高中玩手機檢討書

時間：2025-01-04 08:44:58 飛宇檢討書我要投稿

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高中玩手機檢討書（通用18篇）

　　在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我反思，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高中玩手機檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中玩手機檢討書（通用18篇）

　　高中玩手機檢討書 1

尊敬的老師：

　　您好！我是xx班的xx同學，我是班上比較差的一名學生，學習學習不行，能力能力不行。真是干啥啥不行啊，就會給老師的麻煩，對于此次在上課時間玩手機的行為，嚴重影響到了課堂紀律，在這我對您表示深深的歉意與懺悔。由于我貪玩，上課不認真聽講，私下玩手機，被您發現，對班級造成不良影響，對您的教學也產生了不良影響，影響了您的情緒。我知道您對我們是真心真意的，您為我們學習不惜身體，嗓子講痛了也從來不哼一聲。我們的作業一本不剩的全部批閱了，可是我們還不懂事的惹您生氣，我知道您很辛苦。這一次，我上課玩手機被您發現后拿走，我徹底失望了，我腦子里已經開始想怎么接受處分接受班主任的罵。

　　經過這件事之后，我開始發現你是多么的不易，我開始痛恨我以前那種行為，就從那一刻感受，我發誓我要改變自己，菜也不錯，令你討厭和煩惱的差生。此外我作為一名高中生，上課不好好學習，竟總想著玩手機。我對不起我的父母，可能當時是因為我不懂事，以為我自己的家境很好，其實是大錯特錯了，父母賺錢也不易，他們賺這些辛苦錢是為了讓我有更好的環境，讓我安心的去學習。不再會有生活上的負擔，在此我想對我的父母說一聲抱歉，辜負他們的期望了。說說我針對錯誤的改正措施：

　　第一，我今后要學會控制自己。雖然在我們的.生活學習有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機的大錯誤我一定堅決改正！等到學習有所改善的時候再拿出，并且也只是周末業余時間使用。望老師同學們監督我，我也會極力改正。

　　第二，針對此次錯誤，我要想將這份檢討書公開在教室黑板報里。這樣時刻警醒自己，不再犯錯。

　　第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學習，彌補今日的過錯。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好，我還會幫父母，做一些力所能及的事，讓他們不再那么辛苦，我會努力的把學習成績提上來，爭做一名守紀的好學生，我會讓您看到全新的我！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 2

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師我犯錯了，我今天在上語文課的時候玩手機，被外面巡查的老師發現沒收了，我不該玩手機不該不聽課。老師您能原諒我嗎？

　　從我們跨入校園開始，老師您就一直教導我們在學校不能玩手機，如果發現一律沒收，還會通知家長，這樣的話一遍又一遍的穿過我們的耳邊，我卻沒有聽從老師的吩咐，依然我行我素的在學校玩手機，甚至還是在課堂上玩，我真是蠢到家了，學校最近一直都在嚴抓玩手機的人，我卻頂風作案，不把這當一回事，我被逮到后內心的后悔如同江海，也非常的.害怕，但是犯錯了就不得不面對，被您知道了這事，也被爸媽知道了，我甚至成為了全校的談資與想笑柄。

　　在家里我被我爸媽狠狠的教訓了一頓，爸媽非常生氣，對我玩手機的行為感到痛心，失望。來到學校后，您把我叫到辦公司給了我一張紙，拿白紙給我，說想明白了再來，就讓我會教室了，我知道您是要我檢討自己的過錯，改過。我因此寫下這封檢討希望老師您能夠原諒我。

　　我們已經到高中了，我們的學習壓力非常的，任務很重，要為以后的高考做準備了，不然高考考不好對學校對自己又有什么好處呢，我在上課時間玩手機，那是嚴重的違紀行為，我的成績只是中等，沒有那些優秀學生的底子，沒有資格，去浪費一節課，今天浪費一節課，明天又是原樣，后天還是，這樣子什么時候會到頭能，手機是永遠玩不夠的，互聯網發展非常的快速，新鮮的新奇的各種各樣東西，天天更新，以后又不是不能玩，現在不克制自己，將來就要因生活所迫，我們現在學習也是為將來學習，路需要我們腳踏實地的走下去，知識需要我們一點點掌握，然而手機卻會分散我們的精力，浪費我們的時間，我直達思考了才明白其中的關鍵，我玩手機的做法，深深的傷透了您，您廢了那么多的口舌，還是無法禁止我玩手機，您失望我是理解的，但是誰不犯錯呢，我希望老師能夠原諒我的錯誤，給我一次機會，又怎能知道不會有意外的驚喜呢。

