教師的工作總結(jié)錦集九篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
她本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但卻一向無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自我的教學(xué)任務(wù)
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部資料，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí)，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上她都認(rèn)真批閱。她常說(shuō)：“一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了。”
二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師
她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識(shí)，提高自我的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解本事，并且她還多次參加省、市、縣組織的`活動(dòng)。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動(dòng)就榮獲了二等獎(jiǎng)，這給了她極大的鼓勵(lì)，工作起來(lái)更有動(dòng)力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為自我的東西，構(gòu)成自我的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)。
三、對(duì)學(xué)生傾心所愛(ài)
教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自我的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
傾心所愛(ài)，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自我必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門口侯課；班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
四、尊重學(xué)生人格
有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上頭寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣。”僅有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有必須威信，學(xué)生也樂(lè)于理解她。
她始終對(duì)工作和學(xué)生們充滿著熱情與活力。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但始終對(duì)她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無(wú)限的愛(ài)。“老黃牛”這個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今日聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。她始終以自我的實(shí)際行動(dòng)去踐行自我的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德。
總之，她無(wú)論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過(guò)硬的、扎實(shí)的起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是教師們學(xué)習(xí)的榜樣。
教師的工作總結(jié) 篇2
自20xx年夏始，蒙建筑學(xué)院抬愛(ài)與提攜，我有幸獲得教職工作至今，回想起來(lái)，心情忐忑，自思未盡其力，未盡其職，唯有自我之批評(píng)，方能告慰學(xué)院高層與諸多前輩殷殷厚望之情，學(xué)院教師工作總結(jié)。
我的大學(xué)和研究生教育來(lái)自純粹的美術(shù)學(xué)院教育，即基于人文學(xué)科基礎(chǔ)之上，更側(cè)重于西方所謂酒神精神之思考與表現(xiàn)方式的教育。這一點(diǎn)與本國(guó)建筑學(xué)教育傳統(tǒng)的理性精神差異之大，形同矛盾之兩翼。或許正是這一點(diǎn)，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有容乃大、兼融并蓄之胸襟，提供了我得以工作的前提和基礎(chǔ)。
