【熱門】大班教師工作總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的大班教師工作總結4篇,希望能夠幫助到大家。
大班教師工作總結 篇1
時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,不知不覺已經度過一年半了,我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,他們懂事了很多;不經意間,他們學會了很多不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
我們班的小朋友已經升上大班了,當然老師們也是跟著班一起上的。與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。因為我們班的小朋友女孩子比較少,男孩子占了四分三,所以是比較難管教,不過在和配班老師的協作和精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經常穿反鞋,現在已經有了很大改善:懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教育教學工作上,敬業愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向年輕老師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的`精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊@一學期我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多:如理論知識不夠,口直心快。
在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。提高素養,努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督,作出批評指正。
老師越來越喜歡你了我家寶寶好喜歡老師當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續努力,即使沒有最好,也一定會更好!
大班教師工作總結 篇2
轉眼間,半年的大班時光又將畫上一個完整的句號,回想起和老師們,孩子們,走過的這段美好的時光里面不凡有很多歡笑,也有苦惱,但很慶幸有的更多的也是進步。還有感謝,感謝,在我遇到困難的時候,讓我感受到不止是我一個人在工作的班級的兩位老師。
首先,在教育教學方面:我先進行一下自我總結,在今年的教學中,我覺得我比往年自己有了明顯的進步,在上課之前,能夠充分準備孩子們喜歡的與教學有關的教具,拉近和孩子們互動的距離,還記得,前幾天我上的一節音樂活動課《笨老狼》,因為我只是準備了一個簡單的笨老狼的頭飾當我戴上它在教室里和小朋友互動時,孩子們歡呼著,雀躍著,大聲的叫著我“笨老狼”時,我才真正的感受到教具的`意義,幼兒園中的任何一個小小的道具意義將更加大。其次,隨著大的主題活動的開展,我們相對應在班級里也隨著主題開展了一系列有意義的活動,相對應的開展了許多的教育,例如:在三八婦女節來臨時,我們和班級的孩子們開展豐富多彩的活動,利用多種形式制作了小花,賀卡等送給媽 媽們,并在下午離園的時候,開展了小小的獻歌活動,收到效果特別好。植樹節,我們抓住教育契機,和家長幼兒互動,收集了大量的材料并請幼兒回家制作了保護樹木的小海報,我們在區域中也滲透了,我們收集了大量廢舊的包裝紙,塑料盒,蛋糕牌等,并用這些廢舊材料教孩子們制作了非常精美的藝術品,這樣,通過這個小活動,孩子們不僅懂得了環保,還知道了節約用紙。真可謂是一舉多得。
其次,在保育方面,我仍然依舊堅持做好衛生消毒工作,嚴格按照幼兒園的規章制度,進行日常消毒工作,用心把每件事情做細做好。其次在傳染病的多發季節,嚴格做好晨檢,把一切傳染病的幾率降到最低端。生活中多問問孩子,觀察孩子都有無異常,好盡快的告知家長。
主題墻面創設,是無聲的墻面教育,在其中滲透了很多的教育契機,早以前。我沒有這么領悟,就想了,不就是墻面嗎?貼上點東西,只要漂亮一點,畫面不要太亂,就可以看了。但是,今年的我突然間有了一點領悟,也許是因為上年墻面分數的打擊,我恍然間去看幼兒園的墻面,是啊,有多少墻面,是給孩子們做的,有多少教育價值,有多少又是擺設,現在,土地面積這樣緊缺,我們也不能白白的讓這個墻面就浪費了,所以,今年在制作墻式時,我首先去解讀這個墻的中心思想,然后再去找找它的中心點然后蹲下來,用孩子的眼光去解讀,去粘貼,孩子們看到了很喜歡自己的畫能夠裝飾情面環境,因為我就是他們的美化師。
在博客學習中,承認自己有時后很偷懶,還沒有把它當成自己工作中的一部分,想著的時候,對它很關心,想不到的時候,又丟在一邊不理它了。通過這件事情,我深刻悟出:我這個人做事情有始無終,不堅持,要改正。
家長工作:家長工作一直是我的薄弱環節,因為我總是學不會跟不同的家長如何進行溝通,所以在工作中,也存在著弊端,例如:前段時間,我們班的一位家長,就發短信給牟老師說我態度對她不好,牟老師給我打過電話之后,我的心里就放不下了,但是,我當時就想,既然家長這么說了,肯定是我哪一個處做的她不滿意,我便及時給家長打電話,帶我打了九個電話之后,他終于接電話了,在我與她溝通了近一個小時后,她說:“由于最近她排練六一節目壓力太大,所以心情總是緊張,,還有聽到了外界說我們幼兒園的一些事情!蔽衣牭街,就竭力并肯定地說:“我們幼兒園的老師是絕對不會欺負孩子的,更不會讓孩子在廁所里吃飯!毕MM可能的放心。然后我有一開玩笑的口吻說:“牟老師,說咱們倆人吵架了?”我們聊了起來,原因是:因為在小朋友都快要離園的時候,我去中班把兒子也接了上來,因為教室里的小朋友就竇XX的見家長沒有來,所以我便直接沒進教室,直接陪兒子到了洗手間,路過我班門口時看到了背對我她,還有迎面走來的一位家長,所以,我就直接用手打了個招呼說:“你們來了”,并又與在廁所看到的那位家長說了一句:“今天來晚了”。就進洗手間了。為此,我向她作解釋,也許就是因為我當晚及時地與家長溝通,所以化解很多的誤會,我們又彼此心貼心的交流。
大班教師工作總結 篇3
一個學期的工作又將接近尾聲,在這個學期,我和吳老師、陳老師各自遵守自己崗位的要求,遵守幼兒園的各項規章制度,共同配合,把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發展和進步,但是也存在一些不足之處,回首一個學期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結。
一、保育工作方面:
1、做好消毒衛生工作,關注幼兒身心健康。
