【薦】班務工作總結11篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班務工作總結，歡迎大家分享。
班務工作總結1
匆匆茫茫間，半學期的工作又結束了，回憶起半學期孩子們的點滴，我們驚奇地發現，他們又進步了許多，個個象個小大人，看到這些，我們從心里感到滿足。現將這半年的班務工作總結如下：
1、常規管理工作、
我們在開學初就嚴格要求幼兒常規，在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進步很大。在平時各科教學中，我們也重視幼兒的常規管理，效果很好。雖然有新來的王璐、姚順禹，曾一度影響班級的整體秩序，但幼兒的適應性很強，他們也很快適應了幼兒園集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的養成，幼兒有了良好的生活習慣和衛生習慣。不足的是今年孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，在自由休息的時候，總是有很多小朋友，自我約束能力不高，有亂說話、搶話的現象，我們二位老師想了好多辦法，但是效果還是不太好，這是我們今后工作中應該注意的。張楚寧小朋友有的時候，總是坐不住、回答問題搶著說，經過半年的改正，現在他已經進步很多了。
2、教育教學工作、
我們自己精心安排半日活動，科學組織，充分利用好每個活動，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調動，在安排各科活動時，我們準備可操作的材料，或者是教師的鼓勵，讓幼兒很積極學習，對各科的知識的掌握也比較好。幼兒喜歡到戶外親近大自然，我們有時把課堂移到戶外，如在玩轉椅時練習數數，在玩滑梯時說說兒歌等，或者是邊玩邊問答單詞，讓幼兒在玩中學知識，在玩中鞏固知識，在玩中運用知識。生活中有很多教育契機，我們重視對幼兒的引導，如洗手時水的流動，圖書上的漢字等。半年下來，每個幼兒在自己原有水平上都有提高。
3、安全工作、
《幼兒教育指導綱要》、指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位。”我們更是如此。結合健康課和其他學科教學，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發現問題及時引導。
4、德育工作、
我們都知道，兒童是祖國的花朵，教師就象是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業道德規范要求，規范自己的言行。利用社會課和各科教學、生活，對幼兒進行文明禮貌教育，五愛教育等，培養幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養成快樂的性格。
5、衛生保健、
為讓幼兒有舒適的學習和生活環境，我們每天開窗通風，擦洗桌椅，清刷廁所，廁所臟了，我們就用潔凈絲一下下的蹭，班級天天掃，天天拖地，中午孩子在這吃飯，有時中午拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個人衛生天天檢查，時時督促，勤洗澡，勤換衣服，如家長忙，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時為了教育衛生較差的.幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”。漸漸地，幼兒知道講究衛生，良好的衛生習慣也逐漸養成。
6、家園聯系工作、
在本學年，我們家園聯系的最主要形式依然是小報，結合季節、節日等，我們在每個月出的小報內容各有不同。另外，我們定期召開家長會，科學和家長溝通、交流，家長會結束后，我們認真記錄家長意見，作好總結。另外，我們也通過談話、便條等多種形式和家長溝通，讓家長更全面地了解幼兒教育工作。另外，本學年我們 在“六一” 開展了家長開放日的半日活動，通過集體游戲、公開課、團體操展示等，讓家長和孩子一起度過了一個難忘的“六一”。
半年的工作結束了，通過我們的努力，本班的班務工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項工作。
班務工作總結2
一轉眼一個學期又將過去，真是不得不感嘆時間的飛逝，本學期，我和莫老師，生活老師陸阿姨，還有28位可愛的幼兒，組成了一個溫馨的家庭。近日，我們小博士幼兒園的所有老師還有保育員阿姨，在多媒體教室進行了年度班務總結、教研組總結的交流。分別利用不同的形式，把本學期的班級特點展示出來，值得我們好好學習。
新一屆的小班什么都是從零開始，正如我們做什么事情也都是如此，一個學期中，使幼兒真正投入于班級的教育教學與管理中，使我們知道小班的幼兒對于幼兒的身體與身心尤為重要，要照顧好幼兒的身體，衣服的穿脫，還有飯量的多少等等，這也是不同的.年齡，家長所關注的不同點，中大班的幼兒舉行的活動比較多，特別是教學活動，孩子在幼兒園學了什么？學到點什么？通過一系列的活動，讓家長看到成果的體現。不過，最為重要的一點是教師與家長之間的溝通，通過相互交流，使家長知道幼兒在園的表現，通過相互溝通，進一步促進了教師與家長之間的情感。
