高三優秀英語教師的工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的高三優秀英語教師的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三英語備課組共有4位老師，一年來，全組老師團結協作、務實創新、目標堅定，圓滿完成學校、年級下發的各項工作任務。現總結如下：

　　1.工作思路：狠抓基礎，立足課本，適量訓練，讓學生學的充實，教師教出顯著效果。

　　穩步提高學生的成績。高三復習并不是簡單的備考復習，而是對學生英語知識的一種梳理和英語學習能力的一種提升，幫助學生構建知識網絡，便于學生的進一步發展。基于該理念下的高三教學更易于被學生接受。

　　2.加強內部學習，重視備課組活動，取長補短，互相進步。

　　備課組是一個戰斗的群體，更是一個團結的群體，我們把每一次備課組活動都當成是互相學習、溝通交流的機會。為了使每次備課組活動都能高質量的完成，每個成員都要擔當中心發言人。只有發揮集體智慧，調動全體教師的團結性和協作性，才能不斷提高課堂教學質量，達到既發揮集體智慧，又具有個性化特點。

　　3.大家在教學相互協調，在資料選用上能高度一致。

　　認真研究考試大綱，密切關注高考的信息和動態，能從網上獲取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并根據我校實際情況對之重新組合加工，能針對新題型作出快速反應，對學生進行心理疏導，穩定學生情緒，而且對學生進行適量的新題型訓練。在較短時間內使學生適應高考要求。 20xx年浙江英語高考的題型變化充分體現了“穩中求變、穩中求進”的原則，其中聽力和寫作就是最好的說明。為此，我們及時調整和改進了訓練方式和強度。例如，在聽力訓練中，我們除了堅持一周五聽的套題練習之外，還補充和改編了一些時文聽力材料，盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學生的知識儲備，消除學生的緊張心理。

　　4.一年來，全組成員能嚴格遵守學校和年級的規章制度，堅持坐班制度，每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發言，獻計獻策，對高考發表自己的看法，確立高考注意事項和應對策略。

　　高三年級英語備課組充滿生機和活力，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩步上升。希望在高考中同樣取得可喜成績。當然，一年來也有一些不妥之處，在今年的教學中，我們將吸取經驗，取長補短，為振興板中作出更大貢獻。

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