中學教學工作總結

時間：2024-06-05 10:19:22 工作總結我要投稿

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中學教學工作總結三篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的中學教學工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學教學工作總結三篇

中學教學工作總結篇1

　　本學期我校按照上級教育部門體衛藝工作文件精神，根據學校制定的體衛藝工作目標，在本著務實進取的精神，以素質教育為前提，貫徹健康第一的指導思想，體衛藝工作取得了可喜的成績，現將本學期體衛藝和國防科技工作總結如下：

　　一、加強體育工作，促進體質發展

　　（一）教學方面：

　　全力推進高效課堂，開展以新課程標準為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年、學期與單元計劃，認真撰寫教案，有質量有效果的上好每一節課。要求每位老師開一節公開課。每個月定期召開一次體衛藝工作會議。除了強調體育課的課堂教學規范性和對五認真的布置執行，還組織學習相關文件精神，力求不斷增強他們的責任心和教育教學技能。在課堂上充分發揮學生的主體作用，做到內容充實，運動量適宜。通過集體學習，促進教師深入轉變觀念。重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。本學期無一例課間學生安全事故發生。

　　（二）大課間活動：

　　我校高度重視“陽光體育運動”的開展，首先是重視抓好“陽光體育運動”的宣傳和學習。學生在校活動時間有“大課間”活動、體育課、每周二、三下午社團活動課。活動內容體現知識性與趣味性于一體，100%學生參加自主鍛煉。要求體育教師、班主任認真組織上好課間操、眼保健操和課外活動，確保在校學生每天有一小時文體鍛煉時間，并形成良好的體育鍛煉習慣。為了進一步促進“陽光一小時”體育活動的開展，我們利用陽光運動時間舉辦了三個年級的跳繩活動。每位體育教師都到場指導檢查督促學生的.體育活動，組織學生對大課間操進行了評分。

　　同時合理分工好校體育興趣小組的訓練工作，認真撰寫訓練計劃，刻苦練習，本學期的校橄欖球隊和足球和乒乓球社團從開學初制定訓練計劃，過程督促到學期結束的考核都取得了預期的效果。

　　（三）主要成績：

　　本學期為了進一步提高學生的足球興趣，形成校園足球文化，行知中學成功舉辦了XX“校長杯”班級足球聯賽，各個班級精心組織，熱烈參與并取得了喜人成績。并于XX年6月1日上午舉行了行知中學“校長杯”足球聯賽表彰儀式。我校XX老師被評為區優秀足球教練員。經XX市教育局批準，我校分別獲得XX市陽光體育學校（橄欖球）和XX市校園足球特色學校稱號，張校長作為區校園足球特色學校代表到XX參加學習培訓。現在我們成功地申報了全國校園足球特色學校。中考前夕為考生減壓，體育組和班主任們創新策劃了一場師生共同參加的趣味體育比賽。得到了學校、家長和上級領導們的褒獎。

　　二、加強衛生工作，提高健康意識

　　（一）嚴格進行晨檢與因病缺課網絡直報。

　　學校要求班級衛生員每天進行上報。以前是有學生因為生病請了病假沒來學校上課，班級衛生員才會上報。在學期初對每班的衛生信息員進行了衛培訓，強調表格填寫的規范性、及時性。學校提供了大量的紙張復印，發給學生制定好的因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄，并有班主任簽字才算有效。

　　（二）衛生常規工作細致認真。

　　校園網站有健康欄目，每個月進行一次衛生內容宣傳，放到網站和櫥窗宣傳欄里。做好常用藥品齊全，及時處理學生的小毛病。定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。在日常工作中，只要有學生有擦傷，一般小毛病衛生室及時處理，較為嚴重就及時通知家長。做好春季傳染病的宣傳工作。配合體檢中心完成初三學生的體檢工作。

　　（三）注重學生心理健康教育。

　　學校重視生心理健康教育，要求教師們在教學中滲透心理健康教育，專門成立活動室，設置心理咨詢服務處（知心花園）和心理咨詢信箱，建立學生心理檔案和學生健康體檢卡。初一年級每周一節心育課并由專業教師開展各項教育活動。另外兩個年級經常體用班會課進行教學。中考前夕為考生減壓進行心理疏導，我校心理咨詢員沈老師為學生開展了一場別開生面的心理疏導活動，收到了很好的效果。