在班級總結交流中，使我們博園的老師，都看到了每個班級的閃亮一面。大一班的美術與繪本相結合的班級特色，把各種圖片展示在班級墻壁上，不僅漂亮、好看，又能裝扮美麗的班級；大二班的孩子在教師的帶領下，《弟子規》念得朗朗上口，排成錄像供大家看，同時，也為下學期入小學打好了扎實的基礎；大三班實行的“小班長”制度，采取輪流制，分別激發了幼兒做事的興趣，提高了幼兒各方面的能力與水平；小二班老師與幼兒之間的濃濃情誼，還有老師與幼兒之間的親切、溫馨，都是大家有目共睹的；小三班老師們的創新與家長溝通能力做得細致有佳；中一班看到了老師們的用心，用心工作，用心對待每一個孩子，通過班級總結，有針對性的出示各種班級舉行的活動圖片呈現出來；中二班展示各種豐富多彩活動的圖片，中三班即“甜心果園”是一個溫馨的集體，利用班級群充分做好了家長與老師之間的溝通。
從中，使我看到了不少，學到了更多，可以說，每個班級都很出色，因為，我們看到了老師們的努力。只有不斷的反思、進取，靠積極樂觀的態度，才能使我們班的班級工作做得更到位，更完善，更完美。
班務工作總結3
一、班級概況
本學期我班幼兒23名，其中男孩10名，女孩13名。經過了一學期在園的生活和學習之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動，無論從學習上、生活上都有了很大進步。我們的班組團結一致，平時工作一刻不敢松懈，狠抓每一個細節，盡力做到孩子開心，家長滿意。
二、我們的一些工作和收獲
1、創設具有小班特色的環境
根據小班幼兒年齡特點，我們根據班級活動室的情況，把各區域進行多次的合理調整。除了原有的區角外，我們還增設了小菜場、小醫院等區角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創設安全、寬松、自主、愉悅、良好的環境，提供多層次、多用性的活動材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時點撥。
同時，我們充分發揮了家長的主動性，參與到我們的環境創設中。主題墻上的資料圖片部分是家長為我們提供的。主題活動中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區角中的。我們的環境中處處體現著家園合作，在此很感謝家長的大力配合和支持。
2、開展具有小班特點的活動
我們根據小班幼兒的年齡特點優化一日活動，加強教學常規管理。依據《幼兒園體驗探究交往課程》設計豐富有趣的活動，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐富教學活動的內涵。根據綱要和幼兒園的要求，實施的課程基本做到各個領域相對均衡。
根據小班的年齡特點，圍繞培養幼兒自我服務意識教育，對其進行自我服務能力的培養。我們逐步提高了孩子的獨立生活能力和自理能力。班上的`孩子全都學會自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認識自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物，能獨立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題，與同伴發生矛盾時、有一些需求時可自己向老師求助，而不是等回家后向家長告狀，請家長出面解決。注重對幼兒集體意識的培養，讓孩子在團隊里活動里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團隊取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。
3、開展有班級特色的活動
（1）快樂音樂課
我們班的幼兒對于音樂有非常強烈的興趣，我們就在每天的課余的時間開展了快樂音樂活動，既能讓孩子在游戲中去感受音樂，又能去享受音樂的美妙，感受音樂的魅力。
（2）古詩會
很多幼兒在家學習了許多古詩，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用短暫的休息時間，進行了古詩會。一方面可以提供表演的機會給幼兒，一方面又讓孩子們在朗讀古詩中受到傳統文化的熏陶。
（3）玩具分享
每一個幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進行分享活動。分享活動只有兩個要求：要求幼兒有禮貌不爭搶，要求每一個幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學習和交流的機會。
4、創設如家團隊
在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人。”這就是我們充滿溫情的如家團隊。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵，除了包容，還有要求。大家需要我們時，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。
三、我們的不足和努力的方向