　　老師您一直都是寬容大度之人，無論在學習還是在其他方面都對我們照顧有加，我犯了錯讓您感到無奈，與失望，甚至會讓您對我失去信心，我的認錯態度是誠懇，我再也不玩手機了，再也不會違反學校的規定了，更不感頂風作案希望您能夠開恩，讓我能夠從新做人，從現在開始老師您叫我干什么我就干什么再也不敢為逆您的話了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 3

尊敬的老師：

　　您好！

　　在寫下這篇檢討書的時候，我的心情是非常愧疚的，我違背了您對我們的規定，您多次跟我們說，在上課的時候是不能玩手機的，上課應該遵守上課的規矩，手機是用來和父母溝通聯系的，而不是讓我們拿來玩的。我們的自制力本來就比較差，在沒有人管理的時候真的是想玩就玩，特別是在晚上睡覺的那段時間，常常玩到一兩點，弄得第二天早起起不來，睡眠時間根本就不夠，精神也不好。而我甚至在您的課堂上都忍不住玩了起來。

　　這個學期開始的時候，我就下定決定，要好好學習，高考留給我們的時間不多了，我應該珍惜這短暫的時間。但往日的誓言就這樣在手機的誘惑下，被我拋在腦后。沉迷于手機游戲的我，完全忘記了這件事。偶爾想起來，也是想著等會就去學習，一會又一會，作業總是到了不得不寫的時候才開始草草的'去完成，字跡潦草的臉我自己都看不懂。這一次更是膽大至極的在課堂上玩手機，老師，我向您坦白，這其實并不是我第一在課堂上玩手機了，之前的時候，總是想著老師在講臺上，看不到我，懷著這樣僥幸的心理，盡管也總是惴惴不安，但欲望戰勝了理智，讓我在手機的誘惑下漸漸沉淪、墮落。

　　我的成績在近期也是下滑的非常嚴重，您還特意找我談過話，問我為什么會出現這樣的情況，而我卻以身體不適作借口，您信任我，卻不知道我這是在欺騙您，還很關心的問我身體恢復的怎么樣了。我現在簡直是羞愧的無地自容。對不起，您這樣擔心我，而我卻欺騙了您，愧對了您對我的期望，也愧對了父母。這短短的一晚上時間，我的良心不停的在被譴責，譴責我辜負你的信任，譴責我違犯了學校的規定。想起您每晚都辛苦的為我們做備課，批改我們的作業，寫錯的地方都幫我門圈了出來，可我卻是這樣的回報您。

　　我上課玩手機這樣的事情，如果不嚴格管理的話，也許同學們就會不當回事，也會學我一樣，所以為了防止這樣的事情再發生，我會做一個表率的，我會在同學們面前做深刻的檢討，讓他們也別在上課的時候玩手機。我保證之后絕不再犯這樣的錯誤，希望您能原諒。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 4

尊敬的老師：

　　您好！

　　現在手機已經是一個很普遍的東西了，但是它卻常常讓人們沉迷于它，而這卻也是不對的，我們不應該沉迷于它，我們是它的主人，而不是它的奴隸。而我呢？我是一名高中生，我現在要準備的是面對高考，而不是去沉迷于手機。的確大家都是沉迷于它的，但是我們應該去學習著拒絕。

　　其實為此我的父母也和我爭吵過，但是那個時候的我依然是無動于衷，繼續沉迷著手機，也許是因為太過于失望了吧！我的父母最后也就沒有再說什么，而這一次老師你找我談過話之后我自己也想了很久。我現在還只是一個學生，我現在所有擁有的一切都是父母給予的，并不是我自己為自己所謀取來的，這是多么的讓人慚愧啊，而我卻還不好好的珍惜，還在這段時期沉迷于手機，這還真的是讓人氣憤。的確要是我自己有那個能力，讓自己無憂無慮的沉迷于玩手機，并且是依靠我自己的能力的話，那確實別人是沒有什么話可以說的，但是關鍵的是我現在還不是這樣的啊！