建筑美術(shù)--我所在的領(lǐng)域，應(yīng)該包括三個(gè)貢獻(xiàn)于建筑學(xué)的基本內(nèi)容：一是基本造型能力培養(yǎng)的基本觀察和表現(xiàn)能力，對(duì)于培養(yǎng)想象力和表現(xiàn)力尤為重要；二是藝術(shù)理論課程培養(yǎng)的藝術(shù)修養(yǎng)與基本的藝術(shù)觀念與思想，古代與現(xiàn)代、后現(xiàn)代以及當(dāng)代藝術(shù)，都應(yīng)是其覆蓋的范圍；三是藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教，構(gòu)成一個(gè)無(wú)界限的相對(duì)于理性精神的自由空間，是看起來(lái)"無(wú)為"的精神空間。
回首20xx到20xx兩個(gè)學(xué)年，我最主要的基本造型課程(素描和色彩)都被安排在華清學(xué)院(建學(xué)xx色彩、建學(xué)xx素描和色彩、建學(xué)xx素描)，教學(xué)方法上與前藝術(shù)學(xué)院教學(xué)有兩個(gè)方面的不同：一是在素描開(kāi)始階段，以線條表現(xiàn)為主(而非明暗調(diào)子)，強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)構(gòu)、比例、透視、實(shí)體空間之理解與表現(xiàn)，光線造成的明暗對(duì)比、空間強(qiáng)弱退居其次，二是色彩基礎(chǔ)階段，以水彩為主要方式(而非廣告水粉顏料)，理性分析色彩的基本相貌、冷暖、明暗與前后的空間虛實(shí)關(guān)系。素描和色彩在第二學(xué)期都安排學(xué)生到戶外畫(huà)寫生，課程結(jié)束之后的實(shí)習(xí)依然如此，強(qiáng)化對(duì)照實(shí)景的閱讀與表現(xiàn)，另外我們?cè)黾恿艘淮螡h武帝陵、霍去病墓、乾陵的一日考察(這一點(diǎn)乃薛星慧與闕阿靜老師之貢獻(xiàn))，以加深對(duì)漢唐古代藝術(shù)的興趣與認(rèn)識(shí)。
自20xx年暑期開(kāi)始，我承擔(dān)起建筑學(xué)院本科的部分美術(shù)教學(xué)任務(wù)，包括：xx級(jí)建學(xué)20xx年暑期美術(shù)實(shí)習(xí)、xx級(jí)建學(xué)圖形創(chuàng)意(選修)，與外教謝爾蓋老師共同教授的有建學(xué)xx01班素描和素描實(shí)習(xí)(xx年始)，與闕阿靜老師共同教授的有建學(xué)xx01班色彩(xx年春)，以及與謝爾蓋、姚元懷、張鈺老師共同帶的建學(xué)xx級(jí)20xx年暑期美術(shù)實(shí)習(xí)。一年下來(lái)，深感問(wèn)題之多而力之不從。
在基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)上，先要做好兩方面工作：首先，素描與色彩之訓(xùn)練，是百年來(lái)美術(shù)教學(xué)的`基本模式，對(duì)學(xué)生基本造型能力與觀察能力之培養(yǎng)不容懷疑，而近年新的藝術(shù)教育觀念也可做東西方藝術(shù)兩個(gè)區(qū)分，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)門類的學(xué)習(xí)(尤以中國(guó)山水與花鳥(niǎo)畫(huà)為例)以及現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的觀念藝術(shù)、虛擬藝術(shù)等，似可完全不學(xué)素描與色彩，而以西學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代建筑學(xué)則仍適用學(xué)習(xí)；其次，建筑學(xué)所需之素描與色彩訓(xùn)練與純藝術(shù)訓(xùn)練大為不同，需要在現(xiàn)有教學(xué)體系前提下，制定出完整獨(dú)立且針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)方案，比如深化對(duì)形狀、體積、比例、透視、空間的素描訓(xùn)練，在幾何形體的概念基礎(chǔ)上，以想象形式逐步構(gòu)建復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)(乃謝爾蓋老師之貢獻(xiàn))。在藝術(shù)修養(yǎng)與基本藝術(shù)觀念、思想的培養(yǎng)上，東西方美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、美學(xué)等理論課程，應(yīng)同步系統(tǒng)講授，重在基本觀念與思想的理解。除本科教學(xué)以外，林源老師為建筑理論專業(yè)碩士申請(qǐng)的中國(guó)美術(shù)史選修課，亦交給我講授，與xx年秋的第一次分門別類體系不同，今年改變?yōu)橄到y(tǒng)化地通過(guò)藝術(shù)作品，追尋其背后的信仰、觀念與思想之歷史流變，進(jìn)而形成一個(gè)對(duì)古代中國(guó)文化與藝術(shù)基本整體而深入的認(rèn)識(shí)。