我們的團隊是年輕的，有許多方面值得向大家學習，有許多經驗值得我們好好反思。開學初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動的前提；安全，是所有活動的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實。
其次，我們是一個成長中的團隊，需要更多積極進取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進取的面貌不斷學習和提高自己的業務水平，爭取有進一步的提升。
一個學期的工作有收獲，有進步，也有遺憾、有不足，但是這些經驗都將成為我們繼續成長的動力和財富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領導的支持和關心，感謝各位老師的指導和幫助，我們會加倍努力，更進一步。
班務工作總結4
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學生各方面養成教育的關鍵之年。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。
我班共有學生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數多并且調皮，有貪玩現象。而且我班學生成績兩極分化現象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大，而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
（1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。
（2）安全衛生教育。根據本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發生一件安全事故。對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
（3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網吧游戲廳，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網吧的危害。
（4）自己經常從雜志上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。
三、學習方面
根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教育：
⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。
⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。
⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
⑷學習能力差而且學習態度也差的`學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
四、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。
五、積極開展家校聯系。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
六、積極組織班級活動。
組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會，拔河比賽等。
七、取得成績及存在問題
本學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；并且在學習上取得了令人滿意的成績。班級衛生較好，但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
班務工作總結5
一學期的工作即將結束，在老師和小朋友的共同努力下，我們小三班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。
1、在生活自理能力的培養上，我們著重在培養幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒生活自理能力差，而且對幼兒園的生活習慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養幼兒的生活習慣，經過我們一學期的努力，大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。
我們采取了以下幾點做法：
（1）培養幼兒良好的飲食習慣。
首先為幼兒創造一個良好的進餐環境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食，教師隨時巡視，發現幼兒吃完飯時可以小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿調羹，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
