學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
20xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的`主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決。充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源。積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)。努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。
四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。回顧自己一學(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點(diǎn)：
一．鼓勵(lì)為主，防止放棄面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭(zhēng)取大面積豐收，鑒于這種情況，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：David 、Rose平時(shí)反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表揚(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；May 、Marry默寫常不及格，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；Tom初二我接該班時(shí)英語就不及格，懼怕英語，但我肯定了他的長(zhǎng)處：?jiǎn)卧~強(qiáng)記快，肯不恥下問，考及格是遲早的事；Jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑，只要肯下功夫，定會(huì)更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì)，即使他們?cè)谟⒄Z表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語中考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)。我所教的兩個(gè)班，及格率均達(dá)到了100% 。
二．面向全體，保證尖子在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的.求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)初三英語能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。中考成績(jī)揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。
三．吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績(jī)成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧，由于自己對(duì)全體學(xué)生都通過英語口語二級(jí)考試有顧慮，加之總復(fù)習(xí)工作緊張，班務(wù)纏身，需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對(duì)象太多，故對(duì)兩個(gè)差生的口語單獨(dú)訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成績(jī)不可能考過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，過不過二級(jí)不重要，時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語差一些的學(xué)生身上。盡管口語考試成績(jī)出來后，兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過二級(jí)，但作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋�(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期，能堅(jiān)持以進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿(本工作總結(jié)來源于www.kxren.com)。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（1）、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的`一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
（2）、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的2節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)任學(xué)校的其它工作如：擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息接收員等等。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。自踏入教育這一崗位以來，我深知自己肩上的責(zé)任有多重，人民教師這一職業(yè)是辛苦的，它擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作以及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。為此，我始終以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己在青屏工作的座右銘。下面我從六個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極學(xué)習(xí)，深刻剖析自己教學(xué)工作方面的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，因此我認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)工作的不足。對(duì)于孩子們的作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高明顯。
三、 班級(jí)工作
本次期末考試，我班孩子總分2721，人評(píng)90.7，優(yōu)秀率86.7，及格率百分之百。基礎(chǔ)題孩子們做的不錯(cuò)，分析失分的原因還是對(duì)閱讀理解題吃不透，今后在這方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練。三年級(jí)孩子處在兒童期的后期階段。在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，三年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為教師我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
此外，我堅(jiān)信教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
四、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我積極響應(yīng)學(xué)校組織召開的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以隊(duì)會(huì)形式向家長(zhǎng)朋友們展示孩子們?cè)谛５木时憩F(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子們的在校情況及表現(xiàn)，使家長(zhǎng)們做到心中有數(shù)，知道如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如踏青活動(dòng)、演講賽、“六一”兒童節(jié)等等。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的`活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的教師是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的教學(xué)工作中我將更加努力工作，不斷提高自己。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 又一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，截至這學(xué)期結(jié)束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著漸漸長(zhǎng)大的學(xué)生，想起初來時(shí)的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見證著彼此的成長(zhǎng)，所以，特在此感謝伴隨我一起成長(zhǎng)的學(xué)生們，在他們身上，我學(xué)到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當(dāng)然，更得感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，支持我從高一延續(xù)代課到高二。
眼看本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、思想方面
經(jīng)過兩年的講臺(tái)洗禮，我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師，成長(zhǎng)為成熟大方，能夠較好掌握課堂的青年教師，也懂得了作為一名合格教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，關(guān)于教學(xué)，一定要嚴(yán)謹(jǐn)，要一絲不茍，可是要做到這些，必須要有良好的思想及端正的教學(xué)態(tài)度做鋪墊，所以，每隔一段時(shí)間，我都會(huì)反省反省自己，看看跟以前比較起來有何進(jìn)步，又有何不足，讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個(gè)學(xué)期尤其如此，因?yàn)檫@學(xué)期學(xué)校刮起了教學(xué)改革之風(fēng)，我們不得不在反思中練就自身技藝，
二、關(guān)于備課