　　所以這一次我也是下定了決心，我一定要戒掉手機，不再沉迷于它，做回它的'主人；

　　同時也為自己創造一個不悔的青春，好好的學習，努力拼搏，為自己以后考上一個好的大學而奮斗。還有就是現在回想一下，我沉迷于玩手機的這一段時間，手機并沒有為我帶來什么好的，相反還是在害我。因為長時間的低頭玩手機，我的脖子彎了；

　　因為熬夜玩手機，我的黑眼圈重了，我的痘痘多了，我的成績下降了，我的精神差了等等，反正總而言之啊！是真的沒有給我帶來絲毫的好處，細細的盤算著，全都都是壞處。但是幸好有老師和父母們的勸告，才讓我現在醒悟了。

　　我想知道錯誤并且在還沒有釀成更大的錯誤之前就及時的改正，應該是還來的及的，并且也不會是特別晚的。現在我已經把我的智能機換成了以前的老式電話，我想它的功能沒有現在的手機那么豐富，所以我想要玩的心思也就一定不會那么的重，然后我又把智能機交給了我的父母保管，并且說之后一定不要給我，一切都等我高考結束之后再說。相信我這樣做的誠意應該是很明顯了吧！我是真的決定一次性把這個壞毛病改掉。不過我當然也是知道的，要想形成一個好習慣往往是很難的，而我要是想要學習一個壞的習慣往往卻是很簡單的，所以在戒掉手機這一方面我想我還是要下很大的一番功夫的，但是我想我是不怕的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 5

尊敬的老師：

　　首先，我要對在您的教育下犯下的錯誤表示深深的歉意。我一直是一個喜歡用手機的人，這個習慣也遺傳到我的學習生活中。最近，我因為用手機而受到了良好學習的懲罰，因此，收到了你的帶手機檢查單，并得到了反思。

　　我清楚地認識到，帶手機對于我的學習非常不好。當班級的同學們全部專注于老師的講解和互動學習時，我經常會拿起手機刷微博和玩游戲。這使我經常落后于班級的進度和學習效果。同時，它也影響了我的同桌和周圍的學生。他們會注意到我的行為，也會跟著我失去學習的注意力。

　　在反思的過程中，我決定以誠實和決心來面對這個問題。我已經制定了一些措施來改變自己，例如：

　　1、禁止在課堂上使用手機

　　從現在開始，我將手機放到書包里，抽取出來只有在特殊情況下才會。我會盡力忍住不使用手機，專心聆聽老師的`講解，發問并認真完成每一個任務。

　　2、自律做到自我管控

　　我已經開始檢視自己的行為，想起自己在課堂上的不當行為。對此我決定提高自我意識和自我管理能力，使自己培養更好的學習習慣。雖然我自己才高中一年級，但是這個階段的成長很重要，我會珍惜時間，把學習放在第一位，不把它與手機混淆。

　　3、尋求幫助

　　我也認識到，一個人改變自己的習慣很難，我需要同學和老師的幫助。所以我開始向我的同學和老師尋求幫助，獲取行動的建議和援助。

　　尊敬的老師，我需要您知道，我理解您對我“帶手機檢查單”的苛責，已經察覺到了這種行為可能對我自己，同桌和周圍的學生有影響。我也向您承諾，我會堅決執行我制定的計劃，承諾為自己和我的同學和老師建立更好的學習環境，打造一個良好的學習形象。

　　謝謝您的關注。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 6

尊敬的老師：

　　您好！首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經過一晚上的面壁思過及反省。我深刻的認識到了，我所犯下的.錯。

　　1、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。

　　2、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。

　　3、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。

　　這幾點我都深深的反思過，并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監督我。最后、我真知錯了。老師您大人有大量，就把手機還給我們兩個吧。一次收兩架，您拿了也沒用，又不太好。對吧？謝謝。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 7

尊敬的領導：

　　我在這里寫這篇帶手機檢討書自我反省，目的是為了顯示我深切了解了帶手機的不當行為對自己和社會的負面影響，并且從中做出深刻反省。我是一名高中學生，我承認自己在課堂上經常玩手機，影響了自己的成績，也影響了同學的學習。在此，我要對此做出反省，及時糾正這種不良習慣，并且積極推廣正確使用手機的相關知識，以此發揮手機真正的作用。

