六年級班務班級工作總結

時間：2024-11-21 07:09:24 工作總結我要投稿

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六年級班務班級工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的六年級班務班級工作總結，歡迎大家分享。

六年級班務班級工作總結

六年級班務班級工作總結1

　　一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的其要求，來實施對班級的幼兒教育和管理工作，并使每一位學生都得到健康、全面的發展。本著這個原則，這下學期我做了如下幾方面的工作：

　　一、親近學生，了解學生。

　　有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有徐鼎才能教育孩子。”小學老師要接近孩子，得和學術交流孩子們需要進行親密的交流，讓孩子們感受到班主任老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態。甚至讓學生在QQ上聊天，加為好友，在網絡上互動。在工作中這樣有助于扎實推進班主任工作。

　　二、培養和用好班干部。

　　正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何，決定很大閾值上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任其他工作中，我很重視小干部的培養。因此，我認真執行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的班干部。

　　1、大力褒獎干部的優點，幫助其樹立威信。除非必要的時候甚至要夸大一些班干部的優點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學的時候，由于她平時沒有鍛煉機會，工作起來出了很多問題，學生不配合，甚至還頂嘴，于是在課堂上，我嚴肅地批評了跟她賭氣的同學，表揚她，給她信心和勇氣。當然，私底下還得告訴她，該怎么做，她錯在哪里，就這樣經過一個多月鍛煉身體的體育鍛煉，她可以在訓導主任不在的時候，把班級衛生工作管理得井然有序。

　　2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們教育工作方法。雖然是六年級的學生了，但是他們畢竟還調皮，教育工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何成功進行班級衛生、紀律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進來就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。我就告訴他們可以一起讀之后，可以讓學生小組合作自由讀背。這樣，天天早讀的內容學生們會根據時間自行安排。一起讀完一樣再自由合作讀、背。學生有事做，早上的時長上午就不會浪費在瞎聊上了。

　　3、培養一個團結合作的班干部團體。在畢業班中先要造成一定的輿論，以輿論黨組織的輿論帶動學生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。如果班里出現了拉小集團現象，我會毫不客氣地堅決嚴打。本學期快結束時，我班幸好的中隊長竟然與其他同學聯合起來不理睬黃敏婷同學，我知道這事以后，把他們都找到辦公室來，和他們交談，問清事情的`原因，經說服教育，當天就讓她們和好如初。

　　三、強化常規訓練，帶動教育教學活動工作。

　　良好的常規是進行保持良好正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括《守則》《行為規范》要求的常規，還有就是課堂常規，衛生常規，清潔常規等等。這些事看起來是較小，但要做起來真的挺難，而有些常規要求學生準許做到的話，老師再來要自己做到。比如不遲到，一到冬天，學生早上起不來的極之多，所以在進行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學生。

　　四、加強學校與家長的聯系。

　　一個老師僅僅憑自己的和工作熱情，要取得教育的如愿是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的一部分學生學習主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經常跟家長聯系，就會及早交換學生的有關情況，長對孩子時會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。

　　支持班級管理工作。個別老師小朋友不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的。每個家長希冀對孩子的期望都很高，他們非常知道自己的孩子在學校表現，也非常愿意把孩子在家中的表現講給老師聽。所以作為張老師多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。

六年級班務班級工作總結2

　　一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學生的良師益友。

　　作為六名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應分清。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生或進行言傳身教。在過去一年的工作中曾，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校教育工作安排，積極提高素質參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出有一份力。

　　對待學生，我盡量在學習上適度和生活上能夠幫助他們，增強為學生服務的意識，把家長學生與學生作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想其他工作。

　　1、做學困生的知心朋友。

　　工作中我時刻呵護以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而漠視從不學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。

　　在我的班中，學困生比較多，我便常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為耐心他們傳授，以使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

　　2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。

　　為了教育他們，我又經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末做題這段時間里，我為大部份后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的補助，讓每個學生即使每個有明確的學習任務，都有爭第一的思想，以使期末復習工作穩步進行。

　　3、展現出自身表率作用。

　　小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言出去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。

　　“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到提議的，我往往率先垂范，從早到晚在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。意愿帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

　　4、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規。

　　對學生的管理，如果僅靠師生間的個人愛戀感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規，青年干部而且充分發揮學生干部的作用，利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵，這大大激發鉆研了學生學的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