由于本學(xué)期新的教學(xué)方式的執(zhí)行，一改大家以前獨(dú)自備課的.課前準(zhǔn)備方式這對(duì)我們新老師來說，無疑是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，大家一起備課，一起研究導(dǎo)學(xué)案，從而無形中加大了教師們交流合作的機(jī)會(huì)，無疑的，我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來主義”，即便別的老師的導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結(jié)的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫導(dǎo)學(xué)案的同時(shí)，我沒有忘記加上自己的教學(xué)方法以及附加知識(shí)內(nèi)容。（當(dāng)然，這些也是一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)出來的，記得剛開始實(shí)行輪流編寫導(dǎo)學(xué)案，我心里暗自竊喜，以后不用節(jié)節(jié)課都備課了，可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前準(zhǔn)備，直接導(dǎo)致課堂的不流利，不自如。）
三、關(guān)于課堂
這個(gè)學(xué)期的課堂，可謂是五花八門，各式各樣，我費(fèi)勁心思，使盡所有招數(shù)，想要在這起改革風(fēng)之下，讓自己更快成長(zhǎng)，更加熟練。起先的小組討論，后來的并桌子大組討論，一堂課下來前后黑板來回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因?yàn)槿魏蔚慕虒W(xué)改革，都必須得是在保證課堂紀(jì)律的前提下，可是在四班，雖是重點(diǎn)班，可是學(xué)生的自制能力畢竟有限，所以導(dǎo)致課堂略有混亂，期中考試結(jié)果兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)相差較大，這是我始料未及的，后來不斷總結(jié)，覺得，還是在有導(dǎo)學(xué)案的前提下，進(jìn)行新老結(jié)合的教學(xué)方式比較能夠適應(yīng)這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的努力，會(huì)有相應(yīng)的成正比的收獲。
四、作業(yè)輔導(dǎo)
執(zhí)行新課改，學(xué)生節(jié)節(jié)課都伴隨有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的編寫，老師們都會(huì)留意加入相應(yīng)練習(xí)作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習(xí)不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學(xué)生就可以不在作業(yè)本上寫作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)不能少，導(dǎo)學(xué)案也照常上交，這樣才能顯現(xiàn)出明顯的教學(xué)效果，畢竟作為學(xué)生，做好作業(yè)是提高自己成績(jī)，也是提高班級(jí)平均成績(jī)的重要前提。所以在作業(yè)輔導(dǎo)方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時(shí)批改的同時(shí)，趁熱打鐵按時(shí)輔導(dǎo)。不足之處就是個(gè)別輔導(dǎo)做的還不夠，這一點(diǎn)，以后要留心改！
五、課后反思
每節(jié)課結(jié)束后寫寫教學(xué)反思，是我一直以來的習(xí)慣，我希望這樣做法，會(huì)讓自己從中不斷總結(jié)，棄糟粕，取精華，在教學(xué)上芝麻開花節(jié)節(jié)高，只是總覺得自己能力不夠，對(duì)自己的評(píng)價(jià)沒有正確的定性定量，所以總覺得這個(gè)芝麻還是開的比較慢，不過我一定要堅(jiān)持，不氣餒，只是以后要加強(qiáng)自身的教學(xué)能力，更要學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，閉門造車是絕對(duì)行不通的！
以上是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結(jié)，在寫這些的同時(shí)，的確也受益良多，我仿佛看到這個(gè)學(xué)期幾個(gè)月來自己忙碌的身影，一切結(jié)果，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)一一擺在眼前，等著我一一盤點(diǎn)發(fā)落，以后的工作中，我要將今天所想到的改正或彌補(bǔ)一一應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任五（4）班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的'特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。
（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。
要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。列如：在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重別人，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡(jiǎn)介的話語表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運(yùn)用量詞、反義詞，列如：《學(xué)習(xí)量詞》和《學(xué)習(xí)反義詞》在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞，在本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了情景表演的游戲，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的快樂。在教學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)反義詞》中，我還是設(shè)計(jì)了情景游戲，以童話的形式進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義。
在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的.習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡(jiǎn)單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人的講述。
本學(xué)期來，我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
成為雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍的一員，我感到十分的幸運(yùn)。“雙語實(shí)驗(yàn)就是從小學(xué)到中學(xué)在搞好漢語教學(xué)的基礎(chǔ)上，將開展以英語為主要外語的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成以英語為主要外語的外語教育特色”滓深刻的銘記著我們雙語實(shí)驗(yàn)的辦學(xué)特色，同時(shí)作為一名英語老師，我又感覺到責(zé)任重大。昨天全體教師會(huì)后，我對(duì)會(huì)上胡校長(zhǎng)說的一句話深有感觸，他說：“不要把工作當(dāng)做謀生的手段，要當(dāng)做一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)”滓想，這就是所謂的“干一行，愛一行”吧。無論干什么，都要有規(guī)劃，有目標(biāo)，加上自己的行動(dòng)，才能成功。以下是從幾個(gè)方面分析了我這學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)劃：
1、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對(duì)策
前幾天，去學(xué)校給新生監(jiān)考，在監(jiān)考的過程中，我校的新生都能夠自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，這讓我感到我校學(xué)生良好的素質(zhì)，下午在閱卷的過程中，我分析了學(xué)生成績(jī)情況，學(xué)生成績(jī)整體不錯(cuò)，但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，我想，對(duì)學(xué)生掌握英語的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，做到因材施教。另外，學(xué)生詞匯、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提高，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對(duì)話的脫口而出。對(duì)此，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以這些方面作為重點(diǎn)來提高學(xué)生英語的綜合素中眩初一英語上冊(cè)語法
2、教材簡(jiǎn)析
之前通過對(duì)小學(xué)和初中教材的分析，我認(rèn)為，初一教材不僅對(duì)四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，不會(huì)由于知識(shí)過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也不會(huì)由于內(nèi)容過于簡(jiǎn)單而使學(xué)生失去興趣，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。
初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成，以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析：
SectionA:1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí)，另外，GrammarFocus這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用。
SectionB:1a和1b是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí)，若有1c的話，一般為對(duì)話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽力，若有2c的話，一般為對(duì)話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。
初一英語上冊(cè)語法