　　在通過了XX市中小學合格心理健康教育中心驗收后不到一年的時間我們又在準備著XX市示范心理健康教育中心的各項材料并在積極申報之中。

　　三、開展藝術教育，提高藝術水平

　　學校社團開展的有聲有色，美術社團開展手抄報評比活動。重點放在中國水墨畫的學習上，學生們很感興趣，已有部分優秀作品保存下來并進行展出，收到了廣泛好評。XX區經典家風家誦朗讀比賽一等獎4人，優秀獎3人本學期有二十多名學生參加了全國中小學生的書畫大賽并分獲一二三等獎。第二屆“散之杯”少兒書法、美術大賽有10人次分獲二三等獎。第22屆全國中小學生繪畫書法作品比賽30人次獲得一二三等獎。XX老師獲得全國中小學書畫作品指導工作一等獎。XX老師書法作品在區第六屆法治書畫作品評選中嶄露頭角獲得優秀獎。他在XX市中小學書法骨干教師培訓學習中被評為優秀學員。

　　在科技輔導方面，我校征訂了科學大眾雜志，供學生閱讀。利用課余時間組織學習，擴展他們眼界，拓寬他們思維，還積極動手搞小發明。學生們特別感興趣。在第29屆“國際科學與和平周”全國中小學金鑰匙科技競賽中多位同學分獲一二三等獎。XX同學獲得特等獎。現在正在組織學生參加XX“金鑰匙”科普知識競賽。學校的無線電社團工作開展的很正常而且取得了顯著成績，在區內外都具有很大的影響力。

　　展望未來，體衛藝工作任重道遠，未來的任務更加艱巨，我們將和全體體衛藝老師繼續發揚團結拼搏的精神，耕耘在教育的這片沃土上，努力工作，再創業績。

中學教學工作總結篇2

　　六年來，我在工作中，堅持努力提高自己的班主任管理能力和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點。

　　一、加強師德修養，提高道德素質。過去的六年中，我一直擔任高中數學教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　三、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊練，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　五、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的'輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　七、積極推進教育改革。要以提高學生素質教育為主導，戰勝高考為目的思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養，從而輕松戰勝高考。

中學教學工作總結篇3

　　語文學科的工具性決定了它不是一門“很難”的學科。這個“不很難”的意思我理解為一是學生學語文不像學英語那樣有不入門、不認字的狀況。二是所有教師都教得下來。但是從語文教學的實踐來看，想培養學生具有良的語文能力是一件很難的事，即使很聰明，很刻苦的學生也很難在短時間內找到學語文的竅門，把這一科學好。

　　在語文的教學實踐中，我也體會到了一些學習的方式，教育的方法，感到有一些效果，總結為以下幾點：

　　一、語文教學要與育人相結合，語文教師團隊要團結、合作、形成合力。

　　語文課本上的許多文章都是有很強的育人內涵：教學生愛父母、愛護小動物。懂得感恩，知道付出才有回報，明白誠信的價值。理解經受挫折的是成功的墊腳石。還學會理解與人交往，正確處理早戀等。

　　貫徹育人思想不僅對學生現在的學習和思想有作用，而且對學生將來的成長也會很有好處。

　　要想一門學科整體成績好，我覺得團隊的作用也很重要。尤其對語文來說。學生的聽、說、讀、寫能力的提升，不可能在三五個月之間得到飛速提升。將全體語文教師的'工作統一協調起來，以初一開始貫徹好語文課外閱讀和快速作文訓練對提升學生的語文成績效果顯著，另外，同一年級的語文教師互相學習，互相借鑒，分工合作，明確責任，不僅省時省力，而且效果遠比單兵作戰好。

