【必備】學期教師工作總結錦集7篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的學期教師工作總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期教師工作總結 篇1
時光荏苒，在我們不知不覺之間，20xx年就過去了�；仡欉@一年來的工作與學習自感平淡而又充實，平淡是這一年沒有做出什么出色的成績，充實的是忙忙碌碌地做了一些學習與工作的實事�，F將一年來的學習與工作情況作一簡單總結。
一、思想建設
認真學習黨的有關文件和十八大有關精神，自覺地從思想上落實和執行省和市傳達的教育要優先轉型升級的戰略轉變方針，同時參與了省xxx市特后的培訓，并從中學習了先進的教育教學理念和經驗，從互聯網上學習了25位專家的報告，充實了自己思想，不斷的提高自己的水準，這樣有益于自己的教育教學更好地發展。
二、業務進修
教學是一門藝術，不管自己的教學經驗有多豐富，總存在著很多缺陷，尤其是在新課改不斷深化的今天，教學手段和教學方法不斷更新升級，我覺得自己必須與時俱進，只有不斷學習，不斷進行實踐和探索才不會落伍。
為此，這一年來，我參加了多次的省市級公開教學的聽課和評課活動，參與了靖江市名師工作室的學習交流活動和xxx市學科基地的'相關活動，同時通過互聯網、參考書和報刊雜志的學習、各種教研活動的討論和研究，使自己的教育教學水平得到了進一步的提高，并在省教育學會年會上成功地進行了講座、在市“送課下鄉”活動中成功開課等。
三、科研活動
不斷總結教育教學中的得失，有利于自身的飛躍發展。通過對教學中一些問題的再認識、再研究，撰寫了論文《xxxxx》、《xxxxx》。同時對主持的兩個xxx市教研室課題進行了相關研究，有力地推動了教研組教科研活動的發展，對全組教師教科研水準有了進一步的提升。
四、存在不足
對先進的教育教學理念認識不夠深入，教科研水平還停留在較低的層次上，有待自己的進一步提高。
以上就是我一個學年教學工作的總結。在新的一個學年里，我將不斷的改進自己的教學方式，把自己的教學工作做得更好。
學期教師工作總結 篇2
今年的即將結束，站在21世紀第二個十年的第二年的末端，回顧過去，展望未來。為即將到來的20xx年布下良好開端。
20xx年秋季學期我主要擔任學院實訓一體化課程。本期授課任務繁重，18周實訓課程，每一周的內容都不重復，每天工作時間長，實訓學生多，而基本上又是一位教師帶領學生實訓。同時我還擔任課程改革新課內容，從學材開發、同行求教、組織教學等各方面都需要做大量工作，而這些工作僅有我一人完成。本期共擔任四門實訓課程，無線電裝接技術（初中級，6周）、無線電調試技術（初級3周、中級3周）、電子產品輔助設計與工藝文件編制（行動導向課，課改課，6周）。所以在備課質量，作業評改，學生引導等方面有巨大壓力，同時亦有充足動力。
在實訓課程中，我注重對學生的嚴格要求行為習慣，嚴謹把關作業質量，嚴肅學風學紀學貌，嚴禁學生安全實作。通過這“四嚴”的要求，我所擔任的實訓班級，學風、班風都有優良表現，位列同年級前茅。
另外我還擔任了20xx年xxx學院xxx技能大賽“無線電調試”的組隊訓練、組織參賽工作。為期兩周的培訓中，為各位參訓教師制定了細致的培訓計劃和落實開展，賽前熱身訓練中90%命中原題。參賽教師取得了第一名、第二名和多名優勝獎的優異成績。保質保量完成培訓工作任務。同時對我系專業教師的.薄弱環節進行了一定時間的加強。時光飛逝，任重道遠，讓我們以更加飽滿的熱情，更佳的精神面貌，全身心投入到職業教育事業當中去。
學期教師工作總結 篇3
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的`得與失,現總結如下：
一、改善辦學條件，提升辦學品位
1、積極協調，爭取上級�？睿訌姳O督和過程管理，北博山學校科技樓、餐廳樓，主體工程現已竣工。積極改善辦學條件，完成了金晶學校樓頂維修和下莊學校廁所改造工程。
2、下莊學校數
字化校園建設已經竣工，并且通過上級主管部門驗收，大大改善了學校的辦公條件，實現無紙化辦公，教育教學質量進一步提高。
3、金晶學校投資8萬余元，加固了學校護欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車棚，使辦學條件得到了進一步改善。
二、加強教育教學管理，促進教學質量的提高。
1、開展教學質量管理年活動，創新教學質量管理方式，大力開展校本教研和片區聯研，教師業務水平得到了很大提高。
2、開展教師專業成長年活動。
3、積極開展課程與課堂改革。進一步加強課程實施過程管理，狠抓教學常規落實，不斷提升教學質量管理水平。
三、開展豐富多彩的校園活動，促進學生的全面發展。
四、加強校園安全管理，創建平安和諧校園
1、嚴格落實學校安全工作責任制，加強“三防一制”建設，完善學校應急預案體系，抓好安全管理人員培訓，強化校園安全隱患排查整改，堅持校園周邊環境綜合治理排查整治行動常態化，建立長效工作機制。
2、突出抓好接送學生車輛安全管理。做好對車輛駕駛員的日常教育與監督。加強校車安全管理，積極配合有關職能部門，開展接送學生車輛集中整治。
工作打算：
1、抓好校安工程，繼續以人防、物防、技防“三防”建設和校本食品衛生安全管理為重點，加強思想政治工作，落實校安工作目標責任制，努力構建和諧平安校園。
2、積極協調，力爭北博山學�？萍紭�、餐廳樓配套工程和內配設施建設，確保按期竣工。積極改善辦學條件，抓好金晶學校操場的改建、改造工程。
3、xx年底完成金晶學校教育現代化學校創建工作，xx年完成下莊學校教育現代化學校創建工作。
4、以強化教師隊伍建設為手段，建設一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。
5、以安全排查為手段，堅持抓好學校安全穩定工作的教育監控管理力度，實現安全穩定零事故。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
學期教師工作總結 篇4
20xx年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著�，F將一學期的工作總結如下：
一．德要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。