（2）培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。
（3）培養幼兒良好的睡眠習慣。趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛，才能入睡，劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺，還有一些孩子喜歡在睡覺時嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會兒，我們會在孩子入睡后，輕輕的把孩子的`手指從嘴里拿出來。有的幼兒喜歡趴著睡覺，我們在睡覺前都會提醒幼兒正確的睡眠姿勢，幫助他們逐步養成良好的睡眠方式。我們還為幼兒創造了良好的睡眠環境，幼兒的睡室，我們經常開窗通風、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內光線暗淡些。
一學期下來，我們驚喜地發現，小朋友自我服務能力有了較大的提高，也有了為他人服務的意識。
2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）養成上課舉手發言的好習慣。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
二、創設班級環境，開展形式多樣的區域活動。
活動區是孩子們游戲的樂園，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作。除了設置了開心樂園、美工坊、創意空間、魅力舞臺，寶貝展廳等。在創設環境的同時我們也非常重視對區域活動的指導，不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發，并結合每個主題來開展，如在"有趣的車輪"的主題中，我們在區域中投放了有關汽車的材料，利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料，進行制作活動。使區域活動的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作：
1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。
2、利用班級博客向家長宣傳幼兒的一日生活，及在班里活動中的種種表現，很多家長都在博客中留言。
3、每隔一段時間發放了家園聯系冊，使家長了解到孩子在園的表現，并且反映孩子在家情況。
當然，在本學期的工作中我們也存在著許多不足之處。如：
1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如耿欣彤等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、班內部分小朋友課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。
因此在下學期的工作中，針對幼兒挑食現象，我們將開展：
1、"吃飯不挑食"活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我們四位老師還應統一思想，步調一致，以表揚為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。
總結是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們小三班一定會朝著更好的方向發展！
班務工作總結6
一、班況分析
（一）幼兒情況分析
本班本學期已有幼兒33名，男孩19名，女孩14名。其中本學期入園的有6名幼兒。在本學期，幼兒已建立起基本的常規，能良好的適應幼兒園的一日生活，并且和新的教師建立起依戀關系。
（二）本學期幼兒的總體發展水平
在經過一個學期的學習后，幼兒都已經適應了中班的生活常規。大部分幼兒都能做到自己的事情自己做。并且在人際交往方面幼兒發展水平明顯提高。
1、生活自理能力：
在生活自理方面，本班幼兒基本都能適應中班的生活常規，能做到自己的事情自己做。如：漱口、進餐、自己脫衣服疊衣服等生活技能。自我服務意識逐漸增強。
通過家園合作與兒歌等多種多樣的形式培養幼兒學習幼兒學習自己穿脫衣服、洗手等生活自理能力。進一步鞏固良好生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣。在進餐午睡等生活環節，班內幼兒較
上學期也有明顯進步。大多數幼兒能夠有秩序的脫放衣物，并且逐步養成良好的午睡習慣。
2、教育教學活動：
在本學期班內幼兒仍然對老師組織的活動具有很大的積極性。愿意參與到老師組織的活動中來，并且逐步喜歡用語言與老師和小朋友交流。而且能進行初步的簡單的合作。而且在本學期還發現本班幼兒，對語言表演充滿了濃厚的興趣。愿意參與到童話劇的表演中來。
3、區域活動：
本學期本班結合了五大領域開設了益智區、美工區、建筑區、圖書區和角色區和自然角。而益智區也結合本學期的科學領域評優活動，著重投放適合本班幼兒年齡特點的活動材料。