　　首先，我要明確帶手機在課堂上的危害。手機時時刻刻處于與世界連接的狀態，可以用來查找課堂上討論的主題，但對我來說，這并不是我需要的。我花費時間在瀏覽社交媒體和游戲應用上，導致自己分心，錯過老師提供的大量信息和其他同學討論的互動。當我注意力分散時，我經常錯過重要的信息，這樣就無法在考試中獲得高分。我體驗到了這種損失，并且明白了自己的不足。

　　反思過去，我想認真地面對自己的錯誤而不是逃避它。面對這個問題，我會采取以下措施，以逐步改變自己不當使用手機的習慣：

　　一、把手機交給老師

　　對于初學的學生來說，交給老師是一個更好的方法，他或她可以對我們的手機進行保管。這可以使我們更專注于學習并避免一些負面影響。這樣可以更有效地控制我們的時間和習慣，讓我們真正理解和享受學習的快樂。

　　二、把手機設置為“勿擾模式”

　　在課堂上，我們應該把手機設置為“勿擾模式”。當我們課堂結束后就可以查看未接來電和短信。在這一點上，我們可以把手機放在一邊，專注于學習并集中注意力。這樣我們可以理解和記住老師教的.知識點，從而更好的掌握方法。

　　三、適當的利用手機

　　適當的利用手機可以有助于我們的學習。我們可以利用手機來查找一些相關的資料和參考資料，這將有助于擴展我們的知識。我們也可以使用軟件來幫助我們理解和掌握知識。這樣，我們可以有效地應用手機，這無疑是有益的。

　　在此后的學習和生活中，我將積極推廣正確使用手機的知識和方法，希望能有更多的人理解手機有益的一面，把手機作為一種有益的工具。在駕馭手機這件事上，我們不能只關注負面的一面，而應注意它的作用和價值，以期更好地幫助我們的生活。讓我們共同努力，發揮手機的積極作用！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 8

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起老師，這次我帶了手機來校園是我的不對，我也對自己的行為感到恥辱，如果不是因為自己好玩，又虛榮，我相信我也不會出現這樣的錯誤。經過自己漫長的思考和反省，我為此做出了檢討，希望老師您能夠感受到我的懺悔和誠心，原諒我這一次，我也不會再出現這樣的額問題去困擾您了！

　　因為我父母一直在外工作的原因，我家里就只有我和我妹妹。父母為了和我們好聯系，給我們買了一臺手機，是現在最流行最貴的一款。剛拿到這臺手機的時候我愛不釋手，也許自己也有一點點的虛榮，所以我也想把手機帶到學校去炫耀一番。當我想這些的時候，完全把自己高中生的身份忘得一干二凈了。這也是我這次犯錯的原因，沒有對自己進行一個正確的認知是犯錯的原因。而這次我帶手機到學校，不僅給我們班的風氣帶來了惡劣的影響，也讓我知道自己行為是不對的。我也在這件事情當中認識到了一個學生應該有的樣子。

　　父母給我們這個手機只是擔心我們的安全，因為他們時常不在我們身邊，家里又只有我和妹妹來那個個人，雖然我們兩個已經有了十多歲了，但是我們還是一個孩子，所以父母擔心也是正常的。但是他們可能沒有想到我會做出這樣的事情，我也當時確實沒有控制住自己的欲望，才把手機帶到學校來了。作為一名高中生，現在拿手機并沒有太大的用，我們應該把更多的精力放在學習上，不要整天盯著一個手機，這對我們只有害而無利。

　　被老師發現之后，班主任也對我說了很多很多，更是讓我明白了自己錯的有些無知，甚至是有些愚蠢。我帶手機來學校并沒有太大的意義，在學校大家都是來學習的.，并不是來玩手機的。以后我們畢業之后有很多的時間可以去玩，而現在我們應該做的只有好好學習。千萬不要因為玩手機而耽誤了我們的前程，手機對于我們高中生來說，意義不大。但是我們卻總是不能認識到，總是犯錯。這次我也沒有控制住自己，犯了這樣的錯誤。我感到非常的羞愧，不知道該怎么面對班主任和我的父母。現在我只能向你們承諾，以后我會全身心的投入自己的學習中，再也不會帶手機來學校了，請你們相信我，也原諒我！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是一名高中生，寫這封檢討信是為了反思我帶手機的問題。我犯下的錯是在學校帶手機，并且濫用它。我深感愧疚和后悔，因此寫下這份檢討來表達我的悔意。

