學期教師工作總結

時間：2024-08-05 12:45:47 工作總結我要投稿

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【必備】學期教師工作總結錦集6篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的學期教師工作總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】學期教師工作總結錦集6篇

學期教師工作總結篇1

　　隨著新學期的開始，家訪工作成了學期開始的重點，與上學期不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現訪。本次家訪活動的目的主要是結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面情況，針對幼兒進步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫助幼兒有所提高(主要包括，數學方面、講故事方面)，針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的現狀，努力縮短與同伴間的差距。

　　另外根據班級本學期的整體情況，(主要是學習習慣方面)傳達下學期的工作重點：語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(學講三個故事、5張圖畫)在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事登記，并在集體面前演講。

　　向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期快樂健康地度過。

　　新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家長的.提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。

　　家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家長進行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。

學期教師工作總結篇2

　　一個月了，過得真快，新學期的四周就過去了，教師總結心得。做一個工作總結吧。

　　新老師的新學生

　　在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師，說句實話我一點也不緊張，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已。

　　高一的孩子們，剛入學，一切對于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我帶的四個班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小朋友加了我，可能就是因為跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜歡地理課的數學課代表上課時很配合我回答問題，但是沒經過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時候講完他們沒有反應，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力，沒想到浪費了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節，可以理解有些人睡覺，后來一節換到了第三節，好一點了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調整教學內容和把握時間，講得比較順暢了。現在四個班的進度都略有不同，因為去聽老師的課，補充一些缺漏的知識點，或者沒有強調的東西強調清楚，前兩個班就只能作為復習內容來補充了，但是進度又會被拖慢了。

　　不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎和素質相差太遠了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍。現當年我

　　新老師的新環境

　　在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人，沒有主動積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網去，教學弄好才是王道。

　　僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學六年僑中生活，認識了很多的老師，有一些也已經退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識，不過，很快會熟悉的，都是我的師兄師姐嘛。總體來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。

　　級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學生了，沒有發現被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認我不優秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的，從小學到高中都有這么多的'高手同學和我一起學習一起成長，學習環境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環境和老師同學朋友。

　　僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評審通過了示范性高中，教師節國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫保社保公積金都弄好給我們，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發多少獎金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環境，對不。

　　新老師的新課程

　　我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點難，什么是重難點，什么他們難理解，什么必須強調再強調，什么需要補充練習，這些我都在慢慢摸索中前進，聽了很多的課，老師們也給我很實用的指導，各個老師有各自的風格，我的風格也在慢慢的形成中，不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記，課件是一個輔助，但有時課件比我說的直觀多了，結合起來感覺還不錯，不過我也強調傳統教具地球儀的運用，這幾節課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊！每節課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。

　　至于說什么把學習的主動權給學生啊，什么從探究活動來得出新的知識結論啊，僑中的孩子們現在這個水平個人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結，還要我來點評，可行性很低。按照我的進度這樣子上，第三節已經四個課時了，公轉意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什么樣子。。。

　　好啦，他們是我的第一屆學生，我的成長過程也需要不斷積累與實踐，希望我能教好，他們能學好，僅此而已。

學期教師工作總結篇3

　　一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的事業。一學期來，我還積極參加各類業務，努力提高自己的水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中別人的`長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說"老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。

學期教師工作總結篇4

　　繁忙的一學期又將結束，想想這學期的教學工作，總是匆匆的進行，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴格按照教學進度進行語文教學，課前認真鉆研教材，修改共案，調整課件為本班學生所用，提高教學質量。學生的課堂習慣也有了較大的進步，學生能積極主動參與課堂活動，在發表個人看法時有理有據，語言表達能力有所提高。在新一屆小組長的嚴格要求和監督下學生的預習作業已見成效，學生的背誦能力有很大的進步。下面就本學期我在語文教學工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結：

　　一、學生習慣的培養

　　1、預習習慣的養成。延續以往的做法，開學初我仍然為學生明確預習要求，但針對五年級的特點，我又提高了預習的要求，比以往增加了寫下預習課文的收獲，必須有生詞的解釋。開學初我發現大部分學生的預習流于形式，只做標記不認真讀夠遍數，有的甚至不把預習要求逐個進行，仍沒有養成良好的預習習慣。我從小組長的檢查入手，嚴格要求每個組長按要求檢查預習：聽一聽讀文的情況，看一看標記的內容。我在上課時巡視學生的課本標記，聽學生的讀詞讀文情況判斷學生的預習作業完成情況，發現沒有按要求預習同學用抄課文來進行懲罰，既讓學生熟悉了課文內容，又加深了預習的效果。當然許多學生不愿多寫字，怕抄課文，所以在預習時比以往要認真許多。

