檢討書作文

時間：2024-09-10 17:21:12 檢討書我要投稿

有關檢討書作文集合7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的檢討書作文7篇，希望對大家有所幫助。

有關檢討書作文集合7篇

檢討書作文篇1

尊敬的語文老師：

　　關于我在語文考試當中沒有寫作文的問題，在此向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我的錯誤。回顧本次錯誤，我感到無比的愧疚與懊悔，心情陷入了低谷當中。回顧錯誤，我于XX年11月3日進行的語文考試當中由于在前面部分做題時間太久導致作答到作文部分的時候只剩余30分鐘。而且遇到這個話題作文“鑰匙”的時候不知所措，導致我陷入了陣陣的迷茫當中，不知所以。最終我因為沒有想到合適的思路而放棄作答，整整得損失掉了作文的60分。歸結我的錯誤，有這么幾點：

　　1，思想態度不端正。作文是語文試卷的重要作答部分，不完成作文、甚至連一個字也不寫正是我思想態度不端正的表現。

　　2，辜負了語文老師的良好期待。語文老師一直勸誡我們要特別重視語文試卷的'作文部分，一定要努力完成好作文。可是我卻沒有寫一個字，完全得丟掉了這個作文分數。

　　3，樹立了不良范例。我沒有寫作文的行為給同學造成了不良范例，會讓相當一部分同學受我影響。如今錯誤已經犯下，此時此刻恰是我反省錯誤、改過自新的良好機會。然而，我也意識到自身才疏學淺，連作文都寫不好怎么有本事寫這樣一篇1000字左右的檢討書呢？因此我通過多方尋找，動用了許多人脈資源，終于獲得了真是感謝cctv、mtv，尤其要感謝同桌劉建民同學的大力幫忙。在檢討書100分的學校檢討書列表當中赫然發布著一篇“考試沒寫作文的檢討書”與我的情況極其相似，這不禁讓我心潮澎湃、心驚肉跳。讓我感慨“天涯何處無芳草，人間處處有知音”啊。找到了這樣一批檢討書，我二話不說就提筆抄寫，憤慨疾書。

　　主要是要對于我自身錯誤原因的一個認識與剖析：

　　一，主要是由于我平時不注意認真學好語文各項基礎知識，沒有能夠背書課文知識，導致在選擇題、填空題、閱讀題方面手足無措，耽誤了太多時間。在前面的填空題部分，有很多課文填空只要我平時多注意閱讀基本就可以作答，可是我恰恰是因為對課文太陌生導致一句話就有一個字不會寫，整個填空題部分基本是一片空白，實在太不應該了。

　　二，沒有充分認識到作文部分在語文考試當中的重要。作為一名高中生，需要經過三年艱苦卓絕的學習才能夠順利通過高考進入大學。而語文就是重要的一門科目考試，語文當中的作文更是衡量與評價學生思想修養、人生覺悟的重要參考指標。我在考試當中不寫作文，也就相當于表示自身的思想修養為一片空白，那是相當不明智的行為。

　　三，行為散漫、不注意后果。作為一名高中生，我理所應該努力得完成試卷當中的每一道題，最不應該得就是留作文題不做。要知道作文占據分數許多，整整60分，我就是隨便寫一點也有一點分數，不至于是零分。而我一字不寫就充分說明我存在行為散漫、不注意行為后果的缺點了。總的來說，我現在深深地知道錯了，我向語文老師保證，今后的語文各次考試當中就堅決不會再出現類似錯誤了。

　　此致

敬禮！

檢討書作文篇2

　　偶然翻開筆記本，里邊夾著你寫給我的厚厚的檢討書。每一份都有不同的日期，每一份都可以讓我嘴角上揚。

　　其實你是一個很木訥的男生，不懂浪漫，不解風情。曾經我說你性格就像一個很規則的四邊形，到處都有棱角，到處都有原則；而我性格就像一個多邊形，沒有目標，沒有方向，同時也比較亂，隨時都在變。就這樣的兩個人的性格迥異的兩個人在其他人的懷疑中走到了一起。