二．能本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對于某個詞語的教學�？纯粗皇且粋�小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。
三．勤我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的`各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
四．（一）教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。
現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。同時，鳳凰語文網、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閱讀。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W會考慮細節班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。五．廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
學期教師工作總結 篇5
光陰似箭，日月如梭。緊張而又忙碌的教學工作又結束了，回顧這一學期以來，我們五年級的全體學生在學校領導的大力支持下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了本學期的教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將本學期語文教學工作進行簡要總結如下：
一、班級情況分析
從總體看，學習風氣良好，同學之間團結友愛、互相幫助，課堂上多數同學勤于思考、敢于質疑、勇于實踐，但語文成績還不是很理想，學生的發展也不是很平衡，兩極分化比較嚴重，好的學生有王萍，馬桂花等同學，他們積極上進，刻苦認真，但也有馬良等同學字體潦草，成績極其差。針對這些情況，為了全面提高學生的語文素養，同時搞好班級工作。
二、在教學的過程中對學生進行思想教育
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛社會主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養熱愛科學勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
三、主要成績和經驗
1、培養良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率
2、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，以XX縣教育局(導學—展交—訓練)和XX中心校(課前預習，以學定教)的教學模式。自己雖然一名老教師教師但跟不上時代，我認真的向有經驗的老教師學習，學習他們的經驗以及新時代的教學方法。不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點
3、要上好課
為了上好課，我做了下面的工作：認真學習運用湟中縣教育局(導學—展交—訓練)和漢東中心校(課前預習，以學定教)的教學模式。課前寫好教學設計，備好課。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和湟中縣教育局(導學—展交—訓練)和漢東中心校(課前預習，以學定教)的教學模式。研究教學環節。進行課前預習。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
四、培優輔差工作
所謂差生，既是智力和能力比平常的學生差一點的學生，在思想上不能積極進取，因此，我轉化差生的原則是，在思想上說服教育，舉一些好的實例給他們聽，讓他們在思想上積極向上，對于學習，不僅老師幫助他，還讓學習好的學生相互幫扶。優生既是各方面都優秀的學生，培優的方法是鼓勵多看課外書，課外延伸更廣，使他們更加優秀。采取措施
后進生：
1、對他們進行有效的學習目的性教育，逐步培養他們良好的學習習慣;
2、查漏補缺，對癥下藥;
3、在班上開展“一幫一”活動，使優等生發揮更大的作用，也調動了他們的積極性。
4、補課要課內外結合，以課內為主，并和優生結對;
5、在課內，教師要有意識地讓他們有一些訓練、發言的機會;
6、對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發現他們的.“閃光點”，增強他們的上進心。
優等生：
1、課堂上讓他們多思考，提問題和布置作業要適合于他們。
2、課下鼓勵他們多看一些課外書，從而使思維更敏捷。
五、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對教材理解、內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習語文的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、輔差工作從未間斷，培優工作則顯不足。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時包講還是過多，口語存在毛病，平時對于學生整體照顧不夠，在作文教學中還存在不足等�，F在，我也正在不斷改正中。
(1)、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
(2)、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
(3)、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
(4)、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
(5)、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
六、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
5、重視優生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
