學前班教師工作總結

時間：2023-09-14 09:36:04 毅霖工作總結我要投稿

有關學前班教師工作總結（11篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的學前班教師工作總結，希望對大家有所幫助。

有關學前班教師工作總結（11篇）

　　學前班教師工作總結 1

　　這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

　　一、班級情況分析：

　　50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學習上本班學前兒童都還比較認真，特別是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣。經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的.提高。

　　二、語言教學方面：

　　1、要求學生學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。

　　2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

　　3、通過講故事或唱兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，并從中學習好的講述方法。

　　三、數學教學方面：

　　在教育教學中，采取探索在前教學在后的形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。特別在計算方面體現較明顯，從操做實物到掌握了單變加數，以及心算練習十以內的加法。

　　四、拼音教學方面：

　　拼音教學主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期學習，主要學習了24單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動等，這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。

　　學前班教師工作總結 2

　　20xx年我園在校領導上級教育主管部及安海教委辦直接領導下，繼續以《幼兒園工作規程》為依據，全面貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》為工作核心。在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

　　一、營造良好的教育環境

　　幼兒園的環境包括物質條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關系。良好的環境氛圍對幼兒的優良品德形成起著重要的陶冶作用。

　　1、以良好的師幼關系激發幼兒的愛心。良好的師幼關系應以愛為基礎，具體表現為關心，愛護，尊重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。

　　2、讓每一位幼兒感受到教師的愛。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內心自發地愿意接受教師的愛。

　　3、教育幼兒學會愛他人。教師可以通過觀察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導幼兒體驗他人的愛，并引導他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學會回報。要讓幼兒知道，怎樣關心他人，幫助他人。

　　4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。

　　5、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現出了愛心行為，家長和教師一定給及鼓勵與肯定等正面強化。

　　6、幼兒園要創設良好物質環境。物質環境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的.形成起著微妙的作用。

　　二、堅持保教并重

　　注重提高教師素質認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

　　三、完善教研活動，推動幼兒發展

　　（一）我園堅決抵制“小學化教育”，以游戲活動（角色游戲、建構游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。只有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育。

　　（二）老師要根據《幼兒園教育綱要》，要求各班老師科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

　　（三）發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，節省不必要開支。

　　四、衛生保健方面

　　生活常規工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。

　　1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　2、努力創造時間利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

　　3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內外環境的清潔。

　　4、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作我園成立了安全領導小組，建立突發事件應急方案，健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。

　　其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

　　六、家長工作

　　（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。

　　（二）堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。

　　（三）辦好了《家園互動欄目》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

　　（四）堅持利用電訪、短信、QQ群與家長保持聯系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

　　1、營造一個寬松和諧的教學氛圍。

　　2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節約。

　　3、努力提升教師的教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！

　　4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

　　5、加強園內的檔案管理。

　　6、努力營造一個幼兒快樂學習，教師快樂工作的氛圍。

　　7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

　　梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下，正在一步一個腳印地向前發展。一學期在緊張而忙碌，愉快而又充實中結束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創新，不斷完善更好地為幼教事業作出貢獻。

　　學前班教師工作總結 3

　　忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作情況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。

　　一、教育教學方面

　　作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入研究教學大綱，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。根據不同年級的不同特點進行教學。低年級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑有趣的歌曲，與律動相結合，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。所以選舞蹈方面也要適合他們的`年齡，又要選他們感興趣的音樂。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

　　二、師徒結對方面

　　感謝學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我師傅是一個做事非常細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。

　　1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

　　2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

　　3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如過度與的銜接、道具的使用等，我會認真思考師傅的意見，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

　　4、我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！課堂的銜接非常到位，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，音樂教學與現實生活緊密結合在一起，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到吳老師課堂的真諦，并對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課通過多次的與師傅交流，最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不斷的成長。

　　三、比賽方面

　　從五月份開始我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈比賽，為了確定優越的成績我們每天利用課余時間拍了，通過一個月的辛苦排練，孩子們終于取得了優越的成績。真心為他們取得的成績高興，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅讓孩子們得到了鍛煉，對自己的專業也是一次質的提高。

　　四、活動方面

　　學前班畢業晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶。

　　本次活動是由學前班的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們積極配合，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果。