并且，在上一學期建立的區域常規也有明顯的鞏固。在區域活動中，孩子們的創新玩法越來越多，并且能逐漸用語言與同伴進行交流。
（三）本學期班級教師成長狀況
在本學期中，班級共有三名教師。一名有一年的工作經驗，另外兩名都是新畢業的老師。
小雪老師在這一年中擔任本班的班長，雖然沒有帶中班的經驗。但是在師徒結對活動中與勁松已有的骨干教師結為師徒。向優秀園所的'老師虛心學習，在班級管理和教育教學上都有了新的認識與理解。
蘋果老師在這一學期擔任本班教師。雖然是一名新畢業的教師，但是虛心好學。在剛開學時承擔了攀登英語的教學任務。雖然沒有實
踐經驗。還經常向佳佳老師和劉劉老師請教。慢慢地自己也摸索出怎樣教孩子們學英語。而現在班里的孩子都很喜歡上攀登英語。
在本學期中，櫻桃老師承擔本班的保育員的工作。在衛生保健方面在都嚴格按照幼兒園的保育員操作流程工作。及時做好衛生消毒工作。櫻桃老師在工作中非常認真，并能嚴格要求自己。還經常向其他保育老師交流衛生消毒工作的小竅門。
三名教師雖然都仍然存在一些問題，但老師都有很高的積極性，都在學習中進步。并且通過本學期一些列的講座與培訓，老師們都有了許多的收獲。都在逐步提高自身的教育教學水平。
所以，雖然缺乏工作經驗，但新教師都有很高的工作積極性。并且配合更加默契，三名教師在班級中的分工也更加明確。而在以后的工作中，也要保持這種積極性，努力好學、相互配合。
二、本學期具體工作目標完成情況以及分析
（一）本班管理工作完成情況以及分析
根據《綱要》總的要求，通過開展健康、科學、社會、藝術五大領域的教育教學活動，促進了幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。具體表現為：
（1）、三人明確分工，互相配合。每周召開一次班務會。將本周工作重點和班級成員傳達。總結上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內容。
（2）、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動按照
夏季作息時間合理安排幼兒的一日生活、動靜交替地安排好。
（3）、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
（4）、管理好班級財物，每天晚離園前進行安全自查，并及時填寫自查表。
（6）、做好家園共育工作，建立了班級飛信群，并且每周及時更新博客。
（二）本班幼兒教育工作完成情況以及分析
1、生活活動開展和幼兒發展情況
（1）、安撫本學期新入園幼兒的焦慮情緒，并且和班級新的老師建立于良好的依戀關系。
措施：教師用語言和肢體語言緩解幼兒的分離焦慮，并及時做好家園溝通。
（2）、開展冬季體能鍛煉
①.在戶外活動時有目的有計劃的發展幼兒的大肌肉與肢體協調性。
②.針對個別幼兒的個別弱項與家長溝通，家園共同協作幫助幼兒提高身體能素質。
③、早接待后引導幼兒進行早鍛煉，鼓勵幼兒不怕寒冷堅持鍛煉身體。
（3）、能夠有意識獨立完成力所能及的事情，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
①.通過環境創設如疊衣服的步驟提示圖，引導幼兒自主按照提示。
②.利用環境及教師和幼兒的榜樣作用，培養幼兒的良好生活習慣。
（4）、對肥胖兒進行飲食和體能上的管理，幫助肥胖兒減肥。 ①、飲食上鼓勵幼兒合理搭配，不挑食。引導孩子多吃健康的食物。肥胖而通過先喝湯來控制飲食。
②、戶外活動中增加肥胖兒的活動量，幫助幼兒增強體質。
（5）、設置小值日生的任務，幫助幼兒形成為他人服務的意識。 在洗手、
2、教學活動開展和幼兒發展情況
本學期幼兒升入中班，為了幫助幼兒盡快適應新的班級新的老師。從而開展主題《我升中班了》幫助幼兒形成自豪感。并在活動中幫助安撫了新入園的弟弟妹妹。初步形成幫助他人的意識。
在10月里又結合了國慶、中秋等節日開展了《我愛北京，我愛幼兒園》的主題活動。在活動中幼兒從建筑、景點等方面了解了自己居住的環境。
而根據季節的變化，11月開展了《秋天的果實》的主題活動。在活動中幼兒用各種果實進行拓印和粘貼。也認識了秋天有那些果實，還從果實的結構中了解到果皮、果肉等的區別。并且在親子采摘活動中有進一步親近自然，體驗到豐收的樂趣。
在12月中開展了主題《歡歡喜喜慶新年》，在活動中和孩子們一起布置新年的環境，排練節目。并請家長來和孩子們共同慶祝新年的到來，感受節日的氣氛。
3、區域活動開展和幼兒發展情況
本學期的活動區開設了建筑區、圖書區、美工區、益智區，并且新增了角色區、表演區和科學區。活動區活動常規鼓勵幼兒自己制定，并能遵守活動取得規則。并且提供豐富、有趣、可操作性強的區域材料、引起幼兒的好奇心、使得幼兒在探索中得到發展。根據幼兒的個性發展和表達程度，為個體幼兒提供可選擇的活動材料，進行有針對性的指導。
分析：幼兒區域活動常規建立，但是活動中也發現有些幼兒沒有遵守游戲常規、以及一些同伴交往和溝通技能還需要加強引導，減少游戲沖突，鼓勵幼兒自己解決問題，會互相幫助。并在游戲中分工合作，體驗一起游戲的樂趣。
4、戶外活動開展和幼兒發展情況
戶外活動中為幼兒提供了豐富的游戲材料，其中還包括家長自制的軟飛盤。幼兒在游戲中發展了動作的協調性和靈活性。教師在組織或外活動時