Selfcheck:測(cè)驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識(shí)，有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。
3、教學(xué)目標(biāo)
首先，知識(shí)目標(biāo)
運(yùn)用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書本知識(shí)，采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)并應(yīng)用，鼓勵(lì)他們大膽的說出來，做到基本英語對(duì)話的脫口而出。
其次，能力目標(biāo)
通過對(duì)初一上冊(cè)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認(rèn)為，為了深化雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽和說的能力。
最后，道德目標(biāo)
要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么？是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，是為了在走出雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人。
4、教學(xué)措施
初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期，起著基礎(chǔ)性作用，初中英語學(xué)習(xí)的`狀況，會(huì)直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對(duì)此，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：
（一）備課初一英語上冊(cè)語法
上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對(duì)此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及時(shí)和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看），學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外，了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測(cè)。
（二）課堂教學(xué)
此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對(duì)此，我將做到以下幾點(diǎn)：
首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平（在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最礌蹀度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識(shí)水平、能力水平、素質(zhì)水平。
其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。
第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，最礌蹀度地發(fā)展學(xué)生的潛能。
第四，組織有效，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用，一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)生思考深入。
第五，相互體驗(yàn)，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下、在劉校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)管理為重點(diǎn)，深化教研改革，強(qiáng)化質(zhì)量效果，逐步落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)效果，深化細(xì)節(jié)教研，以活動(dòng)促發(fā)展全面開展學(xué)校教學(xué)教研工作。
二、主要工作：
一）教務(wù)常規(guī)管理工作持續(xù)高效發(fā)展。
1、學(xué)情調(diào)研。
學(xué)生成績(jī)調(diào)研以及鄉(xiāng)抽測(cè)基本完成預(yù)定目標(biāo)。期中學(xué)情調(diào)研各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到了85%以上。
期中考試的基本情況總的來說，成績(jī)是可喜的，基本完成了本學(xué)期的`教育教學(xué)目標(biāo)。鄉(xiāng)抽考七年級(jí)，我校兩個(gè)班級(jí)，全鄉(xiāng)共八個(gè)班級(jí)，我校成績(jī)基本都進(jìn)入了前五名，其中進(jìn)入前三名的學(xué)科有：
第一名 1個(gè) 袁克軍老師的語文
第二名 3個(gè) 張永軍老師的數(shù)學(xué) 袁永蓮老師的語文 邢瑞紅老師的英語
第三名 2個(gè) 梁玉紅老師的數(shù)學(xué) 王志國(guó)老師的生物
2、
三、不足與反思：
1、教師調(diào)課現(xiàn)象較為突出，教導(dǎo)處需加強(qiáng)管理，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己。
2、極個(gè)別教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平均每次告假人數(shù)不少于五人。
3、個(gè)別年級(jí)組和教研組活動(dòng)開展較少；
4、教師對(duì)于學(xué)生的課外輔導(dǎo)現(xiàn)象較少。
5、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交。
6、個(gè)別學(xué)科之間不平衡，主要是針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象過于嚴(yán)重，影響到學(xué)生的升學(xué)和前途，一定要好好分析原因，制定計(jì)劃，具體落實(shí)，結(jié)合家長(zhǎng)形成教育的合力，尋找對(duì)策。
7、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生拔尖工作力度還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
全體同仁對(duì)于本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作認(rèn)真總結(jié)、積極反思，敢于創(chuàng)新，大膽改革。為了高莊一中的長(zhǎng)足高效發(fā)展，望全體教職員工，廣開思路，集思廣益，充分發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，為學(xué)校下一個(gè)學(xué)期的發(fā)展制定一套更加詳盡科學(xué)的發(fā)展大計(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
比較滿意的有：
一、端正的教學(xué)態(tài)度
一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取，從而也決定了他的工作成績(jī)。我校全體教師在對(duì)待工作的態(tài)度，尤其是對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長(zhǎng)久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學(xué)校正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐在激烈競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步前進(jìn)。態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力，積極的工作態(tài)度總是會(huì)讓我校脫穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步督促和約束教師的教學(xué)行為，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：
1、堅(jiān)持周一簽查教案制
每個(gè)周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達(dá)到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度
教師所辦的業(yè)務(wù)是.個(gè)教學(xué)過程外在的'表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的不足，從而做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)指出、及時(shí)改正，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持每周一節(jié)公開課制度
為了深入探討新課程的教學(xué)方法，我校在本期內(nèi)督促各個(gè)教研組堅(jiān)持每周一節(jié)公開課，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，要把自己所學(xué)到的新課程的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，課后各個(gè)教研組還要進(jìn)行認(rèn)真討論、評(píng)價(jià)。各個(gè)教研組都能順利開展此項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師都能夠在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而探討出更好的教學(xué)方法。
4、制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校所制定的獎(jiǎng)懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生、參加的活動(dòng)及教學(xué)成績(jī)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，便于對(duì)每位教師進(jìn)行考核和落實(shí)。
三、扎實(shí)的公開研討