總之，在本學期的教學工作中，我都力求嚴格要求自己，沒有任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我縣的教育事業奉獻自己的力量!
學期教師工作總結 篇6
隨著新學期的開始，家訪工作成了學期開始的重點，與上學期不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現訪。本次家訪活動的`目的主要是結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面情況，針對幼兒進步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫助幼兒有所提高(主要包括，數學方面、講故事方面)，針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的現狀，努力縮短與同伴間的差距。
另外根據班級本學期的整體情況，(主要是學習習慣方面)傳達下學期的工作重點：語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(學講三個故事、5張圖畫)在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事登記，并在集體面前演講。
向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期快樂健康地度過。
新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家長的提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。
家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家長進行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。
學期教師工作總結 篇7
一學期忙忙碌碌的過去了，中心校的教學工作已告一段落，現將這一學期所作的零碎工作匯報：
一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，充分利用監控的功能作用，加強教學常規的過程管理，并把每次的監控結果及時發布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時知道 全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視一學期下來，教師們的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。在教學管理工作上狠抓教學六認真，按照要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時和有關同志交換意見，提出改進建議。
二、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業務學習和研究，我們在營造書香校園方
面作了以下工作：一是制定業務學習計劃。學校分別在每月、每雙周集中業務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創設業務學習研究條件。動員教師訂閱業務報刊，使我們擁有的'學習資料；在學校網站的二小中發表文章，發表見解，提供的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養；三是開展讀書筆記和教育隨筆展評活動，促進教師們讀書的熱情。
三、正確導向，保證教學質量。
中心校的教學工作計劃為我們的教學指明了方向，學期初就對教學計劃進行了深入的學習和研討，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。
由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元測試工作做得精細扎實，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，大部分班級取得了較滿意的成績。
四、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作中我發現了一個問題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時不喜歡發言，討論是個很好的取長補短的過程，怎么辦？在思 考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺�；谶@樣的思考，在平時的監控過程中發現好的做法，及時表揚的推廣。
學校為教師們創設活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的氛圍中，老師們解決問題的能力提高了實效性也漸漸提高。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎，劉棟老師連續在省、市級教育刊物上發表論文2 篇。 五、加強班主任工作，學校教學管理更上新臺階。本學期，我校在班主任[培訓和管理方面加大力度，重視對班級的管理與建設，形成上下一條心，縱橫一條線的管理模式。使得老師不再覺得當班主任沒意思，使得學生在學校如同在家的感覺。班級管理水平的提高大大增強了學生的上進心，促進了班主任、任課教師的工作積極性，強化了學校的凝聚力，教育教學水平自然水漲船高。在本學期舉辦的全縣班主任工作現場會上，我們的表現讓參觀的專家、領導和教師贊不絕口。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們為自己所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經申言抓好教研工作，也曾經身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距規范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。
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