班務工作總結7
本學期即將結束，現在我將我的班務工作總結如下。
一、日常行為規范的落實。
一開學，我對班里學生的日常行為規范就嚴格要求。每天有專人負責檢查，有值日組長檢查每天教室衛生情況，有專人負責小組紀律，有專人負責室內外安全，有專人檢查每天作業情況。每天由負責的同學記錄好，每周一評比，給表現好的同學得上分，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養。
在平時的工作中，我善于發現干部的優點，及時表揚他們，幫助小干部樹立信心；在鼓勵小干部大膽工作、指點他們工作方法的同時，更嚴格他們在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面起到模范帶頭作用，以點帶面，自覺開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，增強集體榮譽感。
三、重視主題隊會的開展。
同學們在"我讀書我快樂"的主題隊會上,都能積極上臺談自己從書中得到的收獲，有的學會了做人，有的明白了道理，有的了解到了大自然的'秘密，有的認識了古今中外的名人，還有的學到了文中好的寫法……我覺得本學期開展的每次隊會都很有實效，同學們的思想都有所提高，并付于行動。
四、與本班科任老師、家長密切聯系，建立豐富的管理方法。
僅憑自己的力量是管不好班級的，還要時常與科任老師、家長密切聯系，經常與他們交換意見，了解學生的動態，及時教育或做好思想工作。還利用業余時間家訪、電話交談、面談等形式和家長溝通，共同促進孩子的健康成長。花的事業甜蜜，果的事業尊貴，讓我做葉的事業吧！在任重道遠的教書育人之路上，我愿一路走好！
班務工作總結8
一學期來，八年級一班在學校領導的關心下，在各科教師的共同努力下，經過全體同學的努力拼搏，取得了較好的成績，達到了預期的目標，圓滿的完成了學校安排的各項工作。為更好地做好今后的工作，特將半年來的班級工作做如下總結。
一、思想方面
教育學生熱愛班級、遵守學校的各種規章制度。開學以后，與所有學生重新學習了中學生手冊與中學生一日常規，從新學期開始開始，我就和同學們一起確立了班風，并把它寫在了黑板報上，從而使同學們認識到了“班級是我家，管理靠大家”，并積極參與到班級管理的日常管理工作中，真正的形成了自己良好的班風和學風。
二、學習方面
面對學生厭學、不學習的狀況，我對全體同學立下了這樣的誓言： 保持好成績，不驕不躁，沒有最好，只有更好。教育學生認識學習的重要性，樹立遠大的學習目標和人生目標。所有學生能夠積極參與到學習中，特別是部分優秀學生更是形成了你追我趕的良好局面，帶動了班級學習風氣的形成。所有學生的學習能力得到了提高。
三、 紀律方面
良好的紀律是學習的重要保證，光靠老師的說教并不是很有效的辦法，讓學生互相監督更為合理。在設立值日班長的同時，讓學生劃分小組，組成對子，互相監督，互相幫助，互相約束，共同遵守。一方不遵守，對方也受責罰。同時我也接受學生的監督，經常到班級中走走、看看，這樣用心管心，收到了良好的效果。班級中打鬧的少了，學習的多了；大聲喧嘩的少了，學習的.氛圍更濃了。
四、衛生方面
劃分衛生小組，嚴格遵守班級值日制度和學校的衛生掃除制度。包片到人，有安排，有檢查，打掃不徹底的及時清理。經過一學期的努力，在這方面我班取得了較好的成績。
五、 家校聯系方面
這學期我家訪或接待了全班所有同學的家長，針對學生的學習、思想、紀律等方面與家長進行了細談，取得了良好的效果，家長把孩子送到學校也放心。
半年的辛苦沒有白費、班級工作有條不紊的進行，并形成了良好的凝聚力。學習風氣濃厚，學習成績較好，比上學期有較大進步。
班務工作總結9
本學期根據學校工作安排，我擔任XX年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、嚴抓學生的日常行為規范，培養學生良好的學習習慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，利用班會給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。經過努力，班上學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話。根據學校安排9月份我認真組織學生進行隊列隊形體操訓練，學生態度端正，獲得初中部二等獎；11月份配合學校組織數學競賽，一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運、舒欣取得優異的成績，增強學生數學學習的積極性；12月份班上部分學生參加了學校三跳比賽，獲初中部第二名。12月份班上召開“讓贊美之花常開心中”主題班會，教育學生要學會真誠地關心別人，學會欣賞與贊美他人，讓你我之間的關系更友善，更和諧。在20xx年手抄報比賽中班上的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動，讓學生認識到班級就是一個大家庭，只有每個人嚴格要求自己，積極表現，全體同學團結一心，互相幫助，熱愛班集體，才能成為一個優秀的班集體。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的`工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。胡思源、高欣悅、陳夢晴、陶燕、全佟君等同學作為班干部，能以身作則，認真組織班級活動，積極做好各種活動安排，為班級的穩定和發展起到非常重要的作用，同時也受到全體師生的一致好評。我為了隨時了解班級學生的思想動態，定期召開班干部會議，發現問題及時解決，及時教育。