在藝術(shù)作品、活動(dòng)、出版物以及言傳身教方面，我參與了很多非常有益的活動(dòng)。
20xx年10月，受原副院長(zhǎng)張曉輝囑托，我與藝術(shù)學(xué)院俞進(jìn)軍教授參加了在清華大學(xué)舉辦的第九屆全國(guó)建筑美術(shù)研討會(huì)，深感國(guó)內(nèi)建筑美術(shù)教育的危機(jī)與責(zé)任，與會(huì)建筑師觀點(diǎn)相左之外，都同時(shí)承認(rèn)藝術(shù)觀念與現(xiàn)代建筑之間的密切聯(lián)系，以技巧訓(xùn)練為重點(diǎn)的傳統(tǒng)教育模式將不得不向以觀念為主的新教育模式轉(zhuǎn)移，全面的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)中國(guó)學(xué)生尤為重要。
在教學(xué)同時(shí)，我亦為xx年全國(guó)民居會(huì)議做平面設(shè)計(jì)工作，為學(xué)院設(shè)計(jì)院徽(后續(xù)應(yīng)用部分未完成)，另外，設(shè)計(jì)作品還參加西安地鐵標(biāo)志、西安20xx世界園藝博覽會(huì)標(biāo)志征集、20xx"設(shè)計(jì)進(jìn)程"德中平面設(shè)計(jì)交流大賽等活動(dòng)。
令人慚愧的是xx年給學(xué)院做的新年賀卡設(shè)計(jì)失敗至極，至今尤痛。現(xiàn)今深思，一是創(chuàng)作狀態(tài)不對(duì)，長(zhǎng)期固步自封、閉門造車，二是方法單一，未有效嘗試不同媒介與方式，三是對(duì)材料、工藝了解不夠，四是溝通不好，未與薛、闕二位老師充分交流意見(jiàn)。學(xué)院院徽設(shè)計(jì)亦有很多問(wèn)題，還需盡快解決。
自謝爾蓋老師來(lái)到學(xué)院后，我被安排為他的助教，協(xié)助教學(xué)工作。謝老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，在帶xx01班素描實(shí)習(xí)時(shí)，為輔導(dǎo)學(xué)生，常常不吃早飯、午飯，以節(jié)約時(shí)間。為學(xué)生講解、示范，亦循循善誘、不辭辛苦(惜學(xué)生英語(yǔ)出眾者寥寥，又兼文化之內(nèi)斂與害羞)。跟他在一起工作，深為感佩之。工作之中，謝老師不斷強(qiáng)調(diào)藝術(shù)訓(xùn)練在觀察、表現(xiàn)以及藝術(shù)品味幾個(gè)方面對(duì)建筑學(xué)的巨大作用，認(rèn)為建筑學(xué)不需要藝術(shù)訓(xùn)練的想法是非常愚蠢的，他把培養(yǎng)學(xué)生分為兩個(gè)層次，一個(gè)是工程師，一個(gè)是建筑師，前者只是不斷地按部就班地工作，是一個(gè)白領(lǐng)工人，后者不斷有新思想新方法，以具有創(chuàng)造性地工作服務(wù)社會(huì)和人群。同時(shí)，謝老師也看到教學(xué)中的很多問(wèn)題，不斷與我交流，提出一個(gè)又一個(gè)富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，比如增加藝術(shù)訓(xùn)練選修課程，彌補(bǔ)正常課時(shí)不足的問(wèn)題。目前我正與闕老師不斷溝通，試圖提出并建立一個(gè)適用于學(xué)院目前環(huán)境的系統(tǒng)、深入、持續(xù)的美術(shù)教學(xué)體系，他的具體方案會(huì)隨后在計(jì)劃中提出。目前已購(gòu)買了部分他建議增加的教具、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍，申請(qǐng)?jiān)黾恿藘砷g臨時(shí)教室，相信對(duì)近期教學(xué)有不斷的刺激與提高。
回首擔(dān)任教職兩年來(lái)，深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)信任和諸位前輩、同仁厚愛(ài)，我唯有盡一切力，方能回報(bào)之。最后懇請(qǐng)大家對(duì)我的工作多多批評(píng)，多提意見(jiàn)和建議，謹(jǐn)致最真摯的謝意！
教師的工作總結(jié) 篇3
回首走過(guò)的20xx年繁忙中也認(rèn)為無(wú)比地充足而故意義。工作中還有些許的不夠和不盡完美之處，展望20xx年有壓力同時(shí)也有動(dòng)力。回首20xx年特殊教導(dǎo)工作的種種，主要有如下方面：
一、小結(jié)
1、所帶班級(jí)及人數(shù)：20xx年我?guī)зI辦，上半年我們班有8--9人，20xx年下半年由本來(lái)的8，9人增加到15人，這將會(huì)對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn)。
2、在教授教化上：每月月末會(huì)依據(jù)買辦孩子環(huán)境，訂定單元主題，依照單元主題訂定周計(jì)劃，大活動(dòng)課程和活動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語(yǔ)言課和生活技能，語(yǔ)言課上我們以富厚的講堂游戲如：吹皮球、吹氣球等演習(xí)孩子們的氣息。生活技能課上，重點(diǎn)以熬煉孩子的著手才能為主，如：洗手技能的晉升，學(xué)習(xí)如何折疊衣物，如何很好的處置懲罰本身的情緒等。