　　2、背誦習慣的養成。課外背誦以假期為基礎利用早自習進行檢查式背誦，個別學生沒有完成，我親自督查，利用放學時間進行背誦。本學期課內背誦篇目較多，值得背誦的語段也很多，我又額外要求背了一些，這類背誦除當堂背誦外以家庭作業的形式布置，次日一早進行檢查。出現沒有完成作業的同學同樣用抄背誦段的方法進行懲罰，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學習學校的背誦抽測中我班的背誦成績較以往有明顯的提高。

　　3、主動改正作業錯誤的習慣。語文練習冊的錯誤如何改正，我是每學期必教，但總有一些學困生不能自覺的按要求改正，致使一部分練習冊的書寫很差，頁面很亂。本學期初我再次強調練習冊的改錯要求：每次主動改正再寫新的一頁，必須在空白處改正。雖然有一部分同學已經形成自覺改錯的習慣，但是劉昊同學仍然無視錯誤，屢次叫到辦公室改作業的錯誤，丁凱杰、楊浩等同學改錯時排版不合理，總是將頁面弄得亂七八糟，多次進行說教，收效不大，今后還需另謀策略。

　　4、課堂回答問題的習慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學語言表達能力較強，經常語出驚人。他們能根據文本的內容發表看法。我經常鼓勵所有同學以他們為榜樣，結合文本發表看法，我發現一些靦腆型的同學能很好的組織語言發表意見，就是缺乏自信和勇氣，我利用自主教育的“星星”鼓勵他們大膽參與課堂活動，調動起一些同學的積極性。

　　二、學生能力的培養

　　1、學生口語表達能力的培養。我班學生的口語表達能力相對較差，本學期我堅持進行課首三分鐘訓練，為了降低學生的畏懼心理，我要求以摘抄相關內容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學期下來學生說話的態度比以前自然了，但是評價的學生參與面還較窄，評價的內容也千篇一律，還需努力提高。除課首訓練，在語文課堂上我也注重學生表達能力的培養，王研方同學雖然積極表達看法，但經常出現語無倫次的現象，我會特別提醒她，幫助她組織語言，經過點撥她在發表看法前能認真組織語言了。

　　2、閱讀能力的培養。關于閱讀也是我班學生的薄弱環節，本學期我特別重視短文試題的使用，每篇都要求學生認真讀三遍再做題，當然問題也是閱讀范圍之內，這樣學生可以帶著問題去閱讀，提高做題的速度和效率。每篇短文我都課堂上進行講解，在講解的過程中教給學生技巧：在問題所在的自然段品讀，縮小范圍才能準確體會；關于聯系上下文體會詞語要將詞語換成另一種說法使文中的句子意思不變才能保證準確性。語文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細設計感悟點，出示一些自學提示，并教給學生匯報的方法切實培養學生的閱讀能力，收到一定的效果。當然任重而道遠，學生閱讀能力的培養還需用心琢磨，堅持不懈，更需顧及全員。

　　3、習作能力的培養。雖然我們的練筆機會很多，有日記、小練筆、大作文、讀書筆記，但是學生的習作能力仍存在諸多問題。針對個別同學常見字出錯的想象我讓他們把錯字多寫幾遍；有個別同學習作困難東拼西湊的堅持讓閱讀同學的優秀習作可進行仿寫；有的同學手懶，粗枝大葉的介紹內容，我提出改進意見重新習作。本學期最后一篇習作要求寫場面描寫，我提前一星期布置觀察任務，給學生提供一些生活中熟悉的具體地點。從習作的結果來看大部分學生還是以現有經驗選擇的自然經歷的場面，時過近遷，難免有的.細節記憶模糊，許多文章都沒有烘托出當時的氣氛。但是周紅霞同學的《熱鬧的校門口》卻讓我眼前出現了一副放學時校門口的繁雜熱鬧情景，經過詢問得知她確實認真觀察了校門口的情景。可見功夫不負有心人，我班許多同學還是缺少肯下苦功的精神。

