教學個人工作總結

時間：2025-02-10 08:26:08 工作總結我要投稿

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【精華】教學個人工作總結模板十篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教學個人工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】教學個人工作總結模板十篇

教學個人工作總結篇1

　　本學年本人擔任七年級、八年級四個班的政治教學任務，這是我第一次擔任這么多班而且是跨年級的政治教學任務，沒有什么經驗，因此不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作為重，.我在這學年教育教學方面總結如下：

　　一、教學方面：

　　作為一名政治教師，工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。

　　1、認真鉆研教材、認真備課，，每周兩個年級的教案教案，都認真撰寫，力求創新，不落俗套，不求應付了事。努力學習，多方查找資料，以充實教學內容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。同時，針對本學期學校倡導高效課堂，我在課前課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，避免了一刀切的弊端，使之對學習萌發興趣。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。

　　二、出勤方面：

　　遵守學校的各種規章制度，強化時間觀念，深信：“業精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關，不早退，不遲到。

　　三、教研方面：

　　工作放在平時，積極主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識，積極參加學校的校本培訓努力提高自己的業務水平。電腦方面我先后學了文字編輯和處理，學習了用powerpoint來進行電腦多媒體教學課件設計與制作，而今年我們學習的重點是則是flash動畫的紙制作。由于電腦易學也易忘，所以我經常實際操作，做到學以致用。我還認真參加聽課,說課、評課活動，積極發言，結合本組教研課題，組織教學。

　　總之，在本學期收獲不少，遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創佳績。

教學個人工作總結篇2

　　一、上個學期由于是剛來到嶄新的校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每堂課45分鐘，挺不習慣，經常坐不住，個人工作總結弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，偶爾還會去圖書館借點書看看。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始懂得要以一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。在這之前我都沒有住過校，很多都需要學習，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。在學校盡量自己動手洗衣服，給自己一個鍛煉的機會，在家都是媽媽幫我洗，養成了惰性，我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。

　　三、在工作上，從一開始的不知所措，不知道應該為班級和同學做點什么，現在也開始慢慢了解，慢慢培養自己的工作能力，偶爾會點名，課堂點名其實比較尷尬，容易傷同學之間感情，但班主任和輔導員都說其實是為了幫助同學們養成按時準時上課的習慣，也只能做下“惡人”了，雖然工作并不是很明確，但覺得也是一種自我鍛煉的機會，或許將來的工作會是一種很好的實踐，偶爾開開會，發發通知，一個學期過去了，希望下學期可以有更好的表現。

　　本學期參加了學校的班干部培訓，覺得收獲還不小。雖然我在這個學期有了一定的'進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。

　　總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。班干部同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己新的學生活增添豐富美麗的色彩。

教學個人工作總結篇3

　　本學期，在學校的安排下，我擔任了九年級二個班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。

　　一、備課方面

　　開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的準備。

　　當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

　　二、上課方面

　　充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的'上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。這學期，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

　　三、作業方面

　　布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　五、狠抓學風。

　　所教的三個班，一個班是快班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而另外兩個班，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

教學個人工作總結篇4

　　即將結束的本學期，可以用六個關鍵詞來概括——緊張、忙碌、充實。回顧本學期工作總結如下：

　　一、教學工作：

　　在教學上，擔任高二年級、初二四、五班的地理教學工作。

　　1、高二地理：首先在學考復習期間，主動要求每周無償增加一節早讀課，用于輔導學生地理學習，一直到學考完畢。學考之后迅速帶領文科三、四班進入高考一輪復習中。課堂教學上著重培養學生的地理思維能力，注重對學生進行學法指導。加班加點已經成為常態，有時給學生答疑解難到很晚，直到門房師傅來催促關門。此外，關注學生的學習習慣，我認為優秀生和學困生的差距在于學習習慣，為此，嚴格要求學生，力求良好習慣的養成。

　　2、初二地理：在課堂教學上注重培養學生自主學習的能力，努力調動學生學習的參與度和積極性。此外，在教研組長王燕老師的直接安排下，配合教材，利用學生周三下午的自習課，將對地理有興趣的四、五班學生帶至地理室，開展地理活動課，認真書寫活動方案、活動單，每次活動課之后認真寫反思。

