一個學期的教學工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的一個學期的教學工作總結，歡迎大家分享。

一個學期的教學工作總結1

　　20xx年是不平凡的一年，更是收獲成功與幸福的一年。因為我們醫院出色地完成了醫院等級評審工作，作為醫院的一名中層干部在感到無比興奮的同時又深感責任重大，因為成績只能代表過去，未來固然是美好的，但工作任務更是艱巨的。要走好今后的每一步，作為科室的護士長就要清楚地知道過去的一切是否完美，因此本人現將一年來的工作總結如下。

　　高間病區20xx年在院領導及護理部的正確領導下，在科室全體護理人員的共同努力下，現已圓滿完成了本年度的工作任務，全年共收治病人總數為1306人次，比去年同期多104人，其中剖宮產手術

　　985例，比去年87例；完成了新生兒游泳撫觸各6158例，其中重游人數為3697例（援外游泳人數為500例），全年患者滿意率為98%，已達到零糾紛任務、零差錯事故。

　　一、按照護理部要求科室成立質控小組，確保護理質量持續提高。

　　1、科室成立質控小組，使護理工作質量不斷提高。

　　只有建立健全質量管理體系，才能有效地把各項護理人員、各項護理工作有效地組織起來，形成一個目的明確、協調一致的質量管理體系。為此科室成立了護理質控組，每月對護理工作進行全面地檢查、督導，定期召開質控小組工作會議，分析總結存在的問題，并制定相應的整改措施，從而使護理工作質量不斷提高。

　　2、健全各項護理規章制度，完善護理質量標準。

　　科學可行的護理規章制度和操作規范是約束護理人員的工作準則，是保證護理工作質量和護理安全的前提。根據我科的實際情況，我重新完善了護理工作崗位職責和相關的工作制度，如，明確崗位責任制、查對制度的落實，床頭交接班的實施，重點環節、重要時段及重要人員的管理、護理風險評估等，責任落實到人，形成人人有事管、事事有人負責，從而使護理工作更加規范化，護理工作質量持續提高，全年無差錯事故發生。

　　3、完善護理質量標準，加強質量控制內容的落實

　　質量標準是質量管理的基礎，也是規范護理行為的依據，沒有標準，不僅質量管理無法進行，而且護理行為也沒有遵循的依據和法則。根據護理部下發的各項護理質量標準，我們科室堅持把質量標準作為管理的基本任務和基礎工作，在工作中堅持以人為本，以產婦為中心實施人性化服務，全年病人滿意率為98%，護理工作更加規范化和標準化。

　　二、深入開展優質護理服務示范工程

　　一個科室就是一家人，在管理這個家的時候，我會充分調動護士姐妹的積極性和工作熱情，樹立關心病人、尊重病人的理念，給病人親切關懷，一切從病人的需要去考慮問題，讓病人真正感受到醫院就是家，將疾病的相關知識、母乳喂養的相關技巧、新生兒護理的注意事項及時告知病人，加強護患溝通，制定人性化、個性化的護理措施，使基礎護理工作得到落實。及時評估護理效果，了解產婦的康復狀況，使病人得到安全、滿意的服務。在做各項基礎護理時，堅持以病人為中心，以病人的滿意率為核心，以病人的需求為目標，充分調動護理人員的主觀能動性，保證各項護理服務措施落實到位。

　　三、按照醫院評審細則內容，完善各項護理工作

　　醫院等級評審工作是為了規范醫院科學化管理，提高醫療服務質量，更好地為人民健康服務，支持醫療衛生事業的發展。正因為有了這樣的認識，我便反復解讀評審細則的相關內容，認真找差距、找不足，并不斷進行完善，同時多次在科室早會上引導護理人員積極參與支持醫院等級評審工作，從而在科室內統一思想，達到人人參與、人人重視。盡管此次評審專家未到我科督導工作，但是通過評審這項活動同樣也使我們科室的'護理工作更加規范化、標準化、科學化。