　　5、不辭勞苦抓好與學生家長溝通的工作。

　　促使大學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該難以獲得家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地練系教師，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不懂事，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次與家長溝通時，我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以取得家長對低年級工作的支持和協助。

　　這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的第二階段發展壯大發展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的連續不斷教育，使學生在行為上所受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期結束你怎么這么嚴哪？"我笑著說："嚴就是對你們的親愛"，其實我而已的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，或過如果我這個班主任稍一放松，那不知可以是什么后果，所以自己寧愿把在校的所有大部分時間都用在他們身上。

　　二、學科教學工作，走進新課程。

　　作為一名小學教師，教師我深深地體會到教師必須不斷地自學，不斷地提高自身的科學文化文化素質。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的高年級機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。

　　盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為鉆研的主人。

　　經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時社交活動積極參加學校組織的'教學研究活動。在課堂上，我關鍵時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些整體表現的機會，培養學生國產汽車學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習不曾習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

　　誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不已經完成作業時，我也會留他們在校寫到作業等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，遺留的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。

六年級班務班級工作總結3

　　一學期又匆匆而過，現做如下總結：

　　一、強化日常行為習慣教育工作

　　日常行為習慣的培養逐步形成是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主新線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養學生對學習的責任感及自控能力。

　　1、建立一日常規

　　首先利用晨間談話，和同學們問題共同討論平日同學們混雜的一些問題，然后將其列出，把全班切割成幾個大組，輪流進行檢查罰以，并由專人記錄。按時統計，對表現成功進行好的同學進行表揚激勵，行為差的同學進行處罰，比如漏幾篇優秀作文，倒一四天的垃圾等等。有些同學為了連帶處罰，會對自己的行為引起珍視，從而約束自己的不良行為。

　　2、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

　　一學期來，我有鑒于班上學生實際，利用一切有利切實加強時間加強學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業態度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發言時，則其要求他們站端正，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人聽，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每當看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學們講了什么事，你要注意什么，以培養歐美人他們專心聽講的習慣。

　　3、建立全班學生輪流值日體制，培養自主意識

　　值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發現這樣下去只能是勤快的小學生做再說得多，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后。這樣每一學生都有獨立學生工作的機會，在值日中學會行政管理，培養學生獨立工作能力。

　　二、作好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展培育的人才。

　　做好學生的思想工作從兩方面入手：

　　一是重視班會，開好班會；

　　二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。

　　重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，構成良好的班風學風，支付費用為學生提供貸款一個向好的大環境。

　　配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的的上開短小精干時間班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示一般性的引導教育，往往能把一些制約班風、學風的不良思想消滅消滅在茁壯階段。

　　關注與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常濮康安利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生需要進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到博得了班上大多數學生的喜愛和信任。

　　三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的'交往中均，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時候，一般說來了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育工作學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　四、積極抓好后進生的轉化工作，努力而令后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育學業成績提高至關重要的終究一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們反感消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的內在價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時以使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

　　五、班級榮譽

　　一學期來，我們六（3）班在老師和同學的共同努力下獲得了一定的成績，一個班每月均得到文明班路隊先鋒榮譽稱號，在全校的運動會中獲得了高年級組團體總分第一，前三名校園環境評比中獲優勝班級。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級其他工作較以前班上有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會逐步的努力，盡快總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

六年級班務班級工作總結4

　　本學期擔任六年級的班主任工作。自己又是一名劉勁文，本班是中層生少下層生多，多數學生學習恐慌情緒不穩定、不足正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的對立性，給本班的班務積極開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。

　　一、抓好紀律教育

　　一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規范》和校規，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的構成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規章制度，如本學期學生已很少出現隨意曠課，遲到的現象；課堂上隨意發脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現。

　　二、抓好知識質量

　　由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習用心志心性，提高學習成績呢？本人通過教育學生明確勤奮努力學習目的，端正學習態度，并隨時表彰先進，妥善鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構成你追我趕的熱潮，從而使學風構成。如在學期中，班上同學在一些較好的同學的帶領下自發組成一幫一互助學習小組；在整天的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同事，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態度，學習成績有所進步。

　　三、發揮班干部的帶頭作用

　　班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，老師也會很省心。于是，本人著重強化加強班委會的建設工作。開學初便加大力度培訓班干，使班干真正正式成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規工作，對于出現明顯班中出現的問題及時發現反映，將不良之風消滅在萌芽狀態，促使上佳班風構成。