　　總之，認真對待學校交付的每項教學工作，把每次的工作任務當做一次提高自我工作能力的機會，不敷衍，不流于形式。

　　二、教研工作：

　　1、學習充電。XX年9月以來，參加名師大篷車培訓，認真撰寫教學設計《自然災害》；參加初、高中地理國培，認真完成相關學習內容，參加共修科目培訓。參加學校組織的全過程評優課，認真對待說課、教學設計、課件的制作、上課每個環節每個環節。完成市級小課題的研究。這期間我經歷了一次20分鐘現場抽課的無人上課比賽，15分鐘的說課比賽，這些比賽雖然不是專門的.大賽，但每次比賽我都經歷了一次精心準備的煎熬，體會了“累，并快樂著”的感受。此外，在聽同行地理課的同時，反觀自己的課堂教學，從中汲取營養。

　　2、收獲反思。

　　所上微課于XX年11月獲市級一等獎，所寫論文分別發表在省級、國家級刊物上。

　　雖然玩命一樣地努力工作和學習，但我很清楚自己在教學上功力還差很遠，在業務上還是個窮人，亟待珍惜時光不斷學習來補充營養，積淀功力，修養心靈。

　　接下來的日子里我會屏棄浮躁，靜心學習，繼續踏踏實實地工作，不斷提高自己教育教學能力。

教學個人工作總結篇5

　　一、認真備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　二、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

　　三、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的'機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

　　四、認真批改作業

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　五、對學生進行有效的評價

　　評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

　　六、存在的問題

　　1、學生成績不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。

　　2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養這部分學生的英語學習興趣。

　　3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。

教學個人工作總結篇6

　　本學期期，我們主要是學習了區域地理，包括中國區域地理和世界區域地理。而區域地理是綜合性很強的內容，主要涉及到一個區域的位置，自然環境特征、社會經濟人口發展狀況三大模塊。在教學中，我們如何把高一的自然地理知識滲透進來，如何引導學生復習以前學的知識，這是我們教學的關鍵，結合本人一年的教學實踐和教學心得，現總結歸納如下幾個方面：

　　第一，精心引導記憶，讓學生在掌握記憶方法中提升記憶力

　　區域地理要記憶的內容很多，尤其是對其空間定位方面很難，每個地區都有自己的地理位置，而空間定位是我們解答區域地理的前提條件。因此，教師應成為學生記憶的探索者、引導者，讓學生在輕松愉悅中記憶，本人歸納主要有以下幾種方法：

　　1．讓學生在栩栩如生的形象中記憶。

　　例如，在講解中國行政區域和各國輪廓時，引導學生發揮想象，例如把南極洲比作“仰臥在蛋殼中的一只小鴨”，黑龍江省像天鵝，青海省像一只玉兔，甘蕭省象電話聽筒，新疆維吾爾自治區像西伸出的鐵拳，這樣讓學生在形象比喻中記住重要國家和省區。

　　2．引導學生記憶一些重要經緯網來判讀

　　例如，對于中國區域地理，我們重點記憶經緯線穿越重要省區、地形、河流、山脈等。這樣學生在學習時就不會感到茫然，同時又加強記憶了重要的地理事物。

　　3．引導學生記憶一些地區相對位置。

　　有的區域空間地位需要根據周圍重要的相對地理事物來判斷，例如重要的湖泊、交通、河流、城市等。在教學時引導學生看圖要注重看圖例。這些圖例往往會隱含重要的信息。

　　記憶方法很多，我們教師只要做個有心人，讓學生有興趣地記住更多的內容。

　　第二，利用比較法，培養學生的邏輯思維能力

　　區域地理內容很多，但有的區域在某些方面有相似點，我們在教學中善于利用比較法，可以幫助學生起到“溫故而知新”的學習效果，培養學生的邏輯思維能力。引導學生把記憶中零散的，支離破碎的知識點構成知識網絡，培養他們由此及彼，由表及里，由一般到特殊的思維能力。例如：在講解青藏高原時，我引導學生比較西北地區在自然環境，農作物分布特點及其區位有利條件等方面的`相同點及不同點，并分析二者的形成原因，通過比較讓學生發現二者的本質區別。同時又復習了以前講的西北地區知識。