　　首先，我對自己帶手機的行為感到后悔。帶手機進入學校并不符合學校的規定和要求。我明白學校制定這些規定是為了提高我們的學習效果和安全。我沒有嚴格遵守學校的規定，給學校的教學秩序造成了一定的干擾，對此我深感愧疚。我希望能夠引以為戒，從此明白遵循規定的重要性，主動遠離手機的誘惑，以更好地完成學業。

　　其次，我還反思到自己過度濫用手機的問題。在上課和自習時間里，我常常通過手機瀏覽社交網站、玩游戲，影響了自己的學習效果。在這樣的過程中，我沒有認識到手機對學習的不良影響，也沒有意識到潛在的時間浪費。我很后悔沒有更好地控制自己對手機的依賴，并且沒有通過更有意義的方式充實自己。我要改變這種狀態，樹立正確的學習態度，充分利用課堂時間，并且通過多種途徑豐富自己的知識。

　　此外，我也反思到了在班級和同學關系中帶來的問題。過度沉迷手機導致我忽視了身邊的人和班級活動。這給我的`同學和朋友們造成了一種我對他們冷漠和不重視的錯覺，我為此感到非常抱歉。意識到手機給人際關系帶來的負面影響后，我希望通過積極參與班級和校園的活動，主動交流和溝通，修復和加強彼此的關系。

　　最后，我深刻認識到自己錯誤的行為對自己的成長產生了不良影響。手機作為一種娛樂和通訊工具，并非沒有價值。但是在高中這個階段，我應該更加專注于學業，將時間花在更有意義的事情上。因此，我決定從現在起嚴格遵守學校的規定，限制自己對手機的使用，并主動尋找其他有益于自己成長和發展的方式。我會更加專注地學習，提升自己的學術成績；我會積極參與各種課外活動，豐富自己的社會和生活經驗；我會加強和同學們之間的交流，增進彼此的友誼。

　　我真誠地為自己帶手機和濫用手機的行為向您道歉，并對我未來的行為作出鄭重承諾。我會全身心地投入到學業中，追求卓越；我會樹立正確的價值觀和學習態度，將班級和同學們融入我的成長中；我會更加合理地管理手機的使用，為自己的進步負責，同時遵守學校規定，不再重蹈覆轍。

　　再次向您表示由衷的歉意，并懇請您諒解和指導。

此致

敬禮

　　一名反思中的高中生

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 10

親愛的老師：

　　我發現我錯了，相信您早已發現了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤!

　　老師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該違背老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。

　　可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向老師的紀律進行挑戰，我也挑戰不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完敗!老師說的話很對，不能破壞上課的紀律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態度，看到我的端正，一定會原諒我的。

　　我也一定會痛改前非，好好學習來報答您!最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧!

　　尊敬的'校領導、老師：

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的..

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 11

尊敬的校領導、老師：

　　信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應配備手機；19%的學生認為，手機僅僅為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和很多社會人士所注重的——學生使用手機的用途，還是有待商討。

　　一、當前中學生帶手機上學的原因分析

　　當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？作者以為，主要基于以下幾個原因：

　　其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事能夠第一時間取得聯系，也便于家長更好監督孩子。而且現今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。

　　其二，能即時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，能夠隨時與外界保持聯系，注重動態的社會新聞，真正做到與時俱進。

　　其三，手機能夠作為學習的載體。手機手機的大容量能夠存

　　很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養學生對閱讀的樂趣。

　　二、當前中學生帶手機上學的不利因素

　　雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：

　　第一、影響學習。這也是學校和家長最為注重的一點，有些學生沉迷于手機上網、游戲、小說，不但費時費力，還會影響聽課效率，無心學業。

　　第二，手機中有很多不健康的成分。據調查約有79%的學生說他們用來實行"文字調情"。有74%的學生每周發送10多條信息，44%的學生發送20多條信息。手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養。

　　第三、導致了作弊現象。現在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發功能導致一人答案能夠一次多發。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不即時制止和加以準確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

　　現有方法得出的數據顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相對應要大。我們估計，電磁輻射的危害會持續累積，在10至2021年后，很可能出現更多因使用手機而導致的病癥個案。”