為了深入探討新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個(gè)教研組堅(jiān)持每周上一節(jié)公開研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末，此項(xiàng)工作都能扎實(shí)、有序地開展，課前每個(gè)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，能把自己所學(xué)到的新課程的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，課后各個(gè)教研組也能夠進(jìn)行認(rèn)真討論、評(píng)價(jià)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也能積極參與到聽課、評(píng)課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討出更好的教學(xué)方法。
在本學(xué)期，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，張愛菊老師、何會(huì)巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)課；中心校張寶軍校長(zhǎng)、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽課指導(dǎo)；期末復(fù)習(xí)期間，何會(huì)巖老師的語文復(fù)習(xí)課和姜瑤老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課在全區(qū)進(jìn)行交流研討。
四、合.的班級(jí)文化
在我們學(xué)校的每個(gè)教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對(duì)各班的教學(xué)管理起到了極大地推動(dòng)作用。各班日常的的教學(xué)管理與班級(jí)比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習(xí)本連續(xù)得夠3個(gè)100分，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉；中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習(xí)本得1個(gè)100分，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉；反之，罰一個(gè)哭臉。這個(gè)笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影。可是，這個(gè)新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學(xué)管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時(shí)，她不“賞”學(xué)生哭臉，而是借給學(xué)生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯(cuò)誤，哭臉可以“完璧歸趙”——?dú)w還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時(shí)一用的同學(xué)，還回哭臉時(shí)真是爭(zhēng)先恐后，晚了，惟恐會(huì)“咬手”似的。正是因?yàn)橛辛诉@些合.的班級(jí)文化，各班的教學(xué)管理有條不紊，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。
五、豐富的經(jīng)驗(yàn)積累
為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我校的教研工作更進(jìn)一步，我校鼓勵(lì)教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿等。
在本學(xué)期，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學(xué)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎(jiǎng)，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲市二等獎(jiǎng)，閆會(huì)樂老師執(zhí)教的信息技術(shù)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中，將于7月中旬被推薦到省級(jí)作課；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國(guó)小學(xué)教科研征文大賽中獲獎(jiǎng)；杜小利老師參與的省級(jí)課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長(zhǎng)教育素質(zhì)的調(diào)查研究》于20xx年12月結(jié)題，撰寫的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的組織與實(shí)施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表，并作為教研成果向上一級(jí)推薦，另外，我校全體教師參與的有關(guān)新安教育“雙十行動(dòng)”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇。
六、多彩的課外活動(dòng)
枯燥、乏味、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時(shí)代所淘汰，現(xiàn)代學(xué)生需要的是自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了適應(yīng)時(shí)代的潮流，豐富學(xué)生的生活的，使緊張的學(xué)習(xí)生活的變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi)，我校主要開展了以下活動(dòng)：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中小學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校教師能認(rèn)真輔導(dǎo)，使參與的4名同學(xué)均獲獎(jiǎng)：劉聞、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫一等獎(jiǎng)，趙越、劉小娟同學(xué)分別獲書法二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學(xué)的作品被推薦到上一級(jí)參評(píng)。
3、計(jì)算機(jī)大賽
在全國(guó)第十八屆迎六一計(jì)算機(jī)表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，順利進(jìn)入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，呂洲、陳一夫獲得二等獎(jiǎng)，侯蕾獲得三等獎(jiǎng)。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學(xué)合唱合奏比賽中，我校代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。
6、“迎六一”書畫、征文大賽
在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎(jiǎng)，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎(jiǎng)，游旭燕獲征文二等獎(jiǎng)，苗素鋒老師和楊海菊老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
7、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀兒童評(píng)選
在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊(duì)員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué)。
8、快樂體育節(jié)
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
七、一流的教學(xué)成績(jī)
正是因?yàn)橛辛诉@一批敬業(yè)愛崗、銳意進(jìn)取的得力干將，讓我校地教學(xué)成績(jī)一直位于全區(qū)之首。在本學(xué)期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學(xué)校總評(píng)第。
在今后的教學(xué)工作中，我校會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
一、基本情況
圍繞“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅(jiān)課堂變革，積極推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究，初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂觀察指標(biāo)，以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為。基于課標(biāo)，針對(duì)差異，開展單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元命題設(shè)計(jì)質(zhì)量，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究、等第制落實(shí)、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié)。
二、具體工作內(nèi)容及情況分析
（一）依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái)，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。
