英語組教學常規檢查工作總結

時間：2025-02-12 07:47:35 工作總結我要投稿

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英語組教學常規檢查工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的英語組教學常規檢查工作總結，希望能夠幫助到大家。

英語組教學常規檢查工作總結

英語組教學常規檢查工作總結1

　　按照學校期初制定的工作安排，我校于20xx年6月5日進行了常規檢查。現將英語組檢查反饋的情況進行匯總，希望通過檢查反饋，促進各位教師發展提高，以檢查促規范，以規范促提升，把我們的教學常規工作做好，把我們的教學質量提上去。總體來說，此次教學常規檢查，比以往有較大改善和進步，現將檢查情況總結如下：

　　學生作業情況反饋：

　　（一）優點：

　　1、絕大多數教師對學生的'作業布置，形式多樣，題型適當，內容合理；對學生作業批改認真及時;有ABCD等級和批改日期；有激勵性評語；封面有教師寄語；有師生對話。

　　2、教師能重視學生的配套練習：有批改、有講解、有修改。

　　3、絕大多數學生對做錯的作業能及時更正或重做，及時完成老師布置的學習任務；

　　（二）不足：

　　1、學生的作業批改缺乏激勵性語言。

　　2、個別學生練習冊沒按老師要求進度完成，個別教師對學生的練習冊沒進行評閱，沒能真正發揮其作用。

　　希望各位老師要重視學生的作業布置、批改和書寫。批閱時，在學生作業本上寫些激勵性評語，將作業本開發為進行學生管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

英語組教學常規檢查工作總結2

　　12月3日中午，在謝主任的親自參與下，語文教研組11月教學檢查如期進行，現將檢查結果總結如下：

　　1、整體情況：

　　全體語文教師可以說十分敬業，能夠做到刻苦鉆研教材，全心全意為學生服務，各方面做得都還不錯，但問題也存在，主要是在備教輔改方面存在馬虎，如作業批改不規范，缺乏對后進生輔導的耐心，備課環節不到位。

　　2、具體情況通報

　　馬麗華老師：應備28課時，已備44課時，課時量足，教案詳實，缺少教學反思；作業方面，課堂練習多達32次，訓練強度大，教師批閱詳細、認真，有更正，基本照顧了全體學生，練習冊同步，且批閱詳細；單元測驗學期累計5次，批閱詳細、認真，反思及時、到位。

　　羅文老師：相較于上月接手總體上有較大的改進，應備課時28次，實際備課36課時，課時量足，教案詳實，有教學反思，課堂練習次數多，訓練量較大，教師批閱比較認真，單元測試方面同步，完成的較好。

　　柴燕君老師：應備28課時，實備46課時，書寫較為規范，教學反思比較深刻、實際；在作業和輔導方面較上月而言有極大的改進，數量達標，批閱詳細認真，有更正之處，單元測驗較好，質量分析比較全面。

　　黃娟娟老師：應備28課時，實備55課時，數量完全達標，書寫認真，格式正確，教案切合實際，均由自己獨立設計；作業批改方面，數量齊，種類多，如生字練習、小日記、課堂練習、練習冊。批改卻非常認真。單元測試6次，有登分評講。不足之處為備課無教學反思。

　　江禺老師：應備28課時，實備1課時，教材上有些許記錄；但在作業輔導方面基本達到了要求，批改較為詳細，認真；單元測驗累計達到5次，批閱詳細。

　　何仁清老師：應備26課時，實備28課時，備課很認真，書寫規范；作業方面為全批全改，且批閱十分規范，作文評語有針對性；單元測驗累計達到5次，批閱詳細認真，且有O分記載，分析到位，不足之處為備課無教學反思。

　　劉鳳英老師：應備26課時，實備36課時，教案詳實、書寫認真、格式規范，具有操作性；作業方面：課堂練習11次，練習冊同步，均已批閱，單元測試學期累計次數5次，批閱詳細認真；作文批改詳細；不足之處為備課無教學反思，但瑕不掩瑜，仍然是全體語文教師學習的楷模。

