錯誤檢討書

時間：2023-10-26 07:32:07 檢討書我要投稿

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錯誤檢討書

　　在學習、工作或生活中出現了過錯后，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。那么對應的檢討書到底怎么寫呢？以下是小編為大家收集的錯誤檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

錯誤檢討書

錯誤檢討書1

尊敬的xx：

　　這是一次十分深刻的檢查，我關于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我確實不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過確實很深刻。

　　只是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師能夠相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到確實是很慚愧，怎么能夠這么的.....

　　相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后一定不可能在出現這樣的情況。

　　這幾天我確實是很深刻的認識到了我的錯誤，明白了老師說的.話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，因此我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的辦法，我們學生唯一能夠做的情況就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

　　這次的事件我確實感到抱歉，希望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我確實已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯與我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓確實很大很大。

　　xxx

　　xx月xx日

錯誤檢討書2

xxx：

　　您好。我已深深的認識到自己的錯誤.

　　我的錯誤來源于意識上的淡薄與思想上的麻痹，確切的說還是自己不夠認真，才會導致這件情況的發生。由于我的失誤給公司帶來了缺失我深表歉意，通過這件情況我真正領會到了自己的缺陷與不足，明白了以后如何改進，由于做事不認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到公司，使公司在經濟與名譽上受到嚴重的損壞，這是用金錢賠償不來的，但是事因我起，我愿承擔責任，憑我一人的力量不能給公司帶來明顯的受益，但是在這個集體中每個人都起到重要的作用，我現在明白了，一個人的力量的渺小的，但是一個人由于不認真導致的事故，是重大的，由于往常意識不夠，做事馬虎，今后我會認認真真做好工作上的每一件事，盡到我自己應有的責任，為公司奉獻我的力量。

　　通過這件事讓我深刻的懂得到安全來自警惕、事故處于麻痹的含義，我深刻的.檢討自己，這件事盡管不是安全上的事故，卻也是自己麻痹造成的;這件事由我造成的我愿同意領導的處罰。同時我深表決心會更加的嚴謹、認真熱愛、立足本職崗位、愛崗敬業為公司美好的明天做出自己應有的奉獻。

　　xxx

　　xx月xx日

錯誤檢討書3

20xx年xx月xx日，在xx數據庫升級后，做為現場值班的我，在局方發現批量用戶開機不成功投訴，通知我到現場處理時，未能及時趕到，造成用戶投訴。

　　古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

　　1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這證明了我的思想作風沒有端正，崗位責任意識不強。現場服務是公司“臉面”，沒有強烈的責任意識，是無法勝任此工作的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放松了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應端正服務的態度、嚴格執行服務規范，確�，F場服務工作的良好運行，對客戶提出的需求，更應認真對待。同時，更是要增強自身的服務意識，切忌工作上的隨意性，有一句法的格言說到“魔鬼出于細節”

　　2、本次的錯誤在于我的惰性，把自己的個人生活凌駕于工作之上，奢望的認為該操作已經做過很多次，應該不可能出現問題。而當事故發生后，又不能心平氣與地面對問題，有躲避的心理。因此，一開始，還不能同意領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對情況展開一番“與己無干”的耍賴分析。每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

　　通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

　　1、“一個人一生最重要的'是做事做人的能力”。做人要專注，做事也要專注。做事不用心，一定無法把情況做得圓滿，無法清晰地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中�！皩W如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫穿，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的“學而時習之，不亦樂乎�！�

　　2、學習最重要的境地是體悟。假如學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好。你怎么這么笨。”那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨。研究所給了他什么。是否具有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧。只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責與批判很不能同意。事物都有一體兩面，不往好處進展，就會自然地向壞處進展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧。

　　總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常繁重與羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔�！敖泿熞椎�，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨與幫助，我倍感幸運與不勝感激。

　　xxx

　　xx月xx日

錯誤檢討書4

王老師：

　　相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后一定不可能再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不可能在上課的時間內再玩手機，也不可能讓手機在上學的時間內開機。

　　這幾天我確實是很深刻的認識到了我的錯誤，明白了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，因此我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的辦法，我們學生唯一能夠做的情況就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

　　犯了這樣的錯誤，關于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，但是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是關于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的.，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠熟悉的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最能夠信任的人，因此我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是關于自己心的傷害，由于我們是最親的人。沒有任何人能夠取代。

　　xxx

　　xx月xx日

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