　　四、加強重點人員、重點時段及薄弱環節的管理，確保護理工作的安全。

　　由于科室護理人員結構相對年輕化、工作經驗不足、專業知識欠缺，首先我會對新參加工作的護士不斷提高她們學習意識和風險意識，并明確有臨床經驗、責任心強的護士作為帶教老師，以強化她們的安全意識和責任意識，堅持做到早、午、晚床頭交接班，加強重點時段及重點病人的管理與交接，如產后2小時是產后出血的高發期。由于沒有醫生編制，要求責任護士必須每30分鐘按壓一次宮底，監測子宮復舊及陰道流血情況，對病人現存的及潛在的風險做出正確的評估，引起各班的重視。一年來，由于護理人員的精心，及時發現產后出血的病例達10余例，從而保證了護理工作的安全有序。

　　五、加強科室間的相互溝通和協調，使護理工作更順暢任何一個科室工作的開展都離不開相關科室的配合，更離不開科室間的相互支持和幫助。所以，在平時的工作中，我們十分注重科室之間的交流和合作，引導護理人員保持良好的心態，學會遇事多站在對方的角度去考慮、處理好彼此間的關系，從而使護理工作更順暢、更協調。

　　六、加強業務培訓，不斷提高護理記錄內涵

　　按照年初制定的培訓計劃，每月認真進行護理業務學習及護理業務查房，并積極組織參加院里的業務培訓，要求在學習過程中認真做好筆記、定期進行三基理論考試及操作技術考核，并利用晨會抽查護理人員崗位職責、核心制度及專科護理常規等相關內容的知曉情況，從而在科室內形成良好的學習氛圍，不斷提高護理人員業務水平及病歷書寫內涵。

　　七、加強醫德醫風建設，規范護士行為

　　在護理工作中，我非常注重護理人員的職業道德教育，特別是對新護士在加強思想道德教育的同時，更加注重護理人員行為規范，如言談舉止是否規范、儀容儀表是否符合要求，工作中不斷強化責任心，端正工作態度，給病人以親切感，增強服務意識，嚴格執行十條禁令和十個杜絕的相關規定，樹立良好的醫德風貌，構建和協的護患關系。

　　八、強化消毒隔離意識，做好院感工作

　　消毒隔離工作的成敗決定著醫院感染發生率的高低，尤其對于產科來說，做好消毒隔離工作更是至關重要的，因為它直接關系到母嬰兩代人的健康，所以在日常工作中必須嚴格按照感染科的要求，認真落實消毒隔離制度及相關規定，做好一次性物品的使用和管理，重點做好各種物品的消毒管理及醫療廢物回收工作，責任落實到人，加強對保潔員的指導，確保病區的終末消毒徹底到位，認真做好各種登記本的記錄工作，全年未發生院內感染等不良事件。

　　九、提高護理人員的創新意識及科研意識，完成護生帶教工作在科學技術飛速發展的今天，每個行業都面臨著新的挑戰，對于衛生行業來說，創新是醫院可持續發展的動力。作為醫院的一名中層干部必須要有創新意識，從護理角度來看，我覺得手法排痰（可有效地避免氣管切開給病人帶來的痛苦）是一個非常值得研究的課題，從專業的角度看，手法按摩乳房更是能夠充分滿足臨床工作需要的一項護理措施，便捷式吸氧扳手的應用等等。在臨床護理工作，我會認真總結工作經驗，注重提高護理人員的科研意識，帶領全科人員加強護理新知識、新理論、新技術的學習，不斷提高創新意識，并按照護理部要求完成了護士的帶教工作。

　　十、大力宣傳開展新生兒游泳及撫觸工作

　　隨著社會經濟文化水平的提高和現代醫學模式的轉變，人們對有一個健康聰明寶寶的需求更高，而新生兒游泳和撫觸的開展是一項能提高出生人口素質的醫療護理技術，更是產科一種人性化服務的延伸。幾年來通過全科護士姐妹的大力宣傳，可以說此技術現在是家喻戶曉，人人皆知，同時也得到了廣大病人及家屬的認可和信任。在科室全體護理人員的共同努力下，全年游泳撫觸（截止到現在）分別為6158例，比去年同期多961例，其中重游人數達3697例（院外來游泳的達500例），直接經濟效益近34萬元，同時也得到了病人及家屬的一致好評。

　　目前存在的問題：

　　1、科室缺少醫生編制，存在護理風險

　　2、個別護士主動學習能力不強，缺乏科研及創新意識3、入院指征掌握不到位，導致孕婦擅自離院，存在安全隱患4、冬季游泳的熱水量仍不能滿足臨床需要5、個別護士缺乏危機感、自律性較差