　　三、準確引導中學生上學帶手機的構想

　　（一），政府制訂相對應的法律法規。政府應該對中學生帶手機這種現象保持高度的重視，畢竟現在的中學生將是將來的`社會中堅力量，要予以注重。

　　（二）教育局出臺規定。教育局的相關部門出臺相對應的規定能夠更好的配合學校和家長，防患于未然。

　　（三）社會輿論與媒體的協作。這有助于社會各界保持良好的統一，引導學生走向準確的思想

　　（四）學校方面可做的幾點：

　　1、強化制度，增強管理。沒有規矩，不成方圓。學校應該對校規實行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執行校規條例，要落實這些制度，堅持這些規定。

　　2、注重宣傳，搭建平臺。展開講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的作用的。展開主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這個方法并不但僅在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這個方法照樣管用。實行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。

　　3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這個方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長理解到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。

　　4、方法靈活，提升實效。理論聯系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學實行友情提示以及勸誡。

　　（五）學生自律水平培養。嚴格遵守校紀校規，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生能夠對自己的所做所為實行觀察與自省，養成準確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 12

尊敬的家長/老師：

　　您好！

　　我是您孩子的高中生，寫這封檢討信是為了反思并意識到我對手機的過度依賴，以及了解這種行為的不良影響，并承諾做出積極的改變。請允許我借此機會，向您表達我的真誠悔過之情。

　　首先，我想反思自己對手機的過度依賴，這對我在學業和個人發展方面產生了不利影響。我必須承認，在上課和做作業的時候，我往往無法控制自己去查看手機上的信息和社交媒體的通知。這不僅浪費了我的.寶貴時間，也分散了我的注意力，使我無法專心學習和完成任務。

　　此外，手機的過度使用導致了我不良的生活習慣。手機過度使用會使我在休息時間里長時間沉迷于社交媒體，游戲和視頻等娛樂活動中。這極大地影響了我與家人和朋友的交流，也削弱了我的體力和心理健康。我明白這種行為會對我的成長產生不良影響，并對自己的表現感到十分自責。

　　因此，我深感內疚并決心改正自己的不良行為，以達到更好的學習效果和更健康的生活方式。我希望制定以下步驟來解決這個問題：

　　1、意識現狀：我要坦誠地承認我對手機的過度依賴，并充分了解這種行為對學習和個人發展的不良影響。

　　2、制定限制：我將設定手機使用的具體時間限制，在學習和作業時將手機放置在一個遠離自己的地方，以避免分散注意力。

　　3、設置目標：我會為自己定下每天學習和完成作業的具體目標，并找到其他方法來放松和娛樂，例如閱讀書籍、鍛煉身體或參加社團活動等。

　　4、尋求支持：我會請家長和老師在監督上給予幫助和支持，幫助我堅持自己的決心。我也會與身邊的朋友相互監督，共同營造一個良好的學習環境。

　　5、堅持改變：我承諾我會認真履行以上計劃，并在每隔一段時間內進行自我反思，及時調整計劃和策略。我相信只有持之以恒并將此視為自我提升的良機，才能真正的改變。

　　再次，我對我過去的行為感到非常抱歉，并對自己對手機的過度依賴感到羞愧。我深深明白這會妨礙我在學校和生活中的發展，但我現在意識到了問題的嚴重性，并承諾采取積極措施來解決它。

　　非常感謝您耐心閱讀我的檢討信。我誠摯地希望能夠改變自己，并努力成為一個更有責任感、更專注學習的學生。我將始終牢記這份檢討，為了更好的未來努力前行。

此致

敬禮！

　　您孩子的名字

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 13

尊敬的老師：

　　您好！

　　所以這一次我也是下定了決心，我一定要戒掉手機，不再沉迷于它，做回它的主人；同時也為自己創造一個不悔的青春，好好的學習，努力拼搏，為自己以后考上一個好的大學而奮斗。還有就是現在回想一下，我沉迷于玩手機的這一段時間，手機并沒有為我帶來什么好的，相反還是在害我。因為長時間的低頭玩手機，我的.脖子彎了；因為熬夜玩手機，我的黑眼圈重了，我的痘痘多了，我的成績下降了，我的精神差了等等，反正總而言之啊！是真的沒有給我帶來絲毫的好處，細細的盤算著，全都都是壞處。但是幸好有老師和父母們的勸告，才讓我現在醒悟了。