　　馬江山老師：六年級應備26課時，實備34課時，單元測試累計5次；八年

　　應備22課時，實備28課時，規范認真、書寫流暢，每課都有較為深刻的教學反思；作業量次數多，種類多，且批改認真細致，學生也有更正；單元測試六年級累計5次，均有登分、評講和較為全面的'質量分析。

　　常規教學是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

　　數學教研組11月月檢小結

　　周桐遠、李德敏

　　依據學校教學工作計劃和相關規定，根據教務處工作安排，11月3日―4日，周桐遠、李德敏二位同志對小初部數學及科學備教輔改進行了認真檢查。現將具體情況小結如下：

　　游玉婷：一年級數學，備課15次，教案詳實，既有小結，又有教學反思，練習冊累計33次，其中練習冊10次，練習本3次，書后練習20次，均已全部批閱，單元測驗1次，批改后已登分記載。

　　陳春瓊：二年級數學，備課8次，教案詳實，有較為深刻的教學反思，作業累計37次，其中練習本8次，書后練習12次，練習冊17次，均全部批改，單元測驗3次，批改后已登分記載。

　　張艷：二年級數學，備課8次，教案詳實，每次教學都有深刻的反思。作業累計41次，其中練習本15次，書后練習9次，練習冊17次，全部批改；單元測驗3次，批改后已登分記載；另有輔差記載內容。

　　張魁：三年級數學，備課20次，部分教案有教學反思，作業23次，其中練習本14次，練習冊9次，已全部批改，單元測驗四次，且登分記載。

　　五六年級科學，備課均5次，教案符合常規教學要求，作業每班3次，均已批改，單元測驗每班各一次，批改后已登分記載。

　　楊盛武：三年級數學，備課9次，符合常規教學要求，作業共計25次，其中練習本14次，練習冊11次，已經全部批閱,單元測驗三次，已批閱登分記載。

　　熊金華：四年級數學，備課18次，教案按常規教學進行，作業共計26次，

　　期中練習本5次，練習冊21次，已經全部批改，單元測驗3次，已批改登分。

　　李德敏：五年級數學，備課9次，教案按常規教學進行，作業共計20次，期中練習本9次，練習冊11次，已全部批改，單元測驗2次，已批改登分記載。

　　李漢生：七年級數學，備課8次，教案按常規教學進行，作業總計26次，其中課堂作業16次，練習冊10次，已經全部批改，單元測驗2次，已批改登分記載。

　　謝從國：六年級數學，備課9次，教案按常規教學進行，作業總量19次，其中課堂練習9次，練習冊10次，已全部批改，單元測驗1次，已批改登分記載。

　　周呈祥：七年級數學，備課8次，教案按常規教學進行，作業總計24次，其中課堂作業15次，練習冊9次，全批全改，單元測驗1次，已批改登分記載。

　　八年級數學，備課8次，按常規教學進行，作業共計17次，其中課堂練習9次，練習冊8次，已全部批改，單元測驗1次，已批改記載。

英語組教學常規檢查工作總結3

　　為進一步規范教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，按照工作計劃安排，我于11月14日對英語組進行了教學常規檢查，主要從備課、作業、聽課三個方面進行檢查。現將檢查的情況總結如下：

　　一、備課情況

　　1.整體情況良好，項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量，課時量達到了教學計劃的要求，并能夠超備2-3課時，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫環節清楚，目標明確，重難點突出，有板書設計，有課后小結，有早讀任務。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫質量很高并且具有針對性。

　　2.存在問題。

　　部分教師教案書寫還不夠工整，內容不夠詳細，有些教師教學反思過于簡單，也有幾位教師的教學反思，套話多，在每一節課后，不能進行認真的分析和總結，把教學過程中的成功之處、失誤之處以及改進措施記下來，使教學經驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監控的能力。

　　二、作業情況：

　　1.好的方面：

　　本次檢查發現大部分教師作業布置適量、適度，均能及時批改作業，學生作業中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數學生作業書寫比較認真，格式比較規范。

　　2.存在的`問題：

　　少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。許多學生的書寫不夠認真，作業本比較臟亂。

　　三、聽評課方面

　　本組成員均能認真參加教研活動，有詳細的聽課記錄，能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法，同時能夠詳細記錄下其他教師的意見和建議。