依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái)，借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目推進(jìn)的契機(jī)，緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo)，學(xué)校深入開展“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究，努力構(gòu)建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學(xué)校秉持“評(píng)價(jià)先行”的原則，聚焦關(guān)注差異，以“溫度、效度、難易度”3個(gè)維度修訂《課堂評(píng)價(jià)表》，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為。并通過3層級(jí)5文本的課程文本編制，學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo)、課程建設(shè)理念、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián)，將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的培育，構(gòu)建起從塑形課堂理念、優(yōu)化課堂環(huán)境，鍛造課堂行動(dòng)、確立課堂研究制度四個(gè)方面著力新路徑。實(shí)踐中，學(xué)校采用以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的方式進(jìn)入課堂。本學(xué)期，課堂教學(xué)研究進(jìn)入全學(xué)科，全面鋪開階段。教學(xué)處先后組織教師進(jìn)行相關(guān)校本培訓(xùn)4次，開展研究課的自主申報(bào)與聽課評(píng)課43節(jié)。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問題，摸索研究的切入點(diǎn)，開發(fā)針對(duì)差異的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)設(shè)計(jì)，并組織教師開展案例式教學(xué)反思，積累相關(guān)教學(xué)策略。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，學(xué)校編制的'《課程文本》獲得20xx年度該項(xiàng)目學(xué)校課程文本編制一等獎(jiǎng)。
（二）借助創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升課堂教學(xué)效益。
在英語學(xué)科中，學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題，深入開展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究，旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先，梳理理念，厘清研究方向。學(xué)科團(tuán)隊(duì)就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了梳理，進(jìn)一步校準(zhǔn)了研究方向。其次，通過行動(dòng)研究模式，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，積極探索技術(shù)支持下的差異性教學(xué)策略。通過云課堂平臺(tái)的電子書、投票、即時(shí)投票等功能，最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效益，解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問題。本學(xué)期完成云平臺(tái)公開300余節(jié)，其中3節(jié)推優(yōu)課，1節(jié)獲獎(jiǎng)。
（三）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”區(qū)級(jí)試點(diǎn)校，學(xué)校科技組以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項(xiàng)目”為主要研究?jī)?nèi)容，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討。先后實(shí)踐了“讓機(jī)器人動(dòng)起來”等項(xiàng)目研究，并在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示，且就這一研究?jī)?nèi)容撰寫了案例，參與了市級(jí)學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評(píng)選，獲得了三等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目研究，為學(xué)校后續(xù)開展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。
（四）基于課標(biāo)，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)
首先，依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神，學(xué)校規(guī)范落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，落實(shí)一二年級(jí)無書面回家作業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)兩課兩操，合理安排4+1體育課。
其次，加強(qiáng)作業(yè)、命題的質(zhì)量管理。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》、《作業(yè)檢查量表》，把握分層練習(xí)的難易度，落實(shí)高階思維能力訓(xùn)練，設(shè)計(jì)完成了三至五年級(jí)第一學(xué)期（語數(shù)英學(xué)科）校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補(bǔ)缺補(bǔ)差方案，建立“學(xué)困生”個(gè)別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機(jī)制。同時(shí)，修訂學(xué)校《等第制評(píng)價(jià)方案》，改進(jìn)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)中等第換算的合理性，在低年級(jí)期末綜合評(píng)價(jià)中增加等第制與評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
三、存在問題
1、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進(jìn)一步與年段特點(diǎn)融合，并積累相關(guān)案例，形成經(jīng)驗(yàn)。
2、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)情分析的進(jìn)一步指導(dǎo)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)建設(shè)
1、抓思想，高度重視教師群體核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。
教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。
2、抓考勤，努力提高工作效率。
教務(wù)處針對(duì)一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的不良影響，加大檢查力度，各教研室每天對(duì)教師請(qǐng)假調(diào)課情況進(jìn)行登記，教務(wù)處對(duì)教師在崗情況進(jìn)行不定期抽查，既實(shí)際嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假的管理和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)。
3、抓制度，逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系
近年來，教務(wù)處修訂了20余個(gè)教學(xué)管理規(guī)章制度，形成了一套較為科學(xué)、完善、規(guī)范的教學(xué)管理制度體系;修訂了教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件;制定和完善了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作做到了規(guī)范化、制度化。
4、抓信息反饋，及時(shí)查找存在問題
我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，對(duì)教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了更高的要求。對(duì)此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋，通過課堂教學(xué)監(jiān)控、學(xué)生問卷調(diào)查等對(duì)教師態(tài)度、備課準(zhǔn)備情況、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解，對(duì)反映好的老師及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)存在問題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
(一)以傳統(tǒng)文化為載體，加強(qiáng)教師的人文素養(yǎng)
1、編寫了論語簡(jiǎn)明讀本
孔子是中華民族歷史上第一個(gè)偉大的教育家，孔子在一生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)理論，他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期，科研處組織語文學(xué)科組編寫了我校第二本傳統(tǒng)文化教育讀本《論語簡(jiǎn)明讀本》，并開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動(dòng)。全校師生在聆聽中感悟著圣賢的智慧，精神得到進(jìn)一步升華。
2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座
教師是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，一個(gè)人只有具備了學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育專業(yè)知識(shí)才能獲得教師資格，然而一個(gè)教師想要成為一個(gè)優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過一系列的修煉，在教師的眾多修煉之中，教師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)給了全體教師一個(gè)心性修煉的機(jī)會(huì)，《道德經(jīng)》是中國(guó)歷史上首部完整的哲學(xué)著作，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、教育、軍事等等，包羅萬象，被譽(yù)為萬經(jīng)之首。全書共八十一章，分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇。《道德經(jīng)》淵深浩渺，它的思維方式、思想內(nèi)容以及它所體現(xiàn)出來的處事智慧對(duì)我們今天的教育都有著深刻的指導(dǎo)意義。全體教師學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》后，提高了對(duì)工作、對(duì)生活正確的價(jià)值判斷能力。