　　6、個別護士的業務水平及操作技能仍有待于進一步提高。

一個學期的教學工作總結2

　　一、目標任務

　　結合20xx年全州經濟林果生產實際，選擇在祥云縣劉廠鎮，實施“蠶桑—大豆”、“蠶桑—馬鈴薯”等間套生產模式，核心示范200畝，中心示范片1萬畝，輻射帶動25萬畝。實施糧經間套種百畝核心區1個，畝均增產20公斤以上，畝均增收100元以上。推廣高效糧經生產模式2-3個，覆蓋率達100%；開展規范化種植和科學配方施肥達100%；科技培訓、技術指導達95%以上；病蟲害綜合防治達100%。

　　二、項目實施完成情況

　　（一）完成桑園間套種糧食作物模式示范畝，是計劃的%。示范區位于祥云縣劉廠鎮松梅村、青坡村、劉廠村（其中：松梅村3543畝、青坡村3440畝、劉廠村3100畝），涉及三個村委會xx75戶，以桑園間套種大豆模式為主。

　　（二）完成桑園間套種糧食作物模式核心示范畝，其中：“蠶桑—大豆”畝、“蠶桑—馬鈴薯”畝。核心示范區位于祥云縣劉廠鎮松梅村，涉及農戶197戶。

　　（三）推廣高效糧經生產模式2個，覆蓋率達100%；開展規范化種植和科學配方施肥達100%；科技培訓、技術指導達95%以上；病蟲害綜合防治達100%。超額完成計劃指標。

　　三、項目成效

　　（一）產量情況：通過隨機抽取xx戶農戶田塊進行測產實收（其中：“蠶桑—大豆”xx戶、“蠶桑—馬鈴薯”1戶），核心區及示范區產量情況如下：

　　1、桑園間套種大豆

　　核心區：實測5田塊面積平方米，產量幅度千克，平均畝產量千克。

　　示范區：實測6田塊面積平方米，產量幅度48-70千克，平均畝產量千克。

　　2、桑園間套種馬鈴薯

　　核心區：實測1田塊面積600平方米，實收鮮薯重量xx30千克，畝產主糧千克。

　　（二）間套種效益情況核心區：

　　1、桑園間套種大豆面積畝，平均畝產量千克，平均畝產值元；

　　2、桑園間套種馬鈴薯面積畝，平均畝產量xx30千克，平均畝產值2460元。

　　示范區：桑園間套種大豆面積畝，平均畝產量千克，平均畝產值元。新增效益萬元。

　　四、項目關鍵技術

　　（一）技術路線

　　圍繞立體多熟制間作套種增產增效的思路，結合多年來的試驗、示范、推廣經驗，強化良種良法配套技術的深化落實，實行標準化栽培、規模化經營、產業化發展，達到節本增效、高產優質、高效。

　　（二）主導模式

　　以“蠶桑—大豆”、“蠶桑—馬鈴薯”等間套生產模式為主導，統一規劃，統一培訓，統一防治，推廣集成配套技術，覆蓋率達100%。

　　（三）主推措施

　　1、桑園套種大豆：統一間套種“8157”大豆，在4月中下旬播種。在桑園內空行之間，大豆種雙行，塘距15—20厘米。田間管理主要是疏松土壤、消滅雜草、追肥、灌水等以促進大豆生長。可結合桑園中耕鏟地、施藥、追肥進行復式作業。在大豆生育后期，施以氮、磷、鉀10∶10∶10復合肥10～xx kg/畝，在開花盛期至鼓粒初期灌水，達到最佳增產效果。

　　2、桑園套種馬鈴薯：選用適應性強、豐產穩產、品質優良、抗性較好的脫毒馬鈴薯合作88號；精細整地，深耕細耙，適時播種，在3月中下旬下種，在桑園行間種單行，塘距20—30厘米；每塘放一個種薯，種薯大小20－30克，保證每塊有1～2個芽，并在塘內每畝施三元復合肥100公斤+硼肥500克+鈣鎂磷肥50公斤作種肥+辛硫磷300克防治