　　針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：

　　1.每位教師都應該嚴格要求自己的教案書寫，務必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業方面也能嚴格要求學生，盡量要求每一位學生認真書寫，對學生進一步進行學習習慣的培養。

　　2.新教師的課堂教學管理能力有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。

　　3.每位教師的聽課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學上的優點和不足，并提出有實踐性和價值的建議。

英語組教學常規檢查工作總結4

　　一、教案方面：

　　1、檢查中發現，絕大多數教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環節完整，設計合理，書寫規范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。

　　2、大多數教案書寫工整、規范、教學環節齊全、條理清楚；詳案率高，語文數學部分教師已經寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。

　　3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

　　4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲；

　　5、多數教師能夠做到課后反思。

　　6、教案寫得好的有：付自平戴綏峨尹文丹舒文華賈祖玉劉晟利

　　存在的.問題及要求：

　　1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業設計，作業布置千篇一律，缺乏針對性。少數教案項目不全，缺乏“三維目標”。

　　2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。主要集中在老教師上。

　　3、少數教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。這一點新教師要向老教師學習。

　　二、作業方面

　　本次檢查，整體上作業布置次數、批改數量、作業格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當的批示，寫好批改日期和等級。作業布置題量適中，注重雙基，分層次作業，形式多樣（活動作業）。

　　存在的問題和要求：

　　1、缺少激勵性評語。

　　2、少數作業批改無等級，只有一個日期，作業批改要求使用A、B、

　　C、D等級。大多數教師按要求批改等級。

　　3、作業批改不均。同一個班級的作業有的批改次數多，有的批改次數少。我們要求全收全批。

　　4、要規范學生作業書寫，保護好作業本干凈整潔。

　　三、聽課以及政治業務學習

　　聽課數量都能達到10節以上。記錄比較規范，基本都有旁評、板書和總評。其中個別老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發展,才會促進自己業務能力的提

　　高。政治學習與業務學習筆記都較好，有自己心得的體會。存在的問題及建議:部分教師教學過程記錄簡單,教學評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

英語組教學常規檢查工作總結5

　　12月3日―4日教務處組織各教研組對全體小初部教師的教學常規工作進行認真的檢查，總體印象是教師工作量大，絕大多數責任心較強，做事認真負責，做到了對學校董事會負責，對學生負責，現綜述如下：

　　一、備課方面

　　總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程清晰。全體數學教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，練習量適當，有詳細的板書設計，單元檢測分析表填寫詳細。

　　存在不足的是，個別教案字跡潦草，環節不夠齊全，照搬照抄現象嚴重；一部分老師的教案太簡，書寫太草，一個多月的課了沒有一次結束語，沒有一次板書。只是標題式，沒體現課堂活動過程，教學過程也看不出本課的訓練重點和教學目的。沒有獨創意識，無教學反思，不能很好地反映教學的效果。部分語文老師由于自我情緒問題，導致備課隨意，甚至不備課。

　　二、作業情況

　　1、主要成績

　　（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批；日記、作文評語詳細。

　　（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

　　（3）個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。

　　2、存在問題：

　　（1）學生作業本保潔不好，書學不規范。

　　（2）部分語文教師作業批改不夠規范，要么只是簡單的把錯誤找出來，沒有全勾，要么就是一個大勾解決問題。

　　（3）學生作業交不齊，個別班級只能上交一兩本比較全的作業，可見學生完成作業的效果不是特別理想。

　　三、改進意見

　　1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

　　2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

　　3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　4、在批閱學生作業應一題題的批改，并把錯誤的圈出來，讓學生訂正后再批。

　　5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

　　6、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

　　7、教學工作是繁重的`，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

　　總而言之，常規教學是學校發展的命脈，是提高教師業務素質的基礎，更是辦出教學特色的基石，從這次檢查中可以看出老師們兢兢業業的工作，付出的辛勤和進行的創造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。通過對全體教師的常規檢查總結，希望大家能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。問題總結的不全面、不正確的地方，請各位老師批評指正！