(二)、以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理
1、聽課制度
教師互聽課活動(dòng)已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的`一項(xiàng)常規(guī)化、制度化的活動(dòng)。通過聽課評(píng)課活動(dòng)，可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學(xué)研討活動(dòng)。聽課評(píng)課活動(dòng)有助于教師教學(xué)水平的提高，也有助于促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
2、教案檢查
從檢查的結(jié)果看，大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案詳盡，數(shù)量達(dá)標(biāo)。基本能按開學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃要求備課，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過程清楚，導(dǎo)入新課方法多樣，精心設(shè)計(jì)提問、練習(xí)、小結(jié)和板書設(shè)計(jì)。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國(guó)華：老師的教案內(nèi)容詳細(xì)、對(duì)所講知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使其形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生興趣為主線，用豐富的案例講解教學(xué)內(nèi)容;李雨、牛震霆老師能夠認(rèn)真進(jìn)行反思，每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表揚(yáng)的是張倩老師，作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師，不但教案書寫工整，教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清楚、環(huán)節(jié)完整，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)。特別是上課五分鐘的才藝展示，處處傳遞正能量。
3、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思
孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。
4、重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
今年暑假，校黨委投資 100多萬元給每個(gè)教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的，如何充分運(yùn)用多媒體授課，加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請(qǐng)北京專家就如何使用本套系統(tǒng)進(jìn)行了講座輔導(dǎo)，二是制定了多媒體教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教學(xué)的管理，在鼓勵(lì)和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專人負(fù)責(zé)， 每天使用要進(jìn)行登記，做到誰損壞，誰賠償。
(三)以培養(yǎng)青年教師為著力點(diǎn)，提高教師隊(duì)伍整體水平。
在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評(píng)等形式，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有
(1)、實(shí)施青藍(lán)工程，各教研室為每位青年教師安排一名師傅，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽課，不斷切磋交流。師傅要指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與徒弟共同研究教材、研究學(xué)生等。
(2)、組織青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，提高青年教師的課堂教學(xué)技能，推動(dòng)青年教師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報(bào)課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)通過匯報(bào)課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識(shí)，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。
(四)以精品課建設(shè)為突破口，著力打造名師隊(duì)伍
精品課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。在人才培養(yǎng)過程中，課程是學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校本學(xué)期開展了精品課評(píng)選工作。此次精品課共有 名教師參加，他們教學(xué)功底深厚無論是對(duì)大綱的理解和把握、對(duì)教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的合理組織，都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這正是每一位青年教師值得學(xué)習(xí)的地方。在使用多媒體課件的過程中，注重實(shí)用，力求效果，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機(jī)的整合。通過本次精品課活動(dòng)，既展示了我校骨干教師的風(fēng)采，又促進(jìn)了我校的師資隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)對(duì)我校的課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。
(五)以走出去為培訓(xùn)主渠道，提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我校有六名教師參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。彭紅英老師參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、杜林峰老師參加了全國(guó)公安部警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班44期培訓(xùn)，王雙奎老師、杜林峰老師到中國(guó)人民公安大學(xué)參加首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)指揮研討會(huì)，我校五名教師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓(xùn)班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級(jí)以上干部進(jìn)行了《新形勢(shì)下如何依法行政、公正司法》的專題講座，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過多渠道走出去培訓(xùn)，教師開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，吸取了先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動(dòng)作用。
三、專業(yè)建設(shè)
1、三二分段公共安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
20xx年9月21日，省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教育三二分段培養(yǎng)試點(diǎn)工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對(duì)象為初中畢業(yè)生，前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教育，完成規(guī)定學(xué)業(yè)后，經(jīng)對(duì)接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取，升入對(duì)口高等職業(yè)院校，接受兩年的高等職業(yè)教育。學(xué)習(xí)成績(jī)合格者，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)高等職業(yè)教育學(xué)歷證書以及相應(yīng)的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育，直接就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作，對(duì)我校的三二分段公共安全管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了認(rèn)真的修訂。
2、深化課程改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
法律教研室從我校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向，調(diào)整了核心課程的設(shè)置，新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業(yè)課，使法律課程教學(xué)更貼近公安實(shí)際。
3、實(shí)施模塊化教學(xué)，強(qiáng)化專業(yè)特色
經(jīng)過八年的發(fā)展，警務(wù)特訓(xùn)專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè)，如何把特色發(fā)展成為品牌，警體部進(jìn)行了深入的探索，他們把教學(xué)內(nèi)容初步分成五個(gè)模塊，隊(duì)列練習(xí)、警棍訓(xùn)練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳，相關(guān)實(shí)訓(xùn)教材正在編寫中。