　　3地下害蟲。及時用農膜或稻草覆蓋，保證馬鈴薯出苗，同是起到保水保肥作用；加強田間管理、適時追肥培土、灌水和防治病蟲害，在馬鈴薯成熟適時收獲。

　　五、項目保障措施

　　（一）組織領導

　　為確保項目順利實施，成立領導組和技術實施組，負責項目的統籌協調實施。

　　1、領導組

　　2、實施組。由大理州農科院經作所牽頭，組織項目區縣、鄉科技人員、村社干部組成項目實施組，負責項目的`組織實施。

　　（二）項目管理

　　項目實施在州農業局、州農科院領導下，實行項目負責制管理，層層把關，認真組織落實。通過“插牌子、亮身份、定目標、定責任”，抓實“政技合作、技物配套、專業化服務”，提升產業化經營水平，實行嚴格的項目經費財務管理制度，專款專用，嚴格遵守國家財政審批、審計和監督制度。

　　（三）宣傳引導

　　根據項目實施情況，編制工作簡報及時反饋信息。適時開展生產技術指導，現場觀摩、經驗交流工作，加強典型經驗，起到良好的示范帶動效應。

　　六、存在問題及建議

　　（一）存在問題

　　1、農用物資和勞動力成本上升，農副產品價格相對穩中有降，農民種田積極性不高；

　　2、農村勞動力缺乏，關鍵技術措施落實效果差；

　　3、項目活動涉及面廣、規模大，資金投入不足，制約著項目開展的廣度和深度。

　　（二）建議

　　1、加大對農民的技術培訓，使更多農民真正掌握成熟、實用、高效的作物間套種技術；

　　2、增加項目及基層農技推廣單位的經費投入；

　　3、組織培訓學習，拓寬技術人員的視野。

一個學期的教學工作總結3

　　一個學期在忙忙碌碌很快就過去了，一轉眼已經來到場橋二小4年了。從當初一個初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個“有妻子、有孩子、有房子、有車子。”雖然房子、車子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。

　　在工作上我兢兢業業，這個學期最大的欣喜就是評上了學區第四屆小學數學教壇新秀。經歷了三輪的血腥拼殺，第一輪現場教學設計，第二輪抽簽賽課，第三輪結構化面試，歷時2個月之久，我終于脫穎而出，獲得新秀稱號。要感謝很多人：第一個要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場，搞得比我還緊張，我賽完課后，她對我說了一句話：我現在也會教數學了，我當時聽這句話覺得特別感動，妻子很好!第二個要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導我;第三個要感謝的是文欽表哥雖沒有現場指導我，但給了我很多建議和想法;第四個要感謝的是我自己為了準備第二輪的上課我在之前收集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯了，賽課前一天晚上還拉著老婆當學生還忙到三更半夜一點多，但我覺得整個過程讓我很有收獲。而后為了準備第三輪的面試我居然看完了三本書：第一本《教育心理學》，第二本《教育教學案例分析》，第三本《優秀小學數學教師一定要知道的7件事》。我感覺好像又回到了學生時代，我真佩服自己的毅力。

　　還有我負責研究的課題《農村小學數學兩極分化現象的原因與對策研究》在瑞安市級立項，我想盡自己最大的努力來填補學校教學課題研究的空白，也希望學校領導和課題組成員給予相應的幫助和鼓勵及支持，不要讓我孤軍奮戰。還有積極準備并通過了溫州市農村學校教學四項規范達標檢查，并得到了檢查組老師的表揚。

　　我之所以取得以上成績，我覺得全歸功于學區中心組這個平臺的鍛煉。中心組是一個促使教師專業發展的平臺，我非常感謝當初學校給了我這樣的機會參加這個“教研之家”。我在這里呼吸到了新鮮的教學空氣，受到了最前沿的教學理念的熏陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級公開課的機會讓給了我。經歷了市級公開課的洗禮，我變得“成熟”了許多。我深深地明白教育不是單向的'灌輸、簡單的告訴，我們的應試教育一味教授給學生知識，教師成了知識的傳授者，學生則淪為知識的奴隸，學生擁有了“死”的知識，卻丟了“活”的智慧。所以我平時的課堂教學中盡量提一些有啟發性的問題，盡量向特級教師黃愛華老師所說的智慧課堂靠近。所以這次我任教的六年級兩個班的數學期末成績平均分都達到90分以上，遠遠高于兄弟學校。

　　成績只代表過去，現在仍需努力，將來才會更加優秀，謝謝大家!

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