　　畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。

　　學前班教師工作總結 4

　　本學期我擔任學三學四班的識字教學工作。學四班的語言教學工作和副班工作。現對本學期的工作做以下總結：

　　一、學情分析

　　本學期，學4班新加入了3位小朋友，班上總人數是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小朋友進步也特別大），特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。

　　二、教學工作

　　1、識字教學

　　根據教材內容我們主要是通過教學兒歌，制作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發現一些問題：

　　（1）孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　（2）識字游戲種類重復，未真正做到玩中學。

　　（3）教學模式還不夠新穎，缺乏趣味性。

　　2、語言教學

　　本學期的語言教學目標是讓幼兒通過觀察學會看圖說話，能根據圖畫，讀懂書中的內容，通過學習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩歌。故事中的語言韻味，了解作品內容，并能用自己的話復述故事。教學中發現的問題：

　　（1）幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據老師的提問很好的回答問題。

　　（2）老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思考。

　　（3）不能用自己的話完整的復述故事。

　　三、配班工作

　　這學期我擔任學四班的配班老師和羅甜老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合羅甜老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　幼兒的教育是一個家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯系活動。如對家長的半日開放活動。趣味知識游園活動，親子美食節活動，除此之外，我們還通過電話和微信等方式，與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。

　　五、認識不足，努力進步

　　反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的.成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將繼續多學、多思、多試，多看一些專業書籍，充實自己，把自己的工作做得更好！

　　學前班教師工作總結 5

　　一轉眼又到了學期教學工作結束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現對本學期的工作總結如下：

　　本學期是孩子們在學前班的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

　　對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的'培養。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了10以內數的加減法，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目

　　學前班教師工作總結 6

　　這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

　　一、安全工作放第一

　　從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進安全排查，有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促，放學更是堅守崗位。我們還根據學校的要求每月組織疏散演習！

　　二、培養良好的行為習慣

　　良好的行為習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

　　三、我為長輩做點事

　　感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體味真情，才能感受幸福，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會根據本周的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培養了孩子的自理、自立能力，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現都有了很大的變化！

　　四、幼小銜接教育教學開放日成功舉行

　　XX年XX月XX日上午，小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，欣賞了老師組織活動時的風采，領略了老師精彩的教育教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心！

　　家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙，學校為家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。

　　此次活動的`開展，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對繼續優化幼小銜接教育發揮了推動作用，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。

　　五、豐富多彩的寢室文化

　　學前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內務。并且安排孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內務，收拾行李箱等等，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！

　　學前班教師工作總結 7

　　轉眼間，一學期的工作即將結束。本學期，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓學前班教師工作總結。

　　開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保艦家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。

　　本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的.，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。

　　在教學方面，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感興趣的知識。語言領域主要是提高他們的口語表達能力與邏輯思維能力，能夠們確、流利地講故事，背兒歌，說繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等，并時刻注意他們的發音，為將來的寫話打好基礎拼音方面是幼兒教育的重點，本學期他們能將單韻母、復韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母，掌握整體認讀音節，能夠比較流利地拼讀詞語、句子。數學領域主要應該讓幼兒們會讀、寫20以內的數，能夠熟練地進行10以內的加、減法。

　　學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要。所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

　　本學期我在幼兒園工作得十分開心，因為收獲很大，但同時我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續做一名稱職的人民教師。

　　學前班教師工作總結 8

　　一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統地、有目的地制定出各科教學計劃，認真備課、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。

　　一、語言拼音方面

　　本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節這兩大內容，要求學生懂得區分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解，最后讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規范田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。

　　二、數學教學方面

　　了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發了學生的學習積極性和主動性。

　　三、音樂、體育方面

　　在這兩方面教學中，我能擺正自己的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發學生的學習興趣，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的'知識。

　　四、存在的不足

　　（1）個別幼兒還有挑食現象。

　　（2）個別幼兒經常借故不參加體育鍛煉。

　　（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。

　　（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養。

　　五、整改措施

　　1、讓幼兒懂得食物營養與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。

　　2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。

　　3、將動手能力的培養融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。

　　總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。

　　學前班教師工作總結 9

　　一個學期的工作在緊急而勞碌中完畢了，工作雖然有喜有憂，但也積存了不少閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了力量，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回憶和共享我們學前班這一學前的歡樂與學習。