　　三年多的時光，有歡笑，有淚水。但是就是這三年多的時光，讓我收獲了關于愛情，關于生活更多的感動。

　　三年前，不善言談的你受到了很多人的質疑，說我們不適合在一起，三年后，我們是周圍人眼中最受羨慕的榜樣。三年前，你用盡辦法給我感動，我還是對你忽冷忽熱，有時候有點嫌棄你；三年后，看到你曾經寫額檢討書滿臉的幸福。三年了，你陪我走過太多的風風雨雨，你見證了我的成長，我也看到了你蛻變的歷程。

　　當親人危在旦夕的時候，你陪著我給我安慰，給我勇氣面對；當我每次想到曾經那份感情的時候你會先給我鼓勵，然后告訴我，這個沒問題，我會一點一點把他從你的心里趕出去；當我遇到生活中不如意的時候，你會帶我去吃各種好吃的；當我們因為一個小矛盾吵架的`時候，你會在我們吵得不可開交的時候很委屈的說，咱不鬧了，我帶你去吃好吃的；當我跟一個異性朋友在一起吃飯出去玩的時候，你中間不會打擾我，等我回來后你會告訴我，我吃醋了怎么辦，下次你們吃飯能不能也帶上我。。。。

　　三年的時光，我收獲了一份真誠，收獲了太多的感動。即使現在的我依舊很依賴你，依舊那么任性，那么幼稚，你還是一如既往告訴我，放心吧，有我在，我還養不起你嗎，小樣。

　　時光在變，但是你對我卻越來越好，收起你的檢討書，幸福亦然存在著。我們會一直這樣幸福下去的。

檢討書作文篇3

尊敬班主任教師：

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我保證下次一定完成作文，請您原來我吧！

　　檢討人：xx

檢討書作文篇4

　　敬愛的老師：

　　我的錯，我悔過。我不好，我檢討。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。

　　本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。而我卻上課說話惹老師生氣真是讓我感到慚愧！我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。這次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的'學風建設老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　您的學生：龍冠宇

　　20xx年11月20日

　　這是一天我們惹音樂老師的后果……肖老師知道了，全班檢討……羞愧，求原諒！

檢討書作文篇5

　　花季般的少年，正處于一個分叉口，一個上坡，一個下坡，這個選擇由你思想的來決定。

　　這是一個真實的故事，是一個陽光男孩墜入黑暗的世界的經過，這當中的一個罪魁禍首是---電玩廳。

　　還是我們老師為了讓我們引以為戒，說起了這個痛心遺憾的遭遇。那時他和我們現在處于同樣的年齡，充滿陽光，洋溢溫暖，即將步入初中生活。在六年級下半學期期中考試，他的成績一落千丈，老師肯定這當中必有原因，可他死活不說只是一句粗心馬虎一筆略過。老師也無可奈何，只好在暗地里觀察他。

　　一天晚上，男孩家長打來電話詢問孩子為什么還沒回家，當時已經晚上八點多了。平常五點多已經放學，最終在那游戲廳找了他。老師也摸清了那次考試退步的原因。本以為老師苦口婆心的教育，他會重新步入正軌，可他對游戲廳走火入魔，也不聽家人與老師的勸告，只好斷了他的.經濟來源。

　　這似乎激怒了他，于是在他去辦公室時偷偷拿走了其他班老師的200元錢。繼續到游戲廳逍遙去了。連續幾天夜不歸宿，有意逃學。老師發現丟錢之后，調查監控查出來是那個男孩兒，迫不得已把這個事交給警察處理。

　　這樣的事我相信還有，這也是老師對我們的告誡。那個罪魁禍首也是一個休閑娛樂的場所，我也去過幾次，是它向一個個陽光少年伸出魔爪，把他們變得像魔鬼，走火入魔。或許這不是它的責任，也可能孩子們的抗誘惑力差，還是被推入了火坑，如果這東西不存在孩子們怎么可能朝下坡路走去。