　　二、要培養學生良好的語文學習習慣。

　　各學科對學生具體的學習習慣要求肯定不太一樣，就語文來說，把課文讀流暢，讀出感情，能理解主旨，會品析文章的優點我覺得要以每節課上，每篇課上抓起，尤其每學年開學的前兩個月，都會得使學生從以上幾點入手，教師在學習中不斷的檢查、落實，不過關的再督促、返工。這樣下來不僅使課堂較學的效果較好，對學生的課外閱讀也起到很好的引導作用。教師教學也就比較輕松、有序、有效。

　　三、認真組織和落實閱讀教學。

　　我們聽了陳主任的閱讀欣賞方法后，從05年開始我進行了課外自主閱讀嘗試，06年中考班上的語文成績比其它班要好一些，這也增添了我的信心。06秋，我開始在學校語文較研組集體備課上提“課外閱讀”的建議。我們全體語文教師很快在班上建立了“圖書角”，同時從許多課標推薦的名著用“意標”、“智慧”、“背囊”、“讀者”等美文。

　　近兩年，我們還將各種美文欣賞進行了歸類，每位教師負責一部分，比如理想、感恩、責任。愛父母、挫折、磨煉、勵志、青春等專題。每類文章專門印發給學生，各教師再引導學生閱讀、欣賞。

　　每一類文體的閱讀方法，各班也都相互交流、相互借鑒，我們從網上及縣內復習交流中也學到了寶貴的復習技巧和方法，并把這些東西融入到了閱讀指導中。

　　近幾年，我在語文組倡導每日一讀，每周必讀讀活動，即每天中午進行十分鐘的課外閱讀，每次一篇，爭取每日一得，每周各班抽一節課讓學生欣賞，借鑒美文。從實踐結果來看，學生很樂于接受，效果也很好。目前初中一、二年級的讀報活動也正在扎實的開展。

　　四、選擇資料要慎重，不能跟風，重在用好，有精。

　　原來總認為多練必有好處，資料別人用了，自己也一定要用，否則就跟不上了，可以實踐來看，有幾次我錯過了幾次使用資料的機會，效果并不差，再加上每年校的開會強調的，我就大膽舍棄了一些自己認為不適合本班學生使用的資料，這里面有復習交流題，有狀元寶典題庫，甚至還有中考說明樣題。

　　我覺得資料做多了，做濫了，反而會影響學生的思路，甚至有些不典范的，有歧義的題還會誤導學生。

　　五、要注重作文評講。

　　我感覺學生作文寫不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪兒，或者也知道差，可不知道怎么改。

　　基于這樣的想法，我的作文評講重在兩個方面：①本次作文存在的問題，把共性的問題找出來，必要的時候找幾個典型分析一下，提醒他們下次注意改正。②把本次作文寫的好的個案，找出來觀摩、學習、借鑒。針對不同作文：或學全篇、或構思、或開頭、或題目、或結尾、或主題。這樣對寫的好的同學是一個鼓勵和肯定，對寫的較差的同學來說也可從中借鑒和吸收一些，有用的東西。開長日久，作文就會有一定的進步。我們的《玉皇劍》也一直堅持刊登本報習作，讓全體師生學習、觀摩。

　　六、要及時反思，不斷改進，學習借鑒。

　　反思對于中考來說非常關鍵，也非常關鍵，也非常有效，只有及時的反思才主要培養很好的學習習慣，才知道閱讀較學必須落實，才明白教學中必須有自己的主見和思想根據自己的學情確定教法、學法。

　　每一年中考結束后，我都會仔細學習當年的專題，在試卷中檢討自己在教學中和復習中的失誤和疏忽。比如20xx年的散文《空谷出蘭》閱讀，讓我很懊悔，在最后一個月的復習中，我們只關注了基礎知識，而忽視了閱讀訓練，這很容易讓學生進入考場后不適應做閱讀，造成了一些無謂的失誤。

　　20xx年聽取陳主任的建議，我們對近三年中考說明，中考題都進行了細致的研究，對文言文，詩詞賞析的出題模式有一定的了解，復習也就比較對路，比較輕松。

　　這樣的教學反思和研究我還準備倡導在全校語文學科中多開展一些，使大家的教學都比較輕松，學生學的也輕松。

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