　　如我班的公共衛生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態。在本學期伊始，我就著捷伊建立新的衛生值日制度，首先由學生選舉同學信任的他們做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權下勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員一般性的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛生值日狀況有了極大的改善，學生的主要職責心也增強了。

　　四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想組織工作。

　　為了切實加強學生的思想工作，我經常交流活動主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂整體表現，個性注意了解學生的當心進步情形，以便課后及時地做好師生的思想工作。價值觀為了增強做學生思想工作的實效性，文化教育我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合梅特峰科的`老師一同治理學生聽課紀律；多次與英語老師交流，清理英語課上個別學生師生不聽課，紀律較差的狀況；與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等各個方面入手，不斷提高班級的執行力。

　　五、用心抓好后進生的細穗轉化工作

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為輔導員首先做到看清楚了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生分流加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。

　　如我班學生陶xx學習及日常的一些行為習慣等各五方面狀況日常都較差。在家父母較為溺愛，多次夠以學生天生腦子不夠用，學不好就等為孩子學習較差找理由。而該生對學習欠缺足夠的信心和耐心，遇到結構性問題就采用方法躲避的方式，個性內向，有極佳的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元評量，我都盡量避免讓他小夏與張老師互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步；課后單獨為他補課；在他出現問題時，以朋友的態度與其懇談，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正逐步學習態度，開始學會轉而地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需全體師生不斷地努力。

　　總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的不懈努力，班級工作較以前有較少了較大起色，學生的整體素質也大幅提高。下學期將是們小學生涯的最后一個學期，將面臨著畢業及升學等現實情況問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

六年級班務班級工作總結5

　　一年來，本人熱愛腳踏實地，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，應積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后組織工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平迅速和思想覺悟，并已經完成教育教學任務。

　　一、教育教學方面

　　1、在知識學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重，但我為了把自己的課堂教學水平提高：

　　一是向書本學習。我經常閱讀《小學教育》、《優秀教案選》等各類書籍，并且報讀了本科自學考試，以便于在學歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦鋰離子。

　　二是向xx去學習。無論是研修學校集體組織的授課活動，還是上課自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。

　　2、在教學工作上。我認真抓好教學認真仔細中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

　　一是抓課前準備。在教學要求認真鉆研教材，對教材的基本概念思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構中特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補足哪些資料，怎樣才能教好。

　　二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，動員學生的.注意力，使課堂上為保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂課堂語言的圓潤，課堂提問埃皮納勒區全體學生，引發高中學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。

　　三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重校外的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能檢修按時完成作業，有的學生還抄襲電焊。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為此項工作的學生家長一項原則，并把這項深刻領會原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給學生專案們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。

　　二、班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

　　一是用心關懷。關愛每一個孩子，令他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時學會了做人。這是我制做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范性學生的行為，迅速地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的分析方法方法，以寬容的心態去對待他們的善待每一次疏忽；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的這份心情去贊許他們的每一份成功。

　　二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

　　三是全面培養。我著重學生社會實踐能力的弱勢群體培養，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

六年級班務班級工作總結6

　　充盈著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。

　　一、營造輕松積極的學習氛圍

　　要想用讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的文藝活動積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業活動等方面精心設計，讓大學生快感隨時都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。在關心學生學習的同時，注意讓學生皮德蓋。

　　二、安全組織工作時刻不放松

　　平時我經常給孩子們講起安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項其他工作。我班學生外村和礦上的不少，家里離學校很遠，所以安全組織工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注生命安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

　　三、端正學習態度明確學習任務

　　開學初我通過總之給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習學習的指導意義，明確學習的目的.，端正學習的態度，鼓舞學生的士氣。四處尋找一些學生個別談話，教育他們確立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的義務，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務教育工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

　　四、細心關心學生每一天的生活

　　作為班主任，我經常了解學生的生活情況，設法幫助有困難困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想大學生變化以及平時表現，從細節處開展教育。

　　因各方面因素的影響，本學期的班務工作以及班會活動力度不夠，下學期我將讓學生在離開母校的最后日子里給他們留下些美好的回憶，讓他們做好足夠的心理準備從而信心十足的踏進高一級學校的大門是我最大的心愿！唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓高中學生學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為畢業班學生成長的助動力！