3、規(guī)則方面：除了開(kāi)展日常的教授教化外，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。每天早上上課前都邑讓孩子們演習(xí)2--3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則，聽(tīng)到先生說(shuō)上課了，要回到本身的座位上。桌面規(guī)則，聽(tīng)到先生說(shuō)我們要開(kāi)始了，要雙手交叉疊放好，等等。觀似很繁瑣的演習(xí)，但也讓孩子們有了很大的.提高。固然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了必然的提高，但還必要盡力，讓他們更能常態(tài)的生活。
4、孩子們的提高與變更：買辦的個(gè)別孩子在生活自理、規(guī)則、大活動(dòng)方面都有很大的提高與變更。比如石亮亮，剛來(lái)的時(shí)候，喜歡亂跑，不樂(lè)意坐板凳，也不愿與其他小朋友打仗，現(xiàn)在的他在講堂上能寧默坐下來(lái)。不會(huì)表達(dá)的他，總是會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)引起我的注意。害怕大活動(dòng)的他，在大活動(dòng)課上不樂(lè)意共同做活動(dòng)，霉畚都是逼迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨(dú)自做交替半跪，深蹲起了。總是一刻也閑不住的晨海，總是會(huì)帶給我驚喜，霉畚犯差錯(cuò)最積極，認(rèn)錯(cuò)也是最積極的那個(gè)，固然油滑，然則在后半學(xué)期的上課規(guī)則傍邊，提高也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的提高。
5、與家長(zhǎng)溝通：在日常工作中，呈現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通工作也是十分緊張的，中心的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與共同。教師會(huì)應(yīng)用每天家長(zhǎng)送孩子的光陰，會(huì)因不合環(huán)境和家長(zhǎng)必要把個(gè)別孩子 在學(xué)校生活方面的環(huán)境實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)也會(huì)微信扣問(wèn)，孩子本日表現(xiàn)怎么樣，上課有沒(méi)有鬧等。霉畚都邑按孩子們的實(shí)際環(huán)境去奉告他們，孩子本日很乖(或是有點(diǎn)小小的鬧情緒)。孩子本日可能不舒服，沒(méi)好好吃飯，晚上多注意察觀等等。勉勵(lì)孩子本身的事情本身做，本身端水杯，本身放水杯，讓他們互相協(xié)助，從生活方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。
曩昔的一年最大的勞績(jī)是孩子們對(duì)我的信任和每一位孩子的提高。喜歡黏人的她們偶爾會(huì)在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和想法。也會(huì)有個(gè)別孩子不聽(tīng)話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時(shí)會(huì)不知所措，然則在分外大聲的感動(dòng)事后就是我岑寂和反思?xì)v程，因?yàn)樗麄円灿斜旧硇⌒〉那榫w，通過(guò)本身小小的世界去發(fā)泄。獲得我們的關(guān)注，分外是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)劑過(guò)來(lái)，繼承把精力投入到工作中去。在岑寂事后考試測(cè)驗(yàn)去慢慢的和他們溝通，去緩解他們欠好的情緒，一個(gè)小小的觸摸，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個(gè)孩子都感到到先生的關(guān)切，這樣孩子才不會(huì)闊別你，排斥你。
二、然和學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)
1、自閉癥譜系課程核心理念及教授教化看念。(如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人)(讓孩子學(xué)會(huì)以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通，表達(dá)和交流)
2、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作