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 14

尊敬的xx：

　　本人因在數學課玩手機而受老師責備，沒收了手機，吾深表悔恨之意，原老師體之諒之將手機還之，吾不勝感激。

　　聽小生言：吾常頑固，常玩手機，玩了一節，手眼而累之，玩了兩節，手機沒電之。同桌張某憫我寂寞，將手機借之。吾經常玩手機，使之玩物而喪志。至于成果既無爆機，終鮮半途而廢。人氣衰薄，少有朋友，外無提醒之同學，內無自覺之心理。而被收手機，使我煢煢獨立，形影相吊。

　　早上第四節被逋，心感悔之。前面同學察我認真學習，后面同學警我不要玩手機。我以毫無關系一一拒之，而繼續玩之。老師將下逮得正著，尋蒙師恩，命我將手機上交之，猥以自賤，絕不上交，最終老師為手機而怒之。我具以借口解釋之。則師之不理。命令將下，責生不仁，師之逼迫，責生不義，師之臨旁，急于星火，我欲將自己手機雙手而獻之。手機乃同桌之物。欲茍順私情，事不過三之，則告訴不許。吾之進退，實為狼狽。

　　伏惟老師以愛治學生，凡被老師教過之學生，無人不知，無人不曉，師之善良。況我寂寞，特為差生。且我現任科代表，歷職地理。本圖不交作業，不矜名節。今被逮之賤俘，至微至陋，過蒙師之拔戳，寵命憂渥，愷敢將自己手機上交。如果可以重來，但愿聽同學之言。

　　吾與手機之情親于弟兄，與之同枕共眠數月，未曾關機過。手機更氣息奄奄，機命危淺。朝不濾夕。吾無手機無以過日子，手機無我，無以得知己，我與手機更相依為命，是以區區不能上交。

　　小生今年十之七八，手機如今不足半年。是我上交于老師之日短，保養手機之日長。虛榮私情，原乞老師還之，吾之辛苦非老師及同學所見明知。皇天后土，實所共鑒。

　　檢討人：xx

20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 15

尊敬的老師：

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該上課玩手機，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，因此我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　上課玩手機，對于家長對我的期望也是一種較大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的`壓力，這一切的一切都是我們所不能了解的。

　　我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，因此我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自身心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要和我一樣上課玩手機了，這次的教訓真的較大較大。

此致

敬禮！

　　檢討書：

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 16

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是高中xx班的一名學生，在xx號這天，因為在課堂上玩手機，被老師發現并收繳了手機，在事情發生后，我也意識到了我的錯誤，我在此作出深刻檢討。

　　現在手機太流行了，很多的學生都會給自己配備一臺手機，不僅僅是為了打電話和交流，多數都是為了打發時間。我也不例外，在過年時，我用攢下來的壓歲錢，忍痛買了一臺手機，用來聊天、打打游戲，在平時里也會帶手機到學校來，經常在課間的時候，和同學一起玩玩手機。我也知道學校是不允許我們在上課玩手機的，這是我們作為學生必須要遵守的校規之一。

　　可在xxx號這天下午，由于經過一上午的學習后，而且中午也沒有好好休息，所以我在下午時精神狀態特別差，注意力也不集中。等到下午上物理課時，我完全失去了學習的興趣，因為這門課我學的不好，老師講的課我也聽不太懂，所以我感覺很無聊，直接趴在課桌上拿出了手機，低著頭就玩了起來了，時不時就抬下頭看看老師，這樣就不會被老師發現了。

　　在我玩手機時，我感到很放松，所以我的注意力越來越轉移到手機上了，甚至都不再關注老師和旁邊的同學，我就一直低著頭看起了手機。在不知過了多久后，我感覺教室好像都變得安靜了，察覺到不對勁后，我趕忙抬起來頭，居然發現老師就站在我旁邊，直直的盯著我，而且我根本還沒注意到，這可讓我心跳都加速了一大截，可老師也沒多說什么，直接拿走了我的手機并且讓我下課后來辦公室一趟。

　　下課后，我懷著忐忑的心來到了辦公室，果不其然，我被老師劈頭蓋臉的教育了一頓，老師對于我玩手機這種情況，表示很痛心，因為我們現在還背負著高考的重擔，一旦掉隊了就很難再趕上了，特別是現在的目標是高考了，不是以前那樣小打小鬧了。經過半小時的教育后，老師決定讓我的.家長來學校拿回手機并嚴加看管，我這才算松了口氣，這說明老師并沒有給予我大的處分。