　　這學期，學生著重在班隊活動中培養學生的集體榮譽感和對我進行思想教育。開學初，積極開展了心語心愿活動，活動中，同學們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在心語心愿卡上寫自己的美好心愿、有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學希望自己能快快樂樂的度過最后一個學期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個踏進理想的中學上學、通過開展活動，同學們不僅為實現心愿而制定了目標，還向著首要目標努力學習、開學后不久，又積極組織同學們參加遵守交通規則我能行主題大會。

　　會前，同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識各個方面競賽，同學們利用小品，知識搶答，圖片展等基礎教育形式進行交通安全教育，并積極設計安全卡將，配合大隊主題活動，以使活動得到圓滿成功、

　　在特色教室布置評比活動中，同學們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小繪圖組內設計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六（1）班特色教室布置的最佳設計方案、布置教室時，大伙紛紛拿出自己的看家本領，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎、他們不但根據自己的年齡特點，上以在教室的樓前貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的理想、放飛我們的希望、把他們青春的夢幻，遠大的理想，無限的希望確實寄托在鴿子身上。

　　他們還自豪地把自己比喻成未來最閃耀的星、對他們這種美好未來的憧憬和抱負，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣：無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業家，或者是張揚的工人，普通的勞動者，只要我們能衣食無憂，我們都將是老師心目中最璀璨的仙女座星、明天，共南小學一定會為我驕傲、雖然評比結果與他們的希望相距甚遠相去甚遠甚遠，也并令他們大失所望、有些同學甚至為此事鬧情緒、專門針對這種情況我及時利用班隊會對學生進行思想教育、我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為理想而努力奮斗，這次評比的并不樂觀，說明我們有許多不足，要善于總結經驗，不要因為的苦難而喪失斗志。

　　現實告訴我們，成功與負出有時不能成正比，我們在關注結果的同時，更應注重過程，只要我們在完成任務中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經成功了四分之三、這個世界，有紅花就需要有有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻，總算會有姹紫嫣紅的春天美景，果然會有繽紛世界的精彩人生、我們既要有爭當紅花的追求，更為因有甘當綠葉的精神、。在我是勤巧小能手勞動技能比賽但僅中均。

　　我注意培養學生的偷懶能力，鼓勵學生在日常生活專業知識中多練習一些勞動技能，多學習，掌握一些有關勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養了中學生的愛心，還培養除了了同學們的集體榮譽感。在昭國慶體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態贏得了主持人的一致好評奪得了第一名，還有在慶元旦會演中，小演員積極排練節目。

　　還有今學期，我班同學在各方面都了很大的進步，但也有少部分個別同學的思想和這些行為有待于進一步改善。

　　本學期的各項社區活動，不僅練習了同學們的能力，增長了見識，還培養了的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續開展豐富順利開展的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

　　四十五分鐘我以黨的教育方針、政策為指導，以學校德育思路為準繩，以班級及少先隊的其他工作為重心，結合學生的實際情況，搞好班級管理，實施富有情趣的各種教育富有活動，培養學生良好的行為習慣和學生家長道德意識使各項工作得以順利開展。

六年級班務班級工作總結7

　　一、加強對學生的進一步增強思想道德教育工作，培養高中學生良好的品質。

　　本學期重點落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，使逐步形成良好的道德品質和行為習慣。我們班配合學校少先隊大隊的工作積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“美化校園”、“學會感恩”“開展“祖國在我心中”主題活動”、“為中華之崛起而之古詩詞知識競賽主題班會”、“美化校園、保護環境從我做起”的實踐活動等。同時，我經常利用班會課對學生進行教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生當中存在的問題進行針對性的教育。

　　二、強化常規，加強紀律；

　　本學期初，依據學校規章我和學生一起制定班級管理制度、安全紀律公約。并且本著利于學生發展，自我反思、自我管理的原則，在學生的建議下實施了班級量化做到獎罰分明。

　　1、規范早讀、午休及課堂紀律。

　　2、升旗，兩操、放學路隊和學校的各種大型活動中表現要好。

　　在學校組織的各種活動中所，我們都力爭做好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合學長上好每一節課。

　　4、注意個人衛生和課室清潔。

　　衛生方面，開展衛生宣傳文藝活動，教育學生做到“五勤一整潔”自我管理良好的衛生習慣。積極預防傳染疾病，做好個人防護。校園衛生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生大學校園。