四、密切注意班上學生的思想動態，及時研究有效的教育方式方法。為了了解班級學生情況，我發動班干部的作用。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。開學第5周中午我發現胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時間上網，首先進行思想教育，讓他們了解這種行為是嚴重錯誤的。然后在全班同學面前進行檢討保證，同時也教育其他學生要合理上網。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創良好班集體。
班務工作總結10
中班上學期的班級教養工作已結束了，經過一個學期的培養、訓練，幼兒在生活衛生習慣和學習習慣的養成方面都有了很大的進步與提高。
本學期由張倩、高鳳、胡銳共同擔任中一班的教養工作，我班三位老師團結協作，認真學習了《綱要》、《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中。我班非常注重做好幼兒保健工作，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛生保健意識和能力。在教學中，我班注重結合學科的特點，注重為幼兒創造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環節幫助幼兒規范語言，完整表達，發展幼兒的語言表達能力。
本班這學期共有幼兒40名，幼兒經過小班的學習和生活，能力水平有了普遍提高，但幼兒的常規、生活自理能力等各方面發展情況都還有待提高。為此，我們制定了詳細的常規訓練內容，尤其是幼兒的動手能力、操作能力和口語表達能力等方面，著重的培養訓練和提高。通過一學期的教育和培養，孩子們已初步養成了良好的生活衛生習慣，知道飯前便后正確洗手、擦嘴、漱口等。在生活方面，每天都督促孩子多飲水、按時服藥、及時增減衣服，能隨時檢查并督促幼兒保持衣著整潔，到了學期末幼兒都基本養成了主動整理衣物、擺放好物品等良好習慣。在一日生活中能隨時觀察幼兒身體、身心的細微變化，發現問題及時糾正或通知家長。經過一學期的工作努力，幼兒的變化進步很明顯，現在都能主動來園，積極愉快的參與集體活動，也保證了幼兒的出勤率。
衛生保健方面：班中三人都能積極熱情的投入工作，共同搞好并保持好衛生工作，每天能按時開窗通風，紫外線、醋熏消毒。每周二衛生大掃除，三人都盡心盡力將衛生打掃徹底，不留死角。并在天氣變化無常，幼兒園個別班發現腮腺炎后，及時與家長聯系，配合做好幼兒預防工作，確保幼兒身體健康并正常出勤。每月按時清洗被套、床單、枕巾，為幼兒創造了一個整潔、舒適的生活環境。
在安全方面：首先我們為幼兒創設了安全的環境，做好班級安全工作，班中三人都嚴格的遵守安全制度，及時發現安全隱患及時解決，其次對幼兒加強安全教育，向幼兒宣傳、介紹安全警示標志，并知道若發生危險會保護自己的方法。每月還進行防震防火的演習，讓幼兒將學到的知識運用到實踐當中。
教育教學方面：我班繼續實行的分科教學，并能注意到各科內容的互相滲透，有機結合。
（一）健康領域：培養幼兒參加體育鍛煉的'興趣和習慣，并開展有趣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、攀、投擲等基本動作及動作的協調性、靈活性。
（二）語言領域：《綱要》在語言領域中也強調：“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽的習慣……”。本班幼兒在這方面比較欠缺，本學期，我班充分利用一日生活中的各個環節，注重培養幼兒傾聽的習慣。如：晨間談話，鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。利用空余時間讓幼兒講成語故事，發動家長為幼兒搜集成語故事。
分享閱讀、每日欣賞：一共進行了十二個讀本，孩子學習的積極性較高，能夠大膽講述，編講圖片內容。另外還欣賞、學習了兒歌、散文、故事。剛開學幼兒的口語表達能力較欠缺，不敢大膽表達自己的意愿及舉手發言，看圖書時不能很好的閱讀，看書和閱讀的能力較欠缺，不會看書。經過一學期過去了，幼兒得到了較全面的發展。語言表達能力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。
社會領域：通過組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒合作體驗共同生活和與別人分享快樂的樂趣，初步學習了人際交往的技能，并為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。以環保為載體組織了一次義務植樹的實踐活動，引導從身邊的事情做起，愛護周圍的環境、，使幼兒從小養成良好的環境保護意識。