3、教授教化運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)--上課規(guī)則23課。
4、看觀教授教化視頻。
5、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。(教師和孩子在教授教化中，必須先要和孩子建構(gòu)關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才樂(lè)意和我們一起學(xué)習(xí)。)
6、然和理論考試。
三、本身的不夠：
1、自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)不敷，必要增強(qiáng)。
2、和家長(zhǎng)的溝通方面對(duì)照欠缺，必要更大的提高。
四、20xx年計(jì)劃
1、每月月底訂定下月單元主題和月計(jì)劃。
2、在教授教化方面，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，多學(xué)習(xí)然和方面的知識(shí)。
3、多向其他先生學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身在然和方面的專業(yè)知識(shí)。
教師的工作總結(jié) 篇4
一月的工作在各位老師的積極配合支持下圓滿的結(jié)束了。通過(guò)值月使我感慨萬(wàn)千，了解了班主任們的艱辛和不易。由于個(gè)人的觀察能力有限，如有不足之處懇請(qǐng)大家諒解。
一、衛(wèi)生
總的感覺(jué)是校園的面貌一天天在進(jìn)步。在各班班主任的積極配合下，每天都能按時(shí)清掃，檢查時(shí)看到很多班級(jí)窗明幾凈，非常清新，但是也有個(gè)別班級(jí)打掃的不好，出現(xiàn)和泥的現(xiàn)象。低年級(jí)學(xué)生小，班主任就親自拖地，每天都是一身汗，毫無(wú)怨言。張艷春、郭麗娜老師和學(xué)生一起拖地，還說(shuō)這是一種鍛煉。
負(fù)責(zé)主樓道的6年1，5年1，4年1班，他們相對(duì)任務(wù)量較重，走的人多，三個(gè)班每天打掃的都很認(rèn)真，很干凈。
負(fù)責(zé)側(cè)樓道的`6年2，5年2，4年2班，月一檢查時(shí)個(gè)別班級(jí)有死角，滅火器月圍不干凈，在老師的指導(dǎo)下，以后的幾天里都打掃得很徹底。
負(fù)責(zé)大操場(chǎng)的是5年1班，他們每天都能認(rèn)真清掃，這一月操場(chǎng)保持很干凈。
負(fù)責(zé)門前的是4年1班，他們值月的環(huán)境很特殊，隨時(shí)都有垃圾飛來(lái)，他們不但早晨打掃，中午也派人打掃，保持的很干凈。
為了教學(xué)生會(huì)打掃，樂(lè)意打掃，代鳳波每天都親自動(dòng)手指導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)還深入班級(jí)協(xié)助學(xué)生。
二、早自習(xí)
每天早自習(xí)檢查，班主任都在班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生上自習(xí)，很多老師利用早晨的時(shí)間講題，非常負(fù)責(zé)任。中午自習(xí)老師在班級(jí)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，時(shí)間利用的很好。
三、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備
為了趕排節(jié)目，王晶、李想老師不但利用課余時(shí)間，還犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，每天訓(xùn)練下來(lái)都大汗淋漓，現(xiàn)在節(jié)目已初具規(guī)模。
楊麗娟、代鳳波、初穎蘭老師利用一切時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的趕做作品，每天弄得滿手都是泥，做出來(lái)的作品得到了大家的一致好評(píng)。
王喜良老師年歲已高，但他從不間斷一天乒乓球訓(xùn)練，每天訓(xùn)練下來(lái)累得疲憊不堪，孩子們的技術(shù)有了明顯的提高。
四、大型活動(dòng)
看電影活動(dòng)，學(xué)生紀(jì)律很好，沒(méi)有大聲說(shuō)話現(xiàn)象，衛(wèi)生也很好，受到少年宮的好評(píng)。王喜良、李季月、楊麗娟、段海燕等老師往返途中始終跟隨學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全。張?zhí)N華、何連權(quán)在叉路口指揮學(xué)生過(guò)道，保障學(xué)生安全。
五、好人好事
張?zhí)N華主動(dòng)幫助食堂安裝引風(fēng)機(jī);李季月、王玉玲、楊麗娟、段海燕幫助編制演出服飾，訓(xùn)練節(jié)目臺(tái)詞。
6年2班姜思達(dá)、袁日新主動(dòng)給三樓拖地，給老師辦公室換水，2年1班徐小陽(yáng)撿到3元錢，5年1班陳陣撿到一塊手表。
希望全校師生再接再厲，更上一層樓!