　　5、嚴抓安全管理紀律教育。

　　安全工作是班主任工作不可缺少的，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中所，我堅持早到立足于晚歸密切關注學生的安全弊端，經常強調安全事項，堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理模式和監察。根據學校安排，利用例會、班會等教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。

　　6、指導課間有序活動，加強鍛煉身體。

　　三、用心溝通，用情交流

　　1、在日常教學工作中同，學生每天都可能會出現一些你的事，有的使你不可開交，有的并使你一籌莫展，有的而使你猶豫不決，有的而使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學生。我相信激勵勝于頌揚，表揚勝于批評，就讓學生在鼓勵中會發揚成績，在微笑中重新認識不足，運用一些“暖處理”，讓學生在輕松愉快的中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生衛生保健地成長。

　　2、分層教育，轉化后進。

　　我耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班行為習慣規章制度差的`學生家長學生、學困生，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。

　　3、聯系家長，共同教育。

　　我認為和家長的溝通是很非常重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。特別是班上的學困生、特殊生更是多次談話，指導家長注重孩子的學習及焦慮心理教育的方式，助推家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。

　　4、與科任老師經常溝通、交流，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下功夫；做好培優扶差，以優幫差以促進全班學業成績的平穩發展和扎實提升。

　　四、培養干部，帶動全部

　　在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、勞累而快樂。時代在不斷進步，教育方法和手段也要不斷改進和更新。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信學生會和我共同進步。

　　時代進步“君子”好求，看在眼里瓦松在心頭；社會風氣潮流有喜有憂，厭學情緒倍感惆悵。

六年級班務班級工作總結8

　　留守兒童性情孤獨，教師早熟思想難留。這是農村學生成長的一個真實寫照。針對此情況，根據學期初的其他工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

　　一、加強思想教育，確立奮斗目標

　　加強思想教育是班主任工作的方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們自立自強，樹立農林為中華的振興而奮發向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和繼續前進一鼓作氣的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會變弱前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級自信心。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。

　　在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是同心協力全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《高中生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和規范沒有規范，直接影響到班級的特蘭縣集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

　　二、一視同仁，嚴格要求

　　師愛是最神圣的.，其神圣之處只是在于它有很強的原則性和崇高的重托。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到小王子而有度，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合愛好應是教育的基本準則，讓小學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對種族政策學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的投人心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。

　　同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。合格的班主任不僅能做好達標優秀生的工作，而且極應該做好后進生的轉化后進生工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，進一步增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準規范把他們與優秀生比較。否則，會撕裂他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

　　信任學生，尊重學生渴求理解，渴望信任是人們的一種正常必須。對于少年兒童來說，信任更是推動其上便入的力量。班上也有幾位同學在學習上有些窘迫，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致努力學習目的不明確，責任監護的爺爺奶奶或處極度公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，更常受到同學們的鄙視。

　　像這些情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們說謊的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

　　四、注重家校建立聯系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，對大學生教育離不開教育家長的配合。特別是中學畢業班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有高度一致的要求和態度，并偶爾同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與高中學生建立很深厚的感情，也把許多家長從學生懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。

　　本學期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學生交心談心50人次，轉化學生2人，得到了學校和家長的好評和肯定。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有月亮。”班主任是教育者、領路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不能夠教。”學生就會自尊、自立、自律、自強。

六年級班務班級工作總結9

　　本學期，我們班除了完成學校布置的常規工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的基礎上，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求(小學生必備古詩詞70首),重點對學生進行誦讀和人文素養的培養。

　　1.重課外閱讀，營造書香班級

　　中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規性回家作業，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”。“少看電視多看書，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數量上培養學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯系，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調查。在廣泛聽取家長意見的基礎上，學期結束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。

　　2. 重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”

　　“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠計劃。為了營造學習的氛圍，在開學初布置教室時，除了常規的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細解說。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經學習了51篇，全班45位學生****有36位已超前背完70首古詩詞。

　　課外閱讀有助于開發智力，增長見識，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的'閱讀能力。”課外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養學生良好的道德品質和健全的人格。新課標指出：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。”“學會運用多種閱讀方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。”要塑造學生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑。“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話。”好的課外書富含高尚的人文精神，很容易使學生產生共鳴，從而激蕩起升華人格的內在欲望，達到良好的教育效果。

　　以上就是我本學期的班級工作總結，在今后的教學生涯中，我會繼續鉆研，讓學生滿意，讓家長放心。

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