四、各教研室開展豐富多彩的活動(dòng)
1、九九重陽節(jié)前夕，基礎(chǔ)教研室在全校學(xué)生中組織開展了99重陽感恩短信活動(dòng)，本次活動(dòng)共有1567名學(xué)生參加，經(jīng)過語文學(xué)科組全體教師初次篩選，共選出46份名學(xué)生短信作品，通過我們認(rèn)真評(píng)比篩選，對(duì)46份作品分為了特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)11名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)15名。十六大隊(duì)特訓(xùn)六區(qū)的白云同學(xué)，十六大隊(duì)法律區(qū)隊(duì)的賈正紅同學(xué)，十五大隊(duì)法律二區(qū)的溫愛梅同學(xué)，十五大隊(duì)特訓(xùn)五區(qū)的宋艷欣同學(xué)，十五大隊(duì)法律一區(qū)的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課，每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟，使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺(tái)，是我校行為養(yǎng)成教育系列活動(dòng)中之一。
2、為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，創(chuàng)建和諧文明校園，幫助同學(xué)們樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生，基礎(chǔ)教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母，孝行天下傳統(tǒng)教育演講活動(dòng)。 這次活動(dòng)得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中，學(xué)生們從感恩的認(rèn)識(shí)升華到了感恩的意識(shí)，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對(duì)生活。此次演講活動(dòng)也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚(yáng)的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺(tái)表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們較高的素養(yǎng)，最后，我校十五計(jì)算機(jī)專業(yè)的車浩杰同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，十五法律三區(qū)的翟弦君同學(xué)、十五計(jì)算機(jī)專業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng)，西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計(jì)算機(jī)專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎(jiǎng)。
3、藝術(shù)中心自成立以來，在胡永順主任的帶領(lǐng)下，多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽，本學(xué)期，他們又舉辦了迎新生歌會(huì)、迎元旦師生書法作品展。這些活動(dòng)以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富全校師生業(yè)余文化生活，增強(qiáng)全校師生的凝聚力，提高了師生的藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍。
4、警體部開展了豐富多彩的體育活動(dòng)：廣播操比賽、拔河、迎元旦長(zhǎng)跑比賽。通過體育比賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神，沉著果斷的品質(zhì)，和積極向上的良好心態(tài)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，在努力工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
一、做好日常教學(xué)
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化教案，及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和范例，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有教案進(jìn)教室，教案與課堂教學(xué)基本保持一致，并且做到超周備課，在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合、通用性教案與個(gè)性教案相結(jié)合，課后及時(shí)反思，遇到問題同組之間相互幫助解決。
在學(xué)生作業(yè)方面，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，紙上作業(yè)及時(shí)收取，并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，達(dá)到示范的作用，同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生，走向成功，手工作業(yè)適當(dāng)留存，及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。
二、做好專題教研
順應(yīng)學(xué)校精神，跟本組四位老師商議，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的.建設(shè)深入到日常教學(xué)中去，確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研，集思廣益，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施，以求資源共享，帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步，做到“備課—實(shí)踐—反思—修改—復(fù)講”，帶領(lǐng)同組人共同聽課評(píng)課，組內(nèi)找問題，解決問題，形成良好的教研氛圍。
三、做好校本課程選修課
興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我堅(jiān)持全身心地投入，充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍，教學(xué)難度也大大提高了，在學(xué)生座位安排上，我盡量安排新生和老生穿插坐，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來，每次活動(dòng)前我都要提前到教室，讓學(xué)生洗好手，拿出工具做好準(zhǔn)備，課程安排上我盡量照顧全體學(xué)生，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng)，講解中盡量使用大屏幕演示，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚，學(xué)得明白，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)，具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo)，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常大，都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法，完成了反包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作，學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂趣。
四、承擔(dān)書法課教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù)，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整，我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫，例如：橫，分為長(zhǎng)橫、短橫、凸橫、細(xì)腰橫、左尖橫、右尖橫、橫鉤七種橫的書寫，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí)，雖然班容量很大，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具，但是絕大部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫，看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
時(shí)間過的飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作，學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則，深化教研教改，以科研為龍頭，在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫，從而開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作，提高了綜合校力。
一、下面按能體現(xiàn)校情的幾個(gè)方面進(jìn)行回顧：
1、形成合力
單則易折，眾則難摧。凝聚就是力量，信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū)，多向交流，匯成大川，氣勢(shì)恢宏。大家各司其職，盡心盡力，“今天工作不努力，明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂，校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì)，他們緊緊把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，充分挖掘每一位教師的潛能，積極調(diào)動(dòng)每一位教師的主觀能動(dòng)性。
2、從領(lǐng)導(dǎo)干部身上找切入點(diǎn)。
榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān)，始終堅(jiān)持上主課，給教師上示范課。她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量的提高上，起到了模范帶頭的作用，每次的成績(jī)檢測(cè)，都位于全鎮(zhèn)的前位，為學(xué)校教師樹立了榜樣，起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠，勇于創(chuàng)新、開拓，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。