　　在這次造成了不良影響的事情發生后，我知道我作為一名高中的學生，特別是作為一名快要面臨高考的高中生，我居然還在上課玩手機，這是非常嚴重的錯誤，不僅僅是對自己學習的不負責，也是對老師的不尊重，更是給同學們帶來了極壞的影響。所以從今天開始，我再也不會帶手機來學校了，我要認真的學習，不再給我的老師添麻煩！

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 17

尊敬的老師：

　　您好！

　　x月x號中午，我在寢室洗完衣服后，順便使用室友的手機聽了一下音樂，結果被政教處主任抓住了現形，給班級抹黑。對此我感到十分抱歉，向大家先說一聲對不起。

　　既然是檢討，就應該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢？首先不應該在中午洗衣服；

　　其次更不應該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執法人員抓住，也就是第一責任人是我。由此我出一句話；不是我的東西不要隨便動，是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都很好奇。

　　前面所述的事件如果要更深入追究，那么時間是這個教育制度下的必然結果，并非一次偶然事件。應試教育的宗旨，結果為大。重視學習的結果，而非過程。為了一個好結果，默認可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心，強制地禁止使用手機是其必然的結果。

　　應試教育制度中隱含了一種“軟暴力”，它阻礙思維的`自由發展，形成定向思維，扼殺許多特別的創意。

　　在說說上學期我成績下滑飛快的原因，有一條是現階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑，對高考迷茫，沒有目標，沒有動力，這是學習下滑的根本因素。其懶惰，不愿做作業只是其中的表象。想要搞好學習，必先立一個明確的志向，有志向就有動力。有了動力的源泉何懼成績差？但先前我怎么那么迷糊，連這點都沒看穿？

　　回到最初事件，看似偶然，其實是必然的結果。我錯在大意，錯在好奇，錯在無知，錯在愚蠢。餓甘愿受罰，誰叫我那么傻。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　高中玩手機檢討書 18

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是高一學生xx，我今天是來因為我手機被收一事向您致以檢討的，我不應該拿著手機在課堂上做無關于課堂的事情。我沒有做到在課堂上遵守紀律和規則，所做行為是對班規和校規的不重視，嚴重違規了。我現在向您致以最真誠的歉意，希望您會選擇原諒我。

　　進入高一，因為我家離學校很遠，而我父母都不在家，他們不放心，所以給我買了個手機方便他們聯系我。再有一個也是為了不總是把電話打到老師您那去，不想太麻煩您，所以他們經過深思和熟慮，也是跟您打過招呼的，因此您才允許我把手機帶到學校來。您本來也是希望我可以跟父母多聯系，有手機也方便我拿手機查資料。哪知道，我自從把手機帶到學校來，前期的時候還好，能夠管控自己，不拿著手機搞亂的，可是到了后面，我就自己控制不住想要玩游戲。原來我只是在寢室和下課的時候玩，可是到了后面我實在忍不住，就開始了在課堂上偷偷摸摸的'玩，一直到了這段時間準備期中考試，我才勉強停了。

　　我因為之前一直玩游戲，沒有很好的上課，平日里也沒有按時按量完成作業，所以這次考試，我發現試卷上的東西好陌生，我在短短半學期，我竟然忘記了大部分，如此試卷做完，我也能猜到成績會多差，也等著老師您來找我。隨后就是您看到我的成績，找我去談話了，我只能實話實說，因為我玩游戲導致成績弄成現在這個樣子，我爸媽知道了肯定會傷心的，我辜負了他們的期待。您知道原由的第一時間，就把我的手機收上去，告訴我需要真正有用處的時候在給我，目前就被您收上去保管，我對此也無異議。當我看到自己那樣的成績，我就醒悟過來了，也決心悔改。我希望自己能夠在這次事情中獲得教訓，讓自己知道事情的輕重緩急。我原先一直有自信自己可以做到不會因為有手機就不管學習，可是事實打了我的臉，也讓我不知道怎么去面對在外辛苦工作的父母。他們買手機的初心，是為了讓我們有一個方便的聯系，是為了讓我安心學習，可是我沒有用到正途上去，而是選擇了玩游戲，結果把學習搞成現在這樣，負了他們對我的期盼。

　　我也明白自己這樣做是多么不對，我希望您可以原諒我的舉措，我會真心悔改的，一定把學習重新搞好，用好成績來告訴您和父母我是真的認錯了，以后也不會犯了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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