科學領域（數學）：學習按物體的某一特征名稱、顏色、形狀進行分類，建立方位詞，用上下、左右、前后來描述物體的相對位置，通過實物比較建立高矮、長短、粗細、厚薄的概念，學習比較三個及三個以上物體的高矮、長短，學習點數5以內的物體，能比較5以內數量的多少。
日積月累：幼兒了解了和人體有關的營養、器官知識、水的沉浮、動物的尾巴、秋天、冬天有關人類和動物、植物知識、認識了部分國家的風土人情、國旗、標志等等，孩子們的積極性很高，能夠積極探索、尋求答案與結果。并充分調動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關的。在生活實踐中，引導幼兒與朋友互相幫助、友好相處，并能為朋友的進步感到高興。
藝術領域：努力創設藝術氛圍，開設多種藝術活動，培養幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動；創設優美的環境，提高幼兒的審美情趣，幼兒還參加了多種藝術活動興趣班；本學期美術活動仍以大課形式進行，經過一學期的培養，訓練幼兒的繪畫技能有了很大的提高。能大膽的想像，大膽繪畫，由一開始的不敢下筆，無從下筆到現在的喜歡作畫，主動做畫幼兒的能力真是有一個很大的進步。每周開設一節美工活動，創設美工區，為幼兒提供泥工、剪紙、折小制作等各種材料，幼兒能正確的使用剪刀進行簡單制作，能看圖指示折出作品，同時幼兒也養成了良好的學習和動手習慣。
音樂：以歌曲、律動、歌表演、舞蹈、音樂欣賞、打擊樂等內容為主。鼓勵和激發幼兒進行初步的創編并為幼兒開設表演活動區給幼兒提供自由的表現空間。在音樂活動中，多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統一。音樂活動中能自己遵守常規，感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。
游戲：開展了角色游戲、表演游戲、結構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲，為幼兒準備了多種游戲材料，培養、激發幼兒參與游戲的興趣。
家園聯系工作：本學期我班共進行了四次家長開放日活動，召開了四次家長會，聽取家長意見，及時改進工作中的不足，每日與家長進行隨機交流，并繼續建立家園聯系冊。每周按時填寫、反饋，及時對幼兒的行為給予評價，并向家長匯報，并與他們共同探討教育方法。能夠利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。例如：在在葡萄實踐中，為充分調動家長的積極性，我們請家長和孩子一起參與，講解、采摘。
在區域活動中，為幼兒提供多種操作材料，依照幼兒的意愿、興趣、經驗，能力進和分區活動，鞏固加深經驗，練習手腦共同活動，幼兒的語言能力，社會能力，合作能力在這里都充分的體現出來了。
本學期我班還參加了園內的環境評比，在這學期我們還接待了多次參觀活動，每次大家都能夠認真對待，以積極、飽滿的面貌迎接參觀人員。
這學期，我班的工作還有許多作的不夠好的地方：如（1）幼兒常規習慣還需提高。（2）加強家園一致工作。（3）常規工作要繼續保持做得最好。雖然也有做的不是很好的地方，但在我們三人的共同努力下，也還是較好地完成教育教學任務。
班務工作總結11
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的日子里，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多??不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、以表揚為主，鼓勵孩子積極向上
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。
2、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
3、培養小干部，發展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。每個星期五班會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的'光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
4、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。我又給他們講了“52=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，52個同學就好像機器上的52個零件。52個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們班這個大集體。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！
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