　　因為利益驅使，它是不可能消失，但我們要增強抵抗誘惑的能力。從自己的內心開始，要讓我們對美好的方面有憧憬，永不放棄，不懈追逐。

　　這是一份檢討，從一個少年同誘惑戰斗開始。

檢討書作文篇6

　　冬陽融融一如老師燦爛的臉龐，看到老師在講臺上神采飛揚地講解著，我、張任凱、勞智豪、葉展鵬這四大“多嘴怪”又情不自禁地插起嘴來，哎，接下來的事情可想而知了！

　　“你們四個'長舌頭'正好圍成一個大大的梯形，我站在你們中間非被你們的唾沫星子淹沒了不可！說不定整個教室都會被你們的口水席卷的，寫份檢討書，沒商量！”老師怒氣沖沖地吼道。這幾句話如同一道道晴天霹靂閃在我們的心頭，我們連忙撒嬌地喊道：“不行，我們下次不會了！”無奈“滅絕師太”不吃我們這一套，更可惡的是平常視我們為手足的'同學們也成了墻頭草，“寫吧，他們厲害著呢！”“是應該給他們教訓。”……于是乎，我們四個“諸葛亮”被四十六個“臭皮匠”戰敗了！

　　這份檢討書一下子讓我們從“多嘴怪”變身為“大偵探”，主要任務是要找出愛插嘴的原因。勞智豪和我唧唧歪歪地討論著我們為什么舌頭長？真相又是什么？可討論了半天還是竹籃打水一場空，豪無蛛絲馬跡。忽然，我的腦子像電腦一樣卡機了，多嘴往事一幕幕重現，過了好一會兒才漸漸“開機”，我恍然大悟，終于知道“真相”了！

　　我是個人來瘋，特別喜歡被人注意，我是因為好玩才愛和老師插嘴的。我鄭重地在檢討書的末尾寫上了這么一句話。

檢討書作文篇7

　　時間：某年某月某日某時某分某秒

　　地點：育才一小六（3）班教室

　　人物：我、李老師、許東潔

　　那天，天空萬里無云，天氣晴朗，在我們班里卻發生了一場“校園暴力”，霎時“血光四濺”幾個祖國的花朵的生命就光榮“死”在李老師的手下。

　　我最怕的就是李老師了，他心情好的時候，非常的和藹，像一位慈祥的“老爺爺”。他一但發飆，我的“心臟病”就 “復發”了。沒犯錯的人都會感覺自己有罪。我們班級的同學一旦犯了大錯，解決的辦法就是“檢討書”！而檢討一般都在一千字以上，嚴重時李老師會很兇很兇的說：“那要看你的檢討深不深刻了。”我十分懼怕檢討書，更怕李老師。所以上課的時候我都不舉手，有事情的時候，我也很少當面對李老師說，一般采用發短信，這種有效的方法。

　　那天可是歷史上驚天動地的一天，發生了一件非常不愉快的事。我們正在學《中華少年》這一課。老師讓我們先在臺下練習，然后四人小組上去朗誦。一開始我們的興趣很濃，都高高舉著手。可是舉的.手要“抽筋”了老師看沒點到我們了，于是我們的興趣被水澆滅了。老師點了蔡汶釗那個小組，他們開始朗誦，蔡汶釗那極富個性的腔調逗的班里同學捂著嘴偷笑。他們朗誦完了，有些同學也笑的肚子痛了。

　　在我們還沒緩過勁來的時候，正當我們還在捂嘴偷笑時，李老師卻的點了我們小組，真是早不來晚不來，偏偏這個時候來。我頓時狂冒冷汗，恐懼上升，雙腳發抖，面部表情還在笑。我們站在講臺前，第一個朗誦的是黃約翰，他很鎮定，第二個朗誦的是王牧青他也朗誦的很成功。第三個是我，我讀著讀著就笑了出來，李老師沒有說什么。第四個是許東潔，她也讀著讀著笑了出來。李老師突然嚴肅起來。我望了一眼李老師嚇的我不敢再笑，又到了許東潔朗誦她卻又笑了出來，我受到她的傳染也哈哈大笑起來。李老師生氣的把我們敢出了教室。我們在教室外面做深刻的反省，而黃約翰他們因為沒犯錯回到了座位上。

　　站在教室外面讓我想起了一首歌——小白菜，地里黃。下課以后，李老師很嚴肅的批評了我們兩個一頓，并叫我們兩個寫一份檢討，還說：“寫多少字要看你們自己反省的深不深刻了。”

　　于是我生平第一次寫的檢查，就這樣誕生了。那次我寫了一千多字的檢查，還好寫完檢查這件事就過去了，還沒有打電話給家長，要不然我很難想象我會吃怎樣的棍子肉。

　　希望以后不要再發生這樣的事。檢討書實在是太可怕了！

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