本學期由于跨越秋、冬兩季,正是流行病多發的季節,因此我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,進一步搞好班級衛生、個人衛生工作,對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗,而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發生。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。對于個別心
2、建立值日生制度,提高幼兒的自我服務能力,培養幼兒為集體服務的意識。我班孩子以前從未進行過值日生工作,在剛開展值日生工作的時候,孩子們都沒有為集體服務的意識。根據這些情況,我和吳老師進行鼓勵愛勞動的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項值日活動。在日常生活中,我們經常提醒幼兒飯前、便后洗手,關注幼兒的飲水量,檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖,每天都整理幼兒的衣物和被褥,凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備,使家長對我們的工作更加放心。
3、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間,通過各種體育活動增強幼兒的體質。在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
二、堅定信心,規范良好常規
俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據我班小朋友的幾個弱點如:吃點心、吃飯時孩子們很吵,有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久,有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?
于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句:“今天誰來幫老師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等,但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子安靜了下來,有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,我看了很感動,沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招,既培養了孩子熱愛勞動的習慣,也能在班中形成自覺安靜的習慣
三、教育教學方面
在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我
們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面,我還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區角內容,激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的`習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
本學期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處,互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環境。以幼兒的安全保障為第一要責,大家齊心協力共建文明班集體!叭藷o完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。
大班教師工作總結 篇4
我今年_月新接手大一班,其中_、_月由__老師負責保育工作,她離職后就由我和__老師共同負責保育工作,轉眼間一學期結束了,經過我們共同的努力,全班__名幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規,有較好的衛生生活習慣現在每天中午都可以自己穿衣疊被子,讓每個孩子都養成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的保育工作做以下總結:
一、保育方面
每天我進教室的第一件事就是按照教師一日工作細則,開窗通風,以及各項衛生工作。在平時,為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時站在幼兒旁邊,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予鼓勵和誘導,逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜入睡,在我值班期間,我能讓每個幼兒入睡,等他們睡著后,能及時調整孩子的睡姿。孩子的快樂,是對我工作的`鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。
二、嚴格執行衛生消毒制度
對班級的衛生工作,我嚴格按照本園制度執行,我們一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,看到孩子情緒不高時,我都會向家長了解情況,特別是帶藥的孩子,我們都細致了解。午睡起床,我會讓孩子自己穿衣、整理床鋪。在戶外或室內活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。
三、安全問題是大事
在活動中能注意幼兒的安全,并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,并加強幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。
四、家園互動方面
我認為在與家長溝通方面,我做的還是不錯的,在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通,了解幼兒的生活習慣,興趣愛好,以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
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