　　第三，精心梳理思路，讓學生在明確思路中提升多無思維能力

　　思路是學生在客主觀題時的答題角度，學生記憶了大量知識但不會用，要從無以下筆，要么觀點不全。因此，教師要引導學生收集整理解答地理事物或現象的思路。建立答題模式尤其是分析區域地理問題時，例如我們在講解一個區域的自然環境特征時，我首先引導學生，自然環境包括的要素有以下方面：地形、氣候、水文、植彼、土壤，分析地形主要分析地形類型、地勢特點和主要地形區；分析河流水文特征包括：流量、訊期、冰期，含沙量等方面并引導學生分析這些要素形成的原因，這樣學生記住了這個思路，只要遇到分析河流水文特征時，學生就會按思路逐條分析。在以后講解不同河流水文特征時，就讓學生自己看書歸納，體現了學生自主學習能力和多元思維的能力。

　　第四，精心引導學生讀圖、看圖能力，做好圖文轉化的能力

　　讀圖能力是學生學習地理必備的能力，地圖是地理學科的顯著特色，讀圖能力的培養也是我們高考和能力要求，而加強圖文訓練是培養讀圖能力的有效途徑。圖文轉換包括數據表格與圖像之間。地圖與地理文字間的相互轉換。在教學中，我一方面充分利用地圖冊、教材中的插圖，表格等進行教學，培養學生在地圖中說文、析理表達觀點的能力；另一方面，我在精心處理教材的基礎上，把文字內容變成圖表。讓枯燥的文字變成生動的圖形，讓繁瑣的敘述變成簡單的圖形。例如，我在講解“地形”這節內容時，五種基本地形和山地的幾種要素（山頂、山脊、山谷、陡崖）都是通過等高線形式講解各自的特征，把那些繁瑣的敘述變成幾條閉合的曲線。在講解“我國不同地區河流的流量”時，我也是用圖表的形式表達不同地區河流流量差異和形成原因。

　　以上幾點總結，是我在本學期教學實踐后的真實心得和體會。區域地理教學涉及內容相當廣泛，知識點多而零散，如何整理那些零散而廣的知識點。確實需要我們在教學中多花點心思，多去反思和總結。

教學個人工作總結篇7

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面：

　　1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設思考不夠周全，應在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的'實際狀況，教學計劃就應再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂持續安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能到達優秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改善的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際狀況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、持續濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作就應努力和改善的地方。

　　4、認真考核：按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還就應思考和努力的地方。

　　5、課后反思：本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學潛力上，做的還不夠，個性是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，就應虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　二、教育工作

　　本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

　　三、特色工作

　　本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

　　我期望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和潛力，加快自己的成長和進步！

教學個人工作總結篇8

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提升自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

　　作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提升。

　　二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提升自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的'教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提升。

　　平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提升自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提升。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、服從安排，積極主動。在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提升。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　四、提升素養，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提升自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

教學個人工作總結篇9

　　這學期是我任教的第二學期，我擔任初一級8班、9班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

　　一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在八班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的'成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早、午、晚讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，九班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是九班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

教學個人工作總結篇10

　　20xx年的暑期,即將迎來我工作的第四年,三年的工作生涯馬上就要畫上一個圓滿的句號。與其說這是本學期的工作總結,還真不如說這是我參加工作三年來的一個大回顧。翻出這三年共六次的總結,仔細看來,光是總結的寫作水平本身就是一個很好的說明,證明了自己在不斷地進步,文字功底一次比一次扎實,語言的表達能力也一次比一次清晰,教學進步及教學成果越來越明顯,尤其是第三個年頭,進步更是突飛猛進,我想我的進步離不開修文的教育理念,離不開吳校長一次又一次地諄諄教誨,更離不開同事們的互相幫助,加上自身的不斷努力,終于在今天這個即邁入第四年教學生涯的我,回眸間,對三年來經歷的風風雨雨表示感謝!一路走來,發現美不勝收!