　　一、常規工作：

　　從班級的常規狀況，進展了適當的調整，讓幼兒自己爭論形成各項常規的規章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理力量的指導，請家長共同協作對幼兒進展自我愛護和安全防護的訓練。特殊是對幼兒馬上進入小學生活做好預備。

　　二、訓練工作：

　　學前班馬上走進小學學習，幼小連接工作很重要。所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，樂觀發言，加強對孩子進展留意力和思維靈敏性的訓練。日常生活中，加強生活力量的培育。如：整理書包，治理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注意鼓勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培育幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順當適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己馬上成為一名小學生，要到處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也根據小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能快速、自然、順當地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又安康的進展。

　　在教學中，我仔細備課，結合幼兒的閱歷、力量、興趣、需要調整教學方法，多創設活動情境，而且留意學科整合，讓幼兒獵取學問，把握用所學解決實際問題的力量，切實提高了幼兒自主學習和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反響靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在訓練教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的樂觀性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力量。利用“六一”兒童節開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。為幼兒創設良好的學習、探究環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我留意開掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預備的環境中得到自我進展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的.實際狀況動身，在活動中樂觀滲透探究性學習的理念，促進幼兒的進展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探究、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

　　三、家長工作

　　一個學期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可。學期中我們還開展了家長會，進展家園溝通，請家長各自發表自己的見解，為了更好的訓練好孩子，相互商討可行的訓練方法。平常，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長意見和要求，并有針對性的進展指導，發覺問題準時訂正，不斷地改良工作，取得家長的理解，支持與幫忙！

　　四、熟悉缺乏，努力進步

　　記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為訓練的探究者，其探究的途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

　　學前班教師工作總結 10

　　伴隨孩子們的歡笑聲，本學期即將結束，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發現了自己的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、孩子們與老師共建的榮譽

　　在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成績：

　　在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現了自己的`才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現我們倍感欣慰和感動。12月我園舉行了冬季運動會，我們把這次活動當做親子游戲的重點，我們精心的編排了節目，更準備了給家長們的祝福。我們準備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂。我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發揚奮斗的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界里，我學到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業而感到驕傲。

　　這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比現在一定更加完美。

　　二、相互的進步

　　在此學期前期中，有幾個孩子對于老師來說特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的`時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學期的后期表現得非常好，沈煇煇小朋友每次作業都做得又好又快，并且幫助老師一起打掃衛生，是老師的好幫手。葉建棠小朋友上課越來越認真，積極回答問題。曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情，他們有了表現欲，更積極把自己最好的一面表現出來，最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。

　　三、關于教學工作

　　本學期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就為孩子準備了：《數學練習本》、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子練習寫數字等活動。通過談話、故事、培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

　　四、關于保育工作

　　在冬季來臨這幾月份是流行發燒感冒較多的幾個月，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子關心集體，關心同伴，禮貌待人。對孩子進行品德教育，使孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據孩子在家時的表現，對孩子進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習慣，促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識，保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養孩子好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養孩子良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好。總之，經過班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發展。

　　最后，在譚園長的領導及關心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現在更突出更優秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。

　　學前班教師工作總結 11

　　轉眼間，一學期的工作即將結束，本學期，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

　　本學期，因為大部分幼兒都是舊生，因此我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們不錯的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提升自信心，獲得成功的'喜悅。

　　在教學方面，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感興趣的知識。語言領域主要是提升他們的口語表達能力與邏輯思維能力，能們確、流利地講故事，背兒歌，說繞口令，讀句子等，能正確地使用一些形容詞、動詞等，并時刻注意他們的發音，為將來的寫話打好基礎拼音方面是幼兒教育的重點，本學期他們能將單韻母、復韻母能正確地聽寫下來，能默寫聲母，掌握整體認讀音節，能比較流利地拼讀詞語、句子。數學領域主要應該讓幼兒們會讀、寫20以內的數，能熟練地進行10以內的加、減法。

　　學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要。因此，我們要培養幼兒不錯的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自身的物品，按時入睡，準時上幼兒園，重視激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自身即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，保證他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

　　本學期我在幼兒園工作得十分開心，因為收獲較大，但同時我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續做一名稱職的人民教師。

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