教師的工作總結(jié) 篇5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)_《在重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的`崗位上實(shí)的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
教師的工作總結(jié) 篇6
開(kāi)學(xué)時(shí)，在撮鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對(duì)幫扶”。 我知道這份工作意義，也感到身上的責(zé)任和壓力。師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué) 習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中一同成長(zhǎng)。如今，一期的支教工作即將過(guò)去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)，我也堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)影響著她。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、自己就是最好的教材，做師德的表率。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言、愛(ài)崗敬業(yè)。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對(duì)于每堂課都做到分析學(xué)情、研磨課本、分層教學(xué)。
二、我們一起成長(zhǎng)，規(guī)范彼此教育教學(xué)。
首先，我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語(yǔ)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無(wú)保留。當(dāng)然我也時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也不是一個(gè)完美的人，教育教學(xué)之路還有許多需要完善。
在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調(diào)控課堂的.能力有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在結(jié)對(duì)子幫扶的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
其次，在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念， 我們一起研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò) 程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時(shí)，注重與孔老師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)她，幫助她掌握備課、上課、考 試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，彼此共同分享、共同成長(zhǎng)。獨(dú)木難成林，只有融入集體智慧，教育教學(xué)之路才會(huì)日趨完善，愈發(fā)完美。
20xx年6月25日
教師的工作總結(jié) 篇7
一年來(lái)，本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報(bào)如下：
在思想上，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
在本科評(píng)估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。評(píng)估對(duì)教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書(shū)本內(nèi)容的把握到教書(shū)育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中在認(rèn)真講好每一次課的.同時(shí)，注意教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在過(guò)去的一年里，主講了《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程材料》(本、專科)，克服重重困難，帶隊(duì)完成了05級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)(洛陽(yáng))。尤其是我系由于有的老師出國(guó)學(xué)習(xí)，《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒(méi)有老師任教，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門課程，準(zhǔn)備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。20xx年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
在科研方面，承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文二篇。
教師的工作總結(jié) 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家上午好。一段時(shí)間以來(lái)，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)、管理秩序、環(huán)境衛(wèi)生等各個(gè)方面都有了大幅度的提升。各項(xiàng)管理緊張規(guī)范，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，師生相互尊重愛(ài)護(hù)，各項(xiàng)工作和活動(dòng)有序開(kāi)展，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)初步創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、規(guī)范、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，廣大師生對(duì)這些變化都有切身體會(huì)。所有這些變化是全校師生員工共同努力的成果，這些變化凝結(jié)著老師們的諄諄教誨、班主任們的千叮嚀萬(wàn)囑咐和同學(xué)們的高度自覺(jué)以及各級(jí)值班老師、學(xué)生的認(rèn)真檢查。特別需要在此表?yè)P(yáng)的是廣大班主任老師和值班教師，他們起早貪黑，從早晨的五點(diǎn)多到晚上的11點(diǎn)，巡回于教室餐廳和宿舍，奔波于學(xué)校和東西城之間，非常的辛苦，付出了太多。所有這些事情老師們是有目共睹、也任勞任怨。為的是給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，讓同學(xué)們多成人成才。廣大同學(xué)要予以理解老師們的良苦用心。要倍加珍惜來(lái)之不易良好局面。秩序理順之后，接下來(lái)就是要投入到學(xué)習(xí)中去。
