xùn)指南，使每個干部都清楚自己應(yīng)具備哪些知識和技能。由每人根據(jù)教育培訓(xùn)指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓(xùn)項目，同時結(jié)合培訓(xùn)開課情況，實施教育培訓(xùn)。三是強(qiáng)化分級培訓(xùn)。在制定培訓(xùn)計劃前，人事監(jiān)察部門應(yīng)對教育培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行廣泛的調(diào)查，組織干部對“稅收工作要求我們學(xué)什么、干部最想學(xué)什么”的問題進(jìn)行討論，在集中各方面意見的基礎(chǔ)上，分門別類確定培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教育培訓(xùn)，突擊抓好重點班次的培訓(xùn)，同時在分層開展培訓(xùn)的同時，層層選撥一批基礎(chǔ)好、可塑性強(qiáng)的人員，由上級進(jìn)行專門教育培訓(xùn)，造就一支高素質(zhì)人才和復(fù)合型人才。
（三）建立健全培訓(xùn)的硬性約束機(jī)制和激勵引導(dǎo)機(jī)制。一是嚴(yán)格對個人教育培訓(xùn)進(jìn)行考核。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，設(shè)定科學(xué)的考核指標(biāo)，制定教育培訓(xùn)評估細(xì)則，并按照一定時間層次，對每個干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，依據(jù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求進(jìn)行詳細(xì)的考核，通過量化、細(xì)化考核的方式，真正提高教育培訓(xùn)的實效。二是加強(qiáng)硬性約束。要保證教育培訓(xùn)制度的嚴(yán)肅性，要加強(qiáng)對各項培訓(xùn)到崗情況的考核監(jiān)督，對無故不參加培訓(xùn)的干部作為曠工處理。三是加大激勵引導(dǎo)力度。一方面運用經(jīng)濟(jì)手段提高激勵作用，針對在崗培訓(xùn)要不可避免地占用干部休息時間、而干部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解干部對經(jīng)常性占用休息時間而產(chǎn)生的抵觸情緒，給予參訓(xùn)干部適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補(bǔ)助，這不僅可充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，而且對強(qiáng)化培訓(xùn)管理，也創(chuàng)造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓(xùn)考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認(rèn)可的“四師”等系列的各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并記入檔案，與晉升、獎金系數(shù)等相掛鉤，在廣大干部中形成了講學(xué)習(xí)求進(jìn)步、爭培訓(xùn)重提高的良好氛圍。
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