說話的檢討書
在某件事出現差錯以后,為了避免再次出現相同情況,往往被要求寫檢討書來自我反思,在寫檢討書時要表明改錯的決心。那么對應的檢討書到底怎么寫呢?以下是小編精心整理的說話的檢討書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
說話的檢討書1
尊敬的xx:
不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現她的諾言,老師所要管的'一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學生,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。
xxx
20xx年xx月xx日
說話的檢討書2
尊敬的xx:
您好!首先非常抱歉打擾到您。
在周一的升旗儀式中我沒有認真對待,在下面和同學講話,當時我并沒有覺察到自己的錯誤,但是經過老師的指出批評,我認識到了自己的`錯誤。第一個升旗本應該是一件非常莊嚴的事情,那面升旗的五星紅旗就象征著無數革命先烈的鮮血。在今天的和平年代,紅旗升旗的時候,我們應該懷著對革命先烈無比崇敬之情,以及更加感到和平生活的來之不易,珍惜好現在的生活。尊重國旗,尊重升旗儀式是一種愛國的表現。在升旗的時候我們應該保持一種崇敬的,莊嚴肅穆的態度,而不應該在下面講話或者做其他的事情。第二,在集會升旗的時候我沒有遵守好秩序,在低下和同學說話,這也是紀律性不強的體現,說明了我紀律觀念不夠。
對于在升旗儀式上合同學說話這件事我感到很慚愧,經過深刻的反省,我已經認識到了自己的錯誤,希望老師能夠給機會我加以改正,我保證以后不會再犯,希望老師督促指導。
給老師添麻煩了,再次抱歉。
xxx
20xx年xx月xx日
說話的檢討書3
尊敬的xxx:
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。
也是對老師的不尊重。
應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。
而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的.管理。
在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。
包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。
xxx
20xx年xx月xx日
說話的檢討書4
尊敬的班主任老師:
回顧我此次上課期間同學問我借筆,我上課說話的不遵守課堂紀律行為,是由于當時自己完全是一時看同學要用筆,一時腦熱,未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆,擾亂了上課秩序,在一定程度上影響了老師的上課質量。
關于這次錯誤發生的`原因,有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律,擅自給同學借筆,顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄,沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外,我也缺乏一顆好的學習心,沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
紀律觀念淡薄,這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內,我很大程度地放松了對自己的要求,松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄,也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。
關于我的錯誤,還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了,這雖然是客觀上的原因,但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事,經常惹老師生氣。就說借筆這件事,讓語文 老師您如此生氣,我真的是很不應該。
xxx
20xx年xx月xx日
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