3、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
針對(duì)學(xué)生書寫潦草情況，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。在作業(yè)展評(píng)中不僅有好的作業(yè)，也有字寫得較差的作業(yè)本，使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織，學(xué)生踴躍參加，讓學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。
4、校本課程的開發(fā)。
根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新，探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級(jí)開發(fā)這一課題，每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案，并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力， 陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。
5、教研是教育的.動(dòng)力
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期，學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作，不放過任何一個(gè)差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中，我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績(jī)均名列前茅，不及格率各學(xué)科各年級(jí)控制到最低限度，為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。
6、繼續(xù)加大課改力度
根據(jù)淄川區(qū)新課改的實(shí)施意見，我校對(duì)課改教師提出明確要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)方法，定時(shí)參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，完成業(yè)務(wù)札記，參與上課、評(píng)課活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文，研究氣氛濃厚。
7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲力度。
鼓勵(lì)教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》，使學(xué)生在樂中學(xué)，在玩中學(xué)。而且規(guī)定，讓學(xué)生玩的多，且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者，加大獎(jiǎng)的力度。同時(shí)，對(duì)那些不求上進(jìn)，辜負(fù)家長(zhǎng)，耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師，加大懲罰的力度，并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的落實(shí)下，我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況，追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對(duì)教材吃的不透。
今后的路程更長(zhǎng)，教改更艱巨。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我們將一如既往，堅(jiān)持“以人為本”的原則，以科研為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式，再接再厲，去創(chuàng)造更加輝煌的明天。
二、、存在問題：
(1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高，還不能讓家長(zhǎng)滿意。
(2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓，下大力氣抓。
(3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。
(4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。
(5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。
以上存在的各項(xiàng)重點(diǎn)問題，也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信，只要我們?cè)谥行男５恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作會(huì)干得更加出色。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
一、教學(xué)方面
1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真研讀課本和教師參考書，研究練習(xí)冊(cè)的練習(xí)，力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每當(dāng)遇到有疑問的知識(shí)點(diǎn)，我就會(huì)虛心請(qǐng)教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煟麄円捕紩?huì)熱心地幫助我解答問題，給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來閱讀報(bào)刊雜志，之后結(jié)合最新時(shí)事來編寫教案。在每堂課前，我都會(huì)再多熟悉幾遍教案，并根據(jù)教學(xué)的需要，采取多種教學(xué)方法，如有時(shí)用多媒體上課，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在課后反思自己的教學(xué)效果，把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結(jié)下來，在之后的其他班級(jí)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
2、在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來，他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)時(shí)覺得較為抽象，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，深入地理解重點(diǎn)知識(shí)，我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，在上課的過程中，針對(duì)幾個(gè)具體的案例，經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答，從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的'時(shí)事新聞來講課，讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動(dòng)，積極聽課，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，我經(jīng)常會(huì)去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過一年的高一，但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時(shí)事，而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中，也經(jīng)常去聽其他年段，包括初中部和高二、高三老師的課，從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性，而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué)，針對(duì)剛從初中上來的高一學(xué)生，就必須把這兩者結(jié)合起來。
4、充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面，注重幫助成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架，引導(dǎo)他們?cè)谡n后多看報(bào)刊雜志，了解最新時(shí)事，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。而針對(duì)后進(jìn)生，則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心，給他們鼓勵(lì)，督促他們完成課后練習(xí)，在期末考試中，有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽，提高教師技能。本學(xué)期12月份左右，我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽，并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對(duì)于第一年而言，較為輕松，因?yàn)閷?duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓學(xué)生對(duì)政治課更加感興趣，我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學(xué)生對(duì)你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績(jī)也給我的不足提了個(gè)醒，除了注重教學(xué)工作，課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要，因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間，爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得更大的進(jìn)步！
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