按照教育規(guī)律：教是為了不教。同樣道理，管是為了不管。教育和管理的真正作用是教化，通過(guò)教育來(lái)感化，讓受教育者內(nèi)心有所觸動(dòng)，進(jìn)而有主動(dòng)的變化和成長(zhǎng)。今天學(xué)校已經(jīng)為同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)常態(tài)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來(lái)，就需要同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)的珍惜、并維護(hù)好這個(gè)環(huán)境。發(fā)揮和挖掘自主管理作用，全體同學(xué)，變他律為自律；變要我規(guī)范為我要規(guī)范；變要我學(xué)為我要學(xué)。良好秩序是環(huán)境是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是主業(yè)和主要任務(wù)。前兩周，學(xué)校專門派出了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部外出學(xué)習(xí)，今后學(xué)校要在課堂改革方面下功夫。同學(xué)們的`重點(diǎn)和注意力，最終還是是落實(shí)到學(xué)習(xí)上來(lái)。學(xué)校就是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，同學(xué)們最終要在學(xué)業(yè)上一比高低，有所建樹(shù)。
下周，要重點(diǎn)規(guī)范的是教學(xué)區(qū)秩序：只要進(jìn)了教學(xué)樓就要自覺(jué)的保持安靜，意識(shí)到要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，不要做跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。諸葛亮在《誡子書(shū)》中，曾寫道：靜以修身、儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。在一片吵嚷聲中，如何能夠有所學(xué)、有所得。無(wú)論是教學(xué)樓還是餐廳等公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守公共秩序，是規(guī)定，更是一種素質(zhì)，也是一種人與人之間相互尊重的具體體現(xiàn)。曾經(jīng)有媒體報(bào)道：國(guó)人出國(guó)旅游，很少看到外國(guó)人使用中文，但是在世界的好多地方，特別是諸如機(jī)場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所，卻都有醒目的中文提示：請(qǐng)不要大聲喧嘩，請(qǐng)不要隨地吐痰。更有甚者，一家世界連鎖酒店在向顧客的承諾中專門有一條款：不接待中國(guó)旅游團(tuán)。這不排除是對(duì)我們國(guó)民的一種歧視或者個(gè)別商家的商業(yè)炒作，但是捫心自問(wèn)：我們國(guó)人是不是沒(méi)有養(yǎng)成，在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，而成為不受歡迎的人。所以養(yǎng)成良好習(xí)慣，就從在教學(xué)區(qū)自覺(jué)保持安靜做起。從在公共場(chǎng)所遵守規(guī)則做起，做到這些并不困難，他與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，但他關(guān)系著每位同學(xué)的修養(yǎng)和將來(lái)生活的品質(zhì)，舉手之勞，何樂(lè)而不為。養(yǎng)成良好習(xí)慣就從現(xiàn)在開(kāi)始。
另外，學(xué)校于上周為校園配備了一批小型的即用型垃圾箱，希望廣大師生，自覺(jué)的不亂丟垃圾，看到垃圾要主動(dòng)的彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，為保持我們良好的學(xué)習(xí)工作和生活環(huán)境做一份貢獻(xiàn)，在愛(ài)護(hù)環(huán)境行動(dòng)中，我們大家都是參與者、也是受益者。因?yàn)椋瑢W(xué)校畢竟是我們共同的家園，每位師生每天在這里度過(guò)大部分時(shí)間，維護(hù)好生活環(huán)境也是對(duì)我們自己的一種愛(ài)護(hù)和尊重，相信大家能夠做好。
前一階段，管理性的、要求性的東西給同學(xué)們提的太多、太嚴(yán)，同學(xué)們執(zhí)行的很好，今天在這里和大家分享上述觀點(diǎn)，希望大家予以理解和支持。
謝謝大家。
教師的工作總結(jié) 篇9
新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來(lái)到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了，時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂(lè)的教學(xué)工作。現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步，我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。來(lái)到蒲城小學(xué)后，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并買了一些教育著作和報(bào)刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在新課改的大潮下，我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。更加注重德育，讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何
下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課。平時(shí)我認(rèn)真虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法，還多與學(xué)生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研
教材，教參。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、積極寫教學(xué)反思。總聽(tīng)前輩們說(shuō)，“認(rèn)真寫一輩子教案，不如認(rèn)真
寫好三年反思。”于是，我盡量堅(jiān)持記錄每節(jié)教學(xué)活動(dòng)，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
三、日常生活方面
由于學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，交通不便，校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的為我準(zhǔn)備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的一座小學(xué)，條件還很不優(yōu)越，但這里的.一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺(tái)的第一年就這樣飛快的過(guò)去了。
為了更好的適應(yīng)教師的角色，是自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也積極參與課題研究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題做好準(zhǔn)備。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，將自己真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給學(xué)生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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