　　風景1

　　在前三年工作的基礎上,本學期的各項活動繼續有條不紊的開展,較以往有了更大水平的提高,一些常規工作逐漸形成規章制度,沿著正確的軌道前行,主要有以下方面:

　　1、定期組織的組內教研活動:充分調動組內教師工作積極性,開展一系列專題研討會。組內教師聽課、評課活動的開展,各位教師積極評課,針對每一位老師講課的情況,在組內老師共同討論之下填寫詳細的評課記錄,促進了組內教師業務能力的提高;

　　2、家長開放日聽課活動的準備,教案的編寫、修改及反復斟酌、收集上傳,及時聽取同學科老師的課程,組織詳細的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學水平有更大的提高。

　　3、為了加強與家長的溝通交流,讓家長及時了解孩子在興趣班上的學習情況,制定了詳細的實施方案,制作了《興趣班教學反饋卡》,隔周詳細填寫學生興趣課上的具體學習情況,根據家長的留言情況,有針對性的改進及提高,讓家長更多的了解學生在興趣班上的學習情況,家校交流有了很大的提高。

　　4、提高教學技巧,提升教學質量專題研討會:組內教師利用每周五上午8:00---10:00的時間,進行專題研討會。從中了解組內教師的上課動態,教學思路以及新的教學方法,組織大家討論,找出優點,指出缺點,促進大家的共同進步。針對本學科的教學特點、興趣班的教學情況、目前存在的現狀,提出改進提高的方法,組內教師準備充分、就各自課程提出了建設性方案。

　　5、外聘教師工作例會:每周五下午三點半準時開始,召集外聘的8位教師共同學習學校的`教育理念,各項規章制度以及了解學校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學理念統一到學校教師的高度。

　　6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓,升旗手、護旗手的選拔與訓練,國旗下講話的訓練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛煉與提高,在全校22個班級輪流進行。每一名主持人,通過幾天的訓練,孩子們無論在自信心、聲音、語言表達上都有了巨大的進步。

　　7、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用各種交流平臺,如:書面版愛心橋,網絡版愛心橋,博客、教學反饋卡、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”、短信、博客、面對面交流等方式進行溝通,家長也及時地進行了回復,表示了感謝,提出了建議等,有效的實現了家校交流的和諧發展。

　　風景2

　　08年,注定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織并率領老師們策劃《六一兒童節活動方案》,四月初期與各位組內教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個方面1、教師節目的設置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語、外教老師和語文、數學老師的優秀代表,為保證節目質量,前后訓練長達兩個月時間2、舞臺效果非常好,與后勤部走遍張店各個演出單位,確定舞臺,商討價格,前后五次組織老師們考察場地,舞臺背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功。節目單前后經過十幾次修改,確保動靜相結合,又要與舞臺效果相結合,服裝不沖突,教師節目穿插在其中,每一次彩排過后都安排全體教師會議,及時找出不足。此次演出,學校共有300多人次參加了演出,各項準備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺的商榷,從主持人的訓練到師生節目的訓練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評。

　　風景3

　　20xx暑假培訓班的策劃,制作報名表,從課程設置上、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數高達350人次,并有效的讓校外學生參與到培訓過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓班工作制度及規范》,通過會議進行逐條講解,確保暑假培訓順利圓滿地完成。

　　風景4

　　鋼琴教學及興趣班

　　1、通過不斷學習和研究,不斷提高教學技巧和改進教學方法,提高學生學習的積極性,加強課堂常規訓練,學生的進步很大。自身對課堂的駕馭有放有收,學生學習的熱情高漲。

　　2、閱讀大量的教育教學論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學之道》,反復閱讀,受益頗多。

　　3、不斷調整自己教學手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個孩子都學有樂趣,學有所成。從內心喜歡鋼琴是孩子們學好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環節的精心設計,運用游戲的語言,孩子們上鋼琴課就像做游戲一樣,激發孩子練琴的興趣及主動學習的興趣,每一節課對進步特別大的同學頒發榮譽卡,通過一學期的基里,我發現原本基礎比較薄弱的孩子逐漸趕了上來,快慢學生的差距逐漸在縮短。

　　4、自身家校交流方面:通過學生博客訪問及留言,愛心橋的回復、興趣班教學內容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會及每天放學后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學成果也越來越多的得到了家長的信任和配合。

　　三年的積累,注定是豐碩的,因為在這個不斷學習的年代,只有不斷地進步,才能不被時代淘汰。踏著走過的堅實臺階,我們更將走的更堅定,看得更遠,飛得更高!

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