　　三、其他活動的開展

　　本學期我嚴格按照學校要求進行寫字課的教學，課堂上我嚴格要求學生做到“三個一”“四個注意”，大部分學生寫字課上堅持的很好，一旦寫作業時又恢復到自己的習慣姿勢，收效不高。國學課學生雖然沒有課本，但是能夠認真看大屏幕學習《論語》，了解孔子關于“孝”和“仁”的思想觀點，學生能很好地聯系實際理解孔子的一些主張，有助對學生的思想教育。本學期的閱讀課我也是按照組內安排有主題的進行閱讀，一月進行一次活動，要求全員參與，課上學生的閱讀積極性有很大的提高。

　　四、存在的問題及設想

　　學生的書寫能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴格要求。綜合作業的設計還不夠精細，沒有真正起到鞏固復習的作用，今后在作業設計上要花一番心思，全面提高學生的能力。學生的習作水平也是個大難題，若時間允許，在批改習作后要求中下水平的同學重新修改習作，以此提高學生的重視程度，以便提高習作水平。此外班中的學困生較多，要重視扶差工作的開展，減少學困生數量，提高班級整體水平。

　　語文教學工作任務重，種類多，難度大，一學期結束了，還有許多不盡人意的事情，今后要吸取經驗，取人之長補己之短，提高自己的教學水平。

學期教師工作總結篇5

　　一學期很快又過去了，審閱自己一學期以來的工作，總結如下：

　　一、在思想上積極上進。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學治理水平。在校內，積極參加每一次的教研活動，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。主動地向陳福新老師學習信息技術，豐富教學手段。在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

　　二、以課堂教學為核心，落實教育目標。

　　1、備課。

　　學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的'地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、上課。

　　(1)創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　　(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　　(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

　　3、作業的布置與批改

　　因為每一位學生之間都存在著一定的水平差異，所以，布置作業時，要做到因材施教，分層次要求。根據每一位學生的特點選擇一些具有針對性的練習讓學生完成。批改作業時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習產生錯誤的原因，鼓勵學生獨立作業的習慣。

　　4、注重對后進生的輔導。

　　首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，使學生敢于回答問題，樂于思考。必要時實行一對一地輔導。

　　當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

學期教師工作總結篇6

　　我在**學校轉眼間已經工作滿一年，在學校“全民”學習的大環境下，自身能力“水漲船高”；學校領導制定的人性、理性、新型的科學教育理念，讓我陶醉，讓我瞻仰，讓我了解什么是“大家風度”。在本學年的具體工作中，我做了以下幾方面總結：

　　一：以學校德育主題為本，引導學生健康發展

　　學校每雙周會更新一次德育主題，內容包括愛心、善良、公平、真誠、寬容等，每一項主題都是一本大書，密切指導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生成長中不走邪路、少走歪路，讓一個人受益一生。在日常與學生接觸中，我始終以德育主題為教育根本，尤其在對待問題學生時，多一份理解、多一份真誠、和學生心靈溝通，往往能對學生產生深刻影響。

　　二：“治病要從病根入手”

　　在政教處日常工作中，處理學生犯錯誤也是基本工作之一。學生犯錯誤并不可怕，最可怕的是學生撒謊。撒謊會掩蓋事件發生的真相，甚至會隱藏一些潛在風險。讓學生說出事情發展的真相，才能從根本上解決問題。

　　三：激發學生組織的巨大效用

　　讓學生學習管理學生，有時比老師管理更深入。學生會是學校組織之一，初中部的規范秩序、整潔環境、和諧氛圍等，學生會組織的參與發揮了重要作用。在組織學生會召開的日常會中，學生動態、學習氛圍、班級管理等信息，我們都會作些交流，以及制定針對某一現狀的'具體措施。有一次，兩名學生在宿舍里發生輕微矛盾，正巧被學生會成員巡視碰到，在來不及報告政教處的情況下，學生會成員果斷處理，圓滿解決，憑借學生會的威嚴，兩名學生道歉言和，避免了事態進一步惡化的可能。

　　四：千頭百絮，一理一清

　　在平時工作中，遇到幾件事情疊到一起時，楊主任會及時說明事情的緊急輕重，事情分開做，第一、第二、第三，先理順，后清。在這中工作常態中，我更能“臨危不亂”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，無論事情如何復雜，工作如何艱難，一定要做到一理一清，提高工作效率。

　　暑假之后，將正式進入下一學年。新的學期，學生大約增加一倍，給我們帶來了新的困難和挑戰，總結上一學年工作經驗，我會作為以后工作的指導，在田校長和幾位主任的領導下，更好的完成任務。為了學校的美好明天，貢獻自己一份力量。

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